Limingan lukion vuosikertomus 2018 - 2019

Vs. rehtori Miika Pöntinen

Puhelin 050 318 1988

Email: miika.pontinen@liminka.fi

Vararehtori Pentti Hautamäki

Puhelin 050 318 2076

Email: pentti.hautamaki@liminka.fi

Kanslia

Koulusihteeri Merja Taipaleenmäki

Puhelin 050 318 2090

Email: merja.taipaleenmaki@ liminka.fi

Osoite:

Linnukkatie 5

91900 Liminka

Toimitus: Liisa Nurmesniemi

Tekstit ja kuvat: opiskelijat ja opettajat

NON SCOLAE SED VITAE DISCIMUS

Koulun perustamisvuosi: 1957

Koulumuodon muutokset:

5-luokkainen 11.4.1957

8-luokkainen yliopistoon johtava oppikoulu 3.5.1961

Limingan lukio 1.8.1974

Koulun ylläpitäjä: Limingan kunta

Rehtorin tervehdys

Limingan lukion lukuvuosi 2018 - 2019 jää mieleen ajanjaksona, jolloin elettiin muutosten ja toisaalta odot-tavien tunnelmien vallitessa. Lukiokoulutuksessa on tällä hetkellä meneillään paljon isoja muutoksia, esimerkiksi uusien säädösten, korkeakoulujen valintakoeuudistuksen, opetuksen ja ylioppilaskokeiden digitalisaation sekä hankkeiden muodossa. Tänä keväänä lakin päähänsä painavat ylioppilaat ovat ensim-mäinen vuosikerta, joka opiskeli vuoden 2016 opetussuunnitelman mukaisesti. Mutta seuraavaa lukion opetussuunnitelmaa on jo aloitettu valmistelemaan ja se otetaan käyttöön elokuussa 2021. Nyt valmis-tuneet ylioppilaat eivät onneksi joutuneet toimimaan enää täysin koekaniineina ylioppilastutkinnon digi-talisoinnissa, mutta varsinkin matemaattisissa aineissa opeteltavaa uusissa ohjelmistoissa riitti vieläkin. Opetusteknologiasta on ollut paljon puhetta viime vuosina, mutta yhä edelleen on hyvä muistaa, että sisältö ja osaaminen kehittäminen ovat keskiössä ja välineet ovat keinoja edistää osaamista.

Lukiouudistus kiihtyy ensi vuonna opetussuunnitelmatyön valmistelun alkaessa toden teolla ja samalla ale-taan miettimään myös opetussuunnitelman paikallisia toteuttamistapoja. Olemme aloittaneet tänä luku-vuonna seudullisen yhteistyön Kempeleen ja Muhoksen lukioiden kanssa. Tutor-opettajahankkeesta alka-nut yhteistyö tullaan laajentamaan seudulliseksi opetussuunnitelman valmistelutyöksi. Sen lisäksi, että to-teutamme valtakunnallisen lukiouudistuksen suuntaviivoja, meidän on myös huolehdittava oman lukiomme kehittämisestä huomioiden paikalliset painotukset ja omaleimainen identiteetti. Limingan kuntastrategian tunnus, Hyvä, parempi, Liminka!, kiteyttää hyvin myös pyrkimyksiämme kehittää lukiota aktiivisella otteella.

Lukiomme on ollut tänäkin lukuvuonna aktiivinen monilla osa-alueilla. Liityimme syksyllä kansalliseen Vih-reä lippu -ympäristöohjelmaan ja toiminnasta vastannut ympäristöraati on pitänyt kestävän kehityksen tee-maa esillä pitkin lukuvuotta esimerkiksi välituntitempauksin ja tapahtumien muodossa. Liminka Bisnes-koulun piirissä toteutettiin Leijonan luola -tapahtuma uudella Lakeustalolla joulukuussa. Pitchaus-tapah-tuma toteutettiin tällä kertaa yhteistyössä Oulunsalon lukion kanssa. Tulevana lukuvuonna Liminka Bisnes-koulussa aloitetaan useita teknologiapainotteisia kursseja: pelisuunnittelun ja -tuotannon, robotiikan ja TATin digitaaliset bisneskurssit. Edellä mainittujen kurssien ohjelmiin sisältyy korkeakouluyhteistyötä uuden lukiolain hengessä. Jo tänä lukuvuonna Tvt2-kurssilaiset tutustuivat ohjelmointiin yhteistyössä Oulun yli-opiston kanssa Luno-hankkeen mahdollistamana. Olemme myös aloittamassa yhteistyötä Oulun yliopiston taloustieteiden tiedekunnan alaisen Martti Ahtisaari -instituutin kanssa.

Kansainvälisyyskasvatuksessa yhteistyö espanjalaisen Alicanten lukion kanssa on jatkunut jo vuosia. Tänäkin lukuvuonna saimme Espanjasta vieraita helmikuussa ja maaliskuussa oli lukiomme vuoro tehdä vastavie-railu Alicanteen. Toukokuussa lukion poikien salibandyjoukkue eteni jälleen kerran Helsingissä järjestettyyn lopputurnaukseen. Joukkueen peli kulki mainiosti, tästä on osoituksena lopputurnauksen kunnioitettava viides sija.

Limingan lukiossa on yhteisöllinen ja mukava ilmapiiri opiskella ja työskennellä. Jotakin lukiomme vetovoi-maisuudesta toivottavasti kertoo se, että tämän kevään yhteishaussa lukioomme haki ennätysmäärä uusia opiskelijoita. Näiden myönteisten näkymien vallitessa haluan kiittää lämpimästi kuluneesta lukuvuodesta opiskelijoita, opettajia, opiskeluhuollon tukitiimiä ja muuta henkilökuntaa sekä toivottaa virkistävää kesää!

Limingassa 27.5.2019

Miika Pöntinen, vs. rehtori

Lukion ykkösten mukava ryhmäytymispäivä

Elokuun viimeisenä perjantaina 2018 Limingan lukion ensimmäisen vuosikurssin opiskelijat viettivät

erilaisen koulupäivä. Aamu alkoi piirissä liikuntahallin edessä tyynyviestillä. Ryhmät 18A, 18B ja 18C kävivät

päivän aikana läpi kolme rastia, joista vastasivat ryhmänohjaajien lisäksi Limingan kunnan nuorisotoimi,

Limingan seurakunnan nuorisotyö, opiskeluhuolto sekä tutorit.

Liikuntahallin tehtävissä opiskelijat tarvitsivat yhteistyötaitoja, kun heidän piti selvittää, miten he kaikki

nopeimmin läpäisevät hulavanteen. Tässä lajissa kisattiin myös loppukilpailussa päivän päätteeksi.

Tavoitteena kaiken kaikkiaan oli, että lukiossa aloittavista opiskelijoista tulisi ryhmä niin, että he eivät olisi

enää vain yksittäisiä opiskelijoita. Ryhmäytyminen myös ehkäisee kiusaamista ja luo turvallisuutta.

Lukion toisen vuoden opiskelijatutorit Anri Klaavo, Linnea Ylikulju, Lotta Junttola, Aada Filppula, Kristiina

Kylmäoja, Loviisa Löytynoja, Pinja Kangas ja Emilia Nissinaho vetivät aloittaville lukiolaisille lännen nopein -

leikin sekä minuuttitreffit, joilla piti hetken aikaa aina eri ihmisen kanssa keskustella jostakin annetusta

aiheesta. Toiminnan tarkoituksena oli edistää nimien opettelua, kohottaa yhteishenkeä sekä auttaa

lukiolaisia löytämään samanhenkisiä ihmisiä. Tehtävien lomassa osallistujat ikään kuin huomaamatta

tutustuivat toisiinsa.

”Kaikki ykköset ovat aivan ihania. Meillä on ollut tosi hyvä päivä”, tutorit kiittivät rastilleen osallistujia.

Osallistujien palaute oli hyvin myönteistä, sillä lukion ensimmäisen vuosikurssin opiskelijat Nea Pauna,

Laura Kontio, Sarah Körkkö, Emilia Kipinä ja Tapio Junttila totesivat aivan yhdestä suusta päivän menneen

hyvin. ”Erilaiset määrätyt ryhmät rikkoivat entiset klikit”, Laura Kontio jatkoi.

Nea Paunan mielestä ryhmäytymispäivä paransi luokkahenkeä, kun oli oppinut tuntemaan muita. Samaa

mieltä oli myös Kontio. ”Parasta on ollut se, kun ei ole ollut normaalia opetusta. Päivä ylitti odotukset”,

Tapio Junttila tiivisti.

Opiskeluhuollon rastia järjestäneen koulukuraattori Tanja Tuorilan mielestä ryhmäytymispäivä on tärkeä

tapahtuma opiskelijaporukan ryhmäytymisen kannalta. Hänen mukaansa tällainen erilainen päivä tuo kai-

vattua kevennystä lukiolaisen arkeen, jonka opiskelutahti on rutkasti nopeampi kuin peruskoulussa. Päivän

jälkeen lukiolaisten on helpompi hakeutua opiskeluhuollon palveluihin.

