oblasti inkluzÍvneho vzdelÁvania detÍ z …npmrk2.mpc-edu.sk/sites/default/files/6_8.pdf ·...

of 15/15
Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Názov záverečnej prezentácie: Čaro Vianoc .............................................................................................................. Meno a priezvisko frekventanta: Martina Kotlarová .................................................................. Pracovisko: Materská škola, Čaklov ................................................................ .. Názov skupiny: MRK2_INV_PO_007 .................................................................. Rok: 2015

Post on 03-Feb-2020

0 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • Vzdelávací program:

    INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

    Názov záverečnej prezentácie:

    Čaro Vianoc ..............................................................................................................

    Meno a priezvisko frekventanta:

    Martina Kotlarová ..................................................................

    Pracovisko:

    Materská škola, Čaklov ..................................................................

    Názov skupiny:

    MRK2_INV_PO_007 ..................................................................

    Rok: 2015

  • Spolupráca MŠ s rómskou rodinou

    Spolupráca rodiny a školy je pre efektívnosť výchovno – vzdelávacieho

    procesu, ktorého cieľom je primeraná úroveň vzdelania, socializácie ,

    osvojenia si adekvátneho správania a začlenenia Rómov do spoločnosti s

    rešpektovaním ich kultúry je veľmi dôležitá.

    Hlavným dôvodom partnerstva medzi školou a rodičmi je pomoc deťom

    pri dosahovaní úspechov v školskom prostredí aj v ďalšom živote. Keď sa

    rodičia , učitelia a deti začnú vnímať ako partneri , začne pracovať komunita

    orientovaná na dieťa a toto je pre úspech VVP najpodstatnejšia.

  • Možnosti na zlepšenie spolupráce MŠ a rodiny detí z MRK Aby sme zvýšili záujem rodičov detí z MRK o spoluprácu s materskou školou, je nutné, aby sme neustále hľadali nové, účinnejšie spôsoby spolupráce a obohatili ich o netradičné formy a metódy. Jednou z nich je činorodé zapájanie rodičov do akcií MŠ a činností, pri ktorých aktívne vstupujú do interakcie s vlastným dieťaťom podľa inštrukcií učiteľa. Rodič sa tak oboznamuje s obsahom práce v MŠ, má možnosť vidieť reakcie a správanie svojho dieťaťa medzi rovesníkmi, môže posúdiť mieru vedomostí a zručností svojho dieťaťa a porovnať ju s ostatnými deťmi.

  • Čaro Vianoc Svojim projektom som chcela vzbudiť záujem rodičov o aktivity MŠ vo výchovno-

    vzdelávacích činnostiach

    5 – 6 rokov

  • Cieľ: Oboznámiť deti so sviatkami Vianoc, aktívne zapojiť do prípravy osláv sviatkov nielen deti ale aj ich rodičov.

    Téma: Vianočné sviatky, tradície a ich zvyky

  • Pomôcky: obrázky, kniha - Moja ilustrovaná biblia, , výkresy, frabičky, názorná ukážka.

    • Motivácia: deti budem motivovať básňou „Stromček“.

    • Ja som malý stromček, na nose mám zvonček

    • Celkom dole na líčku, mráz mi kreslí hviezdičku.

    • Priviezli ma biele sane, plné snehu, plné hviezd,

    • Sadajte si deti na ne, môžete sa so mnou zviesť.

    - rozhovor o básni

    Hlavná časť: Deti, dnes vám porozprávam o Ježišovi Kristovi, o jeho narodení. Jedného dňa sa na nebi rozsvietila hviezda a ľuďia vedeli, že sa narodil Spasiteľ. Gašpar, Melichár, Baltazár – Traja králi priniesli dieťatku dary. A odvtedy to považujeme za oslavy narodenia Ježiša .

  • • Vianoce sú sviatky šťastia a pokoja, ale aj tradícií a zvykov.

    • Rozhovor o tradičných jedlách Vianoc, o výzdobe príbytkov a o obdaruvávaní blízkych.

  • Na záver deti nakreslia Vianočný stromček s ozdobami a pod neho nakreslia darčeky, ktoré si prajú. Prácu vyhodnotíme a deti pochválime

  • Deti pracovali rôznymi technikami, ako napríklad: strihanie, lepenie, maľovanie a kreslenie. Prácu sme si spoločne dali na výstavku.

  • Nielen naše deti, ale aj my sme sa priamo podieľali na Vianočnej besiedke a to tým, že sme pre naše detičky zahrali divadielko „Betlehem“, aby sme im priblížili význam Vianočných sviatkov.

  • Spolupráca rodičov a detí pri pečení medovníčkov v našej materskej škole

  • Spoločná sánkovačka v spolupráci s rodičmi

  • Záver: V tejto práci som chcela dokázať význam spolupráce

    materskej školy s rodičmi. Myslím, že praktická časť tejto práce to jasne dokazuje. Za pomoci rodičov, materskej školy a asistentiek, dokážeme pomaly, ale iste zmeniť zmýšľanie Rómov a ich prístup k vzdelávaniu svojich detí, ktoré im zabezpečí lepší život.

  • Použitá literatúra: • Štátny vzdelávací program ISCED 0 – predprimárne

    vzdelávanie, 2008, Prievidza, ISBN: 978-80-969407-5-2

    • http://www.npmrk2.sk/sites/default/files/IMV.pdf

    • Metodická príručka pre predškolskú výchovu: KROK ZA KROKOM. Nadácia Škola dokorán. Žiar nad Hronom. ISBN 80-968292-0-3.

    http://www.npmrk2.sk/sites/default/files/IMV.pdf

  • Ďakujem Vám za pozornosť