fisk - Årsplan 2016

www.fsfisk.dk

FOLKEKIRKENS SKOLETJENESTE

TILBUD 2016 - 2017

I FAXE, STEVNS & KØGE

SIDE 2

TILMELDINGÅrsplanens undervisningsforløb tilbydes gratis til skoler og lærere i Faxe, Stevns & Køge kommuner.

Der er tilmelding efter ‘først til mølle’ princippet. Det gælder særligt projekter, der indeholder materialekasser, teateroplevelser, museumsbesøg mv.

Tilmeld derfor klassen til alle ønskede projekter inden d. 1. september 2016.

Tilmelding sker via hjemmesiden www.fsfisk.dk (klik på fanen tilmelding)eller ved e-mail til: [email protected]

Husk ved projekttilmelding at angive:

• Projektets navn• Skole, klasse og antal elever• Lærerens e-mail og mobilnummer• Husk også at angive, om I ønsker at deltage i evt. medfølgende kursus,

kirkebesøg mv.

Projektmaterialer mv. fremsendes til læreren ca. 3 uger før projektstart.

Folkekirkens Skoletjeneste i Faxe, Stevns & KøgeKirkepladsen 6, 4681 Herfølgewww.fsfisk.dk-Mail:[email protected].: Birgitte: 30 33 72 94, Sidsel: 23 34 08 48

SPØRGSMÅL & SVAR

Kan jeg deltage i et projekt på et andet tidspunkt end den angiv-ne projektperiode?Du kan som udgangspunkt først få projektmaterialet op til projektpe-rioden. Projekter der IKKE rummer teater, kirkebesøg mv. kan du na-turligvis altid køre senere på året.

Kan jeg få et gammelt projekt fra FiSK? Vi har samlet vores mest populæ-re projekter i FiSK CLASSIC. Øvrige projekter har vi kun i meget be-grænset oplag.

Jeg har elever i klassen, som ikke er kristne. Kan de deltage i projekternes teater, kirkebesøg mv?Ja! Alle projekter fra Folkekirkens Skoletjeneste er 100% kundskabs-formidlende.

SIDE 3

ÅRSPLAN 2016-2017MÅNED PROJEKT KLASSETRIN LÆS MERE

September + Den sidste have 1.-3. klasse side 4-5

September + Ordapotek - kristne grundbegreber 7.-9. klasse side 6-7

September + Skabelse og undergang 4.-6. klasse side 8-9

Oktober-november Bibelens dyr og deres symboler 3. klasse side 10-11

Oktober-november Religionsfrihed 7.-9 klasse side 12-13

November Bibelens personer 4.-6. klasse side 14-15

Januar Bibelen som popmusik 7.-9. klasse side 16-17

Januar Et møde med den danske salme 2016 3-5. klasse side 18-19

Februar Kalkmalerier 1-3. klasse side 20-21

Februar Værdierogsymboler-flagogfaner 4.-5.klasse side22-23

April Helgi Daner 4.-6. klasse side 24-25

April-maj En dag i kloster 1.-3. klasse side 26-27

Maj-juni Pinse-kirkensfødselsdag 1.klasse side28-29

Pilot projekt Esbjerg evangeliet 7.-9. klasse side 30-31

Hele året FiSK CLASSIC 1.-9. klasse side 32-33

INDSKOLINGEN

SIDE 4

”Et projekt om kirke-gården og dens sym-boler.

Nårmenneskerdør,begravesdeflesteiensærlighave.Vikalderdetkirkegår-den. Det er en have med træer, blomster, gravsten, en særlig fred og masser af historier.

Alle byer har en kirkegård. Den ligger ofte i forbindelse med kirken, og den minderbesøgendeomdødensbarskerealitet.Mendeterpåingenmådeuhyg-geligt at færdes på en kirkegård.

Dette projekt for indskolingen handler om kirkegården og de mange symboler og ritualer, som knytter sig hertil. Centralt i forløbet er en kirkegårdsvandring med klassen på jeres lokale kirkegård. Her skal eleverne på jagt efter symboler og få en erfaring af, hvilken have en kirkegård er.

Vi lægger op til, at besøget aftales med den lokale præst eller graver, som kan vise rundt og bl.a. fortælle om, hvordan en begravelse helt konkret foregår.

Projektet giver afsæt for samtale og læring om væsentlige kristendomsfagligetemaer som f.eks. at mindes, liv/død, håb og evigt liv.

DEN SIDSTE HAVE

Fag:Kristendomskundskab og dansk.

Klassetrin: 1.-3. klasse.

Projektperiode: Projektet kan afvikles hele året, men vi anbefaler september.

