Пояснительная...

Пояснительная записка

Общие сведения об организации

Официальное Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение

наименование учреждения « Детский сад № 26 общеразвивающего вида г. Владивостока»

Год постройки 1982 г.

Год открытия 2013 г.

Статус Муниципальное учреждение

Вид Общеразвивающего вида

Учредитель Владивостокский городской округ в лице администрации г.

Владивостока

Место нахождения Юридический адрес: 690014, Россия, Приморский край, город

Владивосток, улица Некрасовская, 76-а

Фактический адрес: 690014, Россия, Приморский край, город

Владивосток, улица Некрасовская, 76-а

Телефон 8 (423)226-65-57; 8(423)226-64-24

Адрес электронной [email protected]

почты

Адрес сайта ds26.pupils.ru

Режим работы с 07.00 часов до 19.00, длительность - 12 часов. В выходные и

праздничные дни - детский сад не работает.

Лицензия № 20 от 27.02.2014 года

Количество групп 9 групп общеразвивающей направленности

Количество 19 педагогов из них:

педагогических 1 – музыкальный руководитель; 1 – физ. инструктор

работников

Нормативное обеспечение воспитательно-образовательной деятельности ДОУ

Учреждение является звеном муниципальной системы образования г.

Владивостока, обеспечивающим помощь семье в воспитании детей

дошкольного возраста, охрану и укрепление их физического и психического

здоровья, развитие их индивидуальных способностей и необходимой коррекции

нарушений развития речи данных детей. В своей деятельности ДОУ руководствуется:

– Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». – Конституцией Российской Федерации.

– Конвенция о правах ребенка ООН. – Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013г. №1155 «Об утверждении ФГОС ДО». – Санитарно-гигиенические требования, установленные в СанПиН 2.4.1.3049

- 13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию

организации режима работы в дошкольных образовательных учреждениях.

– Нормативно-правовые акты Приморского края и органов самоуправления.

– Устав МБДОУ «Детский сад № 26».

– Другими законами и нормативно-правовыми актами Российской Федерации, Приморского края и г. Владивостока.

Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

направлена на достижение следующих целей:

– обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка

в получении качественного дошкольного образования;

– обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного

образования на основе единства обязательных требований к условиям

реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре

и результатам их освоения;

– сохранение единства образовательного пространства Российской

Федерации относительно уровня дошкольного образования.

Стратегические задачи ДОУ:

– охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе

их эмоционального благополучия;

– обеспечение равных возможностей полноценного развития каждого ребѐнка в

период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации,

языка, социального статуса;

– психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

– обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;

– создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их

возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями развития

способностей и творческого потенциала каждого ребѐнка как субъекта

отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

– объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс

на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в

обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

– формирование общей культуры личности воспитанников, развитие их

социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических

качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребѐнка,

формирования предпосылок учебной деятельности;

– обеспечение вариативности и разнообразия содержания

образовательных программ и организационных форм уровня дошкольного

образования, возможности формирования образовательных программ

различной направленности с учётом образовательных потребностей и

способностей воспитанников;

– формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным,

индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

2

– обеспечение псхолого-педагогической поддержки семьи и повышения

компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны

и укрепления здоровья детей.

Основные направления деятельности ДОУ:

– сохранение и укрепление здоровья, развитие навыков здорового образа

жизни воспитанников;

– коррекционно-развивающая работа по исправлению речевых нарушений

у воспитанников.

– создание условий развития воспитанников, открывающих возможности для

их позитивной социализации, их личностного развития, развития инициативы и

творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и

сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;

– создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Структура содержания образования в ДОУ:

Образовательный процесс в ДОУ, строится в соответствии с основной

образовательной программой дошкольного образования, адаптированной

основной образовательной программы.

Основная образовательная программа МБДОУ «Детский сад № 26»

разработана в соответствии с федеральным государственным

образовательным стандартом дошкольного образования.

Программа обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей

в различных видах деятельности и охватывать следующие структурные

единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (далее – образовательные области): – социально-коммуникативное развитие;

– познавательное развитие; – речевое развитие;

– художественно-эстетическое развитие; – физическое развитие.

Содержание данных образовательных областей реализуется в различных видах деятельности (общении, игре, познавательно-исследовательской деятельности.

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки

соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам

СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к

устройству, Содержанию и организации режима работы дошкольных

образовательных Организаций», утвержденным постановлением Главного

государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N

26 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 29

мая2013 г., регистрационный N 28564), постановлением Министерства

здравоохранения РФ от 22.07.10г. № 91).

3

Раздел 1. Проблемно-ориентированный анализ воспитательно-образовательной

работы за 2018-2019 учебный год

1.1. Анализ реализации задач годового плана МБДОУ

« Детский сад № 26» на 2018-2019 учебный год.

В 2018 – 2019 учебном году воспитательно-образовательный процесс был

направлен на выполнение следующих задач: 1. Совершенствовать работу в ДОУ по сохранению здоровья

воспитанников посредством создания системы формирования культуры

здоровья и безопасного образа жизни у всех участников образовательного

процесса в соответствии требований ФГОС ДОУ. 2. Развитие речи детей дошкольного возраста по средствам произведений

устного народного творчества. 3. Создать условия способствующие становлению гражданских,

патриотических и нравственно-эстетических основ личности ребенка. 4. Продолжать работу по познавательно – исследовательской

деятельности с повышением уровня экологического воспитания дошкольников

основываясь на примерную общеобразовательную программу «От рождения до

школы» Н.Е. Вераксы, а также парциальную программу С.Н. Николаева

«Юный эколог».

В течение учебного года проведено пять педсоветов: из них первый

педсовет установочный, пятый педсовет итоговый. Три педсовета

тематических: в ноябре по теме: «Система формирования культуры ЗОЖ у

дошкольников». В феврале по теме: «Развитие речи дошкольников по

средствам произведений устного народного творчества ». В апреле по теме «Создание условий способствующие становлению гражданских,

патриотических основ личности дошкольника». В ДОУ продолжается реализация системы обучения и использование

технологии проектной деятельности. В настоящее время родители и другие

члены семей наших воспитанников активно включаются в работу по

реализации данного направления. Участвуя в реализации проектов, родители

являются не только источником информации, реальной помощи и поддержки

ребенку и педагогу в процессе работы над проектом, но также и

непосредственными участниками образовательного процесса. Проведено консультирование педагогов по вопросам оформления

групповых помещений, адаптации детей в условиях ДОУ, внедрении ФГОС

ДО, развитии компетенций педагога ДОУ, плана по самообразованию и другие.

1. Совершенствовать работу в ДОУ по сохранению здоровья

4

воспитанников посредством создания системы формирования культуры

здоровья и безопасного образа жизни у всех участников образовательного

процесса в соответствии требований ФГОС ДОУ.

Планирование и организация мероприятий, направленных на пропаганду

здорового образа жизни, укрепление здоровья воспитанников осуществляется

педагогическим коллективом в соответствии требованиями ФГОС ДО, годовым

планом работы ДОУ. В 2018 - 2019 учебном году были запланированы и

проведены мероприятия: «Неделя здоровья», физкультурно-спортивный

праздник «Папа, мама, я – спортивная семья», спортивные эстафеты.

В течение учебного года педагоги реализовали комплекс средств

организации двигательной активности воспитанников: непосредственно-

образовательная деятельность, гимнастика для глаз, утренняя гимнастика,

пальчиковая и дыхательная гимнастики, физкультминутки, закаливающие

процедуры. Наряду с положительной динамикой развития имеются и недостатки: -

недостаточно используются воспитателями разнообразие форм организации

двигательной активности, спортивные игры и упражнения; -не все педагоги

владеют здоровьесберегающими технологиями; -не всегда педагоги контролируют правильность осанки детей на НОД, при

приеме пищи. - не всеми педагогами соблюдается методика проведения утренней гимнастики,

режим проветривания, комплексы закаливания.

Вывод: необходимо продолжать деятельность по укреплению здоровья

воспитанников, поиску новых эффективных форм взаимодействия с

родителями, повышению уровня компетенции педагогов в образовательной

области «Физическое развитие».

2. Развитие речи детей дошкольного возраста по средствам произведений

устного народного творчества.

В течение года в МБДОУ проводилась систематическая работа по

развитию речи через приобщение к русскому народному фольклору.

Использовалась в работе программа О. А. Князевой и М. Д. Маханевой

«Приобщение детей к истокам русской народной культуры», которая

определяет новые ориентиры в развитии речи и воспитании детей, основанные

на их приобщении к истокам русской народной культуры. Данная программа

входит в цикл: «Приобщение детей и истокам русской народной культуры». В

данный цикл входит так же используемое в работе методическое пособие

Л.С.Куприной, Т.А.Будариной, О.А.Маркеевой и др. «Знакомство детей с

русским народным творчеством». Для реализации работы по развитию активной речи детей дошкольного

возраста через приобщение к русскому народному фольклору использовались

методы и приемы: - разучивание потешек, прибауток, закличек;

5

- использование пословиц, загадок, поговорок; - чтение художественной литературы;

- использование русских народных песен и танцев; - проведение русских народных игр;

- применение игрушек и изделий народных промыслов; - использование атрибутов и русских народных костюмов в праздниках и самостоятельной деятельности.

