Part E

ลงมอด�ำเนนกำร

บทท27: แบงปนความรทไดรบแกผอน27วตถประสงคเพอใหผเขารวมกจกรรมพจารณาวามวธใดบางทพวกเขาจะสามารถแบงปนความรใหมทตนเองไดรบเกยวกบการคามนษยและการยายถนฐานอยางปลอดภยแกผอน และเพอใหพวกเขาไดรจกกบแนวคดเรองกจกรรมเคลอนไหวในชมชน

อปกรณทใช• กระดาษฟลปชารท

• ส�าเนาทถายเอกสารไวของแบบฟอรมแสดงความยนยอมใหเขารวมกจกรรมเคลอนไหวในชมชนส�าหรบผ

เขารวมกจกรรมทกคน

• ถายเอกสาร แผนขอมล IS 27a: แบบทดสอบหลงการเรยนร

• ถายเอกสาร แผนขอมล IS 27b: แบบฟอรมแสดงความยนยอมใหเขารวมกจกรรมเคลอนไหวใน

ชมชน

เวลาทใช75 นาท

บทน�าตอนรบ: กลาวตอนรบโดยขานชอผเขารวมกจกรรมแตละคน และสงกระดาษเวยนไปทวหองเพอใหผเขารวม

กจกรรมไดลงชอ

อนเครอง: ใหเยาวชนทเปนผด�าเนนกจกรรมน�ากจกรรมสนทนาการทน�ามาจากรายการกจกรรมส�าหรบอนเครอง

ทบทวน: หมายเลขโทรศพทส�าหรบขอความชวยเหลอเมอตกอยในสถานการณฉกเฉนในประเทศของคณและในประเทศจดหมายตางๆ คอหมายเลขใด (หากผเขารวมกจกรรมสบสน ผด�าเนนกจกรรมควรท�าตามกระบวนการทใชในกจกรรมกอนหนาน ทใหทงกลมรวมกนรองเพลงทมเนอรองเปนหมายเลขโทรศพทเหลานน)

ความเกยวกบการคามนษยอธบายใหผเขารวมกจกรรมฟงวาหลกสตรนครอบคลมขอมลจ�านวนมากเกยวกบการคามนษย และขอใหพวกเขายกตวอยางหวขอหลกๆ ทพวกเขาไดเรยนรมา และหากพวกเขาไมไดเอยถงหวขอตอไปน ขอใหผด�าเนนกจกรรมเพมหวขอเหลานเขาไปดวย จากนนเขยนรายการหวขอทงหมดลงบนกระดาษฟลปชารท 1 แผน:

• ค�าจ�ากดความของการคามนษย

• ค�าจ�ากดความของการคามนษยในเดก

• ความแตกตางระหวางการคามนษยและการลกลอบขนมนษย

• การคามนษยเพอวตถประสงคทางเพศรวมถง CSEC และการบงคบใหท�างานเปนโสเภณ

220

• การคามนษยเพอแสวงหาประโยชนดานแรงงาน

• การคามนษยเพอใชเปนแรงงานเดก

• การคามนษยอาจเกดขนไดทกหนทกแหง

• เลหกลทพบโดยทวไปของนกคามนษย

• การคามนษยเกยวโยงอยางไรกบการเสพยาเสพตด

• การคามนษยเกยวโยงอยางไรกบเพศสภาพ

• คณจะเตรยมตวเพอการยายถนฐานอยางปลอดภยไดอยางไร

• ท�าตวอยางไรใหปลอดภยตลอดการเดนทาง

• ท�าตวอยางไรใหปลอดภยเมอเดนทางไปถงประเทศจดหมายปลายทางแลว

• ควรท�าอยางไรเมอคณตกเปนเหยอการคามนษย

อธบายแกผเขารวมกจกรรมวากจกรรมในสวนนเกยวของกบวธตางๆ ทคณอาจแบงปนขอมลเหลานแกบคคลอนๆ

แบงปนความรโดยผานการพดคยถามวา “คณคดวาขอมลเหลานสามารถชวยคนอนไดหรอไม” ขอใหผเขารวมกจกรรมบอกชอของบคคลอนทพวกเขาคดวาอาจไดประโยชนจากการเรยนรขอมลเหลาน และใหพวกเขาเขยนรายชอบคคลเหลานนลงบนกระดาษ จากนนขอใหผเขารวมกจกรรมพจารณาตอไปวาขอมลทวานจะสามารถน�าไปแบงปนใหแกเพอน ผปกครอง และเจาหนาทของรฐในชมชน หรอคนทท�างานในโรงเรยนทพวกเขาเรยนหนงสออยหรอไม

ในขนแรก อธบายวาวธทงายทสดทจะแบงปนขอมลคอการพดคยกบคนอนถงสงทตนเองไดเรยนรมาจากนน ขอใหพวกเขามองดรายชอคนทอาจไดรบประโยชนจากการเรยนรขอมลทวาน มใครบางในรายชอนทพวกเขาพดคยดวยบอยๆ (เดกอาจตอบวาพวกเขาพดคยกบผปกครองและเพอนของตน และเปนไปไดทพวกเขาจะเอยถงคณครทโรงเรยนของตนดวย)

ตอไปนคอตวอยางจากเดกทไดพดคยกบคนอนๆ เกยวกบการคามนษย (อานขอความเหลานออกเสยงอนดงเพอใหทงกลมไดยน):

“เมอคณปาของฉนมาเยยมและบอกฉนวาลกสาวของเธอก�าลงยายถนฐานไปยงประเทศอน ฉนบอกเธอ

เกยวกบสงทฉนไดเรยนรทชมรมเยาวชนฯ “สมารทเนวเกเตอร” ( SNYC) และฉนใหเธอดรายการส�าหรบ

ตรวจเชคเพอใหแนใจวาการยายถนฐานจะเปนไปอยางปลอดภย”

“ฉนมเพอนคนหนงซงจๆ กหยดเรยนไป เมอฉนแวะไปเยยมเธอทบาน เธอบอกวาเธอเลกไปโรงเรยนเพราะ

เธอตองการหางานท�า ฉนจงบอกเธอวาถาเธอเรยนตอจนจบ เธอจะมโอกาสมากขนทจะไดท�างานทด และ

ฉนชวยพดจาหวานลอมใหผปกครองของเธอยอมใหเธอกลบมาเรยนหนงสอทโรงเรยน”

“ฉนเลาใหเพอนผหญงรวมชนเรยนของฉนฟงเกยวกบการยายถนฐานอยางปลอดภย”

“ฉนอาย 18 ป ผปกครองของฉนบอกฉนวาพวกเขาคดวาฉนจะมอนาคตทดขนถาฉนหางานท�าในตาง

ประเทศ ฉนจงเลาใหพวกเขาฟงถงขอมลทไดเรยนรมาจากชมรมเยาวชนฯ “สมารทเนวเกเตอร” (SNYC)

เพอทพวกเราจะไดวางแผนรวมกนวาฉนควรยายถนฐานอยางไรจงจะปลอดภย”

221

“เดกผชายคนหนงในชนเรยนเดยวกบฉนบอกฉนวาเขาก�าลงจะไปหางานท�าในตวเมอง ฉนบอกเขาวาเธอ

ตองวางแผนกอนจะออกเดนทาง และฉนยงบอกเขาดวยวาเธอตองเดนทางโดยมเงนตดตวไปดวยเพอทจะ

สามารถกลบบานไดหากไมมงาน และเธอจ�าเปนตองถายส�าเนาเอกสารตางๆ ฝากไวกบผปกครองของเธอ

และตองน�าหมายเลขโทรศพทส�าหรบขอความชวยเหลอในกรณฉกเฉนตดตวไปดวย”

เมอผด�าเนนกจกรรมอานตวอยางเหลานจบแลว ขอใหผเขารวมกจกรรมพยายามคดถงตวอยางของโอกาสทพวกเขาจะสามารถพดคยกบคนในรายชอของตนเกยวกบการคามนษยไดในแบบเดยวกน และเขยนรายการโอกาสเหลานนไวในกระดาษ