Antal lektioner: 6-10.

NB. Ved tilmelding angiv gernedatoforslag til kirkegårdsbesøg.

Tilmeldte lærere modtager:• undervisningsoplæg med bag-

grund og konkrete undervis-ningsforslag.

• mulighed for at besøge den lo-kale kirkegård med klassen.

• elevhæftet Den sidste have til brug ved kirkegårdsbesøget.

SIDE 5

OVERBYGNING

SIDE 6

”Et kreativt projekt om centrale kristne grund-begreber.

DigterenMortenSøndergaardudgaviår2011sitværkOrdapoteket, hvor han kombinerer sprog og medicin ved at skrive indlægssedler på hver af de 10 ordklasser i det danske sprog.

I projektet her omsættes denne leg med sproget til en undersøgelse af de centralekristnegrundbegreber,someleverneifølgeFællesMålskalhaveind-sigt i for at få viden om, hvad kristendom er.

Hvad dækker begreberne over? Hvad er virkningen af tilgivelse? Er der bivirk-ninger ved frelse? Hvordan doseres kærlighed? Hvordan opbevares skyld? Og hvilke symptomer er der på tvivl?

Til projektet hører en række kreative forslag til, hvordan der kan arbejdes på en engageret og nærværende måde med begreber som fx skyld, tro og tvivl samtnæsten,nådenogkærlighedenm.fl.

Ved et afsluttende kirkebesøg medbringer klassen genstande, der relaterer sig til de begreber, der har været arbejdet med. Disse belyses gennem prakti-ske øvelser under besøget teologisk i en dialog med præsten.

ORDAPOTEK - POETISK LEG MED KRISTNE GRUNDBEGREBER

Fag:Kristendomskundskab og dansk.



Antal lektioner:10-15.

NB. Ved tilmelding angiv datofor-slag til kirkebesøg, hvis det ønskes.

Tilmeldte lærere modtager:• undervisningsoplæg med bag-

grund og konkrete undervis-ningsforslag.

• hjemmeside og elevhæfter.

• tilbud om kirkebesøg.

SIDE 7

SIDE 8

MELLEMTRIN

”Et projekt om myter. Fra skabelse til under-gang.

SIDE 9

Skabelse og undergang i egyptisk, nordisk og jødisk/kristen mytologiMedafsætitresmåtegneserierudfolderprojektettemaerneskabelseogun-dergang i udvalgte egyptiske, nordiske og jødisk/kristne myter. Projektet kan indledes med en omvisning i den egyptiske samling på Ny Carlsberg Glyptotek.

Gennem arbejdet med de tre mytespor bliver eleverne fortrolige med myte-genren, og der arbejdes med ligheder og forskelle mellem de tre religioners myter. Det overordnede formål med projektet er at give eleverne en forståelse af den grundlæggende rytme af skabelse og undergang i tilværelsen.

Undervejsiforløbetaflæggerklassenbesøgienlokalkirke,hvordersættesfokus på opstandelsen bl.a. via kunstbilleder og en salme. Som forberedelse til kirkebesøget vil der være fokus på kirkemusikkens udtryk for ovenstående grundrytme, der i kristendommen rummer treklangen: skabelse, undergang og ny begyndelse.

Vigtigt vedr. tilmeldingØnskes omvisning på Glyptoteket skal klassen tilmeldes SENEST D. 17. JUNI 2016, og angiv dato ønsker.

Angiv også ved tilmelding om I ønsker lokalt kirkebesøg.

SKABELSE & UNDERGANG MELLEMTRIN

Fag: Kristendomskundskab og dansk.




Tilmeldte lærere modtager:• undervisningsoplæg med lærer-

vejledning og baggrundsstof.

• lydfilermedklassiskmusik.

• klassesæt af tre tegneserier.

• tilbud om besøg og omvisning på Glyptoteket for klassen.

• tilbud om lokalt kirkebesøg.

3. KLASSE

”Et projekt i samarbejde med KØS og Køge billedskole.

SIDE 10

KursustilbudTilmeldte lærere tilbydes praktisk og fagligt kursus på KØS den 21. september 2016 fra kl. 13.00 – 16.00 ved Kit Kjærbye, leder af Køge billedskole.

Det vrimler med dyr i Bibelen. Dyr som bliver skabt, dyr som handler og dyr som mennesker passer på. Samtidig bliver mange dyr i høj grad også brugt symbolsk i både Det Gamle Testamente og Det Nye Testamente. Slangen er fx symbol på det onde, mens lammet er symbol på Jesus.

Eleverne skal i projektet dykke ned i nogle af de bibelske fortællinger, der handler om dyr og arbejde med, hvordan kristendommens forhold er til disse dyr og deres symbolske betydning.

