programación dace 11

PROGRAMACIÓN

CURSO 2010-2011

DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS Y

EXTRAESCOLARES

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Departamento De Actividades Complementarias Y Extraescolares. IES DOÑANA

INDICE

A. PLAN DEL DEPARTAMENTO

0. Introducción 1. Organización y composición 2. Objetivos de funcionamiento 3. Metodología 4. Criterios para elaborar la programación 5. Programación de las actividades 6. Actividades del Departamento 7. Educación en valores

B. SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES POR DEPARTAMENTOS

Ciencias Naturales Educación Física Sociales Inglés y francés Lengua Castellana Y Literatura Matemáticas Educación plástica y visual Música Tecnología Orientación Actividades propuestas por el AMPA

C. PUNTUALIZACIONES

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Plan del

Departamento

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INTRODUCCIÓN.

Este Departamento tiene como función promover, organizar y facilitar las actividades

complementarias y extraescolares, que giran en torno a tres grandes objetivos:

Tolerancia y respeto.

Solidaridad.

Participación y colaboración.

Se consideran actividades complementarias las organizadas durante el horario escolar por los institutos de acuerdo con su PCC y que tienen un carácter diferenciado de las propias lectivas por los momentos, espacios o recursos que utilizan.

Las actividades extraescolares van encaminadas a potenciar la apertura del centro a su entorno y a procurar la formación integral del alumnado en aspectos referidos a la ampliación de su horizonte cultural, la preparación para la inserción en la sociedad o el uso del tiempo libre. Las actividades extraescolares se realizan fuera del horario lectivo, tendrán carácter voluntario para el alumno y buscarán la implicación educativa de toda la comunidad escolar.

Este Departamento se encargará de promover, organizar y facilitar dicho tipo de actividades.

1.- ORGANIZACIÓN Y COMPOSICIÓN.

El Departamento lo integran la Jefa del mismo, los distintos Jefes de Departamentos Didácticos, los Coordinadores de Áreas de Competencias, todos los tutores y tutoras del Centro (Art. 53 1g, Decreto 200/1997) y todos aquellos profesores y alumnos que quieran formar parte de él.

No obstante, en cada actividad concreta, podrán colaborar de manera puntual todos

aquellos profesores, alumnos o departamentos que lo deseen. Así mismo, uno de los objetivos fundamentales del departamento es colaborar con el resto de ellos en el desarrollo de las actividades en las que dicha colaboración se considere oportuna.

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2.- OBJETIVOS DE FUNCIONAMIENTO.

Fomentar la participación de los distintos componentes de la Comunidad Educativa del Centro, prestando especial interés a la participación del alumnado, a quienes van dirigidas las actividades. .

Informar a los distintos Departamentos didácticos de las subvenciones disponibles y de las actividades ya organizadas desde otros foros a las que se puede acceder.

3.- METODOLOGÍA.

Tomar como base las actividades realizadas en cursos anteriores, reflexionando sobre ellas.

Aprovechar la ayuda que nos ofrecen las distintas instituciones y organizaciones en la programación y realización de las actividades.

Informar en el E.T.C.P. y Claustro de profesores de las actividades organizadas y de las subvenciones disponibles.

Coordinar las actividades complementarias y extraescolares que se realicen en el centro con el objetivo de optimizar la efectividad de las mismas

Coordinar junto con los tutores de 4º ESO. , la organización del viaje de fin de curso.

Recoger las aportaciones de todos los miembros de la Comunidad Educativa.

4.- CRITERIOS PARA ELABORAR LA PROGRAMACIÓN DEL

DEPARTAMENTO.

4.1.- Criterios generales.

Conseguir la formación plena del alumnado.

Fomentar la participación del alumnado, padres y madres potenciando la implicación de éstos en la vida del Centro y desarrollando valores relacionados con la socialización, la participación, la cooperación, el respeto a las opiniones de los demás y la asunción de responsabilidades, entre otros.

Coordinar a los miembros de la comunidad educativa.

4.2.-Criterios específicos.

Planificar actividades que integren y motiven al mayor número posible de alumnos y alumnas.

Recabar información sobre las preferencias de los alumnos y alumnas del Centro a través de la información ofrecida por experiencias de años pasados.

Integrar las actividades dentro del conjunto de las labores educativas del Centro.

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5.- PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.

La programación de Actividades Complementarias y Extraescolares, se rige

por los artículo 2º, 3º y 4º de la Orden de 14 de Julio de 1998 y por las instrucciones

de 18 de Diciembre de 1998, de la Dirección General de Planificación sobre la

Organización y Desarrollo.

En el caso de los Institutos de Educación Secundaria, de acuerdo con el articulo 4.4

de la mencionada Orden, será el Jefe del Departamento de actividades complementarias y

extraescolares el encargado de realizar estas funciones, en colaboración con los Jefes de

los Departamentos didácticos, la Junta de Delegados de Alumnos, las Asociaciones de

Padres de Alumnos y las de Alumnos y con el representante del Ayuntamiento en el

Consejo Escolar.

Conviene, no obstante, distinguir entre las Actividades Complementarias y

las Extraescolares, puesto que tienen diferente carácter:

Así, de acuerdo con el articulo 2 de la Orden de 14 de julio de 1998, se consideran

actividades complementarias las organizadas durante el horario escolar por los Centros,

de acuerdo con su Proyecto Curricular y que tienen un carácter diferenciado de las

propiamente lectivas por el momento, espacios o recursos que utilizan

Por el contrario, y según lo establecido en el articulo 3 de la mencionada Orden, las

Actividades Extraescolares se realizarán fuera del horario lectivo, tendrán carácter

voluntario para el alumnado, buscarán la implicación activa de toda la comunidad

educativa y, en ningún caso, formarán parte del proceso de evaluación por el que pasa el

alumnado para la superación de las distintas áreas o materias curriculares que integran los

planes de estudio.