Проделанная работа позволяет сделать следующие выводы: народное

искусство, положенное в основу различных видов художественно-творческой деятельности детей, должно найти более широкое применение в воспитательно-

образовательной работе с детьми. По итогам работы выявлено, что предложенный художественный

материал понятен и доступен детям. Им понятен мягкий юмор потешек,

мудрость пословиц и поговорок, способствующих повышению образности и

мелодике родной речи. Дети охотно включают пословицы и поговорки в свою речь, используют

их в играх-драматизациях, при придумывании сказок. По данному направлению выделены следующие перспективы работы:

продолжить работу по развитию речи на основе приобщения детей к русскому

народному фольклору; продолжить насыщение предметно-развивающей

среды группы по русско-народному творчеству.

3. Создать условия способствующие становлению гражданских,

патриотических и духовно - нравственных основ личности ребенка. В течение года коллективом ДОУ проводилась педагогическая деятельность

по патриотическому, духовно-нравственному воспитанию дошкольников. Были

созданы и обновлены в группах центры патриотического развития. Ежегодно в

ДОУ проводятся: -благотворительная акция «Рождественские чудеса». Цель акции:

формирование у дошкольников духовно – нравственных ценностей; оказание

благотворительной помощи социальной организации, осуществляющей работу

с детьми, оказавшимися в трудной ситуации. - Уроки Мужества. Цель: Воспитание патриотических чувств у детей

старшего дошкольного возраста. Данные уроки проходят в сотрудничестве с

социальным партнером ДОУ ООП «Дети войны».

1.2. Анализ годового плана.

Одним из основных направлений деятельности ДОО является охрана

жизни и укрепление здоровья детей. Для создания комфортного климата

пребывания детей в дошкольном учреждении осуществляется личностно-

ориентированный стиль взаимоотношений с детьми, обеспечивается

положительная мотивация всех видов деятельности. Для проведения в ДОУ

лечебно-профилактической работы оборудован медицинский блок. Дошкольное

6

учреждение обслуживается врачом-педиатром из детской городской

поликлиники №2.

В целях сокращения сроков адаптации и уменьшения отрицательных

проявлений у детей при поступлении их в ДОУ осуществляются

следующие мероприятия: -четкая организация медико-педагогического обслуживания в

соответствии с учетом возраста, состояния здоровья, пола, индивидуальных

особенностей детей; -для установления более тесной связи с семьей проводятся беседы с

родителями вновь поступающих детей, где выясняются условия жизни, режима

питания, ухода и воспитания ребенка в семье, особенности его развития и

поведения; -на каждую возрастную группу заводятся листы здоровья, в которых

определяются группы здоровья детей, особенности развития, режимы пребывания;

В ДОУ проводятся разнообразные виды воспитательно- оздоровительной работы с детьми:

-оценка здоровья ребенка при постоянном и ежедневном контроле состояния здоровья;

-помощь, педагогическая поддержка в период адаптации ребенка к условиям ДОУ;

-воспитание у ребенка потребности в здоровом образе жизни; -системная работа, по физическому воспитанию включающая в себя

ежедневную утреннюю гимнастику, физкультурные занятия, динамические

паузы и физ. минутки во время занятий, бодрящую гимнастику после сна,

воздушные ванны, хождение по дорожке «Здоровье», подвижные игры на

улице, индивидуальную работу с детьми. Анализ состояния здоровья воспитанников.

- с 1 группой здоровья – 16% - со 2 группой здоровья – 81%,

- с третьей группой здоровья – 2%. В дошкольное учреждение поступают дети, имеющие вторую группу

здоровья. Это объясняется рядом объективных и субъективных причин:

неблагоприятная экологическая обстановка; увеличение количества детей,

рождающихся с врожденными заболеваниями. Рациональное питание является одним из основных факторов внешней

среды, определяющих нормальное развитие ребенка. В детском саду постоянно работает бракеражная комиссия, состоящая из

педагогов ДОУ. Комиссия осуществляла контроль организации питания,

проверялось качество поступающих продуктов, условия хранения, сроки

реализации продуктов, технология приготовления блюд с отметкой в журнале

бракеража готовой продукции. Периодически, осуществлялся контроль

закладки продуктов питания, выходом порций, сервировкой столов в группах.

Ежемесячно сдавались отчеты по выполнению натуральных норм в отдел

организации образования управления г. Владивостока.

7

Ежедневно работниками пищеблока составлялось меню с соблюдением

норм расхода продуктов питания на одного ребенка. Ежедневно велась

накопительная ведомость, в конце месяца подсчитывалось выполнение

калорийности и норм на одного ребенка, суточная потребность в белках, жирах

и углеводах.

Выполнение суточной потребности в белках, жирах и углеводах и

выполнение норм по набору основных продуктов в МБДОУ «Детский сад №

26» составляет 100%.

Вывод: Сотрудниками учреждения в течение года большое внимание

уделялось профилактике простудных заболеваний: учёт гигиенических

требований, ежедневные прогулки, чёткое соблюдение графиков

проветривания, влажных уборок и питьевого режима, регулярное проведение

оздоровительной гимнастики после сна, витаминизация (напитки, печенье,

фрукты, овощные салаты), проведение утренней зарядки.

Планируется: Частый контроль за проведением прогулок, увеличение

количества проведения совместных спортивных мероприятий, проведение

семинаров и практикум по физическому воспитанию дошкольников.

1.3. Уровень реализации программы.

Образовательный процесс в ДОУ строится, исходя из принципа

комплексности, и охватывает все направления развития ребенка: физическое,

социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-

эстетическое.

В Учреждении созданы оптимальные условия для развития

индивидуальных, творческих способностей детей, математических представлений, для ознакомления детей с физическими свойствами предметов

и явлений, многообразием растительного и животного мира, явлениями

общественной жизни страны и родного города. Созданы условия для

социально-личностного развития дошкольников: адаптации, комфортного

пребывания детей в учреждении, положительного отношения ребенка к себе,

другим людям, окружающему миру и коммуникативной социальной

компетентности детей. Так же созданы оптимальные условия для

художественно-эстетического развития детей. Создано предметно -

развивающее пространство во всех возрастных группах, которое соответствует

эстетическим, методическим и гигиеническим требованиям. Усвоение детьми программного материала проанализировано с помощью

мониторинга. В ДОУ проводится мониторинг образовательного процесса

(мониторинг освоения образовательной программы). Мониторинг проводится

два раза в год (сентябрь, май). Мониторинг образовательного процесса

проводится педагогами каждой возрастной группы. Он основывается на

анализе достижения детьми промежуточных результатов, которые описаны в

каждом разделе образовательной программы.

8

Анализ достижения детьми МБДОУ «Детский сад № 26»

планируемых результатов освоения программы 2018-2019 учебный год

1.4. Анализ уровня готовности к обучению в школе детей

подготовительной группы МБДОУ «Детский сад № 26»

Два раза в год проводился мониторинг готовности детей подготовительной

группы к школьному обучению; выявлен уровень овладения необходимыми

навыками и умениями по образовательным областям; проведен мониторинг

детского развития (мониторинг развития интегративных качеств). В

обследовании участвовали 52 ребёнка подготовительной к школе группы в

возрасте от 6 до 7 лет. В результате был сделан анализ.

Количество Начало года Конец года

детей высокий средний низкий высокий средний низкий

(%) (%) (%) (%) (%) (%)

52 21 79 0 89 11 0

Вывод: Диагностика готовности детей к школе в целом по сравнению с

началом годам имеет положительную динамику. Большое количество

воспитанников со средним и высоким уровнем – это дети со стабильным

развитием, с благоприятным прогнозом обучения в школе и дальнейшим

развитием. Дети с высоким уровнем – это дети с несколько опережающим

развитием, имеющие развитые способности и, естественно, с дальнейшим

благоприятным прогнозом. Отмечаются творческие достижения бывших

воспитанников, ныне выпускников ДОУ. Повышенный уровень получаемых

детьми знаний позволяет нашим выпускникам обучаться в образовательных

учреждениях любого вида, включая гимназии и школы с углубленным

изучением предметов.

1.5. Анализ кадрового состава ДОУ

Образовательный уровень педагогических кадров.

В ДОУ проводится большая творческая работа педагогического

коллектива по созданию методического материала, технической базы. Повышается образовательный уровень педагогических работников, тем

самым и качество образования. ДОУ на 97% укомплектован кадрами.

Воспитательно-образовательную работу осуществляют 19 педагогов: из них 17

воспитателей и 2 специалиста: музыкальный руководитель, инструктор по

физической культуре.

Образование Количество педагогов

Высшее профессиональное 12 человек

(из него педагогическое) 4 человек

9

Среднее профессиональное 7 человек

(из него педагогическое) 3 человек

Из них имеют:

Квалификационная категория Количество педагогов

Высшая квалификационная категория 3 человека

I квалификационная категория 7 человек

IIквалификационная категория 0 человек

Без прохождения аттестации 8 человек

На соответствие занимаемой должности 1 человек

Итого 19 человек

Сведения о педагогах, прошедших аттестацию в 2018/2019 учебном

году.

