itslearning opetuksen suunnittelun välineenä
DESCRIPTION
Verkkoja kokemassa -seminaarin itslearning-esitys 11.10.2013 TurussaTRANSCRIPT
![Page 1: itslearning opetuksen suunnittelun välineenä](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062709/55930fd81a28abdd788b4588/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: itslearning opetuksen suunnittelun välineenä](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062709/55930fd81a28abdd788b4588/html5/thumbnails/2.jpg)
itslearning opetuksen suunnittelun apuvälineenä
Marko MäkiläField Sales Manager, Finland
![Page 3: itslearning opetuksen suunnittelun välineenä](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062709/55930fd81a28abdd788b4588/html5/thumbnails/3.jpg)
Paras oppimisalusta on sellainen jota opettajat haluavat käyttää!
![Page 4: itslearning opetuksen suunnittelun välineenä](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062709/55930fd81a28abdd788b4588/html5/thumbnails/4.jpg)
Itslearning-pyörä
![Page 5: itslearning opetuksen suunnittelun välineenä](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062709/55930fd81a28abdd788b4588/html5/thumbnails/5.jpg)
Oppimisen jäsentäminen
“Opiskelijoidemme ei tarvitse huolehtia oppitunnin yksityiskohdista koska kaikki tieto on selkeästi saatavilla itslearning-ympäristössä. Tämä vähentää
opiskelun aiheuttamaa stressiä jolloin he voivat paremmin keskittyä oppimiseen.” Principal Lisbeth Eek Svensson, Horten Further Education College, Norway
![Page 6: itslearning opetuksen suunnittelun välineenä](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062709/55930fd81a28abdd788b4588/html5/thumbnails/6.jpg)
Edistymisen seuranta
![Page 7: itslearning opetuksen suunnittelun välineenä](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062709/55930fd81a28abdd788b4588/html5/thumbnails/7.jpg)
Monimuotoinen luokkahuone
Milloin 1 + 1 = enemmän kuin 2?
![Page 8: itslearning opetuksen suunnittelun välineenä](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062709/55930fd81a28abdd788b4588/html5/thumbnails/8.jpg)
Fyysisen ja verkossa toimivan luokkahuoneen yhdistäminen
• Sekä perinteinen fyysinen luokkahuone että verkossa toimiva luokkahuone tarjoavat ainutlaatuisia mahdollisuuksia.
• Monimuotoisessa luokkahuoneessa opettaja yhdistää molempien luokkahuonetyyppien parhaat ominaisuudet.
• Eri tilat tukevat toisiaan.
![Page 9: itslearning opetuksen suunnittelun välineenä](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062709/55930fd81a28abdd788b4588/html5/thumbnails/9.jpg)
”Perinteinen” yhdistelmä
![Page 10: itslearning opetuksen suunnittelun välineenä](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062709/55930fd81a28abdd788b4588/html5/thumbnails/10.jpg)
Yhdistelmä heikoimmillaan
![Page 11: itslearning opetuksen suunnittelun välineenä](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062709/55930fd81a28abdd788b4588/html5/thumbnails/11.jpg)
Eri tilat limittyvät
![Page 12: itslearning opetuksen suunnittelun välineenä](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062709/55930fd81a28abdd788b4588/html5/thumbnails/12.jpg)
Ihanteellinen yhdistelmä
![Page 13: itslearning opetuksen suunnittelun välineenä](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062709/55930fd81a28abdd788b4588/html5/thumbnails/13.jpg)
Verkko-oppimisympäristön rooli monimuotoisessa luokkahuoneessa• Suunniteltu tukemaan oppimisprosesseja.• Auttaa opettajia hallitsemaan opettamisen logistiikkaa.• Antaa opettajille kokonaisvaltaisen näkemyksen opiskelijoiden
edistymisestä.• Pitää aineistot ja aktiviteetit järjestyksessä, jotta opiskelijat
pysyvät ”kartalla” ja voivat oppia toisiltaan.• Tietoturvallinen ympäristö. Opiskelijoiden työt tai tiedot eivät
päädy julkiseen verkkoon.• Vuorovaikutusta myös luokkahuoneen ulkopuolella!
![Page 14: itslearning opetuksen suunnittelun välineenä](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062709/55930fd81a28abdd788b4588/html5/thumbnails/14.jpg)
“Arvosanat ovat selvästi kohonneet alettuamme käyttää itslearningiä.
Olemme havainneet että opiskelijat käyttävät enemmän
aikaa oppimistehtävien tekemiseen. Olemme todenneet myös että opettajat käyttävät enemmän aikaa yksittäisten opiskelijoiden tukemiseen.”
Albin Wallace, United Church Schools trust, UK
![Page 15: itslearning opetuksen suunnittelun välineenä](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062709/55930fd81a28abdd788b4588/html5/thumbnails/15.jpg)
Monimuotoinen luokkahuone -asiantuntija-raportti jaossa ständillämme!
http://www.itslearning.eu/whitepaper-the-blended-classroom