[t4dw] mahouka koukou no rettousei volumen 1(completo)

5/22/2018 [T4DW] Mahouka Koukou No Rettousei Volumen 1(Completo)

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(Mahouka) Volumen 1Mahouka Koukou no Rettousei: Volumen 1


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(Mahouka) Volumen 1Prembulo: Las Preparatorias Mgicas son...


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Preparatorias nacionalmente establecidas con el propsito decultivar "Magos", los practicantes de la magia moderna.Hay un total de nueve de esas escuelas instaladas en el pas.

La ubicacin de los edificios es como se enuncia a continuacin.

Primera Preparatoria: Hachioji (Kanto, Tokyo)Segunda Preparatoria: Nishinomiya (Kinki, Hyogo)Tercera Preparatoria: Kanazawa (Hokuriku, Ishikawa)Cuarta Preparatoria: Hamamatsu (Tokai, Shizuoka)Quinta Preparatoria: Sendai (Tohoku, Miyagi)Sexta Preparatoria: Izumo (Sanin, Shimane)Sptima Preparatoria: Kochi (Shikoku, Kochi)

Octava Preparatoria: Otaru (Hokkaido)Novena Preparatoria: Kumamoto (Kyushu, Kumamoto)

Entre esas, las escuelas Primera y Tercera tienen una cuota fija

de doscientos estudiantes que son divididos en dos cursos,

Curso 1 y Curso 2 (La Tercera Preparatoria los denomina "Curso

Especializado" y "Curso Normal"). La diferencia entre los

estudiantes del Curso 1 y Curso 2 yace en la disponibilidad de un

instructor personal, aparte de eso el currculum entre ambos

cursos es el mismo. Mientras que para las escuelas Cuarta y

Novena, cada una con una cuota de cien estudiantes, provee

instructores para todos los estudiantes, el nivel de sus

instructores es un poco ms bajo comparados con los de las

escuelas Primera y Tercera. Aunque varias escuelas siguen las

directrices curriculares establecidas por la Universidad Nacional

de Magia, tambin hay escuelas que tienen sus propias

caractersticas especiales. Por ejemplo, La Tercera Preparatoria

hace nfasis en la batalla mgica prctica, y en contraste, laCuarta Preparatoria hace nfasis en un gran nmero de objetos

mgicos altamente complejos los cuales son valiosos en reas

de ingeniera mgica. Dejando a un lado los diferentes enfoques

en los tipos de magia, tambin hay escuelas que se especializan

en magia usable en un medio ambiente particular. La Sptima

Preparatoria ensea de manera separada del currculum norma

el currculum de magia de alto nivel, el cual tiene uso prctico

sobre el agua o el mar, mientras que la Octava Preparatoriaintegra lecciones prcticas puertas afuera acerca de magia til

en regiones de fro extremo o regiones montaosas en donde el

ambiente para vivir es extremo.


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ContenidosMahouka Koukou no Rettousei: Volumen 1 ........................................ 1Prembulo: Las Preparatorias Mgicas son... ...................................... 9

Contenidos .......................................................................................... 14

Prlogo ............................................................................................... 15

Captulo 1 ............................................................................................ 17

Captulo 2 ............................................................................................ 48

Captulo 3 ............................................................................................ 88

Captulo 4 .......................................................................................... 147

Captulo 5 .......................................................................................... 158

Palabras finales ................................................................................. 187

El ltimo Gran Favorito .................................................................... 189

Nota del Traductor ........................................................................... 191


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Prlogo

Magia.

No es el producto de leyendas ni cuentos de hadas, en lugar deeso se ha vuelto una tecnologa de realidad desde tiemposdesconocidos por las personas.

El primer registro verificable data antes de 1999 DC.

El incidente, en el que los oficiales de polica poseyendopoderes especiales detuvieron una acto de terrorismo nuclear

que fue llevado a cabo por un grupo fantico para podercumplir la profeca de la destruccin de la humanidad, se volviel primer caso verificable de magia en los tiempos modernos.

Inicialmente, esa habilidad inusual fue denominada "PoderSper-natural". Una habilidad que estaba presente en unapersona puramente como resultado de una herencia, unamutacin repentina, cuya sistematizacin como una tecnologala cual podra ser esparcida entre las masas se pensaba algoimposible.

Ese fue un pensamiento errneo.

Aunque la investigacin del "Poder Sper-natural" realizado pornaciones influyente en Oriente y Occidente, la existencia depersonas a las que se les fue impartida la "Magia" fue

gradualmente hecha pblica. Se vuelve posible reproducir el"Poder Sper-natural" a travs de la "Magia".

Por supuesto, se requiere talento para hacer eso. Sin embargo,slo aquellos bendecidos con una gran aptitud pueden alcanzaruna maestra que puede ponerlos en un nivel profesional, justocomo cualquier habilidad en las bellas artes o las ciencias.

El Poder Sper-natural se convirti en una tecnologasistematizada a travs de la magia, mientras que la magia seconvirti en una habilidad tcnica. Un "Usuario de Poder Sper-natural" se volvi un "Tcnico en Magia".

Poderosos Tcnicos en Magia quienes son capaces de suprimirincluso armas nucleares son poderosas armas para un pas.

Al final del siglo 21 --- en el ao 2095, las varias naciones delmundo que an estn lejos de unificarse estn enfrascadas enuna carrera cultivando Tcnicos en Magia.

Afiliada con la Universidad Nacional de Magia, Primera

Preparatoria.

