primer año egb taller

7/23/2019 Primer Ao EGB Taller

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Primer ao de

EducacinGeneral Bsica


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EL PRIMER AO TIENE COMO FINLTIMO

LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO DEPRIMER AO CONSTITUYEN LOS CIMIENTOS PARA TODALA EGB.


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PERFIL DE SALIDAAl finalizar el 10!. "e EGB l!#

e#$%"ian$e# &!#eer'n el #i(%ien$e&erfil "e #ali"a)

Convivir y participar activamente en unasociedad intercultural y plurinacional.

Preservar la naturaleza y contribuir a sucuidado y conservacin.

Demostrar sensibilidad y comprensinde obras artsticas de diferentes estilos ytcnicas, potenciando el gusto esttico.

O*+e$i,!# e"%-a$i,!# "e &riera! "e EGB

Aceptar y respetar la diversidad de cadauno de sus compaeros para aprender avivir y desarrollarse en armona.

Promover y estimular el cuidado de suentorno mediante proyectos, talleres yactividades l!dicas para garantizar suprogreso como ser "umano, responsabledel medio ambiente y de su patrimoniocultural.

Disfrutar de la lectura de im#genes, losrelatos contados, el arte y la m!sica,demostrando inters y participando enlas actividades diarias para el desarrollode su creatividad.


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OB/ETIOS EDUCATIOS DEL AO

O*+e$i,!# e"%-a$i,!# "e &riera! "e EGB

Aceptar y respetar la diversidad de cadauno de sus compaeros para aprender avivir y desarrollarse en armona.

Promover y estimular el cuidado de suentorno mediante proyectos, talleres yactividades l!dicas para garantizar suprogreso como ser "umano, responsabledel medio ambiente y de su patrimoniocultural.

Disfrutar de la lectura de im#genes, losrelatos contados, el arte y la m!sica,demostrando inters y participando en lasactividades diarias para el desarrollo de sucreatividad

De#$reza# -!n -ri$eri!# "e"e#e&e! "e 1er. A! %ea&%n$an al &erfil "e #ali"a)o $econocer sui"en$i"a" como parte

de un n!cleo familiar y de unacomunidad.

o $econocer y respetar las "iferen-ia#in"i,i"%ale# 2 "e (r%&! en lasrelaciones diarias.

o Colaborar con el -%i"a"! "ele"i!a*ien$e mediante lautilizacin de material de recicla%e, elcuidado del agua y la energa.

o Describir las "i#$in$a#anife#$a-i!ne# ar$3#$i-a#paraconocerlas, disfrutarlas y valorarlas.


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IMPORTANCIA


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QU INCENTIVAR?


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DESARROLLO DE PENSAMIENTOLGICO


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EXPRESIN ORAL Y ESCRITA


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IMPORTANCIA DEL JUEGO

POTENC

IALAS

DIMEN

SIONE

SDEL

A

PERSONA

LIDAD


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ACTIVIDAD LDICA:EJE TRANSVERSAL Y ESTRATEGIA

PEDAGGICA

SE DEBE CONECTAR EL !EGO CON ELPROCESO DE ENSE"AN#A APRENDI#AE$


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EVALUACIN

DIAGN%STICA:&Tes !e "#$%&'$es

PROCESO&

& ()s)!' e$ '*se+,)%&-$ %'$ .'s &$!&%)!'+esese$%&).es/ L&s) !e C'e0'/

R1*+&%)s S!MATI'A&& C#).&)&,)/& I$"'+2es 3)+%&).es 3'+ *.'4#e5 4#&2es+).

6 )$#).


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EES DELAPRENDI#A

E

COMPONENTES DE LOS EES

DEL

APRENDI#AE

BLO(!ES C!RRIC!LARESMis

nue)os

ami*os+ +o

Mi,amilia +

+o

Lana-urale.a

+ +o

Micomunida

d + +o

Mi/a0s +

+oDesarrollo

/ersonal +

social

Iden-idad +au-onom0a

DESTRE#AS CON CRITERIOS DE DESEMPE"O

POR BLO(!E C!RRIC!LAR 1 COMPONENTES DE

LOS EES DE APRENDI#AE

Con)i)encia

Conocimien-o del

medio

na-ural +

cul-ural

Descu2rimien

-o +com/rensindel mediona-ural +cul-uraRelacionesl*icoma-em-icas

Comunicaci

n )er2al +

no )er2al

Com/rensin+ e3/resinoral + escri-aCom/rensin+ e3/resin

ar-0s-icaE3/resin

ESTR!CT!RAC!RRIC!LAR


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PLANI4ICACI5N POR BLO6UES CURRICULARES

E+e# "ela&ren"iza+e

C!&!nen$e# "el!# e+e# "ela&ren"iza+e

De#$reza -!n -ri$eri!#"e "e#e&e!

De#arr!ll!&er#!nal 2#!-ial

'dentidad y autonoma o 'dentificar sus datospersonales para reconocer sunombre y el lugar donde vive.

Convivencia o

Participar en actividadessocialesen funcin de realizarcampaas para proteger suentorno natural.


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PLANI4ICACI5N POR BLO6UES CURRICULARES

BLO6UE CURRICULAR 1) Mi# n%e,!# ai(!# 2 2!E+e# "ela&ren"iza+e

C!&!nen$e# "el!# e+e# "ela&ren"iza+e

De#$reza# -!n -ri$eri!#"e "e#e&e!

C!n!-iien$!"el e"i!na$%ral 2-%l$%ral

$elaciones lgico(matem#ticas

o Aplicarlas unidades noconvencionales de longitud)palmos, pies entre otros* ensituaciones concretas.

C!%ni-a-i7n

,er*al 2 n!,er*al

Comprensin y e+presin

oral y escrita

o Participar en la produccin de

te+tos colectivos de narracionessobre sus nuevos amigos,siguiendo el proceso de escritura ycon la ayuda del docente.


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Indicadores Esenciales de E)aluacin

Des-re.as concri-erios dedesem/eo

Indicador Esencial deE)aluacin

o Es&2)+5 %'23)+)+ 6

+e.)%&'$)+ )%&,&!)!es%'$ .)s $'%&'$es !e&e23' )6e+5 7'652)8)$)5 )+!e 6 $'%7e/oEs%#%7)+

!es%+&3%&'$es s'*+e.#9)+es #+s&%'s !e.E%#)!'+5 3)+)!&"e+e$%&)+ e &!e$&;%)+

e. $12e+' !e 3).)*+)s4#e %'23'$e$ #$)

o Us) .'s %'$%e3's !e.

&e23'


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Pre-i#i!ne# &ara la En#eanza 8 A&ren"iza+eCOMPONENTE 9) DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSI5N DELMEDIO NATURAL Y SOCIAL

EJETRANSVER

SAL:

ACTIVIDADLDICA /


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@GRACIAS COLEGAS

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