Tapahtumaa joka vuosi järjestämässä ollut lukion opinto-ohjaaja Pauliina Pakaslahti kertoi, että ryhmäyty-

mispäivää vietettiin viime syksynä jo 10. kertaa. Päivä huipentui loppukilpailuun, jonka täpärästi voitti 18C.

Tämän jälkeen drone otti yhteiskuvan ykkösten muodostamasta LILU18-kuviosta. Kaikki lähtivät viikonlopun

viettoon hyvillä mielin.

Anna-Maria Rönkkö

18A:n ryhmänohjaaja

Liminka–Alicante-projekti 2018 - 2019

Kansainvälisyysprojektin teemana oli tänä lukuvuonna kestävä kehitys, jonka tiimoilta opiskelijat

muun muassa laskivat oman hiilijalanjälkensä, pitivät päiväkirjaa kulutuksestaan ja miettivät,

miten he voivat omilla toimillaan vaikuttaa maapallon tilaan. Kansainvälisyystoimintaan osallistui

lukuvuoden aikana 18 Limingan lukion opiskelijaa ja Alicante-projektin vastuuopettajina toimivat

Petteri Isokoski ja Salme Kälkäjä. Projekti huipentui helmikuussa espanjalaisten vierailuun

Limingan lakeuksilla, ja maaliskuun loppupuolella lukiolaisemme suuntasivat puolestaan Alicanten

aurinkoisiin maisemiin.

Talven ihmeitä espanjalaisten kanssa

Haimme espanjalaiset lentokentältä myöhään maanantai-iltana 4.2.2019. Tästä alkoi hauska, rankka ja an-

toisa viikkomme espanjalaisten vaihto-oppilaiden kanssa. Matkalla lentokentältä kotiin oli jo pimeää, mutta

espanjalaisten mielestä maisemat olivat kauniita, koska joka puolella oli jouluvaloja ja lunta. Yksi es-

panjalaisista kuvailikin, että nämä maisemat ovat kuin jouluisesta elokuvasta.

Tiistaina aamulla kokoonnuimme kaikki Lakeustalolle, jossa esittelimme osan projektia varten tehdyistä

kestävään kehitykseen liittyvistä esitelmistä ja saimme tutustua toisiimme ja toistemme kotimaihin, kieleen

ja kulttuuriin. Lounaan jälkeen kävimme tutustumassa Liminkaan kävellen. Matka eteni todella hitaasti

espanjalaisten leikkiessä jokaisessa lumikasassa. Lumileikkien tiimellyksessä yksi espanjalainen onnistui

hukkaamaan puhelimensa hankeen. Puhelin löytyi kuitenkin onneksi sattumalta noin kuukauden päästä

täysin toimivana. Tiistai-iltana kävimme opiskelijoiden kanssa hohtokeilaamassa ja syömässä.

Keskiviikkoaamuna meillä oli tutoreiden järjestämiä leikkimielisiä kilpailuja Sarvela-salissa, ja myöhemmin

iltapäivällä kävimme vierailulla Liminganlahden luontokeskuksessa. Tutustuimme luontokeskuksen

näyttelyyn sekä katsoimme Liminganlahdesta kertovan dokumentin. Ulkona oli kaunis ilma, joten lähdimme

käymään myös läheisellä meren jäällä. Espanjalaiset ottivat paljon kuvia, sillä he olivat innoissaan jään ja

lumen paljoudesta. Illalla kokoonnuimme saunomaan ja viettämään aikaa opiskelijoiden kesken. Saimme

myös mahdollisuuden käydä paljussa.

Torstaina kävimme lukujärjestyksen mukaan muutamalla oppitunnilla, ja yhden oppitunnin aikana espan-

jalaiset menivät toiseen luokkaan opettelemaan suomen kieltä. Heidän mielestään se oli hankalaa, mutta

kaikki oppivat muutaman sanan suomea, esimerkiksi tavallisia tervehdyksiä. Aamupäivällä esittelimme

Sarvela-salissa loput opiskelijoiden tekemät esitelmät ja teimme kestävään kehitykseen liittyviä julisteita.

Perjantaina suomalaiset kävivät aamulla oppitunneilla lukujärjestyksen mukaan ja sillä välin espanjalaiset

tekivät projektiin liittyvää perinteistä lakanaa. Iltapäivällä laskimme mäkeä ja paistoimme makkaraa Ran-

takylässä.

Lauantaina kävimme koko porukalla shoppailemassa Oulun keskustassa. Espanjalaiset ostivat matkamuis-

toja ja suomalaisia perinneherkkuja kotiin viemisiksi. Illalla kokoonnuimme vielä Liminkaan Siniselle talolle

muun muassa luistelemaan ja tekemään itse karjalanpiirakoita.

Lähdimme aikaisin sunnuntaiaamuna lentokentälle, jossa otimme viimeiset yhteiskuvamme ja hyväs-

telimme espanjalaiset ennen kuin he suuntasivat kohti kotia. Viikko oli täynnä toimintaa ja upeita koke-

muksia, minkä takia aika menikin todella nopeasti.

Janika Ahvenjärvi ja Hilja-Maria Riekki

Opiskelijavaihdossa Espanjan Alicantessa

Limingan lukion kansainvälisyysprojektin 17 opiskelijaa ja opettajat Petteri Isokoski ja Salme Kälkäjä vie-

railivat Espanjan Alicantessa 24. - 31.3. Aiemmin helmikuussa parikymmentä espanjalaista Ies Cabo de la

Huerta -koulun opiskelijaa opettajineen oli vieraillut talvisessa Limingassa.

Matkustimme lentokoneella sunnuntaiaamuna aurinkoiseen Etelä-Eurooppaan. Vastassa odotti puhelias,

iloinen ja lämminhenkinen ryhmä opiskelijoita, joiden kanssa vietimme seuraavan viikon. Jokainen pro-

jektilainen majoittui espanjalaisessa isäntäperheessä, jossa sai kokea uudenlaista kulttuuria: päivällinen

syötiin vasta iltakymmeneltä, ja kotien lattiat olivat jääkylmät.

Ensimmäinen kokonainen päivä Alicantessa alkoi kaupunkikierroksella. Pääsimme tutustumaan mukavaan

kaupunkiin. Kiersimme katuja pienissä ryhmissä, otimme kuvia ja kävelimme Santa Barbaran linnoitukseen

kukkulan päälle. Linnoitus oli vanha ja kivinen, mutta sen huipulta avautuivat kauniit maisemat merelle ja

alas kaupunkiin.

Toisena päivänä suuntasimme kohti Muchavistan uimarantaa, jossa pääsimme kokeilemaan surffaamista.

Saimme märkäpuvut päällemme, opastusta ja surffilaudan kainaloon, minkä jälkeen marssimme mereen

surffaamaan. Se osoittautui hieman haastavaksi, sillä aallot olivat suuria, unohtamatta sitä, että silmät,

nenä ja suu täyttyivät suolaisella merivedellä. Kaikesta huolimatta oli todella hauskaa.

Seuraavana päivänä vierailimme kauniissa Valencian kaupungissa, joka on itse asiassa Espanjan kol-

manneksi suurin kaupunki. Meille oli järjestetty opastettu kierros, jonka aikana kiersimme Valencian van-

haa kaupunkia. Kävimme linnassa, museossa, puutarhassa ja pyöräajelulla.

Viikon puolivälissä kävelimme kallioisella niemekkeen rannalla pitkän maisemakierroksen, jonka aikana

näimme merta ja nautimme paahtavasta auringonpaisteesta. Kouluissa ei yleisesti tarjoiltu kouluruokaa,

mutta reissun puolivälissä saimme maistaa perinteistä espanjalaista paellaa.

Viimeisenä koulupäivänä käväisimme Euroopan unionin teollisoikeuksien virastossa EUIPO:ssa. Virasto

hallinnoi esimerkiksi tavaramerkkeihin ja malleihin liittyviä EU:n oikeuksia. Kuulimme esittelyn EU:sta ja sen

toimista. Myöhemmin esittelimme myös projektin töitämme, joiden aiheena oli kestävä kehitys. Opiskelijat

olivat tehneet näytelmiä, videoita ja esitelmiä, joista tuli ilmi, miten kestävä kehitys näkyy omassa koti-

maassa ja miten sitä voitaisiin edistää.

Lauantain saimme viettää oman isäntäperheemme kanssa. Kävimme pienessä, kauniissa ja idyllisessä

Altean kaupungissa, joka on lähellä Alicantea. Isäntäperhe oli ystävällinen, huolehtiva ja puhelias. Espan-

jassa ruokaillaan vasta iltamyöhään, jolloin kaikki perheenjäsenet ovat koolla. Ruuat olivat erittäin mauk-

kaita.

