maestra: sandra hernández garcía materia: español 1 trimestre:...
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Maestra: Sandra Hernández García
Materia: Español 1 Trimestre: Primero Grado: Primero Grupo: B
Proyecto valor trimestral 30% PROYECTO. 2 Individual: esta vez será una ANTOLOGIA DE POEMAS Y CUENTOS DE DISTINTOS AUTORES LATINOAMERICANOS. Todo el trabajo es a computadora, letra Arial 14 para títulos y Arial 12 para escritura, espacio de 1.5. Dar justificar a todo el trabajo para que se vea alineado en los márgenes.
CONTENIDO CUARTILLAS FECHA DE ENTREGA
Portada
Índice
Introducción
Cada una de estas partes se hará en computadora, es
una cuartilla por cada una.
Recuerda el índice se hace al final para poder
enumerar cada página del trabajo.
Para 1° C el día lunes 09 de
diciembre de 2019 y para 1° A y B el
martes 10 de diciembre de 2019. Se
hizo ya la primera revisión de la
portada y la introducción.
Contenido
Nombre que llevara el trabajo: “Mi
antología de poemas y cuentos”
Mínimo serán 40 cuartillas de trabajo
1 Cuartilla de Cada autor con su biografía y su
fotografía.
1 cuartilla con un cuento resumido del autor
1 cuartilla con un poema escrito del autor
Se les dará la lista de los autores de los cuentos y
poemas. En clase de español.
Para el 1° C el día lunes 20 de enero
de 2020 y para los grupos de 1° A y B
el miércoles 21 de enero de 2020.
Conclusión 1 cuartilla de conclusión Para el día lunes 27 de enero 2020 el
grupo del 1° C y para el martes 28
de enero de 2020 los grupos del 1° A
y B.
Bibliografía
Cibergrafía
1 cuartilla por cada una de estas partes Lunes 27 de enero 2020 1° C y martes
28 de enero 2020 1° A y B
Los alumnos tienen que aprender a elaborar
trabajos de calidad como estudiantes de
secundaria.
TRABAJO COMPLETAMENTE TERMINADO Y
ENGARGOLADO. CON EXCELENTE PRESENTACIÓN.
TRABAJO QUE YA SE RECIBIO.
Martes 04 de febrero 2020 1° C y
Miércoles 05 de febrero para 1° A y B
Especificaciones
El proyecto del 2do trimestre No tendrá ningún tipo de prórroga. Se volverá a revisar parte por parte, a excepción del
contenido que será todo el desarrollo del trabajo, solo se revisaran uno o dos autores para que los alumnos hagan todo
lo demás completamente bien hecho, y tengan oportunidad de corregir si fuera necesario y terminar bien todo el trabajo.
Aprendizajes esperados: Leer, analizar, subrayar lo importante en cada lectura, que pueda dejar aprendizajes
en los alumnos. Conocer reglas ortográficas que les permitan corregir su escritura, su manera de pensar, de
sentir y de expresar sus ideas.
Planeación para la semana del 17 al 21 de Febrero de 2020.
Fecha
pueda dejar
aprendizajes
Temas ACTIVIDADES Recursos didácticos
17/02/2020 La creación de mi
propio relato.
Elección de un subgénero para escribir.
Alguna regla ortográfica. Cuaderno y libro de
Español 1
18/02/2020
Caracterización de los
personajes. Tipos de personajes: estáticos y dinámicos.
Dictado de palabras.
Libro de Español 1 y
cuaderno
19/02/2020
Referencia a
personajes y lugares, y
expresiones
temporales y
casuales.
Redacción del cuento.
Búsqueda de palabras en diccionario.
Libro de Español 1 y cuaderno.
Todos los días de la clase de español
se hace revisión de cuaderno y libro
personalmente.
20/02/2020 Las exposiciones y yo. Para que se hacen exposiciones de temas de investigación.
Repaso del tema visto.
Libro de Español 1 y cuaderno.
Diccionario.
Se sella y se registra trabajo en
clase en tiempo y forma.