Projektet er et samarbejde mellem Folkekirkens Skoletjeneste, Køge billedsko-leogKØSiKøge–Museumforkunstidetoffentligerum–somnetopiefter-året 2016 har en udstilling om dyr. Tilmeldte klasser tilbydes en afsluttende workshop på KØS, hvor de dels skal se udstillingen og desuden skal alle elever fremstille et lam.

Projektet er støttet af Køge Kommunes Kulturpulje.

WorkshopWorkshopspåKØS-museumforkunstdetoffentligerumfin-der sted i samarbejde med Køge billedskole uge 43, 44 og 45 alle dage undtagen mandag. Tidspunkt: kl. 9-11 eller kl.11.30-13.30.

Ved tilmelding bedes man notere tre ønsker for tidspunkt.

BIBELENS DYR OG DERES SYMBOLER

Fag: Kristendomskundskab og billed-kunst.

Klassetrin: 3. klasse.

Projektperiode: Oktober-november 2016.

Antal lektioner: 8.



• adgang for eleverne til online symbolleksikon.

• tilbud om workshop med klas-sen på KØS (2 timers varig-hed).

• tilbud om lærerkursus den 21. september 2016 ved Kit Kjær-bye, leder af Køge billedskole.

SIDE 11

OVERBYGNING

KursustilbudDen 31. oktober 2016, kl. 13-16.FN-byen,Marmor-vej 21, København

Ved: EvaMarieLassen,fra Dansk Institut for menneskeret-tigheder, Bent Dahl Jensen, fra netavisen Sameksistens og Anne Kirstine Brandt, forfatter.

”Et projekt om religion, frihed og krænkelser.

SIDE 12

Er religinsfrihed en selvfølge? I projektet får eleverne kendskab til centrale be-greber som menneskerettigheder, religionsfrihed, demokrati, sekularisering og forholdet mellem stat og individ. Eleverne lærer, hvordan religionsfriheden er blevetdiskuteretogdefineretigennemEuropashistorie,samthvordanbegre-bet forstås i den samfundsaktuelle debat, hvor forfølgelser og begrænsninger afreligionsfrihedenprægeretstigendeantalafverdenskonflikter. Eleverne arbejder case-baseret med genkendelige problematikker fra skolen og samfundet. Problematikkerne perspektiveres til faktiske begivenheder i dansk og international kontekst.

Ud over formidling af faglig viden og forståelse er det projektets mål at bidrage til at opfylde et af folkeskolelovens dannelsesmæssige formål, at: forberede eleverne til deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre... præget af åndsfrihed, ligeværd og demokrati.

Projektet afsluttes med et besøg...

RELIGIONSFRIHED – RUM TIL AT TÆNKE OG TRO?

SIDE 13

Fag: Samfundsfag, historie og kristen-domskundskab.


Projektperiode: Oktober-november 2016.




• hjemmeside og elevhæfter om 6 religioner.

• kursustilbud for læreren.

MELLEMTRIN

Tro: Alder: Berømmelse:Bibelscore:

PROFET

Jeremias var profet og talte på Guds vegne. Han forudsagde blandt andet, at jøderne ville blive taget til fange og ført til Babylon, men også at Gud en dag ville slutte en ny pagt med jøderne.

JEREMIAS

Tro: Berømmelse:

Alder: Bibelscore:

8664124 8

Det Gamle Testamente

Tro: Alder: Berømmelse:Bibelscore: Berømmelse:Tro: Alder:

Bibelscore:

JOKER

100EVIG969 100

Jesus er Guds søn og den vigtigste person i kristendommen. Han blev født i Betlehem og døde på et kors. Men han genopstod fra de døde og blev alle menneskers frelser. Han kaldes også Messias og Kristus.

JESUSDet Nye Testamente

Det Gamle Testamente NOA

Gud ville udrydde al ondskab ved at oversvøm-me jorden. Da Noa var god, ville Gud skåne ham. Derfor gik Noa om bord på et stort skib med sin familie og en han og en hun af alle dyr.

9595046 94Berømmelse:

Tro: Alder: Bibelscore:

Profetkort.indd 75 08-04-2016 12:06:01

Tro: Alder: Berømmelse:Bibelscore:

Markus, som har lagt navn til Markusevange-liet, var medhjælper for både Paulus og Peter i deres arbejde med at skabe kristne menig-heder. Markus’ symbol er en løve.

MARKUS

8862 7 55Bibelscore:

Alder: Tro: Berømmelse:

Det Nye Testamente

Profetkort.indd 27 08-04-2016 12:05:57

SIDE 14

”Et sjovt projekt hvor ele-verne spil-ler kort med bibel-ske perso-ner.

