evaluasi hasil terapi sensori integrasi (sensory ... evaluasi hasil terapi sensori integrasi...

Download EVALUASI HASIL TERAPI SENSORI INTEGRASI (SENSORY ... evaluasi hasil terapi sensori integrasi (sensory

If you can't read please download the document

Post on 17-Aug-2019

214 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 1

    EVALUASI HASIL TERAPI SENSORI INTEGRASI (SENSORY

    INTEGRATION) BAGI ANAK TUNAGRAHITA DI YAYASAN

    MIFTAHUL QULUB CIPONDOH KOTA TANGERANG

    Skripsi

    Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi Untuk Memenuhi

    Persyaratan Memproleh Gelar Sarjanan Sosial (S.Sos)

    Oleh:

    Fitri Komariah

    1113054100034

    PROGRAM STUDI KESEJAHTERAAN SOSIAL

    FAKULTAS ILMU DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI

    UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

    1439 H/2018

     

  • 2

     

  • 3

     

  • 4

     

  • 5

    LEMBAR PERNYATAAN

    Dengan ini menyatakan bahwa:

    1. Skripsi ini merupakan hasil karya saya sendiri yang diajukan untuk

    memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar strata 1 (S1) Jurusan

    Kesejahteraan Sosial Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi

    Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

    2. Semua sumber yang saya gunakan dalam penelitian in, telah saya

    cantumkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku di Universitas Islam

    Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

    3. Jika di kemudian hari saya terbukti bahwa dalam penelitian ini bukan hasil

    karya saya sendiri atau merupakan hasil jiplakan dari karya orang lain,

    maka saya menerima sanksi yang berlaku di Universitas Islam Negeri

    Syarif Hidayatullah Jakarta.

    Jakarta, 19 Juli 2018

    Fitri Komariah

     

  • 6

    ABSTRAK

    FITRI KOMARIAH

    Evaluasi Program Terapi Sensori Intgrasi (Sensory Integration) Bagi Anak

    Tunagrahita Di Yayasan Miftahul Qulub Cipondoh Kota Tangerang

    Anak tunagrahita dalam berkembang memiliki keterbatasan di beberapa

    aspek yaitu perkembangan personal, sosial kognitif, keterampilan berbahasa, serta

    motorik dan sensorik yang dapat diamati melalui ketidakmatangan dalam perilaku

    sosialnya. Untuk membantu anak tunagrahita dalam melatih perkembangan

    personal, terampilan motorik dan sensorik salah satunya yaitu melaui terapi

    sensori integrasi. Terapi sensori integrasi di Yayasan Miftahul Qulub Cipondoh

    membantu anak meningkatkan keterampilan motorik dan sesoriknya terutama

    kepada anak tunagrahita dalam bentuk permainan dan kegiatan sehari-hari.

    Dengan adanya terapi sensori integrasi di Yayasan Miftahul Qulub Cipondoh

    diharapkan mampu merubah perkembangan anak tunagrahita.

    Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui evaluasi hasil dari

    terapi sensori integrasi di Yayasan Miftahul Qulub Cipondoh dengan

    menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Jenis dalam penelitian ini

    menggunakan jenis penelitian evaluasi. Teknik pengumpulan data penelitian ini

    yaitu kumpulan data dari wawancara dan observasiyang diperoleh dari informan;

    satu orang ketua yayasan, dua orang terapis, enam orang tua anak tunagrahita,

    dan enam orang anak tunagrahita kelas 1 dan kelas 2. Teori yang peneliti gunakan

    adalah teori evaluasi hasil dari Isbandi Rukminto.

    Hasil tujuan terapi sensori integrasi di Yayasan Miftahul Qulub yang

    terlihat memiliki perubahan perkembangan kemandirian selama mengikuti terapi

    sensori integrasi yaitu anak tunagrahita yang selalu di latih juga oleh orang

    tuanya. Sehingga dapat membantu mencapai kesuksesan terapi sensori integrasi

    yang dilakukan. Keadaan lingkungan, serta keterlibatan orang tua dalam proses

    terapi sangat dibutuhkan, dibandingkan dengan anak tunagrahita yang tidak

    memiliki peran orang tua serta lingkungan di dalam proses terapi.

    Kata kunci: Terapi Sensori Integrasi, Anak Tunagrahita, Yayasan Miftahul

    Qulub Cipondoh Kota Tangerang

     

  • 7

    KATA PENGANTAR

    Alhamdulillahi Rabbil ‘alamiin, segala puji syukur kehadirat Allah SWT,

    shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada junjungan kita nabi

    Muhammad SAW. Atas berkat rahma, karunia, dan ridha Allah SWT penilis dapat

    menyelesaikan skripsi yang berjudul “EVALUASI PROGRAM TERAPI

    SENSORI INTEGRASI (SENSORI ITEGRATION) BAGI ANAK

    TUNAGRAHITA DI YAYASAN MIFTAHUL QULUB CIPONDOH KOTA

    TANGERANG”.

