1 REGLAMENTO INTERNO INSTITUCIN EDUCATIVA CHIQUIN 2015 2 RESOLUCIN DIRECTORAL N021-2015-DIE CB CH Chiquin, 13 de marzo del 2015 VistoelReglamentoInternodelaI.E.CoronelBolognesi vigente durante el ao 2014 y el acta de reunin del personal desarrollada del 02 al 06 de marzo del 2015, en el cual se hace necesario incorporar funciones de otros profesionales y actores educativos, en el Reglamento Interno. Considerando: Que,mediantelosdocumentosdelvistoserevisy actualiz el Reglamento Interno de la Institucin Educativa Coronel Bolognesi tomando en cuenta lo establecido en la R.M. N 008-2015-MINEDU. EstandoalodispuestoporelDirectordelaInstitucin Educativa, De conformidad con la Constitucin Poltica del Per; Ley General de Educacin N 28044, Ley deReforma Magisterial N 29944, Ley N 27444 deProcedimientoAdministrativoGeneral,Leyquepromuevelaconvivenciasin violenciaenlasInstitucionesEducativasN29719;D.L.N276LeydeBasesdela Carrera Administrativay de Remuneraciones del Sector Pblicoy su Reglamento D.S. N005-90-PCM;ResolucinMinisterialN234-2005-EDdeEvaluacindelos AprendizajesdelosEstudiantesdeEducacinBsicaRegular,R.M.N1225-85-ED Normas sobre la Determinacin de Alumnos que han obtenido los ms altos puntajes de Educacin Secundaria; R.M. N 574-94-ED Reglamento de Controly permanencia del Personal del Ministerio de Educacin. la R.M. N 556-2014-MINEDUque aprueba las Normas y Orientaciones para elao escolar en la Educacin Bsica2014, la R.M. N 008-2015-MINEDU y dems normas pertinentes. SE RESUELVE: Art. 1 APROBAR el Reglamento Interno de la Institucin EducativaCoronel Bolognesi, el mismo que consta de10 captulos, 123 artculos ycinco disposiciones finales.

Regstrese, comunquese y archvese. 3 PRESENTACIN El Reglamento Interno de la Institucin Educativa Coronel Bologneside la ciudad de Chiquin,es un instrumento de gestinquedeterminalaorganizacin,funciones, derechos,deberesyprohibicionesdelosservidores;as comolosdeberes,derechos,estmulos,sancionesy prohibiciones de los educandos y padres de familia. Tiene una estructura gerencial yparticipativa, su carcter esoperativo,tico,moralylegal;sebasaennormas generales de la Repblica y del Ministerio de Educacin. 4 CAPTULO I DISPOSICIONES GENERALES Art. 1 Concepto.- El Reglamento Interno de la Institucin Educativa Coronel Bolognesi eseldocumentodeGestinInstitucionalquenormalorelacionadoala organizacin,funcionamiento,deberes,derechos,estmulos,funcionesy sanciones de todos los miembros de la comunidad Educativa. Art. 2 Lnea Axiolgica.- Los valores y principios que fijan el desenvolvimiento de los miembros de la comunidad educativa son:a)Responsabilidad: Cumplimiento cabal de los compromisos adquiridos por y paralaInstitucinyportodoslosintegrantesdelaComunidadEducativa, realizando de manera correcta lastareas encomendadas. b)Honestidad:Esunacualidadhumanaqueconsisteencomportarsey expresarse con coherencia y sinceridad, y de acuerdo con los valores de verdad y justicia.Ensusentidomsevidente,lahonestidadpuedeentendersecomoel simple respeto a la verdad en relacin con el mundo, los hechos y las personas; en otrossentidos,lahonestidadtambinimplicalarelacinentreelsujetoylos dems, y del sujeto consigo mismo. c) Identidad:entendidacomoelcompromisodevalorar,respetarydefender nuestrasmanifestacionesculturalesexpresadasenelarte,lascostumbres,el folclore, etc. d)Tolerancia: La tolerancia es la capacidad de conceder la misma importancia a la forma de ser, de pensar y de vivir de los dems que a nuestra propia manera de ser, de pensar y de vivir. Es la forma de ver a los dems, comoiguales. e)Laboriosidad: Como actitud relacionadaal compromiso con el trabajo f)Perseverancia: Mantenerse constante en la prosecucin de lo comenzado, en una actitud o en una opinin g)Solidaridad: Solidaridad como valor, significa tener incorporado en la propia persona el sentimiento de respeto hacia los que estn en situacin de sufrimiento oproblema. Essercompaerodealmaydeaccinconquienesnecesitannuestroapoyo, nuestraayudacomosereshumanos. Es extender la mano y el corazn sin que los dems lo pidan. h)El respeto como norma elemental de convivencia humana, que favorezca la autoestima y la adecuada formacin de la personalidad de los educandos. Art. 3 Principios educativos: (Ley 28044), Ley General de Educacin, Art. 8 a)Latica,queinspiraunaeducacinpromotoradelosvaloresdepaz, solidaridad,justicia,libertad,honestidad,tolerancia,responsabilidad,trabajo, verdad y plenorespeto alas normas de convivencia; quefortalecelaconcienciamoralindividualyhaceposibleunasociedadbasadaenel ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.

b)Laequidad,quegarantizaatodosigualesoportunidadesdeacceso, permanenciaytratoenunsistemaeducativodecalidad.5 c)Lainclusin, queincorpora alas personascon discapacidad, grupossociales excluidos,marginadosyvulnerables,especialmenteenelmbitorural,sindistincindeetnia,religin,sexouotracausadediscriminacin, contribuyendoasalaeliminacindelapobreza,laexclusinylas desigualdades.

d) Lacalidad, que aseguracondiciones adecuadas para una educacinintegral, pertinente, abierta, flexible y permanente.

e) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, lalibertaddeconciencia,pensamientoyopinin,elejercicioplenodela ciudadana y el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en lasrelacionesentrelaspersonasyentremayorasyminorasascomoal fortalecimiento del Estado de Derecho.

f) Lainterculturalidad,queasumecomoriquezaladiversidadcultural,tnicay lingstica del pas, y encuentra en elreconocimiento yrespeto alas diferencias, as como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para laconvivenciaarmnicayelintercambioentrelasdiversasculturasdel mundo.g)Laconcienciaambiental,que motivaelrespeto,cuidadoyconservacindel entornonaturalcomogarantaparaeldesenvolvimientodelavida.h)Lacreatividadylainnovacin,quepromuevenlaproduccindenuevos conocimientosentodosloscamposdelsaber,elarteylaculturatica, equidad,inclusin,calidad,democracia,interculturalidad,conciencia ambiental, creatividad e innovacin. Art. 4Principios que rigen el empleo pblico: (Ley N 28175). a)Principio de legalidad.- Los derechos y obligaciones que generan el empleo pblico se enmarcan dentro de lo establecido en la Constitucin Poltica, leyes y reglamentos. El empleado pblico en el ejercicio de su funcin acta respetando el orden legal y las potestades que la ley le seala. b)Principio de modernidad.- Procura el cambio orientndolo hacia la consecucin efectiva de los objetivos de la administracin pblica. c) Principio de imparcialidad.- La funcin pblica y la prestacin de servicios pblicos se ejerce sin discriminar a las personas y sin realizar diferencias. La implementacin de polticas afirmativas respecto a personas con discapacidad o sectores vulnerables no constituyen discriminacin en los trminos de esta Ley. d)Principio de transparencia y rendicin de cuentas.- Busca que la informacin de los procedimientos que lo conforman sea confiable, accesible y oportuna yquelaspersonasencargadasdelmanejoeconmicorindancuentas peridicas de los gastos que ejecutan. e) Principiodeeficiencia.-Elempleadopblicoejercesusactividades empleandolosmediosestrictamentenecesarios,teniendoencuentalos escasos recursos con que cuenta el Estado. f)Principiodeprobidadyticapblica.-Elempleadopblicoactuarde acuerdo a los principios y valores ticos establecidos en la Constitucin y las leyes, que requiera la funcin pblica. 6 g)Principiodemritoycapacidad.-Elingreso,lapermanenciaylasmejorasfundamentan en el mrito y capacidad de los postulantes y del personal de la administracin pblica. h) PrincipiosdeDerechoLaboral.-Rigenenlasrelacionesindividualesy colectivasdelempleopblico,losprincipiosdeigualdaddeoportunidades sin discriminacin, el carcter irrenunciable de los derechos reconocidos por la Constitucin e interpretacin ms favorable al trabajador en caso de duda. En la colisin entre principios laborales que protegen intereses individuales y los que protegen intereses generales, se debe procurar soluciones de consenso y equilibrio. i) PrincipiodepreservacindelacontinuidaddepolticasdelEstado.-La especializacindelempleopblicopreservalacontinuidaddelaspolticas del Estado. Art. 5 Visin institucional: La Institucin Educativa Coronel Bolognesi es una Institucin lder seleccionada como uno de mejores colegios del pas para desarrollar el modelo de Jornada Escolar Completa; orientada a la formacin cientfica, humanstica, tica y tcnica de los educandos en un adecuado clima institucional, donde ellos son los actores principales de su formacin y comprometidosconsudesarrollopersonalyeldesusociedad,medianteelusodela TecnologasdelainformacinycomunicacinTICs;conunaplanadocenteconalto profesionalismo;personaladministrativo , padres de familia y otros agentes educativos, identificados y comprometidos con los objetivos educacionales institucionales. Art. 6MISIN: Es la razn de ser de nuestra institucin y nos corresponde: oBrindar una educacin de calidad con equidad, eficiencia y pertinencia a educandos delosnivelesprimariaysecundariatomandocomobaseloscuatropilaresdela educacin: Aprender aaprender, aprender ahacer; aprender a convivir, aprender a ser. oFormarpersonas quedesarrollenyvalorensuidentidad,elrespetohaciatodoslos seres humanos en un marco de orden, libertad y tolerancia. oDesarrollarcompetencias,capacidades,habilidades,valoresyactitudespara responder de manera oportuna y pertinente a los desafos que le plantea la realidad. oGarantizar el acceso irrestricto de los estudiantes yel derecho a la educacin en las mejorescondicionesparasuadecuadaformacinintegral,enunmarcodeuna educacin inclusiva. oPromoverlaparticipacindelosagentesdelaeducacinycomprometerlosenla gestin de la Institucin Educativa para que los educandos tomen como ejemplo que Educacin es tarea de todos. oDesarrollar acciones de fortalecimiento de las capacidades de los docentes y padres defamiliaparadesarrollarycumpliracabalidadlasfuncionesytareas encomendadas. oPromover yponer en prctica los valores priorizados en el PEI. oHacersostenibleslosproyectosdeinnovacinpedaggicaganadosenconcursos nacionales y regionales; as como los que se formulen a nivel institucional. oDesarrollarelenfoqueambiental,comounaformadetomarconcienciadela importancia del cuidado y preservacin de la salud, el medio ambiente y la gestin del riesgo. oPromover el logro de los aprendizajes fundamentales en los estudiantes haciendo uso de los recursos y potencial propuesto en el modelo de Jornada Escolar Completa. oLograr los estndares de aprendizaje al final de cada ciclo educativo, establecidos en los mapas de progreso. 7 Art. 7 Alcance.-ElR.I.tienealcanceatodoelpersonaldirectivo,jerrquico, coordinadores,psiclogo,docenteyadministrativo,estudiantesy,padresde familia y ex alumnos en cuanto les sea aplicable. Art. 8BaseLegal.