Actividades académicas extracurriculares Recuerden revisar cada semana cuadros de registro y firmarlos para
estar al pendiente de la evaluación continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía telefónica o en la
sección de recados que se encuentra después de la portada del trimestre.
Profesor: Jazmín González Ávila
Materia: Formación Cívica y Ética Trimestre: Segundo Grado: Primero Grupo: B
Proyecto valor trimestral 30% PROYECTO 1. Maqueta sobre la Piramide de Abraham Maslow “Necesidades básicas”. (FECHA DE ENTREGA 10 DE FEBRERO
DE 2020) TEMA FORMATO ESPECIFICACIONES
JERARQUÍA DE LAS NECESIDADES
HUMANAS.
Individual
Papel cascarón.
(hojas de colores, pinturas, cartulina, cartón,
etc).
Puede incluir imágenes.
Entregar en tiempo y forma, sin prorroga alguna.
Los alumnos realizarán una maqueta
sobre la pirámide de Abraham
Maslow, “Necesidades básicas” la
cual deberá incluir en cada uno de
los niveles las necesidades básicas al
igual que su concepto.
Aprendizajes esperados: Identifica las acciones de las instituciones y la aplicación de las leyes y los programas para
prevenir y eliminar la discriminación.
Planeación para la semana del 17 al 21 de Febrero de 2020
Fecha Temas ACTIVIDADES Recursos didácticos
17/02/2020 Elaborar un organizador gráfico como el
que se muestra en la pantalla. “¿Quién
soy”
Compartirán con el grupo la actividad.
Escribirán el concepto de interculturalidad.
Lluvia de ideas sobre tolerancia e
igualdad.
¿Qué es la discriminación?
Investigar los conceptos de: homofobia,
misoginia y clasismo.
Escribir ejemplos referentes a los
conceptos.
Cuaderno.
Libro de texto.
21/02/2020 Convivir en la
diversidad me
enriquece.
Se proyectará un video sobre la
discriminación.
Escribir una breve reseña sobre el video
visto.
Cuaderno.
Libro de texto.
Instituciones que ayudan a combatir la
discriminación.
¿Qué es el CONADIS?
Organizador gráfico sobre el CONADIS
Actividades académicas extracurriculares Recuerden revisar cada semana cuadros de registro y firmarlos para
estar al pendiente de la evaluación continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía telefónica o en la
sección de recados que se encuentra después de la portada del trimestre.
Profesor: Jazmín González Ávila
Materia: Geografía Trimestre: Primero Grado: Primero Grupo: B
Proyecto valor trimestral PROYECTO 1. Elaborar una maqueta sobre las Regiones naturales.
(FECHA DE ENTREGA 13 DE FEBRERO DE 2020) PROYECTO 2. Elaborar un tríptico sobre las regiones naturales. (FECHA DE ENTREGA 23 DE ENERO DE 2020)
CONTENIDO CUARTILLAS FECHA DE ENTREGA
REGIONES NATURALES.
TRÍPTICO DE LAS REGIONES NATURALES.
Individual.
Cartón o papel cascaron.
Animales de plástico, papel, cartón etc.
Elaborar un tríptico por cada región. (6
REGIONES: Sabana, Bosque, Desierto, Tundra,
Pradera y selva)
Elaborado a computadora, deberá incluir en
un apartado su nombre, grado, grupo, escudo
del colegio, nombre del profesor y materia.
Entregar en tiempo y forma, sin prorroga alguna.
Proyecto 1: El alumno realizara una
maqueta sobre las regiones
naturales.
Utilizar diferentes materiales para
poder adecuar cada una de las
regiones naturales ejemplo: Aserrín
de colores, (para representar cada
una de las regiones).
Cada región deberá llevar etiquetas
con el nombre.
Proyecto 2: El alumno deberá realizar
un tríptico a computadora sobre las
regiones naturales con sus
respectivos datos.
Aprendizajes esperados: Analiza los riesgos de desastre en relación con los procesos naturales y la
vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Planeación para la semana del 17 al 21 de Febrero de 2020
Fecha Temas ACTIVIDADES Recursos didácticos
17/02/2020 Diversidad
cultural de
México.
¿Qué es un grupo étnico?