แบงปนความรโดยผานกจกรรมเคลอนไหวในชมชนอธบายใหผเขารวมกจกรรมทราบวา ในอก 2-3 กจกรรมนบจากนไป ชมรมเยาวชนเยาวชนฯ “สมารทเนวเกเตอร” (SNYC) จะท�างานรวมกนเปนกลมเพอด�าเนนบททจะชวยเหลอชมชน ผเขารวมกจกรรมจะระบถงวามสงใดบางในชมชนของตนเอง ทพวกเขาอยากปรบปรงใหดขน และจะคดถงสงทพวกเขาสามารถท�าไดเพอใหเกดการปรบปรงทวาน บอกแกพวกเขาดวยวากจกรรมนเปนเรองของความสมครใจ พวกเขาไมจ�าเปนตองเขารวมถาพวกเขาไมตองการ ถาพวกเขาตองการพดคยกอนจะตดสนใจวาจะเขารวมหรอไม พวกเขาสามารถคยกบผด�าเนนกจกรรมผทจะอยตอในหองหลงกจกรรมครงนเลกแลว

อธบายวากจกรรมเคลอนไหวในชมชนทกลมจะด�าเนนการอาจเปนกจกรรมขนาดเลกหรอขนาดใหญกได ตวอยางของกจกรรมเหลานไดแก:

• แตงเนอเพลงใหมใสในท�านองเพลงพนบานทรองกนอย โดยเนอรองใหมนอธบายวาการยายถนฐานอยาง

ปลอดภยสามารถท�าไดอยางไร และน�าเพลงนไปแบงปนกบเดกคนอนๆ ทโรงเรยนของคณ

• จดท�าแผนโปสเตอรเพอแบงปนความรของคณสชมชน ยกตวอยาง คณอาจขออนญาตทางโรงเรยนของคณ

เพอแขวนโปสเตอรทอธบายวธการยายถนฐานอยางปลอดภยไวทโรงเรยน

• จดท�าใบปลวเพอแบงปนความรของคณ ยกตวอยาง คณอาจท�าใบปลวทอธบายเลหกลโดยทวไปของผ

โดยสารรถ และขออนญาตบรษทรถประจ�าทาง (และเจาหนาทของรฐหากจ�าเปน) ท�าการแจกจายใบปลวน

ใหแกคนหนมสาวทโดยสารรถของพวกเขา

• เขยนบทละครเกยวกบความเสยงของการคามนษย และน�าไปแสดงในงานทจดขนในหมบาน

• ท�าแผนขอมลเกยวกบความเสยงของการคามนษย และน�าไปแจกใหแกคนทสามารถใหความชวยเหลอแก

ผยายถนฐาน เชน คนขบรถประจ�าทางหรอเจาหนาทของรฐในทองถน

• จดท�าหนาเฟสบก (Facebook) ของชมรมฯ “สมารทเนวเกเตอร” เพอใชรวมกบผเขารวมกจกรรมคนอนๆ

ทมาจากกลมเดยวกน เพอทพวกคณทกคนจะยงคงตดตอกนและกนไดอยางสม�าเสมอ และแลกเปลยน

ประสบการณเกยวกบการยายถนฐานอยางปลอดภย หนาเฟสบกนจะเปนหนาทไมเปดสาธารณะ เพอทคน

แปลกหนาจะไมสามารถเขารวมได เพอเปนหลกประกนความปลอดภยส�าหรบพวกคณเอง

• ขออนญาตทางโรงเรยนของคณเพอจดกจกรรมแนะน�าหมายเลขโทรศพทส�าหรบขอความชวยเหลอเมอตก

อยในสถานการณฉกเฉนใหแกเดกทกคนในโรงเรยน โดยจดบททสนามเดกเลนของโรงเรยน

• เรมตนท�ากจกรรมกลมเดกของคณเองทนดเดกในชมชนมาพบปะพดคยกนเกยวกบการคามนษย

222

อธบายแกผเขารวมกจกรรมวานเปนเพยงตวอยางเทานน ผเขารวมกจกรรมไมจ�าเปนตองท�าตามทเขยนไวในตวอยางเหลาน พวกเขาสามารถใชความคดสรางสรรคของตนเองได ตวอยางเหลานน�ามาแสดงไวเพอใหพวกเขามองเหนวากจกรรมเคลอนไหวในชมชนอาจเปนกจกรรมขนาดใหญหรอเลกกได และอาจมไดหลายรปแบบทแตกตางกน

การจดการแบบทดสอบหลงการเรยนร แบบทดสอบหลงการเรยนรควรจะบรหารกอนทเหตการณในชมชนจะเกดขน ในกรณทผเขารวมกจกรรมไมไดมสวนรวม อธบายวา ความหวงขององคกรศภนมตคอ เยาวชนควรจะรเกยวกบหวขอเหลานซงเปนสงส�าคญเดกและเยาวชนจะไดรบอนญาตใหตงค�าถามหากพวกเขาตองการ

ผด�าเนนกจกรรมอานบทตอไปนใหผเขารวมกจกรรมฟง

ยนดตอนรบทกคนเราจะมากรอกแบบฟอรมเพอเปนการรบทราบวาคณมความรเกยวหวขอการอบรมมาก

นอยเพยงใดแบบฟอรมนมไวส�าหรบองคกรศภนมตในการพฒนาการอบรมของเรา

ถาคณพอใจทจะใหผด�าเนนกจกรรมเปนผอานค�าถามและเขยนค�าตอบใหคณกรณาแจงใหผด�าเนน

กจกรรมทราบ

สงส�าเนาเอกสาร แผนขอมล IS 27: แบบทดสอบหลงการเรยนร ใหแกผเขารวมกจกรรม หรอนงกบผเขารวมกจกรรมตวตอตว และอานพรอมบนทกค�าตอบ รวบรวมผลทดสอบเมอผเขารวมกจกรรมท�าเสรจ และเกบเอกสารเหลานไวเปรยบเทยบกบแบบทดสอบกอนการเรยนเมอสนสดการอบรม

สมดบนทกขอใหผเขารวมกจกรรมเขยนถงวธทพวกเขาอาจใชเพอแบงปนความรใหมของตนกบคนอนๆ ขอใหพวกเขาพยายามคดถงโอกาสทพวกเขาจะสามารถพดคยกบคนในชมชนของตน และหากเปนไปไดกใหคดถงกจกรรมเคลอนไหวภายในชมชนทพวกเขาสามารถท�ารวมกนเปนกลม

สรปเนอหากจกรรม• คณสามารถชวยปกปองคนอนไมใหตกเปนเหยอการคามนษยไดโดยแลกเปลยนกบคนเหลานนถง

ขอมลทคณไดเรยนรในคมอเลมน

• วธหนงทคณจะสามารถแบงปนขอมลไดคอโดยการชวนคนอนๆ พดคยเกยวกบมน

• อกวธหนงทคณสามารถท�าไดคอโดยผานกจกรรมเคลอนไหวภายในชมชนทพวกเราจะท�ารวมกนใน

อก 3 กจกรรมขางหนา

• คณไมจ�าเปนตองเขารวมในกจกรรมเคลอนไหวภายในชมชนหากคณไมตองการ

223

ปดกจกรรมขอใหผเขารวมกจกรรมเขยนความเหน ถามค�าถาม และ/หรอใหความคดเหน และสงใหแกผด�าเนนกจกรรมโดยไมตองเปดเผยชอ

กลาวขอบคณทกคนทมารวมกจกรรมในครงน ยนยนวนและเวลานดเขารวมกจกรรมครงตอไป และบอกแกผเขารวมกจกรรมวา ผเขารวมกจกรรมไดรบดาวอกคนละหนงดวงจากการเขารวมกจกรรมในครงน

