1

INFORMTICA NA EDUCAO INFANTIL

IDENTIFICAOEscola Municipal de Educao Infantil Valneri Antunes.

Endereo: Estrada Martins Felix Berta, 2353, Bairro: Mrio Quintana / Porto Alegre.

Autoria: Professora Shane Lia Prestes. Matrcula 915420/2

Projeto desenvolvido de julho a dezembro de 2012.

Foram envolvidos neste projeto cerca de cento e setenta alunos.

MATERNAL 2AANA PAULA DOS SANTOS CARDOSO 4a 4m ANDERSON DE VARGAS DA MOTA 4a 6mCLARA VIANA DO CARMO 4a 2mCLEITON LUIS CARDOSO DE OLIVEIRA 4a 4m MERSON SOUZA DA SILVA 3a11mGIOVANI DOS SANTOS 4a 5mJLIA CAROLINA NUNES DOS SANTOS 4a 5m JLIA PORTELA DUTRA 4a 1m KAROLYNE YASMIN MARQUES GAMAS 4a 6m KEILA PAOLA FRANA COLARES GONALVES 4a 5m MARLON BERQUIN CARDOSO DA SILVA 4a 6mNATHALY CRISTINA RAMOS ALVES 4a 1m ROBERTA DOS SANTOS NUNES 4a 5m TATIELLY CANDIDO DE VILA GEROME 4a 2m YASMIM EMILY BALDEZ PINTO 4a 5mYASMIM GABRIELLA FERREIRA CARDOSO 4a 1m YASMIN KAROLAINE DOS SANTOS SOUZA 4a 1m

MATERNAL 2B

ALAN PIERRE DA SILVA MACHADO 4a 7m CAIQUE BRENO FRAGA DOS SANTOS 4a 7m CARLOS EDUARDO MOREIRA DA SILVA 4a 6m ESTEFANY DA LUZ BRUM 3a 7m EVYLLEN LERS RODRIGUES 4a 6m GABRIELA SOUZA MARIANO DA SILVA 4a 3m JOO GABRIEL DA SILVA TOLEDO 4a 6m JULIA DA ROSA DA ROCHA 4a 5m KAYO GUSTAVO SILVA DE SOUZA 4a 7m LUAN FAGUNDES DE LIMA 4a 1m

2

LUCAS ANDREY PINTO DA SILVA 4a 1m LYAN LICIDONIO DE SOUZA 4a 7mMARIA EDUARDA DE OLIVEIRA MUNHOZ 4a 5mMARIA EDUARDA JAQUES BARBOZA 4a 7m THYLOR DA GLRIA PAIXO 4a 1m YASMIM EMANUELE MATIAS CORREA MARTINS 4a 1m

MATERNAL 2CCRISTIANE MACHADO GUIMARES 3a 9m 4754/2011 DYANNA STEFANY SILVA SANTOS 3a 9mHECHILLEN RAKELL RODRIGUES FERREIRA 4a 6m ISRAEL VELOSO DE JESUS 3a 9m TALO MARTINS MEZZETA 3a 8m MKAIN DE OLIVEIRA MACHADO 4a 1m KARLA DA ROSA LAURENTINO 3a10mLUAN GONALVES DO AMARAL 3a11m LUCAS ALEXANDRE FERREIRA DA SILVA 3a 9mLUSA HELENA GOULART DA ROSA 3a 9mMARIELLE PALACIO DE PAULA 3a 8m NICOLE GABRIELE OLIVEIRA CONCEIO 3a11m PALOMA FAGUNDES 3a11mPMELA REIS DA SILVA 4a RAQUELI BENITES TOLEDO 4a RAYANE CAETANO PORTO 3a 8m RICHARD OLIVEIRA DA SILVA 3a 9m SARAH PAZ CONCEIO 3a10m

