laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3
DESCRIPTION
Nina Eskolan puheenvuoro Pedagogisen kehittämisen huiput seminaarissa LEvillä - teemaseminaari 3TRANSCRIPT
![Page 1: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/1.jpg)
Laajennetun Laajennetun työssäoppimisen työssäoppimisen
kokeiluhanke Levilläkokeiluhanke Levillä
Nina EskolaNina EskolaTopLaaja hankkeiden valtakunnallinen koordinaattoriTopLaaja hankkeiden valtakunnallinen koordinaattoriTtM, projektipäällikköTtM, projektipäällikköPirkanmaan ammattiopisto Pirkanmaan ammattiopisto Åkerlundinkatu 8, 33100 TampereÅkerlundinkatu 8, 33100 Tampere
Puh. 050 5761553Puh. 050 [email protected]@pirko.fihttp://toplaaja.purot.net/http://toplaaja.purot.net/
http://toplaaja.wikispaces.com/ http://toplaaja.wikispaces.com/
![Page 2: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/2.jpg)
Mitä sitten kun työssäoppimisen Mitä sitten kun työssäoppimisen määrää laajennetaan?määrää laajennetaan?
Määrä/Määrä/ AikaAika Ohjaus/
Tuki Ympäristöt Sisällöt
Nina Eskola, Nina Eskola, Laajennetun työssäoppimisen kokeilutLaajennetun työssäoppimisen kokeiluthttp://toplaaja.purot.net/http://toplaaja.purot.net/
![Page 3: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/3.jpg)
Määrä/Määrä/ AikaAika
Ohjaus/ Tuki
YmpäristötSisällöt
… pitää laajeta myös ohjaus, tuki, ympäristöt ja sisällöt
Nina Eskola, Nina Eskola, Laajennetun työssäoppimisen kokeilutLaajennetun työssäoppimisen kokeiluthttp://toplaaja.wikispaces.com/http://toplaaja.wikispaces.com/
![Page 4: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/4.jpg)
Tuloksena malleja työssäoppimisen Tuloksena malleja työssäoppimisen laajentamisestalaajentamisesta
Koko ryhmilleKoko ryhmilleKoko ryhmällä yhtä paljon työssäoppimistaKoko ryhmällä työssäoppimista 1–52 viikkoa enemmän kuin tutkinnon perusteissa määritelty minimimäärä onTyössäoppiminen sijoittuu yleisimmin koko opiskeluajalle:
Yleensä orientoivia jaksoja 1. lukuvuonna
Pitkät työssäoppimisjaksot painottuvat 2. ja 3. lukuvuodelle
Useissa kokeiluissa valinnaiset tutkinnonosat toteutetaan koko ryhmällä työssäoppienKeskeisimmät ryhmäkohtaiset mallit ovat:
Pidemmät ja laajemmat perinteiset työssäoppimisjaksot
Työpaikalla tapahtuvan oppimisen ja oppilaitoksessa tapahtuvan oppimisen säännöllinen vuorottelu
Yksittäisille Yksittäisille opiskelijoilleopiskelijoilleOpiskelijan tarpeista ja lähtökohdista suunniteltu yksilöllinen työvaltainen polku:
Nopeutetut polut Hitaampaan tahtiin etenevät Erityisesti tuetut polut Aiemmin keskeyttäneet opiskelijat
eli palaajat Yritysyhteistyöhön perustuvat polut Kahden tutkinnon suorittajat Oppisopimuksella tutkintoon
johtavassa koulutuksessa opiskelevat
Muut yksilölliset opintopolut, eli normaaliin tahtiin, mutta yksilöllisen työssäoppimissuunnitelman mukaan etenevät
Coach/ tutor / mentor –mallit oppijan tukena
![Page 5: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/5.jpg)
Sekä paljon muutaSekä paljon muuta
![Page 6: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/6.jpg)
Laajennetun työssäoppimisen Laajennetun työssäoppimisen etujaetuja
Aidot asiakkaat, välineet ja prosessit Teorian ja käytännöntaitojen oppimisen integroituminen Opiskelijat kokevat oppivansa hyvin työpaikoilla Tekemällä oppiminen sopii toisille parhaiten Lisää opiskelijan valinnan mahdollisuutta Yksilöllisemmät HOPSit, joustavammat opintopolut Ehkäisee osaltaan opintojen keskeyttämistä Mahdollisuus aiemmin keskeytyneiden opintojen loppuun
suorittamiseen Mahdollisuus nopeampaan valmistumiseen Opiskelija aikaisemmassa vaiheessa työmarkkinoiden käyttöön