จากนนจงสงส�าเนาเอกสารแผนขอมล IS 27b: แบบฟอรมแสดงความยนยอมใหเขารวมกจกรรมเคลอนไหวในชมชนทผด�าเนนกจกรรมไดถายเอกสารเตรยมไวลวงหนาใหแกผเขารวมกจกรรม และแจงแกพวกเขาวาจ�าเปนตองขอความรวมมอจากผปกครองหรอผดแลของพวกเขาใหลงนามในแบบฟอรมน และใหผเขารวมกจกรรมทกคนน�าแบบฟอรมนกลบมาสงในการประชมคราวหนาของชมรม (ถาคณกงวลวาผเขารวมกจกรรมจะไมสามารถโนมนาวใหผปกครองหรอผดแลของพวกเขาลงนามในเอกสารฉบบนได ขอใหคณคดหาวธโนมนาวใจแบบอนแทนทจะสามารถท�าใหคนเหลานเตมใจลงนามในเอกสารดงกลาว)

หลงจากจบกจกรรม: เปรยบเทยบการทดสอบกอนการเรยนรและการทดสอบหลงการเรยนรหลงจากทเดกๆ ไดท�าแบบทดสอบหลงการเรยนรเสรจแลว ใหเปรยบเทยบกบแบบทดสอบกอนการเรยนร เปรยบเทยบค�าตอบวานกเรยนสามารถเรยนรไดมากแคไหน ดงตอไปน:

• เปลยนความร

• เปลยนทกษะ

• เปลยนพฤตกรรม

ผด�าเนนกจกรรมควรจะใชขอมลขาวสารทไดรบจากการเปรยบเทยบการทดสอบกอนการเรยนรและการทดสอบหลงการเรยนร

• ปรบวธการอบรมในอนาคต ตวอยางเชน ถานกเรยนไมสามารถเขาใจหวขอ บทหนากใหใชเวลาในการสอน

มากขน

• แจงองคกรศภนมต เกยวกบจดแขงและจดออนของการอบรม เพอทจะปรบปรงและปรบใชในการอบรมครง

หนา

224

ชอ.........................................................................................................................................................

วนท.......................................................................................................................................................

สถานทของชมรม .................................................................................................................................

ค�าถาม:1. “การคามนษย” หมายความวาอะไร

2. อะไรคอความแตกตางระหวางการคามนษยและการลกลอบขนยายมนษยหรอการลกลอบขนคนเขาเมอง

3. การคามนษยเกดขนทไหน

4. อะไรคอเลหเหลยมทวไปของนกคามนษย

5. คณสามารถอธบายทกษะการพดทดไดหรอไม

6. คณสามารถอธบายทกษะการฟงทดไดหรอไม

7. คณคดวาคณสามารถใชแบบจ�าลองการตดสนใจทไดเรยนรจากชมรมนในชวตหรอไม ถาใชโปรดอธบาย

8. คณคดวาคณสามารถใชทกษะการสอสารทดทไดเรยนรจากชมรมนในชวตหรอไม ถาใชโปรดอธบาย

9. ใหบอกลกษณะทยาเสพตดจะท�ารายผคนได

แผนขอมล IS 27a: แบบทดสอบหลงการเรยนร 27

225

10. ใหระบสองสงทคณสามารถท�าไดเพออยอยางปลอดภยเมอยายถนฐาน

11. ระบเบอรโทรศพทฉกเฉนในประเทศของคณทสามารถโทรได เมอคณอยในสถานการณอนตราย หรอถกคา

มนษย

12. ระบเบอรโทรศพทฉกเฉนในประเทศปลายทางทอยใกลประเทศของเราทคณสามารถโทรได เมอคณอยใน

สถานการณอนตรายหรอถกคามนษย

13. หนงสอเดนทางคออะไร

14. วซา คออะไร

15. บอกความแตกตางระหวางวซาท�างานและวซานกทองเทยว

16. ถาคณก�าลงเดนทางอพยพยายถนฐาน จงบอกขนตอนทคณจะท�าเพอการยายถนฐานปลอดภยมากขน คณจะ

ท�าตามขนตอนหรอไม เพราะอะไร

17. คณเคยจดตงสงใดเพอชวยเหลอชมชนของคณหรอไม

18. คณคดวาการชวยเหลอนชวยชมชนไดหรอไม โปรดอธบาย

19. คณคดวาการชวยเหลอนท�าใหคณมทกษะการเรยนรหรอไม โปรดอธบาย

226

ผเขารวมกจกรรมสามารถใชค�าตอบทแตกตางกนได สงทส�าคญคอผเขารวมกจกรรมตองมความเขาใจในค�าตอบเหลานน

อยาแบงปนผลลพธของแบบทดสอบใหกบผเขารวมกจกรรม แบบทดสอบนไมใชแบบทดสอบของโรงเรยน ผเขารวมกจกรรมจะไมไดเกรด ถาผด�าเนนกจกรรมบอกผเขารวมกจกรรมคนหนงวาเขาหรอเธอท�าไดด อาจมผลตอผเขารวมกจกรรมอกคนหนงเขาใจวาเขาอาจท�าไดไมดและออกจากชมรม ซงผเขารวมกจกรรมคนทไมมความเขาใจอาจเปนเดกทเราจะตองคอยชวยเหลอเปนอยางยง

