paradigmas del universo al multiverso

Universidad Cooperativa de ColombiaMaestría en educación

Módulo de Educación para la

convivenciaManuel Antonio Velandia Mora

Manuel Antonio Velandia Mora

Paradigmas emergentes y sus posibilidades en la comprensión de la convivencia


Nuevas paradigmaspara la comprensión delmundo

Nuevas paradigmaspara la comprensión delmundo


Segunda semanaChat Uno: Del Universo al Multiverso

Del lenguaje representacionista al lenguaje como generador de mundos

Paradigmas ¿Desde dónde comprendemos el mundo?


Del Universo(Visión Tradicional)

al MultiversoParadigma Propuesto


Ontologías Objetivas

ObjetoRealidad

RAVRESBO RAVRESBORefleja lo

ObservadoVerdad

absoluta

Refleja lo Observado

Verdad absoluta

Cognición como propiedad inherente

Método:Énfasis en el

objeto y el observar

Se percibe tal cual es Método:

Énfasis en el objeto y el observar

Método:Énfasis en el

objeto y el observar

Criterio de validezCorrespondencia con el mundo exterior

Universo(Visión Tradicional)


ObjetoRealidad

RAVRESBO RAVRESBO RAVRESBO RAVRESBO

Ontologías Constitutivas

Cognición como explicación de la experiencia en el lenguaje

Método:Énfasis en el/la

observador(a) y en su actividad total

Criterio de validezEfectividad

y condiciones de escucha del(a) oyenteDemocracia

Criterio de validezEfectividad

y condiciones de escucha del(a) oyenteDemocracia

Multiverso Paradigma Propuesto

Echeverría.


Determinante estructural de lo observado

Depende de la clase de sistema que es

De los estímulos que lo afectan como tal

De cómo reacciona a ellos

Ontologías Constitutivas Multiverso Paradigma Propuesto

Echeverría.


Historia personal Herramientas exosomáticas

Dominio cognitivo Sistema conceptual

Experiencias previas Conocimiento/dominio

Dependiente del(a) observador(a) biológico-social

Su mirada particular

Distinguimos desde nuestros perceptores

Ontologías Constitutivas Multiverso Paradigma Propuesto

Echeverría.


AL LENGUAJECOMO GENERADOR DE MUNDOS

Paradigma Propuesto

DEL LENGUAJE COMO INSTRUMENTO

(Visión Tradicional)


Visión TradicionalEL LENGUAJE COMO INSTRUMENTO

Emisor(a)

información

Habla Escucha pasiva

Receptor(a)Mensaje

Em

iso

r(a)

Rec

epto

rMENSAJE

Em

iso

r

Em

iso

r

Rec

epto

r(a)

Em

iso

r

MENSAJE MENSAJE


Paradigma PropuestoAL LENGUAJE

COMO GENERADOR DE MUNDOSParadigma Propuesto

Coordinación de Conductas

LENGUAJE

NarrativasRelatos

Genera Mundos

Cognitivos

Las cosas son lo que distinguimos de ellas Sociales

Actos de habla


Paradigma PropuestoLENGUAJE

COMO GENERADOR DE MUNDOS

Dimensiones activas de la comunicación

Habla Escucha

La escucha valida el habla

Cuando hablamos escuchamos

Cuando escuchamos hablamos




La conversación es una Danza

medio

Emisor

receptor

Emisor

receptormensaje

mensaje




La conversación es una Danza

Una buen comunicación requieretrabajar la escucha

Ritmo Continuidad Compás SentidosCooperación Comunidad Significados


Paradigma PropuestoEL LENGUAJE GENERADOR DE

MUNDOS

Interpretamos a los seres humanos como seres lingüísticos

Interpretamos al lenguaje como generativo Interpretamos que los seres humanos se crean a sí mismos en el lenguaje y a través de él


• Echeverría. R. (3ª Ed.). (1996). Ontología del lenguaje. Dolmen Ediciones. Santiago, Chile.

• Goleman, D. (1996). La inteligencia emocional. Javier Vargas Editores S.A.

• Jennings, T. M. (2001). Crubin, D. (Productor ejecutivo). Emociones en el cerebro adulto: El cerebro emocional. La vida secreta del cerebro. Coproducción David Crubin Productions, inc and Thirtoon/ WNET, New York en asociación con Dostr.

• Johansen, O. (1998). Introducción a la teoría general de sistemas. Limusa. México.

• Maturana, H. NISIS de Rezepka, S. (1998). Formación humana y capacitación. Dolmen Ediciones. Bogotá.


• Maturana, H. (1991). Emociones y lenguaje en educación y política. Dolmen. Bogotá.

• Pérez, T. (2001). Convivencia solidaria y democrática. Nuevos paradigmas y estrategias pedagógicas para su construcción. Instituto María Cano. Bogotá.

• Velandia Mora, Manuel Antonio (2003). Estrategias para la Formación en la Convivencia Democrática. Universidad Javeriana. Bogotá

• Velandia Mora, Manuel Antonio (2006). Estrategias para construir la convivencia solidaria en el aula universitaria. Trabajo en equipo y comunicación generadora de mundos. Editorial Universidad Cooperativa de Colombia

paradigmas del universo al multiverso

Education