laporan akhir pengabdian kepada...

1

LAPORAN AKHIR

PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

PENINGKATAN KAPASITAS MEDIA PEMBELAJARAN

BAGI GURU-GURU SMP N 1 BRINGIN KABUPATEN

SEMARANG

Oleh :

Ketuan Tim Pengusul

Kustiyono, S.Kom., SE., M.Kom., Ak. NIDN : 0615087004

Anggota Tim

Dr. Bayu Kurniawan, S.Kom., MM Fitri Dwi Jayanti, SE., M.Acc., Ak

Sumaryanto, S.Kom., M.Kom

NIDN : 0628019001 NIDN : 0625049001 NIDN : 0628116801

UNIVERSITAS NGUDI WALUYO

JULI 2020

HALAMAN PENGTSAIIAN LAFORAN AKHIR PROGRAMPENGAS}IAN KETADA MASYARAIGT

i.

2.

J.

.ludul

Nama h,litra PrcgrarnKerua'i'irn Pengusul

NTIDN

Jahatar/Go1oilgaEProgram SturiiFakultasIlidang Keaiilian

g" Alamat Kantor/TeiplFaks/E+railAnggota Tirn Pengusula. Jurlrlal Anggotab. ]riama Aaggota lltritlang keahlianc. l\ama Anggota ll/bidang keahlianri. Natna Anggota llr'bidang keahliane. Ioiahasiswa yang terl ibat

I okasi Ker.rialnrr:\ ! itlnWila-vah N,{itla ( Desa/Kecanratan }Kabupaten/Kota

c. Protinsid. .Iarali PT ke iokasi raitra (Km)Luarar yang dihasilkanJanqkn ri rktu Pelak\flnaftnBiaya T'ertal

- lnstitusi- Snrnber lain { rn* ncl i ri 1

S'f." N,l.Korn

: PENIIIiGKATAI'I KAPASITAS N{L,DIAPEMBELAJARAI.{ BACI GLJRLJ-CURU SL4P Ni BRiIJCIi'j K;\BU PATLN SEI\4ARA]{G

; SMP N I BRiI\{ill\ K;f,Bljtr]AIEI'J SEN,,IAI{ANG

:Kustiyono" S.Koir:." SE., h4.Korr.. Ak:0615087004-1 .-1,+,,-- / tltt'\. LEhtiit ,!r!

: D4 Akuntansi Perpajakzur:IIPTI: L4ana-iemen Int'or:narlika: Universitas Ngudi Waluyo

: I)*seir 3 r:rang,: Dr. B*yu Kurniawan" S.Kom.. Iv{l\.'t i\{;rnajemen: Fitri ll*{ Jayanti, \4.Asc., Ak I Akuntansi: S umaryanto, S.Kom., M. IiomiTekniir lnforrnatika: 2 orang

: Bringin:Semarang: Jar*ia'Iengah20 KM

artikel pi--rpuler

3lxria*Rp. 5.ilt)0.00{i.-Rp-Rp. 5.000.000,-

Uug,ara*. iii Ag*shrs 2*?l]Ketua Tim Peiatrisana

Kusii.v-orio. S.Konr., SE'..

NrrlN. 06 i5087004.Korn"" Ak

b"

e.

d.e.

f

4.

a.

b.

v.

8.9.

I 002-s i 162 t 0

2

RINGKASAN

Dewasa ini perkembangan internet semakin pesat dan merambah ke

beberapa bidang, tidak terkecuali bidang pendidikan. Media pembelajaran juga

ikut berkembang dan memunculkan Jejaring Sosial Pembelajaran (Social Learning

Network). SiPoLin merupakan sebuah media pembelajaran secara daring yang

menggabungkan beberapa fitur Learning Management System dan Social Network

menjadi Social Learning Network yang khusus dibuat untuk keperluan pendidikan.

Untuk memperoleh proses pembelajaran yang efektif, guru harus

memiliki media pembelajaran yang inovatif dan menarik, hal inilah yang dialami

oleh guru-guru di beberapa SMP di Semarang. Untuk itu Program Studi D4

Akuntansi Perpajakan Universitas Ngudi Waluyo berinisiatif memberikan

pelatihan Peningkatan Penggunaan Media Pembelajaran Bagi Guru-Guru SMP N 1

Bringin Kabupaten Semarang.

Kegiatan ini diselenggarakan di Lab Komputer SMP N 1 Bringin

Kabupaten Semarang. Peserta pelatihan ini adalah 24 orang yang semuanya

merupakan guru SMP N 1 Bringin.

Evaluasi dari pelatihan ini berdasarkan atas pemahaman peserta pelatihan

pada setiap sesi. Selain itu juga diberikan kuesioner yang diisi peserta untuk

menilai kualitas pelatihan di akhir sesi.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Guru, Peningkatan Kapasitas.

3

PRAKATA

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah

melimpahkan berkah dan karunia-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan

Laporan Akhir Pengabdian Kepada Masyarakat. Berkat bantuan dari berbagai

pihak, maka akhirnya kami dapat menyelesaikan laporan akhir pengabdian ini.