A resultas de lo enunciado en el punto anterior, cabe inferir lo siguiente:

a) Por su propia naturaleza, las actividades complementarias deben ser

organizadas y vigiladas por el profesorado del Centro, como si de actividad lectiva

ordinaria se tratara, independientemente de que otras personas relacionadas con el

Centro puedan colaborar.

Teniendo en cuenta que estas actividades se realizan dentro del horario escolar, el

Centro deberá arbitrar las medidas necesarias para atender educativamente al

alumnado que no participe en ellas.

En el caso de actividades complementarias que exijan la salida del Centro de algún

alumno o alumna menor de edad, se requerirá la correspondiente autorización escrita de

sus padres o tutores.

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b) El caso de las actividades extraescolares es distinto, pues, de acuerdo con

el articulo 4.5 de la citada Orden de 14 de julio de 1998, la organización de

las actividades extraescolares puede realizarse también a través de las

Asociaciones de Padres de Alumnos o de otras asociaciones colaboradoras, o

en colaboración con las Administraciones Locales.

Así, según lo dispuesto en el articulo 5 de la referida Orden, la propuesta de

programación de actividades extraescolares que se eleven para su inclusión en el

Plan Anual del Centro comprenderá la denominación específica de la actividad, el

horario y lugar en que se desarrollará , el personal que la dirigirá y llevará a cabo , así

como los grupos a los que va destina y coste de financiación de la actividad.

En cualquier caso, las actividades extraescolares, al estar incluidas en el Plan

Anual de Centro, deben ser consideradas como una actividad más del mismo y, por

tanto, el Director del Centro deberá comprometerse en la gestión de las mismas, tanto

desde el punto de vista, económico como en lo que se refiere a la planificación y

desarrollo de éstas. Y esto, independientemente del sector de la comunidad educativa

que las haya propuesto.

En el Reglamento Orgánico de los Institutos de Secundaria del 13 de Julio

de 2010 , se establece en el Título II ( profesorado) en el Capítulo Único, artículo 9 ,

que son funciones y deberes del profesorado: La promoción, organización y

participación en las Actividades Complementarias dentro o fuera del Recinto

Educativo, programadas por los Centros.

Todas las actividades programadas se comunicarán con suficiente antelación tanto al alumnado como al profesorado

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6. PROCEDIMIENTO DE ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.

1) Los Departamentos Didácticos entregarán al D.A.C.E , en la primera quincena

de Octubre las propuestas de actividades cumplimentando la “ Ficha de

Propuesta de Actividades por Trimestre”.

2) El D.A.C.E recogerá las propuestas recibidas y junto con la Jefatura de Estudios

, los distintos Jefes de Departamentos y Coordinadores de Áreas de

Competencias realizarán el calendario y actividades definitivas que se llevarán

a cabo en el presente curso, para su inclusión en el P.A.C. y posterior

aprobación en el Consejo Escolar.

3) EL D.A.C.E. comunicará a los Departamentos la aprobación o no de la actividad

y si la propuesta ha sido aprobada se comunicará por escrito a los alumnos y

sus familias la actividad programada, especificando los detalles de la misma y

adjuntando el “ Modelo de Autorización” que ha de ser firma da por el padre,

la madre o tutor legal

Las familias deberán conocer los datos referidos a plazos de inscripción,

importe y forma de pago, hora de salida y regreso, y en los casos que

corresponda, medio de transporte, alojamiento, comidas, etc.

4) Cuando una actividad no ocupe toda la jornada lectiva, los alumnos deben

asistir a las clases previas y/o posteriores. Está información debe estar

claramente expuesta en los tablones del aula y del Centro.

5) Todas las Actividades Complementarias deben ser comunicadas mediante

impreso escrito, con al menos diez días de antelación. En cada propuesta

deben recogerse los siguiente puntos:

- Objetivos que se pretendan conseguir.

- Fechas y horas de salida y llegada aproximadas.

- Nivel o grupos a los que va dirigida.

- Obligatoriedad.

- Coste para los alumnos y plazo de pago. El Centro sólo cubrirá dietas.

6) El jefe del D.A.C.E. informará a Jefatura de Estudios y al resto de profesorado,

con el fin de producir el menor trastorno posible en horarios y

programaciones.

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7) Al menos con tres días de antelación al inicio de la actividad, los profesores

responsables, así como los profesores participantes en la misma entregarán al

Jefe de Estudios la relación de tareas que han de hacer los alumnos que no

participen o no asistan.

8) Finalizada la actividad, los Departamentos entregarán una memoria de la

actividad en la que se evaluará el grado de consecución de los objetivos

propuestos, adecuación ajustada a lo previsto, comportamiento de los

alumnos.

9) Es conveniente que se programen actividades conjuntas entre

Departamentos.

10) No se debe programar más de tres Actividades Complementarias y

Extraescolares para un mismo grupo en un Trimestre.

11) Los Departamentos didácticos promotores de las actividades asumirán las

siguientes tareas:

- Control y recuento de los alumnos/as participantes.

- Preparación de la preceptiva hoja informativa y autorización dirigida a los

padres.

- Valoración trimestral de las actividades realizadas.

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7. ACTIVIDADES DEL DEPARTAMENTO.

