maestra: sandra hernández garcía materia: español 1...
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Maestra: Sandra Hernández García
Materia: Español 1 Trimestre: Primero Grado: Primero Grupo: C
Proyecto valor trimestral 30%
PROYECTO. 2 Individual: esta vez será una ANTOLOGIA DE POEMAS Y CUENTOS DE DISTINTOS AUTORES
LATINOAMERICANOS. Todo el trabajo es a computadora, letra Arial 14 para títulos y Arial 12 para escritura,
espacio de 1.5. Dar justificar a todo el trabajo para que se vea alineado en los márgenes.
CONTENIDO CUARTILLAS FECHA DE ENTREGA
Portada
Índice
Introducción
Cada una de estas partes se hará en
computadora, es una cuartilla por
cada una.
Recuerda el índice se hace al final
para poder enumerar cada página
del trabajo.
Para 1° C el día lunes 09
de diciembre de 2019 y
para 1° A y B el martes
10 de diciembre de
2019. Se hizo ya la
primera revisión de la
portada y la
introducción.
Contenido
Nombre que llevara el
trabajo: “Mi antología de
poemas y cuentos”
Mínimo serán 40 cuartillas de trabajo
1 Cuartilla de Cada autor con su
biografía y su fotografía.
1 cuartilla con un cuento resumido
del autor
1 cuartilla con un poema escrito del
autor
Se les dará la lista de los autores de
los cuentos y poemas. En clase de
español.
Para el 1° C el día lunes
20 de enero de 2020 y
para los grupos de 1° A y
B el miércoles 21 de
enero de 2020.
Conclusión 1 cuartilla de conclusión Para el día lunes 27 de
enero 2020 el grupo del
1° C y para el martes 28
de enero de 2020 los
grupos del 1° A y B.
Bibliografía
Cibergrafía
1 cuartilla por cada una de estas
partes
Lunes 27 de enero 2020
1° C y martes 28 de
enero 2020 1° A y B
Los alumnos tienen que
aprender a elaborar trabajos de
calidad como estudiantes de
secundaria.
TRABAJO COMPLETAMENTE
TERMINADO Y ENGARGOLADO. CON
EXCELENTE PRESENTACIÓN.
TRABAJO QUE YA SE RECIBIO.
Martes 04 de febrero
2020 1° C y Miércoles 05
de febrero para 1° A y B
Especificaciones
El proyecto del 2do trimestre No tendrá ningún tipo de prórroga. Se volverá a revisar parte por parte, a
excepción del contenido que será todo el desarrollo del trabajo, solo se revisaran uno o dos autores para que
los alumnos hagan todo lo demás completamente bien hecho, y tengan oportunidad de corregir si fuera
necesario y terminar bien todo el trabajo.
Aprendizajes esperados: Leer, analizar, subrayar lo importante en cada lectura, que pueda dejar aprendizajes
en los alumnos. Conocer reglas ortográficas que les permitan corregir su escritura, su manera de pensar, de
sentir y de expresar sus ideas.
Planeación para la semana del 17 al 21 de Febrero de 2020.
Fecha
pueda dejar
aprendizajes
Temas ACTIVIDADES Recursos didácticos
17/02/2020 La creación de
mi propio
relato.
Elección de un subgénero para escribir.
Alguna regla ortográfica.
Cuaderno y libro de
Español 1
18/02/2020
Caracterización
de los
personajes.
Tipos de personajes: estáticos y dinámicos.
Dictado de palabras.
Libro de Español 1 y
cuaderno
19/02/2020
Referencia a
personajes y
lugares, y
expresiones
temporales y
casuales.
Redacción del cuento.
Búsqueda de palabras en diccionario.
Libro de Español 1 y
cuaderno.
Todos los días de la clase de
español se hace revisión de
cuaderno y libro
personalmente.
20/02/2020 Las
exposiciones y
yo.
Para que se hacen exposiciones de temas de
investigación.
Repaso del tema visto.
Libro de Español 1 y
cuaderno.
Diccionario.
Se sella y se registra trabajo
en clase en tiempo y forma.
Actividades académicas extracurriculares Recuerden revisar cada semana cuadros de registro y firmarlos para
estar al pendiente de la evaluación continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía telefónica o en la
sección de recados que se encuentra después de la portada del trimestre.