-laformulacindelR.I.estenmarcadoenlassiguientesnormas legales: a)Constitucin Poltica del Per. b)Ley N 28044, Ley General de Educacin. c)Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial. d)Ley 27444 de Procedimiento Administrativo General. e)Ley N 27337, Cdigo de los Nios y Adolescentes. f)LeyN28628,Departicipacindelospadresdefamiliaenelprocesoeducativo de sus hijos. g)Ley marco del empleo pblico. Ley N 28175 h)D.L. N 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa. i)Ley N 27815 Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica. j)Ley Nro. 28988: Ley que declara a la educacin bsica regular como servicio pblico esencial. k)D.S. N 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educacin. l)D.SN033-2005-PCM,ReglamentodelaLeydelCdigodeticadela funcin Pblica. m)D.S. N 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial. n)D.S.N005-90-PCM,ReglamentodelaLeydeBasesdelaCarrera Administrativa. o)D.S. N 004-2006-ED, Reglamento General de APAFAS. p)D.S. N 008-2006-ED, Lineamientos para el control de las horas efectivas de trabajo. q)R.M. N 556-2014-MINEDU que aprueba las Normas y Orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2015 en la Educacin Bsica. r)R.M.N234-2005-ED,queapruebalaDirectiva004-VMGP-2005, evaluacin de los aprendizajes en EBR. s)R.M. N 571-94-ED Reglamento de Asistenciaypermanencia del personal del Ministerio de Educacin. t)R.M.N541-2014-MINEDUQuecreaelModeloeducativodeJornada Escolar Completa. u)Otras normas de aplicacin al sistema educativo. CAPTULO II DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA Art. 9 Del funcionamiento.- La I.E. Coronel Bolognesi funciona en su propio local, ubicado en la avenida Santa Rosa N 700, ciudad de Chiquin. Brinda servicio educativo escolarizado a educandos matriculados en la modalidad de Educacin Bsica Regular, de los niveles primaria y secundaria de menores. Art. 10De horario de trabajo acadmico y administrativo: a)Del Personal docente -Elhorariodelosdocentesdeeducacinprimariaesde30horas pedaggicas semanales; de 08:00 am hasta 1:00 pm. -El Horario de clases en educacin secundaria es de 7:45 am. hasta 16:15 pm., segn el horario de clases. 8 -El horario de atencin, a los estudiantes y docentes, en el laboratorio, es de 07:45 hasta 16:15 horas. -El horario de trabajo del docente de msica en la sala de banda es de 16:30 hasta las 19:15 horas (tres horas pedaggicas, de lunes a jueves). Art. 11El horario y jornada de trabajo del personal que labora en la administracin es de 40 horas cronolgicas semanales, distribuidas de la siguiente manera: a)Director: De 7:30 a.m. hasta 12:30 p.m. y de 2:00 p.m. hasta 5:00 p.m. Total 40 horas cronolgicas. b)Subdirector(a): 7:30 a.m.a 13:00 p.m. y de 2:00 p.m. a 16:30 p.m. 40 horas cronolgicas. c)Coordinador Administrativo:De07:45a.m.a12:30p.m.yde14:00a 16:15 segn su horario (40 horas pedaggicas). d)Coordinadores pedaggicos y de tutora: 30 horas pedaggicas, segn su horario. e)Coordinador de innovacin y soporte tecnolgico: 40 horas cronolgicas, segn horario. f)Psiclogo(a): 40 horas cronolgicas, de lunes a viernes. g)Personal de vigilancia: 45 horas cronolgicas. h)Secretaria: De 7:45 a.m. hasta 1:00 p.m. y de 2:30 p.m. hasta 5:15 p.m. Total 40 horas cronolgicas. i)Aux. de Laboratorio.:De7:45a.m.hasta12:30p.m.yde14:00hasta 17:15. Total 40 horas cronolgicas. En las horas que no atiende las prcticas presta apoyo en Secretara o labores que la direccin le encomiende. j)Aux. de Educacin:De7:40hasta16:15horas,duranteeltiempode funcionamientoyatencindelaI.Ealos estudiantes. k)Aux. de Biblioteca: De 7:45 a.m. hasta 13:00 y de 14:00 hasta 16:45 Total 40 horas cronolgicas. l)Personal de apoyo en biblioteca: 7:45 a 12:30 y de 14:00 a 17:15 horas m)Personal de Servicio: 40 horas cronolgicas. * Guardin nocturno: De 18:00 horas hasta las 6:00 del da siguiente. * Personal de servicio de mantenimiento: 40 horas cronolgicas. * Un personal :De13:00hasta18:00horas,completandosujornadalos sbados y domingos; de 7:00 a 13:00 y de 14:00 a 18:00(20 horas). * Un personal: De 7:30 a.m. hasta las 15:30 horas, encargada del comedor escolar. Art. 12Elcontroldelahoradeingresoysalidadelpersonalseregistraconelreloj marcadory afalta de corrienteelctrica, enforma manualcon el reloj oficial. Los docentes, adicionalmente,deben registrar en las planillas o cuadernoslas actividades acadmicas a realizar. Si el personal est en comisin de servicio, el registro lo realiza la Secretaria. El coordinador administrativo verifica la permanencia del personal. Art. 13En todos los casos, el personal que llega cinco (05) minutos despus de la hora de ingreso se considera tardanza; pasado los cinco (05) minutos de tardanzaes inasistencia. Art. 14ElltimodahbildecadameslaSecretariapublicaelrecorddetardanzas, inasistencias,permisosylicenciasparaconocimientodetodoelpersonale informa a la UGEL el primer da hbil del mes siguiente. 9 Art. 15Horarios de clases segn los niveles: a)Nivel Primaria: Primera hora: de 08:00 hasta 08:45 horas. Segunda hora: de 08:45 hasta 09:30 horas. Tercera hora: de 09:30 hasta 10:15 horas. Cuarta hora: de 10:15 hasta 11:00 horas. Receso: de 11.00 hasta 11:30 horas. Quinta hora: de 11:30 hasta 12:15 horas. Sexta hora: de 12:15 hasta 13:00 horas. b)Nivel secundaria: Primera hora: de 7:45:00 hasta 08:30 horas. Segunda hora: de 08:30 hasta 09:15 horas. Tercera hora: de 09:15 hasta 10:00 horas. Cuarta hora: de 10:00 hasta 10:45 horas. Receso: de 10:45 hasta 11:00 horas. Quinta hora: de 11:00 hasta 11:45 horas. Sexta hora: de 11:45 hasta 12:30 horas. ALMUERZO: 12:30p.m.hasta 14:00 p.m. Sptima hora: De 14:00 hasta 14:45 horas. Octava Horas: De 14:45 hasta 15:30 horas Novena hora: De 15:30 hasta 16:15 horas. Art. 16 Objetivos del Reglamento Interno: a)ContribuirconlaEducacinNacional,enelmarcodelaConstitucin PolticadelPer,ElProyectoEducativoNacional,laLeyGeneralde Educacin,Marcodebuendesempeodocentey,laLeydeReforma Magisterial y su reglamento. b)Normar la organizacin y funcionamiento de la Institucin Educativa. c)Establecerlasfuncionesdelosdocentes,jerrquicas,directivos,y administrativosy,losdeberes,derechos,estmulos,sancionesy prohibiciones de los miembros de la comunidad educativa. d)Promover la prctica permanente de los valores cvicos, ticos,morales. Art. 17Fines del Reglamento Interno:a)Establecer la organizacin interna de la I.E. b)Establecerlosmarcosdegestinpedaggica,administrativa,degestin institucional y de relaciones con la comunidad. c)Garantizar la eficiencia del servicio educativo en trminos de calidad en todos los niveles. CAPTULO III DE LA ESTRUCTURA ORGNICA Art. 18Los rganos de gobierno de la I. E. Coronel Bolognesi son: a)rgano de Direccin: Direccin, Subdireccin. b)rgano Pedaggico: Coordinadores pedaggicos, de Tutora y docentes.c)rganodeSoporte:CoordinadorAdministrativo,Coordinadorde Innovacinysoporte,Personaladministrativo,AuxiliaresdeEducacin, psiclogo y personal de vigilancia. d)rgano de participacin, que involucra a los miembros del CONEI. 10 Art. 19El CONEI est conformado de los siguientes integrantes: a)Director de la I.E., que lo preside. b)Sub Director y Docente Jerrquico. c)Representantes de los docentes del nivel primaria. d)Representantes de los docentes del nivel secundaria. e)Representantes de los administrativos. f)Alcalde de primaria. g)Alcalde de secundaria. h)Representante de APAFA. i)Representante de los ex alumnos. Art. 20La eleccin de los representantes al CONEI se realiza de manera democrticaen cada uno de los estamentos, al inicio del ao lectivo y el ejercicio del cargo es por dos aos. En caso de movimiento de personal se elige a otro representante. Art. 21Lacoordinacindelasaccionesdeplanificacin,ejecucinyevaluacin curricular, est a cargo de la subdireccin y coordinadores pedaggicos. Art. 22El Organigrama estructural de la I.E es el siguiente: CONEI ORGANO PEDAGGICO -Coordinadores pedaggicos. -Coodinador de Tutora. -Docentes de primaria y secundaria APAFA ORGANO DE DIRECCIN -Direccin -Subdireccin. RGANO DE INNOVACIN Y SOPORTE -Coord. Innovacin y soporte Tecnolgico. -Psiclogo. -Personal Administrativo. -Auxiliares de Educacin ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA COMIT DIRECTIVO -Director -Subdirectora -Coordinadores Pedaggicos -Coordinador de Tutora -Coordinador Administrativo -Coordinador de Innovacin y Soporte Tecnolgico. 11 Art.23Losorganismosinternosparalaplanificacin,ejecucinyevaluacindelos correspondientes planes son: a)Comit de Tutora y Orientacin Educativa. b)Comit del Banco del Libros. c)Defensora del Nio y Adolescente (DESNA). d)Comit de Gestin de Recursos Financieros. e)Comit Ambiental y gestin de riesgos. f)Comisin de Salud. g)Comisin de Ecoeficiencia. h)Comitde Evaluacin de Administrativos. i)Municipio Escolar de primaria y secundaria. j)Comit de Gestin del Comedor Escolar. k)Comit de Gestin de los Proyectos Productivos. l)Equipo de autoevaluacininstitucional e investigacin educativa. m)Clubes de ciencias, letras, arte u otros. n)Equipoadministrativo,integradoporlasecretaria,auxiliardebiblioteca, auxiliar de laboratorio, personal de servicio y guardin. Art. 24 Funciones del Director: a)Dirigir la institucin educativa en el marco de una gestin escolar centrada en los aprendizajes y en la calidad del servicio que brinda. b)Conducir la elaboracin colectiva de los instrumentos de gestin, considerando las caractersticas del estudiante y el entorno institucional, familiar y social. c)Implementar,monitorearysupervisarlaejecucindelosinstrumentosde gestin,el desarrollo de los procesos pedaggicos yel logro de las metas de aprendizaje, utilizando diversas estrategias e instrumentos. d)Aprobar, mediante Resolucin Directoral,los instrumentos de gestin de la Institucin Educativa, con opinin del CONEI.