Bibelske fortællinger er et af de cen-trale kompetenceområder for faget kristendomskundskab.

I projektet Bibelens personer bliver eleverne på en sjov og engagerende måde introduceret for 40 centrale bi-belske personer og til de fortællinger, der knytter sig til dem - herigennem den samlede bibelske fortælling!

Eleverne præsenteres i første omgang for de bibelske personer gennem kortspillet Profetkort.

BIBELENS PERSONER

SIDE 15

Fag: Kristendomskundskab.


Projektperiode:November 2016.




• 6 sæt Profetkort.ProfetkortProfetkort er et kortspil, som skoletjenesten har udarbejdet, og som Bibelsel-skabet efterfølgende har udgivet. Kortene beskriver de bibelske personer,og eleverne dyster med de bibelske personer i kategorierne: tro, bibelscore, alder og berømmelse. 3-4 elever spiller sammen med et sæt kort.

Herudfra arbejder klassen videre med udvalgte personer og fortællinger, som har fanget elevernes nysgerrighed.

OVERBYGNINGEN

SIDE 16

”Et projekt om moder-ne musik og bibelske fortællin-ger.

Hvordan lyder de største af Bibelens fortællinger, når de musikalsk fortolkes af moderne danske kunstnere som fx Per Vers, Basim, Eivør og Dicte? Og hvordan stemmer de musikalske udtryk overens med de bibelske forelæg?

I projektet Bibelen som popmusik skal eleverne læse, lytte, analysere og af-slutningsvis prøve kræfter med selv at fremstille en musikvideo til ét kendt nummer. Sidstnævnte er en oplagt øvelse til det ”produkt”, der indgår i prøven.

Projektet tager afsæt i CD’en Lydspor fra Bibelen. Her er tolv kendte sangskri-vere gået sammen i en fællesudgivelse, hvor kendte bibelske tekster fortolkes musikalsk.

BIBELEN SOM POPMUSIK

SIDE 17



Projektperiode: Januar 2017.


Tilmeldte lærere modtager:• undervisningsoplæg med læ-

rervejledning og baggrunds-stof.

• CD’en Lydspor fra Bibelen.

MELLEMTRIN

”Et projekt om sal-mer - fra korsang til fællessang.

SIDE 18

ET MØDE MED DEN DANSKE SALME 2017Årets tema: Fra korsang til fællessang Temaet for Et møde med den danske salme 2017 er salmesangens historie fra middelalderen og frem til i dag.

Eleverne arbejder både indholdsmæssigt og musisk med fem udvalgte salmer, som på forskellig vis illustrerer årets tema.

I uge 4-5 besøger klassen den lokale kirke, hvor eleverne skal synge salmerne til orgelledsagelse. Organisten vil give en præsentation af orglet som instru-ment, og præsten vil samtale med eleverne om temaet.

Torsdag den 9. februar 2017 kl. 10-11 samles alle deltagende klasser i Køge kirke til en stor fælles salmesangsafslutning, hvor eleverne får lov til at mærke, hvordan det er at være et stort kor.

Vigtigt vedr. tilmeldingAngiv om I ønsker det lokale kirkebesøg og den fælles afslutning i Køge kirke.



Projektperiode: Januar 2017.



vejledning, baggrund, tekster og noder.

• CD med projektets salmer.

• salmeplakat.

• tilbud om lokalt kirkebesøg, salmerne synges med orgelled-sagelse.

• tilbud om fælles afslutning.

SIDE 19

INDSKOLING

SIDE 20

KursustilbudTorsdag den 26. januar 2017 afhol-des et lærerkursus, hvor der vil være en kort introdukti-on til projektet og desuden en work-shop i at fremstille et kalkmaleri. Kurset foregår Kir-kepladsen 6 i Her-følge.

”Et projekt om lokale kalkmaleri-er og deres fortællin-ger.

KALKMALERIER

SIDE 21

DeflesteafDanmarkslandsbykirkererbyggetfornæsten1000årsiden.Mel-lem år 1050 og 1250 blev der bygget mere end 2000 kirker i Danmark.

Mangeafdissemiddelalderkirkerharnoglefantastiskekalkmalerier.Defunge-rer som en slags billedbibel, da de illustrerer forskellige bibelske fortællinger ogdesudengenfortællerenrækkehelgenlegender.Menderudovergiverkalk-malerierne også et godt indblik i middelalderens dagligliv og verdensbillede. Fx hvordan man gik klædt og hvad man troede på.