Profesor: Jazmín González Ávila
Materia: Formación Cívica y Ética Trimestre: Segundo Grado: Primero Grupo: C
Proyecto valor trimestral 30%
PROYECTO 1. Maqueta sobre la Piramide de Abraham Maslow “Necesidades básicas”. (FECHA DE ENTREGA
12 DE FEBRERO DE 2020).
TEMA FORMATO ESPECIFICACIONES
JERARQUÍA DE LAS
NECESIDADES HUMANAS.
Individual
Papel cascarón.
(hojas de colores, pinturas,
cartulina, cartón, etc).
Puede incluir imágenes.
Entregar en tiempo y forma, sin
prorroga alguna.
Los alumnos realizarán
una maqueta sobre la
pirámide de Abraham
Maslow, “Necesidades
básicas” la cual deberá
incluir en cada uno de
los niveles las
necesidades básicas al
igual que su concepto.
Aprendizajes esperados: Identifica las acciones de las instituciones y la aplicación de las leyes y los
programas para prevenir y eliminar la discriminación.
Planeación para la semana del 17 al 21 de Febrero de 2020
Fecha Temas ACTIVIDADES Recursos didácticos
19/02/2020 Convivir en la
diversidad me
enriquece.
Elaborar oraciones sobre los diferentes
tipos de discriminación: de raza, sexual,
prejuicios, discapacidad, edad, religión y
complexión física.
Introducción al tema sobre el INMUJERES.
Organizador grafico sobre el INMUJERES.
Cuaderno.
Libro de texto.
19/02/2020 Elaborar lluvia de ideas sobre el
INMUJERES.
Introducción al tema sobre el IMJUVE.
Cuadro sinóptico sobre el IMJUVE.
Elaborar una reseña sobre los institutos
vistos en clase.
Libro de texto.
Cuaderno.
Actividades académicas extracurriculares Recuerden revisar cada semana cuadros de registro y firmarlos
para estar al pendiente de la evaluación continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía telefónica o en
la sección de recados que se encuentra después de la portada del trimestre.
Profesor: Jazmín González Ávila
Materia: Geografía Trimestre: Primero Grado: Primero Grupo: C
Proyecto valor trimestral
PROYECTO 1. Elaborar una maqueta sobre las Regiones naturales. (FECHA DE ENTREGA 10 DE FEBRERO DE 2020)
PROYECTO 2. Elaborar un tríptico sobre las regiones naturales. (FECHA DE ENTREGA 20 DE ENERO DE 2020)
CONTENIDO CUARTILLAS FECHA DE ENTREGA
REGIONES NATURALES.
TRÍPTICO DE LAS REGIONES
NATURALES.
Individual.
Cartón o papel cascaron.
Animales de plástico, papel,
cartón etc.
Elaborar un tríptico por cada
región. (6 REGIONES: Sabana,
Bosque, Desierto, Tundra,
Pradera y selva)
Elaborado a computadora,
deberá incluir en un apartado
su nombre, grado, grupo,
escudo del colegio, nombre
del profesor y materia.
Entregar en tiempo y forma, sin
prorroga alguna.
Proyecto 1: El alumno
realizara una maqueta
sobre las regiones
naturales.
Utilizar diferentes
materiales para poder
adecuar cada una de
las regiones naturales
ejemplo: Aserrín de
colores, (para
representar cada una
de las regiones).
Cada región deberá
llevar etiquetas con el
nombre.
Proyecto 2: El alumno
deberá realizar un
tríptico a computadora
sobre las regiones
naturales con sus
respectivos datos.
Aprendizajes esperados: Analiza los riesgos de desastre en relación con los procesos naturales y la
vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Planeación para la semana del 17 al 21 de Febrero de 2020
Fecha Temas ACTIVIDADES Recursos didácticos
17/02/2020 Diversidad
cultural de
México.
¿Qué es un grupo étnico?
Culturas indígenas.
Collage sobre las culturas indígenas.
Ficha de crucigrama.
Cuaderno.
Colores
Proyector.
Imagen.
17/02/2020 Conflictos
territoriales.
Introducción al tema de “conflictos
territoriales.”
Línea del tiempo sobre la desintegración
de Yugoslavia.
Contestar las preguntas de la ficha de
trabajo 1.
Cuaderno.
Ficha de trabajo 1.
Hojas de colores.
Lápiz adhesivo.
Cuaderno.
Libro de texto.
18/02/2020 Lectura de la ficha de trabajo 2.
