Document équipe de la Circonscription de Chartres 2 – réunion de directeurs des 8 et 11 mars 2013

Classe Montagne en Auvergne ; Classe Volcan ; Classe de mer à Carolles ; Classe patrimoine à Chambord ; Classe nouvelle technologies et art visuel au Futuroscope, Classe préhistoire, Classe Royaume-Uni ; Classe patrimoine à Chaumont, Classe Escalade à Fontainebleau …

Des projets porteurs d’actions culturelles comme sportives (ETAPS, USEP, EPS, MUSIQUE, ECHECS …) Des projets de classe rattachés aux actions culturelles et artistiques départementales

(Ecolire, Place aux mômes, Danse à l’école, Ecole et Cinéma, Musécole …)

LE LE PROJET PROJET

D’ECOLED’ECOLE

LE PROJET DE LE PROJET DE CHAQUE CYCLECHAQUE CYCLE

LE PROJET DE CLASSE

MOTEUR 1 MOTEUR 1 Sortie sans Sortie sans nuitéenuitée

MOTEUR 2 MOTEUR 2 Sortie avec Sortie avec nuitéenuitée

RÉUSSITE DE TOUS LES RÉUSSITE DE TOUS LES ÉLÈVESÉLÈVES

Le plan de route pour l’école (fiche-action)

Le plan de route pour le cycle(fiche-projet)

Le plan de route pour la classe

(fiche-projet)Le quotidien de la classe

2 moteurs dont la plus-value est de fédérer les classes entre elles et de souder le groupe-classe et tous les partenaires !

CARBURANT =

volonté de travailler en cohésion d’équipe pour une cohérence des projets, en lien avec des progressions

communes …

LES SORTIES ?LES SORTIES ?Elles sont au service d’un projet en lien et en cohérence avec

d’autres projets (projet de classe, de cycle, d’école). Elles intègrent les axes prioritaires du projet d’école, de cycle

et de classe. Elles apportent une plus-value à la démarche d’apprentissage.

-Le projet doit faire l’objet : d’un souci pédagogique d’un lien avec les projets d’école, de cycle, de classe d’une communication avec les familles, l’équipe enseignante, l’institution d’une harmonisation au sein de l’école d’un souci d’encadrement (sécurité, matériel, conditions …)