№ Педагоги, прошедшие аттестацию Результата аттестации

п/п

1 Егорова Юлия Юрьевна Первая категория

Сведения о повышении квалификации в 2018/2019 учебном году

Педагоги обучаются на хозрасчётных и проблемных курсах при ПК ИРО

г. Владивостока и ВГУЭС, проходят курсы повышения квалификации по

информационным технологиям, более половины педагогов владеют навыками

пользователя ПК, повышают свой профессиональный уровень посещая

методические объединения города, знакомятся с опытом работы своих коллег,

приобретают и изучают новинки периодической и методической литературы

семинары педагогов при ПК ИРО, что способствует повышению

профессионального мастерства.

Курсы повышения квалификации прошли 8 педагогов.

Анализ педагогического состава по возрастному составу

Общее До 25 лет До 35 лет До 45лет До 55 лет Выше 55

количество

педагогов

19 1 6 9 1 2

10

Анализ педагогического состава по стажу

педагогической деятельности

Общее до 5 лет (%) с 5 до 10 лет с 10 до 20 лет с 20 и более

количество (%) (%) (%)

педагогов

19 53 21 16 10

Активной в 2018/2019 учебном году была работа педагогов по

самообразованию. Результаты работы презентовались на консультациях для

педагогов. Разработаны рекомендации, буклеты для родителей. В конце

учебного года в ДОУ были проведены открытые просмотры организованной

образовательной деятельности, во всех возрастных группах, где педагоги

показали знания, умения, навыки детей, творчество и профессионализм.

Методическая служба организована с ориентацией на современные тенденции

развития дошкольного образования, на выполнение государственных

стандартов дошкольного образования, оказывает педагогам своевременную

методическую и консультационную помощь по проблемам образования и

воспитания, обеспечивает кадры современной информацией об инновационных

технологиях, об альтернативных методических пособиях.

Методическая работа в ДОУ – это основной путь совершенствования

профессионального мастерства педагогов, развития творческого потенциала

всего коллектива, повышения качества и эффективности воспитательно –

образовательного процесса.

Успех работы дошкольного учреждения во многом зависит от качества

методической работы с педагогами.

Задачи методической работы:

- совершенствование педагогического мастерства; - развитие профессиональной компетентности участников образовательного процесса; - формирование потребности педагогов в самообразовании.

Работу в течение учебного года строили по основной

общеобразовательной программе МБДОУ «Детский сад № 26», разработанной

на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного

образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С.

Комаровой, М. А. Васильевой, разработанной в соответствии с ФГОС

Методическая работа, осуществляемая в течение учебного года,

соединялась с повседневной практикой педагогов. Одной из главных задач в

деятельности стало оказание реальной, действенной помощи педагогическому

коллективу.

11

На протяжении учебного года использовались следующие формы работы:

семинары, консультации, повышение квалификации, открытые мероприятия,

творческие конкурсы, выставки и другое.

Высшей формой методической работы является педагогический совет. В

ДОУ проводились педагогические советы, которые включали теоретический

материал (доклады, сообщения), аналитический материал (анализ состояния

работы по направлениям, итоги диагностики и мониторинга), представление

опыта работы.

Коллективом детского сада ведется большая работа с семьей. При

взаимодействии с родителями используется принцип сотрудничества, доверия,

взаимопомощи.

Для выявления проблем, в работе педагогов и своевременной коррекции

воспитательно-образовательной работы в ДОУ использовались разные виды

контроля: содержание работы по укреплению здоровья детей, анализ работы с

родителями, оценка ведения документации, подготовка и соблюдение

санитарно-гигиенических требований к проведению мероприятий, организация

деятельности детей в течение дня, организация разнообразной деятельности на

прогулке, выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей,

проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня, соблюдение правил

внутреннего распорядка. Для каждого вида контроля собиралась и

анализировалась разнообразная информация, по результатам определялись

пути исправления недостатков.

Вывод: Результатом работы дошкольного учреждения является активное

участие дошкольников в конкурсах, выставках на различных уровнях. По

итогам конкурсов дети занимали призовые места, данные результаты это и есть

систематическая и плодотворная работа педагогов детского сада.

Планируется: Необходимо стимулировать педагогов к саморазвитию

и самосовершенствованию, привлекать к участию в творческих мастерских,

проектной деятельности, организацию наставничества, использовать

разнообразные интерактивные организационные формы работы с педагогами,

при помощи которых совершенствуется когнитивный компонент

профессиональной компетентности педагогов ДОУ.

Участие педагогов и воспитанников в мероприятиях различного уровня за

2018- 2019 учебный год

ФИО Руководитель Название Результат Дата

участника, участия

возраст

Софья Чернова Ольга Городской I место Сентябрь,

Миргалеева, Васильевна конкурс чтецов 2018г.

6 лет «Береги природу»

12

Софья Чернова Ольга Городской Грамота Октябрь

Миргалеева, Васильевна конкурс чтецов участника 2018 г.

6 лет «Душой к

природе

прикоснись»

Миргалеева Чернова О. В. Городской I место Октябрь

Софья конкурс чтецов 2018 г.

6 лет «Душой к

природе

прикоснись»

Комиссарова Митрахович Международный Диплом Ноябрь, Мария, 5 лет Наталья творческий участника 2018г.

Сергеевна конкурс «Моя

мама»

Каверина Егорова Юлия Международный Диплом Ноябрь,

Ева, 4 года Юрьевна творческий участника 2018г.

конкурс «Моя

мама»

Софья Чернова Ольга Городской Лауреат Декабрь,

Миргалеева, Васильевна фестиваль I степени 2018г.

6 лет детского

творчества

«Карнавальные

краски

Владивостока»

Стойчук Чернова Ольга Городской Лауреат Декабрь, Дарина, 6 лет Васильевна фестиваль II степени 2018г.

детского



краски


Гурская Молчанова Городской Диплом Декабрь, Мария, 5 лет Наталья фестиваль участника 2018г.

Викторовна детского



краски


Золотарев Кудинова Городской Диплом Декабрь,

Федор, 5 лет Людмила фестиваль участника 2018г.

Степановна детского



краски

13


Софья Чернова Ольга Региональный Лауреат Февраль

Миргалеева, Васильевна конкурс I степени 2019 г.

6 лет «Творческое

начало»

Кардаш Егорова Юлия Городской Диплом Май

Софья, 4 Юрьевна конкурс детского участника 2019 г.

года творчества «

Наша Победа!»

Кондратов Опритова Городской Почётная Май

Сергей, 4 Маргарита конкурс детского грамота 2019 г.

года Валерьевна творчества «

Наша Победа!»

Миргалеева Чернова Ольга Районный Грамота Май

Софья, 6 лет Васильевна конкурс чтецов I место 2019 г.

Горячая Ольга «Посвященного

Михайловна Дню Победы»

Также стоит отметить достижения педагогов в различных

показательных конкурах:

ФИО педагога Название Результат Дата

участия

Чернова Ольга Фестиваль Лауреат Сентябрь

Васильевна современных 2018 г.

образовательных

технологий

Чернова Ольга Всероссийский Диплом Iстепени Ноябрь

Васильевна конкурс 2018 г.

методических Январь

разработок 2018 г.

Глошина Марина Краевая зимняя Диплом Iместо Декабрь

Дмитриевна биеннале 2018 г.

«Ажурная

снежинка»

Митрахович Краевая зимняя Диплом I место Декабрь

Наталья Сергеевна биеннале 2018 г.

«Ажурная

снежинка»

Соколова Галина Краевая зимняя Диплом I место Декабрь

Григорьевна биеннале 2018 г.

«Ажурная

снежинка»

Вздыханько Юлия Краевая зимняя Диплом I место Декабрь

Владимировна биеннале 2018 г.

14

«Ажурная

снежинка»

Егорова Юлия Краевая зимняя Диплом I место Декабрь

Юрьевна биеннале 2018 г.

«Ажурная

снежинка»

Брилова Юлия Краевая зимняя Диплом I место Декабрь

Анатольевна биеннале 2018 г.

«Ажурная

снежинка»

Савушкина Краевая зимняя Диплом I место Декабрь

Анастасия биеннале 2018 г.

Григорьевна «Ажурная

снежинка»

Молчанова Краевая зимняя Диплом I место Декабрь

Наталья биеннале 2018 г.

Викторовна «Ажурная

снежинка»

Опритова Краевая зимняя Диплом I место Декабрь

Маргарита биеннале 2018 г.

Валерьевна «Ажурная

снежинка»

Кудинова Краевая зимняя Диплом I место Декабрь

Людмила биеннале 2018 г.

Степановна «Ажурная

снежинка»

Матвеева Анна Краевая зимняя Диплом I место Декабрь

Федоровна биеннале 2018 г.

«Ажурная

снежинка»

Чернова Ольга Городской Диплом Март

Васильевна фестиваль I степени 2019 г.

образовательных

инноваций

«Образование –

2019»

Чернова Ольга Городской Диплом Март

Васильевна фестиваль участника 2019 г.

образовательных практикума

инноваций


2019»

Савушкина Городской Диплом Март

Анастасия фестиваль участника 2019 г.

15

Григорьевна образовательных практикума

инноваций


2019»

Опритова Городской Диплом Март

Маргарита фестиваль участника 2019 г.

Валерьевна образовательных практикума

инноваций


2019»

Молчанова Городской Диплом Март

Наталья фестиваль участника 2019 г.

Викторовна образовательных практикума

инноваций


2019»

Крамар Ольга Городской Диплом Март

Владимировна фестиваль участника 2019 г.


