elementos da música

8/9/2019 Elementos Da Música

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ELEMENTOS DA MÚSICA

O SOM


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Acústica:

Parte da física que estuda o som.


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O som é resultante das vibrações de um corpoelástico.


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As vibrações são transmitidas pelo ar em formade ondas sonoras que são percebidas pelo

ouvido.


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Frequncia é o n!mero de vibrações porse"undo# medida em $er% & $%.

O ouvido 'umano capta entre () a *.)++ $%apro,imadamente.

-e a frequncia for constante# re"ulares# o somé musical.

-e as vibrações são irre"ulares# o som é umruído.


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Propriedades do Som:

uração# Altura# /ntensidade e 0imbre.


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Sons #arm$nicos:

são os sons secundários que acompan'am osom fundamental.

Os sons 'arm1nicos são resultantes dasubdivisão da corda quando está em vibração.

O 0imbre depende dos sons 'arm1nicos.


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CLASSIFICA%&O DAS 'O(ES:Idade: infantis e adultas

Se)o: masculinas e femininas


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TESSIT*+A DAS 'O(ES INFANTIS:

meninos e meninas


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Mascuinas: 2ai,o# 2arítono# 0enor

Femininas: 3ontralto# 4e%%o -oprano e

-opranoTessitura: n!mero de notas que umadeterminada vo% é capa% de emitir.

+e,istro M-dio: parte central da vo%# re"iãomais c1moda para cantar.


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Cora: a"rupamento de cantores.

3oro 5A CAPPELLA5: canta semacompan'amento instrumental.

Soista: cantor que interpreta individualmente.


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CLASSIFICA%&O DOS INST+*MENTOS:

3ordas# -opros e Percussãocordofones: cordas sonoras

aerofones: tubos sonoros

membranofones: membranas sonoras


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som determinado: notas musicais

som indeterminado: instrumentos rítmicos


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/nstrumentos de arco: violino# viola# violoncelo econtrabai,o

/nstrumentos de corda dedi.ada: 'arpa# violão#cavaquin'o


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/nstrumentos de sopro de madeira: flauta# oboé#clarineta e fa"ote

/nstrumentos de sopro de meta: trompa#trompete# trombone# bombardino e tuba


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/nstrumentos de percussão de mem/rana elástica: tímpano# bombo# cai,a e pandeiro

/nstrumentos de percussão de materiais duros:

sons determinados: ,ilofone# marimba#vibrafone# celesta6

sons indeterminados: prato# tri7n"ulo e

castan'ola/nstrumentos de percussão típicos do 0rasi:

a"o"1# reco&reco# c'ocal'o


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;itmo

Andamento4elodia


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ATI'IDADES DA M*SICALI(A%&O =ducação Auditiva

=ducação ;ítmica

O 3antoO ;epert>rio

Aprendi%a"em /nstrumental: A 2anda de

Percussão e a Flauta oce?otação 0radicional e 3ontempor7nea

Audição e Apreciação


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M4TODOS DE

ENSINO DA MÚSICA

alcro%e

@odál

Orff -c'ulBerC

-u%uCi

;obert Pace

Dioleta de Eain%a=d"ar illems

0'elma 3'an


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4G-/3A


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Ima,inar os Sons:

-upor um determinado ambiente

Os alunos enumeram os sons que podem ouvirnaquele local

=,emplo: os sons da co%in'a

=stimular a mem>ria auditiva e a ima"inação


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Percep!"o de +*6DOS

Os alunos permanecem de ol'os fec'adosO professor produ% ruídos com diferentes

materiais

Os alunos identificam o que ouviram


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Percep!"o da INTENSIDADE

Os alunos permanecem de ol'os fec'ados

O professor produ% sons fortes ou suavesOs alunos apro,imam ou afastam as mãos de

acordo com a intensidade ouvida

-ons -uaves K mãos pr>,imas-ons Fortes K mãos distantes


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Percep!"o do TIM0+EOs alunos permanecem sentados em -/


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Os SONS do CO+PO

=,plorar os pés# mãos# lín"ua# vo%

=,emplo: batendo a ponta do pé# calcan'ar#planta do pé ou arrastando o pé

4O?0AE=4 -O?O;A: traçar uma lin'a nalousa representando os eventos sonoros

produ%idos


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MONTA7EM SONO+A 8Partir do silncio absoluto pois fa% parte da

monta"em

Dariar a /ntensidadeividir a classe em "rupos de sonoplastia:

estalar de dedos# lín"ua# palmas# etc.

0erminar em silncio absoluto0ornar as monta"ens mais comple,as com o

tempo


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MONTA7EM SONO+A 9

Produ%ir os sons e ruídos a partir de outros

materiais: papel# papelão# lata# pedrin'a# cai,a#etc.

=,plorar intensidade# duração# altura e timbre

3om o tempo# produ%ir fundo sonoro para as'ist>rias


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Erupos Alternados: Gm "rupo marca a pulsação

Outro "rupo toca a m!sica con'ecida somentecom instrumentos de percussão enquanto

McantaN mentalmente


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Canto Menta:

3antar e marc'ar uma melodia con'ecida comtrec'os em silncio:

4arc'a# soldado canta e marc'a8cabeça de papel9 silncio e pára a marc'a#

apenas canta mentalmente

4arc'a direito canta e marc'aireto pro quartel canta e marc'a


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Preparação para 2A?A ;04/3A


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AP+ECIA%&O M*SICAL

audição de obras

dados sobre o compositor e épocacon'ecer instrumentos musicais

conte!do da obra

conte,to 'ist>ricofeedbacC: desen'o 8por e,emplo9

Ú


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