JARDIM A1GATA SILVA RODRIGUES DA SILVA 5a 5m AGATHA AMANDA SOARES DA SILVA ANTNIO 5a 6m ALANA VITRIA DOS SANTOS FORTES 5a 3m ALEC ISMAEL SANTOS DIAS 5a 3m CAROLINE MORAIS CASTILHO 5a 5mDAVID MARQUES BENEVENUTO 5a 3m DERSON BONIFCIO NUNES RIBEIRO 5a 3m RICK VICENTE DA SILVA 5a 5m GABRIELLE VIDAL NEUBERT 5a 5m ISABELLE VITRIA PADILHA VARGAS 5a 2mISMAEL LIMA FARIAS 4a10mJULIA ALEXANDRA GOMES SILVA 4a 9m KAU RAIOL GONALVES 5a 3m LAURA CASSIANE SANTOS DA SILVA 5a 6m LUSA LUCAS DE SOUZA 5a 5m LUIZ GUILHERME DOS SANTOS GOMES 5a 7m LUKAS FABRCIO NIEVINSKI GARCIA 5a 1m MARCELO HENRIQUE PORTO DE OLIVEIRA 6a 6m MONIKE ANDRIELY BICA DO NASCIMENTO 4a 8mPAULO CEZAR MELLO DE SOUZA 5a 7m

3

JARDIM A2

ADRIAN GABRIEL DA SILVEIRA REIS 4a10m ARIELI DA SILVA PEDROSO DOS SANTOS 5a 1mBRUNA MARIANA MELLO MUNHOZ 4a11m DANIEL SILVA DE SOUZA 5a 0m GEOVANA SORAYA CONCEIO DA SILVA 5a 6m GUILHERME KAU GONALVES DA SILVA 4a 9mJEAN LUIZ DA ROSA VARGAS 4a 7m JEFERSON DE OLIVEIRA DIAS 4a 8m KAU DUARTE CHAVES 4a10m KEYLLOR CORRA BARBOSA 5a 0m LEONARDO SILVA DE OLIVEIRA 4a 7m MARCO ANTNIO CACENOTE DE OLIVEIRA 5a 6mMAURCIO DA SILVA GIMENEZ 4a10m NATLIA GOMES BRANDO 4a10m NCOLAS BARCELLOS DA ROSA 5a 0m NICOLAS OLIVEIRA DE PAULA 4a11m PMELA VITRIA SOARES MORAES 4a 8m PATRCIA SOLANO REIGER 4a10m RAIANE VIEIRA BRASILIA 4a 8m TAUANA GONALVES DA ROSA 5a 7m

JARDIM B1

ANDREW CARDOSO DOS SANTOS 5a 9m ANDRIO SANTOS FORNARI 5a 7m ARTHUR EMANOEL MAGALHES GOULART 6a 0m ARTHUR RAFAEL MARQUES DA SILVA 6a 5m CRISTIANO BRUSDA DE LIMA 5a 8m DANIEL DA SILVA 5a 9m EMILY GABRIELY DE OLIVEIRA DA SILVA 5a 8m FABRCIO DE CASTRO SOUZA 5a11m FELIPE EDUARDO DE CASTRO MACHADO 5a11m FERNANDA DA SILVA FERREIRA 5a11m HELENA RODRIGUES MACHADO 6a 4m JAILSON RODRIGUES QUINTANA 5a10m LISIANE REIS DE OLIVEIRA 6a 5m LVIA ESTER DA SILVA MATZEMBACHER 6a 5m LUAN GABRIEL DA SILVA SOARES 6a MARIA EDUARDA MIRANDA CORTES 6a 1mMELISSA DA CONCEIO SOARES COSTA 6a 1m MELISSA RAQUEL GOULART 6a 1m MLLONY HAGTHA ROMEIRA XAVIER 5a 9mTHALES RIBEIRO DA SILVA 6a

4

JARDIM B2ANA CAROLINA SANTOS DE PAULA 6a 3m ANA CAROLINE CENTENO DE OLIVEIRA 5a 9m ANA CRISTINA DE MATTOS MACHADO 6a 5m CRISTOFER DE OLIVEIRA JESUS SABIA 6a 6mEDER SOUZA DA 6a EDUARDA CARRION FREITAS 6a 5m EDUARDO DA SILVA LOPES 6a 7m RIKA DOS SANTOS RODRIGUES 6a 6m GRACIE DARLANA DOS SANTOS BRODT 6a GUILHERME DO NASCIMENTO DE CASTRO 5a 7m JOO VTOR BICA DOS SANTOS 6a 4m KAU MACHADO PACHECO 6a 5m KETLIN NATIELE PEREIRA DA SILVA 6a 5m LUCAS DA SILVA RAMO 6a 1m LUIS EDUARDO OLIVEIRA DE ARAJO 07 5a 9m 1741/2009 MARIA LUZA RODRIGUES POLI 6a 3m 2710/2008 NICOLLAS KAU FERREIRA DE QUADROS 6a 2m PIETRO SIMES DUTRA 5a 8mRASSA CARVALHO PIRES 6a 1m RENAN CAETANO FRANA 6a 6m

