Simulering for å utdanne helsearbeidere som er rustet for faktiske behov?

Simulering i Videreutdanningene

Anestesi-, Barne-, intensiv- Kreft- og

Operasjonssykepleie

ABIKO

Universitetslektor i Barnesykepleie Liv Mari Brandt

April 2011

Simulering lar helsepersonell få trene på kliniske kasusog scenarier der de istedefor å utføre sitt fagpå mennesker trener på simulatorer

www.safer.net

• Taushetsplikt i grupper av 3-4 studenter i simuleringssrommet

• Et læringssrom

• Ingen ”spiller” andre yrkesprofesjoner

• Ingen ”observatører” i gjennomføringen av simuleringsøvelsen.

En informant sa:

” Erfaring med simulering gjør at jeg har

kunnskap i bakhodet, både når det gjelder

å se barnet, teamet, utstyret,

kunne det og

være trygg på.”

Læringsmodell er bearbeidet etter mal fra Danmarks Institutt for Medicinsk Simulastion (DIMs)

Referanser: master i voksenpedagogikk 2009”Simulert akuttmiljø- Simuleringsøvelse – En studie

om læringsutbytte hos studenter i videreutdanning i barnesykepleie”