Oleh karena itu pada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih yang

sebesar-besarnya kepada:

1. Prof. Dr. Subyantoro, M.Hum, Rektor Universitas Ngudi Waluyo Ungaran.

2. Bapak Dr. Sugeng Maryanto, M.Kes selaku Ketua Lembaga Penelitian

dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Ngudi Waluyo Ungaran.

3. Rekan-rekan dosen dan para mitra serta segenap pihak yang terlibat,

membantu pelaksanaan kegiatan dalam pengabdian masyarakat ini.

Sungguh pengabdian kepada masyarakat ini bukan tanpa kekurangan,

tentunya kami sangat menerima kritik dan saran sebagai masukan agar kegiatan

pengabdian masyarakat ini dapat menjadi lebih baik kedepannya.

Ungaran, Juli 2020

Kustiyono, S.E., M.Kom., Ak

4

IDENTITAS DAN URAIAN UMUM

1. Judul Pengabdian : Peningkatan Penggunaan Media Pembelajaran Bagi Guru-

Guru

2. Tim Peneliti :

No

Nama

Jabatan Bidang Keahlian

Instansi Asal Alokasi Waktu (jam/minggu)

1 Kustiyono

Ketua

Manajemen

Informatika

Universitas

Ngudi Waluyo

8 Jam/Minggu

2 Bayu Kurniawan

Anggota 1

Ilmu Manajemen Universitas

Ngudi Waluyo

8 Jam/Minggu

3 Fitri Dwi Jayanti Anggota 2 Akuntansi Universitas

Ngudi Waluyo 8 Jam/Minggu

4 Sumaryanto

Anggota 3 TIK Universitas

Stekom

8 Jam/Minggu

3. Objek Pengabdian Masyarakat : Siswa SMP N Bringin di Kab.Semarang

4. Masa Pelaksanaan : Mei 2020

5. Usulan Biaya : Tahun ke-1 : Rp. 5.000.000,

6. Lokasi Pengabdian Masyarakat : Kabupaten Semarang

7. Mitra yang terlibat :

Nama : SMP N 1 Bringin di Kab.Semarang

Kontribusi Mitra : Memberikan Sosialisasi, Menyediakan Tempat

8. Permasalahan yang ditemukan dan solusi yang ditawarkan : Bagaimana

peranan dan pemanfaatan media pembelajaran SiPoLin

9. Kontribusi yang mendasar pada khalayak sasaran : Sasaran guru-guru sekolah

menegah pertama dengan memberikan pengetahuan dan pemahaman mengenai

media pembelajaran dimasa Covid-19, manfaat lain yang diperoleh peserta

adalah kemampuan guru-guru di masa Covid-19 sehingga dapat memperoleh

alternative lain dalam media pembelajaran.

10. Rencana luaran berupa :

a. Bertambah pengetahuannya dan pemahaman guru-guru dalam

pemanfaatan Media Pembelajaran

b. Pemuatan Laporan Kegiatan Pengabdian Pengabdian Masyarakat

5

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... 1

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... 2

RINGKASAN................................................................................................. 3

PRAKATA ..................................................................................................... 4

IDENTITAS DAN URAIAN UMUM ........................................................... 5

DAFTAR ISI .................................................................................................. 6

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Capaian Luaran Kegiatan ................................................................ 11

Tabel 2 Pelaksanaan Jadwal Kegiatan .......................................................... 13

Tabel 3 Struktur Organisasi Pelaksana ......................................................... 14

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Denah Lokasi Kegiatan PKM ...................................................... 14

Gambar 2 Dokumentasi Pengabdian ............................................................ 27

DAFTAR LAMPIRAN

Surat Tugas Pengabdian ...................................................................................

Surat Keterangan ..............................................................................................

Surat Bukti Kegiatan Pengabdian .....................................................................

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 7

BAB II SOLUSI DAN LUARAN .................................................................. 9

BAB III METODE PELAKSANAAN ......................................................... 11

BAB IV KELAYAKAN TIM PENGUSUL ................................................ 14

BAB V HASIL KEGIATAN DAN PEMBAHASAN ................................. 20

BAB VI RENCANA TAHAPAN BERIKUTNYA ..................................... 23

BAB VII PENUTUP .................................................................................... 24

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

6

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Analisi Situasi

Seiring dengan perkembangan Teknologi Informasi (TI) yang pesat,

kebutuhan akan media pembelajaran berbasis TI tidak terelakan (Kurniawan,

2009). SiPoLin menggabungkan beberapa fitur Learning Management System

(LMS) dan Social Network (SN) menjadi Social Learning Network (SLN) yang

khusus dibuat untuk keperluan pendidikan. LMS sendiri adalah portal yang

menghubungkan guru dan murid sehingga dapat dengan mudah membagikan

materi pelajaran atau tugas diluar jam sekolah (Wang dkk, 2012). LMS mampu

membantu guru dan murid saling berinteraksi dan berdiskusi diluar jam sekolah

yang mana apabila dilakukan pada saat jam sekolah akan menghabiskan banyak

waktu (Adzharuddin dan Ling, 2013). Sedangkan SN adalah ruang virtual di mana

orang dari minat yang sama berkumpul untuk berkomunikasi, berbagi foto dan

mendiskusikan ide-ide dengan satu sama lain (Boyd dan Ellison, 2008).