Esta es una institucin del ms alto nivel conocida por enviar almayor nmero de graduados a la Universidad nacional de Magiacada ao.


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Al mismo tiempo, tambin es una escuela de lite queconglomera al ms grande nmero de excelentes Tcnicos enMagia (Magos en pocas palabras).

Lo que respecta a la educacin mgica, no hay una posturaoficial en proveer una oportunidad igual en educacin.

Este pas no tiene el lujo para hacerlo.

Encima de eso, los infantiles debates idealsticos para eliminar ladisparidad que existe entre los competentes y los no-competentes no son tolerados.

Completamente conducido al talento.

Severamente orientado a la competencia.

Ese es el mundo de la magia.

En esta escuela en la que slo las lites son aceptadas, desde elmismo inicio de su inscripcin, los estudiantes ya son divididosen grandes potenciales y bajos potenciales.

Aun si dos individuos son novatos, no necesariamente soniguales.

An cuando, ellos sean hermanos relacionados por la sangre.

(Nota: Hermanos () est escrito como hermano mayor +hermana menor).


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Captulo 1

"No puedo aceptar esto".

"An sigues con eso...?"

Era el da de la ceremonia de entrada a la escuela, pero an eramuy temprano, dos horas antes del inicio de la misma.

Los estudiantes nuevos, cuyos corazones estaban llenos con laanticipacin del futuro que traera su nueva vida, as como a susan ms jubilosos padres, todava eran unos pocos distanciados

de los dems.

Detrs del auditorio en el que la ceremonia de entrada iba atomar lugar, un hombre y una mujer, ataviados con nuevosuniformes de marca, estaban por alguna razn atascados en undesacuerdo verbal.

Ambos eran estudiantes nuevos, pero an as, sus uniformeseran extraamente y de una forma peculiar, diferentes.

No estamos hablando de la diferencia entre pantalones y faldas,ni de la diferencia entre el vestir de hombres y mujeres.

En el pecho de la estudiante femenina estaba el diseo de la florde ocho ptalos del emblema de la Primera Preparatoria.

Ese emblema no estaba presente en el blazer del estudiantemasculino.

"Onii-sama, por qu eres una reserva? No tuviste la mejorcalificacin en los exmenes de admisin?!

Normalmente hablando, el que debera convertirse en elrepresentante de los estudiantes nuevos deberas ser t enlugar de m!"(Nota: Reserva se refiere a una clasificacin de los estudiantes,no a una reserva para el discurso de entrada.)

"Dejando de lado el asunto de los resultados del examen deadmisin del que te ests agarrando... ya que esta es unaPreparatoria Mgica, es obvio que pondran nfasis en lashabilidades mgicas prcticas ms que en las pruebas en papel,verdad?

Miyuki, ests muy consciente de mis habilidades prcticas, noes as? Aunque estoy bastante sorprendido de que fueraaceptado aqu, an como un estudiante del Curso 2".

Esta era una escena en la que el estudiante masculino tratabade calmar a la estudiante femenina que haba estadoarremetiendo enfadada con su lengua mordaz. Por el hecho deque la estudiante femenina le haba llamado al estudiantemasculino 'Onii-sama', probablemente podemos asumir queellos son hermanos. Adems, no se ven como si fueranparientes con lazos de relacin muy cercanos.


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(Nota: Aqu se refiere a que ambos no parecen parientescercanos en lo que respecta al grado de afinidad.)

Si ellos son hermanos.

Entonces son hermanos que no se parecen entre s en absoluto.

Por una parte, cualquiera que ponga sus ojos en la hermanamenor quedar sin duda cautivado por ella; diez personas dediez, o incluso cien de cien, estarn de acuerdo con que espreciosa, una chica hermosa.

Por otra, en lo que respecta al hermano mayor, ms que sus

rasgados y penetrantes ojos, nada en su apariencia podradecirse que llame la atencin.

"Cmo puedes estar inseguro de ti mismo?! An cuando nohay nadie que sea rival para ti en los estudios ni en taijutsu! Laverdad es lo mismo, incluso con lo que respecta a la magia".

La hermana menor reprendi al hermano mayor por su dbilproclamacin, pero,

"Miyuki!"

Como la haba llamado por su nombre en un tono de vozexcepcionalmente fuerte, Miyuki se seren y cerr su boca.

"Entiendes verdad? An si lo dices as, no se puede evitar".

"... Me disculpo".

"Miyuki..."

l puso su mano sobre la cabeza agachada de ella, y lentamenteacarici su brillante cabello negro que no tena ni un rizo, ahora,qu debera hacer para recobrar su nimo, reflexionaba con untriste rostro el joven hombre que era el hermano mayor.

"... Estoy realmente feliz de que te sientas de esa forma.Siempre he sentido que soy salvado por ti cuando sea que teenfades en mi lugar".

"Mentiroso".

"No estoy mintiendo".

"Mentiroso. Onii-sama, t siempre me ests regaando..."

"No estoy mintiendo, te digo.

Pero, tambin te tengo en mis pensamientos de la misma forma

que t lo haces con respecto a m".

"Onii-sama... 'tenerme en tus pensamientos', quieres decir..."

(... eh?)

Por alguna razn, la joven se sonroj.


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Aunque el joven hombre pudo sentir que la semilla de ladiscordia la cual no poda ignorar haba sido plantada, parapoder resolver el problema ms urgente, dej esa duda de lado

por ahora.

"An si te echas para atrs dando direccin a tus respuestas, nohay forma de que fuera elegido como un reemplazo. Si tehechas para atrs en este momento, no sers capaz de evitaruna mancha en tu evaluacin.

Comprendes eso, verdad? Miyuki, t eres una chica lista".


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"Pero..."

"Adems, Miyuki, espero ansioso por ello.

Mustrale a este intil hermano mayor tuyo el gloriosomomento de su linda hermana menor".

"Onii-sama no es un intil hermano mayor!

... pero, comprendo. Por favor disclpame por ser obstinada".

"No hay nada de qu disculparse, nunca pens que eso fueraobstinado".

"Bien entonces, me retiro.

... por favor mrame, Onii-sama".

"S, rmpete una pierna. Estoy ansioso de ver turepresentacin".

Por supuesto, nos vemos ms tarde, la joven dio una inclinacin

y desapareci dentro del auditorio; despus de asegurarse deello, el joven respir un suspiro de alivio.

(Bien... ahora qu debo hacer?)

El joven que haba escoltado a su hermana menor, quien se haconvertido en la representante de los novatos aunque de malagana, a la escuela antes de la ceremonia de ensayo iniciara,

estaba ahora sin saber cmo pasar las restantes dos horas antesdel inicio de la ceremonia escolar.

El edificio principal, el edificio de prctica, y un edificio deexperimentos eran tres de las edificaciones escolares.

Un auditorio que a la vez era gimnasio, cuya distribucin internapoda ser alterado a travs de maquinaria de transformacin.Una biblioteca con tres niveles sobre el suelo y dos debajo de l.

Dos gimnasios pequeos. Un edificio de preparacin equipadocon un vestidor, ducha, cuarto de almacenamiento y salas declub. El comedor, cafetera y el departamento de compras estnen otro edificio, y encima de todo eso, los numerosos ypequeos anexos construidos hacan que las premisas escolaresde la Primera Preparatoria parezcan ser ms como el campus deuna universidad suburbana que una preparatoria.

El joven mir a izquierda y derecha a la vez que caminaba por el

camino que haba sido adoquinado con una capa de bloques,buscando un lugar para descansar hasta que llegar el momentoen el que tuviera que entrar al auditorio.

La ID card que le permitira usar las facilidades de la escuela slosera entregada al final de la ceremonia de entrada.


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Para poder evitar el caos, el caf al aire libre que estabadestinado a servir a los visitantes tambin estaba cerrado hoyda.

Luego de cinco minutos de caminar por ah mientras consultabael mapa del campus desplegado en su terminal mvil, ms allde una hilera de rboles que estaban dispuesto de tal maneraque no podan escapar de su campo de visin, descubri unjardn con un banco colocado en l.

Una cosa buena es que no est lloviendo; un pensamientofrvolo entr a su mente, y se sent en el banco para trespersonas, abriendo su terminal mvil, e iniciando el acceso al

portal de libros que le gusta.

Este jardn parece ser un atajo desde el edificio de preparacinhasta el auditorio.

Probablemente estaban enlazadas por la administracin de laceremonia de entrada para ser de ayuda. Esto es, los actualesestudiantes (de niveles superiores y los ms jvenes) quienespasaban cerca de l a una pequea distancia. Todos ellos tenan

el mismo emblema de la flor de ocho ptalos al lado izquierdode sus pechos.

Al mismo tiempo que pasaban por su lado, un rastro deingenuas palabras desconsideradas se escapaba de susespaldas.

--- no es ese chico un Weed?

--- est temprano... de seguro es entusiasta para ser unareserva.

--- al final, slo est dems.

Una conversacin que realmente no quera escuchar lleg hastasus odos.

La palabra, Weed, se refiere a un estudiante del Curso 2.

Los estudiantes que tienen el diseo del emblema de la flor deocho ptalos en el lado izquierdo de su pecho en sus blazers sonllamados "Blooms", mientras que los estudiantes del Curso 2

que no tena eso eran comparados a la mala hierba que no tenaflores floreciendo, y eran tratados con aire despectivo como"Weeds".(Nota: "Weed" = Mala hierba, maleza, etc. "Bloom" = Flor,floracin, etc.)

El cupo para los nuevos en esta escuela es de doscientos.

Entre ellos, cien entran a esta escuela como estudiantes del

Curso 2.

La Primera Preparatoria la cual est afiliada a la UniversidadNacional de Magia, es una institucin establecida bajo polticanacional con el propsito de cultivar Tcnicos en Magia.

A cambio de un subsidio otorgado por el pas, esta tena laobligacin de producir resultados definidos.


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Cada ao, esta escuela produce alrededor de un centenar degraduados que entran a la Universidad de Magia o se enlistanen el Instituto Tcnico de Magia de Entrenamiento Altamente

Especializado.

Al mismo tiempo que esto es una lstima, la verdad es que laeducacin mgica es una cosa basada en prueba-y-error.Accidentes, que iban ms all de un nivel menor de percances,pueden fcilmente ocurrir directamente a travs de descuidoscon magia en el entrenamiento prctico y los experimentos.An cuando los estudiantes estn conscientes de los peligrosinvolucrados, uno le apuesta al futuro de uno, a su propiotalento en la magia y a la posibilidad de que eso exista en uno

mismo, y camina por el sendero de convertirse en un Mago.

Cuando hay slo un puado de aquellos que poseen un talentoas, y dicho talento es altamente valuado por la sociedad, pocosecharan ese talento a la basura. An ms para los jveneshombres y mujeres que an tienen que alcanzar su madurezindividual. Interpretndose de esta manera que sean incapacesde perseguir un camino afuera de un 'futuro brillante'. Otrohecho, como consecuencia de tal conviccin de que el sistema

se est reparando por dentro, a muchos nios se les ha echadouna carga con "heridas" provenientes de esa creencia en elsistema.

Gracias a la acumulacin de "saber-como", la mayor parte deaccidentes resultantes en muertes o cuerpos incapacitados hasido erradicada.

Sin embargo, el talento de uno en la magia puede ser fcilmenteperjudicado por un componente psicolgico.

Cada ao, el nmero de estudiantes que han abandonado losestudios como resultado de ser incapaces de usar magia debidoal shock de un accidente no es pequeo.

Los que llenan dicho vaco son los "estudiantes del Curso 2".

Una vez que se matriculan en las escuelas, se les permiteparticipar en las clases, usar las facilidades y el acceso ainformacin, pero carecen del componente ms importante ensus estudios, no se les otorga el derecho a recibir

adiestramiento personal en habilidades mgicas prcticas.

Slo pueden aprender por su cuenta, y mostrar resultados atravs de sus propios esfuerzos.

Si no pueden hacer eso, tendrn que graduarse en unapreparatoria normal.

Si uno no se grada de una preparatoria mgica, entonces no

puede continuar con sus estudios en la Universidad de Magia.

Dado que la gente que puede ensear estudios mgicos es muypoca, era inevitable que se les diera prioridad a los que sonmucho ms talentosos. Desde el mismo inicio, los estudiantesdel Curso 2 son aceptados bajo la condicin de que nadie lesensear.


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Pblicamente, est prohibido llamar "Weeds" a los estudiantesdel Curso 2.

A pesar de eso, uno puede decir al menos que eso se haconvertido en un muy conocido trmino despectivo parareferirse a ellos, un trmino que est arraigado incluso entre losmismos estudiantes del Curso 2. Incluso los estudiantes delCurso 2 tienen que reconocer que no son ms que gente dems.

Eso era lo mismo para el joven.

Fue por eso que no haba necesidad de que lo digan tan alto

para que se diera cuenta de ello. l ha entrado en esta escuelamientras estaba completamente consciente de eso.

Qu innecesario favor de ellos, pes el joven a la vez quecambiaba su atencin hacia el libro que haba cargado en suterminal de datos.

En el computador terminal abierto, un reloj era mostrado.

Su conciencia, la cual se haba sumergido en la lectura, regres ala realidad.

Faltaban otros treinta minutos hasta la ceremonia de entradade la escuela.

"Eres un estudiante nuevo? Ya casi es tiempo para laceremonia".

Casi por el mismo momento en el que estaba a punto deponerse de pie, habiendo cerrado su sesin en uno de susportales favoritos de lectura y cerrado su computador terminal,una voz lleg por encima de l.

La primera cosa que apareci en su visin fue la falda de ununiforme. Siguiendo eso, envuelto alrededor de un brazoizquierdo estaba un gran brazalete.

Ms amplio y fino que un brazalete normal, se trataba del

ltimo modelo de un CAD que fue elaborado con la moda enmente.

CAD --- procesador para el soporte de hechizos (CastingAssistant Device)(Nota: CAD = Dispositivo Asistente de Invocacin.)

Tambin llamado Dispositivo, Asistente.

En este pas, tambin es conocido como un (Operador Mgico).

Algo que reemplaza herramientas tales como encantamientos,talismanes, sellos en las manos, crculos mgicos y ortosmtodos tradicionales en la invocacin de magia, es unaherramienta para cualquier Tcnico en Magia moderno.


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Estos das, no hay investigacin en la que se use una solapalabra, o una sola frase para invocar magia. Si es usada enconjuncin con talismanes y crculos mgicos y dems, lainvocacin ms corta tomar cerca de diez segundos, mientrasque la ms larga puede tomar cerca de un minuto dependiendode la magia y el lugar donde se realice, el CAD fcil-de-usarpuede reducir eso a menos de un segundo.

Mientras es posible que la magia sea invocada sin un CAD, elnmero de Tcnicos Mgicos que no usan CADs, los cualespueden acelerar la invocacin de magia, es igual a cero. Entreaquellos que se han dedicado a la especializacin de unaparticular habilidad de provocar fenmenos sper naturales con

tan slo su voluntad, los tan llamados "Usuarios de Poder Spernatural ", por otra parte los que buscan la rapidez y estabilidadque un sistema de activacin puede brindar y aman usar la CADse han convertido en la multitud dominante.

Sin embargo, esto no significa que cualquiera que tenga un CADpueda usar magia.

El CAD slo provee la secuencia de activacin, y es la habilidaddel Tcnico en Magia en s la que invoca la magia.

En otras palabras, los CADs son basura para aquellos que nopueden usar magia, y slo las llevan aquellos involucrados conla magia.

Y entonces, de acuerdo a la memoria del joven, a losestudiantes que se les permita llevar siempre una CAD dentro

del complejo escolar eran los miembros ejecutivos del consejoestudiantil o miembros de un comit en particular.

"Gracias, me ir por mi cuenta".

En la zona izquierda del pecho en la otra parte, estaba porsupuesto el emblema de la flor de ocho ptalos.

El bulto que formaban sus pechos pujando hacia arriba delblazer no agit ninguna parte de su consciencia.

l no escondi su lado izquierdo del pecho.

No cometi un acto tan cobarde.

Pero, eso no quera decir que no hubiera algn tipo deincomodidad.

No poda imaginarse a s mismo estando activamenteinvolucrado con una gran persona de xito que pareca ser unamiembro ejecutiva del consejo estudiantil.

"Estoy impresionada, es un tipo pantalla?"

Sin embargo, por otra parte la otra persona pareca pensarlo.Mientras miraba la pelcula de pantalla de su terminal mvil dedatos que el joven hombre haba doblado en tres con su mano,dicha persona sonri como si estuviera contenta por algo.


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En esta coyuntura, el joven finalmente observ el rostro de esapersona.

El rostro de esa persona estaba veinte centmetros ms bajoque la altura del joven que se haba levantado de la banca.

La altura del joven era de ciento setenta centmetros, y comotal, an para una mujer, era pequea.

Ella estaba justo a la altura para afirmar con su lnea de visinque l era un estudiante del Curso 2.

Pero, su mirada no tena el ms mnimo rasgo de menosprecio,

ms bien estaba llena de un puro e inocente asombro.

"Nuestra escuela rechaza el uso de terminales de visualizacinvirtual. Pero an as, es lamentable que tantos estudiantes usenel tipo de visualizacin virtual.

A pesar de todo, t ests usando el tipo pantalla an antes deentrar a la escuela".

"El tipo virtual no es adecuado para la lectura".

Cualquiera poda decir que su terminal era antiguo con slo unavista, as que ella no molest preguntando ms.

El joven respondi con lo que son como una excusa fruto de unpensamiento cuidadoso, ya que si fuera excesivamente directo,esto se convertira ms en una desventaja para su hermana

menor que para s mismo. Ya que estaba seguro de que suhermana menor quien era la representante de los novatos,probablemente fue elegida por el consejo estudiantil.

Al escuchar esa respuesta calculada, la estudiante de cursosuperior se puso an ms impresionada.

"En lugar de ver animaciones, lees eh? Eso es an ms raro.

Yo tambin prefiero informacin basada en libros que la queest basada en animacin, as que estoy algo feliz".

En efecto, aunque esta es una era en la que el contenido virtual

es preferido sobre contenido de texto, los lectores de libros noson realmente tan raros.(Nota: "Raros" se refiere al nmero, no a una caracterstica delos lectores.)

De alguna forma, pareca que esta estudiante de curso superiortena una inusual personalidad sociable. Juzgando por su tono ysu forma de hablar, pareca ser alguien amigable.

"Ahh, ruego tu perdn. Soy la presidenta del consejo estudiantilde la Primera Preparatoria, Saegusa Mayumi. Escrito como'siete cspedes', ledo como Saegusa.

Encantada de conocerte".

Aunque aadi un guio al final, no haba el ms mnimo rasgode asombro en su tono de voz. Con la apariencia de una chica


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linda y junto a su cuerpo bien proporcionado a pesar de serpequeo, irradiaba una atmsfera tan seductora que no serasorpresivo si los estudiantes masculinos recientementematriculados malinterpretaran sus intenciones.

Pero an as, al escuchar su auto presentacin, el joven parecifruncir el ceo sin querer.

"Un nmero... y encima de eso, una 'Saegusa (Siete cspedes)'".

La habilidad de un Mago es enormemente influenciada por laherencia.

Las cualidades de un Mago son enormemente influenciadas porsu linaje.

Y en este pas, las casas que poseen un linaje de sangre superioren magia llevan por tradicin un nmero en su apellido.

Entre los contados linajes de Magos que llevan un factorhereditario superior, los Saegusas son una de las dos casasconsideradas las ms poderosas en este pas a la presentefecha. La joven que era la presidenta del consejo estudiantil deesta escuela era probablemente descendiente directa de esafamilia. En otras palabras, era una lite entre las lites. Inclusopodra ser acertado decir que era exactamente lo opuesto a l.

Conteniendo un amargo murmullo, y logrando de alguna formamostrar una sonrisa educada, el joven devolvi su nombre.

"Yo soy, no, mi nombre es Shiba Tatsuya".

"Shiba Tatsuya-kun... Ya veo, t eres seShiba-kun eh..."

Los ojos de la presidenta del consejo estudiantil estaban bienabiertos de la sorpresa, despus de lo cual, asinti de maneranotoria.

Bueno, de todos modos, aunque l era el hermano mayor de larepresentante de los novatos, la estudiante con la mejorcalificacin de ingreso Shiba Miyuki, tambin era un burro queapenas poda usar algo de magia; el "se" probablemente serefera a eso.

Pensando en ello, Tatsuya se qued callado educadamente.

"Entre los profesores, has sido un gran tema de conversacin".

Dijo Mayumi luego de una alegre sonrisa, aparentementeindiferente al silencio de Tatsuya.

Eso tal vez se deba a lo muy raro que era tener un par dehermanos que eran tan diferentes el uno del otro, pensTatsuya.

Sin embargo, no se poda sentir en ella tal incredulidad oemociones negativas. No pudo sentir alguna seal de ridiculizarincrustada en su rostro.


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Slo pudo sentir una atmsfera amigable y positiva emanandode la sonrisa de Mayumi.

"De cien respuestas, el promedio de acertadas en todas las sietematerias en tu examen de entrada fue de noventa y seis.

En especial, las mejores fueron Teora de la Magia e IngenieraMgica. Aunque el promedio de aquellos que han pasado no fuede ms de setenta, t conseguiste una calificacin perfecta sinningn problema en ambas materias que tenan preguntasbasadas en experimentacin.

Es un gran rcord del que no se ha odo".

No fue su imaginacin cuando escuch esos desmerecidoselogios, pens Tatsuya. El motivo de esto era porque...


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"Esos son meramente resultados de un test en papel. Sonsimplemente datos dentro de un sistema de informacin".

En la evaluacin de los estudiantes de una preparatoria mgica,se pone ms nfasis a los resultados prcticos y no a losresultados de las pruebas en papel.

Mientras una amarga y corts sonrisa emerga en el rostro deTatsuya, apunt hacia su propio lado izquierdo del pecho.

No era posible que la presidenta del consejo estudiantil nocomprendiera.

Sin embargo, Mayumi mova la cabeza mientras sonrea ante laspalabras de Tatsuya.

No de forma vertical, sino de izquierda a derecha.

"Esa clase de estupenda calificacin, yo no sera capaz de hacerlo mismo, sabes?

Podra no parecerlo, pero en realidad soy mucho ms fuerte enlas materias basadas en teora. Si mi examen de entrada tuvieralas misma preguntas, sin duda sera incapaz de alcanzar unagran marca como t, Shiba-kun".

"Ya es hora... con su permiso".

Tatsuya se alej de Mayumi, quien pareca tener algo ms quedecir, y volte su espalda hacia ella sin esperar su respuesta.

En alguna parte dentro de su corazn, se aterr del rostrosonriente de Mayumi, y de lo que podra suceder si continuarahablando con ella.

Aunque no estaba muy consciente de qu era lo que leasustaba.

Como resultado de la conversacin con la presidenta delconsejo estudiantil, al momento que Tatsuya entr al auditorio,

ms de la mitad de los asientos ya haban sido ocupados.

Ya que no haba una designacin de asientos, ya sea la primerafila, la ltima, la de la derecha en el centro, o la de la derecha alborde, era libre de sentarse donde sea.

An ahora, dependiendo de la escuela, hay escuelas que siguenel estilo tradicional de arreglar los asientos por clase, lo quesera anunciado antes de la ceremonia de entrada, pero encuanto a esta, uno poda slo estar seguro de la clase a la que

ira luego de recibir su propia ID card.

Siendo as, los asientos no estaban distribuidos por orden declase.

Sin embargo, claramente haba una distribucin de los asientospara los novatos.


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La primera mitad al frente sera tomada por los Blooms. Losestudiantes que vestan el emblema de la flor de ocho ptalosen su pecho izquierdo. Los novatos que seran capaces de recibirtodos los beneficios del curriculum de esta escuela.

La otra mitad hacia atrs sera ocupada por los Weeds. Losestudiantes cuya parte izquierda de sus pechos estaban sindecorar. Los novatos a los que slo se les permiti matricularseen esta escuela como reservas.

An cuando eran igual de novatos, que se convertiran enestudiantes de esta escuela en el mismo da, estabanclaramente divididos en un grupo con el emblema y otro sin l.

Y no era algo que fuera forzado.

(Las personas que estaban ms conscientes de la discriminacinaceptaban esta discriminacin eh...)

Ciertamente haba una clase de sentido comn en esto mismo.

Sin la intencin de ir abiertamente en contra de la corriente,Tatsuya escogi por su propia discrecin un asiento vaco cercadel centro de la ltima de las tres filas y se sent.

Regres a ver al reloj en la pared.

Otros veinte minutos ms.

No poda acceder a ningn sitio en ese auditorio en el que lascomunicaciones electrnicas estaban restringidas. Los datosguardados en su terminal tampoco seguan siendo informacinnueva para l, y ms importante, estaba prohibido abrir unaterminal en ese lugar.

Tatsuya trat de pensar en su hermana quien debera estarpracticando su ensayo final en esos momentos... y sacudi sucabeza.

Esa hermanita se pondra agitada justo antes del eventoprincipal.

Al final, Tatsuya, quien hizo nada, se acomod a s mismoeducadamente en el asiento duro y cerr los ojos. Justo cuandoestaba a punto de caer dormido en una pequea siesta,

"Umm, est ocupado el asiento de al lado?"

Dijo una voz.

Abri sus ojos, y justo como pens, la voz estaba dirigida hacial.

Como era de esperar de la voz, se trataba de una estudiantefemenina.

"Adelante".


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Aunque estaba desconcertado del por qu escogi a propsitosentarse al lado de un estudiante varn a quien no conoca apesar del hecho de que an hubieran asientos vacos, encima deeso los asientos fueron hecho con el confort en mente, la otrapersona era una joven mujer con una complexin delgada(ntese que eso se refiere al aspecto horizontal), y de estaforma, Tatsuya no se sinti nada incmodo con que se siente asu lado. Ms bien, era mucho ms cmodo que si un bloque demsculos mugriento se hubiese sentado a su lado.

Pensando en eso, Tatsuya asinti educadamente.

Gracias, la joven asinti a la vez que tomaba asiento.

Y a su lado, otras tres jvenes se sentaron una a lado de otra.

Ya veo, admiti Tatsuya.

Pareca que estaban buscando un lugar que las pudiera aacomodar a las cuatro sentndose todas juntas.

Probablemente son amigas, aunque es bastante raro que veascuatro amigas ingresando a una difcil escuela como esta, y paraestar en el Curso 2 encima de eso, pens Tatsuya. No seraextrao incluso si una de ellas fuera alguien excepcional, sintil. --- pero, eso no era su problema de cualquier forma.

"Er..."

La voz llam de nuevo a Tatsuya, quien haba vuelto a ver alfrente luego de no tener ms inters en las estudiantes delmismo ao que lo acababan de conocer por casualidad.

Qu rayos quiere?

Claramente, no era una conocida, y tampoco la haba golpeadoen el codo o en el pie.

Si Tatsuya fuera a decirlo l mismo, estaba sentado en unabuena postura.

No debera haber hecho nada que pudiera garantizar una queja

pero ---

"Yo soy Shibata Mizuki. Encantada de conocerte".

Inesperadamente, se present ante Tatsuya, quien lade sucabeza. Con un tono que pareca tmido. Aunque podra serpeligroso juzgar a uno por la apariencia, ella no pareca ser deltipo que fuera bueno en impresionar a otros.

Probablemente se forz a s misma a hacerlo, juzg Tatsuya.Podra haberlo hecho con el pensamiento de que necesitaranayudarse el uno al otro ya que ambos eran los desaventajadosestudiantes del Curso 2.

"Yo soy Shiba Tatsuya. Tambin es un placer conocerte".


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Luego de regresar una suave presentacin al mismo tiempo quepensaba en eso, los ojos detrs de esos grandes lentesparecieron aliviados.

En esta era, era bastante raro que las chicas usaran anteojos.

Desde la mitad del siglo veintiuno, como consecuencia de lageneralizacin del procedimiento de correccin de visn, lapatologa conocida como Miopa se ha vuelto una cosa delpasado en este pas.

A menos que uno haya nacido con una anormalidad de visinhereditaria de tal nivel o as, no necesitara ninguna

herramienta de correccin de visin, e incluso en el caso en elque la necesitara, sera ms comn para las personas el fijarlentes de contacto de diez aos de duracin que no erandainos para el cuerpo.

Si fuera a usar lentes a pesar de eso, podra ser debido a supasatiempo, un accesorio de moda, o debido a ---

(Hper sensibilidad a la emisin de partculas espirituales eh...)

De una rpida mirada, l poda decir que no haba graduacinen las lentes. Al menos, saba que no eran usadas para corregirla visin. De su impresin de la joven mujer, ms que usarlospor moda, era ms probable que los estuviera usando por unanecesidad en particular, pens Tatsuya naturalmente.

"Hper sensibilidad a la emisin de partculas espirituales" serefiere a la condicin del cuerpo en la que uno puede ver laemisin de partculas espirituales sin un esfuerzo consciente, yno puede apagarlo con un esfuerzo consciente, en otraspalabras, una clase de desorden en la que el control completoconsciente no poda ser alcanzado. De esa forma, no erarealmente una enfermedad, ni una discapacidad.

Era un desorden en el que los sentidos de uno eranexcesivamente agudos.

Pushion (Partculas Espirituales) y Psion (Partculas dePensamiento). Ambas eran partculas observadas en un

"Fenmeno Parapsicolgico" --- lo que tambin inclua a lamagia---, comprendido de entidades no-fsicas que tampococorrespondan a los fermiones, partculas que conformaban lacomposicin de la materia, no eran iguales a los bosones, loscuales se relacionan con la interaccin entre la materia. Psioneran manifestaciones de partculas de intencin y pensamiento,mientras que Pushion poda pensarse como manifestaciones departculas de las emociones tradas por la intencin ypensamiento. (Una lstima que esto an siga en un escenariohipottico).

Normalmente, es Psion el que se usa en la magia, y los sistemasde tecnologa de magia moderna ponen ms nfasis en elcontrol de Psion. Los magos primero empiezan aprendiendocmo manipular Psion.


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Personas que sufren de "hper sensibilidad a la emisin departculas espirituales", un desorden hereditario, mostrabansntomas de ser hper sensibles a la emisin de partculasespirituales --- luz no-fsica generada dependiendo de laactividad de Pushion.

Aquellos que son visualmente expuestos a la emisin departculas espirituales tendran afectado su estado emocional.Consecuentemente, Pushion era el planteamiento de lahiptesis de que las partculas se formaban por las emociones, ycomo resultado, una persona sufriendo "hper sensibilidad a laemisin de partculas espirituales" tenda a ser susceptible a uncolapso de su estabilidad mental.

Esencialmente, para prevenir aquello, se requera el control dela sensibilidad Pushion, y para aquellos que eran incapaces dehacer eso, requerira una ayuda tecnolgica. Una de esas ayudaseran los anteojos hechos de una clase especial de lentesconocidos como "Lentes de Capa de Cortado de Aura".

En realidad, para los magos, la "hper sensibilidad a la emisinde partculas espirituales" no era una condicin tan extraa. Yaque la sensibilidad de un mago a Pushion y a Psion era ms omenos directamente proporcional, el nmero de Magos quemanipulaban conscientemente Psion y tenan problemas al serhper sensibles a la radiacin de partculas espirituales era muyalto. Uno poda incluso decir que era algo que no se podaevitar.

Sin embargo, sera ciertamente extrao ver a una persona quetuviera un desorden en el que necesitara bloquearconstantemente la emisin de partculas espirituales conanteojos. No sera de mucha incumbencia si se debiera ahabilidad manipuladora de menor grado, pero, si se deba a unasensibilidad extremadamente superior, entonces esas seranmalas noticias para Tatsuya. (Aunque sera lo opuesto para lapersona en cuestin).