Culturas indígenas.
Collage sobre las culturas indígenas.
Ficha de crucigrama.
Cuaderno.
Colores
Proyector.
Imagen.
20/02/2020 Conflictos
territoriales.
Introducción al tema de “conflictos
territoriales.”
Línea del tiempo sobre la desintegración
de Yugoslavia.
Contestar las preguntas de la ficha de
trabajo 1.
Cuaderno.
Ficha de trabajo 1.
Hojas de colores.
Lápiz adhesivo.
Cuaderno.
Libro de texto.
20/02/2020 Lectura de la ficha de trabajo 2.
Contestar las siguientes preguntas:
¿Por qué ocurren los conflictos?
¿Cómo surge un conflicto?
¿Qué factores provocan los conflictos
territoriales?
Menciona que es un conflicto territorial.
Tipos de conflictos territoriales.
Causas y consecuencias de los conflictos
territoriales.
Ficha de trabajo 2.
Cuaderno.
Libro de texto.
21/02/2020 Elaborar un organizador grafico sobre las
causas de los conflictos territoriales.
Guerra contra el estado islámico.
Consecuencias de los conflictos
territoriales.
Proyector.
Cuaderno.
Libro de texto.
Hojas de colores.
Tijeras.
Elaborar un cuadro de doble entrada
con las principales características sobre
las consecuencias de los conflictos
territoriales.
Lápiz adhesivo.
Actividades académicas extracurriculares Recuerden revisar cada semana cuadros de registro y firmarlos para
estar al pendiente de la evaluación continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía telefónica o en la
sección de recados que se encuentra después de la portada del trimestre.
Profesor: Lucero L. Cuevas Suárez.
Materia: Tecnología Trimestre: Segundo Grado: Primero Grupo: B
Proyecto valor trimestral CONTENIDO FECHA DE ENTREGA
Especificaciones
Se entrega por proyecto la práctica final de trimestre, esta se realiza en clase, conteniendo características en específico
referentes a todo lo que se trabajó en clase continua.
Aprendizajes esperados: Aprender la forma de seleccionar un área determinada en una imagen, así como distinguir
los diferentes tipos de rellenos aplicables en una imagen.
Planeación para la semana del 17 al 21 de febrero de 2020
Fecha Temas ACTIVIDADES Recursos didácticos
18 de feb. Herramienta
degradada
*Herramienta
bote de pintura
*Conocer la utilidad de la herramienta que
permite selección un área determinada en una
imagen.
*Aprender la forma de agregar un color a una
hoja mediante rellenos solidos o degradados.
Computadora, marcadores,
cuaderno, pizarrón,
marcadores, USB, imágenes.
*Herramienta
selección.
20 de feb. *Práctica.
Marco
decorativo
sobre una
imagen.
*Realizar un marco decorativo sobre una imagen
utilizando las herramientas selección, degradado y
bote de relleno.
Computadora, marcadores,
cuaderno, pizarrón,
marcadores, USB, imágenes.
Actividades académicas extracurriculares.
Profesor: Gustavo de la luz Gómez
Materia: oratoria Trimestre: segundo Grado: primero Grupo: B
Proyecto valor trimestral 30% PROYECTO 1. Participación de los alumnos en la construcción y declamación de ensayo ( mayo 18 al 22)
CONTENIDO ACTIVIDADES FECHA DE ENTREGA
El ensayo Conocimiento de los ensayos
Estructura Desarrollo de un ensayo 18 al 22 de mayo
Contenidos y temas sociales y de interés Presentación del ensayo
Desarrollo y escritura el ensayo
Presentación oral del ensayo
Especificaciones
El proyecto se realiza a mano en hojas blancas con margen, fecha y número se deberá escribir de 4 a 5 cuartillas sobre
un tema social o de interés.