(PEI, RI, PAT, PCIE, IGA). e)Presidir en CONEI promoviendo la participacin de la comunidad educativa en la toma de decisiones para la mejora de los aprendizajes. f)Implementar mecanismos de transparencia para dar cuenta sobre la gestin y responsabilidad por los resultados de aprendizajes. g)Delegar funciones al Sub Director, docente jerrquico o coordinadores. h)Promoverunclimaescolarfavorableallogrodeaprendizajes,gestionando estrategias orientadas a mejorar el ambiente laboral y la participacin de los miembros de la comunidad educativa. i)Gestionarconeficienciaeltalentohumano,losrecursoseducativosy financieros; el uso efectivo del tiempo, el equipamientoy la infraestructura de la I.E. j)Gestionar la informacin que produce la institucin educativa como insumo para la toma de decisiones orientadas a la mejora de los aprendizajes. k)Conducir procesos de autoevaluacin y mejora continua en la I.E. orientados al logro de los aprendizajes. l)Generar y promover espacios y estrategias para el trabajo colaborativo entre los profesores y la reflexin sobre su prctica pedaggica.m)OrganizarelProcesodeMatrcula,autorizarelTrasladodeMatrculay expedir Certificados de Estudio. Dentro de lo normado, aprobar las Nminas 12 yActas,rectificarnombresyapellidosdelosalumnosendocumentos pedaggicos oficiales, as como la Exoneracin de Asignaturas y aplicacin de Pruebas de Ubicacin. Asimismo, autorizar exmenes de convalidacin y de revalidacin. n)Otorgar permisos y licencias segn lo normado. o)Desarrollarestrategiasdearticulacinconlasfamilias,lasempresas, institucionespblicasyprivadas,lacomunidaddeinstanciasdegestin intergubernamental e intersectorial. p)Autorizar visitas y excursiones a nivel local, regional y nacional, en los dos ltimos casos con aprobacin de la UGEL. q)Estimularysancionarsegnlonormadoyloestablecidoenelpresente Reglamento al personal administrativo, docentes yalumnado del Plantel. r)Articular el desarrollo de los procesos pedaggicos de los niveles educativos que ofrece la institucin educativa, de manera que favorezca la permanencia y culminacin oportuna de la educacin bsica regular de sus estudiantes. s)Aprobar en el mes de noviembre, el Rol de Vacaciones del Personal docente y Administrativo. t)Es el representante institucional y responsablede la Defensora Escolar del Nio y Adolescente (DESNA) u)Convocar a elecciones libres para la eleccin del Municipio Escolar en el mes de noviembre de cada ao en coordinacin con el personal jerrquico. v)Dirigirysupervisarlaejecucindelosdiversosplanesdetrabajosdelos comits y comisiones. w)Llamar la atencin en forma escrita o suspender en sus funciones al personal del colegio por el incumplimiento de sus funciones, segn lo establecido en laLeyN29944deReformaMagisterialysuReglamento.Encasode reincidencia o gravedad,comunicar a la UGEL Bolognesi. x)Velarporelbuenfuncionamientodelosequiposymantenimientodela infraestructura. Responsabilizar a quienes lo malogren o extraven. y)Elaborar el horario de clases, antes del inicio del ao escolar. Art. 25El Subdirector es el docente que le sigue en jerarqua al Director. Pordelegacin cumplelasfuncionestcnicopedaggicasquelecorrespondenalDirectory tieneautonomaenelcumplimientodesusfunciones,deacuerdoalo establecido en el PEI y los instrumentos de gestin institucional, con cargo a dar cuenta a la Direccin. Sus funciones las siguientes: a)Representar a la I.E. en ausencia del Director. b)Programaryejecutaraccionesparaproyectarlasmetasdeaprendizajedelos estudiantes en cada rea curricular, grado y ciclo, y coordinar la implementacin de estrategias para su consecucin. c)Revisar y visar diariamente los planes de clases de los docentes. d)Dirigir, acompaar y evaluar la planificacin, ejecucin y evaluacin curricular a nivel de la I.E. a partir de las necesidades y demandas de los estudiantes y el marco del currculo nacional, regional, la cultura y saberes de los diversos textos pertinentes para el logro de las metas de aprendizaje. e)Realizaracompaamientopedaggicoparafortalecerlascapacidadesdelos coordinadorespedaggicos,detutora,deinnovacinydesoportede tecnologas, as como a los profesores en su desempeo. f)Asesorar a coordinadores pedaggicos en la aplicacin de estrategias y recursos pedaggicos pertinentes al acompaamiento de profesores. 13 g)Promoverlamejoracontinuadelosdesempeosdeloscoordinadoresy profesores,atravsdelainstitucineinstitucionalizacindegruposde interaprendizaje,laevaluacinyreflexinindividualycolectivasobrela prctica pedaggica entre otros. h)Orientar la aplicacin de estrategias y recursos pedaggicos a las caractersticas de los estudiantes y de su contexto. i)Identificar,promoverydifundirexperienciasexitosasybuenasprcticas docentes para fortalecer el acompaamiento pedaggico. j)Responsabilizarsedelaconduccindeestudiantescuandoparticipenen concursos y otras actividades. Art. 26 COORDINADOR PEDAGGICO: Tiene las siguientes funciones. a)Orientar y promover la participacin de los actores de la IE en la planificacin, ejecucin yevaluacincurriculardel(as)rea(s)curriculares(es),apartirdelasnecesidades, caractersticaseinteresesdelosestudiantesydelcontexto,considerandolasmetasde aprendizaje. b)Programaraccionesparaimplementaryrealizarelseguimientoalasestrategias establecidas en el plan de mejora para alcanzar las metas de aprendizaje proyectadas para cada rea curricular, grado y ciclo a su cargo. c)Coordinarlaelaboracindelanlisisestadsticodeloslogrosaprendizajeydel diagnstico pedaggico de los logros de aprendizaje de las reas curriculares a su cargo. d)Analizardemaneracolegiadayenformaperidicalosresultadosdeaprendizaje obtenidos por los estudiantes en las distintas reas curriculares a su cargo para desarrollar estrategias de mejora de los aprendizajes. e)Realizarelacompaamientopedaggicoalosprofesoresasucargoypromover estrategias formativas diversas (sesiones compartidas, aulas abiertas) para garantizar la mejora de los procesos pedaggicos y los aprendizajes. f)Promover la integracin de las TIC en los procesos pedaggicos y el desarrollo de la labor tutorial con el apoyo de los coordinadores correspondientes. g)Organizaralequipodocenteparaformarcomunidadesdeaprendizajeporreas curriculares, gradoso ciclos,a partir de las dificultades y fortalezas identificadasen el proceso de acompaamiento, para la mejora de su desempeo. h)Promover en los profesores el uso de estrategias y acciones de comunicacin permanente ycolaboracinconlasfamilias,lasempresas,institucionespblicasyprivadasyla comunidad(vistas de estudio, proyectos curriculares, tertulias, entre otras). i)Conducir sesiones de aprendizaje (sesiones compartidas, aulas abiertas) para usar como insumo en la asesora a los docentes. j)Orientaralosprofesoreseldesarrollodeestrategiasdereforzamientopedaggicoas como la implementacin y ambientacin de las aulas funcionales de las reas curriculares a su cargo. k)CoordinadorconpersonaldirectivodelaIE,laparticipacindeprofesionalesuotros actores de la comunidad en el proceso de aprendizaje de las reas curriculares, as como el desarrollo de estrategias de aprendizaje en diversos escenarios de la comunidad. l)Orientar y supervisar especialmente el desarrollo de competencias socioemocionales en el rea de Educacin para el Trabajo. Art. 27 COORDINADOR DE TUTORA: Tiene las siguientes funciones. a)Realizar el diagnstico de las necesidades de orientacin de las(os) estudiantes. 14 b)Elaborar la propuesta de trabajo tutorial para el ao lectivo, bajo el enfoque orientador y preventivo y adecuarla peridicamente. c)Organizar,socializarysugerirmaterialesyrecursosquepermitandarsoportealas actividades de tutora. d)Desarrollar el acompaamiento a la accin tutorial de los profesores tutores. e)Sistematizarlaexperienciadelaimplementacindelsistematutorialcada bimestre/trimestre para mejorar oportunamente. f)Implementar estrategias de articulacin de la I.E. con las familias de los estudiantes para la mejora de sus capacidades socioemocionales y cognitivas. g)Coordinarconelequipodirectivo,profesorestutoresyauxiliareslaidentificacinde estudiantesquerequierenrefuerzopedaggicoyelseguimientoalasactividadesde recuperacin. h)Promover el protagonismo estudiantil en la gestin de la institucin educativa y del aula para fortalecer las habilidades sociales de los estudiantes. i)Coordinaconel director la gestin de apoyo interinstitucional que fortalezca la accin tutorial en la IE. j)Coordinar con los docentes deEducacin parael Trabajo actividades relacionadasa la orientacin vocacional (visitas, charla, etc.) Art. 28 COORDINADOR DE INNOVACIN Y DE SOPORTE DE TECNOLOGAS: a)Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos educativos tecnolgicosconlosquecuentalainstitucineducativayacompaarelprocesode integracin de las TICS en las sesiones de enseanza aprendizaje. b)Desarrollar propuestas de formacin en alfabetizacin digital al personal de la I.E. en base al diagnstico, para fortalecer estrategias de integracin de las herramientas tecnolgicas a los procesos de aprendizaje.. c)Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinacin con el equipo directivo y convocar a reuniones con profesores de aula de innovacin, coordinadores pedaggicos y responsables de aulas funcionales. d)CoordinarconlosdocentesdeEducacinparaelTrabajoparaelusoadecuadode programasinformticosqueseempleenenocupacionescondemandaenelmercado laboral local y regional. e)Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos informticos y de comunicacin, asegurando el correcto funcionamiento de los equipos y red de datos. f)Realizarelmantenimientopreventivodelosequiposinformticosydecomunicacin, protegiendo el equipo y detectando necesidades de reparacin. g)Reportar el estado de los recursos tecnolgicos a la direccin de la I.E. h)Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el rgano de direccin de la I.E. Art. 29 COORDINADOR ADMINISTRATIVO Y DE RECURSOS EDUCATIVOS: a)Organizar las actividades de soporte al proceso pedaggico. b)Asegurar el uso, mantenimiento y conservacin de los recursos educativos y ambientes pedaggicosencoordinacinconelequipodirectivo,docentes,personaldeapoyo pedaggico y de soporte al proceso pedaggico. c)Identificar de manera oportuna las carencias, insuficiencias y deterioro de los materiales y ambientes de aprendizaje para coordinar el mantenimiento, reposicin y baja. d)Manejarlainformacinsobreelcumplimientodelosresultadosdeaprendizajeyde gestin de la IE. De manera transparente. 