инноваций


2019»

Глошина Марина Городской Диплом Март

Дмитриевна фестиваль участника 2019 г.


инноваций


2019»

Горячая Ольга Городской Диплом Март

Михайловна фестиваль участника 2019 г.


инноваций


2019»

Савушкина Краевая летняя Лауреат Июнь 2019 г.

Анастасия биеннале

Григорьевна «Солнечная

ромашка»

Крамар Ольга Краевая летняя Лауреат Июнь 2019 г.

Владимировна биеннале

«Солнечная

ромашка»

Колесникова Краевая летняя Лауреат Июнь 2019 г.

Дарьяна биеннале I степени

16

Валерьевна «Солнечная

ромашка»

Матвеева Анна Краевая летняя Лауреат Июнь 2019 г.

Федоровна биеннале I степени

«Солнечная

ромашка»

Кудинова Краевая летняя Лауреат Июнь 2019 г. Людмила биеннале

Степановна «Солнечная

ромашка»

Коллектив МБДОУ Краевая летняя Диплом Июнь 2019 г.

« Детский сад № биеннале Победителя

26» «Солнечная

ромашка»

В 2018-2019 учебном году на базе МБДОУ «Детский сад № 26»прошел

финал городского профессионального конкурса «Воспитатель года - 2018».

Коллектив ДОУ был награжден благодарственным письмом за организацию и

проведения данного конкурса.

1.6. Анализ результатов выполнения образовательной программы

В течение учебного года в воспитательно-образовательном процессе использовались программы и технологии:

Программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Дополнительно использовались парциальные программы:

- по основам жизнедеятельности детей: Н. Авдеева «Безопасность»;

- по ФЭМП – технология: Л.В. Минкевич «Математика в детском саду»; В.П.

Новикова «Математика в детском саду»; рекомендации Е.Е.Кочемасова и

А.Г.Петерсона «Игралочка», «Раз ступенька, два ступенька» - по формированию у детей начал экологической культуры: С. Николаева

«Юный эколог»,

- по подготовке к обучению грамоте: Л.Е. Журова «Обучение дошкольников

грамоте»; - по музыкальному воспитанию: О.П. Радынова «Музыкальные шедевры», Е.А.

Лыкова « Цветные ладошки».

Используемые программы, технологии дали положительный результат в

организации педагогической деятельности и улучшении качества образования

и воспитания дошкольников.

Эффективность образовательной работы с дошкольниками отслеживается

через мониторинг образовательного процесса. Результаты мониторинга за 2018-

2019 учебный год представлены в сводной таблице.

17

Результаты педагогического мониторинга за 2018-2019 учебный год

Образовательная Начало года Конец года

область

Не Частично Сформи- Не Частично Сформи-

сформи- сформи- ровано, сформи- сформи- ровано,

ровано, ровано, (%) ровано, ровано, (%) (%)

(%) (%) (%)

Физическое 7 46 47 3 24 73

развитие

Социально- 11 35 54 2 21 77

коммуникативное

развитие

Познавательное 13 56 31 4 34 62

развитие

Художественно- 7 40 53 1 17 82

эстетическое

развитие

Развитие речи 12 49 39 5 34 61

Вывод: Из сводной таблицы видно, что уровень развития детей, по сравнению

с началом года, увеличился по всем образовательным областям. Таким образом,

становится понятно, что в течение всего учебного года воспитателями всех

возрастных групп велась эффективная работа, и в развитии детей

прослеживается положительная динамика. Оценивая школьную зрелость детей подготовительных к школе групп,

можно сказать, педагогами проводилась большая работа по формированию

мотивации к обучению воспитанников в школе. Все дети подготовительных

групп в той или иной мере подготовлены к обучению в школе. У них

сформировано положительное отношение к обучению в школе. Все дети

осознают важность обучения в школе. Понимают последовательность событий,

представленных в серии картинок. Умеют устанавливать причинно-

следственные связи. Правильно выделяют главных героев, устанавливают

взаимоотношения между ними. Понимают, окружающую героев обстановку.

Обладают достаточно широким кругозором. Выполняя определенное задание,

ребята правильно ориентируются в содержании, осмысленно подходят к

решению поставленных задач. Умеют планировать и выбирать верные решения.

Правильно находить их сходство в предметах и объединяют их по выявленным

признакам в группы. Распознают различия в сходных предметах и явлениях

окружающего мира. При классификации предметов опираются на

существенный признак, мотивируют объединение. Дети умеют действовать по

образцу. Зрительно соотносят каждый элемент и результат своей работы с

образцом. Умеют принимать задание и удерживать его до конца занятия.

Адекватно оценивают результат в сравнении с образцом. Положительная

мотивация к обучению в школе. Уровень концентрации внимания, памяти, темп

выполнения задания в норме.

18

Вместе с тем, не у всех сформированы предпосылки учебной

деятельности: умение ребенка работать в соответствии с инструкцией,

самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль. Вовремя

остановиться при выполнении того или иного задания и переключиться на

выполнение другого.

Таким образом, дети подготовительной группы готовы к школьному

обучению, что подтверждает качественную организацию образовательной

деятельности, правильный подбор реализуемых упражнений, эффективное

использование методов и приѐмов.

1.7. Анализ работы ДОУ с семьей

Сотрудничество с родителями (законными представителями)

воспитанников и активное включение их в деятельность является основной

задачей педагогического коллектива.

На сегодняшний день родители (законные представители) выступают не

только в роли заказчика, но и имеют возможность объективно оценить уровень

работы ДОУ. Поэтому для построения эффективного взаимодействия ДОУ сада

и семьи были использованы как традиционные, так не традиционные формы

сотрудничества, позволяющие определить степень удовлетворения

индивидуальных запросов родителей.

Взаимодействие педагогов и родителей (законных представителей)

детей дошкольного возраста в ДОУ осуществляется через: приобщение родителей к педагогическому процессу;

расширение сферы участия родителей (законных представителей) в организации жизни образовательного учреждения;

создание условий для творческой самореализации педагогов, родителей (законных представителей), детей;

информационно-педагогические материалы;

разнообразные программы совместной деятельности детей и родителей (законных представителей);

объединение усилий педагога и родителя (законного представителя) в совместной деятельности по воспитанию и развитию ребенка;

проявление понимания, терпимости и такта в воспитании и обучении ребенка, стремление учитывать его интересы, не игнорируя чувства и эмоции;

уважительные взаимоотношения семьи и образовательного учреждения.

В течение года проводилась работа с родителями, так как главная задача

ребенка на каждой возрастной ступени, познакомить с разнообразными

приемами воспитания. В течение года в ДОУ решались задачи повышения

педагогической культуры родителей, привлечения их к участию в жизни ДОУ,

предоставления родителям (законным представителям) информации о

деятельности ДОУ. Для родителей (законных представителей) были

19

проведены тематические родительские собрания, индивидуальные беседы и

консультации, подготовлены памятки, оформлены стенды и уголки с

рекомендациями по вопросам воспитания и обучения детей и подготовки их к

обучению в школе.

Помимо этого с родителями проводятся такие формы работы:

проведение тематических родительских собраний;

творческие встречи и вечера;

индивидуальные беседы и консультации;

проведение совместных с детьми конкурсов, выставок;

совместные спортивные и народные праздники;

оформление стендов и уголков с рекомендациями по вопросам воспитания и обучения детей и подготовки их к обучению в школе и др.

Систематически проводится мониторинг среди родителей на тему:

«Качество образовательных услуг дошкольного учреждения» показало:

Из 220 опрошенных родителей:

Высокий уровень – 75%;

Достаточный уровень - 25%

Низкий уровень – 0%.

Вывод: 75% родителей (законных представителей) оценивают работу

дошкольного образовательного учреждения в 2018–2019 учебном году на достаточно стабильном уровне.

1.8. Анализ взаимодействия с социумом

Одним из путей повышения качества дошкольного образования мы

видим в установлении прочных связей с социумом, как главного акцентного

направления дошкольного образования, от которого, на наш взгляд, в первую

очередь зависит его качество.

Развитие социальных связей ДОУ дает дополнительный импульс для духовного развития и обогащения личности ребенка с первых лет жизни,

совершенствует конструктивные взаимоотношения с родителями, строящиеся

на идее социального партнерства. Одновременно этот процесс способствует

росту профессионального мастерства всех специалистов ДОУ, работающих с

детьми, поднимает статус учреждения, указывает на особую роль его

социальных связей в развитии каждой личности и тех взрослых, которые

входят в ближайшее окружение ребенка. Что в конечном итоге ведет к

повышению качества дошкольного образования.

20

Система организации совместной деятельности с социальными

институтами: заключение договора о совместной работе;

составление плана совместной работы;

информирование родителей (законных представителей) о проводимых мероприятиях;

активное участие родителей (законных представителей) в запланированных мероприятиях.

Социальными партнерами в воспитании и развитии детей стали:

1. Благотворительный фонд «Сохрани жизнь»

2. ООПР «Дети войны» 3. ВОЭО «Зелёные пионеры»

4. Педагогический колледж ДВФУ 5. ООО «8 канал»

6. ДВА «Акварельки» 7. ОО «Твой ЗОЖ»

21

Раздел 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ ДОУ НА 2019 – 2020 УЧЕБНЫЙ ГОД.