1. “การคามนษย” หมายความวาอะไร

• การคามนษย คอการบงคบใหบคคลท�างานในรปแบบทแสวงหาประโยชน ซงผเสยหายจากการคามนษย

จะหลบหนออกมาจากรปแบบนนไดยาก การคามนษยมกจะเกยวของกบการน�าผเสยหายไปจากสถานทท

อาศยอยไปยงอกสถานทหนง ดวยการบงคบเพอแสวงหาประโยชน อยางไรกด คณกอาจจะถกคามนษย

โดยไมไดถกเคลอนยายเลย

2. อะไรคอความแตกตางระหวางการคามนษยและการลกลอบขนยายมนษยหรอการลกลอบขนคนเขาเมอง

• การคามนษยแตกตางจากการลกลอบขนยายมนษยหรอการลกลอบขนคนเขาเมอง เมอมการลกลอบขน

ยายมนษยหรอขนคนเขาเมอง คนเหลานนจะจายเงนเพอใหน�าพวกเขาขามชายแดนอยางผดกฎหมาย

แมวาบคคลทลกลอบเขาเมองจะถกน�าพาไปแลว และอาจจะเปนหนเมอสนสดการเดนทาง แตพวกเขากยง

เปนอสระทจะไปทไหนกไดทนททถงจดหมายปลายทางแลว แตคนทถกคามนษยไมไดรบอสระเชนนน

ผคนเลอกทจะลก¬ลอบเขาประเทศโดยผดกฎหมาย แตไมไดเลอกทจะถกคามนษย

3. การคามนษยเกดขนทไหน

• การคามนษยเกดไดทกท – ทบาน ระหวางการเดนทาง หรอ ณ จดหมายปลายทาง คณไมจ�าเปนจะตองถก

พาไปทไหน กถกคามนษยได

4. อะไรคอเลหเหลยมททวไปของนกคามนษย

• นกคามนษยแสรงท�าวาเปนนายหนาทถกกฎหมาย

• นกคามนษยแสรงท�าวาเปนเพอนหรอตองการชวยเหลอ

• นกคามนษยเสนองานทไดเงนด เงนเดอนมากกวาปกต

• นกคามนษยจะใหผยายถนฐานจายคาธรรมเนยมขอตกลง หรอจายเงนคาน�าพาหรอใหผยายถนฐานยมเงน

เพอรบประกนวาจะไดงาน นกคามนษยจะท�าทกวธเพอใหผเสยหายเปนหนเขา

• นกคามนษยจะยดเอกสารแสดงตวของผยายถนฐานไป

• นกคามนษยโกหกวาจะพาผยายถนฐานไปยงโรงงาน

ค�าตอบ แผนขอมล IS 27a: แบบทดสอบหลงการเรยนร 27

227

5. คณสามารถอธบายทกษะการพดทดไดหรอไม

• ทกษะการพดทดคอ พดในสงทคณตองการจะหมายถง โดยมความสภาพ คณสามารถใชการสอสารการ

แสดงออกทเหมาะสมแทนการสอสารทออนนอมหรอกาวราว คณควรพดในสงทคณตองการเพอปกปองตว

เองอยางสภาพ

6. คณสามารถอธบายทกษะการฟงทดไดหรอไม

• คดเกยวกบสงทคนอนก�าลงพด

• ถามในสงทไมเขาใจ

• ทบทวนเปนค�าพดของคณเอง วาคณไดฟงอะไรมาบาง

7. คณคดวาคณสามารถใชแบบจ�าลองการตดสนใจทไดเรยนรจากชมรมนในชวตหรอไม ถาใชโปรดอธบาย

• ถาผเขารวมกจกรรมใชทกษะน พวกเขาสามารถอธบายไดตรงน

8. คณคดวาคณสามารถใชทกษะการสอสารทดทไดเรยนรจากชมรมนในชวตหรอไม ถาใชโปรดอธบาย

• ถาผเขารวมกจกรรมใชทกษะน พวกเขาสามารถอธบายไดตรงน

9. ใหบอกลกษณะทยาเสพตดจะท�ารายผคนได

• ยาเสพตดสรางความเสยหายในระยะยาวตอรางกาย ท�ารายหวใจ ปอด ตบและไต

• คนเราเสพยาเกนขนาด หมายความวากนยามากเกนไปดวยความเขาใจผดและเปนผลใหตายในทสด

• คนเราตดเชอเอชไอวและเชอโรคอน ๆ เมอใชเขมฉดยาเสพตดรวมกน

• ยาเสพตดท�าใหเรามพฤตกรรมเสยง ซงจะไมท�าในขณะทเปนปกต

10. ใหระบสองสงทคณสามารถท�าไดเพออยอยางปลอดภยเมอยายถนฐาน

• ท�ารายการตรวจสอบกอนเดนทาง

• พยายามขอเอกสารเดนทางทถกตองตามกฎหมาย เชน หนงสอเดนทางหรอใบอนญาตการท�างาน ถาเปน

ไปได

• ใหส�าเนาเอกสารตางๆ ของคณไวกบครอบครว (ถาหากเกดปญหา หรอท�าเอกสารหาย กสามารถให

ครอบครวคณชวยเหลอได)

• มเงนตดตวในระหวางเดนทางเพยงพอตอการใชชวตโดยไมมงานท�า และการเดนทางกลบบาน

• เกบรกษาสมดบนทก เอกสารและเงนไวในททปลอดภย

• เดนทางกบกลมผยายถนฐาน (เราหลอกคนหลายๆ คนในคราวเดยวกนไดยาก และการเดนทางเปนกลมจะ

ท�าใหเรามเพอนไวคอยชวยเหลอกน)

• อยาพดกบคนแปลกหนาบนรถโดยสาร (เขาอาจจะเปนนกคามนษยกได)

• หากมคนพยายามบงคบใหคณมอบเอกสารของคณกบเขา ใหขอความชวยเหลอจากคนเดนทางอนๆ หรอ

เจาหนาท

• อยาตามคนแปลกหนาทสถานรถโดยสาร

• อยาขนรถสวนตวของคนอนหรอรถโดยสารขนาดเลก

11. ระบเบอรโทรศพทฉกเฉนในประเทศของคณทสามารถโทรได เมอคณอยในสถานการณอนตราย หรอถกคามนษย

• ค�าตอบคอเบอรโทรศพททผด�าเนนกจกรรมไดสอนตามหลกสตร

228

12. ระบเบอรโทรศพทฉกเฉนในประเทศปลายทางทอยใกลประเทศของเราทคณสามารถโทรได เมอคณอยในสถานการณอนตรายหรอถกคามนษย

• นกเรยนควรจะจ�าเบอรโทรศพทฉกเฉนหรอเบอรโทรศพทจาก แผนขอมล IS 25c

13. หนงสอเดนทางคออะไร

• เอกสารทางกฎหมายทประเทศของพวกเขาจะออกให เพอไวใชส�าหรบเดนทางเขาและออกจากประเทศ

อยางถกกฎหมาย

14. วซา คออะไร

• ตราประทบทางกฎหมายหรอแผนสตกเกอรทตดลงบนหนงสอเดนทางโดยตวแทนของประเทศอนทแสดงวา

อนญาตใหพวกเขาสามารถเดนทางเขาสประเทศนนๆ ได

15. บอกความแตกตางระหวางวซาท�างานและวซานกทองเทยว

• วซาท�างานอนญาตใหคนท�างานอยางถกกฎหมายในประเทศอนทไมใชประเทศของตน วซานกเดนทาง

อนญาตใหคนเดนทางไปเทยวในประเทศอนได แตไมอนญาตใหท�างานในประเทศนนๆ

16. ถาคณก�าลงเดนทางอพยพยายถนฐาน จงบอกขนตอนทคณจะท�าเพอการยายถนฐานปลอดภยมากขน คณจะท�าตามขนตอนหรอไม เพราะอะไร

17. คณเคยจดตงสงใดเพอชวยเหลอชมชนของคณหรอไม

• ไมมค�าตอบทถกตอง เราหวงวาผเขารวมกจกรรมจะสามารถอธบายไดวากจกรรมทจดขนสามารถชวยเหลอ

ชมชมของพวกเขาไดอยางไรบาง

18. คณคดวาการชวยเหลอนชวยชมชนไดหรอไม โปรดอธบาย

• ไมมค�าตอบทถกตอง เราหวงวาผเขารวมกจกรรมจะสามารถอธบายไดวากจกรรมทจดขนสามารถชวยเหลอ

ชมชมของพวกเขาไดอยางไรบาง

19. คณคดวาการชวยเหลอนท�าใหคณมทกษะการเรยนรหรอไม โปรดอธบาย

• ไมมค�าตอบทถกตอง เราหวงวาผเขารวมกจกรรมจะสามารถอธบายไดวากจกรรมทจดขนสามารถชวยสราง

ทกษะใหพวกเขาอยางไรบาง

229

กรณาอานและลงนามในเอกสารสวนนหลงจากจบหลกสตรชดเครองมอเพอนน�าทางปญญไว “สมารทเนวเกเตอร) และกอนมการวางแผนท�ากจกรรมการเคลอนไหวในชมชน

เอกสารแสดงความยนยอมใหเยาวชนท�ากจกรรมเคลอนไหวในชมชนบตร/เดกในความดแลของขาพเจามสวนรวมในการท�ากจกรรมเคลอนไหวในชมชน ขาพเจาเขาใจวาขาพเจาสามารถใหบตร/เดกในความดแลของขาพเจาสามารถถอนตวออกจากกจกรรมไดไมวากรณใดกตาม

ใช ไมใช

แผนขอมล IS 27b: เอกสารแสดงความยนยอมใหเยาวชนท�ากจกรรมการเคลอนไหวในชมชน27

ชอ-นามสกล ผปกครอง.............................................................................................................................

วนท........................................................................................................................................................

ลายมอชอ .............................................................................................................................................

ชอ-นามสกลเดก ....................................................................................................................................

ลายมอชอเดก .......................................................................................................................................