Lokaltfindervimangekalkmalerier.HøjelsekirkeiKøgekommune,Kongstedkirke i Faxe kommune og Strøby kirke i Stevns kommune rummer nogle særlig smukke, ret forskellige og interessante kalkmalerier, og en del af materialet vil tage udgangspunkt i disse.

Gennem projektet vil eleverne bl.a. få indblik i middelalderens verdensbillede, en række bibelske fortællinger, brugen af kalkmalerier og projektet afsluttes med, at eleverne selv fremstiller et kalkmaleri.

Ved tilmelding bedes man notere, om man ønsker at deltage i lærerkurset, samt om man ønsker et lokalt kirkebesøg.

Fag: Kristendomskundskab, historie og billedkunst.


Projektperiode: Februar 2017.

Antal lektioner: 6.



• vejledning og et mindre materi-alekit til klassen til fremstilling af kalkmalerier.

• kursustilbud til læreren.

• tilbud om lokalt kirkebesøg.

SIDE 22

MELLEMTRIN

”Et projekt om flag og de værdier og sym-boler, der knytter sig til dem.

Hvilke værdier betyder noget for os? Og hvad forstår vi egentlig ved begrebet ”værdi”? Hvor kommer vores værdier fra?

I dette projekt arbejder eleverne med værdier og symboler og med eksem-pler på, hvor vi henter vores fælles værdier fra. Arbejdet med værdier tager afsæt i centrale bibelske fortællinger, uddrag af Grundloven og menneskeret-tigheds-erklæringen. Desuden kommer eleverne til at arbejde med de værdier, der har særlig betydning for dem selv.

Det skermed udgangspunkt i arbejdetmed de symboler, eleverne finder iforskelligeflagogdeværdier,derknyttersighertil. Iprojektet indgårogsåhistoriskefortællinger,hvorflagogfanersbetydningbelyses.

Elevernes arbejde med værdier og symboler får et meget synligt produkt, idet der afvikles et kreativt undervisningsforløb i samarbejde med håndværk og

design, hvor eleverne fremstiller flag og faner, der efterfølgendeudstilles i en lokal kulturinstitution fx et museum, et bibliotek eller en kirke.

Projektet taler direkte ind i tan-kerne om innovation og entre-prenørskab, der skal indgå i alle fag, ligesom idéen om Åben Skole udnyttes naturligt her.

VÆRDIER & SYMBOLER - FLAG & FANER

SIDE 23

Fag: Kristendomskundskab, dansk, historie og håndværk og design.


Projektperiode: Februar 2017.

Antal lektioner: 6-8 lektioner i kristendomskund-skabm.fl.ogca.10lektionerihåndværk og design.



• enflagbogtilhverelev,hvorder arbejdes med 14 udvalgte flag,oghvorflagenesomsmåklistermærker placeres på et verdenskort.

• adgang til hjemmeside med sup-plerende materialer.

MELLEMTRIN

SIDE 24

KURSUS21. marts 2017, kl. 12-15 afholdes et lærerkursus med Josefine Ottesenog lektor ved Histo-rieLab, Jens Aage Poulsen på USSJ, Campus Roskilde.

Kursusnr. R17-131Tilmelding: http://ucsj.dk/cfu/dine-kurser/konferencer/

”Et projekt i samarbejde med Josefi-ne Ottesen.

SMUGKIG - GLÆD JER TIL LUTHERÅRET 2017.Historien fortsætter i efteråret 2017! Folkekirkens Skoletjeneste udbyder her et storslået projekt om Danmarks næste trosskifte - reformationen.

Eleverpåmellemtrinnetkanglædesigtil:finurligetegnefilm,Luthernyfor-tolket af Per Vers og et engagerende dogmeteater. Læs mere i årsplanen for skoleåret 17/18.

ForfatterenJosefineOttesenssenestehistoriskeromanHelgi Daner er inspire-ret af sagnet om Holger Danske. Eleverne skal med afsæt i Helgi Daners spæn-dende fortælling arbejde med centrale temaer og begreber, der afspejler hi-storien og menneskene i tiden omkring kristendommens indførelse i Danmark.

LandsnetværketaffolkekirkeligeskoletjenesterharisamarbejdemedJosefi-ne Ottesen udarbejdet en forkortet udgave af romanen på knap 100 sider, og tilmeldte klasser modtager et klassesæt af fortællingen. Arbejdet med bogen foregår ved at dele elevernes læsning op i otte afsnit. Efter hvert afsnit hol-des et “break”, hvor der arbejdes med forskellige faglige temaer. Der arbejdes skiftevis med meddigtning ud fra en rollespils metode og med mere klassiske aktiviteter. Temaer fra både dansk, kristendomskundskab og historie indgår i arbejdet. Efter arbejdet med romanen sættes der særligt fokus på kristendom-mens indførelse i Danmark.

