plan de convivencia democrÁtica escolar 2013-2014.docx

8/17/2019 PLAN DE CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA ESCOLAR 2013-2014.docx

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“AÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA“

PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRÁTICA 2013-2014 “Podemos Darle Un Título”

I. INFORMACIÓN GENERAL :

1.1. UGEL1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA1.3. NIVEL !"DALIDAD1.#. DI$ECT"$%A1.&. C"!IT' DE TUT"$(A C"NVIVENCIA ESC"LA$ DE!"C$)TICA

Inte*rantes+ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,..,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,..,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,..

1.-. VIGENCIA

II- !ASE LEGALConsttu/0n Polít/a del PerLe N 2-4##5 Le General de Edu/a/0n.Le N 263365 C0d*o de los N7os Adoles/entesLe N 286185 Le 9ue :romue;e la /on;;en/a sn ;olen/a en las Insttu/ones Edu/at;as.Le N 26-1&5 Le del C0d*o de 't/a de la orma !a*steral.Le N 2-?2?5 Le de la :art/:a/0n de Pensorías es/olares del n7o del adoles/ente DESNASJ en las Insttu/ones

Edu/at;as.$e*lamento Interno de la I.E.

III FUNDAMENTACIÓN:

La Con;;en/a Es/olar Demo/rFt/a tene /omo Knaldad :ro:/ar :ro/esos dedemo/ratHa/0n en las rela/ones nter:ersonales entre los nte*rantes de la /omundadedu/at;a5 /omo >undamento de una /ultura de :aH e9udad entre las :ersonas5/ontr=uendo de este modo en :rmer orden5 a la :re;en/0n del a/oso otras >ormas de;olen/a entre los estudantes.

Nuestros estudantes lle*an a la Insttu/0n Edu/at;a /on lo 9ue :ensan senten5 /on sus

deseos :roe/tos5 /on sus :reo/u:a/ones5 dudas temores. Cada uno es un mundo unaBstora :ersonal d>erente5 /ar*ados :os=lemente de e:eren/as :ost;as ne*at;as. Eneste sentdo es m:ortante /ono/erlos /om:renderlos a Kn de orentarlos :ara 9ue tomen

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de/sones asert;as res:e/to a su >orma/0n nte*ral5 :romotores de una /on;;en/ademo/rFt/a.

El :resente P"#$ %& T'#(#)* %&" C*+,. %& C*$/,/&$,# D&+*',#5 tene :or Knaldadesta=le/er los :arFmetros :ara :lanK/ar or*anHar las tareas5 a/t;dades %o a//ones adesarrollar en d;ersos es:a/os5 :ara meorar la /on;;en/a es/olar ds/:lna en nuestraInsttu/0n Edu/at;a en el :resente a7o es/olar en adelante5 entre todos los nte*rantes de la/omundad edu/at;a.

Las Normas ;*entes norman le*alHan el desarrollo de las a//ones de /oordna/0n entre los

res:onsa=les de las /omsones de Tutoría5 "renta/0n Edu/at;a Con;;en/a Es/olarDemo/rFt/a5 así /omo tam=Mn de la ela=ora/0n e m:lementa/0n de una :ro:uestaart/ulada /ontetualHada d;ersK/ada /on los do/umentos de *est0n /omo el PEI5 PCI5 $I en el PAT de nuestra Insttu/0n Edu/at;a5 9ue :ermtan >ortale/er las alanHas estratM*/asntra e nter nsttu/onal. IV- O!ETIVOS:

41 O!ETIVO GENERAL

Pro:/ar '*&* %&+*',* en las '&"#,*$& ,$&'&'*$#"& entre losnte*rantes de la /omundad edu/at;a5 /omo >undamento de una /ultura de :aH e9udad5/ontr=uendo de este modo a la '&/&$,5$ del a/oso otras >ormas de ;olen/a.

4 2 O!ETIVOS ESPEC6FICOS+

#.2.1. Promo;er el '#* res:etuoso el dFlo*o nter/ultural entre la d;ersdad de :ersonasnte*rantes de la /omundad edu/at;a5 en todos los es:a/os edu/at;os.

#.2.2. unddas entre la d;ersdad de nte*rantes de la /omundadedu/at;a.

#.2.3. Insttu/onalHar #,*$& 7 ',# %& &8+9"* 7 '&*$*,+,&$* a losnte*rantes de la /omundad edu/at;a5 así /omo =rndar los tem:os es:a/os5 :ara el>ortale/mento de la Con;;en/a Demo/rFt/a.

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V- ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

N ACTIVIDADES TAREASRESPONSA!