230

บทท28: กจกรรมเคลอนไหวภายในชมชน – ขนท 1 28

วตถประสงคเพอใหผเขารวมกจกรรมอภปรายและพจารณาถงปญหาตางๆ ทสงผลใหเดกในชมชนของตนเองตองเผชญกบความ

เสยงเพมขนทจะตกเปนเหยอของการคามนษย

อปกรณทใช• สตกเกอร (หรอกระดาษกาวชนเลกๆ) หนงกลอง

• กระดาษฟลปชารท 3 แผน ทเขยนค�าวา “เกดขนบอยๆ” “เกดขนเปนบางครง” และ “เกดขนนานๆ ครง”

• กระดาษฟลปชารท 3 แผน ทเขยนค�าวา “เลวราย” “เลวรายมาก” และ “เปนสงเลวรายทสดทอาจเกดขน”

• รปจากแผนขอมล IS 28a: เดกชายทก�าลงประสบปญหา/เดกหญงทก�าลงประสบปญหาทถายเอกสาร

และน�ามาตดไวบนกระดาษฟลปชารท 2แผนใหญ

เวลาทใช75 นาท

การเตรยมการกอนเรมท�ากจกรรมน ผเขารวมกจกรรมและผปกครองหรอผดแลของพวกเขาควรลงนามในแผนขอมลแบบฟอรมแสดงความยนยอมใหเขารวมกจกรรมเคลอนไหวเปนทเรยบรอยแลว

บทน�าตอนรบ: กลาวตอนรบโดยขานชอผเขารวมกจกรรมแตละคน และสงกระดาษเวยนไปทวหองเพอใหผเขารวม

กจกรรมไดลงชออนเครอง: ใหเยาวชนทเปนผด�าเนนกจกรรมน�ากจกรรมสนทนาการทน�ามาจากรายการกจกรรมส�าหรบอนเครองทบทวน: หมายเลขโทรศพทส�าหรบขอความชวยเหลอเมอตกอยในสถานการณฉกเฉนในประเทศของคณและใน

ประเทศจดหมายตางๆ คอหมายเลขใด (หากผเขารวมกจกรรมสบสน คณจงท�าตามกระบวนการทใชในกจกรรมกอนหนานในบทท 25 ทใหทงกลมรวมกนรองเพลงทมเนอรองเปนหมายเลขโทรศพทเหลานน) มใครในทนไดกลบไปคดมาบางวา อะไรคอปญหาใหญทสดในชมชนของเราเกยวกบการคามนษยและการยายถนฐาน คณจะอธบายใหเราฟงเกยวกบปญหาเหลานไดหรอไม

231

กจกรรมอธบายใหผเขารวมกจกรรมทราบวาในอก 2-3 กจกรรมนบจากนไป ชมรมเยาวชนฯ “สมารทเนวเกเตอร” (SNYC) จะท�างานรวมกนเปนกลมเพอด�าเนนบททจะชวยเหลอชมชน ผเขารวมกจกรรมจะระบวามสงใดบางในชมชนของตนทพวกเขาอยากปรบปรงใหดขน และจะคดถงสงทพวกเขาสามารถท�าไดเพอชวยใหเกดการปรบปรงทวาน บอกแกพวกเขาดวยวากจกรรมนเปนเรองของความสมครใจ และดใหแนใจวาผเขารวมทกคนไดลงนามในแบบฟอรมแสดงความยนยอมแลว

อธบายวาโครงการทจะด�าเนนการควรเกยวของกบชวตของเดกๆ ผท�าโครงการ ดงนน กอนทพวกเขาจะเรมโครงการเคลอนไหวทวาน พวกเขาควรคยกนใหดกอนเกยวกบชวตของเดกๆ ในชมชนของตน

บอกแกผเขารวมกจกรรมวา บททจะท�าในวนนจะเรมตนจากการระดมสมองโดยใชภาพวาด

ชไปทภาพของเดกชายทก�าลงประสบปญหาและภาพของเดกหญงทก�าลงประสบปญหา

แจกสตกเกอรใหแกทกคนขอใหผเขารวมกจกรรมทงกลมรวมกนคดเกยวกบประเดนปญหาทแทจรงทเดกชายและเดกหญงในชมชนแหงนก�าลงประสบอย เมอคดไดแลว ขอใหพวกเขาเขยนประเดนปญหานนลงบนแผนสตกเกอร (1ปญหาตอ1สตกเกอร) แลวน�าไปตดไวบนภาพวาดทงค ใตหวขอทเขยนวา “ปญหา”

(ตวอยางของปญหาทเขยนลงบนแผนสตกเกอรอาจไดแก “เดกหญงคนหนงก�าลงประสบปญหาทไมสามารถไปเรยนหนงสอได เพราะเธอถกคาดหวงใหดแลนองชายและนองสาวขณะทผปกครองไปท�างาน”)

ขอใหผเขารวมกจกรรมคดถงปญหาในดานตอไปน คอ ปญหาทเกยวกบ

• งาน

• การศกษา

• ความยากจน

• การถกท�ารายรางกาย

• สงทเกดขนกบพวกเขาขณะน ทอาจสงผลกระทบทเลวรายตออนาคตของพวกเขา

เมอตดแผนสตกเกอรลงบนภาพวาดทงคจนครบแลว ขอใหผด�าเนนกจกรรมอานปญหาเหลานนออกเสยงอนดงเพอใหทงกลมไดยน

สตกเกอรกลมจากนน ขอใหกลมดงแผนสตกเกอรทตดไวออกจากภาพวาดและพยายามจดกลมปญหาเหลานนใหเปนหมวดหมตามความถทเกดขน จากนนจงน�าไปตดไวบนกระดาษ 3 แผนทเขยนค�าโปรยหววา “เกดขนบอยๆ” “เกดขนเปนบางครง” และ “เกดขนนานๆ ครง” ผด�าเนนกจกรรมควรกระตนใหผเขารวมกจกรรมพดคยแลกเปลยนความคดเหนกนขณะทพวกเขาพยายามแยกแยะและจดหมวดหมปญหาเหลาน

จากนน ขอใหกลมดงแผนสตกเกอรออกจากกระดาษ 3 แผนน และน�าไปตดลงบนกระดาษอก 3 แผนทเขยนค�าโปรยหววา “เลวราย” “เลวรายมาก” และ “เปนสงเลวรายทสดทอาจเกดขน” ผด�าเนนกจกรรมควรกระตนใหผเขารวมกจกรรมพดคยแลกเปลยนความคดเหนกนขณะทพวกเขาพยายามแยกแยะและจดหมวดหมสตกเกอร ตามตวอยางทใหไวดานลาง

232

สรปเนอหากจกรรมผด�าเนนกจกรรมควรสรปซ�าอกครงถงผลลพธทไดจากอภปรายรายการปญหาทเดกชวยกนจดท�าขน โดยเขา/เธออาจกลาวดงน:

“ปญหาทพบไดทวไปมากทสด 3 เรองทเกยวโยงกบการคามนษยในชมชนของเราคอ …..”

“ปญหาทเลวรายทสด 3 เรองทเกยวโยงกบการคามนษยในชมชนของเราคอ….”

จากนน ผด�าเนนกจกรรมควรอานปญหาทงหมดทถกเขยนไวเพอทจะอภปรายรวมกนตอไปวา ปญหาเหลานนเกยวของกบการคามนษยและการยายถนฐานทไมปลอดภยอยางไร ผด�าเนนกจกรรมควรถามความเหนของกลมกอนวา พวกเขาคดวาปญหาทแตกตางกนหลายดานนอาจเกยวของกบการคามนษยและการยายถนฐานทไมปลอดภยไดอยางไรบาง หากกลมไมสามารถตอบค�าถามนได ผด�าเนนกจกรรมจงคอยอธบายถงความเกยวโยงทเปนไปไดแบบตางๆ เชน “เดกหญงทไมไดไปโรงเรยน หรอเขยนหนงสอไมได จะไมสามารถอานสญญาจางงาน และจงไมสามารถรไดวาเธอก�าลงลงชอในสญญาทเปนธรรมตอตวเธอหรอไม”

ปดกจกรรมขอใหผเขารวมกจกรรมเขยนความเหน ถามค�าถาม และ/หรอใหความคดเหน และสงใหแกผด�าเนนกจกรรมโดยไมตองเปดเผยชอ

กลาวขอบคณทกคนทมารวมกจกรรมในครงน ยนยนวนและเวลานดเขารวมกจกรรมครงตอไป และบอกแกผเขารวมกจกรรมวา ผเขารวมกจกรรมไดรบดาวอกคนละหนงดวงจากการเขารวมกจกรรมในครงน