SLN mendukung pembelajaran kolaboratif dan mendukung proses

sharing pengetahuan melalui jejaring social (Huang dkk, 2010). SiPoLin

merupakan media pembelajaran yang memiliki manfaat: memperjelas penyajian

materi agar tidak sebatas penyampaian verbal, mengatasi keterbatasan ruang dan

waktu, mendorong siswa untuk aktif belajar sendiri sesuai minatnya dan mampu

mengatasi kesulitan perbedaan sifat dan lingkuangan (Sadiman, 2011 pada

Cahyono, 2015). SiPoLin merupakan Facebook untuk sekolah yang mempunyai

elemen social sebagai aplikasi edukasi yang memiliki manfaat yang besar (Basori,

2013). Selain itu SiPoLin dapat digunakan sebagai media pembelajaran untuk

semua mata pelajaran yang tidak menggunakan pengamatan dan aktifitas langsung

(Suriadhi dkk, 2014). SiPoLin merupakan salah satu aplikasi SLN yang

menyediakan fitur pembelajaran dan media social. Beberapa fitur pembelajaran

yang disediakan antara lain: diskusi dalam satu kelompok atau kelas, catatan,

pengumpulan tugas, kuis, polling, sharing materi dan library. Selain itu orang tua

siswa juga dapat memantau putra-putrinya melalui aplikasi SiPoLin.

SMP adalah jenjang pendidikan menengah pertama pada pendidikan

formal di Indonesia setelah lulus Sekolah Dasar. Dalam SMP, seluruh sumber

7

dayanya siap membantu dan membimbing siswa untuk belajar dan

mengembangkan kemampuan non akademik. Sekolah dengan segala sumber daya

pendidikan yang ada juga bertugas untuk membuat siswa agar siap dan mampu

untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Untuk itu sekolah

perlu mengupayakan agar tenaga pendidik (guru) dapat mentransfer

kemampuannya sesuai dengan kompetensi agar para siswa terampil dan mampu

bersaing ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi maupun didunia kerja. Untuk

mendukung hal itu maka perlu media pembelajaran yang menarik agar siswa dapat

belajar aktif dan dapat menyerap pengetahuan yang diajarkan oleh gurunya baik di

jam sekolah maupun diluar jam sekolah.

Setelah melihat dan menganalisis kondisi tersebut, maka tim pengabdian

masyarakat melakukan pengabdian kepada masyarakat dengan dengan topik

Peningkatan Penggunaan Media Pembelajaran Bagi Guru-Guru SMP N 1 Bringin

Semarang. Dengan menggunakan bantuan SiPoLin sebagai media pembelajaran

dapat memudahkan para guru-guru dalam proses pembelajaran dan memantau

perkembangan pembelajaran anak didiknya.

1.3 Permasalahan Mitra

Dalam proses belajar mengajar, para guru memiliki banyak media

pembelajaran, namun belum memanfaatkan teknologi informasi dengan optimal.

Salah satunya adalah interaksi guru dengan murid dan proses penugasan mata

pelajaran yang masih dilakukan di jam dan area sekolah. Dalam hal ini, belum

menggunakan bantuan Social Learning Network (SLN) sebagai media

pembelajaran yang dapat dilakukan saat diluar area dan jam sekolah. Guru masih

terpaku pada jam dan kelas di sekolah, belum secara aktif dalam mendorong siswa

dalam memahami mata pelajaran yang diberikan di luar jam dan area sekolah.

8

BAB II

SOLUSI DAN LUARAN

2.1 Solusi

Berdasarkan informasi yang diperoleh terkait permasalahan mitra seperti

yang diuraikan sebelumnya, tim pengabdian ingin membantu memberikan solusi

terhadap permasalahan yang dihadapi mitra. Yaitu proses belajar mengajar masih

terpaku pada ruang kelas dan waktu. Proses belajar dilakukan tatap muka di kelas

berdasarkan jadwal yang sudah diberikan dan dilakukan di area sekolah. Interaksi

antara guru dan murid masih terbatas. Teknologi informasi dapat membantu

memberikan solusi terkait masalah ruang dan waktu. Salah satu teknologi yang

dapat digunakan yaitu Social Learning Network (SLN). SLN merupakan gabungan

antara Learning Management System (LMS) dan Social Network (SN) yaitu portal

jejaring sosial yang digunakan sebagai media pembelajaran dan juga dapat

digunakan untuk berinteraksi antara guru dan murid. SLN mendukung

pembelajaran kolaboratif dan mendukung proses sharing pengetahuan melalui

jejaring sosial (Huang dkk, 2010) yang tidak menggantikan proses belajar

mengajar di sekolah, namun dapat menjadi media pembelajaran yang tidak terpaku

pada ruang kelas dan waktu.

Tim pengabdian mencoba menawarkan solusi dengan menerapkan

teknologi SLN yaitu dengan menggunakan aplikasi SiPoLin. SiPoLin merupakan

aplikasi yang menerapkan SLN sebagai media pembelajaran berbasis web dan

mobile yang dikembangkan tim BPTIK Universitas Ngudi Waluyo Untuk

mengakses aplikasi SiPoLin berbasis web maka diperlukan perangkat komputer

dan browser. Sedangkan aplikasi SiPoLin berbasis mobile membutuhkan telepon

genggam dengan sistem operasi Android. SiPoLin menyediakan fitur-fitur sharing

pengetahuan, penugasan dan tes online dan juga bertindak sebagai jejaring sosial

untuk interaksi guru dan murid. Berdasarkan permasalahan dan latar belakang

diatas, maka solusi yang ditawarkan adalah peningkatan penggunaan media

pembelajaran berbasis jejaring sosial, yaitu penggunaan SiPoLin berbasis web dan

berbasis mobile bagi guru-guru SMP N 1 Bringin Semarang.