Iltaisin vietimme aikaa suurella porukalla rannalla. Korvamme altistuivat espanjalaiselle musiikille ja jatku-

valle puheensorinalle. Jokainen projektilainen pääsi hyödyntämään englannin kielen taitoaan. Huomasim-

me myös suomalaisten nuorten englannin kielen taidon olevan parempi kuin espanjalaisten. Saimme mah-

tavia uusia kavereita, yhteisiä muistoja ja tutustuimme eurooppalaisiin nuoriin. Yhteistyö jatkuu, ja ensi

lukuvuonna toteutetaan jälleen uusi projekti Limingan lukion ja Alicanten välillä.

Susanne Kärki

Limingan lukion historian ensimmäinen Vihreä lippu!

Limingan lukion Vihreä lippu -ympäristökasvatus-

ohjelman teemana lukuvuonna 2018 - 2019 oli

jätteiden vähentäminen. Ympäristöraati päätti ta-

voitteeksi ympäristökuormituksen vähentämisen

perehtymällä jätteiden lajitteluun ja mahdollista-

malla kierrätyksen lukiossa. Kaikki alkoi alkutilan-

teen ja asenteiden selvityksellä: roskat kuuluisivat

oikeaan paikkaan ja lajiteltaviksi kiertoon raaka-

aineeksi.

Ympäristöraadissa on toiminut aktiivisesti seitse-

män opiskelijaa, oppilaskunnan hallituksen edus-

tajat ja kolme Vihreä lippu -tiimin opettajaa. Raati

kokoontui 18 kertaa välituntipalavereissa. Koko

lukion yhteistä Vihreä lippu -toimintaa kertyi 14

kertaa.

Alkuselvityksenä 12.9.2018 toteutettiin kysely

jätteistä, kulutuksesta ja kierrätyksestä sekä opis-

kelijoille että koulun henkilökunnalle. Tuloksena

oli 249 vastausta, joista noin 75 %:ssa todettiin,

että jätteiden kierrätysmahdollisuudet ovat hei-

kot. 25 % vastaajista oli tyytyväisiä. Sarvela-salis-

sa esitettiin jäteaiheinen diaesitys ”Roskat mitä

ihmeellisimmissä paikoissa lukiossamme” sekä

Vihreä lippu -toiminnan esittely koko koululle.

14.9. toteutettiin World clean up day -siivous-

tempaus: roskien keräily koulun sisällä ja pihapii-

rissä. Opettajien kiky-päivässä 17.11. jatkettiin

Vihreä lippu -teeman työstämistä muun muassa

laittamalla juliste koulun seinälle.

Vihreä lippu -toiminta oli esillä myös 9. luokkien

tutustumispäivänä 22.1.: tuolloin esiteltiin tutus-

tujille raatilaisten tekemä ja ohjaama konkreet-

tinen lajittelupeli. Samana päivänä toteutettiin

myös jätekysely huoltajille Google Formsin muo-

dossa. 23.1. koko lukiolle pidettiin päivänavaus,

jonka teemana oli jätteiden lajittelu ja kierrätys.

Lajittelupeli oli suunnattu myös lukiolaisille osana

koulumme LUMA-viikkoa 23. - 25.1., jolloin käytä-

vällä oli lisäksi ilmastolupauspuu, jonka oksille

opiskelijat saivat kiinnittää omat ilmastolupauk-

sensa hiilidioksidipäästöjen vähentämiseksi.

Liminka–Alicante-kansainvälisyysprojektissa opis-

kelijat tekivät kestävästä kehityksestä monipuo-

lisia power point -esityksiä ja videoita muun

muassa kierrätyksestä sekä energian ja veden

säästämisestä. Opiskelijat vertailivat käytänteiden

toteutumista Suomessa ja Espanjassa. Lajittelu-

peli sai suomalaisten ja espanjalaisten kansainvä-

lisyysprojektilaisten pelaamana suomenkielisten

jätelajien lisäksi englannin- ja espanjankieliset

tekstitykset. 25.2. kuultiin myös ympäristöraadin

puheenjohtajan pitämä päivänavaus, jonka aihee-

na oli jätteiden vähentäminen maailman ja Suo-

men ylikulutuspäivänä.

Saimme Vihreä lippu -toiminnan tiimoilta lukiol-

lemme myös vierailijan, sillä Lakeuden EKOn ym-

päristösuunnittelija Pihla Hasan saapui 27.2. esi-

telmöimään aiheesta "Jätteen kierrätys raaka-ai-

neeksi – infoa ja innostusta lukiolaisille". Samassa

tilaisuudessa oli mukana ympäristöraadin laatima

jätteiden lajittelua ja kierrätystä käsittelevä Ka-

hoot-peli koko lukiolle.

15.3. pidettyyn nuorten ilmastolakkoon liittyen

kokosimme koulun käytävälle pysyvästi kaikkien

nähtäville ilmastolupauspuun. Lukiomme osallis-

tui lisäksi huhtikuussa järjestettyyn vaatevallan-

kumoukseen, jonka tiimoilta lukiolaiset vastasivat

”Missä vaatteeni on tehty?” -kyselyyn 23. - 30.4.

Toukokuun alussa Vihreä lippu -tiimi piti kokouk-

sen kunnan siivoustoimen johdon kanssa: tuolloin

päätettiin uusien kierrätysastioiden hankkimi-

sesta koululle. Vihreä lippu -toimintaan kuului

toukokuussa lisäksi Alakestilän arboretum-puis-

ton siivoustapahtuma 9.5., jolloin lähiympäris-

töstä huolehdittiin yhdessä Limingan kunnan

ympäristötoimen kanssa.

17.5. toteutettiin loppukysely jätteistä 1. - 2. vuo-

sikurssin opiskelijoille ja tehtiin vertailu syksyllä

laaditun alkukartoituksen tuloksiin. Tuloksena oli

151 vastausta, joista vain 6 % oli sitä mieltä, että

jätteiden kierrätysmahdollisuudet ovat heikot, ja

94 % oli tyytyväisiä! Lisäksi kestävän kehityksen

teemaa käsiteltiin lukiossamme eri oppiaineiden

opetuksessa. Syksyllä toteutetaan puiden istutus

yhteistyössä Limingan kunnan ja Stora Enson

kanssa.

Lukiolaisten Vihreä lippu -tavoiksi vakiintui kulu-

neen lukuvuoden aikana erityisesti panttipullojen

ja -tölkkien kierrätys. Pullojen kierrätyslaatikot

ovat näkyvillä ja käytössä kaikissa luokissa ja käy-

tävillä. 14.5. Limingan lukion Vihreä lippu -toi-

minta päivitti lopulta arjen paremmin kiinni kier-

totalouteen. Jätteet voidaan nyt lajitella raaka-ai-

neiksi paremmin kuin koskaan, sillä astiat löytyvät

nyt bio-, muovi-, kartonki-, lasi- ja metallimateri-

aaleille. Paperi, panttipullot ja -tölkit ovatkin jo

kiertäneet hyvin! Kierrätyspisteet ovat jokaisessa

lukion kerroksessa, oppilaskunnan kahviossa ja

opettajainhuoneessa. Tapa lajitella ja vähentää

jätettä etenee oppivin askelin.

Riitta Kärki

Tästä kaikesta lukiomme sai historiansa ensimmäisen

Vihreä lippu -tunnustuksensa:

”Onneksi olkoon!

Vihreä lippu -toimikunta myönsi teille kokouksessaan

15.5.2019 Vihreän lipun käyttöoikeuden tunnukseksi

laadukkaasta ympäristötyöstänne. Toimintanne on

ohjelman arvojen mukaista ja täyttää Vihreän lipun

myöntämiselle laaditut kriteerit. Olette yksi

ympäristökasvatuksen ja kestävän kehityksen

edelläkävijöistä – voitte olla ylpeitä saavutuksestanne!

Iitu Kiminki ja Petra Tallberg

Vihreä lippu / FEE Suomi”

Esimakua yrittäjyydestä

Tämän vuoden Nuori yrittäjyys -kurssi tarjosi mo-nenlaisia haasteita. NY-kurssi alkoi syksyllä 2018 ja loppui keväällä 2019. Kurssin alku kului yritys-ideoita kehittäessä ja inspiraatiota etsiessä. Yri-tysten muovauduttua kaikki pääsivät kiinni varsi-naiseen liiketoimintaan, ja kurssilaisten muodos-tamat yritykset jalostuivat kurssin kuluessa.

Kuntopojat sekä muut NY-kurssilaiset kuulivat erilaisten yrittäjien menestystarinoista sekä es-teistä, joita tyypillisesti yrittäjän arjessa esiintyy. Menestyvien suomalaisten vaikuttajien puhe marraskuussa pidetyssä Get shit done -seminaa-rissa Finnkinossa teki suuren vaikutuksen. Limin-gan ja Oulunsalon lukioiden NY-yrityksiä sparrat-tiin joulukuussa Leijonanluola-tyyppisessä tilai-

suudessa, jossa kukin yritys pääsi esittelemään yritystään liminkalaisille yrittäjille. Yrittäjyyden vaikeus ja periksiantamattomuus yllättivät mei-dät. Oli hienoa kuulla useita menestystarinoita useilta eri yrittäjiltä.