15 e)Gestionar la informacin relacionadas a los materiales, equipos, recursos pedaggicos y financieros, as como condiciones de los ambientes de aprendizaje de la IE. f)Verificar y reportar la asistencia y permanencia del personal de la institucin educativa durante la jornada escolar programada en coordinacin con el director. g)Antes del inicio de cada semana contar con los horarios de los coordinadores pedaggicos y de tutora, para hacer el seguimiento de la labor que realizan. Art. 30 PSICLOGO O TRABAJADOR SOCIAL: a)Apoyar la formulacin de estrategias para la promocin de la Convivencia Democrtica e Intercultural en la IE. b)Acompaar al coordinador de tutora en el establecimiento y monitoreo de las acciones de tutora. c)Brindarsoportesocioemocionalalosmiembrosdelrganopedaggico,directivo, docentes y administrativos en su ejercicio profesional para lograr una atencin oportuna y pertinente a situaciones y casos que afecten la convivencia democrtica e intercultural en la IE y entre los estudiantes en los espacios de recreacin y ambientes de aprendizajes. d)Coordinar con los docentes y docentes tutores para orientar su accionar en la atencin de situaciones de riesgo que puedan afectar a los estudiantes y en los casos de violencia y acoso entre estudiantes. e)Promoverlaelaboracincolectivaeimplementacindenormasdeconvivenciapara mejorar el ambiente educativo y los valores democrticos en la institucin educativa. f)Coordinar con el equipo directivo la organizacin de actividades educativas con padres y madres de familia y relacionados a los intereses y necesidades de los estudiantes para su formacin integral. g)Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el rgano directivo de la I.E. Art. 31 PERSONAL JERRQUICO (JEFE DE ACTIVIDADES). a)Conducireldesarrollodelasactividades,deportivas,culturalesydelasFechas Cvicas Internas y Externas. b)Revisarlosregistrosdeevaluacintantoauxiliarescomooficiales.Encasode errores en los registros, devolver a su titular para su correccin.c)ManejarelSistemaSIAGIEhaciendolatrascripcindeloscalificativosdelos estudiantes de secundaria. d)Integrar el Equipo Directivo. Art.32Son funciones de los docentes las siguientes: a)Participar en la formulacin de los documentos de gestin y otros que anualmente se elaboran. b)Programar, desarrollar, evaluar los documentos de gestin pedaggica, en forma oportuna; as comodesarrollar las acciones curriculares con calidad y eficienciay,realizar acciones de orientacin en la seccin o rea a su cargo. c)Evaluarelprocesodeenseanzaaprendizajehaciendousodeindicadorese instrumentosadecuadosypertinentes.Cumpliroportunamenteconla presentacin de los registros y pruebas al finalizar cada periodo, para su registro y custodia por parte del docente jerrquico. d)Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Direccin en la optimizacin de las actividades educativas para el logro de los objetivos. 16 e)Orientaraloseducandosyvelarporsuseguridadduranteeltiempode permanencia en la I.E. f)RealizaraccionesdeRecuperacinPedaggicaydarlasoportunidadesde evaluacin a los educandos. g)Coordinarymantenercomunicacinpermanenteconlospadresdefamiliay apoderados sobre asuntos relacionados con el rendimientoacadmicoyel comportamiento de sus hijos o pupilos. h)Cumplirconlosturnosestablecidos,delcalendariocvicoescolaryotrasdesu competencia. i)Participarenlasactividadescvicaspatriticasy,enformaobligatoriaenel Izamiento del Pabelln Nacional, en las fechas externas que corresponda a la I.E. j)Presentar oportunamente los informesy documentos que solicite la Direccin a la finalizacin de cada periodo ydel ao lectivo segn lo normado. k)Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservacin de la infraestructura, equipos, mobiliario y materiales de la Institucin Educativa. l)Presidir el Comit de Aula; en primaria los docentes de aula y en secundaria los tutores. m)Los docentes del Nivel Primario hacen el llenado de las Tarjetas de Informacin enformaTrimestral,loentreganalosalumnosylasrecogenenelplazode72 horas, debidamente firmadas por los Padres o Apoderados.n)Planificar y organizar viajes de estudio y excursiones (Tutores o asesores) o)Organizar Crculo de estudios y de calidad. p)Los docentes elegidos defensores del nio y adolescente realizan actividades de difusin y promocin de los derechos del nio y adolescente. q)LosDefensoreselaborarnunPlandetrabajoparaelcumplimientodesus acciones. r)Recibir,denunciar,atenderyderivarloscasosdemaltratooabusoalos estudiantes para su tratamiento a laDESNAdelaI.E.yentidadescomo fiscala y demuna. Se considera tambin los establecidos en la R.M. N 008-2015-MINEDU, y son las siguientes: Planificar y conducir en forma eficaz el proceso de aprendizaje que favorezcan eldesarrollodecompetenciasenlosestudiantes,articulandodemanera coherentelosaprendizajesprogramados,suscaractersticasindividuales, socioculturales, evolutivas y necesidades especiales, y las estrategias y medios seleccionados. Evaluarpermanentementeelaprendizaje,paratomardecisionesy retroalimentar oportunamente a sus estudiantes y familias, teniendo en cuenta las diferencias individuales y los diversos contextos culturales. Orientaralestudianteycontribuirasuformacinintegralconrespetoasu libertad, autonoma, identidad, creatividad y participacin. Conducir procesos de enseanza con dominio de los contenidos disciplinares y el uso de estrategias y recursos educativos y tecnolgicos pertinentes, para que todoslosestudiantesaprendandemanerareflexivaycrtica,estableciendo relacionesinterpersonalesasertivasyempticas,conyentrelosestudiantes, basadasenelafecto,lajusticia,laconfianza,elrespetomutuoyla colaboracin. Constituir con sus pares grupos de interaprendizaje y participar de programas de formacin continua, que favorezcan el trabajo pedaggico, la mejora de la enseanzaylaconstruccindeunclimademocrticoenlainstitucin 17 educativa. Brindar orientacin e informacin a las familias sobre los procesos y resultados educativos, en un clima de respeto, colaboracin y corresponsabilidad. Participaractivamenteconactituddemocrtica,crticaycolaborativaenla gestin de la institucin educativa, contribuyendo a la construcciny mejora continuadelProyectoEducativoInstitucionalenelmarcodeuntrabajo colaborativo con la finalidad de desarrollar aprendizajes de calidad. Art. 33Son funciones del profesor de Banda de Msica:a)Planificar,organizar,ejecutar,coordinarysupervisarlasaccionesrelacionadas con la enseanza y prctica de la msica de los estudiantes inscritos. b)Mantener expedita la Banda para las presentaciones oficiales de la I.E. y eventos donde se requiera su presencia como actividades matinales, fechas cvicas internas y externas, eventos deportivos, culturales, etc. c)Esresponsabledelaseguridad,mantenimientoyconservacindelos instrumentos. d)Llevar el inventario actualizado de los bienes, enseres einstrumentos. e)Propiciar la implementacin de la Banda. f)Coordinaconlospadresdefamiliadelosestudiantesintegrantesdelabanda diversas acciones de su competencia. g)Lleva el registro diario de la asistencia y permanencia de los alumnos de la banda. h)Depende delDirector del Plantel. Art. 34.- Funciones del profesor de Educacin Fsica: Es un integrante del rgano de ejecucin, y sus funciones son: a) Programa, organiza, ejecuta y evala las actividades propias de su rea. b)Selecciona y prepara equipos de las diferentes disciplinas deportivas de nios y adolescentes. c)Promueve, coordina, organiza, ejecuta y evala las actividades deportivas y recreacionales con participacin de los nios, nias y adolescentes,jvenes, personal docente, padres, madres de familia y la comunidad. d) Es responsable de la ejecucin de los Juegos Deportivos Escolares y presenta los informes correspondientes al trmino de cada etapa. e)Promueve actividades para incrementar los implementos deportivos coordinando con la direccin para su ejecucin. g)Administran los bienes y enseres a su cargo, bajo responsabilidad. Art. 35Son funciones de los Auxiliares de Educacin: a)Contribuir a la formacin integral del educando desarrollando actividadesconducentes al logro de este objetivo. b)Atender en primera instancia a los Padres de Familia en asuntosrelacionados al rendimiento acadmico, comportamiento y asistencia desus hijos o pupilos, o visitarlos en casos necesarios. c)Llevar al da la Ficha Personal del educando con registro de sus mritos ydemritos. d)Propiciar el clima de cooperacin, amistad y respeto entre alumnos,docentes y padres de familia. e)Orientar y apoyar a los educandos en todas las actividades de serviciocomunal que desarrolle la I.E. f)Promover el fortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento inculcando la prctica efectiva de hbitos de responsabilidad, disciplina, puntualidad, trabajo, 18 estudio, higiene, solidaridad entre sus compaeros. g)Orientar y apoyar a los educandos para que realicen actividades deconservacin y mejoramiento de la infraestructura, mobiliario y material educativo de la I.E. h)Fomentar en los educandos el respeto a los Smbolos Patrios. i)Evaluarelcomportamientodelosalumnos,encoordinacinconlostutores haciendo uso de indicadores. En caso de ausencia de los docentes, controlar la ejecucin de tareas enlas aulas o biblioteca. j)Transcribir las notas de los Registros Oficiales a las Tarjetas deInformacin, entregarlas a los alumnos y recabarlas previamentefirmadas por el padre o apoderado, en el trmino de 72 horas posteriores a su entrega. k)Mantener actualizada la asistencia, tardanza, permisos y justificacionesde los educandos. l)Brindar los Primeros Auxilios a los educandos y/o trasladarlos al Centro de Salud para su atencin. m)Realizar rondas continuas por el permetro de la I.E, de preferencia enhoras de recreo. n)Responsabilizarse de los ensayos y conduccin de las marchas yactividades similares en coordinacin con el Docente Jerrquico. o)Comunicar por escrito, a los docentes, la justificacin de las inasistenciasde los educandos dentro de las 48 horas despus del ltimo da deinasistencia. p)Dar a conocer al alumnado del Plantel, el Reglamento Interno, en formapermanente. q)Es responsable del comportamiento de los estudiantes en general y estn obligados a hacer conocer por escrito a la Direccin de las faltas decarcter disciplinario que cometan los alumnos; dentro y fuera de la I.E. r)Hacer firmar las fichas de comportamiento de los Estudiantes quecometieran faltas a sus padres o apoderados . s)Entregar el mobiliario numerado a cada educandoy bajo responsabilidadcompartida. t)Llevar el cuaderno de ocurrencias e informar al Comit de Tutora yPrevencin Integral. u)EsresponsabledelaformacindentroyfueradelPlantelydelcontrolde las evasiones. v)Seleccionar a los brigadieres, con el apoyo del comit directivo: general, adjunto y de secciones, escolta segn los siguientes criterios: Buen desempeo acadmico. Buen comportamiento. Marcialidad, en el caso de los miembros de la Escolta. w) Otras funciones afines que se le encomiende. Art. 36Son funciones del auxiliar de biblioteca las siguientes: a)Orientar a los educandos y lectores, el uso adecuado de los ficheros y catlogo, garantizando su conservacin. b)Recomendaralosusuarioselbuencomportamientoenlasaladelectura,as como el cuidado de los documentos de consulta. c)Velar por la seguridad, conservacin y mantenimiento del material bibliogrfico 19 y otros enseresa su cargo. d)Entregar el material bibliogrfico a los usuarios externos previa presentacin del documento de identidad y Carne de Lectorpara controlar su devolucin. e)Informar a la Direccin la relacin de los alumnos y docentes que adeudan libros, 15dasantesdelafinalizacindelaoacadmicoparatomarlasacciones correctivas. f)Llevar el inventario actualizado del material bibliogrfico, mquinas, muebles y dems enseres con que cuenta la biblioteca. g)Confeccionarlasfichasbibliogrficasycatlogosdelibros,textos,folletos, revistas y otros. h)Hacercumplirlasnormasparaeluso,prstamoyreposicindelmaterial bibliogrfico con el