9

2.2 Luaran

Target dan luaran kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah

memberikan pelatihan media pembelajaran sebagai sarana bermedia siswa di

era digital. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini memiliki 5 luaran

besar yaitu :

a. Bertambah pengetahuan dan pemahaman siswa dalam penggunaan teknologi

informasi;

b. Menumbuhakan sikap partisipasi siswa sekolah menegah pertama dalam

proses pembelajaran;

c. Kemampuan menyampaikan ide/gagasan terkait dengan perkembangan Guru

dalam perkembangan di era digital;

d. Laporan Kegiatan Pengabdian Pengabdian Masayarakat;

Tabel.1 Rencana Target Capaian Luaran

No

Jenis Luaran Indikator Capaian

1. Peningkatan pemahaman dan ketrampilan masyarakat Draft

2. Publikasi pada media masa (cetak/elektronik) Draft

2.3 Target Khalayak

Rencana awal jumlah peserta dari kegiatan ini adalah 30 orang yang

berasal dari guru-guru SMP N 1 Bringin Semarang. Seluruh peserta merupakan

guru yang mengajar mata pelajaran bidang studi yang tidak sering

menggunakan pengamatan dan aktifitas secara langsung pada proses belajar

mengajar. Adapun daftar peserta kegiatan secara rinci sudah dilampirkan.

(Lampiran)

10

BAB III

METODE DAN PELAKSANAAN

3.1. Metode Pendekatan

Memberikan pelatihan dan peningkatan kemampuan tenaga pendidik atau

guru dalam penggunaan media pembelajaran berbasis jejaring sosial dengan

aplikasi SiPoLin berbasis web dan berbasis mobile. Metode yang akan

dilaksanakan dalam kegiatan ini adalah metode praktikum secara langsung dan

metode ceramah.

3.2. Prosedur Pelaksanaan Penyuluhan

Sebelum dimulai kegiatan praktikum diawali dengan pengenalan tentang

SLN dan aplikasi SiPoLin melalui web dan mobile. Pengenalan digunakan untuk

membantu peserta memahami kegunaan SLN dan dalam menggunakan media

pembelajaran sebagai proses untuk mengajar. Kegiatan pelatihan ini bertempat di

Laboratorium SMP N 1 Bringin Kabupaten Semarang.

Masing-masing peserta menggunakan 1unit komputer selama praktik

berlangsung dan diberikan modul untuk memudahkan dalam proses praktikum.

Kegiatan dilaksanakan dalam 1 (satu) hari dengan durasi pelatihan adalah ±4

(empat) jam, terdiri dari :

- 40 menit pengenalan SiPoLin

- 180 menit untuk pelatihan dengan dua sesi

- 20 menit untuk evaluasi keseluruhan materi.

Adapun pembagian materi pelatihannya adalah sebagai berikut :

- Sesi 1 untuk materi SiPoLin berbasis website, pembuatan catatan, share materi,

penugasan dan penilaian kemudian dilakukan evaluasi.

- Sesi 2 untuk materi SiPoLin berbasis mobile, pembuatan catatan, share materi,

penugasan dan penilaian kemudian dilakukan evaluasi.

Luaran yang dihasilkan adalah kemampuan peserta dalam menggunakan

media pembelajaran dengan aplikasi SiPoLin baik melalui website maupun

aplikasi mobile. Kemampuan pemahaman peserta diperoleh berdasarkan hasil

evaluasi terhadap peserta didik. Evaluasi dilakukan dua cara, yaitu melalui

kuesioner dan melalui praktik di tempat. Evaluasi praktik dilakukan dengan

11

simulasi kelas maya, dimana anggota kelas maya tersebut adalah peserta lain dan

pemateri.

Diberikan ketentuan masing-masing peserta untuk menjalankan fitur pada

aplikasi SiPoLin. Berikut agenda yang direncanakan ketika kegiatan berlangsung.

Tabel.2 Pelaksanaan Jadwal Kegiatan

No. Jenis Kegiatan

April Mei Juli

1. Persiapan Proposal

2. Pengumpulan Data, Survey &

Rencana Kegiatan

3. Kegiatan Pelaksanaan

Pengabdian & Dokumentasi

4. Penyusunan Laporan dan

Publikasi

3.5. Lokasi Kegiatan dan Sara Prasana Kegiatan

Lokasi Kegiatan tentang penyuluhan terhadap siswa menengah

atas dalam pengunaan internet dengan baik dan sehat dilaksanakan di

Sekolah Menengah Pertama Negeri Bringi Kabupaten Semarang dan

prasarana pendukung yang dimiliki adalah ruang laboratorium komputer,

SDM, Buku dari masing-masing sebagai pendamping.