На основании выводов и результатов анализа деятельности учреждения за

прошлый год определены цели и задачи учреждения на 2019–2020 учебный

год:

Цель: Создание благоприятных условий для полноценного проживания

ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры

личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в

соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовки к

жизни в обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности

жизнедеятельности дошкольника.

Задачи:

1. Создать условия по формированию привычки здорового образа жизни

(ЗОЖ) детей дошкольного возраста через совершенствование предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

2. Развивать монологическую речь дошкольников средствами наглядных

методов обучения.

3. Формировать познавательный интерес и интеллектуально-творческий

потенциал дошкольников через экспериментально - исследовательскую

деятельность.

4. Продолжить работу по патриотическому воспитанию дошкольников через социальное взаимодействие.

22

Раздел 2. УПРАВЛЕНИЕ МБДОУ «Детский сад № 26»

2.1. Совещания при заведующем.

№ Вопросы планерки Сроки Ответственные Отметка о

выполнении

1. 1. Обсуждение и утверждение Сентябрь И.о. заведующий,

плана работы на месяц. завхоз,

2.Организация контрольной зам.зав. по ВР

деятельности, знакомство с

графиком контроля.

3.Усиление мер по безопасности

всех участников образовательных

отношений.

Знакомство с приказами по ТБ и ОТ

на новый учебный год.

4. Результаты контроля.

5. Организация работы ДОУ с

«неорганизованными» детьми.

6.Проведение месячника

безопасности.

2. 1.Обсуждение и утверждение Октябрь И.о. заведующий,


2. Результативность контрольной зам.зав. по ВР

деятельности.

3.Анализ заболеваемости за месяц.

4.Анализ выполнения норм

питания.

5.Подготовка к осенним

праздникам.

6. Подготовка ДОУ к зиме

(опрессовка системы отопления,

утепление помещений, уборка

территории).

7.Организация работы по защите

прав воспитанников в ДОУ и

семье. Работа с социально

неблагополучными семьями.

3. 1.Обсуждение и утверждение Ноябрь И.о. заведующий,

плана работы на месяц. завхоз

2. Результативность контрольной


3.Анализ заболеваемости за месяц.


питания.

5.Итоги инвентаризации в МБДОУ.

4. 1.Обсуждение и утверждение Декабрь И.о. заведующий,




23

3. Анализ заболеваемости.

4.Анализ выполнения натуральных

норм питания за год.

5.Составление и утверждение

графика отпусков на 2020 год.

6.Подготовка к новогодним

праздникам

5. 1.Утверждение плана работы на Январь И.о. заведующий,

месяц. завхоз



3.Результаты административно-

общественного контроля.

4. Анализ заболеваемости детей и

сотрудников ДОУ за прошедший

год.

5. Подготовка к собранию

трудового коллектива.

6.Организация работы по

обеспечению безопасности всех

участников образовательных

отношений, отчет ответственного

по ОТ за первое полугодие.

6. 1.Утверждение плана работы на Февраль И.о. заведующий,


2.Результативность контрольной


3.Анализ заболеваемости.

Результаты углубленного

медицинского осмотра, готовности

выпускников подготовительной

группы к школьному обучению.

4. Подготовка к празднику 23

февраля.

5.Взаимодействие ДОУ с социумом,

с «неорганизованными»

детьми, с «неблагополучными»

семьями

7. .Утверждение плана работы на Март И.о. заведующий,

месяц. завхоз,




4. Анализ выполнения натуральных

норм питания.

5. Подготовка к празднику 8-е

Марта.

6. Результаты административно

контроля

8. 1. Утверждение плана работы на Апрель И.о. заведующий,



24


3. Анализ заболеваемости за 1

квартал.

4.Подготовка к выпускным детей

подготовительных групп.

5. Организация субботника по

благоустройству территории.

6. Утверждение плана ремонтных

работ в ДОУ.

9. 1.Утверждение плана работы на Май И.о. заведующий,

месяц. завхоз,



3. Подготовка выпуска детей в

школу.



питания.

6.Оподготовке к летней

оздоровительной работе.

7. Эффективность работы органов

самоуправления в ДОУ.

8. Организация работы по

безопасности всех участников

образовательных отношений на

летний оздоровительный период.

9.Анализ административного

контроля.

3.2. Заседания Педагогического Совета

№ Вопросы планерки Сроки Ответственные Отметка о


1. Установочный. Август И.о. заведующий,

Утверждение годового плана завхоз,

работы на 2019/2020 учебный год. зам.зав. по ВР

Подведение итогов работы за воспитатели

летний - оздоровительный период. всех возрастных

Подготовка к новому учебному групп, узкие

году. Подготовка: - Смотр групп, специалисты.

документации к новому учебному

году. Изучение новых приказов

Министерства образования и науки

Российской Федерации.

Разработка форм перспективных,

календарных планов.

Планирование воспитательно-

образовательной деятельности в

соответствии с ФГОС:

перспективное, календарное.

25

Подбор материала, создание

условий для проведения НОД.

Разработка календарно-

тематического планирования

организации совместной

деятельности с дошкольниками.

Организация учебно-

воспитательного процесса и

создание условий для работы с детьми на новый учебный год.

Разработка расписания

организации непрерывной

образовательной деятельности в

различных видах детской

деятельности по реализации

образовательных областей в

соответствии с ФГОС. Разработка

перспективного планирования

проведения родительских

собраний в группах. Составление

адаптированных программ,

написание индивидуальных

маршрутов. Форма поведения:

Беседа за круглым столом

Структура педсовета

(установочный):

Итоги работы за летний

- оздоровительный период. Анализ готовности групп к новому

учебному году. Утверждение

годового плана на

2019/2020учебный год.

Утверждение форм перспективного

и календарного планирования

воспитательно-образовательной

деятельности в соответствии с

ФГОС. Утверждение расписания

непрерывной образовательной

деятельности в различных видах

детской деятельности по реализации образовательных

областей. Утверждение

адаптированных программ,

индивидуальных маршрутов,

рабочих программ. Утверждение плана культурно-

досуговой деятельности с детьми дошкольного возраста

Обсуждение проекта решений.

26

Вынесение решения.

Решение педсовета.

Домашнее задание.

2. Тематический: «Развитие Ноябрь И.о. заведующий,

монологической речи завхоз,

дошкольников средствами зам.зав. по ВР

наглядных методов обучения». воспитатели

Подготовка к педсовету всех возрастных

Предварительная работа групп Тематический контроль:

«Создание средств наглядных

методов для развития

монологической речи». План педсовета

Анализ выполнения решения

педсовета №1

«Развитие

монологической речи

дошкольников средствами

наглядных методов обучения»

(актуальность вопроса) Итоги тематического контроля:

«Развитие монологической речи

дошкольников средствами

наглядных методов обучения».

Домашнее задание.

3. Тематический: «Создание условий Февраль И.о. заведующий,

для формирования привычки завхоз,

здорового образа жизни (ЗОЖ) у зам. зав. по ВР

детей дошкольного возраста». воспитатели Предварительная работа. всех возрастных

Тематический контроль: групп,

«Организация условий для физ. инструктор

формирования ЗОЖ с учетом ФГОС

ДО»

Открытые занятия в младших и

средних группах. План педсовета:


педсовета № 2.

Обновление материалов и

оборудования по физкультурно-

оздоровительной работе с детьми с

учетом требований ФГОС ДО.

Семинар - практикум «Современные

инновационные

здоровьесберегающие технологии в

образовательном процессе ДОУ»

Диагностика заболеваемости детей.

Изготовление пособия по одному из

видов здоровьесберегающих

технологий.

Выступление «Современная модель

27

взаимодействия ДОУ и семьи при

организации мероприятий с

дошкольниками по формированию

навыков ЗОЖ».

Доклад на тему «Особенности

работы с родителями по

формированию у дошкольников

навыков ЗОЖ».

Анализ проведения открытых

занятий.

Результаты тематической проверки

«Организация условий для

формирования ЗОЖ с учетом ФГОС

ДО»

4. Тематический: «Формирование Апрель И.о. заведующий,

познавательного интереса и завхоз,

интеллектуально-творческого зам. зав. по ВР

потенциала дошкольников через воспитатели

экспериментально - всех возрастных

исследовательскую деятельность» групп Предварительная работа.

Тематический контроль:

«Организация опытно-

исследовательской деятельности

дошкольников»

Консультация для педагогов

«Педагогические технологии в

познавательном развитии


Консультация «Пути эффективного

развития познавательной

активности дошкольников»

«Роль семьи в развитии поисково-

исследовательской активности

ребенка»

Открытый просмотр НОД по

проведению экспериментальной

деятельности в старшей группе № 1,

средней группе № 1.

Информационные листы для

родителей «Проведите вместе с

детьми», «Эксперимент в детском

саду», «Детское

экспериментирование как средство

интеллектуального и речевого

развития». План педсовета:


педсовета № 3.

Результаты тематической проверки

«Организация опытно-


28


«Познавательно –исследовательская

деятельность как направление

развития личности дошкольника в

условиях ФГОС в ДОУ»

«Роль семьи в развитии поисково-

исследовательской активности

ребенка». Консультация «Пути эффективного развития познавательной

активности дошкольников».

Деловая игра для воспитателей на

тему: «Что? Где? Почему?»