Som en del af projektet er der udarbejdet et live-rollespil med professionelle aktører, som udvalgte klasser kan få tilbud om at deltage i.

HELGI DANER - DA DANERNE BLEV KRISTNE

SIDE 25

Fag: Dansk, kristendomskundskab og historie.


Projektperiode: April-maj 2017.

Antal lektioner: 15 timer.



• klassesætaf JosefineOttesensforkortede roman Helgi Daner.

• tilbud om live-rollespil den 19. maj 2017. (Først til mølle).

• tilbud om lærerkursus den 21. marts 2017 på USSJ, Campus Roskilde.

SIDE 26

INDSKOLING

IDEProjektet kan op-lagt bruges i for-længelse af pro-jektet Kalkmalerier (læs mere side 21).

”Et projekt om Frans af Assisi.

SIDE 27

Tag eleverne med tilbage til det 13. århundredes klosterliv, hvor de møder Frans af Assisi og søster Clara, der begge arbejder målrettet på at hjælpe de fattige og reformere middelalderens kirke.

En hel skoledag omdannes skolen og klasseværelset til et kloster, hvor eleverne leger og arbejder som munke og nonner.

Som munke og nonner er de bl.a. forpligtede på at gøre gode gerninger - det kan fx være at arrangere noget, som kan gøre alle 0. klasserne rigtig glade. Måskeflyder skolens områdemed skrald, ogmunkeneognonnerneønskerselvfølgelig at passe på naturen, så derfor skal hele klassen ud og samle skrald.

Eleverne skal i projektet arbejde med og lære om: middelalderkirkens klo-sterbevægelse, de kristne grundbegreber tro, tvivl, barmhjertighed og næsten samt en række fortællinger fra Det Nye Testamente om Jesus’ liv.

EN DAG I KLOSTER

Fag: Kristendomskundskab og historie.


Projektperiode: Marts2017.

Antal lektioner: 6.



• detaljeret drejebog for afvikling af dagen.

• arbejdshæfte til eleverne – bl.a. med tegneserie om Frans af Assisi.

• mulighed for at låne en ”klo-sterkasse” med simple dragter til lærer og elever og forskellige rekvisitter til brug på ”klosterda-gen”.

SIDE 28

1. KLASSE

”Et projekt om pinsen - med teater og fødsels-dag.

Læs mere om TeaterTasken på: teatertasken.dk

SIDE 29

Pinsen er en højtid, der kan være vanskelig at formidle til børn. Ikke desto mindre er pinsen, hvor kristne fejrer kirkens grundlæggelse, én af kirkeårets væsentligste fester.

I anledning af pinsen 2017 inviteres skolernes 1. klasser til kirkens fødselsdag for på den måde at forstå højtiden.

Arrangementerne foregår i den lokale kirke og varer ca. halvanden time. Først er der bibelfortællinger ved TeaterTasken, og herefter er der en samtale med den lokale præst om pinsen samt fejring af kirkens fødselsdag med lidt sødt.

Klasserne forbereder sig ved at arbejde med pinsen og fremstille en kreativ fødselsdagsgave til kirken.

Arrangementernefinderstedilokalekirkeriuge22og23.

Vigtigt vedr. tilmeldingAngiv ved tilmelding om I ønsker at deltage i teateroplevelsen. Angiv også hvilke dage i uge 22 og 23, der vil passe jer bedst.

Da max 20 klasser kan deltage anbefales hurtig tilmelding til dette projekt.

PINSE - KIRKENS FØDSELSDAG


Klassetrin: 1. klasse.

Projektperiode: Maj-juni2017.




• vendespil om pinsen.

• tilbud om teateroplevelse i den lokale kirke ved TeaterTasken.

SIDE 30

PILOTPROJEKT

”Esbjerg- Evangeliet er 30 me-ter bibel-fortælling med humor og alvor.

SIDE 31

ESBJERGEVANGELIETEsbjergEvangeliet er billedkunstner Erik Hagens fortolkning af centrale fortæl-linger fra Det Gamle og Nye Testamente. I alt et 30 meter langt billede, der på den ene side er et samtidsbillede af det danske samfund og på den anden side er det en bibelfortælling, der strækker sig fra Skabelsen, Paradiset, over Jesus’ fødsel og slutter med et nutidigt påskemåltid.

200 skriftsteder fra Bibelen er indsat i billedet og giver mulighed for at slå op og læse hvilken fortælling kunstneren har været inspireret af i sit billede.