    Penulis menyadari bahwa masih terdapat kekurangan dan kelemahan

    dalam skripsi ini. Namun dengan kerja disertai dukungan dan bantuan dari

    berbagai pihak, skripsi ini dapat terselesaikannya. Untuk itu penulis ingin

    mengucapkan terimakasih kepada:

    1. Bapak Dr. Arief Subhan, MA Selaku Dekan Fakultas Ilmu Dakwah dan

    Komunikasi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Suparto,

    Med, Ph.D selaku Wakil Dekan Bidang Akademik. Dr. Roudhonah, MA

    selaku Wakil Dekan Bidang Administrasi Umum. Dr. Suhaimi, M.Si selaku

    Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan.

    2. Ibu Lisma Dyawati Fuaida, M.Si selaku Ketua Program Studi Kesejahteraan

    Sosial, Hj. Nunung Khairiyah, MA selaku Sekretaris Program Studi

    Kesejahteraan Sosial.

    3. Bapak Muhtadi, M.Si selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah sabar dan

    baik dalam membimbing dan memberikan masukan kepada penulis serta

    memberikan banyak waktu luangya sehingga dapat terselesaikannya skripsi

    ini, semoga Allah SWT membalas kebaikan Bapak. Amin

    4. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Kesejahteraan Sosial Universitas Islam

    Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, Ibu Siti Napsiah, Elis, Lisma, Bapak

    Ismet, Helmi, Zaki yang telah memberikan waktu, tenaga dan fikiran dalam

    mendidik dan memberikan wawasan mengikuti perkuliahan.

     

  • 8

    5. Bapak Ahmad Syaifudin beserta Ibu Umu Kulsum selaku ketua Yayasan

    Miftahul Qulub Cipondoh Kota Tangerang, Sekolah Khusus Pelita Nusantara

    yang telah memberikan izin penelitian.

    6. Teman-teman guru Sekolah Khusus Pelita Nusantara, Ibu Dita, IHusnul, Evi,

    Diah, Erni, Nana, Afifah, Nuri, Pak Sud yang selalu memberikan pelajaran

    serta menguatkan penulis selama mengajar.

    7. Seluruh siswa-siswi SKh Pelita Nusantara kelas 1 dan 2 beserta orang tuanya

    yang sangat kooperatif membantu penulis menyelesaikan penelitian.

    8. Terkhusus orang tua penulis, Bapak Waluyo dan Mama Lasinah atas segenap

    cinta dan kasih sayangnya, juga doa serta dukungan baik moril maupun

    materil yang telah diberikan sehingga terselesaikannya skripsi ini.

    9. Kakak tercinta Annisa Kholis, S.Pd dan adik tersayang Nur Fidyah Ashari

    yang turut mewarnai hidup penulis, terimakasih atas sindiran yang

    membangun semangat penulis.

    10. Kak Haris Munardi, S.Hum partner pendukung, pemerhati yang selalu setia

    mendengarkan keluh kesah penulis dikala semua energi melemah.

    Terimakasih untuk energi positif setiap harinya.

    11. Partner OPAK, kuliah, skripsi Dinara Oktaviana dan Lisda Nur Asiah S.Sos.

    Terimakasih untuk kesetian menjadi sahabat dikala suka dan duka.Isra

    Wahyuni S.sos, Qayumah teman suka dan duka. Terimakasih pernah ada lalu

    pergi dan kembali datang.Sarah Amalia S.Sos, Della Azizah S.Sos, Rizkia

    Indriani, kak Chacha, Kartika, Ridwan, Ari, Sahrir, serta teman-teman Kessos

    2013 yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu, terimakasih telah

    memberikan do’a dan dukungan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

    ini.

    12. Keluarga besar Mbah Kintung yang turut memberikan sindiran positif

    sehingga penulis semangat menyelesaikan skripsi ini.

    13. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu

    penulis untuk menyelesaikan skripsi dan perkuliahan.

     

  • 9

    Penulis hanya dapat mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya

    kepada pihak-pihak yang bersangkutan, semoga dukungan yang diberikan

    dibalas dengan kebaikan oleh Allah SWT.

    Jakarta, 28 Juni 2018

    Fitri Komariah

     

  • 10

    DAFTAR ISI

    ABSTRAK ..................................................................................................... ........ i

    KATA PENGANTAR .................................................................................... ........ ii

    DAFTAR ISI ................................................................................................. ........ iv

    DAFTAR TABEL .......................................................................................... ........ vi

    DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... ........ vii

    BAB I PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang Masalah ......................................................... ........ 1

    B. Pembatasan dan Perumusan Masalah ...................................... ........ 8

    C. Tujuan Penelitian dan Manfaat Penelitian ............................... ........ 9

    D. Metodologi Penelitian ............................................................. ........ 10

    E. Tinjauan Pustaka ..................................................................... ........ 19

    F. Sistematika Penulisan .............................................................. ........ 21

    BAB II LANDASAN TEORI

    A. Evaluas