apoyo de la Direccin. i)Promover campaas para la implementacin de la biblioteca. j)Llevar el control estadstico de los lectores. Art. 37Son funciones del Auxiliar de Laboratorio las siguientes: a)Limpiar el ambiente del laboratorio y esterilizar los equipos y/o instrumentos. b)Participar en la elaboracin del Plan de Trabajo Anual. c)Hacer el Cronograma Semanal de las Prcticas de Laboratorio en coordinacin con el docente del rea o grado y llevar el registro de las mismas. d)Elaborar el cuadro de requerimientos de materiales, instrumentos y reactivos en coordinacinconlosdocentesdereaylaDireccin,asimismoelaborarel horario semanal de prcticas. e)Llevar el inventario actualizado de los bienes y materiales, equipos y muebles; dando cuenta al Director de las altas y bajas. f)Apoyarenlaprcticaaldocente,conlapreparacindemuestras,registrode anlisis y otros afines. g)Brindarorientacinaloseducandosparaquetomenlasprecaucionesenel manipuleo de equipos o instrumentos para evitar accidentes o deterioro delos mismos. h)Coordinar con la Direccin y docentes de rea o seccin la implementacin del botiqun del laboratorio. i)Elaborar el material educativo complementario con recursos de la regin. j)Rotularlosmaterialesyreactivosanotandonombres,frmulasycdigoscon indicacin de las precauciones. k)Brindar seguridad a los materiales y equipos del laboratorio segn la fragilidad, contextura y peso. l)Brindar apoyo en Secretara cuando tenga disponibilidad de tiempo. m)Otras funciones que la Direccin le asigne. Art. 38Son funciones de la Secretaria las siguientes: a)Recibir, registrar, clasificar, distribuir y archivar la documentacin recibida y los que genere en la Institucin. b)PrepararyredactarladocumentacinoficialdelaI.E.paralosfines correspondientes. c)Procesar los Certificados de Estudios y de conducta en el plazo mximo de 05 das. d)MatricularyratificarlamatrculaenelSIAGIE,yelaborarlasnminasde acuerdo a las disposiciones vigentes. e)Llevaraldaelregistrodelosestudiantesconunrea(s)derecuperacino subsanacin. f)Registrar y llevar el control de los alumnosretirados por diversos motivos previo 20 informe del Auxiliar de Educacin o docente de aula. g)Elaborar las Actas de Recuperacin y Subsanacin en los dos niveles. h)Llevar el inventario de todos los bienes, actas y dems enseres de la Institucin. i)Llevaraldaelcontrolyseguimientodelaasistencia,licencias,permisose inasistencias del personal, con supervisin del Director y CONEI. j)Tomar nota de lo que se trata en las sesiones y transcribirlo al acta con registro minucioso de lo tratado. k)DartrmitealosdocumentosquesepresentanporMesadePartesyotros inherentesasufuncinbrindandotratocortsalosusuarios,educandosy estudiantes. l)Brindar buen trato e informacin pertinente a los administrados. m)Notificaralospadresdefamiliasobrelastardanzas,inasistenciasyfaltas disciplinarias de sus hijos o pupilos. n)Otras funciones inherentes al cargo que la Direccin le encomiende. Art. 39El personal auxiliar de apoyo administrativo tiene las siguientes funciones: a.Apoyaenlasoficinasadministrativascomobiblioteca,secretara,direccin, subdireccin,segnlanecesidaddelservicio.Digita,registrayarchivala documentacin.b.Apoya el requerimiento, almacenamiento y distribucin de materialesy tiles de Oficina.c.Vela por la seguridad, conservacin y mantenimiento del mobiliario, equipo y Acervo documental de la I.E. d.Prestaycoordinalosserviciosauxiliaresdefotocopiado,mensajerae impresin de documentos.e.Reemplaza a la secretaria en caso de ausencia.f.Realiza otras funciones de su competencia, que le encargue el Director. g.Llenar los recuadros del cuaderno de Asistencia de los Administrativos. h.Depende del Director. Art. 40Son funciones del trabajador de servicio las siguientes:a)Controlar y velar por la seguridad de los bienes del Plantel y registrar el ingreso y salida de aquellos autorizados por la Direccin. b)Limpiarydesinfectarambientes,aulas,patios,servicioshiginicostodoslos das; y, vajillas y similares despus de su uso. c)Distribuirdocumentosymaterialesengeneral.Hacereltrasladodesillasal Auditorio para las Asambleas de APAFA y otras reuniones. d)Pintar paredes, pizarras, carpetas y otros que la Direccin le encomiende. e)Repararmobiliarios,instalacionesdecorrienteelctrica,aguaydesage, albailera y otros que no demanden alta especializacin. f)Cultivar,desyerbarhuertos,vigilarjardinesypequeosproyectos;bajo responsabilidad. g)Instalar contenedores de papel y desperdicios y descargarlos oportunamente. h)Arreglar depsitos y archivos en coordinacin con la Secretara y Direccin. i)Mantenerabiertoslosservicioshiginicosdelunesaviernesdesdelahorade ingresohastalahoradesalida,comotambinendasnolaborablessihay actividades variadas. Limpiar los SS HHdespus de la hora de recreo. j)Colaborarconelpersonaldocenteencasosqueserequierasusservicios( desayunos escolares). k)Elpersonalquelaboraenlastardescompletasujornadalossbadosy 21 domingos. l)ComunicaralDirectordelasaccionesdedeterioroodestruccindela infraestructura para tomar las medidas correctivas. m)Realizar el control de personas que solicitan ingresar a la I.E. n)Hacerlaseleccindelosdesechosorgnicoseinorgnicosysucorrecta disposicin. o)Realizar otras funciones afines a su cargo. Art. 41 Son funciones del personal de guardiana, las siguientes. a)Velar por la seguridad de la I.E. durante el horario establecido. b)Comunicar al director de las incidencias relacionadas con la seguridad de la I.E. c)Pernoctar en la I.E. para garantizar su seguridad. d)Otras que el director le encomiende. Art. 42Son funciones del docente de turno del nivel primario las siguientes: a)Informar por escrito, al Director, de las faltas de carcter disciplinario, tardanzas y otrosque cometieran los alumnos del nivel, seccin o plantel. b)OrganizarlaescoltaylosbatallonesparalaparticipacindenuestraI.E.en actividades cvicas y culturales. c)Llevar el control diario de la tardanza. Art. 43Son funciones del Consejo Educativo Institucional (CONEI) a)Opinar para la aprobacin de los instrumentos de gestin: PEI, PAT, RI. b)ParticiparenelComitdeEvaluacindeadministrativosmediantesu representante. c)Vigilar el acceso, matrcula oportuna y asistencia de los estudiantes en la I.E. d)Vigilar el cumplimiento de los derechos y deberes de los educandos y principios de universalidad, gratuidad, equidad y calidad del servicio educativo. e)Vigilar el adecuado destino de los recursos de la I.E. y aquellos que, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de APAFA, estn comprometidos con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo. f)Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje. g)Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes de acuerdo al horario de clases. h)PropiciarlasolucindeconflictosquesesuscitenenlaI.E,priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen falta grave o delito. i)Los miembros del CONEI se renen ordinariamente al inicio del ao lectivo y luego al final de cada bimestre. j)Emitir opinin para la aplicacin de sanciones a los educandos previo informe del comit de Tutora. Art. 44 Son funciones delComit de Evaluacin del Personal Administrativo. a)Evaluar los expedientes para contrato de administrativos, segn plazas vacantes y normas especficas del Ministerio deEducacin. b)Proponerelcontratodelosadministrativossegnordendemritosantela UGEL Bolognesi. c)Evaluareldesempeolaboraldelpersonaladministrativocontratado,con intervencin de un representante del CONEI de APAFA, en forma peridica. Art.45Son funciones del Comit de Gestin de Recursos Propios. a)Formular el presupuesto institucional segn lo planificado en el Plan Anual de Trabajo, en coordinacin con el director. 22 b)InformarenformatrimestralalCONEIdelmanejodelosrecursospropiosy publicar en el peridico mural. c)Convocar a licitacin los cafetines del colegio, antes del inicio de clases, con la participacin del representante de APAFA. d)Controlar que todos los ingresos se registren de manera centralizada. e)Losrecursoscaptadosenlosproyectosproductivosdebendestinarseasu sostenibilidad y otras necesidades institucionales. Art. 46Son funciones del Comit ambiental. a)Planificar, ejecutar y evaluar las acciones de prevencin de desastres. b)Responsabilizarse de la conduccin de los simulacros. c)Planificar y ejecutar acciones de capacitacinsobre prevencin de desastres. d)Organizar las Brigadas: de Evacuacin, Sealizacin y de Primeros Auxilios. e)Hacer la sealizacin dentro y fuera de las aulas. Art. 47 Son funciones del Comit de Tutora y Convivencia y Disciplina Escolar: a)Formular,coordinar,supervisaryevaluarelPlandeTutorayOrientacin Educacional,queincluyanlosprogramasdePrevencinylaConvivenciay Disciplina Escolar, de acuerdo al diagnstico del PEI. b)Promover y organizar eventos de fortalecimiento de capacidadesa estudiantes, docentesypadresdefamilia,ascomoelfuncionamientodelProgramade Escuela de Padres. c)Informar al Director de las faltas graves que cometieran los educandos o las que atenten contra la integridad fsica, mental o moral de los educandos. Art. 48Son funciones de los tutores (docentes de aula y por horas), las siguientes: a)Facilitar la integracin de los estudiantes en su grupo-clase y en el conjunto de la dinmica escolar. b)Facilitareldescubrimientoydesarrollodelaspotencialidades,habilidadesy destrezas de los estudiantes. c)Propiciar relaciones cordiales entre alumnos, docente y padres de familia. d)Reconocerlimitaciones,dificultadesoproblemasparticularesdelosalumnos tantopersonalescomoacadmicos,buscandosolucionesadecuadasparalos mismos. e)Mantener comunicacin con los docentes de la seccin para estar informados acerca de los logros y dificultades de los estudiantes, cada bimestre. f)Redactar los comentarios, en la tarjeta de informacin, al final de cada periodo. g)Promover la adquisicin de estilos de vida saludable en los estudiantes. h)Adems los establecidos en la Norma JEC: ElaborarelPlandeTutoradelaula,considerandolascaractersticas, interesesynecesidadesdelosestudiantes,ascomoalasproblemtica identificada en el mbito local y regional. Mantener con las y los estudiantes del grado una relacin de cercana basada en el dilogo, el respeto y la comprensin. Acompaar y orientar a las y los estudiantes en los distintos momentos de suvidaenlaescuela,aprovechandotodaslasactividadescurricularesy extracurriculares como oportunidades de aprendizaje. Promoverentrelasylosestudianteseldilogo,eldebateylareflexin acerca de temas relevantes o de su inters. Atenderuorientaralasfamiliasensulaborformativa;mantenindolos informadossobrelaspotencialidades,logrosydificultadesdesushijase hijos. 23 Realizar, con apoyo del psiclogo, el seguimiento a los casos de estudiantes con problemas acadmicos y/o socio-afectivos de su seccin.