Las Actividades Complementarias y Extraescolares desarrollan valores relacionados con la socialización, la participación, la cooperación, el respeto a las opiniones de los demás así como la asunción de responsabilidades. Al mismo tiempo, posibilitan una mayor participación de la comunidad educativa, sobre todo del alumnado y de los padres y madres de éstos, implicándolos en la gestión, organización y dinamización de la vida académica. . Dentro de la programación de contenidos de este Departamento deben aparecer las propias de los Departamentos didácticas afín de conseguir una mayor coordinación y eficacia en su realización. Sin embargo el Departamento de actividades complementarias y extraescolares ha de proponer algunas que constituyan ejes transversales para toda la comunidad educativa. En este sentido se organizan actividades comunes a lo largo del curso académico, cuyo contenido y organización variará según los criterios del Departamento y las eventualidades propias de cada año. Las que se proponen para este curso son las siguientes: COLABORACIONES CON ENTIDADES

Colaborar con departamentos didácticos

Con planes y proyectos educativos del centro

Colaborar con AMPA

Colaborar con el Ayuntamiento EXCURSIONES FIN DE CURSO

4º ESO ACTIVIDADES PARA LOS PROFESORES

Almuerzo de convivencia

Comida de Navidad, Semana Santa y Fin de Curso

CONMEMORACIONES DIAS DE...

Día de la constitución

Día internacional para la eliminación de la violencia contra las mujeres

Día mundial del SIDA

Día de Andalucía. Desayuno andaluz Charla coloquio. Estatuto andaluz” Acto de la Bandera.

Día mundial de los derechos humanos

Día internacional de la mujer

Día internacional de la eliminación de la discriminación racial.

Día mundial del agua.

Día mundial de la meteorología

Día mundial de la salud.

Día mundial del Medio ambiente

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JORNADAS

Semana Cultural y de las Ciencias.

Jornada de Convivencia de toda la Comunidad Educativa en el Campo 25 de abril.

ACTIVIDADES BLAS INFANTE. Exposición Blas Infante, Un andaluz universal. 125 años( módulos). Exposición Blas Infante, Un andaluz universal. 125 años ( Paneles)

Durante el curso 2010-11 algunas actividades del Departamento irán encaminadas al

tratamiento de aspectos relacionado con el fomento de actitudes de igualdad hombre y mujer entre los alumnos. En este sentido se organizarán charlas coloquios y mesas redondas destinadas a la Comunidad Educativa.

8. EDUCACIÓN EN VALORES.

La educación en valores es un aspecto básico para la formación integral del alumnado, indispensable en una sociedad democrática, que deben hacerse presentes a través de las distintas áreas del currículo. Por lo que, no amplían el contenido de las disciplinas, pero sí añaden importantes facetas a la hora de enfocar las áreas con vistas a una mejor relación entre ellas y a una mayor unidad en la acción educativa. En la programación de éste Departamento, los temas transversales son determinantes a la hora de concretar y seleccionar las actividades a realizar durante el curso. Así, todas las actividades reflejan uno o varios de estos temas. Los objetivos de estos temas para la E.S.O., son los siguientes:

1) Educación para la convivencia. Persigue y concreta una parte importante de los objetivos de educación moral y cívica presentes en todo el currículo. Pretende educar para la convivencia en el pluralismo mediante un esfuerzo formativo en dos direcciones:

El respeto a la autonomía de los demás.

El diálogo como forma de solucionar las diferencias.

2) Educación para la salud.

Parte de un concepto integral de la salud como bienestar físico y mental, individual,

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social y medioambiental. Plantea dos tipos de objetivos:

Adquirir un conocimiento progresivo del cuerpo, de las principales anomalías y enfermedades, y del modo de prevenirlas o curarlas.

Desarrollar hábitos de salud: higiene corporal y mental, alimentación correcta, prevención de accidentes, relación no miedosa con el personal sanitario, etc.

También durante este curso, el centro pondrá en marcha un proyecto de educación para la salud desde el departamento de orientación en el que colaborará el DACE y otras entidades y organizaciones locales.

3) Educación para la paz.

No puede disociarse de la educación para la comprensión internacional, la tolerancia, el desarme, la no violencia, el desarrollo y la cooperación. Persigue estos objetivos prácticos:

Educar para la acción. Las lecciones de paz, la evocación de figuras y el conocimiento de organismos comprometidos con la paz deben generar estados de conciencia y conductas prácticas.

Entrenarse para la solución dialogada de conflictos en el ámbito escolar.

4) Educación del consumidor.

Plantea, entre otros, estos objetivos:

Adquirir esquemas de decisión que consideren todas las alternativas y los efectos individuales, sociales, económicos y medioambientales.

Desarrollar un conocimiento de los mecanismos del mercado, así como de los derechos del consumidor y las formas de hacerlos efectivos.

Crear una conciencia de consumidor responsable que se sitúa críticamente ante el consumismo y la publicidad.

5) Educación no sexista. La educación para la igualdad se plantea expresamente por la necesidad de crear desde la escuela una dinámica correctora de las discriminaciones. Entre sus objetivos están:

Desarrollar la autoestima y una concepción del cuerpo como expresión de la personalidad.

Analizar críticamente la realidad y corregir prejuicios sexistas y sus manifestaciones en el lenguaje, publicidad, juegos, profesiones, etc.

Adquirir habilidades y recursos para realizar cualquier tipo de tareas, domésticas o no.

Consolidar hábitos no discriminatorios.

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6) Educación ambiental.

Entre sus objetivos se encuentran los siguientes:

Adquirir experiencias y conocimientos suficientes para tener una comprensión de los principales problemas ambientales.

Desarrollar conciencia de responsabilidad respecto del medio ambiente global.

Desarrollar capacidades y técnicas de relacionarse con el medio sin contribuir a su deterioro, así como hábitos individuales de protección del medio.

El DACE colaborará en la organización de actividades encaminadas a cumplir estos

objetivos.

7) Educación sexual.