LES

RECURSOS;

PRESUPUESTO

EVIDENCIAS

CRONOGRAMA 2012 - 2013

2013 2014

S O N D E F M A M A S O N D

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PlanK/a/0n or*anHa/0n deltra=ao5 :ara laela=ora/0n delPlan deCon;;en/aEs/olarDemo/rFt/a CEDJ

n/luendo#,*$&'#"

!edante $.D. el Dre/torre/ono/e la nomna/0n de losnte*rantes del E9u:o deC.E.D.

"r*anHa/0n de e9u:os detra=ao.

ormat;as5 :re;ent;as deaten/0n nte*ral tutoría5normas de /on;;en/a deaula5 normas de /on;;en/a/on do/entes de /ada Frea/urr/ularJ

Dre/tor

C"NEI5 ComtMde Tutoría /on;;en/a

es/olardemo/rFt/a5re:resentantede laor*anHa/0nestudantl.

2 In/ent;ar la#',,#,5$ delos nte*rantes dela /oms0n de la/omundadedu/at;a enle;antar línea =asede :romo/0n de laCon;;en/a

Sens=lHa/0n e n>orma/0n alos a/tores edu/at;os :aran>ormar lo*rar su/om:romso :art/:a/0n5:ara el Mto de la :ro:uestansttu/onal.

Ela=ora/0n de K/Ba da*n0st/a:ara /ada a/tor edu/at;o.

E9u:ores:onsa=lede laCon;;en/aEs/olarDemo/rFt/a

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Es/olarDemo/rFt/a

De/s0n de la muestra dea/tores edu/at;os :arale;antar línea =ase.

A:l/a/0n5 ta=ula/0n5/onsolda/0n :resenta/0nde los resultados delnstrumento da*n0st/o5 :ara/ono/er resultados de la línea=ase.

3 Promo;er elMn>ass de lan/or:ora/0n de laCon;;en/aEs/olar

Demo/rFt/a en losnstrumentos de*est0n de laInsttu/0nEdu/at;a.

$eun0n en :lenara :aran>ormar a la /omundadedu/at;a5 so=re lam:ortan/a de art/ular la:ro:uesta de Con;;en/a

Es/olar Demo/rFt/a /on losdo/umentos de *est0nnsttu/onal.

Consensuar o:nones e;den/ar la n/or:ora/0n deC.E.D. en todos losdo/umentos de *est0n5:rorHando >un/ones de losnte*rantes del E9u:o en el$e*lamento Interno.

Ela=ora/0n de do/umentos de*est0n n/or:orando la:ro:uesta de C.E.D.

Art/ula/0n de do/umentos de*est0n /on a9uellosnstrumentos 9ue re/=en los

:adres de >amla estudantes de la I.E.

$e;s0n de los :ro/edmentos las meddas /orre/t;asesta=le/das en el $e*lamentoInterno de la I.E.

In/or:orar /rteros a:l/a=les alas meddas /orre/t;as en la

E9u:ores:onsa=lede laCon;;en/aEs/olar

Demo/rFt/a

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IE.

Dar a /ono/er las :roB=/onesen la I.E.

#

L,%&'#' el :ro/esode /onstru//0n de$*'+# %&*$/,/&$,#&*"#'*$&$9#%#entre losnte*rantes de la

/omundadedu/at;a.

ProrHar /onsensuadamente lasnormas de /on;;en/a es/olardemo/rFt/amente suart/ula/0n en todos losdo/umentos de maneo/ole/t;o.

D>us0n de las normas de/on;;en/a en es:a/os

;suales /ole/t;os.

E9u:ores:onsa=lede la CED.

& Desarrollara//ones 9ue>a;oreH/an la/aldad de las'&"#,*$&,$&'&'*$#"& entre losnte*rantes de la/omundadedu/at;a5es:e/almente larela/0n do/entes@estudante estudante@estudante5 entem:os

es:a/os 9ue>a;oreH/an laCon;;en/aEs/olarDemo/rFt/a

CBarlas5 dramatHa/ones5estudo de /asos5 :resenta/0nde ;deos a/er/a de la C.E.D. su m:ortan/a en lasrela/ones nter:ersonales5 /onMn>ass en la em:atía =uentrato5 entre /ada nte*rante dela /omundad edu/at;a.

$e/ordar 9ue los tem:os es:a/os :ara la C.E.D son+

La Bora de Tutoría

!omentos de reOe0nn/o de la ornadaes/olarJ.

Durante /lases

En las >orma/ones

En las a/tua/ones

En los re/reos

A la Bora de entrada salda de la I.E.

E9u:ores:onsa=lede laCon;;en/aEs/olarDemo/rFt/a

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En las a/t;dadesor*anHadas >uera de laI.E. :aseos5 ;stas deestudo5 re:resenta/0nnsttu/onal5 /on/ursos5et/.J

?