(etenkin oppisopimukseen perustuvissa malleissa) Edesauttaa opiskelijoiden parempaa työllistymistä
Nina Eskola, Nina Eskola, Laajennetun työssäoppimisen kokeilutLaajennetun työssäoppimisen kokeiluthttp://toplaaja.purot.nethttp://toplaaja.purot.net
![Page 7: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/7.jpg)
Huomioita työssäoppimisen Huomioita työssäoppimisen laajentamisesta eri toimijoiden laajentamisesta eri toimijoiden
näkökulmastanäkökulmasta
![Page 8: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/8.jpg)
Valtiohallinnon ja valtakunnallisen ohjauksen
näkökulma Ammatillisen koulutuksen rahoitusjärjestelmä ei kaikilta
osin tue (laskentapäiviin perustuva rahoitus, nuorten oppisopimuskoulutus)
Tuloksellisuusrahoituksen mittarit ja niiden selkeys suhteessa joustaviin opintopolkuihin; esim. nopeasti valmistuvat, oppisopimukseen siirtyvät
Tutkinnon perusteet tuovat mahdollisuuksia, mutta asettavat osin haasteita
Ammatillisen koulutuksen käsitteistö kaipaa selkeyttämistä
Työpaikkaohjaajakoulutuksen kehittäminen edelleen fokuksena
![Page 9: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/9.jpg)
Koulutuksen järjestäjän näkökulma
Pedagoginen johtaminen Työpaikalla tapahtuvan oppimisen ja yhteistyön laaja-alainen
kehittäminen ja ennakointi Työpaikalla tapahtuvan ohjaamisen resursointi Ohjausprosessien sekä eri toimijoiden roolien kuvaaminen ja
dokumentointi Rakenteet ja niiden joustavuus Oppimisympäristöjen laaja-alainen kehittämien Opettajien kannustaminen ja osaamisen kehittämisen
mahdollistaminen Yksilöllisten opintopolkujen kehittämisen mahdollistaminen
![Page 10: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/10.jpg)
Opettajan työn näkökulma
Uusi opettajuus Osaamisperusteisuus opettamisperusteisuuden
sijaan - opettamisesta oppimisprosessin ohjaamiseen
Työelämäosaaminen ja työelämän tukeminen keskeinen osa työtä
Opettajakoulutus ja opettajien täydennyskoulutus
Palkkaus ja työehtokysymykset Työnjako ja työjärjestelyt
![Page 11: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/11.jpg)
Keskeisiä osa-alueita, jotka opettajien osaamisen kehittämisessä tulisi ottaa huomioon:Arviointiosaaminen (oppimisen arviointi/ osaamisen arviointi) OhjausosaaminenTyöelämäosaaminenVerkko- ja mobiiliohjaukseen liittyvä osaaminenVerkosto-osaaminenOpetusmenetelmäosaaminen
![Page 12: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/12.jpg)
Työelämän näkökulma Laaja-alainen näkemys työelämäyhteistyöhön →
työnantaja, työntekijä, työpaikkaohjaaja Työssäoppimispaikkojen laatu Työpaikkaohjaajien koulutuksen kehittäminen Tutkinnon perusteiden tunteminen,
ohjaamisosaaminen sekä arviointiosaaminen Oppilaitosyhteistyö ja aika siihen Nuoren opiskelijan monimuotoinen ohjaaminen Työpaikkaohjaajan tukeminen ja kannustaminen,
jaksamisesta huolehtiminen
![Page 13: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/13.jpg)
Opiskelijan näkökulma Työelämävalmiudet Motivaatio ja sitoutuminen Työssäoppimisen ”yksinäisyys” ja
intensiivisyys Ammattitaitovaatimusten saavuttamisen
varmistaminen, oppimisprosessin ja osaamisen dokumentointi
Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma → Yksilöllisen ohjauksen suunnittelu
![Page 14: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/14.jpg)
Yhteydet muuhun Yhteydet muuhun ammatillisen koulutuksen ja ammatillisen koulutuksen ja yhteiskunnan kehitykseenyhteiskunnan kehitykseen
![Page 15: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/15.jpg)
Miltä näyttää nuorten Miltä näyttää nuorten työllisyys Suomessa työllisyys Suomessa heinäkuussa 2012?heinäkuussa 2012?