12

Gambar . 1 Denah Lokasi Kegiatan Pengabdian

3.6. Organisasi Pelaksanaan

Organisasi pelaksanaan penyuluhan disajikan dalam bagan sebagai berikut :

Tabel 3 : Struktur Organisasi Kegiatan

13

BAB IV

KELAYAKAN TIM PENGUSUL

4.1. Biodata Ketua Pengusul

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Kustiyono, S.E., .M.Kom., Ak

2 Jenis Kelamin Laki- Laki

3 Jabatan Fungsional Lektor/IIID

4 NIP/NIK/Identitas lainnya -

5 NIDN 0615087004

6 Tempat dan Tanggal Lahir Kudus, 15 Agustus 1970

7 Nomor Telepon/HP 085876905667

8 No Telp dan HP -

9 Alamat Kantor Jl. Gedongsongo, candirejo ungaran

10 Nomor Telepon/Faks 024-6925406

Mata Kuliah yang Diampu

Aplikasi Komputer

Perpajakan

Akuntansi

Manajemen Sistem Informasi

B. Riwayat Pendidikan

S-1 S-2 Profesi

Nama Perguruan Tinggi STIE YKP JOGJA UDINUS UNISBANK

Bidang Ilmu Akuntansi Teknik Informatika Akuntan

Tahun Lulus

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan

dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata

dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu

persyaratan dalam pengajuan Penugasan di Unversitas Ngudi Waluyo.

Ungaran, 27 Juli 2020

Ketua Pengusul

(Kustiyono, S.E., .M.Kom., Ak)

14

4.2. Biodata Anggota Pengusul

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Dr. Bayu Kurniawan, S.Kom., MM

2 Jenis Kelamin Laki- Laki

3 Jabatan Fungsional Asisten Ahli / IIIB


5 NIDN 0628019001

6 Tempat dan Tanggal Lahir Kendal, 28 Januari 1990

7 E-mail [email protected]


9 No Telp dan HP -

10 Alamat Kantor Jl. Gedongsongo, candirejo ungaran 11 Nomor Telepon/Faks 024-6925406

12 Lulusan yang Telah Dihasilkan -

14 Mata Kuliah yang Diampu

1. Aplikasi Komputer

2. Manajemen SDM

3. Manajemen Pemasaran

4. Manajemen Sistem Informasi


S-1 S-2 S-3

Nama Perguruan Tinggi UDINUS STIEPARI UNMER MALANG

Bidang Ilmu Teknik Informatika Manajemen Ilmu Ekonomi (Manajemen Pemasaran)

Tahun Lulus 2012 2014 2020

C. Pengalaman Penelitian Dalam 5 Tahun Terakhir

No Tahun Judul Penelitian

Pendanaan

Sumber Jumlah

Jutaan (Rp)

1..

2017 Pengaruh disiplin kerja, gaya

kepemimpinan dan kompensasi

terhadap kinerja karyawan pada

PT. Asia Pacific Fibers, TBK Kendal

STIE AKA

Semarang

3

2.

2017 Pengaruh strategi promosi

terhadap keputusan pembelian yang dimediasi

oleh minat beli pada konsumen matahari

department store semarang

STIE AKA

Semarang 3

3. 2018 Kualitas Pelayanan Objek Wisata

Petungkriyono Pekalongan

STIE AKA

Semarang 3

mailto:[email protected]

15

Terhadap Kepuasan Konsumen

4. 2019 Pengaruh Lingkungan kerja dan kompensasi

terhadap kinerja pegawai BPS Kabupaten Kendal

STIE AKA

Semarang 3

D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir

No Tahun Judul Pengabdian Kepada Masyarakat

Pendanaan

Sumber Jml

(JutaRp)

1

2019 PKM Kelompok Usaha Kerajinan Tangan

Berbahan Tali Kur Dalam Upaya

Pengembangan Desain Produk dan Pemasaran

Di Desa Siwatu Kec. Wonotunggal Kab. Batang

(Hibah

Ristekdikti) 42

2

2018 Pentingnya Komunikasi Bagi Perangkat

Desa Cerme Kecamatan Juwangi

Kabupaten Boyolali

STIE AKA

Semarang 5

3

2018 Teknik Pengembangan Kreatifitas Produk

Home Industri Jenang Dan Rasikan Di

home industri Jenang dan Rasikan kelapa

manis desa tangkisan, Kec. Tawangsari Kab.

Sukoharjo Jawa Tengah

STIE AKA

Semarang

5

4

2018 Strategi Komunikasi Bagi Perangkat Desa

Se-Kecamatan Bancak Kabupaten

Semarang

Mandiri

2

5

2017 Pelatihan Kewirausahaan, Manajemen

Keuangan, Dan Manajemen Diri Pada

Siswa SMK YPPM Boja

Mandiri

2

E. Publikasi Artikel Ilmiah dalam Jurnal Selama 5 Tahun Terakhir

No Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal Volume/Nomor/tahun

1 Kepuasan Kerja

Memoderasi Pengaruh

Lingkungan Kerja Dan

Kepemimpinan Kepala

Sekolah Terhadap Kinerja

Guru SMK Negeri 1 Pati

Proceeding Bingkai

Manajemen

Vol 1, No 1 (2017)

2 Pengaruh Motivasi Kerja,

Kepuasan Kerja

Dan Disiplin Kerja

Terhadap Kinerja

Karyawan Koperasi Karyawan

PT. PLN (Persero) PLTU/PLTGU

Tambak Lorok Semarang

(Kopersemar)

Jurnal Bingkai

Ekonomi

(Vol 2 No 2 (2017)

3 Effect Of Organizational

Commitment,

Organizational Climate, And

Work Safety On Turnover

Intention And Job Satisfaction As

Intervening Variables At PT.

