Integrierte Naturwissenschaften

für HauptschulenChiK

Uwe Amthor Sinus Transfer Leipzig 2005

das habe ich vorWas ist ChiK?

Unterrichtsplanung nach ChiK

Vorstellen der Einheit »Mobile Energiequellen«

Arbeitsaufträge

Präsentation der Ergebnisse

Diskussion

was ist ChiK?

ChiK

ist Chemie im Kontext

wurde ursprünglich für Gymnasien entwickelt

wurde zu einem Bund-Länder-Modell

kommt aus der Fachsystematik und bleibt in der Fachsystematik

So wird Wissen »klassisch« vermittelt ...

Grundzüge von ChiK

Schüler Chemie

Wissen

LehrIn vermitteltSchüler lernen

hoffentlich

So vermittelt ChiK das Wissen ...

Grundzüge von ChiK

Schüler Alltagschemie

Wissen

handeln mit dem

erwerben dabeiBeziehung zum

Grundzüge von ChiK

ChiK hat drei Säulen ...

die Kontextorientierung

die Vernetzung mit Basiskonzepten

die Unterrichtsgestaltung

Grundzüge von ChiKzum Kontext ...

es soll ein Alltagsbezug hergestellt werden

es sollen Fragen erkannt und Untersuchungen geplant werden (Komplexität)

es sollen Zugänge zu chemischen Inhalten und Prozessen erarbeiten werden

es sollen fächerübergreifende Bezüge und die Besonderheit der Chemie herausstellen werden

Grundzüge von ChiK

zur Vernetzung mit Basiskonzepten als Grundlage für ...

die chemische Erklärung von Phänomenen und Prozessen

das Verständnis der Wissenschaft Chemie

ein systematisches Konzeptverständnis (kumulatives Lernen)

eine Vernetzung mit anderen Fächern

fächerübergreifende Bezüge und die Besonderheit der Chemie

Grundzüge von ChiKBasiskonzepten sind Vorstellungen zu ...

Stoff - Teilchen

Struktur - Eigenschaft

Donator - Akzeptor

Energie und Entropie

Chemisches Gleichgewicht (inkl. Reaktionsgeschwindigkeit)

Systematisierungsprinzipien

Grundzüge von ChiKdie Unterrichtsgestaltung ...

Begegnungsphase Einstieg, Motivation, Schülerfragen, Anknüpfen

Neugier- und Planungsphase Strukturierung durch Schülerfragen und Arbeitsplanung

Erarbeitungsphase möglichst eigenständige und selbst organisierte Arbeit

Vernetzungs- und Vertiefungsphase Vertiefung chemischer Inhalte, Aufbau der Basiskonzepte, Vernetzung mit anderen Kontexten

Unterrichtsplanung nach ChiK

Als Beispiel »Mobile Energiequellen«

Begegnungsphase Batterien im Alltag - Vorzüge und Probleme

Neugier- und Planungsphase ! Kriterien für eine Untersuchung von Batterien

Erarbeitungsphase Lernzirkel zur Untersuchung verschiedener Batterietypen, Präsentation, Diskussion, Beurteilung

Vernetzungs- und Vertiefungsphase Vertiefung: physikalisch-chemische Größen Vernetzung: Das Wasserstoff-Auto

Nun sind Sie dran

Bitte planen Sie nach ChiK Ihren Unterricht zur Einheit »Der Vorkoster«

denken Sie dabei daran, dass Sie ...

die vier Phasen von ChiK berücksichtigen

die Schüler weitgehend eigenständig arbeiten sollen

Hilfe

Die Unterrichtsplan nach ChiK kann so aussehen ...

Phasen des Unterrichts

Kontext bezogene Fragestellung

Welche Fachinhalte sollen geklärt

werden?

Wie sollen sie methodisch

umgesetzt werden?

Was soll trainiert werden?

(Kompetenzen)

Anregungsbö-gen, Internet-Adressen, Bücher, CD-OM

Begegnungsphase

Neugier- und Planungsphase

Erarbeitungsphase

Venetzungs- und Vertiefungsphase

Viel Spaß bei der Arbeit!