ikanos workshop: camino recorrido y novedades ikanos 2015 - ana vitórica (gobierno vasco)

1

IKANOS:

Camino Recorrido y

Novedades 2015

Ana Vitorica

12/02/2015

2

Ikanos Video

3

1. Estructura Ikanos

4

Arquitectura. El ciudadano y el proceso

Orientación

Perfil

Digital Inicial

Perfil

Digital Objetivo

Itinerarios Formativos

Orientación

Guía de

Orientación Ikanos

Portfolio Digital

P.L.E.

P.L.E.

Modelo ikanos

Capacitación

Procesos

Administrativos

Certificación

Pruebas de Certificación

Insignias: logros parciales

Logro final

Certificación +

insignias de

formación

Insignias de formación

5

Educación

reglada

Administración

Pública

Desempleo Formación

para adultos

Industria

Arquitectura sectorial. Agentes implicados

6

DIGCOMP

1. Marco europeo de las competencias digitales

7

El marco europeo de las competencias digitales

Dimensión 1 5 áreas competenciales

Dimensión 2 21 competencias

Dimensión 3 3 niveles de competencia (Básico, Intermedio, Avanzado)

Dimensión 4 Ejemplos de Conocimientos, Habilidades y Actitudes

Dimensión 5 Niveles de aplicación de la competencia

DIMENSIÓN 1 Áreas Competenciales

DIMENSIÓN 2 Competencias

1. INFORMACIÓN

2. COMUNICACIÓN

3. CREACIÓN DE CONTENIDO

1.1 Explorar, buscar y filtrar la información

1.2 Evaluación de la información

1.3 Almacenar y recuperar de la información

2.1 Interactuar mediante tecnologías

2.2 Compartir información y contenidos

2.3 Participar en la ciudadanía online

2.4 Colaborar a través de canales digitales

2.5 Netiqueta: Comportamiento social en Internet

2.6 Gestionar la identidad digital

3.1 Desarrollar Contenidos

3.2 Integrar y re-elaborar

3.3 derechos de autor y licencias

3.4 Programar

NU

CLE

AR

ES

4. SEGURIDAD

5. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

4.1 Proteger los dispositivos

4.2 Proteger los datos personales

4.3 Proteger la salud

4.4 Proteger el medio ambiente

5.1 resolver problemas técnicos

5.2 Identificar las necesidades y las respuestas tecnológicas

5.3 Innovar y usar creativamente la tecnología

5.4 Identificar las brechas en las competencias digitales

TRA

NSV

ER

SA

LES

CONOCIMIENTO instrumental y

habilidades para el uso

de herramientas y medios

HABILIDADES y conocimientos

avanzados para la

comunicación y la

colaboración, la gestión

de la información, el

aprendizaje y la

resolución de problemas

y la participación

ACTITUDES hacia el uso de las

habilidades estratégicas

de la interculturalidad,

aspectos críticos,

creativos, responsables y

autónomas

8

Ikanos.blog.euskadi.net

2.

9

TEST Autodiagnóstico: estructura

10

Test Autodiagnóstico: Tipos de Preguntas

Afirmativa / Negativa Verdadero / Falso

Valoración escala 1 - 10 Selección Única / Múltiple

11

Test Autodiagnóstico: Informe personal

12

Test Autodiagnóstico: Segmentación

.

Segmentación Geográfica Segmentación Profesional

13

Ikanos Autodiagnóstico: Versiones

Ciudadano

Acceso Libre

Informe Personal

Formación Profesional

Centro

Familia Profesional

Informe Personal

Informe Colectivo

Educación

Territorio, Municipio y Centro

Etapa, ciclo, asignatura, ocupación

y buenas prácticas

Informe Personal

Informe Colectivo

Colectivos

Password específica

Informe Personal

Informe Colectivo

Información Solicitada

Información Proporcionada

Items/Pantallas 120/30 124/32 127/35 120/30

14

Test Autodiagnóstico: Informe Colectivo

Resumen directivo del informe para colectivos

15

Test de autodiagnóstico: Mejora 2015

16

Perfiles objetivo

3.

17

Las competencias digitales se clasifican en tres tipos: Transversales, Centrales y Complementarias, según sea su relevancia para

realizar las tareas de la ocupación

• C.D. Transversales: son imprescindibles para cualquier trabajo, independientemente del tipo de trabajo.