Contestar las siguientes preguntas:
¿Por qué ocurren los conflictos?
¿Cómo surge un conflicto?
¿Qué factores provocan los conflictos
territoriales?
Menciona que es un conflicto territorial.
Tipos de conflictos territoriales.
Causas y consecuencias de los conflictos
territoriales.
Ficha de trabajo 2.
Cuaderno.
Libro de texto.
20/02/2020 Elaborar un organizador grafico sobre las
causas de los conflictos territoriales.
Guerra contra el estado islámico.
Consecuencias de los conflictos
territoriales.
Elaborar un cuadro de doble entrada
con las principales características sobre
las consecuencias de los conflictos
territoriales.
Proyector.
Cuaderno.
Libro de texto.
Hojas de colores.
Tijeras.
Lápiz adhesivo.
Actividades académicas extracurriculares Recuerden revisar cada semana cuadros de registro y firmarlos para
estar al pendiente de la evaluación continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía telefónica o en la
sección de recados que se encuentra después de la portada del trimestre.
Profesor: Lucero L. Cuevas Suárez.
Materia: Tecnología Trimestre: Segundo Grado: Primero Grupo: C
Proyecto valor trimestral 1
Especificaciones
Se entrega por proyecto la práctica final de trimestre, esta se realiza en clase, conteniendo características en
específico referentes a todo lo que se trabajó en clase continua.
Aprendizajes esperados: Aprender la forma de seleccionar un área determinada en una imagen, así como
distinguir los diferentes tipos de rellenos aplicables en una imagen.
Planeación para la semana del 17 al 21 de febrero de 2020
Fecha Temas ACTIVIDADES Recursos didácticos
20 de feb Herramienta
degradada
*Herramienta
bote de pintura
*Herramienta
selección.
*Conocer la utilidad de la herramienta que
permite selección un área determinada en
una imagen.
*Aprender la forma de agregar un color a
una hoja mediante rellenos solidos o
degradados.
Computadora,
marcadores, cuaderno,
pizarrón, marcadores, USB,
imágenes.
21 de feb *Práctica.
Marco decorativo
sobre una
imagen.
*Realizar un marco decorativo sobre una
imagen utilizando las herramientas
selección, degradado y bote de relleno.
Computadora,
marcadores, cuaderno,
pizarrón, marcadores, USB,
imágenes.
Actividades académicas extracurriculares.
Profesor: Gustavo de la luz Gómez
Materia: oratoria Trimestre: segundo Grado: primero Grupo: A Y B
Proyecto valor trimestral 30%
PROYECTO 1. Participación de los alumnos en la construcción y declamación de ensayo ( mayo 18 al 22)
CONTENIDO ACTIVIDADES FECHA DE ENTREGA
El ensayo Conocimiento de los ensayos
Estructura Desarrollo de un ensayo 18 al 22 de mayo
Contenidos y temas
sociales y de interés
Presentación del ensayo
Desarrollo y escritura el
ensayo
Presentación oral del
ensayo
Especificaciones
El proyecto se realiza a mano en hojas blancas con margen, fecha y número se deberá escribir de 4 a 5
cuartillas sobre un tema social o de interés.
Aprendizajes esperados: apreciar el gusto por la poesía
Planeación para la semana 24 DEL 17 al 21 de febrero del 2020
Fecha Temas ACTIVIDADES Recursos didácticos
25/09/19 El ensayo y su
estructura
Conocimiento de la estructura y definición del
ensayo introducción, desarrollo y conclusión
Cuaderno,
Desarrollo de
temas de
interés
Elección de temas de interés para desarrollar un
ensayo con argumentos válidos.
Hojas blancas
10 principios
de la oratoria
Desarrollar el arte de la oratoria con 10 principios
fundamentales para declamar tu ensayo.
Ensayos
Presentación y
declamación
del ensayo
Con presentarse ante un público contando con
las estrategias orales
Videos
Actividades académicas extracurriculares Recuerden revisar cada semana cuadros de registro y firmarlos para
estar al pendiente de la evaluación continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía telefónica o en la
sección de recados que se encuentra después de la portada del trimestre.
Profesor: Baltazar Velázquez Moreno.
Materia: Matemáticas I. Trimestre: Segundo Grado: Primero. Grupo: C.
Proyecto valor bimestral 30%
PROYECTO 2.