Организация экспериментирования с детьми дошкольного возраста в

процессе развития познавательно-исследовательской деятельности Анализ проведения открытых занятий.

5. Итоговый: «Анализ Май И.о. заведующий,

воспитательно-образовательной завхоз,

работы ДОУ за 2019/2020 учебный зам. зав. по ВР

год». воспитатели

Предварительная работа всех возрастных

Фронтальная проверка детей групп,

подготовительной группы физ. инструктор,

Проведение мониторинга музыкальный

физического и речевого развития руководитель

детей старших групп

дошкольного возраста

Проведение мониторинга освоения

детьми ООП ДО общеразвивающей

направленности.

Подготовка педагогов к отчетам

по выполнению программы за год.

Анкетирование родителей «Ваше

мнение о работе дошкольного

учреждения».

Составление плана работы на

летне-оздоровительный период

Форма проведения: традиционная с элементами дискуссии

Структура педсовета: Анализ выполнения решения

педагогического совета № 4

Вступительное слово «Итоги

мониторинга освоения детьми

ООП ДО общеразвивающей

направленности». Результаты мониторинга

физического и речевого развития детей старших групп дошкольного

29

возраста (сравнительный анализ).

Анализ физкультурно-

оздоровительной работы за

учебный год.

Анализ подготовки детей к школе.

Отчеты специалистов о

проделанной работе.

Итоги учебного года.

Утверждение плана работы на

летне-оздоровительный период.

Решение педсовета.

2.3.Заседания Попечительского Совета

№ Вопросы заседаний Сроки Ответственные Отметка о

Выполнении

1 О работе ПС за 2018/2019 учебный Октябрь Председатель ПС

год. Об утверждении плана И.о.заведующего

работы на новый учебный год.

Распределение обязанностей между

членами ПС. Об ознакомлении с

годовым планом работы ДОУ на

2019/2020 учебный год

2 Об утверждении сметы «Перечень Декабрь И.о.заведующего

материалов и оборудования, Председатель ПС

необходимых ребенку МБДОУ на завхоз

2019/2020 учебный год».

Об организации и проведении

Новогодних праздников, акции

«Рождественские чудеса».

Об организации лечебно

профилактической работы с

детьми в ДОУ.

Об использовании целевых

денежных взносов родителей на

уставную деятельность за первое

полугодие

3 Об организации питания в ДОУ. Март И.о.заведующего

Об участии родителей в Председатель ПС

организации детских праздников. завхоз

Об использовании целевых

денежных взносов родителей на

уставную деятельность за второй

квартал.

4 Об использовании целевых Май И.о.заведующего

средств родительской Председатель ПС

благотворительной помощи на завхоз Зам.зав. по

озеленение участков и территории ВР

ДОУ.

О выпуске детей в школу.

Об организации ремонтных работ

в ДОУ за летний период.

30

Утверждение сметы на ремонт. Об

организации летней

оздоровительной работы в ДОУ.

3.3. Мероприятия с обслуживающим персоналом

№ Содержание работы Сроки Ответственные Отметка о

Выполнении

1 Текущие инструктажи по ОТ, ТБ Сентябрь И.о.заведующего

и охране жизни и здоровья детей. завхоз

Тема: «Требования к санитарному

содержанию помещений и

дезинфекционные мероприятия.

Повторяем правила СанПин»

2 Консультация: «Участие Октябрь Зам.зав. по ВР

помощника воспитателя в

организации образовательного

процесса»

3 Тема: «Организации питания Ноябрь И.о.заведующего

детей и формированию Зам.зав. по ВР

эстетических навыков приема

пищи. Культура поведения за

столом»

Презентация: «Методические

рекомендации по организации

процесса питания и сервировке

столов в МБДОУ»

4 Техника безопасности при Декабрь И.о.заведующего

проведении новогодних елок, завхоз

соблюдение требований ППБ; Зам.зав. по ВР

Тема: «Создание комфортной

среды общения взрослого и детей,

влияние взрослого на психо -

эмоциональное состояние ребенка»

5 Об охране жизни и здоровья в Январь И.о.заведующего

зимний период; Зам.зав. по ВР

Тема: «Условия и организация

закаливающих процедур».

«Соблюдение правил питьевого

режима»

6 Профилактика гриппа в ДОУ в Февраль Зам.зав. по ВР

период эпидемиологического

неблагополучия;

Консультация: «Привитие

культурно-гигиенических навыков

с учетом возрастных норм»

7 Работа по составлению Март И.о.заведующего

инструкций и Завхоз

обновлению инструктажей. Зам.зав. по ВР

Санитарное состояние групп –

взаимопроверка

31

Инструктаж по теме: «Правила

дорожного движения»

Инструктаж по теме: «Оказание

первой медицинской помощи и

действие воспитателя при травме

ребенка» 8 Производственное совещание Апрель И.о.заведующего

«Субботники по уборке завхоз

территорий. Рассада для цветников» Зам.зав. по ВР

Соблюдение требований по Воспитатели всех

технике безопасности, ОТ для возрастных групп

вспомогательно - обслуживающего

персонала.

Экологический субботник по

уборке территории

9 Проведение инструктажей к Май и.о.заведующего

летней оздоровительной работе; завхоз

Озеленение участков ДОУ; Зам.зав. по ВР

Соблюдение санэпидрежима в Воспитатели всех

летний период; возрастных групп

Особенности организации питания

в летний период;

Особенности работы помощника

воспитателя в летний

оздоровительный период.

2.4. Общее собрание трудового коллектива.

№ План совещания Сроки Ответственные Отметка о


1 1.Об итогах работы по Сентябрь и.о. заведующего

организации ремонта в ДОУ.

2.Об организации работы комиссий.

3.О выполнении правил

внутреннего трудового распорядка

2 1.О графике отпусков на 2019/2020 Декабрь и.о. заведующего

учебный год

2. Об организации оздоровительно-

профилактической работы в ДОУ.

3. Подведение итогов 4 квартала

3 1. Об организации работы по Май и.о. заведующего

подготовке к новому учебному

году.

2. Об организации летнего

оздоровительного сезона.

Раздел 3. МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Задача: Формирование грамотного и творческого педагогического

коллектива ДОУ.

32

3.1.План работы по аттестации педагогических работников на

2019/2020 учебный год

№ Наименование мероприятий Сроки Ответственные

п/п

Использование различных информационных В течение Зам. зав. по ВР

каналов для ознакомления аттестующихся с года Воспитатель

нормативными, организационными и Чернова О.В.

содержательными основаниями аттестации:

консультирование педагогов по основным

правовым вопросам аттестации оформление

информационного стенда «Аттестация»

оформление информационных папок

ведение раздела «Аттестация» на сайте ДОУ

Составление списков педагогических работников, Сентябрь Зам. зав. по ВР

аттестующихся в целях установления

квалификационных категорий

Ознакомление с приказом «Об утверждении списка Сентябрь И.о. заведующего

педагогических работников, аттестующихся в Зам. зав. по ВР

целях установления квалификационных

категорий», утверждение аттестационной комиссии

ДОУ и графика заседаний аттестационной

комиссии

Направить на курсы повышения квалификации при

ПК ИРО следующих педагогических работников:

1. Андриенко М.П. Согласно Зам. зав. по ВР

2. Егорова Ю.Ю. вызова

3. Колесникова Д. В.

4. Соловьева Е.И.

5. Брилова Ю.А.

3.3.Организационно - методические мероприятия

№ Основные мероприятия Сроки Ответственные

п/п

Семинар

1. Постоянно действующие семинары «ФГОС В течение Зам. зав по ВР

дошкольного образования» года

3. Семинар «Самообразование как важный Октябрь Зам. зав по ВР

инструмент профессионального роста 2019г.

педагогического работника»

Семинары-практикумы

1. «Эффективное внедрение педагогических Ноябрь Зам. зав по ВР

технологий развития связной речи как условие 2019 г. Воспитатели

развития речевых способностей дошкольников»

2. «Современные инновационные здоровьесберегающие Январь – Зам. зав по ВР

технологии в образовательном процессе ДОУ» февраль Воспитатели

2020 г.

3 «Организация активной творческой среды в группе Март Зам. зав по ВР

в рамках реализации ФГОС ДО» 2020 г. Воспитатели

(образовательный продукт – памятки в помощь

педагогам по реконструкции РППС)

33

Методическая неделя

1. « Нравственное патриотическое воспитание детей Январь - Зам. зав по ВР

в детском саду». Февраль

- Дискуссионный клуб «Нравственность и Воспитатели.

патриотизм – важные средства воспитания и

обучения»

- Открытые просмотры образовательной

деятельности

Консультации

1. Организация непосредственной организованной Сентябрь Зам.зав. по ВР

образовательной деятельности в соответствии с

ФГОС ДО

2. «Индивидуальные особенности поведения детей Сентябрь Зам. зав. по ВР

в период адаптации» для воспитателей мл. гр

3. «Организация познавательно-исследовательской Октябрь Воспитатель

деятельности с детьми в рамках ФГОС ДО» Кудинова Л.С.

4. «Удобная одежда и обувь детей на занятиях и Ноябрь Музыкальный

праздниках в детском саду» руководитель

Горячая О.М.

5. «Построение воспитательно-образовательного Декабрь Зам. зав. по ВР

процесса в ДОУ на основе инновационных Воспитатели:

технологий» Опритова М.В.