ขอใหกลมใชเวลาครนคดในเรองตอไปนกอนทจะเรมท�ากจกรรมครงหนา: ปญหาใดทเดกในชมชนของพวกเขาประสบอยทพวกเขาเหนวาเปนปญหาส�าคญทสดทควรไดรบการแกไขเปนอยางแรก

ผด�าเนนกจกรรมอาจขอใหผเขารวมกจกรรมจดสงตอไปนลงบนแผนกระดาษและน�าตดตวกลบบานดวย เพอเตอนความจ�า

233

แผนขอมล IS 28a: เดกชายทก�าลงประสบปญหา/เดกหญงทก�าลงประสบปญหา11

11

โปรด

อางถ

งภาพ

ประก

อบ: เ

ดกชา

ย/เด

กหญ

งทก�า

ลงปร

ะสบป

ญหา

234

235

บทท 29: กจกรรมเคลอนไหวภายในชมชน – ขนท 229วตถประสงคเพอใหผเขารวมกจกรรมตดสนใจวาประเดนปญหาเรองใดในชมชนหนงเรองทพวกเขาตองการแกไข และเพอแนะน�าใหพวกเขาไดรจกกบรปแบบอนๆ ของการท�างานเคลอนไหวภายในชมชน

อปกรณทใช• สตกเกอร

• กระดาษฟลปชารท 1 แผน เขยน “ปญหารายแรงทสด” ไวบนหวกระดาษ และ กระดาษฟลปชารทอก 1

แผน เขยน “ปญหาทพบไดทวไปทสด” ไวบนหวกระดาษ

• กระดาษฟลปชารท

• ปากกา

• ถายเอกสาร แผนขอมล IS 29a: ตนไมปญหา และแผนขอมล IS 29c: ตนไมทางออกของปญหาท

ถายเอกสารเตรยมไวอยางละ 4-8 ชด

• แผนขอมล IS 29b: ตวอยางของตนไมปญหา ส�าหรบผด�าเนนกจกรรมไวอางอง

เวลาทใช75 นาท

บทน�าตอนรบ: กลาวตอนรบโดยขานชอผเขารวมกจกรรมแตละคน และสงกระดาษเวยนไปทวหองเพอใหผเขารวม

กจกรรมไดลงชอ

อนเครอง: ใหเยาวชนทเปนผด�าเนนกจกรรมน�ากจกรรมสนทนาการทน�ามาจากรายการกจกรรมส�าหรบอนเครอง

ทบทวน: หมายเลขโทรศพทส�าหรบขอความชวยเหลอเมอตกอยในสถานการณฉกเฉนในประเทศของคณและในประเทศจดหมายตางๆ คอหมายเลขใด (หากผเขารวมกจกรรมสบสน คณจงท�าตามกระบวนการทใชในกจกรรมกอนหนานในบทท 25 ทใหทงกลมรวมกนรองเพลงทมเนอรองเปนหมายเลขโทรศพทเหลานน) มใครในนไดกลบไปคดมาบางวาปญหาทเดกในชมชนก�าลงประสบอยเรองใดทพวกเขาอยากจะแกไข ปญหานเกยวของกบเรองใด และเหตใดปญหานจงมความส�าคญ

แนะน�าใหรจกกบตนไมปญหาขอใหกลมคดยอนกลบไปถงกจกรรมครงทแลวทพวกเขาพดคยกนเกยวกบการท�าโครงการเพอชวยเหลอชมชน กจกรรมดงกลาวเรมตนโดยทพวกเขาพดคยกนถงปญหาเรองตางๆ ทเกยวกบการคามนษยและการยายถนฐาน จากนน ขอใหผเขารวมกจกรรมแตละคนเขยนปญหาหนงเรองทพวกเขาคดวาเปนปญหารายแรงทสดลงบนแผนสตกเกอร 1 แผน และเขยนปญหาหนงเรองทพวกเขาคดวาเปนปญหาทพบไดทวไปทสดลงบนแผนสตกเกอรแผนท 2 หากผเขารวมกจกรรมคนใดอานและเขยนหนงสอไมได เดกทรบหนาทผด�าเนนกจกรรมควรชวยพวกเขาเขยน

236

ขอใหผเขารวมกจกรรมน�าแผนสตกเกอรทเขยนถงปญหาทพวกเขาเลอกไวทง 2 แผนไปตดลงบนกระดาษฟลปชารทแผนใหญ 2 แผนทเขยนค�าโปรยหวไววา “ปญหารายแรงทสด” และ “ปญหาทพบไดทวไปทสด” ตามล�าดบ

อธบายแกผเขารวมกจกรรมวา ในขนตอไป พวกคณจะพดคยกนในเชงลกเกยวกบปญหาเหลานโดยใชเครองมอทเรยกวา ตนไมปญหา ตนไมปญหาคอวธการแบบหนงในการคดเกยวกบสาเหตและผลทตามมาของปญหา (ดแผนขอมล IS 29a: ตนไมปญหา)

วาดรปตนไมใหญลงบนกระดาษสขาวแผนใหญ ชไปทล�าตนของตนไม และอธบายวาล�าตนนแทนสงทเปนปญหายกตวอยางเชน ในชมชนแหงน มผยายถนฐานจ�านวนมากทไมรหมายเลขโทรศพทส�าหรบขอความชวยเหลอเมอตกอยในสถานการณฉกเฉน

ใหคณเขยนปญหา “ไมรหมายเลขโทรศพทส�าหรบขอความชวยเหลอในกรณฉกเฉน” ไวทดานขางล�าตนของตนไม

จากนน ขอใหผเขารวมกจกรรมคดวามสงใดบางทอาจเปนสาเหตทมาของปญหาน (ยกตวอยางเชน หมายเลขโทรศพทไมไดถกเขยนไวในททเดกสามารถมองเหนได ผยายถนฐานไมรวาหมายเลขโทรศพทนคอหมายเลขของอะไร และโรงเรยนไมบอกใหเดกทราบถงหมายเลขโทรศพททส�าคญน) และน�าสาเหตเหลานไปเขยนไวทตรงรากทแตกแขนงออกไปของตนไม

ในขนตอไป ชไปทใบไม และขอใหผเขารวมกจกรรมคดวาสงใดบางทอาจเปนผลกระทบหรอผลลพธทตามมาจากการทเดกไมรหมายเลขโทรศพทน (ยกตวอยางเชน เดกไมรวาจะโทรไปขอความชวยเหลอจากใครเมอพวกเขาหลงทาง เดกไมรวาจะโทรไปขอความชวยเหลอจากใครเมอพวกเขาถกคามนษย ฯลฯ)

ถามทกคนวา มใครมค�าถามหรอขอสงสยหรอไม

จากนนขอใหผเขารวมกจกรรมเขามาใกลๆ และสาธตใหพวกเขาเหนถงวธการท�าตนไมปญหา

เมอผด�าเนนกจกรรมรสกวากลมเขาใจวธการแลว ขอใหผเขารวมกจกรรมแบงกลมเปนกลมยอย กลมละ 4-8 คน และแจกส�าเนาเอกสาร แผนขอมล IS 29a: ตนไมปญหา ทไดถายเอกสารเตรยมไวแลวใหแกทกกลม ขอใหแตละกลมเลอกหวขอขนมาหนงหวขอจากรายการในสตกเกอร และท�าตนไมปญหาเกยวกบปญหาขอนน

การระดมสมองเกยวกบทางออกของปญหาขอใหกลมมองดตนไมปญหาทตนท�าเสรจแลวและคดตอไปวา มสงใดบางทอาจท�าใหปญหานเบาบางลงได จากนน ขออาสาสมครหนงคนเพอรวมระดมสมองกบกลมในการคนหาวามวธใดบางทจะสามารถปองกนปญหานไมใหเกดขนได จากนน แจกส�าเนาเอกสาร แผนขอมล IS 29b: ตนไมทางออกของปญหา ทไดถายเอกสารเตรยมไวแลวใหแกทกกลมส�าหรบเตมขอมลในชองวางเกยวกบทางออกเหลานน