Art. 49La accin tutorial se desarrolla teniendo como base legal la Directiva N001-2006- VMGP/OTUPI. Normas para el desarrollo de las acciones de Tutora y Orientacin Educativa en las Direcciones Regionales de Educacin, Unidades de Gestin Educativa Locale Instituciones Educativas . Art. 50Inters superior del nio y del adolescente.- En toda medida concerniente al nio y al adolescente que adopte la I.E., as como en la accin de la sociedad, se considerar el Principio del Inters Superior del Nio y del Adolescente y el respeto a sus derechos. Art. 51AniveldelaInstitucinEducativaseorganizaelComitdeTutoray Orientacin Educativa el que estintegrado por: a)Coordinador de Tutora , convivencia y, disciplina escolar b)Representantesdelostutores:Unodelnivelprimariayunodelnivel secundaria, democrticamente elegidos. c)Un representante de los auxiliares de educacin. d)Alcalde de primaria. e)Alcalde de secundaria. f)Dos representantes de los padres de familia, uno de cada nivel educativo. Art. 52EsdeaplicacinobligatorialonormadoenlaLeyN27337Cdigodelos niosyadolescentesyenlaDirectivaN032-2001-VMGPCreacinde defensorasescolaresdelnioyeladolescenteenlosCentrosEducativosen toda la Repblica. Se elige en el mes de Marzo. Art. 53La Defensora del nio y adolescente(DESNA) est conformado de la siguiente manera: a)El Director del Colegio, que lo preside b)Losdefensoresquepuedenserdocentes,administrativosoauxiliares elegidosdemocrticamente por los educandos. Uno por nivel educativo. c)Promotores defensores, cuya funcin lo realizarn los regidores escolares de Derechos del Nio y Adolescente. d)Personal de apoyo, de preferencia representantes de APAFA. Art. 54Funciones y tareas de la Defensora Escolar del Nio y Adolescente: a)Brindarserviciosdeproteccinalosnios,niasyadolescentesen casos de violacin de sus derechos, tanto en la I.E. como en su familia, en su vivienda y en todos sus espacios de socializacin. b)Desarrollar acciones varias y variadas de difusin de los derechos del nio y el adolescente. c)Llevaracaboactosdeconciliacinsobresituacionesconflictivasque ameritan. f)DerivarantelaDEMUNAuotrasimilarloscasosquenopuedanser atendidosenlaDefensoraEscolardelNioyelAdolescente (DESNA), haciendo permanentementeel seguimientodelcaso parasu atencin. g)Detectarsituacionesextraescolaresqueimpidenelnormaldesempeo escolaroatentancontralasaludintegraldenios,niasyadolescentesy promover,previaevaluacin,laimplementacindeloscorrectivos 24 necesarios sobre la base del inters superior del nio y el adolescente que seala la ley. Art. 55Funciones de Comit de gestin de los proyectos productivos: a)Verificar el funcionamiento correcto y adecuado del galpn de cuyes, del invernadero y de la poza de lombrices. b)Llevar el control de los semovientes. c)Llevar el control de la produccin y venta desemovientes y hortalizas. d)Proponer mejoras para su implementacin. Art. 56 Funciones de la Comisin de salud: a)Formular el Plan de trabajo anual. b)Verificar que la preparacin y expendio de alimentosse realice en forma higinica y adecuada e informar a la direccin. c)Hacer campaas para el consumo de productos de la zona. d)Hacer charlas sobre alimentacin y nutricin adecuadas.Art. 57 Funciones de la comisin de Ecoeficiencia: a)Velar por la conservacin del medio ambiente. b)Velar por el uso racional de los recursoscomo agua, suelo, aire, energa elctrica entre otros. c)Promover acciones de toma de conciencia en la comunidad educativa para la conservacin del medio. DEL MUNICIPIO ESCOLAR Art. 58El Municipio Escolar est organizado en: Consejo Escolar y,Consejos de aula. En cada nivel educativo existe un Consejo Escolar. Art. 59 En cada aula se elige al Consejo de Aula con los siguientes cargos: Presidente, Vicepresidente, secretario, tesorero y vocal. Art. 60El Consejo EscolarDirige el Municipio Escolar y est constituido por: Alcalde(sa) Teniente Alcalde (sa) Regidor (a) de Educacin, Cultura y Deporte. Regidor (a)de Salud y Medio Ambiente. Regidor (a) de Produccin y Servicios. Regidor (a) de Derechos del Nio, Nia y Adolescente. Un representante de cada seccin. Art. 61Las funciones de los miembros del Consejo Escolar son las siguientes: a)Funciones del Alcalde o Alcaldesa del Consejo Escolar: Representar al Municipio Escolar ante las Instituciones Pblicas o privadas y organizaciones de baseen actividades internas y externas delColegio. Coordinar la elaboracin del Plan de Trabajo del Municipio Escolar. Convocar y dirigir las asambleas ordinarias y extraordinarias del Municipio Escolar. Organizar un directorio de instituciones que pueden apoyar las actividades del Municipio Escolar. Trabajar en forma coordinada con el equipo de regidores. Dar cuenta de su labor al trmino de su mandato. b)Funciones del (la) Teniente Alcalde (sa): Reemplazar al Alcalde o Alcaldesa en caso de Ausencia. 25 Llevar el libro de Actas del Consejo Escolar. Organizar y llevar el archivo de documentos del Consejo Escolar. Llevar un registro de los ingresos y egresos del Municipio Escolar. c)Funciones del Regidor (a) de Educacin, Cultura y Deporte Presidir la Comisin de Educacin Cultura y Deporte del Consejo Escolar. Coordinarlas Actividades culturales, deportivas y recreativas que promuevan la participacin de los estudiantes. Editar el boletn informativo o peridico mural del Municipio Escolar Informar sobre las actividades realizadas al Consejo Escolar. d)Funciones del Regidor (a) de Salud y Medio Ambiente. Presidir la Comisin de Salud y Medio Ambiente. Coordinar las actividades que promuevan el derecho a la salud integral de los estudiantes y motivar su participacin en la conservacin ambiental del Colegio y de la localidad. Coordinar con institucionesafines para el apoyo a las actividades planificadas. Informar sobre las actividades realizadas al Consejo Escolar. e)Funciones del Regidor (a) de Produccin y Servicios. Presidir la Comisin de Produccin y Servicios del Consejo Escolar. Organizar y coordinar la ejecucin deactividades de servicios y econmica productivas dirigidas a la atencin de necesidades de los estudiantes. Organizar ferias de orientacin vocacional Promover la organizacin de pequeos proyectos productivos y de servicios. Informar al Consejo Escolar de las actividades realizadas. f)Funciones del Regidor (a) de Derechos del Nio, Nia y Adolescente: Presidir la Comisin de Derechos del Nio, Nia y Adolescente del Consejo Escolar. Coordinar las actividades de promocin y defensa de los derechos de los nios, niasy adolescentes del colegio. Participar en laplanificacin, organizacin y ejecucinde la campaa nacional por los derechosde los nios, nias y adolescentes durante la semana nacional por los derechos del nio. Informar al Consejo Escolar de las actividades realizadas. Art. 62 La funciones de los miembros del Consejo de Aula son: a)Representar a los estudiantes de su seccin en las comisiones de trabajo del Consejo Escolar. b)Difundir las actividades del Consejo Escolar e incentivar la participacin de sus compaeros en el desarrollo de las mismas. c)SeruncanaldecomunicacinentreelConsejodeAulayelConsejo Escolar. d)Organizar actividades a nivel de aula. e)El presidente es el portavoz de su seccin ante las autoridades educativas de la I.E. 26 DE LOS VIAJES DE ESTUDIO Y EXCURSIONES Art. 63Los viajes deestudio son salidas que realizan los estudiantes en compaa del docentey/opadresdefamiliateniendocomofinalidadelestudioderecursos culturales o naturales y el contexto donde estos se ubican. Su duracin esde un da. Cuando es dentro de la localidad no requiere autorizacin de los padres de familia. Art. 64 Una excursin es un recorrido o travesa, que tiene uno o ms fines, que pueden ser:cientficos,culturales,deportivos,educativos,recreativosotursticos.Suduracin de laexcursin no excede de 05 dashbiles. Su autorizacin se rige por norma del Ministerio de Educacin. Art.65LosresponsablesdelaexcursinpagarnelderechoestablecidoenelTUPA antes de iniciarse la actividad. Al final de la misma presentarn el informe a la Direccin.Podrnserresponsablesdelasdelegaciones:docenteso administrativosdecualquierniveleducativo.Laproporcinesdeun responsable (asesor) por seccin. Art. 66El Asesor o asesores de los estudiantes, presentarn un Plan de trabajo al inicio del ao, para su correspondiente aprobacin. DEL COMEDOR ESCOLAR Art. 67 De los servicios del Comedor Escolar. a)El Comedor Escolar brinda serviciode desayuno financiado por el estado y de almuerzo autofinanciado. b) La administracin del ComedorEscolar estar a cargo del Comit de gestin delcomedorescolar,elquelointegrantambinrepresentantedeAPAFA como veedor. c)Se designar una servidora para la preparacin de los alimentos. d)Cada lunes se publicar el men a preparar cada da. e) Los miembros del comit de gestin del Comedor escolar fiscalizarn la labor de la encargada del comedor. f)Cadada,durantelahoradeldesayunoescolar,losdocentesdeprimaria intervienenenelordenyadecuadadistribucindelosalimentosdel programa Qali Warma para los nios de la seccin a su cargo. g)El servicio de almuerzo escolar es autofinanciado y para su implementacin se coordina con la APAFA. h)ElComitdegestindelcomedorescolarlointegran:Eldirector,un administrativo, un docente y un representante de APAFA como veedor. CAPTULO IV DE LA ORGANIZACIN ACADMICA Y ADMINISTRATIVA. Art. 68Planificacin: Etapa en la cual se elaboran los documentos de gestin, con participacin de la comunidad educativa o de sus representantes. Estos son: el PEI, PAT, RI, PCI, IGA. Art. 69El PEI es el instrumento de gestin institucional de mediano plazo que orienta lalaboreducativaengeneral.Seelaboraconlaparticipacindemocrticay 27 activadetodoslosestamentos.Surevisinesanual,alaconclusindelao lectivo.ElPEIesevaluadopermanentementehaciendousodeindicadoresy variables. SeapruebaconResolucinDirectoral,conopinindelCONEIysehace conocer a la UGEL. Art. 70ElPlanAnualdeTrabajoeselinstrumentodegestinqueoperativizalos Objetivos Estratgicos propuestos en el PEI. Se elabora al inicio del ao lectivo conlaparticipacindelosintegrantesdelacomunidadeducativaodesus representantes.SeapruebamedianteResolucinDirectoral.Suevaluacines permanente, segn la ejecucin de las actividades programadas. Art. 71ElreglamentoInternoRI,eseldocumentoqueprescribelaorganizacin institucional, los deberes, derechos, estmulos, sanciones de los integrantes de lacomunidadeducativaylasfuncionesdelosdirectivos,docentesy administrativos. Art 72ElprogramaCurricularanual,eseldocumentonormativodiversificadodel DCNyconincorporacindelasRutasdeAprendizaje,eselaboradoporlos docentes de cada nivel, ciclo y especialidad de manera colegiada. Esrevisado por el subdirector y coordinadores pedaggicos, y aprobado por el director en el mes de diciembre de cada ao para su presentacin a la UGEL Bolognesi. Art. 73el Informe de Gestin anual IGA, es el documento que resume las actividades acadmicas, administrativas y de gestin, realizadas durante el ao lectivo que termina. Art. 74El desarrollo curricular comprende las siguientes fases: a)Diversificacin curricular, momento en el quese hace un anlisis del DCN y de lasRutasdeAprendizaje,mslosfactoresintervinientesenelquehacer educativo,paraobtenercomoproductoeldiseocurriculardiversificado,por grados y reas. b)ProgramacinCurricularAnualqueconsisteendefinirlosalcancesylas secuenciasquedebenconsiderarseparaeldesarrollodelascompetencias, capacidades,loscontenidosdiversificados,lostemastransversalesylas actitudes, en los periodos previstos por la Institucin Educativa. c)Unidades didcticas son formas de programacin de corto alcance,pueden ser: unidaddeaprendizaje,proyectodeaprendizajeomdulodeaprendizaje.En primariaesmensualybimestralensecundaria,lasmismasquedebenser presentados al inicio de cada bimestre o trimestre, a la Subdireccin, segn la calendarizacin. Art. 75 Para la elaboracin de la programacin curricular anual y unidades didcticas se conformangruposyequiposdetrabajoentredocentesdelmismocicloo especialidad, con el asesoramiento de los coordinadores. Art. 76El Proyecto Curricular Institucional PCI tiene la siguiente estructura: a)Resolucin Directoral. b)Priorizacin de la problemtica pedaggica c)Necesidades de aprendizaje y temas transversales. d) Panel de valores y actitudes. e)Objetivos. f)Plan de estudios. g)Diseos curriculares diversificados por reas y grados. h)Lineamientos Metodolgicos para la programacin, aprendizaje, evaluacin y tutora. 