Promo;er eldesarrollo de##,%#%& 7#,9%& de las los do/entes5 así

/omo de :ersonaldre/t;o5admnstrat;o deser;/o5 9ue:ermtan lam:lementa/0n dea//ones :ara laCon;;en/aEs/olarDemo/rFt/a en laInsttu/0nEdu/at;a.

$e/ordar la art/ula/0n de la:ro:uesta de C.E.D. /ond;ersos do/umentos de "TUPI:ara maneo de los do/entes su desarrollo en aula5 9ue

:ermta el re>orHamento de/a:a/dades a/ttudes en losestudantes.

Art/ular temas dere>orHamento de la/on;;en/a es/olardemo/rFt/a en los talleres deEs/uela de Padres.

E9u:ores:onsa=lede la C.E.D.

6 R&>,'#' "*#* de ;olen/a a/oso entreestudantes en elL=ro de $e*strode n/den/as dela Insttu/0nEdu/at;a5 así /omo /onsoldarn>orma/0nestente en losane/dotaros de/lase de losdo/entes5 a Kn de9ue se tomen las

Contar /on el L=ro de $e*strode n/den/as.

Le*alHar el L=ro de re*stro den/den/as.

In>ormar a todos los nte*rantesde la /oms0n de C.E.D sum:lementa/0n.

$e*strar /asos de ;olen/a a/oso.

Dalo*ar /on estudantes 9uen/urran en reteradasa//ones ne*at;as.


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meddas:ertnentes :ermtan laela=ora/0n de lasestadíst/as/orres:ondentes.

Llamar a los PP.ormar de la a:l/a/0n del$e*lamento Interno enstua/ones 9ue e/edan latoleran/a Oe=ldad en laIE.

A:l/ar estrate*as 9ue/ontr=uan al sostenmentode /am=o de a/ttud 9ue/ontr=ua a un /lmansttu/onal >a;ora=le en la

es/uela.

-

Ado:tar +&%,%#%& '*&,5$5/onten/0n /orre//0n5 >rente alos /asos de;olen/a a/osoentre estudantes5en /oordna/0n/on el Dre/tor oDre/tora.

Sol/tar :art/:a/0n dealanHas estratM*/as 9ue/ontr=uan en el>ortale/mento de Ba=ldadesso/ales de los estudantes:ara e;tar a//ones ne*at;as.

Coordnar /on los tutores eldesarrollo de sesones de /laseen tutoría 9ue :ermta la>orma/0n nte*ral de losestudantes.


8 I$


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ado:tadas.

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In>ormar alDre/tor%a so=relas losestudantes 9uere9uerander;a/0n :arauna aten/0nes:e/alHadas enentdades :=l/aso :r;adas.

Ela=orar n>orme al 0r*anonmedato su:eror a/er/a destua/ones 9ue re9ueran unmontoreo mFs /er/ano.

In>ormar a los PP.


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?.3. N de Tutores del N;el Prmara. ?.#. N de Tutores del N;el Se/undara. ?.&. N de Padres de eren/as e n/luendo a todos todas.

Se /om:romete /on las normas a/uerdos /omo=ase :ara la /on;;en/a.

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*%# "# &'*$#,$ %,,$,5$

!anea los /onO/tos de manera :a/íK/a /onstru/t;a.

Preser;a el entorno natural materal.

!uestra5 en sus a//ones /otdanas5 lanterorHa/0n de :rn/:os de la nter/ulturaldad.

!anea :rn/:os5 /on/e:tos e n>orma/0n 9ue dansustento a la /on;;en/a demo/rFt/a enter/ultural.

@@ PROYECTOS EDUCATIVOS A DESARROLLAR+

N!IMESTRE

I II III IV

1 Taller de >orma/0n nte*ral en ;alores

2 La le/tura re/reat;a /omo medo de >orma/0n

3 Ten*o Dere/Bo al =uen trato.

4 Estudantes l=res de dro*as.

Cono/endo ;alorando nuestra seualdad.

? Es/uela se*ura5 lm:a saluda=le.

"renta/0n ;o/a/onal.

Taller de lderaH*o

@I.@ EVALUACIÓN 11.1. Se a:l/arFn K/Bas :ara e;aluar /ada a/t;dad :ro*ramada :ara medr re*strar la a:l/a/0n del :resente Plan de Con;;en/a

Demo/rFt/a.

11.2. Se a:l/arFn en/uestas5 ela=oradas :ara resaltar re/o*er o:n0n a n;el de los mem=ros de la Comundad Edu/at;a.

11.3. Se e;aluarF :er0d/amente en la >e/Ba :re;sta al KnalHar el =mestre5 semestre anualmente.

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INTEG$ANTES DE LA C"!ISIÓN DE C"NVIVENCIA ESC"LA$ DE!"C$)TICA DE LA I.E.

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