Kuntopoikien oma menestys jäi vaisuksi kil-pailullisesti, sillä Uskalla yrittää -kilpailun finaali-paikka Helsingissä jäi saamatta. Kurssi oli silti kokonaisuutena hieno kokemus. Tulevaisuuden kannalta kurssi on hyödyllinen kenelle tahansa, sillä kuka vain voi oppia peruskirjanpitoa ja perus-teita yritystoiminnasta.

Omien tulevaisuuden suunnitelmien kannalta kurssista on varmasti hyötyä minulle, sillä esimer-kiksi opitut yritystaloudelliset asiat ovat jo pelkäs-tään yleissivistyksen kannalta hyviä tietää. Uskalla yrittää -semifinaalitapahtumassa saimme mah-dollisuuden esitellä sekä mainostaa omaa yritys-tämme: kunkin yrityksen edustaja astui kauppa-keskus Valkean lavalle 90 sekunnin ajaksi esittele-mään yritystään. Yrityksen esitteleminen oli jän-nittävä ja mahtava kokemus.

Oma yrityksemme Kuntopojat myy asiakkaan tilauksesta henkilökohtaisesti muovattuja liikun-taohjelmia, joissa vain mielikuvitus on rajana. Liikeidea kehittyi omien harrastuksiemme ja mie-lenkiinnon kohteidemme avulla. Liiketoimin-tamme heikkous oli todennäköisesti se, että osa asiakkaista etsi sertifioituja ammattilaisia ohjaa-maan liikunnallisuuttaan, emmekä välttämättä antaneet tarpeeksi asiantuntevaa kuvaa asiakkail-le. Toisaalta ison mittakaavan yrityksetkin ovat aloittaneet pienestä ja brändi on vahvistunut ajan ja asiakkaiden myötä. Yritystoiminnassa korostui tiimityöskentelyn tärkeys ja ihmisten vahvuuksien huomaaminen ja hyödyntäminen. Yrityksen pe-rustamisen alkuvaiheisiin kuului omien vahvuuk-sien löytäminen ja niiden mahdollinen hyödyntä-minen kurssin aikana yrityksen parissa.

Aleksi Hussa

Abipäivät kakkosluokkalaisen silmin

Oulussa järjestettiin 7.-8.11.2018 jokavuotiset Abipäivät, jonne lähdimme koulumme kakkos- ja kolmos-

luokkalaisten voimin. Abipäivillä oli mahdollisuus käydä sekä Oulun yliopistolla että ammattikorkeakoulussa

kuuntelemassa luentoja eri aloista.

Lähdimme aamuyhdeksän aikoihin koululta kohti Oulua, sillä ensimmäiset luennot alkoivat jo kymmeneltä.

Heti yliopiston ovista sisään astuttuani tunsin itseni hyvin pieneksi, ja mietin kuinka ikinä tulisin selviämään

yhdestäkään koulupäivästä siellä. Kaikki vaikutti todella suurelta ja vaikealta, mutta onneksi oli kavereita

mukana, joiden kanssa pystyi yhdessä selviämään luennolta toiselle. Abipäivillä oli tänä vuonna otettu

käyttöön Tuudo-sovellus, joka osoittautui myös hyväksi avuksi päivän aikana.

Mielestäni kakkosluokkalaisten mukaan ottaminen Abipäiville oli todella hyvä juttu! Kolmosluokalla jatko-

opintosuunnitelmien toivotaan olevan jo hyvässä vaiheessa, joten oli hyvä, kun pääsi jo ennen abivuotta

tutustumaan eri aloihin ja sitä kautta muodostamaan ehkä jo selkeämpää suunnitelmaa tulevaisuutta

varten. Vaikka luennoilta ei olisikaan löytynyt juuri sitä omalta tuntuvaa alaa, sai niiltä kuitenkin suuntaa

mihin alaan liittyvät asiat voisivat kiinnostaa. Itse kävin kuuntelemassa lääketieteellisen, kauppakorkean ja

musiikkikasvatuksen luennot. Minulle vahvistui ajatus luentojen myötä esimerkiksi siitä, että kauppakorkea

voidaan sulkea kokonaan laskuista pois, sillä se ei kuulostanut yhtään omalta jutulta. Musiikkikasvatuksen

luentoa kuunnellessani taas huomasin, että musiikin opiskelu kyllä kiinnostaa, mutta ei itse musiikki-

kasvatuksen merkeissä.

Kokonaisuudessaan abipäivät oli todella hyvä suunnannäyttäjä tulevaisuuteen, ja päivä oli muutenkin

hauskaa vaihtelua normaaliin kouluarkeen!

Lotta Junttola

Kulttuuriviikko 29.11.–5.12.2018

Toisen arviointiviikon jälkeen koulussamme vietettiin kulttuuriviikkoa, jonka teemana oli hyväksyntä. Viikon

aikana saimme kokea erilaisia kulttuurisia elämyksiä teemaan liittyen. Kulttuuriviikko lähti liikkeelle

torstaina, jolloin tutustuimme Minuunkin sattui -valokuvanäyttelyyn, joka käsitteli kiusaamista julkisuuden

henkilöiden tarinoiden ja valokuvien avulla. Näyttely herätti ajatuksia siitä, miten raskaat vaikutukset

kiusaamisella voi uhriin olla, mutta siitä välittyi myös toivo toipumisesta ja eteenpäin pääsemisestä.

Perjantaina välitunnit täyttyivät eri vuosikymmeniä ja tyylejä edustavasta musiikista. Jotkin kappaleet olivat

tutumpia, toiset taas vieraita. Tämä päivä oli hyvä osoitus siitä, että kulttuuria voi tuoda kouluarkeen

pieninkin teoin, eikä aina tarvita välttämättä suuria spektaakkeleita.

Hyväksyntä liittyy myös sadan vuoden takaisiin traagisiin tapahtumiin Suomessa. Yksi keino hyväksyä

historian varjot on tarinankerronta kipeistä asioista. Tämän osoitti Heidi Köngäksen romaani Sandra (2017),

josta luettiin katkelma maanantaina oppitunnilla. Erään oppilaan kommentti “Kirjat jättävät jäljet” kuvaa

hyvin sitä, kuinka kirjojen avulla voidaan vaikuttaa. Monet nostivat myös esiin järkytyksen, myötätunnon

sekä sadan vuoden aikana tapahtuneen huiman kehityksen yhteiskunnassamme.

Tiistaina ajatuksia heräteltiin Erasmus+ -projektissa tuotetun Nomads-dokumenttielokuvan avulla. Tämän

dokumentin pohjalta järjestettiin Docventures-tapahtuma, jossa ensin katsottiin maahanmuuttoon liittyvä

dokumentti ja sen jälkeen keskusteltiin kahden vieraan kanssa aiheesta. Vierainamme olivat Startup

Refugees -organisaation vetäjä Matleena Aarikallio ja kansainvälisen työn pastori Árpád Kovács. Keskus-

telutuokio oli antoisa, ja oli mukava huomata, että myös lukiomme opiskelijat olivat kiinnostuneita aiheesta

ja esittivät hyviä kysymyksiä.

Kulttuuriviikko huipentui keskiviikkoaamun väittelykilpailuun sekä iltapäivän juhlatilaisuuteen, jossa juh-

listettiin sekä Suomen 101-vuotista itsenäisyyttä että uusia ylioppilaita. Väittelykilpailussa saimme todistaa

tiukkaa vääntöä toisen vuoden opiskelijoiden välillä ajankohtaisista aiheista, kuten sähköisistä yliop-

pilaskokeista ja maahanmuutosta. Kilpailusta teki mielenkiintoisen ja tasokkaan väittelijöiden kyky puo-

lustaa ansiokkaasti myös yleisestä asenteesta poikkeavia mielipiteitä. Lopulta kilpailun voittajaksi selviytyi

Veikka Hintikka.

Itsenäisyys- ja lakkiaisjuhlassa pääsimme seuraamaan musiikkiesitystä, mahtavia puheita, hauskaa näytel-

mää sekä ylioppilaiden lakitusta yhteislaulujen saattelemana. Tilaisuuden tunnelma oli kohdillaan, ja nau-

timme siitä, kuinka ohjelmassa oli yhdistelty huumoria ja juhlavuutta. Tähän oli hyvä päättää kulttuuriviikko

ja lähteä itsenäisyyspäivän pidennetyn viikonlopun viettoon.

Emma Hemmilä ja Selma Nikula

Kulttuuriviikon antia

Limingan lukion LUMA-viikko

Limingan lukiossa vietettiin 21.1. - 25.1. valtakunnallista LUMA-viikkoa, jonka tarkoituksena on herättää

innostusta matematiikan, ympäristöopin, biologian, maantieteen, fysiikan, kemian, tietotekniikan ja

teknologian opiskeluun. Viikolla koulussamme oli monenlaista toimintaa, kuten päivänavauksia, vierailijoita

sekä erilaisia tehtäviä opiskelijoille.