Глошина М.Д.

6. «Оздоровительные музыкальные упражнения для Январь Музыкальный

профилактики заболеваний горла» руководитель

Горячая О.М.

7. «Содержание работы по ПДД в разных возрастных Март Зам. зав. по ВР

группах»

8. «Организация питания. Санитарные требования Март И.о. заведующего

9. «Роль семьи в развитии поисково- Апрель Воспитатель

исследовательской активности ребенка» Молчанова Н.В.

10. «Пути эффективного развития познавательной Апрель Зам. зав. по ВР

активности дошкольников»

11. «Педагогические технологии в познавательном Апрель Воспитатель

развитии дошкольников» Чернова О.В.

12. «Питьевой режим. Профилактика солнечного Май Воспитатель

удара» Кудинова Л.С.

Педагогические гостиные

1. Разработка проектов по направлениям: В течение Воспитатели

- «Одаренные и талантливые дети» года

- «Нравственное патриотическое воспитание»

- «Экологическое воспитание дошкольников»

2. Отчёт педагогов по самообразованию Май Воспитатели

Работа методического кабинета 1. Разработать:

1. Рекомендации: Сентябрь

- «Система музыкально-оздоровительной работы в Октябрь

детском саду: занятия, игры, упражнения»; ДекабрьМуз.рук.

- организация и проведение физкультминуток; Март

- подвижные игры на прогулке; Физ.инструктор. 2. Экологическая тропа

34

2. Оформление и обновление наглядной агитации:

«Способы и методы развития речи», «Моя малая Сентябрь- Воспитатели

Родина» Май

4. Подобрать и оформить материал к тематической

выставке: Сентябрь –

- новинки литературы; Май

- календарь знаменательных дат Зам.зав по ВР - « театрализованная деятельность, как средство развития личности ребенка» - День защиты детей

- новые здоровьесберегающие технологии 5 Оформление материалов по обобщению опыта Ноябрь Зам. зав по ВР

работы

7 Пополнение и корректировка сайта ДОУ В течение Зам.зав по ВР

года Чернова О.В.

8. Оформление газеты для родителей «Соблюдайте Май Воспитатели

права своего ребенка»

Педагогический сундучок

1. Смотр-конкурс:

-на лучшее оформление группы « Осенние Октябрь

фантазии» И.о.аведующего

-выставка «Дары осени» Ноябрь Зам.зав. по ВР.

- Выставка «Маленькие пешеходы» Муз.рук

- на лучшее оформление группы к Новому году Декабрь Воспитатели

«Новогодняя гостиная» - Выставка поделок «Наступает Новый год, сказка в гости к нам идет» - Выставка рисунков «Здравствуй, Зимушка-зима» -Выставка «Наши отважные папы»

- Проведение развлечения к 23 февраля. Февраль

-Смотр-конкурс: «Огород на окне» Март

Цель: создать в группах условия для создания

исследовательской деятельности.

-Выставка ко дню 8 марта.

-Утренник «Мамин День»

-Выставка ко Дню Космонавтики «Мы дети Апрель

галактики»

-Выставка к 9 мая. Май

- Выставка «Вот оно какое, наше лето!»

(подготовка к летнему оздоровительному периоду);

-Развлечение «День защиты детей»

2 Фотовыставки:

- о творческой жизни « Мы маленькие таланты»; В течение Муз руководитель

- Маленькие спортсмены года Воспитатели

Открытые мероприятия

1. Открытые просмотры режимных моментов. Октябрь Воспитатели

2. День открытых дверей Октябрь Воспитатели, Физ.инструктор

35

Муз.рук.

Зам.зав по ВР

3. Посвящение вновь прибывших детей в дошколят Октябрь Муз.рук.


4. Неделя здоровья. Развлечение на улице «Чистый Ноябрь Воспитатели,

воздух - залог здоровья!» Физ.инструктор

Муз.рук.


5. Проведение новогодних мастер-классов Декабрь Воспитатели, «Мастерская Деда Мороза» Муз.рук.


6. Традиционная неделя «Рождественские колядки» Январь Воспитатели, Муз.рук.


7. Благотворительная акция, концерт для родителей и Январь Воспитатели

детей, и ярмарка. В помощь детям с Физ.инструктор

онкологическими заболеваниями «Рождественские Муз.рук.

чудеса» Зам.зав по ВР

8. Месяц педагогического мастерства Февраль Воспитатели


9. День Театра Март Воспитатели

Физ.инструктор

Муз.рук.


10. Открытые НОД с профориентационным Апрель И.о. заведующего

направлением при участии социального партнера Зам.зав по ВР

Воспитатели

11. «Уроки Мужества» с участием социального Апрель И.о. заведующего

партнера Зам.зав по ВР


12. Субботник Апрель Воспитатели


Муз.рук.


13. Акция «Бессмертный полк» Май И.о. заведующего




Муз.рук.

14. Выпускной «До свидания детский сад!» Май Воспитатели

Муз.рук.


Раздел 4. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

В 2019 – 2020 году педагогический коллектив планирует работу по основной образовательной программе ДОУ № 26 разработанной в соответствии с примерной образовательной программой под ред. Н.Е. Вераксы Т.С.

36

Комаровой, М.А. Васильевой «От рождения до школы» и в соответствии с

ФГОС ДО, парциальными программами и технологиями:

- по основам жизнедеятельности детей Н. Авдеева «Безопасность»; - по физическому развитию: Петров А.В. « Маугли» - по ФЭМП - технология Л.В. Минкевич «Математика в детском саду»; В.П.

Новикова «Математика в детском саду»; рекомендации Е.Е.Кочемасова и

А.Г.Петерсона «Игралочка», «Раз ступенька, два ступенька» - по формированию у детей начал экологической культуры С. Николаева «Юный эколог», И.Белавина, Н. Найденская «Планета наш дом», - по подготовке к обучению грамоте Л.Е. Журова «Обучение дошкольников грамоте»; - по музыкальному воспитанию О. Князева «Приобщение детей к истокам русской национальной культуры», О.П. Радынова «Музыкальные шедевры».

Используемые программы, технологии и методические разработки дали

положительный результат в организации педагогической деятельности и

улучшении качества образования и воспитания дошкольников.

№ Наименование мероприятий Сроки Ответственные

п/п

Провести диагностику развития детей Сентябрь, И.о.заведующего

Май Зам. зав. по ВР

Обеспечить участие в работе: В течение года Зам. зав. по ВР

- конкурсов детских рисунков Воспитатели

- конкурс «ЧИП» Октябрь 2019 г., Зам. зав. по ВР

Апрель 2020 г.

- конкурс чтецов «Душой к природе прикоснись» Октябрь 2019 г. Зам. зав. по ВР


Муз.

руководитель

Проведение спортивный праздник «Мама, папа, Октябрь Физ. инструктор

я – здоровая семья» 2019 г. Соколова Г.Г.

Городской конкурс Октябрь-Ноябрь Зам. Зав. по ВР.

«Краски города Владивостока» 2019г.

- конкурса «Родничок» Февраль 2020г. Зам.зав. по ВР


Муз.


Городской фестиваль образовательных Март 2020г. Зам.зав. по ВР

инноваций

- конкурса «Звонкая капель» Апрель Зам.зав. по ВР

2020г. Муз.


Краевой конкурс - слёт Июнь 2020г. Зам.зав. по ВР

Краевой фестиваль - конкурс «Правнуки Май 2020г. Зам.зав. по ВР

Великой Победы»

37

Раздел 5. ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ

Задача: забота о здоровье и эмоциональном благополучии каждого ребёнка


п/п

1. Корректировка оздоровительных программ Сентябрь-май Зам.зав. по ВР

в каждой группе воспитатели

2. Организация полноценного питания В течение года И.о.Заведующего

3. Углублённые осмотры В течение года Воспитатели

4. Спортивные развлечения 1 раз в месяц Физ.инструктор

5. Спортивные праздники Лето, зима Физ.инструктор

6. День здоровья 1 раз в квартал Физ.инструктор

8. Спортивные и подвижные игры Ежедневно Физ.инструктор

9. Утренняя гимнастика и гимнастика после Ежедневно Воспитатели

сна

10. Физкультурные занятия 2 раза в Физ.инструктор

неделю

11. Оздоровительный бег 2 раза в Физ.инструктор

неделю

13. Ритмопластика В течение года Педагог доп.

образования

14. Закаливающие мероприятия:

- ходьба по дорожкам «здоровья»;

- сон с доступом свежего воздуха; В течение года Воспитатели

- умывание прохладной водой

15. Тематическая неделя здоровья и спорта: январь Физ.инструктор

- зимняя спартакиада для детей старших и

подготовительных групп

- спортивные досуги и развлечения для

детей младших и средних групп

16. Контроль за проведением:

- закаливающих процедур; В течение года И.о.Заведующего

- утренних гимнастик; Зам.заведующего

- организацией питания;

- воздушно-тепловым режимом;

- за выполнением санэпидрежима

Раздел 6. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЁЙ

Задача: формировать уровень отношений в системе «Педагог-воспитанник-

родитель».


