UNIDAD I Fundamentos Teóricos y Evaluación

en las Ciencias de la Conducta

Constructo, rasgo, variable,

EVALUACIÓN, NIVEL DE MEDICIÓN.

prueba, test, diagnóstico)

Evaluación

…”es aquella disciplina de la psicología científica que se ocupa de la

exploración y el análisis del comportamiento (a los niveles de

complejidad que se estime oportunos) de un sujeto humano o grupo

especificado de sujetos con distintos objetivos básicos o aplicados

(descripción, diagnóstico, selección, predicción, explicación, cambio y/o

valoración) a través de un proceso de toma de decisiones en el que se

conjugan la aplicación de una serie de dispositivos, test y técnicas de

medida y/o evaluación…”

FERNANDEZ BALLESTEROS, R. (1980): “Psicodiagnóstico. Concepto y metodología”. Cincel.

Madrid.

Objetivos:

Identificar la conducta problema.

Relacionar dicha conducta con variables que la desencadenan,

mantienen o modulan, y expresar la relación por medio del diseño

de un modelo hipotético de funcionamiento.

Diseñar un proceso de análisis psicológico con el fin de validar la

consistencia del modelo supuesto.

Seleccionar las técnicas de medida adecuadas al objeto de

análisis y aplicarlas.

Establecer el diagnóstico o toma de decisión diagnóstica.

Determinar el pronóstico.

Prevenir, predecir, orientar y aconsejar, ayudar a la formación e

indicar el tratamiento.

Analizar la eficacia de las acciones de consejo, prevención,

formación y/o tratamiento emprendidas.

Comunicar la información diagnóstica obtenida y la derivada del

tratamiento al paciente, persona o institución que ha solicitado la

consulta psicológica.

Pelechano (1988), condiciones de la evaluación

Debe proporcionar información suficiente como para poder tomar decisiones

alternativas.

Resultados que deben permitir mejorar el programa que se está realizando o

se haya realizado

Debe tener en cuenta los objetivos del programa inmediatos, a medio y largo

plazo.

Deben tenerse en cuenta tanto los objetivos del programa y los efectos

estrechamente relacionados con ellos, como los efectos no esperados.

Diseños de análisis a utilizar deben ser principalmente multivariados

Los procedimientos de obtención de información deben cumplir los requisitos

mínimos de objetividad, fiabilidad, validez, viabilidad, utilidad y responsabilidad

ética.

Modelos en evaluación

psicológica

Evaluación psicológica centrada

en la persona a) Modelo medico psiquiátrico

b) Modelo de los atributos

c) Modelo psicodinámico

d) Modelo humanista

Evaluación psicológica centrada

en variables de situación a) Modelo conductual-radical

b) Modelos mediacionales

Evaluación psicológica centrada

en persona – situación: enfoque

interaccional A) Modelo conductual-cognitivo

b) Conductismo paradigmático

Evaluación psicológica desde la

psicología cognitiva a) Modelo piagetiano

b) Modelo neuropsicológico

c) Modelo del procesamiento de la información

NIVELES DE MEDICIÓN

MEDICIÓN PUNTUACIÓN

• ES LA ASIGNACIÓN DE SÍMBOLOS,

TANTO NOMBRES COMO NÚMEROS,

A LAS DIFERENCIAS QUE

OBSERVAMOS EN LAS

CUALIDADESO CANTIDADES DE

UNA VARIABLE.

• ES LA MEDICIÓN DE UN

SUJETO PARTICULAR DE LA

MUESTRA EN UNA VARIABLE

• APLICACIÓN DE REGLAS PARA ASIGNAR NUMEROS A LOS OBJETOS

MEDICIÓN•EL VALOR DE UNA PUNTUACIÓN ES LA CANTIDAD

PUNTUACIÓN

•ES UN INTERVALO DETERMINADO O DISTANCIA ENTRE LAS CANTIDADESD DE LAS VARIABLES

UNIDAD DE MEDICIÓN

NIVEL DE MEDICIÓN

• IDENTIFICA LAS PROPIEDADES DE MEDICIÓN DE LA VARIABLE Y

DETERMINA EL TIPO DE OPERACIONES MATEMÁTICAS, QUE

PUEDEN USARSE APROPIADAMENTE CON DICHO NIVEL, ASÍ COMO

LAS FÓRMULAS ESTADÍSTICAS QUE UTILIZA PARA PROBAR LAS

HIPÓTESIS TEÓRICAS.

Variables NOMINALES

SOLO IDENTIFICAN UNA DIFERENCIA DE CLASE, CATEGORIA, CALIDAD O TIPO.

NIVELESVARIABLE

S

VariablesORDINALE

S

DESIGNAN CATEGORIAS, PERO TIENE LA PROPIEDAD ADICIONAL DE CLASIFICAR DE MAYOR A MENOR O PRIMERA A ÚLTIMA

VariablesDE

INTERVALO

Variables DE RAZÓN

TIENEN LAS MISMAS CARACTERÍSTICAS QUE LAS NOMINALES Y ORDINALES, PERO TIENEN UNA UNIDAD NUMÉRICA DE MEDICIÓN DEFINIDA.

Una razón es la cantidad de observación

con respecto a otra.

DETERMINACIÓN DEL NIVEL DE MEDIDA DE UNA VARIABLE

CATEGORIAS NOMBRADAS

NO CLASIFICAD

A

CLASIFICADA

NOMINAL ORDINAL

PUNTUACIONES NUMÉRICAS

PUNTUACIONES CLASIFICADAS

ORDINAL

INTERVALO DE MEDIDA (UNIDAD) DETERMINADO

SIN PUNTO CERO REAL PUNTO CERO

REAL

INTERVALO

DE RAZÓN

MEDICIÓNNIVEL DE MEDIDA

UNIDAD DE MEDIDA

•SE APLICA A TODA VARIABLE Y DA INFORMACIÓN SOBRE LOS PUNTOS FUERTE O DÉBILES DE LA MEDICIÓN DE UNA VARIABLE

• ES UN TÉRMINO QUE SE EMPLEA SÓLO EN VARIABLES DE INTERVALO O RAZÓN.

• FIJA EL INTERVALO DETERMINADO PARA LOS VALORES NUMÉRICOS EMPLEADOS COMO PUNTUACIONES PARA UNA VARIABLE DE INTERVALO O RAZÓN.

FUENTES:

RITCHEY FERRIS J. ESTADÍSTICA PARA LAS CIENCIAS SOCIALES. MC. GRAW HILL. 2DA. EDICIÓN.

KAPLAN M, R. SACCUZZO D. PRUEBAS PSICOLÓGICAS, PRINCIPIOS APLICACIONES Y TEMAS. Ed.THOMSON . 6TA, EDICIÓN

MIKULIC I, LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y EL ANÁLISIS ECOEVALUATIVO. UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES.