Švietimo valdymo decentralizacija – švietimo kokybės garantasKauno Juozo Urbšio katalikiškos mokyklos direktorius Paulius Martinaitis

Sveika, dvasiškai brandi bendruomenė buriasi apie savo

lyderius

• J. Urbšio mokykloje per 15 metų: – Buvo vadybininkais – 20. – Išėjo iš darbo dėl karjeros, arba

emigravo – 5.– Liko vadybininkais – 12.

• MSTP ir LL dėka mokyklos valdymas tampa efektyvus, maksimaliai priderintas prie mokyklos tikslų.

• Transformacinė lyderystė yra procesas, kurio metu asmuo kartu su kitais sukuria ryšį, didinantį ir lyderio, ir sekėjo motyvaciją bei moralumą.

• Brunsas klasikiniu transformacinės lyderystės pavyzdžiu iškelia Mahatmą Gandhį. Gandhis sužadino milijonų savo tautiečių viltis bei poreikius ir kartu pasikeitė pats.

Žinomiausią charizmos apibrėžimą pateikė Weberis (1947), apibūdindamas ją kaip ypatingą asmenybės savybę, suteikiančią viršžmogiškas ar išskirtines galias, skirtą tik išrinktiesiems, esančią dieviškosios kilmės ir paverčiančią žmogų lyderiu. Charizma yra asmenybės savybė, Weberis taip pat pripažino svarbų pavaldinių vaidmenį pripažįstant lyderių charizmą.

• Transformacinės lyderystės veiksniai:– Idealizuotoji įtaka;– Įkvepiantis motyvavimas;– Intelektualusis skatinimas;– Individualusis dėmesys;– Skatinimas pagal nuopelnus;– Vadovavimas reaguojant į išimtis.

• Kouzeso ir Posnerio lyderystės modelis– Rodyti pavyzdį;– Įteigti bendrąją viziją;– Mesti iššūkį procesui;– Sudaryti kitiems galimybę veikti;– drąsinti.

• Nevisiems vadovams kelionė į lyderystę yra sėkminga: daug vadovų šioje kelionėje suklumpa ir išklysta iš kelio. Taip gali atsitikti bet kuriam.

• Kodėl lyderiai išklysta iš kelio?

- kai prarandamas ryšys su tikrove;- dėl nesėkmės baimė;- dėl sėkmės troškimas;- dėl vidinės vienatvės.

• Klystkeliai. Kai pametame iš akių tikrąją kryptį

• Stebint lyderius, kurie išklydo iš kelio, nustatyti penki jų tipai:

▪ apsišaukėliai (jiems trūksta savimonės ir savigarbos);▪ racionalizatoriai ( kurie nutolsta nuo vertybių);▪ garbėtroškos (siekia pasaulio pripažinimo);▪ vienišiai (nesugeba rasti asmeninių rėmėjų);▪ krentančios žvaigždės (stinga gyvenimiškos

patirties).

Nugalėtojai (?)

• Visų penkių aprašytų tipų lyderiai- apsišaukėliai, racionalizatoriai, garbėtroškos, vienišiai ir krintančios žvaigždės- gyvena pagal nugalėtojo principus (pastarieji gali būti veiksmingi muzikantams, aktoriams, sportininkams, kurie kitus pranoksta kaip atskiros asmenybės).

• Tokie principai netinka vadovaujant komandai, nes jausdamasis nugalėtoju vadovas neskatina komandos narių ir pavaldinių.

• Vadovo pareiga ne priversti kitus sekti paskui, bet paskatinti juos lyderiauti.

• Vadovai negali priversti komandos dirbti našiausiai, jeigu paiso tik savanaudiškų interesų. Kam stengtis , jeigu dirbi tik dėl vadovo šlovės, o ne dėl komandos sėkmės?

Idealizuota įtaka

Įkvepiantis motyvavimas

Intelektualus skatinimas

Individualus dėmesys

Skatinimas pagal nuopelnus

Klaidas ištaisanti kritika

Rodyti pavyzdį

Įteigti viziją

Mesti iššūkį procesui

Sudaryti galimybę veikti

Drąsinti.

D.K

V.V

B.V

L.S

J.J

G.L

I.T

J.D

A.K

AČIŪ UŽ DĖMESĮ