Eleverne kan gennem arbejdet med værket få et sammenhængende overblik over Bibelens fortællinger i et moderne billedsprog med humor og alvor.

Folkekirkens Skoletjeneste i Faxe, Stevns og Køge har indkøbt en kopi af Es-bjergEvangeliet i en næsten fuld gengivelse.

I skoleåret 2017/18 udbydes et projekt, hvor eleverne skal på opdagelse i bil-ledet ved en lokal udstilling og efterfølgende arbejder med udvalgte dele - bl.a. gennem en digitalisering af materialet.

I den forbindelse søger vi 3-6 pilotklasser (1-2 til hhv indskoling, mellemtrin og udskoling) som vil være med til at afprøve og udvikle projektet. Klasserne skal påregne at bruge ca. 4 lektioner, hvor skoletjenestens konsulenter forestår omvisning og undervisning i samarbejde med klassens lærer.

Vil I være med til at udvikle et projekt?


Klassetrin:• Indskoling. • Mellemtrin.• Overbygning.

Projektperiode: Forår 2017. Tidspunktet aftales efterfølgende.

Antal lektioner: 4.

SIDE 32

FISK CLASSIC - INDSKOLINGFiSK har eksisteret i 11 år og har derfor en række tidligere projekter, som fortsat kan bestilles. Film, elevhæfter mv. medfølger dog kun til disse projekter i det omfang lager haves. Kirkebesøg tilbydes normalt ikke til disse projekter.

Mod med mereom mod og livsmod i Bibelens og Astrid Lindgrens fortællinger

De folkekirkelige skoletjenester på Sjælland, Lolland og Falster

2016

MOD MED MEREEt projekt om begreberne mod og livsmod ud fra forskellige bibelske tekster og fortællinger af Astrid Lindgren.

• Adgang til hjemmeside medføl-ger.

NÅR SØSKENDE STRIDESEt projekt om Bibelens største sø-skende-fortællinger med temaer som vrede, misundelse, hævn, næ-stekærlighed, nåde og tilgivelse.

• Samtaleplakat medfølger så længe lager haves.

LYDSPOREleverne arbejder med fem udvalg-te bibelfortællinger og gengiver fortællingerne som lydhistorier ved hjælp af et online lydprogram.

• Adgang til lydplatform og elev-hæfter medfølger.

SIDE 33

FISK CLASSIC - MELLEMTRINFiSK har eksisteret i 11 år og har derfor en række tidligere projekter, som fortsat kan bestilles. Film, elevhæfter mv. medfølger dog kun til disse projekter i det omfang lager haves. Kirkebesøg tilbydes normalt ikke til disse projekter.

SPIL MED PAULUSProjektet tager afsæt i det opda-terede computerspil A Man with a Mission. Herefter arbejder eleverne videre med Paulus og 4 workshops.

• Adgang til IT-platform og com-puterspil medfølger.

HVERDAG OG FESTEt projekt om forskellen på børns liv i Danmark og Tanzania. I forhold til dagligdag og skole samt fester og højtider.

• Elevhæfter til projektet medføl-ger så længe lager haves.

EN VERDEN TIL FORSKEL

HVERDAG OG FEST

Folkekirkens Skoletjeneste

PÅSKE MED NARNIAEtfilmprojektomC.S.Lewis´Lø-ven, heksen og garderobeskabet. Historien tematiseres i forhold til den kristne påske.

• Filmen medfølger så længe la-ger haves.

LINDGREN, LEG OG LIVSMODEn mini Astrid Lindgren forfatterskabslæsning. Eleverne ar-bejder samtidig tematisk med be-greberne mod og livsmod.

• Elevmaterialer medfølger så længe lager haves.

1

PÅSKE MED NARNIA

Folkekirkens Skoletjeneste i Faxe, Stevns & Køge

De folkekirkelige skoletjenester på Sjælland, Lolland og Falster, 2016

LINDGREN, LEG OG LIVSMOD

SIDE 34

FISK CLASSIC - OVERBYGNINGFiSK har eksisteret i 11 år og har derfor en række tidligere projekter, som fortsat kan bestilles. Film, elevhæfter mv. medfølger dog kun til disse projekter i det omfang lager haves. Kirkebesøg tilbydes normalt ikke til disse projekter.

FRIHED TIL HVAD?Et projekt med udgangspunkt i de danske jøders skæbne under 2. verdenskrig samt begrebet frihed - filosofiskogteologisk.

• Adgangtilwebsidemedfilmklipmv. medfølger.

DE ANDRES LIVEt filmprojekt som tager udgangs-punkt i den tyske film af sammenavn. Udgangspunktet er bl.a. for-skellen på at overvåge og våge over.