• C.D. Centrales (o fundamentales): competencias que toda persona que aspira a este perfil necesita.

• C.D. Complementarias: competencias necesarias para muchas de las personas que pertenecen a este perfil

Definición de Perfil Digital Profesional

Área 1 Información

1.1 Navegar, buscar y filtrar la información

1.2 Evaluar la información

1.3 Almacenar y recuperar la información

Área 2 Comunicación digital

2.1 Interactuar mediante tecnologías

2.2 Compartir información y contenido

2.3 Participación ciudadana en línea

2.4 Colaborar a través de canales digitales

2.5 Netiquette

2.6 Gestión de la identidad digital

Área 3 Creación de contenidos

3.1 Desarrollo de contenidos

3.2 Integrar y reelaborar

3.3 Copyright y licencias

3.4 Programación

Área 4 Seguridad

4.1 Protección de dispositivos

4.2 Protección de datos personales

4.3 Protección de la salud

4.4 Protección del entorno

Área 5 Solución de problemas

5.1 Resolver problemas técnicos

5.2 Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas

5.3 Innovación y uso creativo de la tecnología

5.4 Identificación de brechas en las competencias digitales

19

1,1

1,2

1,3

2,1

2,2

2,3

2,4

2,5

2,6

3,1

3,2 3,3

3,4

4,1

4,2

4,3

4,4

5,1

5,2

5,3

5,4

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Emprendedor: Ejemplo

Competencias digitales del perfil Resultados del test

20

Ejemplos de Perfiles Digitales Profesionales

Perfil Digital de Administrativo Nivel Función y Tareas principales

Área Competencia Basico Medio Avanzado Empleado administrativo

•Gestión de la contabilidad

(presupuestos, cierres contables,

facturación, compras),

•Gestión de la administración de

personal y de recursos humanos

(nomina, seguridad social),

•Soporte administrativo a otros

departamentos,

• Tramitación administrativas

relacionadas con proyectos

(solicitudes, becas, subvenciones,

ayudas),

•Autorizaciones y sanciones

(multas, impagados),

•Soporte administrativo en las

relaciones con otras

administraciones públicas.

•Gestión de la información

administrativa y relativos datos

(archivo, actualización,

facilitación).

Info

rmac

ión A1C1 Navegar, buscar y filtrar la información

A1C2 Evaluar la información

A1C3 Almacenar y recuperar la información

Co

mu

nic

ació

n A2C1 Interactuar mediante tecnologías

A2C2 Compartir información y contenidos

A2C3 Participación ciudadana en línea

A2C4 Colaborar a través de canales digitales

A2C5 Netiquette

A2C6 Gestionar la identidad digital

Cre

ació

n

Co

nte

nid

o

A3C1 Desarrollo de contenidos

A3C2 Integración y Reelaboración de Contenidos

A3C3 Copyright y Licencias

A3C4 Programación

Segu

rid

ad A4C1 Protección de los dispositivos

A4C2 Protección de datos personales

A4C3 Protección de la salud

A4C4 Protección del entorno

Solu

ció

n

Pro

ble

mas

A5C1 Resolver problemas técnicos

A5C2 Identificar necesidades y respuestas tec.

A5C3 Innovación y uso creativo de la tecnología

A5C4 Identificar brechas en comp. digitales

C.Transversal C.Central C.Complementaria

Perfil Digital de Comercial Nivel Función y Tareas principales

Área Competencia Basico Medio Avanzado Empleado que vende y/o compra

productos y servicios

•Gestión de los clientes y/o

proveedores;

•Gestión de los productos y

servicios que venden y/o

compran;

•Conocimiento del producto o

servicio que venden y/o

compran;

•Determinación de una estrategia

comercial con el fin de alcanzar

los objetivos de venta/compra

establecidos;

•Venta, orientación y

asesoramiento al cliente,

atención al cliente;

•Posicionamiento de la empresa

(productos y servicios) en el

mercado;

•Gestión de la cartera de

productos, gestión de la cartera

de clientes/proveedores;

•Seguimiento de los pedidos, las

ventas, etc.

Info

rmac




Co

mu

nic

ació





A2C5 Netiquette


Cre

ació

n

Co

nte

nid

o




A3C4 Programación

Segu

rid





Solu

ció

n

Pro

ble

mas






Perfil Digital de Empleado Industrial Nivel Función y Tareas principales

Área Competencia Basico Medio Avanzado Operador de máquinas industriales

•Gestión y operación de unas

especificas máquinas industriales.