Karya Mitra Nugraha Semarang

Economics And

Business Solutions

Journal

Vol 2, No 1 (2018)

4 Service Quality and Customer

Satisfaction of

Saudi Journal of

Business and

3 (10), 1228-1232 | vol: |

16

Passenger Bus Rapid Trans

Semarang, Indonesia

Management Studies issue : | 2018

5 Analysis of Usage, Satisfaction

and Utilization of e-Ticketing PT

Kereta Api (KAI) with Delone

McLean Model

Asian Journal of

Information

Technology

Year:2018 Volume:17

Issue:4

6 The Effect of Parent Attention and

Discipline Congregational

Prayers toward Student

Achievement, Case Study: At

Senior High School of Semarang

Saudi Journal of

Business and

Management Studies

4 (2), 190-195 | vol: | issue :

| 2019

7 Kecurangan Pelaporan Pajak Jurnal Bingkai

Ekonomi

4 (1), 35-47 | vol: | issue : |

2019

F. Perolehan HKI dalam 5-10 Tahun Terakhir

No Judul /Tema HKI Tahun Jenis Nomor P/ID

1 Booklet Belle Bag Katalog 2019 Booklet EC00201975574

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar

dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari

ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima

sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah

satu persyaratan dalam pengajuan Penugasan di Unversitas Ngudi Waluyo.

Ungaran, 27 Juli 2020

Anggota Pengusul

(Dr. Bayu Kurniawan, S.Kom., MM)

17


A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Fitri Dwi Jayanti, M.Acc., Ak

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Jabatan Fungsional Asisten Ahli /IIIB


5 NIDN 0625049001

6 Tempat dan Tanggal Lahir Kendal, 25 April 1990



9 Alamat Kantor Jl. Gedongsongo RT 01 RW 02

Kelurahan Candirejo, Kecamatan

Ungaran Barat




1. Akuntansi Biaya

2. Pengantar Akuntansi 1


S-1 S-2

Nama Perguruan Tinggi

UNISBANK UGM

Bidang Ilmu Akuntansii Akuntansii

Tahun Lulus 2011 2014

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah

benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian

hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup

menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi

salah satu persyaratan dalam pengajuan Penugasan di Unversitas Ngudi

Waluyo.

Ungaran, Juli 2020

Anggota Pengusul

(Fitri Dwi Jayanti, M.Acc., Ak)

mailto:[email protected]

18


A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Sumaryanto, S.Kom., M.Kom

2 Jenis Kelamin Laki-Laki

3 Jabatan Fungsional Lektor

4 NIP/NIK/Identitas lainnya 2402036

5 NIDN 0628116801

6 Tempat dan Tanggal Lahir Demak, 28 Nopember 1968



9 Alamat Kantor Jl. Majapahit No. 605 Semarang




1. Pemrograman WEB

2. Sistem Basis Data


S-1 S-2

Nama Perguruan Tinggi

Sekolah Tinggi Elektronika & Komputer

Universitas Dian Nuswantoro

Bidang Ilmu Sistem Komputer Teknik Informatika

Tahun Lulus 2004 2005

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah

benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian

hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup

menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi

salah satu persyaratan dalam pengajuan Penugasan di Unversitas Ngudi

Waluyo.

Ungaran, Juli 2020

Anggota Pengusul

(Sumaryanto, S.Kom., M.Kom)

19

BAB IV

HASIL KEGIATAN PENGABDIAN MASYARAKAT

4.1. Persiapan Pelaksanaan Kegiatan

Analisis hasil ini diperoleh berdasarkan evaluasi-evaluasi dari

tiap sesi yang diberikan, berikut analisa hasil dari evaluasi di tiap sesi :

Table 4.1 Hasil Kuesioner 1

PERSENTASE

Kepuasan terhadap media pembelajaran

Keefektifan media

pembelajaran

Pernah

mendengar SLN

Pernah menggunakan SiPoLin

YA 29 25 71 8

TIDAK 58 46 29 88

RAGU 13 29 0 0

ORANG

YA 7 6 17 2

TIDAK 14 11 7 21

RAGU 3 7 0 0

Kuesioner 1 diberikan setelah pemaparan terkait SLN dan SiPoLin. Pada

kuesioner ini 72% peserta atau 17 peserta ragu atau tidak puas terhadap

media pembelajaran yang selama ini peserta gunakan serta meragukan

keefektifan penggunaan media pembelajaran. Dari 24 peserta, 71%

pernah mendengar tentang SLN namun hanya 8% yang pernah

menggunakan SiPoLin.