28 Es aprobado mediante Resolucin Directoral e informado a la superioridadal inicio de las labores acadmicas. Art. 77De la calendarizacin: El inicio de las labores educativas es el 02 de marzo. Las clases se inician el 09 de marzo y concluyen el 23 de diciembre. El periodo vacacional de medio ao rige del 28 de julio al 09 de agosto. Art. 78La distribucin trimestral para primaria es la siguiente: I TRIMESTRE: Del 09/03/2012 al 05/06/2012Total: 62 das II TRIMESTRE: Del 08/06/2012 al 18/09/2012Total: 65 das III TRIMESTRE: Del 21/09/2012 al 23/12/2012Total: 66 das La distribucin bimestral para secundaria es la siguiente: I BIMESTRE: Del 09/03/2012 al 15/05/2012Total: 47 das II BIMESTRE: Del 18/05/2012 al 27/07/2012Total: 50 das III BIMESTRE: Del 10/08/2012 al 16/10/2012Total: 50 das IV BIMESTRE: Del 19/10/2012 al 23/12/2012Total: 46 das Art. 79 Acompaamiento y Monitoreo. Lo realiza el director, Sub Director o personal jerrquico y coordinadores para locualelaboraelcorrespondientePlan,elquecontienelosinstrumentos aprobados por consenso. Las tcnicas utilizadas en el monitoreo y acompaamiento son:* Tcnicas directas: La observacin de clase, la entrevista, la investigacin, las reuniones etc.* Tcnicas indirectas: revisin de programas curriculares de corto y largo plazo, dilogo con los padres de familia, dilogo con los estudiantes, uso de material didctico, observacin de las relaciones interpersonales. Art. 80 De la organizacin administrativa: La labor administrativa lo desarrollan el Director y personal administrativo, de acuerdo a las funciones establecidas para cada caso. a)Eltrmitedocumentarioserealizapormesadepartes;laSecretaria registra y numera los documentos, en los plazos establecidos en la ley de procedimientos administrativos. b)La elaboracin de documentos de gestin est a cargo de la Secretaria. c)Sontareasdemantenimiento:elcuidadoyconservacindela infraestructura;ascomolareparacindemquinasymobiliariodel plantel, lo que est a cargo de personal administrativo. d)Elinventariodebienesesactualizadosemestralmenteconsiderandolas altas y bajas. e)Elarchivodocumentariodelplantelseencuentraorganizadoparasu adecuado manejo y conservacin. f)Jornadasdereflexinsegnloprogramadoconparticipacindetodoel personaldelplantelparatrataraspectostcnico-pedaggicos, administrativos, de Tutora y otros.g)Al inicio del ao se aprueba el manual de procedimientos administrativos en concordancia con documentos normativos del MED. Art. 81DelCentrodeRecursosEducativos:Loconformanlabiblioteca,el laboratorio, en Centro de Cmputo, la Sala de msica, el conjunto de equipos 29 audiovisuales,departamentodeEducacinFsicayTallerdeArte,msicay danza y las laptops XO. Art. 82 Los docentes de Educacin primaria y secundaria estn obligados a usar las XO como medios para el proceso de enseanza aprendizaje y las laptops recibidas del gobierno regional en calidad de donacin. Art. 83Los materiales del CRE deben ser usados por los docentes y estudiantes, tanto en sus horas libres como para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje. a)Todomaterialdeberserusadoconcuidado,evitandosudeterioro,bajo responsabilidad del usuario. b)Los docentes pueden llevar libros a su domicilio, estando obligados a devolverlo al trmino de 72 horas. c)El incumplimiento de lo estipulado en el inciso b)conlleva a la suspensin de prstamos del material bibliogrfico, para su domicilio. d)Todoslosusuariosdelabibliotecadebencuidarlosmateriales,mobiliarioe infraestructura escolar. e)Lapersonaquemalogreelmaterial,mobiliariooinfraestructurasern suspendidos de ingresar a la biblioteca debiendo responsabilizarse por los daos causados. f)La no reposicin del bien malogrado conlleva sancin establecida en el captulocorrespondiente a sanciones. g)Elauxiliardebibliotecaesresponsabledelaseguridadyconservacindelos bienes de la biblioteca. Depende del Director Art. 84Losequiposaudiovisualesytodoequipamientoconelquecuentaelcolegio estnalserviciodelosdocentesyeducandos.Eldocentequerequierasuuso debesolicitarloaldirectordelaI.E.El(la)docenteesresponsabledelusoy seguridad del equipo durante el tiempo que dure su utilizacin. Art. 85Delusodellaboratorio:Elambienteymaterialesdellaboratoriodebeser usados en las siguientes condiciones: a)Para el desarrollo de las clases y de las prcticasb)Todomaterial,mobiliarioyambientesernusadosconcuidadoevitandosu deterioro, bajo responsabilidad de los que causaran la rotura, deterioro o prdida del bien. c)Concluidalaprctica,elauxiliardelaboratoriodebehacerlalimpiezadel material y mobiliario. d)El docente presentar la gua de prctica al auxiliar de laboratorio con la debida antelacin para que este prepare los materiales e insumos. e)El uso de los materiales y reactivos se cie a las condiciones de seguridad que debe ser observado por todo el personal que hace uso de este ambiente. f)ElAuxiliardelaboratorioeselresponsabledelaseguridad,cuidadoy conservacin de los bienes del laboratorio. g)Depende del Director. Art. 86Del uso del Aula de Innovacin Tecnolgica. Estas instalaciones sern usadas bajo las siguientes condiciones: a)El ingreso al Centro de Cmputo es con autorizacin del docente del rea y bajo su responsabilidad. b)Se puede hacer uso de internet con autorizacin del docente del rea. c)El docente de rea es responsable del cuidado y conservacin de los bienes y el software. d)El personal de la I.E. tiene derecho al uso gratuito de Internet, en sus horas libres.30 e)Seharusodelosequiposeinternetporpartedelosdocentesparasu capacitacin y desarrollo de las clases. Art. 87Del uso de los instrumentos en la sala de msica. a)Los instrumentos musicales deber ser usados con cuidado evitando su deterioro, bajo responsabilidad del profesor de banda. b)Los instrumentos sern devueltos a la Sala de Msica despus de losensayos, prcticas o contratos. c)EsobligatorialaparticipacindelaBandadeMsicosenlasactividades matinales y otras en las cuales participe el colegio. d)Se autoriza el servicio de la banda a terceros previo contrato con el Directorde Banday autorizacin de la Direccin del Colegio. Del montopactadose retendr el 30% a favor del Colegio. e)Los integrantes dela Banda de msicos deben guardar compostura y buen comportamiento en todas sus presentaciones, dentro y fuera del colegio. f)Si los integrantes de la Banda de Msicos tuvieran la obligacin de participar en algn evento, en las horas de clases, tendrn oportunidad deser evaluados si en la fecha se hubieran desarrollado algunaevaluacin. g)ElDirectordelaBandadeMsicosesresponsabledelaseguridady mantenimiento de los instrumentos de msica. Depende del Director. Art. 88Del rgimen econmico: Los ingresos y egresos por diversos conceptos tienen un control centralizado, lo realiza la tesorera de laI.E.La fiscalizacin est a cargo de los miembros del CONEI y del comit de gestin de recursos. Art. 89El director designa a la persona que debe cumplir las funciones de tesorera (o) Al final de cada trimestre se publica el balance correspondiente. CAPITULOV DEL PROCESO DE MATRCULA, EVALUACIN, PROMOCIN, REPITENCIA Y CERTIFICACIN Art. 90Lamatrculaoratificacindelamismaserealizarantesdeliniciodelas labores acadmicas entre los meses de enero y febrero. Es requisito la presencia del padre o apoderado y la presentacin del DNI. La matrculaal primer grado de primaria se realiza al cumplir los 6 aos de edad hasta el 31 de marzo, previa presentacin de las documentos requeridos. Art. 91Los traslados de matrcula se realizarn a solicitud del padre o apoderado previa presentacindelaconstanciadevacanciayhastadosmesesantesdela finalizacin del ao lectivo. Art. 92 De la evaluacin acadmica: La evaluacin de los educandos: se rige por lo normado en la directiva N 004-VMGP-2005, Normas para la evaluacin en Educacin Bsica Regular.Art. 93Larecuperacinpedaggicaeselprocesodeacompaamientocognitivoy afectivoa los educandos cuya situacin final es Requiere Recuperacin. Se realizaenelperiodovacacionalytieneunaduracinde6semanasEs autofinanciado o ejecutado en coordinacin con el gobierno local. Art. 94La evaluacin de recuperacin se programa para su ejecucin la primera semana de marzo, previopago del derecho segn lo establecido en el TUPA. Art. 95Los educandos del nivel secundario que tuvieran una rea de subsanacin son evaluados;laprimeravez,aliniciodelsegundobimestre,ydesalir desaprobados, al inicio del tercer bimestre, a peticin de parte; previo pago del 31 derecho segn lo establecido en el TUPA. El secretario publicar la relacin de alumnos en esta condicin. Art. 96Losproyectosdeinnovacinpedaggicaquedesarrollaelcolegioson:Educacin Productiva Integral y Mejorando nuestra lectura y redaccin para una comunicacin eficaz y Desarrollando la comprensin lectora a partir de la tradicin oral y escrita de nuestra localidad.Art. 97Por acuerdo del personal se pueden proponer, aprobar y ejecutar otros proyectos de innovacin pedaggica o de gestin. Art. 98 De la certificacin: a)Seotorgacertificadogratuitoalosestudiantesqueconcluyan satisfactoriamente los estudios de educacin primaria o secundaria. b)Se otorga duplicados de certificados o de determinados grados a peticin de parte, previo pago del derecho. CAPTULOVI DEL REGISTRO ESCALAFONARIO. Art. 99El escalafn del personal docente y administrativo, nombrado o contratado consta de un legajo personal que contiene la siguiente documentacin: I.Seccin: documentos personales. II.Seccin: documentos de estudios y capacitacin. III.Seccin: Documentos referidos a contratos y nombramientos. IV.Seccin: documentos referidos a desplazamiento de personal. V.Seccin: documentos referidos a licencias y vacaciones. VI.Seccin: documentos de mritos. VII.Seccin: documentos de demritos. VIII.Seccin: Otros documentos. Art. 100 Se har uso de una ficha escalafonaria exprofesamente diseada. Art. 101 Es obligatorio la presentacin de los documentos para organizar el legajo personal. CAPTULO VI DE LOS DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL Y MIEMBROS DE APAFA Art. 102 Son derechosdel personal administrativo: a)Participarenlaformulacin,ejecucinyevaluacindelPEI,Reglamento Interno, Plan de Trabajo Anual, as como en las diferentes actividades quese programan. b)Realizarsus funciones dentro del marco de la organizacin institucional. c)Licencias y permisos segn lo normado. d)Vacaciones anuales por espacio de 30 das calendario. e)Libre asociacin y sindicalizacin. f)A ser respetado y hacer uso de procedimientos legales que lo defiendan. g)A tres das de permiso al ao por motivos personales; a un da de permiso por onomstico. Si la fecha de onomstico cayera en da no laborable se har uso del primer da laborable siguiente. 