Réunion des directeurs d’école Circonscription d’Hennebont

École P & M Curie - Hennebont

Jeudi 11 septembre 2014 de 17h15 à 19h15

Tous secteurs de collège

Ordre du jour

1. Introduction (dont présentation des nouveaux)

2. Informations pédagogiques

3. Informations administratives

4. Inspections

5. Communication

6. Conclusion (dont questions diverses)

Informations pédagogiques

1. Le projet d’école

2. Arts

3. Nouveau socle et nouveaux programmes à venir

4. Réforme des rythmes scolaires

5. Fluidité des parcours scolaires

6. Numérique

7. LVE (anglais)

8. Évaluation

9. Traitement de la difficulté scolaire : une priorité

10. Enjeux prioritaires

11. Formation continue

Le projet d’école

L’outil de référence du pilotage pédagogique de l’école

Observables :

Résultats aux évaluations nationales juin 2014 CE1 et CM2

% de validation des paliers 1et 2 du socle

% de validation du niveau A1

% de validation du B2i...

Régulation et adaptation du projet d’école : fiches action (à communiquer à l’IEN)

Nouveau socle et nouveaux programmes

« Le socle commun est la référence centrale de l’école. »

Nouveaux programmes école primaire et collège

Nouvel enseignement moral et civique

Consultations :

1. Automne 2014 : projet de S4C / projet de programme mat.

2. Fév-Juin 2015 : projet programmes école et collège / projet enseignement moral et civique

Réforme des rythmes scolaires

Généralisation R 2014

Engager une réflexion collective sur le plan pédagogique pour :

Une meilleure répartition des temps d’enseignement sur la semaine ;

Une adaptation des pratiques pédagogiques et une organisation des activités en plaçant les apprentissages fondamentaux aux moments où l’attention des élèves est la plus importante.

Fluidité des parcours scolaires

Les liaisons

Intra cycle et inter cycles dont GS/CP et CM2/6ème

Le conseil école collège (généralisé à R 2014)

Objectif : renforcer la continuité pédagogique entre 1er et 2nd degrés par un rapprochement des pratiques pédagogiques

Diagnostic partagé des besoins des élèves Ajustement des pratiques

Programme d’actions et modalités de travail à définir au sein de chaque CEC.

Numérique

« Accompagner tous les élèves dans l’acquisition et la maîtrise des compétences numériques. » B2i (feuille de positionnement à prévoir en inspection)

« Développer des pratiques pédagogiques attractives, innovantes et efficaces. » Viser une utilisation de plus en plus fréquente et intégrée aux apprentissages

4 services à découvrir : des outils pour les enseignants1. M@gistère2. Les fondamentaux à l’école primaire3. Éduthèque4. English for schools

LVE anglais

Rappel : l’enseignement d’une LVE est obligatoire à l’école élémentaire (loi 2013-595 du 8 juillet 2013) / une sensibilisation peut être conduite à la maternelle

→ Le temps d'enseignement de la langue vivante est de 54 heures sur l'année, soit 1h30 par semaine au cycle 3 comme au cycle 2.

Mme Morvant Le Trepuec, CPD LVE est disponible, la contacter en cas de besoins, de demandes spécifiques… :

* Préparation de l’entretien de positionnement en LVE* Projet LVE de classe, de cycle, d’école* Outils, matériel…

helene.morvant-le-trepuec@ac-rennes.fr

Évaluation

Référence : circulaire de rentrée septembre 2014 (annexe 3)

« Pour améliorer l’efficacité des apprentissages et la confiance en eux des élèves, il importe de faire évoluer les pratiques en matière d’évaluation des élèves. »

Vers une évaluation au service des apprentissages : un enjeu déterminant pour la réussite des élèves.

Privilégier l’évaluation positive et bienveillante favorisant la réussite de tous les élèves

Faire évoluer les modalités d’évaluation : Évaluation formative (évaluation en cours d’apprentissage) primordiale.

Évaluer = valoriser / donner de la valeur (ne jamais l’oublier !)