Table 4.2 Hasil Kuesioner 2 SiPoLin berbasis web

PERSENTASE Mengetahui fitur-

fitur SiPoLin

Menggunakan

fitur-fitur SiPoLin

Akan mengajarkan

SiPoLin ke

siswa SUDAH, SUDAH, YA 96 96 83

RAGU, RAGU, RAGU 4 4 17

BELUM, BELUM, TIDAK 0 0 0

ORANG

SUDAH, SUDAH, YA 23 23 20



Kuesioner 2 terkait pelatihan SiPoLin berbasis web. 96% peserta paham dan

mengetahui dan cara menggunakan fitur-fitur di SiPoLin berbasis web. 83 % atau

20 peserta akan mengajarkan SiPoLin ke siswa-siswi didiknya.

20

Table 4.3 Hasil Kuesioner 3 SiPoLin berbasis mobile

PERSENTASE Mengetahui fitur- fitur SiPoLin

Menggunakan fitur-fitur SiPoLin

Akan mengajarkan SiPoLin ke siswa




ORANG




Kuesioner 3 terkait pelatihan SiPoLin berbasis mobile. 67% peserta mengetahui

fitur-fitur SiPoLin di aplikasi mobile dan 58% dapat menggunakan fitur-fitur

SiPoLin di telepon genggam. Sekitar 38% belum bisa menggunakan fitur-fitur di

mobile karena keterbatas jaringan WIFI dan keterbatasan memori handphone.

Table 4.4 Hasil Kuesioner 4 Materi keseluruhan

PERSENTASE SiPoLin akan membantu PMB

Akan menggunakan SiPoLin

Akan mengenalkan SiPoLin ke siswa

YA 100 79 96

RAGU 0 21 4

TIDAK 0 0 0

ORANG

YA 24 19 23

RAGU 0 5 1

TIDAK 0 0 0

4.2 Evaluasi Kegiatan

Evaluasi dilakukan melalui 2 cara. Selain melalui kuesioner, evaluasi juga

dilakukan secara langsung pada aplikasi SiPoLin dengan melihat penggunaan

fitur-fitur yang tersedia dan yang diajarkan. Evaluasi dengan melihat di aplikasi

SiPoLin apakah peserta sudah dapat menggunakan fitur dan memunculkannya di

kelas maya yang sudah disediakan. Sebagian besar peserta dapat langsung

mencoba dan menggunakan fitur catatan, penugasan, polling, kuis dan fitur

lainnya. Beberapa peserta sudah dapat melampirkan berkas atau file di catatan dan

memberikan nilai dipenugasan yang diposting. Hasil penggunaan fitur-fitur oleh

peserta di SiPoLin telah di screenshot dan dilampirkan pada laporan.

21

4.3 Luaran Yang Dicapai

Luaran yang dicapai dari kegiatan pengabdian masyarakat meliputi

beberapa jenis, yaitu

1. Bagi peserta, luaran yang dicapai yaitu peningkatan pemahaman dan

ketrampilan peserta terkait SLN dan penggunaan fitur-fitur aplikasi

SiPoLin. Dilihat dari hasil evaluasi tentang pemahaman SLN melalui

kuesioner dan evalusai dari mempraktekan penggunaan fitur-fitur SiPoLin

langsung melalui web dan mobile

2. Bagi tim pengabdian, luaran yang dicapai adalah draf modul yang dapat

digunakan untuk pelatihan SiPoLin selanjtunya atau menjadi rujukan

modul pelatihan penggunaan media pembelajaran SLN khususnya SiPoLin.

22

BAB VI

RENCANA TAHAPAN BERIKUTNYA

Untuk tahapan berikutnya diharapkan dapat terjalin kerjasama dalam

pelatihan maupun sosialisasi terkait media pembelajaran di sekolah - sekolah

Kabupaten Semarang.

Kegiatan ini tentunya membutuhkan koordinasi dan persiapan yang lebih

matang dari pada kegiatan yang sebelumnya. Hal ini dapat menjadi tindak lanjut

dari MoU yang telah ditandatangani oleh para pihak yang nantinya bisa

memberikan maupun ikut berpartisipasi dalam berjalannya program kegiatan

pengabdian masyrakat ini.

Dimana dengan adanya kegiatan ini dari semua pihak untuk dapat

dilaksanakan di sekolah-sekolah lain sehingga menambah daftar mitra dan

memperkenalkan Universitas Ngudi Waluyo secara lebih luas.

23

BAB VII

PENUTUP

6.1 KESIMPULAN

Tenaga pendidik atau guru SMP N 1 Bringin Semarang sebagai

penerima manfaat setelah mendapatkan pelatihan peningkatan penggunaan media

pembelajaran Social Learning Network (SLN) dengan aplikasi SiPoLin. Guru

SMP N 1 Bringin Semarang mengetahui manfaat SiPoLin pada proses belajar

mengajar dan dapat menggunakan fitur-fitur yang disediakan sebagai media

pembelajaran yang tidak terpaku pada ruang kelas dan waktu efektif sekolah.

Peserta dapat memanfaatkan teknologi informasi sebagai media untuk

mencerdaskan peserta didik serta tidak terlalu terbebani dengan kegiatan belajar

mengajar dan peserta didik dapat kreatif memanfaatkan media pembelajaran

sebagai pendukung proses belajar mengajar. Seluruh peserta sepakat bahwa

SiPoLin akan membantu proses belajar mengajar dan 96% akan mengenalkan

SiPoLin ke siswa-siswi didiknya.