Alle 25-vuotiaitatyöttömänä 40 100 (7,1% Alle 25-vuotiaitatyöttömänä 40 100 (7,1% >2011)>2011)
Alle 20-vuotiaita työttömiä 10 800Alle 20-vuotiaita työttömiä 10 800 Yleisten työelämä valmiuksien puute Yleisten työelämä valmiuksien puute
suurin työllistymisen estesuurin työllistymisen este
![Page 16: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/16.jpg)
Entä yhteiskuntatakuu ja siihen Entä yhteiskuntatakuu ja siihen liittyvä nuorisotakuu? Mitä siellä liittyvä nuorisotakuu? Mitä siellä
sanotaan?sanotaan? Jokaiselle alle 25-vuotiaalle ja alle 30-vuotiaalle Jokaiselle alle 25-vuotiaalle ja alle 30-vuotiaalle
vastavalmistuneelle tarjotaan työ-, harjoittelu- vastavalmistuneelle tarjotaan työ-, harjoittelu- opiskelu-, työpaja- tai kuntoutuspaikka viimeistään opiskelu-, työpaja- tai kuntoutuspaikka viimeistään kolmen kuukauden kuluessa työttömäksi joutumisestakolmen kuukauden kuluessa työttömäksi joutumisesta
Jokaiselle peruskoulun Jokaiselle peruskoulun päättäneelle taataan päättäneelle taataan koulutuspaikka lukiossa, koulutuspaikka lukiossa, ammatillisessa oppilaitoksessa, ammatillisessa oppilaitoksessa, oppisopimuksessa, työpajassa, oppisopimuksessa, työpajassa, kuntoutuksessa tai muulla kuntoutuksessa tai muulla tavointavoin
![Page 17: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/17.jpg)
Miten tämä liittyy Miten tämä liittyy laajennettuun laajennettuun
työssäoppimiseen?työssäoppimiseen? Tulevaisuudessa tarve yksilöllisille ratkaisuille Tulevaisuudessa tarve yksilöllisille ratkaisuille
korostuneekorostunee Työelämävalmiudet ja työllistyminen keskiössäTyöelämävalmiudet ja työllistyminen keskiössä Nuorten oppisopimus ja tuettu oppisopimus Nuorten oppisopimus ja tuettu oppisopimus
Tavoitteena kehittää oppisopimusta nuorille, perusasteen Tavoitteena kehittää oppisopimusta nuorille, perusasteen päättäville soveltuvaksi koulutusmuodoksipäättäville soveltuvaksi koulutusmuodoksi
Osana koulutustakuuta toteutetaan Osana koulutustakuuta toteutetaan oppisopimuskoulutuspilotti, jossa tuetaan sekä oppisopimuskoulutuspilotti, jossa tuetaan sekä koulutuksen järjestäjää että työnantajaa lisäresurssein koulutuksen järjestäjää että työnantajaa lisäresurssein (LähdeTEM raportteja 8/2012)(LähdeTEM raportteja 8/2012)
![Page 18: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/18.jpg)
Entä mitä nuori ajattelee Entä mitä nuori ajattelee työelämästä?työelämästä?
Nuoret ja työelämä - kaksi eri Nuoret ja työelämä - kaksi eri maailmaa? -tutkimuksessa maailmaa? -tutkimuksessa haastateltiin yhteensä 6320 nuorta, haastateltiin yhteensä 6320 nuorta, jotka olivat iältään 13–7-vuotiaita.jotka olivat iältään 13–7-vuotiaita.
![Page 19: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/19.jpg)
Työtä tehdään asioiden saavuttamiseksi, eikä se saa hallita koko Työtä tehdään asioiden saavuttamiseksi, eikä se saa hallita koko elämää. elämää.
Palkalla on merkitystä, mutta se ei ole työssä tärkeintä. Palkalla on merkitystä, mutta se ei ole työssä tärkeintä. Koulun penkillä halutaan oppia työelämätaitoja ja ymmärtää, Koulun penkillä halutaan oppia työelämätaitoja ja ymmärtää,
minkälaisia yhteyksiä oppiaineille on työelämään.minkälaisia yhteyksiä oppiaineille on työelämään. Nuoret kaipaavat lisää tietoa työstä opinto-ohjauksen ja Nuoret kaipaavat lisää tietoa työstä opinto-ohjauksen ja
työelämään tutustumisen muodossa. työelämään tutustumisen muodossa. Monen mielestä alan valinta tuntuu haastavalta ja etäiseltä. Monen mielestä alan valinta tuntuu haastavalta ja etäiseltä.
Useat nuoret toivovat pääsevänsä useammin esimerkiksi Useat nuoret toivovat pääsevänsä useammin esimerkiksi yritysvierailuille. yritysvierailuille.
Väärät valinnat pelottavat: ”Onko valinnut oikean tien unelma-Väärät valinnat pelottavat: ”Onko valinnut oikean tien unelma-ammattiin, saako töitä vai jääkö työttömäksi, onko opiskellut ammattiin, saako töitä vai jääkö työttömäksi, onko opiskellut tarpeeksi paljon ja hyvin, että pääsee unelma-ammattiin.”tarpeeksi paljon ja hyvin, että pääsee unelma-ammattiin.”