Se plantea como exigencia natural de la formación integral de la persona. Sus objetivos fundamentales son los siguientes:

Adquirir información suficiente y científicamente sólida acerca de estos aspectos: anatomía y fisiología de ambos sexos; maduración sexual; reproducción humana; reproducción asistida, prevención de embarazos; enfermedades venéreas y de transmisión sexual, manifestaciones diversas de la sexualidad, etc.

Consolidar una serie de actitudes básicas: naturalidad en el tratamiento de temas relacionados con la sexualidad; criterios de prioridad en casos de conflicto entre ejercicio de la sexualidad y riesgo sanitario; hábitos de higiene; relación espontánea y confiada con urólogos y ginecólogos; respeto a las diferentes manifestaciones de la sexualidad; autodominio en función de criterios y convicciones.

Elaborar criterios para juicios morales sobre los delitos sexuales, la prostitución, la utilización del sexo en la publicidad, la pornografía, la reproducción asistida, etc.

8) Educación vial.

Propone dos objetivos fundamentales:

Sensibilizar a los alumnos/as sobre los accidentes y otros problemas de circulación.

Adquirir conductas y hábitos de seguridad vial como peatones y como usuarios de vehículos.

9) Educación para Europa. Sus objetivos principales son:

Adquirir una cultura de referencia europea en geografía, historia, lenguas, instituciones, etc.

Desarrollar la conciencia de identidad europea y la asunción progresiva de la ciudadanía europea con sus valores, derechos y obligaciones.

Preparar para la cooperación cívica, tecnológica y profesional entre los europeos.

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10) Educación multicultural.

La educación multicultural –o intercultural– viene exigida por la creciente intercomunicación de las culturas, y la hacen más urgente los brotes de racismo y xenofobia observados ante la creciente presencia entre nosotros de inmigrantes racial y culturalmente diferentes. Algunos de sus objetivos son los siguientes:

Despertar el interés por conocer otras culturas diferentes con sus creencias, instituciones y técnicas.

Desarrollar actitudes de respeto y colaboración con grupos culturalmente minoritarios.

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Secuenciación de Actividades por

Departamento

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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES

DENOMINACIÓN OBJETIVOS LUGAR Nº. ALUMNOS Y

CURSO FECHA DE

REALIZACIÓN PRESUPUESTO APROXIMADO

PROFESOR/A ENCARGADO/A

LECTURA: Plegaria del Pájaro

Conocer la obra literaria de Blas Infante y su compromiso con la Naturaleza

Centro 1º,2º,3º y 4º ESO 1º Trimestre Profesores del Departamento

Debate: Conciencia medioambiental en la España de los años 30.

Promover búsqueda de información y de actitud crítica

Centro 1º, 2º, 3º y 4º ESO 1º Trimestre Profesores del Departamento

Estancia Granja-escuela: El Remolino

Descubrir otro entorno natural próximo, sus problemas, variedad botánica y faunística, conservación y convivir con alumnos de otro Centro

Cazalla de la Sierra

3º ESO 18 al 20 de octubre

Por determinar Juan Mª Calderón. Rafael Blanco

Visita al Parque de las Ciencias.

Refuerzo y ampliación de conocimientos y procedimientos científicos. Descubrir una versión lúdico-didáctica de las Ciencias.

Granada 4º y 1º ESO 18 de Noviembre

Por determinar

Profesores del Departamento de Matemáticas y Ciencias Naturales

Mezquita de Córdoba, judería, sinagoga, jardín botánico

Ampliación cultural Córdoba 1ºB y,2º ESO 1 Diciembre

Por determinar

Profesores del departamento de

Sociales, Matemáticas y Ciencias Naturales

Actividades del Día de la Constitución y Día de Andalucía.

Conocimiento de la Constitución y sentir orgullo de ser andaluz.

El Rubio 1º,2º,3º y 4º ESO 1º - 2º Trimestre Por determinar Profesores del Departamento

Memorial Blas Infante Acercar su vida y obra al alumnado El Rubio 1º,2º,3º y 4º ESO A confirmar

Profesores del Departamento . (Actividad interdepartamental)

Salida al entorno natural próximo al centro.

Descubrimiento del entorno natural más próximo, de sus problemas, variedad botánica y faunística, conservación.

El Rubio 1º,2º,3º y 4º ESO 1º- 2º- 3º Trimestre

0 € Profesores del Departamento

Recorrido a pie por la Vía de Fomentar de la actividad física al Coripe 1º, 2º y 3º º ESO - 3º Trimestre Por determinar Profesores del

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Departamento De Actividades Complementarias Y Extraescolares. IES DOÑANA la Sierra aire libre y conocer espacios

protegidos .

Departamento y Ayuntamiento de El Rubio

Visita Feria de las Ciencias

Desarrollo de la capacidad de observación del alumno.

Sevilla

1º ESO

Profesores de los Departamento de Ciencias Naturales, Tecnología y Matemáticas

Fuengirola: Brunch + entrevistas+zoo

Ampliación cultural Fuengirola ( Málaga)

1º y 2º ESO Última semana de Mayo

Por determinar

Profesores Departamentos de Inglés y Ciencias Naturales

Semana de las Ciencias Ampliación cultural Centro 1º,2º,3º y 4º ESO En las fechas que se aprueben

Departamento de Ciencias Naturales

Visita Parque de Doñana

Descubrir otro entorno natural próximo, sus problemas, variedad botánica y faunística, conservación y convivir con alumnos de otro Centro

En las fechas que se aprueben

Por determinar Departamento de Ciencias Naturales y Ayuntamiento

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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA


CURSO FECHA DE



Liga interna de fútbol sala, El Quema, voleibo y de ping pong

Ocupación en tiempo libre de recreo para el alumnado. Evitar conflictos durante el recreo.