Tiistaina lukion toisen luokan kemian ja fysiikan opiskelijat saivat vieraaksi Oulun yliopistossa toista vuotta

opiskelevan Viljami Viinikan, joka esitteli kemian opiskelua yliopistossa. Hän kertoi yleisesti alasta ja siitä,

millaista opiskelu korkeakoulussa on. Kemian alan innovaatioita tällä hetkellä ovat esimerkiksi akut,

aurinkokennot ja biotuotteet, jotka näkyvät myös opiskelussa. Kemian opintoihin sisältyy paljon

laboratoriotöitä sekä laskemista ja teoriaa. Viinikka kertoi yliopiston valintamenettelyistä sekä kemian eri

suuntauksista ja ammateista. Lopuksi oli vuoro kysymyksille, joita tuli niin opiskelijoilta kuin opettajilta.

Myös lukioon tutustumaan tulleille peruskoulun yhdeksäsluokkalaisille oli tarjolla LUMA-aiheista toimintaa

tiistaina. He pääsivät ratkaisemaan erilaisia pulmatehtäviä, pelaamaan pelejä, tutkimaan hiivasoluja

mikroskoopin avulla sekä kokeilemaan Vihreä lippu -tiimin lajittelupeliä.

Keskiviikkona ensimmäisen luokan opiskelijat saivat tutustua ohjelmistoalaan Oulun ammattikorkeakoulun

projektipäällikön Tuula Iljäksen sekä Oulun yliopiston hankesuunnittelijan Fanny Vainionpään avulla. He

ovat mukana Luno-hankkeessa (Lukiolaisista nostetta ohjelmistoalalle), jonka tarkoitus on herättää

erityisesti nuorten tyttöjen kiinnostusta ohjelmistoalaa kohtaan. Esittelyn aikana opiskelijat pääsivät

tutustumaan esimerkiksi koodaukseen.

Pitkin LUMA-viikkoa lukion käytävillä oli mahdollisuus tehdä erilaisia tehtäviä. Mysteerisen kassakaapin sai

auki vain, jos onnistui ratkaisemaan kasan matemaattisia ongelmia ja muodosti vastauksista oikean koodin.

Biologiapiste tarjosi oppia mikrobiologiasta sekä ihmisen biologiasta. Käytävältä löytyi myös maantiedepiste

sekä Vihreä lippu -tiimin lajittelupiste, jolla pääsi testaamaan omia kierrätystietojaan. Kolmannessa

kerroksessa oli myös ilmastopuu, johon opiskelijat saivat käydä kiinnittämässä lapulla ideoita siihen, kuinka

omia elämäntapoja voisi muuttaa edes vähän ympäristöystävällisemmiksi.

Ida Haataja

Opiskelijakunnan hallituksen syyslukukauden toiminta

Vuoden 2018 syyslukukausi oli opiskelijakunnan hallitukselle toiminnantäyteinen. Hallitus jatkoi kahvila

Puhvelin toimintaa ja järjesti arviointiviikkojen päätteeksi opiskelijoille yhteishenkeä nostattavia HOTTIS-

tapahtumia. Lisäksi hallitus huomioi juhlapyhät järjestämällä Limingan lukion pikkujoulut.

Syksyn ensimmäinen HOTTIS-tapahtuma oli jo perinteeksi muodostunut koripalloturnaus. Turnauksessa

pelattiin oman luokan kanssa muita luokkia vastaan. Erittäin onnistuneen turnauksen voiton veikin luokka

16A. Joulukuussa lukukauden loppusuoralla järjestetyt pikkujoulut toivat koko koulun Heikki Sarvela -saliin

seuraamaan muun muassa oppilaiden ja opettajien välistä tortunsyöntikilpailua, pelaamaan Kahootia sekä

kuuntelemaan joululauluja.

Osa vuosittain kerättävän taksvärkin tuotoista lahjoitettiin Luonto-Liitolle. Osa tuotoista jäi oppilaskunnan

toiminnan ylläpitämiseen. Rahoilla on esimerkiksi ostettu tarjottavia sekä ylläpidetty oleskelutiloissa

sijaitsevaa biljardipöytää.

Loviisa Löytynoja

Opiskelijakunnan hallituksen kevätkausi

Kevät lähti oikein mallikkaasti käyntiin ja kevään suurin tapahtuma, huhtikuussa järjestetty virkistäy-

tymispäivä, jäi varmasti kaikille mieleen. Osa opiskelijoista oli virkistäytymässä Syötteellä laskettelun

merkeissä, kun taas osa oli Limingassa nauttimassa hallituksen järjestämästä mukavasta pajatoiminnasta.

Laskettelureissu sujui kaikin puolin mallikkaasti, sää oli erinomainen ja väkeä ei ollut liikaa. Pajatoiminta oli

monipuolista, oli esimerkiksi neulontapaja sekä kuntosalin käyttömahdollisuus. Monipuolisia pajoja järjes-

tämällä hallitus ja nuorisotoimi toivoivat jokaiselle löytyvän mieluisaa tekemistä.

Lukion ilmapiiriä on perinteisesti pidetty yllä kahvila Puhvelin avulla, josta opiskelijoilla on ollut mahdolli-

suus ostaa kahvia tai kaakaota. Korttipakat ovat olleet ahkerassa käytössä ja saaneet monet hyppytunnit

sekä välitunnit kulumaan mukavammin.

Kahvion äänentoistolaitteet ovat suosittuja, ja kahviossa on pysynyt yllä hilpeä tunnelma. Uuden hallituksen

myötä ensi syksyn ykkösluokkalaiset ovat tervetulleita alusta lähtien kahvilaan. Haluamme kaikille

opiskelijoille tasavertaiset oikeudet.

Myös uskollinen biljardipöytä on edelleen käytössä, sillä saimme lahjoituksena laadukkaat mailat. Käytäville

hankitut sohvat pitävät yllä viihtyvyyttä ja tarjoavat mahdollisuuden opiskella hyppytunneilla koulun

tiloissa. Hallitus ottaa ilomielin vastaan opiskelijoilta erilaisia kehitysideoita ilmapiirin sekä viihtyvyyden

parantamiseksi.

Aleksi Hussa

Opiskelijakunnan hallituksen jäsenet keväällä 2019

Aleksi Hussa, puheenjohtaja

Tapio Junttila, varapuheenjohtaja

Eerik Junttila, sihteeri

Toni Rojola, rahastonhoitaja

Lotta Junttola, tiedotusvastaava

Anri Klaavo, projektivastaava

Anki Ollikainen, projektivastaava

Juuso Saarela, SLL yhteyshenkilö

Olli Saukko, välinevastaava

Tutortoiminta lukuvuonna 2018–2019 Tämän lukuvuoden tutorit aloittivat toimintansa jo keväällä 2018, ja mukaan lähti kahdeksan opis-kelijaa. Heti alusta alkaen meille oli selvää, että haluaisimme aktivoida koulumme tutortoimintaa. Edellisinä vuosina tutorit eivät olleet mukana juu-rikaan muussa kuin uusien 1. vuosikurssin opiske-lijoiden ryhmäyttämisessä, joten päätimme, että järjestämme ympäri vuoden erilaisia tapahtumia ja tempauksia koulussa. Keväällä aloimme suunnittelemaan tulevien yk-ösluokkalaisten syksyn ryhmäytymistä. Tapahtu-massa oli erilaisia rasteja eri tahojen järjestä-mänä ja yhtä pidimme me. Koetimme keksiä ras-tillemme matalan kynnyksen tutustumisleikkejä, joihin kaikki uskaltaisivat osallistua. Ryhmäyty-mispäivä olikin kokonaisuudessaan onnistunut ja ryhmäytti samalla meidän tutoreiden omaa ryh-mää. Järjestimme ykkösluokkalaisten lukion alku-taivalta helpottamaan myös kyselyboksin. Ideana oli se, että boksiin sai laittaa nimettömänä kysy-myksiä ja me kirjoitimme kysymyksiin vastauksia koulun ilmoitustaululle. Toimintamme ei pysynyt pelkästään koulun rajo-jen sisällä, sillä osallistuimme lokakuun puolivälis-sä kirjastossa pidettävään SeniorSurf-päivään. Ideana oli kertoa vanhuksille sosiaalisesta me-diasta ja opastaa sen käytössä vanhusten viikon kunniaksi. Marraskuussa aloimme suunnittelemaan tutore-iden salaista joulukalenteria, jonka myötä muun muassa koristelimme opettajainhuoneen, veim-me luokille karkkia joulupukkiasussa ja järjestim-me Lucian päivänä luciakulkueen. Joulukalenteria

oli todella hauskaa toteuttaa, kun yritimme ehkä hieman epäonnistunein tuloksin pitää henkilölli-syytemme salassa. Helmikuussa kouluumme tuli kansainvälisyyspro-jektin myötä espanjalaisia opiskelijoita. Pidimme leikkisät olympialaiset kansainvälisyysprojekti-laisille, joissa he pääsivät tutustumaan paremmin toisiinsa. Myöhemmin keväällä halusimme järjestää tem-paukset niin pääsiäiseksi kuin vapuksikin. Pääsiäi-senä pidimme pääsiäismunajahdin. Jahdissa piilo-timme ympäri kouluja pääsiäismunan muotoisia lappuja, ja laitoimme piiloista vihjeitä lukion Instagram-tilille. Kun löysi lapun, sai kahviosta noutaa palkinnoksi suklaamunan. Tapahtuma oli hauska ja opiskelijat osallistuivat yllättävän innok-kaasti jahtiin! Vappuaattona järjestimme vappudiskon, jota varten lukion kahvio koristeltiin ilmapalloilla ja serpentiinillä. Diskossa tarjoiltiin popcornia ja mehua, soitettiin musiikkia ja laulettiin karaokea. Tämän lisäksi järjestimme opettajille pukukilpai-lun. Puvuista laitettiin kuvat lukion Instagramiin, jossa opiskelijat saivat käydä äänestämässä suo-sikkiaan. Voittajaksi äänestettiin Pentti Hauta-mäki. Kokonaisuudessaan tutortoiminta on ollut todella hauskaa. Toiminta ei ole vienyt juuri lainkaan koulun ulkopuolista toimintaa, ja meidän ryhmä-henkemme on ollut todella hyvä ja sen myötä kokoukset ovat olleet aina kiva piristys koulu-päivään.