Aprendizajes esperados: apreciar el gusto por la poesía
Planeación para la semana 24 DEL 17 al 21 de febrero del 2020
Fecha Temas ACTIVIDADES Recursos didácticos
25/09/19 El ensayo y su
estructura
Conocimiento de la estructura y definición del ensayo introducción,
desarrollo y conclusión Cuaderno,
Desarrollo de temas
de interés
Elección de temas de interés para desarrollar un ensayo con argumentos
válidos. Hojas blancas
10 principios de la
oratoria
Desarrollar el arte de la oratoria con 10 principios fundamentales para
declamar tu ensayo. Ensayos
Presentación y
declamación del
ensayo
Con presentarse ante un público contando con las estrategias
orales Videos
Actividades académicas extracurriculares Recuerden revisar cada semana cuadros de registro y firmarlos para
estar al pendiente de la evaluación continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía telefónica o en la
sección de recados que se encuentra después de la portada del trimestre.
Profesor: Gustavo Moran Sandoval
Materia: INGLÉS I Trimestre: Segundo Grado: Primero Grupo: B Especificaciones generales: No hay prórroga para la entrega de este proyecto. Proyecto valor trimestral 15%
PROYECTO ELIGE UN REPTIL ( Fecha de entrega: Jueves 27 de Febrero de 2020)
Se entregarán avances de acuerdo al siguiente cronograma.
DETALLES DEL PROYECTO ACTIVIDADES FECHA DE ENTREGA
1.- Después de ver en clase el video
“CHAMELEONS” Los y las estudiantes
elegirán que tipo de reptil
investigaran mismo que lo
presentaran de manera oral a sus
compañeros de clase.
( Apoyándose de la información
como guía de su presentación)
durante las presentaciones los y las
estudiantes deben poner atención
1.-Ver video “ CHAMELEONS” durante
la clase y planteamiento del
proyecto.
2.- Anotar en su cuaderno las
siguientes preguntas.
a) Where does the reptile live?
b) Does the reptile have any specials
skills or traits?
c) Describe them.
d) What does it eat?
7 DE FEBRERO DE 2020
14 DE FEBRERO DE 2020
pues también deben realizar
preguntas a sus compañeros de
acuerdo a su exposición y estar
preparados para contestar.
e) Does it have cold blood?
NOTA: Valor de esta actividad: 5
puntos
3.- presentación de un reptil.
La presentación oral debe durar entre
dos y cuatro minutos
aproximadamente.
Deberá llevar dibujos para mostrar
que tipo de reptil es.
NOTA: Valor de esta actividad:10
puntos
27 DE FEBRERO DE 2020
Planeación para la semana del 17 al 21 de Febrero de 2020
Fecha Temas ACTIVIDADES Recursos didácticos
17/2/20 ALL ABOUT HIPPOS READING: actividades y ejercicios de lectura NB,SB
18/2/20 Review Present
Continuous
GRAMMAR: Repaso Actividades y ejercicios
PRESENTE CONTINUO NB,SB
19/2/20
Review Simple
Present vs. Present
Continuous
GRAMMAR: Repaso Actividades y ejercicios
PRESENTE SIMPLE Y PRESENTE CONTINUO NB,SB
20/2/20 HUSKIES READING: actividades y ejercicios de lectura SB,NB
21/2/20 REVIEW REPASO: Actividades y ejercicios. SB
Actividades académicas extracurriculares Recuerden revisar cada semana cuadros de registro y firmarlos para estar al
pendiente de la evaluación continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía telefónica o en la sección de recados
que se encuentra después de la portada del trimestre.
Profesor: José Luis González González
Materia: Historia
Trimestre: II Grado: Primero Grupo: B
Proyecto valor trimestral 20% PROYECTO 2 Cartel sobre la paz 18 DE FEBRERO
Tema Formato Especificaciones
Grandes guerras Media cartulina
Dibujos
Los alumnos realizarán un cartel donde representen la paz
en el mundo
Aprendizajes esperados:
Reconoce los movimientos a favor de los derechos de la mujer, la protección de la infancia, respeto a la
diversidad, etc.
Reconoce los principales procesos y acontecimientos mundiales de mediados del siglo XX a nuestros días.
Planeación para la semana del 17 al 21 de Febrero de 2020
Fecha Temas ACTIVIDADES Recursos didácticos
18/02/2020 Justicia e
igualdad
Presentación de proyectos.