Patio del Instituto

1º, 2º, 3º y 4º ESO 2º Y 3º Trimestre

Por determinar Profesor del

Departamento de Educ. Física.

Viaje a la Feria de Muestras de Armilla. Juveándalus

Fomento de la actividad física con el aprendizaje de juegos y deportes innovadores.

Armilla (Granada)

1º, 2º, 3º y 4º ESO 20 ó 22 Diciembre

Por determinar

Profesor del departamento de

Educación Física y 3 acompañante

Jornadas Intercentros en Herrera.

Convivencia con alumnado de 5 Centros Educativos de Secundaria mediante la práctica de actividad física.

Herrera (Sevilla) 1º,2º,3º y 4º ESO 4 noviembre Por determinar

Profesor del Departamento de Educación Física,y 2 profesores del Departamento de Orientación

Celebración de los días de la Constitución, Navidad, la Paz, Andalucía.

Fomentar la integración, respeto y socialización.

El Rubio 1º,2º,3º y 4º ESO 1º-2º Trimestre Por determinar Profesor del departamento

Actividad cultural y deportiva Conocimiento conservacionista y actividad física al aire libre

Peñón de Algámita

1º y 2º ESO 2º Trimestre Por determinar Profesor del Departamento.

Actividad cultural y deportiva Conocimiento conservacionista y actividad física al aire libre

Multiaventura en Fuertenagüeles (Marbella)

3º y4º ESO 2º Trimestre Por determinar Profesor del Departamento

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DEPARTAMENTO DE SOCIALES

DENOMINACIÓN OBJETIVOS LUGAR Nº. ALUMNOS

Y CURSO FECHA DE



Blog específico sobre Blas Infante Difundir vida y obra de Blas Infante

Aula informática del Centro. Biblioteca

1º,2º,3º y 4º ESO

1º y 2º Trimestre Francisco Gutiérrez

Conferencia sobre una obra de Blas Infante

Conocer su obra Centro 3º y 4º ESO Febrero Por determinar Profesores de lengua y Sociales

Lectura continuada del Ideal

Andaluz

Acercar la figura y obra de Blas Infante al alumnado

Biblioteca del Centro

1º,2º,3º y 4º ESO

Última semana de Febrero

Todos los

Departamentos

Redacción de biografías y trabajos monográficos sobre Blas Infante

Fomentar el acercamiento a su figura y obra

Biblioteca y sala de ordenadores del Centro.

3º y 4º ESO A lo largo del 1º trimestre

Profesores del departamento



Por determinar



Exposición : Sevilla son sus pueblos

Ampliación Cultural

Sevilla

1º,2º,3º º ESO Por determinar.

Inicio de Diciembre

Por determinar Profesores de los Departamentos de Tecnología y Sociales

Actividades del Día de la Constitución y Día de Andalucía.

Conocimiento de la Constitución y sentir orgullo de ser andaluz.

El Rubio 1º,2º,3º y 4º

ESO 1º - 2º Trimestre Por determinar

Profesores del Departamento

Visita a Antequera (Torcal y

Dólmenes) o Ronda

-Conocer y estudiar las formas del modelado cárstico en uno de los parajes más característicos de nuestro país. -Promover el respeto por la conservación del medio ambiente. -Estudiar las características del megalitismo andaluz a través del trabajo directo con restos arqueológicos. -Fomentar el respeto por la

Antequera o Ronda

3º y 4º ESO 2º

Trimestre.Marzo Por determinar


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Departamento De Actividades Complementarias Y Extraescolares. IES DOÑANA conservación del patrimonio

artístico.

Visita al Conjunto Romano de Itálica

-Tomar contacto con la cultura romana a través de una ciudad romana: Itálica..

Santiponce 1º ESO

3º Trimestre. Mayo

Sin determinar Profesores del departamento

Visita a Antequera (Torcal y

Dólmenes)

-Conocer y estudiar las formas del modelado cárstico en uno de los parajes más característicos de nuestro país. -Promover el respeto por la conservación del medio ambiente. -Estudiar las características del megalitismo andaluz a través del trabajo directo con restos arqueológicos. -Fomentar el respeto por la conservación del patrimonio artístico.

Antequera 1º ESO 3º Trimestre Por determinar Profesores del departamento

Visita a los Reales Alcázares de Sevilla

-Utilizar planos urbanos ubicando los edificios del itinerario histórico-artístico. -Fomentar el respeto y la protección hacia el Patrimonio Arquitectónico, -Valorar el pasado musulmán de Al-Andalus, potenciando la tolerancia hacia otras religiones y manifestaciones culturales. Rigor en la utilización del vocabulario técnico artístico.

Sevilla 2º, ESO

-3º Trimestre.Mayo

Por determinar

Profesores del departamento de Matemáticas y

Sociales

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DEPARTAMENTO DE INGLÉS


CURSO FECHA DE



Celebración de los días de la Constitución, Navidad, la Paz, Andalucía


El Rubio 1º,2º,3º y4º ESO 1º-2º Trimestre Por determinar Departamento de Inglés

Halloween Conocimiento y respeto de la cultura anglo-sajona

Aulas del centro 1º,2º,3º y 4º ESO 29 de Octubre Por determinar Nuria Jaile y Lola González

Visita a minas de Rio Tinto Acercarse a la herencia británica en la zona

Huelva 2º y 3º Noviembre Por determinar Nuria Jaile y Lola González

Concurso de villancicos en Inglés

Fomentar cantar en inglés Pabellón Municipal 1º,2º,3º y 4º ESO 20 ó 21 Diciembre

Profesores de los Departamentos de Inglés, Música y Plástica

Obra de teatro en Inglés : Time For Murder

Acercamiento al teatro como fenómeno literario con características propias.