JARDIM B3AGHATA LARISSA OLIVEIRA DA SILVA 6a ANA VITRIA SILVA DOS SANTOS 6a 4m ANTNIO GABRIEL DA SILVA LOPES 6a 7m DANIEL RODRIGUES DA SILVA 6a 5m EDUARDA RIBEIRO BRIO 6a 6m GIOVANA DANIELLE PORTELA ORLANDO 5a11m GREGORY EDUARDO SILVA DE ALBUQUERQUE 5a10m GUILHERME MACHADO DA COSTA 5a10m GUSTAVO MATEUS SILVEIRA ULGUIM 6a 4m JULIA CARDOSO FLRIO 6a KETELEN GONALVES LIMA 6a 6m KIMBERLY COLARES 6a 6m LOUISE CRISTINA DE OLIVEIRA BERNARDES 6a 2m LUAN DA SILVA RAMO 6a 1m LUIS MIGUEL DOS SANTOS 5a 8m MATHEUS GABRIEL LICIDONIO DE SOUZA 6a 7m NATHALLY SILVA DE SOUZA 6a 5m NCOLAS SILVEIRA MOTTA 6a 5m RODRIGO RYAN DIAS DE MELO 6a 4mRUAN NGELO MOREIRA OLMEDO 6a 5m

JUSTIFICATIVA

5

Sabemos que a informtica na educao importante, pois os alunos

aprendem de forma ldica. Pretendemos a partir deste plano de ao incluir nossos

alunos digitalmente. Como a comunidade na qual a escola est inserida em sua

maioria desprovida de recursos tecnolgicos em casa, muitos alunos s tem a

oportunidade de conhecer novas tecnologias dentro da escola. Como algumas

educadoras tem dificuldade de manusear o computador ou no conhecem os recursos

disponveis, gostaria de poder no outro turno atender pelo menos as turmas de Jardim

A e B e poder trabalhar na informtica com contedos que pudessem enriquecer os

projetos desenvolvidos em sala de aula. Infelizmente no dispomos de recursos

humanos na sala de informtica. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao

Infantil preveem a garantia de experincias e umas delas que Possibilitem a

utilizao de gravadores, projetores, computadores, mquinas fotogrficas, e outros

recursos tecnolgicos e mediticos.

OBJETIVO GERALIncluir digitalmente os alunos com uso de novas tecnologias, compreendendo-os

como ferramentas potentes para a ampliao de possibilidades criativas individuais e

coletivas.

OBJETIVOS ESPECFICOS Trabalhar com softwares educacionais e objetos de aprendizagem com todos os

alunos da escola;

Divulgar nosso trabalho no blog da escola;

Usar o youtube como ferramenta pedaggica, pois o mesmo conta com vdeos que

podem complementar e enriquecer os conhecimentos;

Ensinar as crianas aos poucos iniciando pelo manuseio do mouse;

Completar conhecimentos adquiridos atravs dos projetos desenvolvidos na sala de

aula.

AVALIAO

6

O presente projeto atendeu em torno de cento e oitenta alunos de Maternal 2,

Jardim A e B. Esses atendimentos foram realizados no turno da tarde uma vez por

semana. As turmas foram divididas em at trs grupos, pois o laboratrio da escola tem

seis computadores.

O atendimento ocorria mediante planejamento prvio, elaborado conforme a

necessidade de aprendizagem dos alunos. Iniciei com jogos do GCOMPRIS, para que

as crianas aprendessem a manusear o mouse. Conforme as faixas etrias foram

sendo acrescentados conhecimentos de informtica. Utilizei jogos adequados e

trabalhei com contedos relacionados aos projetos desenvolvidos em sala de aula.