Introducción a movimientos sociales
Cuaderno
Información complementaria
21/02/2020 Panorama del
periodo
Línea del tiempo: principales
acontecimientos de la segunda mitad del
siglo XX
Libro. Proyector.
Videos
Actividades académicas extracurriculares Recuerden revisar cada semana cuadros de registro y firmarlos para
estar al pendiente de la evaluación continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía telefónica o en la
sección de recados que se encuentra después de la portada del trimestre.
Profesor: Aurora Ordóñez Rojas.
Materia: Biología Trimestre: primero Grado: Primero Grupo: B
PROYECTO FERIA DE LAS CIENCIAS
Tercer ensayo en el salón: 18 y 21 de febrero
ENSAYO EN EL AUDITORIO: 24 de febrero
FERIA DE LAS CIENCIAS: 26 de febrero: En esta semana se estuvo revisando constantemente el material de
exposición de los equipos para la feria de ciencias, sin embargo, algunos alumnos aún no se han aprendido ni
estudiado la información que presentarán. Es importante que los alumnos recuerden que es parte de su
evaluación, la cual se realizará de manera individual, tomando en cuenta aspectos como la información que
investigaron, el proyecto que realizaron, la fluidez de su exposición y su habilidad para trabajar en equipo.
Debido a que esta semana se dará prioridad a las exposiciones de la feria de ciencias, la exposición del
proyecto 4 se pospondrá una semana bajo los siguientes términos:
PROYECTO 4: Los alumnos darán una breve exposición (5 minutos máximo), sobre algún método
anticonceptivo. Los temas para exponer se asignarán a cada alumno y se indicará la fecha en la que deberá
realizar su exposición frente a grupo. Puede utilizar diapositivas, cartulinas, ilustraciones y/o material didáctico
que le sirva de apoyo y le facilite expresar sus ideas. Las exposiciones se llevarán a cabo los días 20, 26 y 28 de
febrero. El tema de exposición se repartirá a los alumnos a lo largo de esta semana.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Conocer la función de los métodos anticonceptivos e identificar las diferencias
entre los métodos anticonceptivos de barrera, quirúrgicos, hormonales y químicos.
Planeación para la semana del 17 al 21 febrero del 2020
Fecha Temas ACTIVIDADES Recursos didácticos
Lunes 17 de
febrero
Métodos
anticonceptivos.
Los alumnos desarrollarán el concepto de
método anticonceptivo. Además,
realizarán un cuadro comparativo donde
identificarán las características de los
métodos anticonceptivos de barrera,
químicos, hormonales y quirúrgicos.
Proyector y cuaderno.
Miércoles 19
de febrero
Revisión de
exposiciones para la
feria de ciencias.
En esta clase solo se practicarán las
exposiciones de cada uno de los equipos
que participará en la feria de las ciencias.
Material para exposición.
Jueves 20 de
febrero
Inician exposiciones
de métodos
anticonceptivos.
A los alumnos que se les asigne tema para
exponer este día, deberán presentarla ya
sea en Power Point o con el material
necesario. No debe exceder los 6 o 7
minutos.
Proyector y cuaderno.
Viernes 21 de
febrero
Ensayo de
exposiciones para la
feria de ciencias.
Los alumnos presentarán ante el salón de
clases las exposiciones para la feria de las
ciencias, con el objetivo de hacer una
revisión de la información que presentarán
y apoyar a cada uno de los equipos.
Deberán presentarse con todo el material
necesario. También tendrán que llevar a
cabo su experimento o mostrar su
maqueta.
También adornarán su stand en el
auditorio con el material que prepararon.
Proyector y cuaderno.
Material para feria de
ciencias.
Es importante tomar en cuenta que los cuadros de registro y la escala de evaluación que se encuentran en el
cuaderno deben estar firmadas por el padre o tutor, ya que mediante este medio se dará a conocer la situación
académica del alumno en la asignatura.
Los alumnos deberán cargar con su bata y bitácora de laboratorio únicamente en los días que se les indique
para evitar confusiones. La bitácora también debe ser formada por el padre o tutor, ya que el reglamento
estará incluido en este cuaderno.