Sevilla

1º,2º,3º y 4º ESO 14 ó 17 de Enero

Por determinar Departamento de Inglés

Power-Point: Himno de Andalucía en Inglés

Ampliación cultural Centro 4º ESO 24 de Febrero Nuria Jaile

Visita a Gibraltar Respeto y tolerancia a otra cultura. Ampliación cultural

Gibraltar 3º y 4º ESO 23-24 ó 28-29 de Marzo

Nuria Jaile y Lola González

Karaoke en Inglés Fomentar cantar en inglés Pabellón Municipal 1º,2º,3º y 4º ESO Últimos días del 2º Trimestre

Nuria Jaile

Fuengirola: Brunch + entrevistas+zoo

Ampliación cultural Fuengirola ( Málaga)

1º y 2º ESO Última semana de Mayo

Por determinar

Profesores Departamentos de Inglés y Ciencias Naturales

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DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA - FRANCÉS

DENOMINACIÓN OBJETIVOS

LUGAR Nº. ALUMNOS Y

CURSO FECHA DE



Búsqueda información vida y obra de Blas Infante

Conocer su vida y obra Centro 1º,2º,3º y 4º ESO A lo largo del 1º trimestre


Proyecciones y trabajos monográficos sobre Blas Infante

Fomentar el acercamiento a su figura y obra

Biblioteca y sala de ordenadores del Centro.

1º,2º,3º y 4º ESO A lo largo del 1º trimestre


Centenario de Blas Infante Conocer su vida y obra Centro

1º,2º,3º y 4º ESO En las fechas que se propongan a nivel de Centro

Profesores del Departamento.

Debates en torno a vida y obra de Blas Infante

Profesores del departamento Centro 1º,2º,3º y 4º ESO A lo largo del 1º trimestre


Cine/ debate Ampliación cultural Centro 1º,2º,3º y 4º ESO A lo largo del 1º trimestre

Profesores de Lengua

Investigación costumbres populares

Conocimiento respeto y tolerancia a otras costumbres

Centro 1º y 2º ESO Diciembre Por determinar Profesores de Lengua

Concurso con temas navideños

Ampliación cultural Centro 3º y 4º ESO Diciembre Por determinar Profesores de Lengua

Elaboración Antología Literaria

Fomentar el acercamiento figura y obra de escritores

Centro 3º y 4º ESO A lo largo de todo el curso

Profesores de Lengua

Obra de teatro: “ Juntos y revueltos”

-Acercamiento al teatro como fenómeno literario con características propias.

U. Politécnica de Sevilla

1º y 2º ESO 2º Trimestre Por determinar Profesores de los Departamentos de Lengua y Orientación.

Teatro: “El Perro del Hortelano”

-Acercamiento al teatro como

fenómeno literario con características propias.


3º ESO 2º Trimestre

Por determinar

Profesores del Departamento de Lengua

Teatro: “ Historia de una escalera”



-Acercamiento al

teatro como fenómeno literario

4º ESO 2º Trimestre

Por determinar Profesores del Departamento de Lengua

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Departamento De Actividades Complementarias Y Extraescolares. IES DOÑANA con características

propias.

Otros posibles espectáculos teatrales que puedan surgir.

Acercamiento al teatro Por determinar 1º,2º,3º y 4º ESO Por determinar Por determinar Profesores del departamento.

Día de la Constitución, de la Paz y de Andalucía

Promover respeto y tolerancia

Centro

1º,2º,3º y 4º ESO Por determinar Por determinar Profesores del departamento

Conferencia sobre una obra de Blas Infante

Conocer su obra Centro 3º y 4º ESO Febrero Por determinar Profesores de lengua y Sociales

Semana de las Ciencias Ampliación cultural Centro 1º,2º,3º y 4º ESO En las fechas que se aprueben

Profesores de Lengua y Francés

Jornadas Culturales Ampliación cultural Centro 1º,2º,3º y 4º ESO En las fechas que se aprueben

Profesores de Lengua y Francés

Taller de elaboración de murales literarios, ortográficos, biográficos,…

Ampliación cultural Centro 1º,2º,3º y 4º ESO 1,2º y 3 Trimestre

Por determinar Profesores de Lengua y Francés

Teatro: Le jour de la marmotte




2º 3º y 4ºESO 2º Trimestre Por determinar Profesores de Francés

Charla-coloquio con el autor/a de un libro leído previamente

Fomentar hábito a la lectura y participar en debate

Centro y Biblioteca Municipal

3º y 4º ESO 3º Trimestre Profesores de Lengua y Ayuntamiento

Jornadas sobre alimentación francesa

Dar a conocer a los alumnos/as la gastronomía de otro país.

Centro 1º ESO 3º Trimestre. Por determinar. Profesores de francés

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DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS


CURSO FECHA DE



Comics, murales y videos sobre Blas Infante

Acercar la figura de Blas Infante y su obra al alumnado

Centro 1º,2º,3º y 4º ESO 1º Trimestre,26 de Noviembre

Por determinar Profesores del Departamento

Excursión al parque de la Ciencia de Granada.

Valorar la utilidad de las matemáticas en otras ciencias experimentales.

Granada 1º,2º,3º y 4º ESO 1º Trimestre,18 de Noviembre

Por determinar

Profesores de los Departamentos de Matemáticas , Ciencias Naturales y tecnología



Por determinar



Celebración de los días de la Constitución, Navidad, la Paz, Andalucía, Medio ambiente, Día de los Derechos Humanos y de la Convivencia.