32 h)Permiso sin compensacin horaria el 29 de mayo, da del servidor pblico. i)Los dems derechos establecidos en la legislacin laboral, el D.L. N 276 , D.S. N 005-90-PCM, Reglamento de la Ley de Carrera Pblica Magisterialy en la Constitucin Poltica del Per. Art.103Sonderechosdelpersonaldocente:LosestablecidosenlaLeydeReforma Magisterial y su Reglamento: a)Desarrollarse profesionalmente en el marcode la Carrera Pblica Magisterial y sobre la base del mrito, sin discriminacin por motivo de origen, raza, sexo, idioma, opinin, religin, condicin econmica o de cualquier otra ndole que atente contra los derechos de la persona. b)PercibiroportunamentelaRemuneracinIntegramensualRIM correspondiente a su escala magisterial. c)Recibirlasasignacionesylosincentivosmonetariosonomonetariosquese establecen en la LRM. d)Estabilidad laboral sujeta a las condiciones establecidas en la LRM. e)Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluacin personal, solicitar su revisin y tener acceso a su historial de vida profesional registrado en el escalafn. f)Autonoma profesional en el cumplimiento de las tareas pedaggicas, que les compete,lamismaqueestsupeditadaaqueseejerzadentrodelproyecto educativo institucional y a que se respete la normatividad vigente. g)Beneficios del programa de formacin y capacitacin permanentey de otros programas de carcter cultural y social fomentados por el estado. h)Licencias,permisos,destaques,reasignacionesypermutasdeacuerdoalo establecido en la LRM y su Reglamento. i)Vacaciones de 60 das al culminar el ao escolar. j)Seguridad social de acuerdo a ley. k)Libre Asociacin y sindicalizacin. l)Reconocimiento de oficio del tiempo de servicios efectivos. m)Reconocimientodeltiempodeserviciosinterrumpidospormotivosde representacin poltica y sindical, segn el caso. n)Condicionesdetrabajoquegaranticencalidadenelprocesodeenseanzay aprendizaje,yuneficientecumplimientodesusfuncionesdentrodelos alcances de la LRM. o)Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoriaobligatoria y no exista impedimento legal. p)Reconocimiento por parte delestado, la comunidad y los padres de familia, de sus mritos en la labor educativa. q)Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo de acuerdo a lo establecido en la LRM. r)Percibir una compensacin por tiempo de servicios. s)Otros derechos establecidos en la Constitucin y las Leyes pertinentes. Art.104 Son deberes del personaladministrativo, los siguientes: a)Conocerconamplitudlasfuncionesconcernientesalpuestoqueocupay ejecutarlas con dedicacin, eficiencia, honradez y esmero, cumpliendo con las rdenes impartidas por la Direccin de la Institucin Educativa.b)Respetar el principio de autoridad y consideracin a sus superiores.c)Observar buena conducta y obrar con moralidad y responsabilidad.33 d)Laborarypermanecerensulugardetrabajoasignadodurantelajornadade trabajo, salvo autorizacin expresa del superior.e)Respetar y acatar las disposiciones que dicten los superiores sobre la proteccin de los bienes muebles e inmuebles de la Institucin Educativa.f)Usaryrestituirlosinstrumentos,herramientasymaterialdidcticoqueles hayan sido proporcionados y velar por el mantenimiento de la infraestructura y equipamiento g)Cuidar la provisin de los insumos y el buen uso de los mismos.h)Concurrir puntualmente a sus labores.i)Cumplir concualquier otra tarea que se requiera segn las necesidades de la labor pedaggica o administrativa del Colegio.j)Cumplir con las normas dictadas por los Comits de Defensa Civil, Seguridad y Salud y otros que pudieran crearse. Art. 105Deberes de los docentes; son los establecidos en la Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento: a)Cumplirenformaeficazelprocesodeaprendizajedelosestudiantes, realizandoconresponsabilidadyefectividad,losprocesospedaggicos,las actividades curriculares y las actividades de gestin de la funcin docente, en sus etapas de planificacin, trabajo en aula y evaluacin de acuerdo al DCN, el PCI y el Reglamento Interno. b)Presentaraliniciodecadaperiodosusprogramacionescurricularesantela subdireccin para su visado y control. c)Presentar su plan de clase ante el sub director para su visado y control, antes de iniciarse la clase. d)Orientaraleducandoconrespetoasulibertad,autonomaidentidad, creatividadyparticipacin;ycontribuirconsuspadresyladireccindela institucineducativaasuformacinintegral.Evaluarpermanentementeeste procesoyproponerlasaccionescorrespondientesparaasegurarlosmejores resultados. e)Respetar los derechos de los estudiantes as como de los padres de familia. f)Presentarsealasevaluacionesmdicasypsicolgicascuandolaautoridad competentelorequiera,conformealoestablecidoenelReglamentodela LRM. g)Cumplirconlaasistenciaypuntualidadqueexigeelcalendarioescolar,el horario de trabajo y Reglamento Interno. h)Aportar en la formulacin del Proyecto Educativo Institucional PEI asumiendo con responsabilidad las tereas que le compete. i)Participar,cuandoseanseleccionados,enlasactividadesdeformacinen servicio que se desarrollen en instituciones o redes educativas, UGELs, DREs, o MED. j)Presentarse a las evaluaciones previstas en la carrera pblica magisterial y a las que determinen las autoridades de la I.E. o de las entidadescompetentes. k)Ejercer la docencia en armona con los comportamientos ticos y cvicos, sin realizarningntipodediscriminacinpormotivosdeorigen,raza,sexo, idioma, religin, opinin, condicin econmica o de cualquier otra ndole. l)Conocer,valoraryrespetarlasculturaslocales,enelmbitonacionalyla lengua originaria. m)Contribuir a la afirmacin y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la institucin educativa de la comunidad local y regional. 34 n)Informaralospadresdefamiliasobreeldesempeoescolardesushijosy dialogarconellossobrelosobjetivoseducativosylaestrategiapedaggica, estimulando su compromiso son el proceso de aprendizaje. o)Cuidar,hacerusoptimoyrendircuentasdelosbienesasucargoque pertenezcan a la institucin educativa. p)Asegurarquesusactividadesprofesionalessefundamentenenelrespeto mutuo, la prctica de los derechos humanos, la constitucin Poltica del Per, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democrtica. q)Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institucin educativa, y sifuera el caso de las instancias de gestin educativa descentralizada. r)Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institucin educativa. s)Al finalizar cada bimestre o trimestre deben entregar al sub director encargado los instrumentos de evaluacin, en fsico, para su archivo. t)Asistirenformaobligatoriaalosactoscvicospatriticosenlosdas laborables, y en das no laborables, por disposicin de la superioridad. u)Participar el izamiento del pabelln nacional, en las fechas distribuidas por la gobernacin que correspondan a nuestra I.E. v)Asistir en forma obligatoria a las sesiones que convoque la Direccin, previa citacin anticipada de 48 horas.w)Disertar sobre la fecha del Calendario Cvico Escolar que le corresponda, segn el sorteo de las mismas.x)Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la I.E. en las accionesque permitan el logro de los objetivos institucionales. y)Informar al tutor(a) o director de los problemas que presenten los estudiantes. z)Los docentes que hayan sido beneficiarios de una laptop del GRA, el ao 2011, estn obligados a usarlo como recurso de trabajo pedaggico y administrativo. Z1) Otros inherentes a la labor especfica de cada uno. Art.106SondeberesdelosauxiliaresdeEducacin,losestablecidosenelD.S.008-2014-MINEDU: a)Respetar los derechos de los estudiantes, as como de los padres de familia. b)Cumplirconlaasistenciaypuntualidadqueexigeelcalendarioescolaryel horario de trabajo. c)Ejercersufuncinenarmonaconloscomportamientosticosycvicos,sin realizarningntipodediscriminacinpormotivosdeorigen,raza,sexo, idioma, religin, opinin, condicin econmica o del cualquier otra ndole. d)Contribuir con la afirmacin y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la institucin educativa de la comunidad local y regional. e)Cuidar,hacerusoptimoyrendircuentadelosbienesdelainstitucin educativa a su cargo. f)Asegurar que sus actividades se fundamenten en el respeto mutuo, la prctica de los derechos humanos. La constitucin Poltica del Per, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democracia. g)Cumplir con los principios, deberes y prohibiciones del Cdigo de tica de la Funcin Pblica. h)Otros que se desprenden de la presente norma. Art. 107Son deberes de los padres de familia, los siguientes: a)ConocerelReglamentoInternodelplantelycolaborarparasuestricto cumplimiento. b) Apoyar, mediante la APAFA o comit de aula, en las actividades querealice el plantel. 35 c) Acudir al llamado por citacin. d) Informarsedelcomportamiento,asistenciayrendimientodesuhijoopupilo apersonndose en forma peridica al Centro Educativo. e)Asistir a las reuniones convocadas por lo asesores o docentes de aula, Direccin y APAFA. f)Solicitarpermisoporescritopormotivodeenfermedaddesuhijoopupilo, presentando oportunamente los documentos probatorios para su justificacin. g) Enviar al colegio, a su hijo o pupilo, conpuntualidad. h) Revisar y controlar el uniforme de sus hijos para asegurar su limpieza y correcta presentacin. i) Revisar y firmar la tarjeta de asistencia diaria. j) Firmar la tarjeta de informacin y devolverla dentro de las 72 horas con su hijo o pupilo. k)Participarenlasactividadesdemejoramientoeimplementacindela infraestructura. l) Recabar las tarjetas de informacin en forma bimestral de parte de los tutores en reunin convocada por este. CAPTULO VII DE LOS ESTMULOS, SANCIONESY PROHIBICIONESDEL PERSONAL Art. 108 Se otorgar estmulos al personal por acciones distinguidas y sobresalientes que coadyuven en la formacin integral de los educandos, la implementacin de la II.EE. o la mejora de la infraestructura. A nivel de I.E. se otorgar Resolucin Directoral de felicitacin. En otros casos se propondr a la UGEL o DREA la emisin de la resolucin correspondiente. Art. 109 Las sanciones aplicables a nivel de I.E por el incumplimiento de funciones son las siguientes:a)AlpersonalAdministrativo:SegnloestablecidoenelD.L.N276ysu reglamento y la R.M. 591-94-ED y dems normas relacionadas. b)Alpersonaldocente:Amonestacinescritaysuspensin,segnlo establecido en la Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento. Art.110Son prohibiciones al personal docente y administrativo, las siguientes: a)Atentar contra la integridad fsica, intelectual y moral de los educandos y, del personal que labora en el plantel. b)Realizar actividades ajenas a sus funciones. c)Participar en actividades poltico partidaristas, dentro del plantel. d)Hacerusodelasevaluacionesparaconseguirbeneficiosmaterialeso econmicos. e)Emplearterminologa inadecuada o palabras que humillen al educando. f)Abandonar su centro de trabajo. g)Mostrar conducta inmoral oacoso a los estudiantes. h)Presentarse al centro de trabajo en estado etlico o drogado. i)Tratarenelaulaasuntosajenosalaclase,revisartrabajosocalificar pruebas. j)Dar tareas de avance curricular. k)Haceractividadesousarelnombredelplantel,sinautorizacindela direccin. 36 l)Convocar a los alumnos, al local institucional,fuera del horario de clases, sin autorizacin de la Direccin. m)Retirar del aula a los estudiantes por cualquier motivo. CAPTULO VIII DE LOS DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS Y SANCIONES DE LOS EDUCANDOS Art.111Son derechos de los educandos los siguientes: a)Recibir una slida formacin segn lo sealado ennuestra visin institucional. b)Permisos por motivos de fuerza mayor previa autorizacin del docente de aula o por horas,y del Director y/o Auxiliar. c)Serevaluadocuandoensuoportunidadnohayasidoposibleporausencia justificada. El Auxiliar comunicar a los docentes en el trmino de 24 horasde la justificacin. d)Realizarviajesdeestudiooexcursionesyactividadesculturalesen cumplimientodelosobjetivoseducacionalesparalocualeldocente responsable solicitar el permiso correspondientecon anticipacin de 48 horas. Al final de la actividad presentar el informe correspondiente. e)Organizarseenclubesyorganizacionesestudiantiles,masnodecarcter poltico partidarista. f)Postergacindeevaluacinpormotivodeenfermedadacreditadacon Certificado mdico. g)Solicitaralosdocenteslaabsolucindealgunainterroganterelacionadacon los temas tratados. h)Reclamar ante la Direccin, por escrito, por alguna accin que considere injustao que atente contra sus derechos o dignidad como persona. i)Reclamar en forma correcta y oportuna si considera que el calificativo de una evaluacin es injusta o incorrecta. j)Ser escuchado por las autoridades educativas de la I.E. antes de que apliquen medidas disciplinarias. k)Solicitar la justificacin de sus inasistencias con documentos probatorios. Los alumnos de la banda, con documento del docente de la banda. l)Ser elegido miembro del CONEI, Municipio Escolar o de otros organismos de apoyo del Colegio, segn lo normado. m)En caso de ausencia reiteradaa laII.EE.el Director en coordinacin con los docentes o auxiliares comunicarn a los padres de familia o apoderados y velar que se tomen las medidas pertinentes. n)Las estudiantes embarazadas o madres debern continuar con sus estudios para lo cual se les brindar las facilidades del caso. o)Reclamar sobre sus calificativos hasta 48 horas despus de haber recibido su tarjetadeinformacin;primeroanteeldocente,denosersatisfactoriala respuesta, ante la direccin. p)A que se respete su integridad fsica y moral. q)Los establecidos en el Cdigo del Nio(a) y Adolescente. Art.112Son deberes de los educandos los siguientes: a)Conocer y respet