Conforme Tajra (2008, p.56) entre as situaes positivas mais frequentemente

encontradas com o uso da informtica pode-se citar:

Em funo da gama de ferramentas disponveis nos softwares, os alunos, alm de ficarem mais motivados, tambm se tornam mais criativos;

A curiosidade outro elemento bastante aguado com a informtica, visto que ilimitado o que se pode aprender e pesquisar com os softwares e sites;

Os alunos se auto ajudam. Os ambientes tornam-se mais dinmicos e ativos. Os alunos que se sobressaem pelo uso da tecnologia costumam ajudar aqueles que esto com dificuldades;

Alunos com dificuldades de concentrao tornam-se mais concentrados.

Na Educao Infantil os softwares educacionais so mais utilizados, pois atravs

dos jogos educativos as crianas aprendem brincando e as aulas ficam mais atraentes

para os alunos.

Santarosa (2010, p.260) diz queEm geral, o software educacional, em suas funes ldicas e educativa, impulsiona aes como tomada de decises, escolha de estratgias e respeito as regras impostas. Os softwares educacionais permitem representaes simblicas e desenvolvimento do imaginrio.

Um dos eixos da verso preliminar da Proposta de Referencial Curricular para a

Educao Infantil da SMED (2011) a Linguagem Virtual que aborda entre seus itens:

Apresentao do computador e suas partes a partir do seu manuseio,

agregando noes de zelo pelo equipamento;

Realizao de atividades ldicas que focalizem a habilidade de segurar o

mouse e utilizar o teclado;

7

Utilizao de softwares/objetos de aprendizagem (como, por exemplo,

GCompris, PoissonRouge, etc.) especficos, que apresentem imagens, sons, cores e

movimentos para sistematizar;

Qualificao progressiva da utilizao do computador, agregando noo

de trabalho em dupla;

Durante os encontros foram realizadas essas e outras propostas de atividades

com as crianas. de extrema importncia os educadores conhecerem primeiramente

os softwares educacionais antes de propor a utilizao com as crianas. O ideal

testar sempre antes para conhecer as potencialidades dos recursos e assim saber

quais as possibilidades de uso. Um software educacional adequado deve ser

desafiador, provocativo e que desperte a criatividade, curiosidade, interao,

imaginao, resoluo de problemas, etc. Propiciando a construo do conhecimento.

Foi muito gratificante acompanhar o desenvolvimento das crianas. Aguardavam

ansiosas pelo dia da informtica. Aprenderam e se divertiram ao mesmo tempo.

Ajudaram colegas com dificuldade e se concentravam para realizar as propostas. A

inteno de que este projeto permanea a ser desenvolvido para que se possa

aprimor-lo cada vez mais.

8

INFORMTICA NA EDUCAO MATERNAIS 2

Iniciei as atividades com as turmas dos Maternais no ms de Julho.

Primeiramente utilizei com as crianas o software educacional GCOMPRIS, em que

elas deveriam mover o mouse para estourar os boles e descobrir o animal que

estava escondido. Este programa ideal para iniciar as atividades com o mouse, pois

as crianas aprendem de maneira ldica a manusear o mesmo. As turmas M2A e M2C

j haviam utilizado o laboratrio de informtica com as educadoras das turmas em

alguns momentos e algumas crianas j estavam familiarizadas com o mouse, mas a

maioria nem sabia como segurar o mesmo. As crianas do M2B tiveram o primeiro

contato com o computador atravs do projeto de informtica. Nem sabiam segurar o

mouse. Foi muito gratificante observar a evoluo das crianas e seu prazer ao

descobrir como mover o mouse e estourar os boles. Um aluno dizia Eu cliquei. A

atividade de estourar os boles do GCOMPRIS para encontrar os animais estimula a

linguagem oral, pois as crianas falam o nome dos animais que encontram ou

perguntam o que e tambm comentam com seus colegas. Alm disso, as crianas que

tem mais facilidade ajudam seus colegas.

Conforme o ritmo de cada criana a educadora foi trocando o nvel da atividade.