Lotta Junttola

TUTORIT 2018–2019

Aada Filppula

Lotta Junttola

Pinja Kangas

Anri Klaavo

Kristiina Kylmäoja

Loviisa Löytynoja

Emilia Nissinaho

Linnea Ylikulju

Ohjaava opettaja Salme Kälkäjä

Penkkarit 2019 - ohi on!

Wanhojen loistoa

Kurkistus ohjelmistoalaan yhteistyössä Oulun yliopiston ja OAMK:n kanssa Tänä lukuvuonna TVT2-kurssilla opiskelijoilla oli hyvät mahdollisuudet päästä tutustumaan IT-alan laajaan ja monipuoliseen toimintaan. Kurssi toteutettiin yhteistyössä Oulun seudun korkeakoulujen kanssa. Kurssilla oli yleensä kaksi yhteistä oppituntia viikossa, jolloin tutustuttiin ohjelmistoalaan liittyvään teoriaan. Tunneilla oli usein myös vieraita, jotka kertoivat monipuolisesti ohjelmistoalan työtehtävistä ja mahdollisuuksista. Kurssin alussa jokaisen oppilaan tuli liittyä pieneen ryhmään, jonka tarkoituksena oli kehitellä myytävä tuote tai palvelu. Tuotteen ei tarvinnut olla kurssilla toteutuskelpoinen, mutta teoria täytyi miettiä mahdollisimmat pitkälle. Tuotteen kehityksen lisäksi kurssilla opiskeltiin markkinointiin vaikuttavia asioita. Jakson loputtua omat liikeideat esiteltiin muille kurssilaisille. Kurssin aikana teimme kaksi vierailua. Ensimmäisenä vierailun kohteena oli Oulun yliopiston Fab Lab, jossa meille esiteltiin monipuolisesti tuotteen suunnittelua Inkscape-ohjelman avulla. Jokainen sai suunnitella jonkin pienen esineen kuten avaimenperän, minkä jälkeen se leikattiin laserleikkurilla pleksilevystä. Toinen vierailu tehtiin OAMK:n Kotkantien kampukselle. Siellä nähtiin, kuinka valmistetaan printattavaa teknologiaa, ja kerrottiin, millaisia mahdollisuuksia tämä antaa tulevaisuuteen. Kurssilaisille esiteltiin myös 3D-kehitysympäristöä, jonka avulla pystytään suunnittelemaan esimerkiksi julkisia rakennuksia ja luomaan niistä kattavat realistiset piirustukset. Tekniikka mahdollistaa myös kolmiulotteisen mallintami-sen ihmisen liikkeistä, jolloin dataa voidaan tarkastella tietokoneen avulla. Näin voidaan luoda esimer-kiksi pelihahmoja.

Simo Erkkilä

MY EXPERIENCE AS AN EXCHANGE STUDENT IN FINLAND

I am very nervous always that someone ask me about my experience like exchange student. I really dont

know what I should say, I dont know what is expecting the people that I going to say. I try find words to

describe but I am not able to show or trasmit that I want. The only way to understand how can be this

huge experience is living it. Stop to ask and start to be the main character of your own history. But

anyway I will try once more to put written my experience.

How I could notice talking with other exchange students, the exchange year can to have some points in

commun that almost everyone can feel. But depends completly of the person, the host family and the

country that you chose (culture chosen). This points in commun would be: not everything is happiness

and fun during your exchange, your mind and your personality will open in many difference ways and

you will grow like a person more mature.

Telling about my own experience here in Finland, I have to say that I have lived moments difficult and

deeps. My two first months here were really hard because I couldn´t cut off with Spain, which mean: my

friends and my family there. I tried live two lifes being here and there in the same time. One reason was,

I guess, that was really complicated to do finnish friends. Finnish people are quite shy and really afraid

about talk in English even when they have a good level. But I can say after almost nine months here,

they have been always nice persons with me and only need more time than the people from other

countries. I feel right now use to this personality.

For me everything started to go better when I knew the other exchange students who lived close to me

and could start to create experience here with them, I have hundreds of good memories. They are

amazing and I feel so happy to have met them.

I lived some other hard moments during some specific moments like Christmas and my birthday,

something normal.

On the other side is the thing: to open mind. I think, that is the most wonderful thing that I have done.

Know other culture, to live in, try to understand it and even could feel. It is something about I am very

proud and grateful. It has been really interesting, to discover the Finnish values of the society and

how are working here the things. I have also tried some typical Finnish experience like avanto and

sauna. Christmas for example was really exciting and familiar, with many things to prepare and

enjoy. And I did a trip to Lapland, really beautiful and wonderful landscape and views.

To end I want talk about how much I have grown, the simple reason to go out of your comfort area,

have to face to a things that you never would have to in your country, with your family, your friend and

in your enviroment. I fell more mature and sure of myself, I could say that I feel ready for whatever

come now.

The last thing that I can say is that I encourage everyone to launch into this adventure without fear. The

best is yet to come, always.

Yara Pérez Sánchez

j

Limingan lukiolaiset mukana ideoimassa uutta nuorisotilaa Olimme 21.3.2019 mukana Lakeustalolla ideoimassa Liminkaan suunniteltavaa nuorisotilaa. Tilaisuuden avasi kunnanjohtaja Pekka Rajala, joka puhui Limingan väestön nuoresta keski-iästä ja siitä, että nuorten viihtyminen ja osallistaminen kunnan tapahtumiin on tärkeää. Paikalla oli kolme työpistettä, joita vetivät kunnanarkkitehti, kunnan maisemasuunnittelija ja vastaava nuorisotyöntekijä. Pisteillä ideoitiin nuorisotilaa ulkoa ja sisältä, sekä sääntöjä paikan turvallisuutta ajatellen. Meidän lisäksemme oppilaita oli paikalla yläkoulun jokaiselta luokka-asteelta ja lukiosta ensimmäiseltä ja toiselta vuosikurssilta.

Seela Saartoala ja Hilla Saarnio

Salibandyn SM-vitoset!

Limingan lukion poikien salibandyjoukkue saavutti jälleen hienon tuloksen Koululiikuntaliiton

valtakunnallisessa lopputurnauksessa Helsingissä. Pojat saavuttivat viidennen sijan 24. – 25.4.

pelatussa kovatasoisessa mittelössä. Onnea koko joukkueelle ja valmentajana toimineelle Jukka

Kuivalalle!

Hyvää mieltä vanhuksille

Lukiossamme järjestetään joka toinen vuosi vapaaehtoistyön valinnaiskurssi, jonka osallistujat

saivat tänä lukuvuonna arvokasta tietoa vapaaehtoistyön periaatteista ja tekivät kurssiin kuulu-

van oman vapaaehtoistyöjaksonsa. Lähitapaamiskerralla 10.12. kurssilaiset pääsivät ilahdutta-

maan ODL:n Vesperkodin asukkaita. Tuolloin vanhusten kanssaan pelattiin erilaisia pelejä ja

heille luettiin lehtiä. Joulun alla järjestetty vierailu tuotti iloa niin ikäihmisille kuin nuorillekin.

Maanantaina 13.5. UE4-kurssilaiset

puolestaan tempaisivat vanhusten hyväksi

ja ulkoiluttivat Joutsenkodin asukkaita.

Haravointia arboretumissa 9.5.