หากเดกๆ ไมเขาใจค�าสงของกจกรรมน ผด�าเนนกจกรรมควรยกตวอยางดานลางนใหพวกเขาฟง แตเดกๆ จะไดประโยชนมากกวา หากพวกเขาสามารถคดตวอยางทางออกเหลานไดดวยตนเอง ตวอยางทางออกดานลางนเกยวของกบปญหาการไมรหมายเลขโทรศพทเพอขอความชวยเหลอเมอตกอยในสถานการณฉกเฉน เดกๆ อาจใชตวอยางเหลานเปนแนวทางในการคนหาทางออกส�าหรบปญหาทเฉพาะเจาะจงทแตละกลมเลอกขนมาเพอทจะแกไข

• เขยนเนอเพลงเพอใหคณครน�าไปใชสอนเดกๆ เกยวกบหมายเลขโทรศพทสายดวนฉกเฉน

• เลนละครเพอบอกเลาเกยวกบหมายเลขโทรศพทสายดวนฉกเฉน

• วาดรปการตนเพอบอกเลาเกยวกบหมายเลขโทรศพทสายดวนฉกเฉน

• ท�าโปสเตอรทบอกถงหมายเลขโทรศพทสายดวนฉกเฉนส�าหรบน�าไปตดไวทโรงเรยน

• แตงหนงสอเพอบอกเลาเกยวกบหมายเลขโทรศพทสายดวนฉกเฉน

• ขออนญาตจดท�าชนเรยนพเศษทโรงเรยนเพอสอนใหนกเรยนรจกหมายเลขโทรศพทสายดวนฉกเฉน

• เรมกจกรรมรณรงคออนไลนเพอแบงปนใหผอนไดรจกหมายเลขโทรศพทสายดวนฉกเฉนผานทาง เฟสบก

(Facebook)

237

สรปเนอหากจกรรม

• ในตลอด 2-3 สปดาหขางหนา เราจะท�ากจกรรมเคลอนไหวภายในชมชนรวมกน 1 กจกรรม

• กจกรรมเคลอนไหวในชมชนทจะท�านคอ …………. (ใสขอมลของบททพวกเขาลงคะแนนเสยงเลอก)

ขอใหกลมออกมาน�าเสนอปญหาทตนเลอกและแนวคดโครงการทกลมอยากจะท�าเพอแกปญหานขอใหกลมอภปรายใหกลมอนๆ ฟงวา ทางแกปญหาชนดใดทพอจะน�ามาปฏบตได และทางแกปญหาชนดใดทอาจปฏบตไดยากในปจจบน (กลมตองเลอกทางแกปญหาขนมาหนงทาง ทพวกเขาคดวาสามารถกระท�าใหส�าเรจไดโดยใชเวลาประมาณ 4 ครงของการท�ากจกรรม และทางแกปญหานไมตองอาศยการลงทนทสงนก)

ในขนสดทาย ขอใหผเขารวมกจกรรมลงคะแนนเสยงเพอเลอกโครงการแกปญหาหนงโครงการทพวกเขาอยากท�ารวมกนเปนกลม

สมดบนทกขอใหผเขารวมกจกรรมเขยนหรอวาดภาพลงในสมดบนทกเกยวกบวธการทพวกเขาอาจน�ามาใชเพอชวยเหลอชมชนของตน

ปดกจกรรมขอใหผเขารวมกจกรรมเขยนความเหน ถามค�าถาม และ/หรอใหความคดเหน และสงใหแกผด�าเนนกจกรรมโดยไมตองเปดเผยชอ

กลาวขอบคณทกคนทมารวมกจกรรมในครงน ยนยนวนและเวลานดเขารวมกจกรรมครงตอไป และบอกแกผเขารวมกจกรรมวา ผเขารวมกจกรรมไดรบดาวอกคนละหนงดวงจากการเขารวมกจกรรมในครงน

238

แผนขอมล IS 29a: ตนไมปญหา12

12

กรณ

าท�าภ

าพปร

ะกอบ

พรอม

ทงตว

อยาง

ของต

นไมป

ญหา

239

ท�าง

านได

ไมด

สขภ

าพเส

อมโท

รม

ปญ

หาท

างสง

คม

เสยเ

งน เ

สยเว

ลา

ความ

ขดแย

งภ

ายใน

ครอบ

ครว

การห

ยารา

งม

ลกท

โชคไ

มด

ประ

เพณ

นยม

ปฏ

บตต

วเป

นพ

ฤตกร

รม ‘ผ

ใหญ

’แร

งกดด

นจา

กเพ

อน,

สราง

มตร

ภาพ

ตองก

ารผอ

นคล

าย,

ลดคว

ามเค

รยด

ราคา

ถก, ห

าซอง

าย

ความ

ยากจ

น

เปน

หน

สน

สขภ

าพจต

/ท

างดา

นจต

ใจโด

นต�า

รวจจ

บ

การดมแอลกอฮอล

การท

ะเลา

ะเบ

าะแว

ง

การต

ดยา

แผนขอมล IS 29b: ตวอยางของตนไมปญหา

240

แผนขอมล IS 29c: ตนไมทางออกของปญหา

241

บทท30: กจกรรมเคลอนไหวภายในชมชน – ขนท 330วตถประสงคเพอใหผเขารวมกจกรรมรวมกนจดท�าแผนส�าหรบกจกรรมเคลอนไหวทจะด�าเนนการภายในชมชน

อปกรณทใช• กระดาษฟลปชารท

• ปากกา

• ถายเอกสาร แผนขอมล IS 30a: แผนกจกรรมเคลอนไหวภายในชมชน ทถายเอกสารและน�าไปตดไว

ในกระดาษฟลปชารทแผนใหญ 1 แผน

เวลาทใช75 นาท

บทน�าตอนรบ: กลาวตอนรบโดยขานชอผเขารวมกจกรรมแตละคน และสงกระดาษเวยนไปทวหองเพอใหผเขารวม

กจกรรมไดลงชอ

อนเครอง: ใหเยาวชนทเปนผด�าเนนกจกรรมน�ากจกรรมสนทนาการทน�ามาจากรายการกจกรรมส�าหรบอนเครอง

ทบทวน: หมายเลขโทรศพทส�าหรบขอความชวยเหลอเมอตกอยในสถานการณฉกเฉนในประเทศของคณและในประเทศจดหมายตางๆ คอหมายเลขใด (หากผเขารวมกจกรรมสบสน ผด�าเนนกจกรรมควรท�าตามกระบวนการทใชในกจกรรมกอนหนาน ทใหทงกลมรวมกนรองเพลงทมเนอรองเปนหมายเลขโทรศพทเหลานน) ขออาสามครหนงคนเพอมาเลาเตอนความจ�าใหผรวมกจกรรมฟงถงสงทไดท�าไปในสปดาหทแลว และกจกรรมเคลอนไหวทพวกเราจะด�าเนนการรวมกนภายในชมชน

กจกรรมอธบายใหผเขารวมกจกรรมฟงวา วนนพวกเขาจะวางแผนกจกรรมเคลอนไหวทจะด�าเนนการในชมชนรวมกน กจกรรมนไมเพยงชวยใหพวกเขาไดวางแผนวาจะจดงานอยางไรเทานน แตยงชวยใหพวกเขาไดวางแผนส�าหรบชวตของตนเองดวย

อธบายวา สงแรกทพวกเขาจ�าเปนตองท�าคอ ก�าหนดเปาหมายขนมาหนงขอ เปาหมาย คอขอความทอธบายวา อะไรคอสงทกจกรรมเคลอนไหวภายในชมชนทจะด�าเนนการนตองการจะท�าใหส�าเรจ

ถามวา “ในการท�าสงน มขนตอนยอยๆ ใดบางทเราตองท�า”