п/п

Рекламный блок

- анкетирование родителей по

выявлению потребностей в В течение года И.о. заведующего

образовательных и оздоровительных Зам.зав. по ВР

услугах для воспитанников; Воспитатели

38

- анкетирование родителей для

изучения проявления одаренности

дошкольников

- создание банка данных одаренных

детей

- создание банка данных по семьям

социума (детская поликлиника №2);

- дни открытых дверей;

- оформление наглядной информации. Нормативные документы

Знакомство с уставными документами

и актами учреждения. Заключение В течение года И.о. заведующего

договоров с родителями Зам.зав. по ВР

воспитанников

Общие родительские собрания

Установочное. Итоги работы ДОУ за Август И.о.заведующего,

2018 - 2019 учебный год, задачи Зам.зав. по ВР

воспитания и обучения в новом 2019-

2020 учебном году и пути их

реализации.

- ознакомление с новыми платными

дополнительными услугами,

- ознакомление с годовым планом ДОУ

на 2019-2020 учебный год;

- ознакомление с программами и

технологиями ДОУ;

- развивающая предметно-

пространственная среда в группах. Итоговое. «Как повзрослели и чему Май И.о заведующего

научились наши дети за этот год». Зам.заведующего по

- итоги работы ДОУ за учебный год ВР

2019-2020.

Исследования семей воспитанников

Мониторинг по изучению социального Сентябрь –Октябрь И.о. заведующего

статуса и микроклимата семьи Воспитатели

Зам.зав.по ВР

Посещение семей на дому для И.о. заведующего

выявления необходимых условий по предписанию Зам.зав. по ВР

развития детей Воспитатели

Индивидуальные собеседования с И.о. заведующего

родителями для выявления их проблем В течение года Зам.зав. по ВР

в обучении и воспитании детей, Воспитатели

изучение мотивов и потребностей

родителей.

Выявление семей, где нарушаются И.о. заведующего

права ребёнка в семье. По предписанию Зам.зав. по ВР


Выявление уровня родительских И.о. заведующего

требований к дошкольному Май Зам.зав. по ВР

образованию детей. Воспитатели

39

Консультации

Профилактические методы в период Октябрь Воспитатели

межсезонья

Толерантность в разрешении Ноябрь Воспитатели

конфликтов

Артикуляционная гимнастика: Декабрь Логопед – педагог

значимость и рекомендации. дополнительного

Артикуляционная гимнастика в образования

картинках.

Оформление наглядной информации

Уголок здоровья Октябрь Воспитатели

В семье будущий первоклассник Ноябрь Воспитатели

Стенд нормативных документов, В течение года И.о.заведующего

регламентирующих деятельность

учреждения

Информационные стенды в группах В течение года Воспитатели

Правовое воспитание в семье и ДОУ Декабрь Зам. зав. по ВР

Тематические выставки:

- коррекционная работа; В течение года Зам. зав. по ВР

- в семье будущий первоклассник;

- движение и здоровье.

День открытых дверей

«Все дети талантливы!» итоги работы Апрель И.о.заведующего

всего коллектива детского сада

Совместная деятельность

1. Детские праздники, театрализованные В течение года Зам. зав. по ВР

представления, конкурсы, выставки, Воспитатели

викторины, спартакиада, проектная

деятельность.

2. Анкетирование: Зам. зав. по ВР

- опрос родителей подготовительных Февраль Педагоги

групп качеством подготовки детей к

школе

- Мониторинг удовлетворенности

работы МБДОУ Май

3. Субботники В течение года Завхоз

4. Знакомство родителей с Август Зам. зав. по ВР

образовательными программами ДОУ

5. Посещение открытых занятий, В течение года Зам. зав. по ВР

праздников, Дней здоровья.

6. Групповые досуговые мероприятия по В течение года Воспитатели

группам

7. Выставки работ, выполненные детьми и В течение года Воспитатели

их родителями:

- Осеннее настроение;

- природа и фантазия;

- на лучшее оформление участка зимой;

- подготовка к летнему

оздоровительному периоду

40

8. Совместные экскурсии В течение года Воспитатели

Работа по профилактике и коррекции нарушений прав ребёнка в семье

Выявление на территории микрорайона В течение года И.о. заведующего

семей, в которых дети дошкольного

возраста не посещают ДОУ

Беседы у камина: И.о. заведующего

- Защита прав и достоинств ребёнка в Октябрь

семье и дошкольном учреждении; Февраль - Изучаем Конвенцию о правах ребёнка.

Групповые собрания проводятся 4 раза в год: 1- установочное, 2- текущие, 1 - итоговое.

Младшая группа

1. « Такие разные обыкновенные дети. Психолого – педагогические

особенности детей четвертого года жизни. Адаптация» - Сентябрь 2. « Детские страхи» - Декабрь 3. « Развитие речи воспитанников» - Февраль

4. «Успехи нашей группы» - Май.

Средняя группа

1. «Путешествие в страну знаний продолжается, или Мы уже большие»

- Сентябрь

2. «Играют дети – играем вместе» - Декабрь 3. « Роль семьи в речевом развитии ребенка 4-5 лет» - Февраль

4. «Эмоциональное благополучие ребенка» - Май

Старшая группа

1. «Начинаем новый учебный год». Ознакомления с целями и

задачами ДОУ на новый учебный год. – Сентябрь 2. «Значение театра в жизни ребенка» - Декабрь 3. «Чтобы ребенок рос здоровым. Наказания – ЗА И ПРОТИВ» – Февраль

4. «Здравствуй лето!» - Май

Подготовительная группа

1. «Подготовка детей к школе». - Сентябрь

2. «Развитие речи детей» - Декабрь 3. «Телевидение, компьютер, гаджеты – плюсы и минусы» - Февраль

4. « Семья на пороге школьной жизни» - Май

41

Раздел 7. АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Задача: улучшение материально-технической базы учреждения


п/п

Развитие и укрепление материальной базы

1. Ремонт цоколя здания Лето Завхоз

2. Ремонт медицинского кабинета Лето Завхоз

3. Ремонт малых форм Май - август Завхоз

5. Приобретение ламп Январь Завхоз

6. Замена мебели Май Завхоз

7. Оформление: И.о заведующего

- коридора; Май - август Зам. зав по ВР - стендов

8. Замена мебели в игровых уголках В течение года И.о. заведующего

9. Ремонт лестничных маршей и холла И.о. заведующего

10. Замена линолеума Май - август Завхоз

Формирование контингента детей

1. Комплектование групп И.о.заведующего

2. Ведение учётной документации Систематически Делопроизводитель

3. Контроль за родительской оплатой И.о.заведующего

Административная работа с кадрами

1. Инструктаж по технике безопасности 2 раза в год Завхоз

Инженер по ОТ

2. Рабочие совещания с Систематически И.о. заведующего

обслуживающим персоналом Завхоз

3. Общее собрание трудового 2 раза в год И.о.заведующего

коллектива

4. Подготовка к ЛОП. Организация Апрель-май И.о.заведующего

летнего отдыха воспитанников Завхоз

Зам. зав. по ВР

5. Расстановка кадров и комплектование Май И.о.заведующего

групп на время летних отпусков Зам. зав. по ВР

6. Участие в городских методических В течение года И.о.заведующего

объединениях Зам. зав. по ВР

Административный контроль

1. Организация питания Систематически И.о. заведующего

Бракеражная комиссия

2. Соблюдение пожарной безопасности Делопроизводитель

Ионина В.А.

3. Соблюдение санэпидрежима И.о. заведующего

Завхоз

4. Соблюдение техники безопасности Делопроизводитель

(охрана труда) Ионина В.А.

5. Выполнение графиков работы Выборочно И.о.заведующего

42

Раздел 8. КОНТРОЛЬ ЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ

ПРОЦЕССОМ

Задача: изучение состояния и тенденции развития, выявление необходимости

корректировки хода образовательного процесса в ДОУ

Тематический контроль

1 «Создание средств наглядных методов для Ноябрь Зам. зав. по ВР

развития монологической речи»

2. «Организация условий для формирования ЗОЖ Февраль Зам. зав. по ВР

с учетом ФГОС ДО»

3. «Организация опытно- Апрель Зам. зав. по ВР



Фронтальный контроль

1. Готовность детей к обучению в школе Май Зам.зав по ВР

Систематический контроль

1. Организация безопасной среды Зам. зав. по ВР

жизнедеятельности И.о.заведующего

2. Учебно-воспитательный процесс, уровень

знаний, умений, навыков.

Ежедневно

3. Выполнение режима дня

4. Соблюдение здорового психологического

климата в коллективе

5. Соблюдение правил внутреннего распорядка Зам. зав по ВР

Председатель

трудового

коллектива

6. Организация питания И.о.заведующего

Зам. зав по ВР

7. Выполнение сан. эпид. режима

Санитарная тройка

8. Проведение оздоровительных мероприятий в Зам.зав. по ВР

режиме дня Воспитатели

Обзорный контроль

1. Подготовка помещений к новому учебному году В течение

года

2. Работа с родителями

3. Проверка решений педсоветов И.о.заведующего

4. Анализ состояния документации


5. Организация кружковой работы

6. Уровень физического развития детей

7. Проведение внутри садовских мероприятий

8. Интеграция и реализация образовательных Зам. зав. по ВР

областей общеобразовательной программы

9. Мониторинговая документация Октябрь Зам. зав. по ВР

(диагностические карты)

10. Протоколы родительских собраний Январь И.о.заведующего

Зам. зав. по ВР

43

Пояснительная...

Documents