HENKILÖKUNTA

Opettajat Miika Pöntinen, FM, vs. rehtori, yhteiskuntaoppi Miina Happonen, FM, fysiikka, matematiikka

Pentti Hautamäki, FM, kemia, matematiikka Petteri Isokoski, FM, ruotsi Anni Koivisto, FM, matematiikka, tvt Salme Kälkäjä, FM, englanti Riitta Kärki, FM, maantiede, biologia, terveystieto Liisa Nurmesniemi, FM, äidinkieli ja kirjallisuus, psykologia Pauliina Pakaslahti, KM, opinto-ohjaus Jutta Pietilä, FM, historia, psykologia, yhteiskuntaoppi Satu Remes FM, matematiikka Anna-Maria Rönkkö, FM, äidinkieli ja kirjallisuus Liisa Tölli, TM, KM, uskonto, filosofia, psykologia Marja-Liisa Vieri, FM, saksa Reeta Ylävaara, FM, englanti

Sirpa Dahlström, TaM, kuvataide Jukka Kuivala, LIK, liikunta

Jukka Tappola, KM, musiikki Riikka Turpeinen, LIK, liikunta

Koulusihteeri Merja Taipaleenmäki

OPISKELIJAMÄÄRÄ

289 18A 33 17A 32 16A 30

18B 36 17B 34 16B 29

18C 34 17C 31 16C 30

TUNTI JAKO

1.vuosi 2.vuosi 3.vuosi

Äidinkieli ja kirjallisuus P1 P2 P3 V7 P4 P5 P6 V8 V9

Englanti (A1) S11 P1 P2 P3 P4 P5 P6 S10 V7 V8 S9

Ruotsi (B1) S9 P1 P2 P3 P4 P5 S10 V6 V7 S8

Saksa/Ranska (B2) V1 V2 V3 V4 V5 V6 V7 V8

Saksa/Ranska (B3) V1 V2 V3 V4 V5 V6 V7 V8 V9 V10

Matematiikka yhteinen P1

Matematiikka pitkä S16 P2 P3 P4 S14 P5 P6 V11 P7 P8

V12

P9 P10 V13 S15

S17

Matematiikka lyhyt P2 P3 P4 P5 P6 V7 V8 S9

Fysiikka P1 V2 V3 V4 V5 V6 V7 S8

Kemia P1 V2 V3 V4 V5

Biologia P1 P2 V3 V4 V5

Maantiede P1 V2 V3 V4

Historia P1 P2 V5 P3 V4 V6

Yhteiskuntaoppi P1 P2 P3 V4

Uskonto P1 P2 V3 V4 V5 V6

Psykologia P1 V2 V3 V4 V5 S6

Filosofia P1 P2 V3 V4

Musiikki P1 V2 V3 V4 S5

Kuvataide P1 V2 V3 V4 S5

Liikunta P1 V3 P2 V4 S6 V5

Terveystieto P1 V2 V3

Oppilaanohjaus P1 P2

Tietotekniikka P1 S2

NY-kurssi S1 S2

Vuosiluokkatasoihin

sitomattomat opinnot

Luova kirjoittaminen S11

Kirjallisuusdiplomi S10

Kuvataide, lukiodiplomi S6

Liikunta, lukiodiplomi tai

itsenäinen suoritus S7

Teemaopinnot TO1, TO2,

TO3 S1 S2 S3

OPPIKIRJAT Oppikirjoista käyvät myös digiversiot. 1. vuosi Kurssi Kirja

USKONTO 1P Tabletkoulu Uskonto ilmiönä – kristinuskon, juutalaisuuden ja islamin jäljillä ÄIDINKIELI 1P-3P Särmä. Suomen kieli ja kirjallisuus (2016) Otava Särmä. Suomen kieli ja kirjallisuus. (2016): Tehtäviä 1, Tehtäviä 2 digiversio, Tehtäviä 3 HISTORIA Forum Otava

1P I Ihminen ympäristön ja yhteiskuntien muutoksessa

2P II Kansainväliset suhteet

5V V Ruotsin itämaasta Suomeksi (ilmestyy keväällä 2018)

FILOSOFIA 1P Tabletkoulu Johdatus filosofiseen ajatteluun

ELÄMÄNKATSOMUSTIETO

1V Sovitaan opiskelijoiden kanssa

PSYKOLOGIA 1P Motiivi 1: Psyykkinen toiminta ja oppiminen Sanomapro

2V Motiivi 2: Kehittyvä ihminen

BIOLOGIA 1P Tabletkoulu BI1 Elämä ja evoluutio MAANTIEDE 1P Tabletkoulu GE1 Maailma muutoksessa MATEMATIIKKA MAOL-taulukot, Otava uusin painos (2006) LYHYT Y1P Yhteinen tekijä Lukion matematiikka 1: luvut ja lukujonot Sanomapro

2P Huippu 2 Lausekkeet ja yhtälöt Otava 3P Huippu 3 Geometria PITKÄ MAOL-taulukot, uusin painos (2006) Otava Y1P Yhteinen tekijä Lukion matematiikka Sanomapro 2P Tekijä Pitkä matematiikka 2 Sanomapro 3P Tekijä Pitkä matematiikka 3 4P Tekijä Pitkä matematiikka 4 Lyhyt matikka Sanomapro 14S Tekijä lyhyt matematiikka 6 Talousmatematiikka FYSIIKKA MAOL Taulukot Otava uusin painos 1P Fysiikka 1 Fysiikka luonnontieteenä Sanomapro 2V Fysiikka 2 Lämpö KEMIA MAOL Taulukot Otava uusin painos 1P Mooli 1, KE1, Kemiaa kaikkialla Otava v. 2016 tai uudempi 2V Mooli 2, KE2, Ihmisen ja elinympäristön kemiaa RUOTSI B 1P-2P Precis 1 Sanomapro Precis 2 9S Megafon+ Otava ENGLANTI A 11S Pre-Fix SanomaPro niveltävä kurssi

1P-3P Insights 1-3 SAKSA B2, B3 1-2V Magazin.de 1, 2, 3 Otava jatkava ja alkava RANSKA B2/B3 1V-2V Escalier 1 Sanomapro jatkava ja alkava Escalier 2 MUSIIKKI Lukion musa 1 ja 2 Sanomapro 1P Intro 2V Suomi TERVEYSTIETO 1P Tabletkoulu TE1 Terveyden perusteet OPINTO-OHJAUS 1P Tabletkoulu OP1 Minä opiskelijana

2. vuosi USKONTO 2P Tabletkoulu Maailmanlaajuinen kristinusko 3V Tabletkoulu Maailman uskontoja ja uskonnollisia liikkeitä 4V Tabletkoulu Uskonto suomalaisessa yhteiskunnassa ÄIDINKIELI 4P-5P Särmä, Suomen kieli ja kirjallisuus Otava Digitehtäväkirja Särmä Tehtäviä 4 Särmä Tehtäviä 5 HISTORIA Forum Otava

3P III Itsenäisen Suomen historia

4V IV Eurooppalaisen maailmankuvan kehitys

YHTEISKUNTAOPPI 1P Forum 1 Suomalainen yhteiskunta Otava 2P Forum 2 Taloustieto

3P Forum 3 Suomi, Eurooppa ja muuttuva maailma

FILOSOFIA 2P Tabletkoulu Etiikka

3V Tabletkoulu Yhteiskuntafilosofia PSYKOLOGIA 3V Motiivi 3 (ilmestyy 8/2017) Sanomapro 4V Motiivi 4 (ilmestyy 12/2017)

BIOLOGIA 2P Tabletkoulu BI2 Ekologia ja ympäristö 3V Tabletkoulu BI3 Solu ja perinnöllisyys MAANTIEDE 2V Tabletkoulu GE2 Sininen planeetta 3V Tabletkoulu GE3 Yhteinen maailma MATEMATIIKKA LYHYT Tekijä Lyhyt Matematiikka Sanomapro 4P Matemaattisia malleja 5P Tilastot ja todennäköisyys 6P Talousmatematiikka PITKÄ Tekijä Pitkä Matematiikka Sanomapro 5P Analyyttinen geometria 6P Derivaatta 7P Trikonometriset funktiot 8P Juuri- ja logaritmifunktiot 11V Lukuteoria ja todistaminen 12V Algoritmit matematiikassa FYSIIKKA 3V Fysiikka 3 Sähkö Sanomapro 4V Fysiikka 4 Voima ja liike 5V Fysiikka 5 Jaksollinen liike ja aallot

KEMIA 3V Mooli 3, KE3, Reaktiot ja energia Otava v.2016 tai uudempi 4V Mooli 4, KE4, Materiaalit ja teknologia v.2017 tai uudempi RUOTSI B 3P-5P Precis 3-5 Sanomapro 10S Abi Ruotsi Otava ENGLANTI A 4P-6P Insights 4, 5, 6 Otava 10S Abilities – englantia abiturienteille (e-kirja)

SAKSA B2/B3 4V-6V Magazin.de 4, 5, 6 Otava jatkava/alkava RANSKA B2/B3 3V-5V Escalier 3 Sanomapro jatkava/alkava TERVEYSTIETO 2V Tabletkoulu TE2 Ihminen, ympäristö ja terveys 3V Tabletkoulu TE3 Terveyttä tutkimassa (tulossa 8/2017) 3. vuosi USKONTO 5V Tabletkoulu: Uskonnot tieteessä, taiteessa ja populaarikulttuurissa 6V Tabletkoulu: Uskonnot mediassa