Yrittäjyys on tuttua vain joka toiselle nuorelle. Yrittäjyys on tuttua vain joka toiselle nuorelle. Kansainvälisyys on merkityksellinen osa työtä vain pienelle Kansainvälisyys on merkityksellinen osa työtä vain pienelle
osalle nuorista. osalle nuorista. Tyttöjä kiinnostavat sosiaaliseksi mielletyt ammatit, poikien Tyttöjä kiinnostavat sosiaaliseksi mielletyt ammatit, poikien
suosiossa on ICT. suosiossa on ICT.
![Page 20: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/20.jpg)
Mitä puhutaan ammatillisten Mitä puhutaan ammatillisten perustutkintojen perusteiden perustutkintojen perusteiden
linjauksissa?linjauksissa? Työelämälähtöisten tutkintojen Työelämälähtöisten tutkintojen
toteuttaminentoteuttaminen Työelämävastaavuuden vahvistaminen ja Työelämävastaavuuden vahvistaminen ja
yrittäjyysyrittäjyys Tutkintojen suorittamismahdollisuuksien Tutkintojen suorittamismahdollisuuksien
monipuolistaminenmonipuolistaminen Työelämän ja koulutuksen vuorottelu Työelämän ja koulutuksen vuorottelu Yksilölliset opintopolutYksilölliset opintopolut
Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma perustuu Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma perustuu opiskelijan oman opiskelun suunnitteluun, opiskelijan oman opiskelun suunnitteluun, yksilöllisiin valintoihin, opinnoissa etenemiseen ja yksilöllisiin valintoihin, opinnoissa etenemiseen ja oppimisen arviointiinoppimisen arviointiin
Erilaiset tutkintojen suorittamistavatErilaiset tutkintojen suorittamistavat
![Page 21: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/21.jpg)
Uudet ohjeet Uudet ohjeet työpaikkaohjaajakoulutuksetyöpaikkaohjaajakoulutukse
enen Tavoitteena on, että yhä suurempi Tavoitteena on, että yhä suurempi
osa ammatillisesta koulutuksesta, osa ammatillisesta koulutuksesta, ammattiosaamisen näytöistä ja ammattiosaamisen näytöistä ja näyttötutkinnoista järjestetään näyttötutkinnoista järjestetään työpaikoilla.työpaikoilla.
![Page 22: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/22.jpg)
Entä palautekysely Entä palautekysely kokeilussa mukana olleille?kokeilussa mukana olleille?
N = 674N = 674369 opiskelijaa,369 opiskelijaa,194 työpaikkaohjaajaa,194 työpaikkaohjaajaa,111 opettajaa111 opettajaa
![Page 23: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/23.jpg)
Työpaikalla ja keskusteluissa opitaanTyöpaikalla ja keskusteluissa opitaan
Nina Eskola, Nina Eskola, Laajennetun työssäoppimisen kokeilutLaajennetun työssäoppimisen kokeiluthttp://toplaaja.purot.nethttp://toplaaja.purot.net
N =369 opiskelijaa
![Page 24: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/24.jpg)
Ollaanko valmiita työssäoppimisen laajentamiseen entisestään?
Tutkintoalojen välillä on erojaTutkintoalojen välillä on eroja
Nina Eskola, Nina Eskola, Laajennetun työssäoppimisen kokeilutLaajennetun työssäoppimisen kokeiluthttp://toplaaja.purot.nethttp://toplaaja.purot.net
![Page 25: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/25.jpg)
Työssäoppimista tutkintoalallani Työssäoppimista tutkintoalallani on on
![Page 26: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/26.jpg)
Laajennetun työssäoppimisen Laajennetun työssäoppimisen suunnittelun opettajakeskeisyyssuunnittelun opettajakeskeisyys
Mahdollisuus osallistua suunnitteluun
Sote Työpaikkaohjaajista ja opiskelijoista vain vähän yli 20%
Marata Työpaikkaohjaajista lähes 60% ja opiskelijoista lähes 70%
Tekniikka Työpaikkaohjaajista ja opiskelijoista yli 50%
![Page 27: Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051818/54c395204a795919798b45e8/html5/thumbnails/27.jpg)
Kiitos ajastanne!Kiitos ajastanne!
Nina EskolaNina EskolaTopLaaja hankkeiden valtakunnallinen koordinaattoriTopLaaja hankkeiden valtakunnallinen koordinaattoriTtM, projektipäällikköTtM, projektipäällikköPirkanmaan ammattiopisto Pirkanmaan ammattiopisto Åkerlundinkatu 8, 33100 TampereÅkerlundinkatu 8, 33100 Tampere
Puh. 050 5761553Puh. 050 [email protected]@pirko.fihttp://toplaaja.purot.net/http://toplaaja.purot.net/
http://toplaaja.wikispaces.com/ http://toplaaja.wikispaces.com/