6.2. Saran

Perlu adanya perubahan pola mengajar dari proses belajar mengajar yang

hanya sekedar dilakukan di sekolah ke pemanfaatan teknologi informasi sehingga

guru dan murid masih dapat melakukan proses belajar mengajar setelah jam efektif

sekolah usai. Selain itu perlu pendampingan ketika mengenalkan media

pembelajaran SiPoLin ke siswa agar lebih mudah dipahami dan siswa dapat

dikenalkan pada teknologi informasi yang bermanfaat bagi pendidikan.

24

DAFTAR PUSTAKA

Adzharuddin, Nor Azura dan Ling, Nor Azura., 2013, Learning Management

System (LMS) among University Students: Does It Work?, International

Journal of e-Education, e-Business, e-Management and e-Learning, Vol. 3,

No. 3

Boyd, D. M. & Ellison, N. B, 2008, Social network sites: definition, history, and

scholarship, Journal of Computer-Mediated Communication,13, 1, 210–230.

Huang, J. J. S., Yang, S. J. H., Huang,Y.-M., dan Hsiao, I. Y. T, 2010,

SocialLearning Networks: Build Mobile Learning Networks Based on

Collaborative Services, Educational Technology & Society, 13 (3), 78–92.

Kurniawan, Rendra., 2009, Analisis dan Perancangan Aplikasi E-Learning

Berbasis Web, Institut Teknologi Adhi Tama, Surabaya-Indonesia.

Suriadhi, Gede., Tastra, I Dewa Kade. dan Suwatra, Ign Wayan., 2014,

Pengembangan E-Learning Berbasis SiPoLin Pada Mata Pelajaran IPA

Kelas VIII di SMP Negeri 2 Singaraja, Journal Edutech Universitas

Pendidikan Ganesha Jurusan Teknologi Pendidikan Vol: 2 No. 1.

Wang, Qiyun., Woo, Huay Lit., Quek, Choon Lang., Yang, Yuqin and Liu, Mei.,

2012, Using the Facebook group as a learning management system: An

exploratory study, British Journal of Educational Technology Vol 43 No 3.

U NIVERSITAS NGUDI WALUYOLEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Jl. Diponegoro No. 186 Ungaran, Kab. Semarang - Jawa Tengah 5A5nTelp. (02a) 6925408, Fax. (024) 69254A8

Website : http/www.unw.ac.id I Email : [email protected]

SURAT TUGASlrJo : 047/ST-PkM/LPPM/UNIW/V/2020

Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas NgudiWalu.vo dengan ini menugaskan kepada:

untuk melaksanakan program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) dengan judul*PENINGKATAN KAPASITAS MEDIA PEMBELAJARAI\ BAGT GURU-GURU

SMP N 1 BRINGIN KABUPATEN SEMARANG" dalam jangka waktu mulaitanggal

11 Mei- 3l Agustus2A20.

Demikian surat tugas ini dibuat agar dilaksanakan dengan sungguh-sungguh dan penuh

tanggung jawab.

2020

Nama Dosen NIDN Program Studi1. Kusti,vono, SE.. M.Kom., Akt2. f)r. Bayu Kurniawan. S.Kom., MM3. Fitri DwiJay'anti. M.Acc., Ak

06 I s087004

06280 r 900 r

062504900 I

DIV Akuntansi Ilerpajakan

DIV Akuntansi Perpajakan

DIV Akuntansi Perpajakan

25

LAMPIRAN

Dokumentasi Kegiatan

I}AFTAR HADIR PESERTA PELATIIIAI\

SMP N 1 BEINGII{ KABUPATE1Y SEMARANG

N*. I{ama I'anda Tangan

1" Ali Saf i {:qF ,-+--') I)e,i Set:,.alvati

./)a/w

-1. Sri Sumarni Yriliatun %,4 ,.4;+ I -,i -- -.-.,-l "1- -.--lvtTl\li!klt;ttt ,/

-44/h--..^^

5. Sri Sudani

/hl6. Ella Kurniawati ./--

,fi L1ffi,Ad

7. Sri Hastr.rti Ariningsih 7.Y\' -^c-€

Vr\8. Survarti J\t. t

8\/ f\ ^ 'r*..5-r

0 Markus Widyantoro 4 -Y -flt,trutl

r0. Asih Dwi Rhorneathy 10.

,\)ttI l, Sur-vani rAw \-/

A, It!. Binti Rosidah 12(i1

f-&13. Muhammad Al Khafidz '{)rfrw

l/ lr

I \",14. Hari Abnyanto l4 N--I -). Sunardi i5y

I t'"

16. Rumidah 1l

--,I il

,w17. Gideon T'ugr.v,-cno

y',t7

4tw

I

/\J'-"-4

I

18. isni Sri Widyastuti

]18. J- h-,tl

19. Tatik fuftrlawarly ,,?W20. Sri Mulirati zo fuf^rt21. Supannan ,, <: Aa-l22. Sri Susi,vi.vaiiiri / & {)fr/'/uf\*./.J. Rtlfik Nur Rokhmah nnl,rc /-ar*-van/* Rachmat Hardoy'o r0

--) 'o f#fl). Bekti Handayani =/4r-

I

laporan akhir pengabdian kepada...

Documents