ÄIDINKIELI 6P,8V, 9V Särmä Suomen kieli ja kirjallisuus Otava

Tehtäviä 6

Tehtäviä 8

Tehtäviä 9

Äly-oppimisalusta aly.finlit.fi

HISTORIA 6V Forum VI: Kulttuurien kohtaaminen Otava

YHTEISKUNTAOPPI

4V Forum 4 Kansalaisen lakitieto Otava FILOSOFIA 4V Tabletkoulu: Tieto, tiede ja todellisuus PSYKOLOGIA 5V Motiivi 5 Sanomapro

6V Sosiaalipsykologia Sanomapro

BIOLOGIA 4V Tabletkoulu: Ihmisen biologia

5V Tabletkoulu: Biologian sovellukset (tulossa 8/2018 MAANTIEDE 4V Tabletkoulu: Geomedia – tutki, osallistu ja vaikuta

MATEMATIIKKA LYHYT 7V Tekijä Lyhyt matematiikka 7 Matemaattinen analyysi Sanomapro 8V Tekijä Lyhyt matematiikka 8 Tilastot ja todennäköisyys 9S Huippu kertaus, digikirja Otava PITKÄ Tekijä Pitkä Matematiikka Sanomapro 9P Integraalilaskenta 10P Todennäköisyys ja tilastot 13V Differentiaali- ja integraalilaskennan jatkokurssi 15S, 17S Tekijä YO Kertaus -digikirja FYSIIKKA 7-9V Fysiikka Sanomapro KEMIA 5V Mooli 5, KE5, Reaktiot ja tasapaino Otava v. 2018 tai uudempi

RUOTSI B 6V Precis 6 Sanomapro 7V Precis 7 8V Abi Ruotsi Otava ENGLANTI A 7V-8V Insights 7, 8 Otava 9S Tabletkoulu ENABI Ready, Set, Go SAKSA B2/B3 V7-V8 Magazin.de 7, 8 Otava Tipp – Saksan kielioppi ja harjoitukset OPINTO-OHJAUS 2P Tabletkoulu OP1 Jatko-opinnot ja työelämä Kurssin numeron yhteydessä P= pakollinen V= valinnainen syventävä S= valinnainen soveltava

STIPENDIT Kemia-lehti: Eelis Haarala, Niilo Keskitalo, Vilja Kotkaranta, Sini Mattila, Milla Mäkelä,

Atte Nyyssönen, Seela Saartoala, Uusiouutiset: Saara Hyyppä

Kyösti Karjulan juhlarahasto: Elina Jaakola, Santeri Laurila

Limingan Apteekki: Niilo Keskitalo

Limingan Naisvoimistelijat: Laura Korkala

Limingan nuorisovaltuusto: Saara Hyyppä, Olivia Mustapää

Limingan Osuusmeijeri: Roope Sangi

Limingan Osuuspankki: Eerik Junttila, Janina Salmio

Limingan seurakunta: Roope Sangi

Limingan sähköosuuskunta: Laura-Maria Vänttilä

Limingan Vesihuolto Oy: Rami Erkkilä

Limingan Yrittäjät: Aada Filppula, Aleksi Hussa

Lions Club Liminka-Kultasirkut: Anki Ollikanen

Lions Club Liminka-Lakeus: Emma Hemmilä, Jere Leinonen, Laura-Maria Vänttilä

Lions Club Liminka-Liminganlahti+ Ladyt: Aada Kaisto

Long Play, vuosikerta: Emma Hemmilä, Selma Nikula

Lukion opiskelijakunta: Aaro-Samuli Kuukasjärvi, Paavo Pelkonen

Lukion stipendirahasto: Simo Erkkilä, Eelis Haarala, Seela Saartoala

Lumijoen metsästysyhdistys: Selma Nikula

Lumijoen seurakunta: Annika Hintsala, Suvi Klaavo

MAOL Oulun seutu ry: Aada Kaisto, Vilja Kotkaranta

MLL:n Limingan yhdistys: Veikka Hintikka

MTK, Liminka: Roope Sangi

OAJ, Limingan paikallisyhdistys: Heta Makkonen

Otava, kirja: Jere Leinonen

Oulun historiaseura, kirja: Emma Hemmilä, Janina Salmio

Pohjois-Pohjanmaan kirjoittajat ry, kirja: Emilia Kantola, Anki Ollikainen, Hilla Saarnio,

Seela Saartoala, Maarit Vähäkangas

Pohjolan Koiravartiointi: Lotta Junttola

Pohjola-Norden, kirja: Seela Saartoala

Rantalakeus-lehti: Heta Makkonen

Revon Liikenne: Sanni Korhonen, Anni-Maria Parkkinen

Sanomalehti Kaleva: Juho Kivioja

Suomalainen Kirjakauppa, kirja: Aada Kaisto, Heta Makkonen

Sverigekontakt i Finland, kirja: Emma Hemmilä

Tiede-lehti: Vilja Kotkaranta

Tyrnävän Osuuspankki: Essi Heinola

VMV-Yhtiö Oy: Vilja Kotkaranta

Lämmin kiitos kaikille lahjoittajille!

UUDET YLIOPPILAAT, kevät 2019

Ahvenjärvi Joonatan

Eloniemi Emmi

Erkkilä Rami

Grönfors Jasmin

Haapalainen Nelli

Haarala Sonja

Hatula Linda

Heinola Essi

Hemmilä Emma

Hintsala Annika

Hyrynkangas Tiia

Häkkinen Janni

Härmä Aleksi

Höyhtyä Niko

Junnila Elja

Junttila Eerik

Juvani Aake

Juvani Ossi

Järvelin Jenna

Kaan Sanja

Kaikkonen Leevi

Kaisto Aada

Kakko Joel

Kantola Roni

Karvonen Jasper

Kennilä Veera

Keränen Natalia

Keskikuru Petteri

Keskitalo Niilo

Kivioja Juho

Klaavo Suvi

Koivukangas Venla

Kontio Maria

Korhonen Saara

Korkala Laura

Kostet Kiia

Kotkaranta Vilja

Kuukasjärvi Aaro-Samuli

Kvist Jeremia

Kyllönen Joona

Kämäräinen Niklas

Kärnä Joona

Laurila Joona

Laurila Santeri

Laurila Teemu

Leinonen Jere

Leskinen Veera

Liikanen Masa

Litola Tiina

Makkonen Heta

Martinmäki Iisakki

Mestari Tomi

Mustapää Olivia

Myllynen Emmiina

Nikkinen Anniina

Nikula Selma

Nissinen Miku

Pakaslahti Elmo

Pelkonen Paavo

Pellikka Elina

Penttilä Aarre

Pirkola Ruusa

Pitkälä Natalia

Pulkkanen Emmi

Puurunen Sonja

Reinikainen Mikael

Räsänen Jenni

Saari Topi

Salmio Janina

Salonpää Emmi

Sangi Roope

Savo Olli

Sorvari Inka

Suominen Sanna

Tahkola Eedit

Tikkanen Jaakko

Tuomikoski Johannes

Vuorenmaa Sami

Väisänen Sofie

Vänttilä Laura-Maria

Väyrynen Tommi

Weissenfelt Kalle

Äijälä Niklas

T I E D O K S I

Uusi lukuvuosi alkaa elokuun 8. päivänä klo 9.00. Uusintakoepäivä on 20.8.2019. Ilmoittautuminen uusintaan on tehtävä kirjallisesti. Syksyn 2019 ylioppilaskirjoituksiin on ilmoittauduttava viimeistään 5.6.2019 Kevään 2020 ylioppilaskirjoituksiin on ilmoittauduttava viimeistään 23.11.2019 Ylioppilastutkinnon koepäivät Syksy 2019 ma 16.9. vieras kieli, lyhyt oppimäärä, saksa, ranska, englanti ke 18.9. äidinkieli, lukutaidon koe pe 20.9. vieras kieli, pitkä oppimäärä ti 24.9. matematiikka, pitkä ja lyhyt oppimäärä to 26.9. psykologia, filosofia, historia, fysiikka, biologia pe 27.9. toinen kotimainen kieli, pitkä ja keskipitkä oppimäärä ti 1.10. äidinkieli, kirjoitustaidon koe to 3.10. uskonto, elämänkatsomustieto, yhteiskuntaoppi, kemia, maantiede, terveystieto Kevät 2020 ti 10.3. äidinkieli, lukutaidon koe to 12.3. äidinkieli, kirjoitustaidon koe pe 13.3. vieras kieli, lyhyt oppimäärä, englanti, ranska, saksa ma 16.3. toinen kotimainen kieli, pitkä ja keskipitkä oppimäärä ke 18.3. matematiikka, pitkä ja lyhyt oppimäärä pe 20.3. vieras kieli, pitkä oppimäärä ti 24.3. uskonto, elämänkatsomustieto, yhteiskuntaoppi, kemia, maantiede, terveystieto to 26.3. psykologia, filosofia, historia, fysiikka, biologia Limingassa kesäkuun 1. päivänä 2019 MIIKA PÖNTINEN

Hyvää kesälomaa!