L’aide personnalisée / APC

Objectif : Renforcer la différenciation pratiquée en classe

Public : Élèves qui présentent des difficultés d’apprentissage qui persistent (les difficultés ponctuelles sont traitées en classe)

Organisation : préconisation de minimum 24h annuelles au sein des APC

Modalités : Programme d’aide construit par l’équipe pédagogique en associant l’élève et sa famille à partir d’un diagnostic précis en termes de compétences à acquérir et de priorités définies

L’aide personnalisée / APC

Domaines prioritaires école maternelle :

Langage oral

Découverte de l’écrit

Jeux symboliques

Quantités et nombres

L’aide personnalisée / APC

Domaines prioritaires CP et CE1 : compétences 1 et 3 (les fondamentaux)

Et notamment

La compréhension

La reconnaissance des mots (qui conditionne l’accès au sens)

La numération (principalement la compréhension et la maîtrise du système décimal)

L’aide personnalisée / APC

Domaines prioritaires Cycle 3 : compétences 1 et 3 (les fondamentaux)

Et notamment :

La compréhension en lecture (textes plus complexes / exigences de compréhension plus fines inférences)

L’écriture et notamment l’orthographe

La numération et la compréhension du système décimal

Les stratégies de résolution de problèmes (compréhension du texte et représentations des situations)

Des enjeux prioritaires

L’école maternelle Langage Prévention des difficultés Liaison GS/CP

L’école primaire (maternelle ET élémentaire) Individualisation des parcours (hétérogénéité, différenciation...) > Fluidité des parcours (- de maintiens) Progressivité des apprentissages : programmations et progressions de niveau, de cycle, d’école (travail en équipe)

L’école élémentaire C1: production d’écrits C2 : LVE, apprentissage obligatoire dès le CP / validation A1 C3 : résolution de problèmes Liaison CM2/6e : CEC / PPRE passerelle Évaluation : socle / éval par compétences / LPC

Formation continue

18h d’animations pédagogiques

9h à distance (M@gistère) : 8 parcours prévusAménager l’espace en maternelleCompter, calculer à l’école maternelleEnseigner le calcul mental C2 et 3Enseigner l’instruction civique et morale C2 et 3Apprendre à comprendre C3Construire et mettre en œuvre une séquence en LVE C2 et 3Entrer dans l’histoire des arts par les arts visuels C2 et 3École et cinéma C2 et 3

9h en présentiel : 6h animations pédagogiques circo + 3h réservées

Campagne d’inscription (via GAIA) du 13 oct au 5 novDébut des formations : 10 nov

Pédagogie divers

1. Sciences et technologie : ASTEPEspace sciences de Rennes

2. Dispositif « Classe d’eau »

3. Commémoration du centenaire de la 1ère guerre mondiale

Informations administratives

1. Circo nouvelle adresse Collège Jean Le Coutaller à Lorient

2. Secrétariat Sébastien LORHOHoraires : L, M, J et V : 8h/12h15 – 13h15/17h15

Mercredi : 8h/12h15

3. Demande d’autorisation d’absence - Justificatif obligatoireGestion absences et remplacements

4. Infos de rentrée- Fiche école pour le 12/09- Dates ½ journées de pré rentrée pour le 15/09- Enquête de rentrée BE1D : observation 18/09 – saisie jusqu’au 22/09

5. Le conseil d’école (BO n° 24 du 12/06/2014)Élections vendredi 10 octobre

6. Sécurité : PPMS et DUER

7. Démarche administrative à suivre projets divers

Le directeur d’école

Rôle et missions Animation, pilotage et impulsion pédagogique Organisation du fonctionnement de l’écoleRelation avec les parents, les collectivités et les ≠ partenaires

Un guide pratique de la direction est en cours d’élaboration

Nb de classes de l’école Décharge sur le service des APC

1 à 2 6h

3 à 4 18h

5 et au delà 36h

Les décharges APC (in BO n°32 du 04/09/2014)

Les temps de concertation : 108h

36h APC

24h - Identification des besoins- Organisation APC- Améliorer la fluidité des parcours entre les cycles

24h - Travaux en équipes (conseil des maîtres / de cycles)- Continuité inter cycles : les liaisons et le CEC*- Relation avec les parents- Élaboration et suivi PPS* 6h à réserver

18h Animations pédagogiques

6h Conseils d’école obligatoires

Travail d’équipe Rôle accru dans le pilotage pédagogique de l’école

Les inspections

EnjeuxContrôle de conformité ;Identifier et valoriser les pratiques pédagogiques efficace ; Conseiller et recommander des pistes de travail.

ModalitésLes inspections seront fondées sur un questionnaire, une observation en classe et un entretien.

Elles concerneront les enseignants jamais inspectés et ceux dont la dernière inspection est ancienne. Elles débuteront le 29 septembre.

Une note spécifique sera communiquée ce lundi 15 septembre.Attention : communication inspections individuelles via les méls pros (ac-rennes.fr)

La communication

Communication par voie électronique (mél école et mél professionnel enseignants)

Avec l’équipe de circonscription, l’IENPar mél avec un sujet clairement libellé

Avec le secrétariatMerci de respecter les dates de retour demandées.

Au sein de l’écolePrendre le temps d’échanger sur les notes de service, les circulaires, les comptes rendus…

Conclusion

Questions diverses

Nous vous souhaitons une très bonne année scolaire.