Morgendagens helsearbeidere i nord

Forsknings- og høyere utdanningsminister Tora Aasland

Tromsø 7. april 2011

Tromsø – henger høyt og leder vei

Utdanning for velferdstjenestene – nye behov

1) Tar utgangpunkt i nye og endrede kompetansebehov i de helse- og sosialfaglige velferdstjenestene

2) Flere må jobbe i førstelinjen

3) Registrerte behov

- Mer tverrprofesjonell samhandlingskompetanse

- Mer kunnskap om velferdstjenestene

- Mer kunnskap om folkehelseutfordringene

- Styrking av profesjonsspesifikk kunnskap

Foto: Colourbox

Utdanning for velferdstjenestene – nye oppgaver

1) Utenifraperspektivet dominerende

- Samfunnsbehovet stadig viktigere

2) Bevare utdanningen og forskingens egenart

- Ikke bare levere på arbeidslivets bestillinger

- Hvilke oppgaver og ansvar bør nyutdannede være i stand til å ivareta?

- Utdanningsstrukturen relevant i forhold til kompetansebehovene og organiseringen av tjenestene

Foto: Colourbox

Vi må lære tverrprofesjonelt og jobbe smartere

Foto: Colourbox

Samhandling i hele utdanningslinja

• Helsefagarbeidere, fagskole-, høyskole- og

universitetsutdannede

• Collaboration Across Professional Bounderies

• Dempe statusforskjellene?

• Alle skal ikke kunne alt, og

vi må kjenne hverandre for

å bli sterke sammen

Foto: Colourbox

Være i forkant

• Kompetanse må brukes på riktig

måte

• Innovasjon, nye løsninger

• Nye behandlingsformer

• Jobbe forebyggende

• ”Uendelig” behov for hender

…men viktigst er hodene!

Sysselsettingsbehovet i

omsorgssektoren (2003 – 2050),

målt i antall årsverk.

Kilde: SSB

Utdanning + forskning = smarte løsninger

• Utdanning, forskning, velferdsteknologi og

gode velferdsløsninger

• God utdanning gir livslang læring

• Vitenskapsåret

• Råd for samarbeid med arbeidslivet (RSA)

Foto: Colourbox

Hva blir bestillingen til universitetene og høyskolene?

1) Sikre et godt og relevant utdanningstilbud

2) Forske på det som kan gjøre tjenestene bedre

3) Mer oppdatert forskning inn i utdanningene

4) La profesjonskandidatene bli kjent med

hverandre!

5) Forskning og utdanning må komme

yrkesutøvelsen til gode

Foto: Colourbox

10