Alguns logo conseguiram mover e clicar ao mesmo tempo, enquanto outros levaram

mais tempo, pois depende da concentrao de cada criana. Para quem j conseguia

mover e clicar foram propostos um jogos de memria com imagens da turma, tatu

bolinha, partes do corpo e animais. Durante a semana Farroupilha jogaram memria

com imagens dos Smbolos Gachos. Exploraram os jogos do site

www.duendes.com.br (jogo das sombras, vestir bonecos, montar rosto, etc.).

Outro site com jogos educativos explorado foi zuzubalncia

(http://iguinho.ig.com.br/zuzu/diversao.html). Neste as crianas vestiram a personagem

de acordo com a sua criatividade e tambm montaram um monstro de comida e uma

casa.

http://iguinho.ig.com.br/zuzu/diversao.html

9

Turma M2A- Uma das primeiras aulas com o GCOMPRIS

Turma M2B- Uma das primeiras aulas com o GCOMPRIS

10

Jogando memria com imagens do corpo

Explorando jogo das sombras do site dos duendes

11

Montar o rosto do site dos duendes

Crie seu monstro do site zuzubalndia

12

INFORMTICA NA EDUCAO JARDINS A e B

As crianas das turmas de Jardim j tinham os conhecimentos sobre o mouse,

pois j haviam tido contato anteriormente com o computador. J sabiam mover, clicar e

arrastar, pois j haviam usado o laboratrio em outros momentos. So mais

concentrados e rpidos. Pedem os jogos de seu interesse e tambm solicitam que a

educadora coloque uma msica. Com os alunos novos na escola a educadora utilizou o

software GCOMPRIS para aprenderem a manusear o mouse. Trabalhei com alguns

jogos especficos de acordo com o projeto da turma, como por exemplo, memria de

animais, quebra-cabea de animais, memria com a foto de cada criana da turma,

relacionar o nome do colega a sua imagem, seriar imagens, etc.

Alguns jogos foram criados pela educadora e outros foram utilizados de sites

como: smartkids, duendes, zuzubalndia, etc. Assistimos a vdeos relacionados aos

projetos. As crianas aprenderam a trocar de jogo usando a fecha ou a placa de voltar.

Busquei jogos que complementassem contedos e ajudassem na construo de

conhecimento. Na informtica as crianas ficam mais concentradas, se ajudam,

desenvolvem a criatividade e imaginao. Comemoram suas conquistas.

Uma novidade explorada em vrios momentos foi o site

http://www.poissonrouge.com/. O mesmo apresenta uma variedade grande de jogos

educativos atraentes e com desafios ou situaes problema para serem resolvidas.

Exploraram tambm o software Tux Paint que conforme Santarosa (2010, p.264) um

programa educativo que explora a criatividade utilizando ferramentas simples de

desenhos no computador. Todas as aes tm sons caractersticos, alm de serem

guiadas pelas mensagens do pinguim chamado Tux. As crianas usaram a

criatividade e desenharam, apagaram, usaram carimbos, mgicas e digitaram seu

nome em diferentes tamanhos e cores. Foi introduzido o teclado. Gravei as crianas

cantando e editei no programa Audacity.

http://www.poissonrouge.com/

13

Memria com fotos a turma

JB2 na informtica

14

Explorando site Poisson Rouge

Explorando o Software Tux Paint

15

JB1 na informtica

JA2 explorando site Poisson Rouge

16

JA1 explorando site Poisson Rouge

17

ALGUNS EXEMPLOS DE JOGOS CRIADOS A PARTIR DOS PROJETOS

Relacionar o nome a foto do colega

Memria

com fotos da turma

18

Memria com fotos da turma

Memria com partes do corpo

Memria de Tatus bolinha

19

Memria de Smbolos Gachos

Memria dos 3 porquinhos

20

Memria dos rpteis

21

ALGUNS SITES COM JOGOS EDUCATIVOS UTILIZADOS

22

23

REFERNCIAS

SANTAROSA, Lucila Maria Costi (Org.). Tecnologias Educacionais Acessveis. Porto Alegre: JSM Comunicao Ltda, 2010.

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO. Proposta de Referencial curricular para Educao Infantil (Verso preliminar). Porto Alegre, 2011.

TAJRA, Sammya Feitosa. Informtica na educao: novas ferramentas pedaggicas para o professor na atualidade. So Paulo: rica, 2008.