El Rubio 1º,2º,3º y 4º ESO Las indicadas Por determinar Profesores del Departamento

Actividades Tic Blas Infante


El Rubio

1º,2º,3º y 4º

2º Trimestre, Enero

Profesores del Departamento

Semana de las Ciencias Ampliación cultural Centro 1º,2º,3º y 4º ESO En las fechas Profesores del

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Departamento De Actividades Complementarias Y Extraescolares. IES DOÑANA que se aprueben Departamento

Feria de las Ciencias

Desarrollo de la capacidad de observación del alumno.

Sevilla

1º ESO

Profesores de los Departamento de Ciencias Naturales, Tecnología y Matemáticas

Visita al Alcázar de Sevilla Geometría

Desarrollo de la capacidad de razonamiento y observación del alumno.

Sevilla 2º ESO 3ºTrimestre,Mayo Por determinar Profesores de los departamento de Matemáticas y Sociales

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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL


CURSO FECHA DE



Carteles y trabajos de investigación sobre el origen de la Bandera andaluza y el Escudo.


Centro 1º,2º,3º y4º ESO 1 Trimestre Por determinar Profesora del departamento.

Carteles para el día de la Paz

Centro 1º y 2º ESO

2º Trimestre, 30- Enero

Por determinar Profesora del Departamento

Concierto Didáctico de la OCG. Visita Alhambra

Ampliación Cultural Granada 2º ESO

9, 10 y 11 de Febrero

Por determinar Mª Carmen Robles Inma Solis

Visita a un taller de grabado, pintura, cerámica, de diseño gráfico

Ampliación cultural Taller cercano al municipio

4º ESO Por determinar Por determinar Profesora del departamento.

Ensayos Abiertos de la OCG. Visita Alhambra

Ampliación Cultural Granada 4º ESO Día 4 ó 25 de Marzo

Por determinar Mª Carmen Robles Inma Solis.

Concierto para escolares ROSS Visita a la Catedral, Alcázar, Museo Arqueológico y Museo de Bellas Artes De Sevilla.

Ampliación cultural Sevilla 1º y 2º ESO Días 9, 10 y11 de Marzo


Visita Museo Picasso y Museo Interactivo de la Música

Ampliación cultural Málaga 1º, 2º y 4º ESO Por determinar Por determinar Mª Carmen Robles Inma Solis. .


Ampliación cultural Sevilla 4º ESO 17, 18, 19 ó 20 de Mayo

Por determinar Mª Carmen Robles Inma Solis. .

Organización de la exposición final de curso trabajos de los alumnos.

Ampliación cultural Centro 1º,2º, y 4º ESO Del 13 al 17 de Junio

Por determinar Profesora del departamento.

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DEPARTAMENTO DE MÚSICA


CURSO FECHA DE



Visita a Casares: Casa natal de Blas Infante, Museo etnohistoria ,Castillo Medieval

Acercar la figura de Blas Infante y su obra al alumnado.

Casares ( Málaga) 1º,2º,3º y4º ESO Por determinar Por determinar Profesor del departamento

Preparación de conciertos de alumnos. Investigación Himno de Andalucía


Centro

1º,2º,3º y 4º ESO Semana Última de Febrero

Por determinar

Profesor del departamento y profesores que posean conocimientos o actitudes musicales.

Concierto Villancicos de Navidad

Ampliación cultural Centro 1º, 2º y 4º ESO 20,21 y 22 Diciembre

Por determinar Profesor del departamento

Concierto Día Andalucía

Ampliación cultural Centro 1º y2º ESO 25 de Febrero Por determinar Profesor del departamento

Concierto Didáctico de la OCG: Visita Alhambra

Ampliación Cultural Granada 2º ESO 9,10 y 11 Febrero

Por determinar Mª Carmen Robles Inma Solís

Exposición Instrumentos Musicales

Ampliación Cultural Centro 3º ESO 21 al 25 de Febrero

Por determinar Mª Carmen Robles


Ampliación cultural Sevilla 1º y 2º ESO Días 9, 10 y11 de Marzo


Visita Museo Picasso y Museo Interactivo de la Música

Ampliación cultural Málaga 1º, 2º y 4º ESO Por determinar Por determinar Mª Carmen Robles Inma Solis. .

Concierto para escolares ROSS Visita a la Catedral, Alcázar, Museo Arqueológico y Museo de

Ampliación cultural Sevilla 4º ESO 17, 18, 19 ó 20 de Mayo

Por determinar Mª Carmen Robles Inma Solis. .

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Departamento De Actividades Complementarias Y Extraescolares. IES DOÑANA Bellas Artes De Sevilla.

Concierto Final de Curso Ampliación cultural Centro 1º,2º y 4º ESO 13 al 17 de Junio

Mª Carmen Robles

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DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA


CURSO FECHA DE



Realización de un audio-libro

Difundir la biografía de Blas Infante o de algunos escritores del erudito andaluz

Sala de ordenadores del Instituto

1º, 2º, 3º y 4º ESO

A lo largo de1º Trimestre

Por determinar Profesor del Departamento

Trabajos en Microsoft Word sobre Blas Infante

Conocer la figura de este ilustre personaje y desarrollar sus habilidades ofimáticas

Sala de ordenadores del Centro

1º,2º,3º y 4º ESO A lo largo del 1º

Trimestre Por determinar

Profesor del Departamento

Elaboración Power Point Blas Infante


Sala de ordenadores del Centro.

1º,2º,3º y 4º ESO Parte del 1º y 2º

Trimestre Por determinar


Realización en madera de un cuadro de Blas Infante

Fomentar el acercamiento al alumnado

Taller de tecnología

1º,2º,3º y 4º ESO Exposición 24

de Febrero Por determinar


Casa Museo Blas Infante


Coria del Río Por determinar Por determinar Por determinar Profesor del Departamento

Excursión al parque de la Ciencia de Granada.

