Arte y Cultura Experiencia de aprendizaje 8

¡Hola, amigas y amigos!

Soy Juan, tengo 12 años y curso la secundaria. Vivo junto con mis padres, mi hermano y mi abuelo en un

centro poblado, ubicado en el Valle del Colca, en la región Arequipa. Una de las cosas que más me gusta

hacer es escuchar las historias que cuenta mi abuelo. Hace días, me contó que, cuando tenía mi edad, le

gustaba observar el vuelo imponente de los cóndores mientras pastaba sus ovejas. También me comentó

que en nuestra comunidad hay muchas leyendas y mitos sobre ellos, y que, en otras comunidades, son

representados en cerámicas, pinturas y textiles.

Los cóndores son muy valorados, además de por su belleza, porque son animales carroñeros, es decir,

que se alimentan de restos de otros animales muertos, lo que contribuye a erradicar los focos infecciosos

generados por la lenta putrefacción de los animales. Algo que me dio pena fue que mi abuelo me contó

que, en varias regiones del país, los cóndores se están extinguiendo. Están en peligro debido a la

contaminación, y la destrucción de su hábitat por la deforestación y la urbanización; asimismo, mueren por

comer carroña envenenada que algunas personas colocan cerca de donde viven porque,

lamentablemente, existe la creencia de que los cóndores se comerán su ganado; incluso, son cazados

como si fueran trofeos. Cuando un animal se extingue, además de ser una pérdida irreparable, también

sufren y pueden desaparecer otros seres vivos que están en su cadena alimentaria. Me gustaría hacer

algo para que las personas sepan que los cóndores y otros animales están en peligro de extinción por la

acción de los seres humanos. Por ello, nos preguntamos: ¿Cómo las manifestaciones artístico-culturales

ayudan a promover la conservación de la fauna natural del Perú en peligro de extinción? Y ¿Cómo esta

situación nos pueden inspirar a crear proyectos artísticos para promover conciencia para practicar su

cuidado y protección?

¿Cuál es el propósito que nos hemos planteado al término de la experiencia 8?

Reflexionar sobre la conservación de la fauna en peligro de extinción en nuestro país, a través de la

apreciación de manifestaciones artístico-culturales, para crear un proyecto artístico escénico que

promueva la conciencia y la práctica de su cuidado y protección.

Apreciar manifestaciones artístico culturales que muestran la extinción de la fauna en el Perú

Experimentar con

nuestros movimientos a

través de la danza

Elaborar una máscara

artístico escénico que

represente un animal en

peligro de extinción

Nuestras ruta

Elaborar una máscara

artístico escénico que

represente un animal en

peligro de extinción

Percibiremos diversas manifestaciones artístico-culturales y los sonidos de la naturaleza para reflexionar sobre los animales en peligro de extinción.

Analizaremos alguna manifestación artístico-cultural de nuestra región para reflexionar sobre cómo el arte promueve conciencia y motiva prácticas para el cuidado y la protección de la fauna en nuestro país.

Investigaremos alguno de estos animales de nuestra región para conocer, observar y registrar sus movimientos.

Contrastaremos nuestras impresiones con las de otras personas a partir de la percepción de manifestaciones artístico culturales sobre los animales vulnerables.

En esta actividad, vamos a conocer algunas manifestaciones artístico- culturales para reflexionar sobre los animales en peligro de extinción para luego investigar sobre alguno de nuestra región, conocerlo, observarlo y registrar sus movimientos. También, analizaremos una manifestación artístico-cultural de nuestra región para reflexionar sobre cómo el arte permite generar conciencia respecto de la necesidad de conservar los hábitats de los animales y protegerlos del riesgo de extinción.

RUTA 1: Apreciamos manifestaciones artístico-culturales que muestran la extinción de la fauna en el Perú

Lee y responde en tu portafolio las siguientes preguntas: • ¿Qué animales de tu región están en peligro de extinción? ¿Qué conoces de él y su modo de vida? ¿Cuáles son las razones por las que está en peligro? • ¿Qué manifestación artístico-cultural de tu región representa a algún animal en peligro de extinción? ¿Cómo es?

Actividad 1: Nuestros saberes previos

Día a día, convivimos con distintos seres que son parte de la naturaleza, los cuales nos maravillan desde muy pequeños. Seres con quienes formamos una conexión que nos hace parte del mundo con ellos. Siéntate y cierra los ojos para percibir pregúntate qué sonidos logras

identificar ¿Hay sonidos del viento, árboles o animales? ¿Qué animales puedes identificar? ¿Qué sonidos hacen?

Una vez hecho esto, con cuidado, tápate los oídos con tus manos. Percibe el silencio en ti. Imagínate y pregúntate: si no hubiera animales, ¿cómo sería el lugar donde vives? ¿Sería el mismo? ¿Cómo me sentiría y por qué?

En tu portafolio: 1. Realiza un dibujo de tu rostro que exprese cómo te sentirías en caso de

que no hubiese animales, observa tu dibujo y luego responde. 2. ¿Cuál es la importancia de los animales, cuál es su importancia para la

naturaleza?

Actividad 2: Percibimos los sonidos de la naturaleza y reflexionamos

De origen incaico, la danza Kuntur Tusuy (llamada también Cóndor Tusuy) surge con motivo de la resistencia indígena contra la invasión española en el siglo XVI de parte del movimiento socioreligioso mesiánico Taki Onqoy. Lee el recurso 1, luego dibuja y describe la danza a partir de las siguientes palabras: El qoyachas: Las atisqas: Las wifalas: El inkarri: El kuntur tusuy: El chinchachiy:

Actividad 3: Apreciamos la Danza Kuntur Tusuy

A continuación, conversa con tu familia o amistades para responder las siguientes preguntas: ¿Qué animal de tu región conocen que se encuentre en peligro de extinción? ¿En qué manifestación artístico-cultural ha sido representado? En tu portafolio, dibuja y pinta, luego describe las características del animal en extinción que investigaste. En tu portafolio pega la manifestación artístico cultural que representa a este animal y genere reflexión sobre su cuidado o valor Cultural (escultura, pintura, música, tejido, etc.).

Actividad 4: Investiga sobre los animales en peligro de extinción de tu

región

Finalmente, incluye una opinión ¿En qué medida las artes y las manifestaciones artístico culturales ayudan a preservar la fauna en el Perú?¿Por qué dices eso?

EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIAS DEL ÁREA APRECIA DE MANERA CRÍTICA- RUTA 1

ITEMS PARA EVALUAR LA COMPETENCIA EXCELENTE BUENO REGULAR NO EVIDENCIA ACCIÓN

1.Percibiremos diversas manifestaciones artístico-culturales y los sonidos de la naturaleza para reflexionar sobre los animales en peligro de extinción.

2. Analiza la danza Kuntur tusuy para reflexionar sobre cómo el arte promueve conciencia y motiva prácticas para el cuidado y la protección de la fauna en nuestro país.

3. Investiga algunos animales de su región para conocer, observar y registrar sus movimientos y reflexionar sobre la importancia del arte para promover su cuidado y protección.

4.Opina sobre la importancia de que las manifestaciones artístico-culturales representen animales en peligro de extinción.

TOTAL