เขยนค�าตอบทผเขารวมกจกรรมใหไวภายใตค�าโปรยหววา “กจกรรม”

242

อธบายแกผเขารวมกจกรรมวาสงทพวกเขาจะท�าในขนตอไปคอ เขยนถงอปกรณทตองใช อปกรณ หมายถงสงทกลมจ�าเปนตองมเพอทจะสามารถท�างานเหลานได (เชน กระดาษ ปากกา)

ถามวา “ในการท�าขนตอนยอยๆ แตละขนตอนใหส�าเรจนน มสงใดบางทพวกเราจ�าเปนตองใช”

เขยนค�าตอบทผเขารวมกจกรรมใหไวภายใตค�าโปรยหววา “อปกรณ”

อธบายแกผเขารวมกจกรรมวา “ความรบผดชอบ” หมายถงคนทมหนาทท�างานแตละดานใหส�าเรจ

ถามวา “ใครจะรบผดชอบขนตอนยอยขนตอนใด”

ขออาสาสมครเพอมารบผดชอบงานในแตละดาน

เขยนชอของพวกเขาไวทดานขางของงานทจะตองท�า

ขนสดทาย อธบายใหพวกเขาทราบวาพวกเขาจ�าเปนตองตดสนใจวางานแตละดานจะตองท�าเสรจเมอใด

อธบายวา ชมรมเยาวชนฯ “สมารทเนวเกเตอร” (SNYC) จะจดประชมอกแค 1 หรอ 2 ครงเทานนเพอเตรยมการส�าหรบกจกรรมเคลอนไหวภายในชมชนครงน ซงเทากบพวกเขาจะมเวลารวมแลวอกแคไมกชวโมงส�าหรบท�าบททวาน

อธบายใหผเขารวมกจกรรมฟงวา พวกเขาอาจเตรยมท�างานส�าหรบบททจะจดน และก�าหนดวนเวลาทจะจดกจกรรมนอกเวลาประชมตามปกตของชมรม ถาพวกเขาเหนวาแบบนนจะสะดวกและสอดคลองกบตารางเวลาของกลมมากกวา

ขอใหผเขารวมกจกรรมเขยนระบวนททจะท�างานแตละงานลงในแผนงานของกจกรรม

สมดบนทกขอใหผเขารวมกจกรรมเขยนหรอวาดภาพลงในสมดบนทกของตนเกยวกบสงทพวกเขาไดเรยนรทชมรม เยาวชนฯ “สมารทเนวเกเตอร” (SNYC)

ปดกจกรรมขอใหผเขารวมกจกรรมเขยนความเหน ถามค�าถาม และ/หรอใหความคดเหน และสงใหแกผด�าเนนกจกรรมโดยไมตองเปดเผยชอ

กลาวขอบคณทกคนทมารวมกจกรรมในครงน ยนยนวนและเวลานดเขารวมกจกรรมครงตอไป และบอกแกผเขารวมกจกรรมวา ผเขารวมกจกรรมไดรบดาวอกคนละหนงดวงจากการเขารวมกจกรรมในครงน

ถามผเขารวมกจกรรมวามใครตองการความชวยเหลอเพมเตมในเวลาหลงเลกเรยนส�าหรบงานหรอหนาททไดรบมอบหมายหรอไม และหากม บอกใหพวกเขาอยตออก 5 นาทภายหลงเสรจการประชมครงนเพอจะพดคยกนถงเรองน

หากผเขารวมกจกรรมตดสนใจจะท�างานทตนไดรบมอบหมายนอกเวลาประชมชมรม ขอใหพวกเขาจดงานทจะตองท�าไวในแผนกระดาษและน�าตดตวกลบบานดวยเพอเตอนความจ�า

สรปเนอหากจกรรม

• อานทวนแผนและล�าดบการท�ากจกรรมทงหมดใหกลมฟงอกครงหนง

243

เปาห

มาย

กจกร

รม/ง

านอป

กรณ

คน

ทจะ

รบผด

ชอบ

กจกร

รม/ง

านก�า

หน

ดเสร

จงาน

แผนขอมล IS 30a: แผนงานส�าหรบกจกรรมเคลอนไหวภายในชมชน30

244

บทท 31: กจกรรมเคลอนไหวภายในชมชน – ขนท 4 31

วตถประสงคเพอใหผเขารวมกจกรรมลงมอท�ากจกรรมเคลอนไหวภายในชมชนของกลมตามทไดวางแผนไว

อปกรณทใช• อปกรณตามทเขยนไวในชอง “อปกรณ” ในแผนงาน

• แผนขอมล IS 31: ตวอยางประกาศณยบตรจบการศกษา

เวลาทใช75 นาท

การเตรยมการนดพบกบผเขารวมกจกรรมกอนทจะเรมงานเคลอนไหวภายในชมชนเพอทบทวนแผนงานทจะท�ารวมกน ท�าใหแนใจวาผเขารวมกจกรรมแตละคนรวาตนมหนาทรบผดชอบท�าสงใด และตองท�าเมอใด รวมทงมอปกรณทจะตองใชท�าสงนนอยางเพยงพอ

กจกรรมชมรมเยาวชนฯ “สมารทเนวเกเตอร” (SNYC) จดกจกรรมไปตามทวางแผนไว ผด�าเนนกจกรรมควรท�าใหแนใจวา เมอเสรจงานแลว จะไดพดคยกบผเขารวมกจกรรมและขอบคณพวกเขาส�าหรบงานทท�าไป งานกจกรรมเคลอนไหวภายในชมชนถกออกแบบมาเพอเสรมสรางทกษะและหนนเสรมความนบถอตนเองของผเขารวมกจกรรม กระบวนการท�างานจงมความส�าคญไมยงหยอนไปกวาผลลพธทจะตามมา ดงนน ผด�าเนนกจกรรมตองไมลมทจะแสดงความยนดกบผเขารวมกจกรรมทกคนส�าหรบความส�าเรจในครงนของพวกเขา นอกจากน ควรจดงานเลยงเฉลมฉลองการส�าเรจการศกษาในหลกสตรชมรมเยาวชนฯ “สมารทเนวเกเตอร” (SNYC) ใหแกผเขารวมกจกรรมทกคน เพอฉลองการบรรลไดตามวตถประสงคทก�าหนดไวในคมอเยาวชนสมารทเนวเกเตอรเลมน และเพอแจกดาวและรางวลส�าหรบทกคนทเขารวมกจกรรมอยางสม�าเสมอ โดยควรจดใหผประสานงานชมรมเยาวชนฯ “สมารทเนวเกเตอร” (SNYC) ทเปนผใหญเปนผแจกประกาศนยบตรใหแกผเขารวมกจกรรมของชมรมทเปนเดก การแจกรางวลนควรท�าในลกษณะทใหก�าลงใจและการยกยองยอมรบเปนพเศษแกคนทมารวมชนเรยนทกครง หรอมสถตการเขาชนเรยนทนาประทบใจ แตขณะเดยวกนกไมท�าใหผเขารวมกจกรรมคนอนๆ ทไมไดรบดาวรสกวาตนไมไดรบความส�าคญ เฉลมฉลองโอกาสพเศษนรวมกนกบกลมของคณ

245

CER

TIF

ICA

TE O

F C

OM

PLE

TIO

N

This

cert

i� es

that

has

succ

essf

ully

com

plet

ed th

e

Smart

Nav

igato

r Tra

inin

g C

ou

rse

Hel

d in

___

____

____

____

____

____

____

____

_, o

n _

____

____

____

____

____

____

_

Lo

catio

n D

ate

Smart

Nav

igato

r C

lub

Faci

lita

tor

Sign

atur

e:

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

Wo

rld

Vis

ion

ET

IP S

taff

Sign

atur

e:

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

246

บนทก

กรณาใชบนทกนเพอเขยนบนทกใดๆ ทคณตองการทจะจดจ�าไดเมอคณกลบไปทชมชนของคณ

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................247