CONTENIDO CUARTILLAS FECHA DE ENTREGA
15 Problemas resueltos
correctamente de
situaciones cotidianas, en
los que esten involucrados
porcentajes.
Hojas tamaño carta. 25/ Febrero/2020
No hay prorroga.
Especificaciones:
Escritos a mano con letra legibe y ortografía correcta.
5 Problemas de aumentos.
5 Problemas de descuento.
5 Problemas para encontrar la cantidad original, dado el descuento o incremento.
Aprendizajes esperados: El alumno resolvera correctamente los Problemas .
Planeación para la semana: del 17 de Febrero al 21 de Febrero del 2020.
Fecha Temas Paginas ACTIVIDADES Recursos didácticos
18/02/2020 Ejercicios.. (202)
Ejercicios en el pizarrón, cuaderno y
libro de texto.
Estuche geométrico,
cuaderno, libro de texto.
19/02/2020 Ejercicios. (203)
20/02/2020 Problemas. (204)
21/02/2020 Problemas. (205)
Actividades académicas extracurriculares Recuerden revisar cada semana cuadros de registro y firmarlos para
estar al pendiente de la evaluación continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía telefónica o en la
sección de recados que se encuentra después de la portada del bimestre.
Profesor: Gustavo Moran Sandoval
Materia: INGLÉS I Trimestre: Segundo Grado: Primero Grupo: C
Especificaciones generales: No hay prórroga para la entrega de este proyecto. Proyecto valor trimestral 15%
PROYECTO 2 ELIGE UN REPTIL ( Fecha de entrega: Jueves 27 de Febrero de 2020)
Se entregarán avances de acuerdo al siguiente cronograma.
DETALLES DEL PROYECTO ACTIVIDADES FECHA DE ENTREGA
1.- Después de ver en clase el
video “CHAMELEONES” Los y las
estudiantes elegirán que tipo de
reptil investigaran mismo que lo
presentaran de manera oral a sus
compañeros de clase.
( Apoyándose de la información
como guía de su presentación)
durante las presentaciones los y las
estudiantes deben poner atención
pues también deben realizar
preguntas a sus compañeros de
1.-Ver video “ CHAMELEONES”
durante la clase y planteamiento
del proyecto.
2.- Anotar en su cuaderno las
siguientes preguntas.
a) Where does the reptile live?
b) Does the reptile have any
special skills or traits?
c) Describe them.
d) What does it eat?
e) Does it have cold blood?
7 DE FEBRERO DE 2020
14 DE FEBRERO DE 2020
acuerdo a su exposición y estar
preparados para contestar.
NOTA: Valor de esta actividad: 5
puntos
3.- presentación de un reptil.
La presentación oral debe durar
entre dos y cuatro minutos
aproximadamente.
Deberá llevar dibujos para mostrar
que tipo de reptil es.
NOTA: Valor de esta actividad:10
puntos
27 DE FEBRERO DE 2020
Planeación para la semana del 17 al 21 de Febrero de 2020
Fecha Temas ACTIVIDADES Recursos didácticos
17/2/20 ALL ABOUT HIPPOS READING: actividades y ejercicios de lectura SB,NB
18/2/20 Review Present
Continuous
GRAMMAR: Repaso Actividades y ejercicios
PRESENTE CONTINUO SB,NB
19/2/20
Review Simple
Present vs. Present
Continuous
GRAMMAR: Repaso Actividades y ejercicios
PRESENTE SIMPLE Y PRESENTE CONTINUO SB,NB
20/2/20 HUSKIES READING: actividades y ejercicios de lectura SB,NB
21/2/20 REVIEW REPASO: Actividades y ejercicios. S.B.
Actividades académicas extracurriculares Recuerden revisar cada semana cuadros de registro y firmarlos para
estar al pendiente de la evaluación continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía telefónica o en la
sección de recados que se encuentra después de la portada del trimestre.
Profesor: José Luis González González
Materia: Historia Trimestre: II Grado: primero Grupo: C
Proyecto valor trimestral 20%
PROYECTO 2 Cartel sobre la paz 17 DE FEBRERO
Tema Formato Especificaciones
Grandes
guerras
Media cartulina
Dibujos
Los alumnos realizarán un cartel donde
representen la paz en el mundo
Aprendizajes esperados: Reconoce los movimientos a favor de los derechos de la mujer, la protección de la
infancia, respeto a la diversidad, etc.