•Manejo y recepción de fichas

técnicas para monitorear y utilizar

las máquinas.

•Regulación y calibración de

maquinaria industrial según

requerimientos técnicos.

•Ordenamiento de la producción

propia.

•Conocimiento y respeto del

proceso de producción.

•Preservación de la seguridad y

orden de las herramientas a su

cargo.

Info

rmac




Co

mu

nic

ació





A2C5 Netiquette


Cre

ació

n

Co

nte

nid

o




A3C4 Programación

Segu

rid





Solu

ció

n

Pro

ble

mas






Perfil Digital de Emprendedor Nivel Función y Tareas principales

Área Competencia Basico Medio Avanzado Emprendedor

•Estudio del marcado y análisis de

las potenciales brechas y

tendencias del mercado.

•Desarrollo y gestión de un plan

de negocio.

•Planificación y seguimiento

sistemático del plan de negocio y

de la empresa.

•Gestión de y comunicación con

clientes, inversores, socios,

empleados

•Negociación

Info

rmac




Co

mu

nic

ació





A2C5 Netiquette


Cre

ació

n

Co

nte

nid

o




A3C4 Programación

Segu

rid





Solu

ció

n

Pro

ble

mas






21

Manual de orientación al

aprendizaje

4.

22

Itinerarios formativos KZgunea

4. 1.

23

Ejemplo de Itinerario: Área de Información

Perfil Digital obtenido tras la formación Nivel

Área Competencia Basico Medio Avanzado

Info

rmac




Buscadores Encuentra todo lo que te propongas

Online sin tutor/

Presencial - 2 horas

Nivel

Área Competencia Básico Medio Avanzado

Info

rma

ció

n A1C1 Navegar, buscar y filtrar la información



C C


Redes Sociales Facebook, Twitter, G+ y Youtube.

On line - tutorizado

40 horas

Nivel


I A1C1 Navegar, buscar y filtrar la información


C

A2C1 Interactuar mediante tecnologías



A2C5 Netiquette

S A4C2 Protección de datos personales

A4C3 Protección de la salud Google Drive Almacena y comparte los documentos.

Online sin tutor/


Nivel


I A1C3 Almacenar y recuperar la información

C A2C2 Compartir información y contenidos


C C


Dropbox Alamcena y comparte en la nube.

On line - tutorizado

4 horas

Nivel



C A2C2 Compartir información y contenidos


C C


Informática en la nube Almacena y comparte información.

Online sin tutor/


Nivel



C

A2C1 Interactuar mediante tecnologías



C C


Cursos de Kzgunea que capacitan al usuario hasta el

nivel intermedio del área de Información

Área competencial: INFORMACIÓN

Identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, según su relevancia y propósito.

A1C1. NAVEGAR, BUSCAR Y FILTRAR LA INFORMACIÓN: Acceder y buscar información en línea para encontrar información relevante, seleccionar los recursos con efectividad y crear estrategias de

información personal.

A1C2. EVALUAR LA INFORMACIÓN: Recoger, procesar, comprender y evaluar críticamente la información.

A1C3. ALMACENAR Y RECUPERAR LA INFORMACIÓN: Manipular y almacenar información y contenido para facilitar la recuperación y organizar la información y los datos.

24

iPLE IKANOS

4. 2.

25

Creación de Contenido

11

Creación de

identidades

• Crear diferentes perfiles o

identidades, • Elegir los

elementos del e-portfolio a mostrar.

• Definir niveles de acceso y

privacidad de los documentos

5

Gestión de la

Información

10

Actualizar el ePortfolio

9

Creación de repositorios en la nube

Repositorios

multimedia

Alojar y vincular videos, audios, gráficos.

Implican la creación de perfiles digitales públicos

a gestionar

Repositorios

documentales Alojar y vincular

documentos que no están en formato

web

3 4

Creación del

i-Portfolio

núcleo del iPLE: espacio principal

del portfolio digital.

2

Construcción del Entorno Personal de Aprendizaje

Actividades para construir y desarrollar el iPLE

dirigido a personal desempleado

Participación en Redes

Sociales

Creación de una

cuenta de Gmail

Identificación y acceso a los servicios

del iPLE.

1

6 7 8

26

Mila esker,

Muchas gracias

[email protected]

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