Valorar la utilidad de las matemáticas en otras ciencias experimentales.

Granada 1º,2º,3º y 4º ESO 1º Trimestre,18 de Noviembre

Por determinar

Profesores de los Departamentos de Matemáticas , Ciencias Naturales y tecnología

Exposición : Sevilla son sus pueblos


Sevilla

1º,2º,3º º ESO Por determinar.

Inicio de Diciembre

Por determinar Profesores de los Departamentos de Tecnología y Sociales

Visita a Priego. Visita a una fábrica de plásticos y al Castillo de la Mota

Ampliación cultural Alcalá la Real. Jaén

3º y 4º ESO Por determinar.

Mediados de Enero

Por determinar

Profesores de los Departamentos de Tecnología y de Sociales

Visita al Parque tecnológico de Málaga y al Castillo de Gibralfaro


Málaga 2º y 3º ESO Mediados mes

de Mayo Por determinar


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DEPARTAMENTO DE 0RIENTACIÓN


CURSO FECHA DE



Coloquio-Taller:Violencia en el noviazgo

Desarrollar habilidades y estrategias para la reflexión y capacidad crítica en la toma de decisiones.

I.E.S

4ºA 4ªB 3º A

22 de

Noviembre 24 de

Noviembre

Evelina Asián y Tutores de 4º.Colaboración área Igualdad Ayuntamiento de El Rubio

Desayuno y mercadillo


El Rubio A.E.E. y A. Apoyo Final del 1º Trimestre. Diciembre

Profesoras de P.T

Taller: Educación Sexual: “ Tú decides”

Desarrollo integral del alumnado I.E.S. 4º A y 4ºB 3 ó 4 semana

de Enero Orientadora

Taller: Educación para la salud. Familias

Implicar y hacer participar a las familias en actividades programadas por el departamento

I.E.S. Familias alumnado de 4

2º semana de Enero

Orientadora

Visita a los Centros de Postobligatoria

Tomar contacto con los centros educativos de la comarca que ofertan enseñanzas post-obligatoria.

Écija, Estepa, Osuna,Herrera

4ºA y 4ºB Febrero Por determinar Orientadora y tutores de 4º.

Carrera Solidaria Fomentar la solidaridad El Rubio 1º, 2º, 3º y 4º

ESO Finales Febrero

Orientadora

Obra de teatro: “ Juntos y revueltos”

-Acercamiento al teatro como fenómeno literario con características propias.


1º y 2º ESO 2º Trimestre. Marzo

Por determinar Profesores de los Departamentos de Lengua y Orientación.

Desayuno y mercadillo Fomentar la integración, respeto y socialización

El Rubio A.E.E y A. Apoyo Final Trimestre

2º Profesoras P.T.

Educación Medioambiental Promover el respeto por el medio El Rubio Por determinar Por determinar Por determinar Orientación.

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Departamento De Actividades Complementarias Y Extraescolares. IES DOÑANA ambiente Mancomunidad y

ayuntamiento de El Rubio

Desayuno y mercadillo Fomentar la integración, respeto y socialización

El Rubio A.E.E y A. Apoyo Final Trimestre

3º Profesoras P.T.

Alimentación equilibrada. Publicidad, modas y marcas

Desarrollo integral del alumnado El Rubio 4º A y 4ºB 13 de Diciembre

20 Diciembre Monitor UCA

ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL AMPA “VIRGEN DEL ROSARIO”

- Reuniones para padres con el fin de seguir poniendo en contacto a los padres-madres que nos planteen dudas, problemas etc. - Reuniones con FAPA (Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos) - Proyecto del Voluntariado (Ayudemos a los Demás) - Colaboración con las diferentes actividades del centro - Día de la Discapacidad (3 de diciembre). Partido de baloncesto en Silla de ruedas. - Día de la Paz y no violencia (30 de enero) - Día de la Salud ( Desayuno saludable ) 7 de Abril. - Realizar la Actividad que desde el Centro de Adultos se den charlas a los alumnos del Centro. - Fiesta de graduación 4º ESO. - Taller de Pintura al óleo, desde Enero al mes de abril de 2011. - Excursión a la Playa mes de Junio. - Otras actividades que se estimen conveniente su realización.

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Puntualizaciones

En cada excursión irá un profesor por cada 20 alumno o fracción.

Para que una excursión se pueda llevar a cabo han de apuntarse a ésta más del 50% de la clase.

En una excursión, aquel alumno que cause problemas, volverá a su casa en un taxi pagado por sus padres o tutores legales, tras

habérseles comunicado y bajo la responsabilidad de estos.

El profesorado responsable de una excursión recabará información de la Jefatura de Estudios sobre el alumnado privado de

participación en las AA.EE. antes de elaborar las listas definitivas, sugiriendo posibles modificaciones a las mismas.

Cada actividad se evaluará atendiendo al interés y participación del alumnado. También se tendrá en cuenta el grado de

coordinación y valoración de los distintos sectores implicados en la actividad. Como instrumento utilizaremos entrevistas a todos

los participantes.

Quedan aprobadas por el Consejo Escolar las distintas visitas a exposiciones y actos que se organicen a lo largo del curso.

La III Semana Cultural – Deportiva y de las Ciencias tendrá lugar la última semana de Febrero, del 21 al 24.

El viaje fin de estudios de alumnos de 4º aún no se ha fijado fecha definitiva . Pudiéndose realizar a finales del segundo trimestre

o en el tercero.

Queda abierta la posibilidad de organizar otras actividades complementarias y extraescolares distintas a las propuestas. Siempre

que el Consejo Escolar las conozcas y apruebe.

programación dace 11

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