Reconoce los principales procesos y acontecimientos mundiales de mediados del siglo XX a nuestros días.
Planeación para la semana del 17 al 21 de Febrero de 2020
Fecha Temas ACTIVIDADES Recursos didácticos
17/02/2020 Justicia e igualdad Presentación de proyectos.
Introducción a movimientos sociales
Cuaderno
Información
complementaria
19/02/2020 Panorama del
periodo
Línea del tiempo: principales acontecimientos de
la segunda mitad del siglo XX
Libro. Proyector.
Videos
Actividades académicas extracurriculares Recuerden revisar cada semana cuadros de registro y firmarlos para
estar al pendiente de la evaluación continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía telefónica o en la
sección de recados que se encuentra después de la portada del trimestre
Profesor: Aurora Ordóñez Rojas.
Materia: Biología Trimestre: primero Grado: Primero Grupo: C
PROYECTO FERIA DE LAS CIENCIAS
Tercer ensayo en el salón: 18 y 21 de febrero
ENSAYO EN EL AUDITORIO: 24 de febrero
FERIA DE LAS CIENCIAS: 26 de febrero: En esta semana se estuvo revisando constantemente el material de
exposición de los equipos para la feria de ciencias, sin embargo, algunos alumnos aún no se han aprendido ni
estudiado la información que presentarán. Es importante que los alumnos recuerden que es parte de su
evaluación, la cual se realizará de manera individual, tomando en cuenta aspectos como la información que
investigaron, el proyecto que realizaron, la fluidez de su exposición y su habilidad para trabajar en equipo.
Debido a que esta semana se dará prioridad a las exposiciones de la feria de ciencias, la exposición del
proyecto 4 se pospondrá una semana bajo los siguientes términos:
PROYECTO 4: Los alumnos darán una breve exposición (5 minutos máximo), sobre algún método
anticonceptivo. Los temas para exponer se asignarán a cada alumno y se indicará la fecha en la que deberá
realizar su exposición frente a grupo. Puede utilizar diapositivas, cartulinas, ilustraciones y/o material didáctico
que le sirva de apoyo y le facilite expresar sus ideas. Las exposiciones se llevarán a cabo los días 20, 25 y 28 de
febrero. El tema de exposición se repartirá a los alumnos a lo largo de esta semana.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Conocer la función de los métodos anticonceptivos e identificar las diferencias
entre los métodos anticonceptivos de barrera, quirúrgicos, hormonales y químicos.
Planeación para la semana del 17 al 21 de febrero del 2020
Fecha Temas ACTIVIDADES Recursos didácticos
Martes 18
de febrero
Métodos
anticonceptivos.
Los alumnos desarrollarán el concepto de
método anticonceptivo. Además,
realizarán un cuadro comparativo donde
identificarán las características de los
métodos anticonceptivos de barrera,
químicos, hormonales y quirúrgicos.
Proyector y cuaderno.
-
Miércoles 19
de febrero
Revisión de
exposiciones para la
feria de ciencias.
En esta clase solo se practicarán las
exposiciones de cada uno de los equipos
que participará en la feria de las ciencias.
Material para exposición.
Jueves 20
de febrero
Inician exposiciones
de métodos
anticonceptivos.
A los alumnos que se les asigne tema para
exponer este día, deberán presentarla ya
sea en Power Point o con el material
necesario. No debe exceder los 6 o 7
minutos.
Proyector y cuaderno.
Viernes 21
de febrero
Ensayo de
exposiciones para la
feria de ciencias.
Los alumnos presentarán ante el salón de
clases las exposiciones para la feria de
las ciencias, con el objetivo de hacer una
revisión de la información que
presentarán y apoyar a cada uno de los
equipos. Deberán presentarse con todo el
material necesario. También tendrán que
llevar a cabo su experimento o mostrar su
maqueta.
También adornarán su stand en el
auditorio con el material que prepararon.
Proyector y cuaderno.
Material para feria de
ciencias.
Es importante tomar en cuenta que los cuadros de registro y la escala de evaluación que se encuentran en el
cuaderno deben estar firmadas por el padre o tutor, ya que mediante este medio se dará a conocer la situación
académica del alumno en la asignatura.
Los alumnos deberán cargar con su bata y bitácora de laboratorio únicamente en los días que se les indique
para evitar confusiones. La bitácora también debe ser formada por el padre o tutor, ya que el reglamento
estará incluido en este cuaderno.