GOD GOES TO HOLLYWODEt projekt om gudsbilleder og hvor-danHollywoodfilmatisererbibelskefortællinger. Med udgangspunkt ifilmenExodus - Gods and kings.


1

Et projekt til overbygningen fra de folkekirkelige skoletjenester i Rødovre-Hvidovre, Albertslund-Brøndby-Glostrup-Vallensbæk samt Faxe, Stevns & Køge

2015

GOD GOES TOHOLLYWOOD

1

DE ANDRES LIV

Folkekirkens Skoletjeneste i Faxe, Stevns & Køge

Folkekirkens Skoletjenester

på Sjælland og Lolland-Falster

Auschwitz-dag 2015

Frihed til hvad?

SIDE 35

Tema: Det guddommelige

Tirsdag den 13. september 2016 kl. 9:30 – 16:00Sted: Det Teologiske Fakultet/Københavns Universitet

PROGRAM 09:30-09:55: Morgenkaffe09:55-10:00: Velkomst10:00-10:45: Lektor Jakob Wolf om det guddommelige10:45-11:00: Pause

11.00-11:30: Lektor Søren Holst, det guddommelige i Gammel Testamente11:30-12:00: Orientering om undervisningsmaterialer 12.00-13.00: Frokostpause13.00-13.30: Professor Jesper T. Nielsen, det guddommelige i Ny Testamente 13.30-14.00: Professor Thomas Hoffmann om det guddommelige i Koranen14.00-14.30: Pause

14.30-15.00: Lektor Sven Rune Havsteen om det guddommelige i musikken15.00-15.45: Professor Niels Henrik Gregersen, grænsen mellem tro og viden15:45-16.00: Opsamling, afrunding og farvel

Prisen er normalt 950 kr. for Religionernes Dag. Skoletjenesten kan tilbyde da-gen gratis til et begrænset antal lærere fra Faxe, Stevns og Køge kommuner.

NB. Tilmelding senest den 17. juni 2016.

KURSUS: RELIGIONERNES DAG 2016

I 2015 udgav lektor, dr.theol. Jakob Wolf bogen ”Det guddommelige”, som med afsæt i den tyske teolog Rudolf Ottos bog ”Det Hellige” fra begyndelsen af det 20. århundrede udfolder, hvad der karakteriserer det guddommelige, som det kan erfares ogreflekteres.

Med afsæt i denne bog arrangeresdette års udgave af Religionernes Dag, som sætter fokus på, hvordan der i det 21. århundrede kan tales meningsfuldt om det guddommelige, og hvordan det kommer til udtryk i Bibelen og Koranen såvel som i mu-sik og i relation til naturvidenskaben.

Der vil i løbet af dagen være oplæg fra en række af fakultetets lektorer og professorer ligesom der i lighed med tidligere vil være udstilling af undervisningsmaterialer fra diverse skolebogsforlag.

SIDE 36

FOLKEKIRKENS SKOLETJENESTE

Et godt tilbudFolkekirkens Skoletjeneste i Faxe, Stevns & Køge (FiSK) er et tilbud til alle skoler ikommunerne-bådekommunaleogprivate,ogdeterfinansieretafmenighedsrådene i de tre kommuner.

Skoletjenesten tilbyder et bredt udvalg af projekter med tilhørende under-visningsmaterialer, arrangementer, kurser og generel inspiration til faget kris-tendomskundskab/ religion i folkeskolen.

Gratis & KundskabsformidlendeAlle skoletjenestens tilbud er gratis og materialer såvel som vejledning og ideer tager udgangspunkt i kristendomskundskab/religion som et kundskabsfor-midlende fag jvf. folkeskoleloven.

AlleprojekterudarbejdesmedudgangspunktiFællesMål.

På landsplanFolkekirkens Skoletjeneste i Faxe, Stevns & Køge er en del af Landsnetværket af folkekirkelige skoletjenester.

KONTAKT INFORMATIONKirkepladsen 6, 4681 Herfø[email protected]: 30337294/ 23340848www.fsfisk.dk

KonsulenterTeolog, Birgitte KroghLærer, Sidsel Leth Svensson

Begge konsulender er ansat i en 70% stilling

Har du gode ideer?Har du ønsker eller ideer til kom-mende projekter fra Folkekirkens Skoletjeneste, er du meget velkom-men til at kontakte konsulenterne.

Læs mere om FiSKLæs mere om FiSK - Folkekirkens Skoletjeneste i Faxe, Stevns og Køgepåwww.fsfisk.dk

Find også vores projekter på www.skolenivirkeligheden.dk

fisk - Årsplan 2016

Documents