Tatsuya tena un secreto.

Era un secreto que no poda ser descubierto slo por suapariencia exterior, y como tal, esa era una preocupacin

excesiva, pero, si ella tena esos ojos especiales que lepermitiran sentir Pushion y Psion como si fuerancompletamente visibles para ella, su secreto podra serdescubierto por una casualidad al azar.

--- Tendra que estar mucho ms alerta y actuar cautelosamentesiempre que ella est alrededor.

"Yo soy Chiba Erika. Encantada de conocerte, Shiba-kun".

"Encantado de conocerte tambin".

La voz de la joven sentada al lado de Mizuki cort lospensamientos de Tatsuya.

Pero, esa fue una interrupcin bien recibida.


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La mirada de Tatsuya se convirti en una mirada fijainconscientemente, y la timidez de Mizuki ya se aproximabademasiado al lmite, y no fue percibido por Tatsuya.

"Pero, puedo decir que esta es una interesante coincidencia?"

A diferencia de su amiga, Erika pareca ser del tipo extrovertidoy franco.

Su cabello corto y brillante y sus caractersticas facialesdistintivas amplificaban la impresin de que era una chicaanimosa.

"Qu cosa?"

"Bueno, ya sabes, nosotros somos Shiba, Shibata, y Chiba,verdad? No riman de alguna forma? Aunque son un pocodiferentes".

"... Ya veo".

Pudo entender lo que ella quiso decir con eso.

(Pero an as, Chiba eh... otra estudiante con un nmero? Nosaba que sa Casa Chiba tuviera una hija de nombre "Erika",pero es posible que se trate de una descendiente de otrarama...)

(Nota: El nombre en Chiba () es Sen(), que significa mil.)

Al mismo tiempo que pensaba en ello, una risa realmenteinteresante y de alguna forma fuera del lugar escap de l, perono al punto de provocar fras miradas a su alrededor.

Despus de que las otras dos estudiantes en el otro lado deErika haban terminado de presentarse, Tatsuya sinti ganas desatisfacer su curiosidad trivial.

"Las cuatro vienen de la misma secundaria?"

La respuesta de Erika fue una que no se esperaba.

"Nop, todas nos acabamos de conocer por primera vez".

La mirada sorprendida de Tatsuya podra haber sido algoextraa, para Erika rea tontamente a la vez que explicaba.

"No saba en qu lugar estaba y estaba mirando el panel deinformacin, ah fue cuando Mizuki me llam".

"... panel de informacin?"

Eso es extrao, pens Tatsuya. La informacin de la ceremoniade entrada de la escuela inclua la ubicacin del lugar de laceremonia, y haba sido enviada a todos los estudiantes nuevos.Usando el LPS (Sistema de Posicionamiento Local), unacaracterstica estndar en un terminal mvil, an si unestudiante nuevo no leyera el panel de informacin, o norecordara nada de la informacin, no debera perder su camino.


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"Las tres no trajimos nuestros terminales de datos".

"Bueno, los modelos de pantalla virtual estn prohibidos y tenala gua de entrada de la escuela guardada en el mo".

"Despus de todo, logramos con suerte ir a travs de estaescuela, no tendra sentido tener una marca de atraso justo enla ceremonia de entrada escolar".

"En realidad yo olvid el mo".

"As que se es tu motivo eh..."

Realmente no poda aceptarlo. Es tu propia ceremonia deentrada a la escuela, al menos verifica la ubicacin del lugar dela ceremonia antes de venir, pens honestamente, pero no dijouna sola palabra.

No haba necesidad de provocar algn problema sin sentido ---pensando eso, Tatsuya se contuvo a s mismo.

El discurso de respuesta de Miyuki fue sobresaliente como erade esperar.

Tatsuya nunca pens en lo ms mnimo que su hermana menorpodra meter la pata en algo como esto.

Aunque estuvo entusiasmada e incluy un nmero de frasesbastante peligrosas como "todos iguales", "como un solocuerpo", "dejando a un lado la magia" o "de forma integrada",logr acomodarlas apropiadamente y no sonaron hirientes enabsoluto.

Su franqueza, inocencia y modestia, a la par con su aparienciaanimada y hermosa, haba capturado los corazones no slo delos chicos, los novatos, sino tambin de los cursos superiores.

Miyuki probablemente ser rodeada por el bullicio de los demsdesde maana en adelante.

Lo que no era una cosa inusual.

Usando los estndares de la sociedad, uno puede llamar siscona Tatsuya por la forma en que la mimaba. Quiso elogiarla deinmediato pero desafortunadamente, lo que segua acontinuacin de la ceremonia era el asunto de las ID cards.

Ya que las tarjetas individuales no eran hechas de antemano, elacuerdo era que cada uno tena que ir a un lugar en especficopara que sus datos fueran escritos personalmente en lastarjetas que eran para el uso dentro de las premisas escolares,as que en cualquier mostrador al que fueran, el procedimientopodra ser completado, pero ese momento, un muro aparecide forma natural en el corazn de Tatsuya.


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Miyuki probablemente, indudablemente, se salt este paso,como la representante de los novatos, probablemente ya lehabran conferido esta tarjeta.

Y justo ahora, en medio de la multitud de visitantes yestudiantes.

"Shiba-kun, en qu clase ests?"

Erika, con un rostro que no esconda su emocin, le pregunt aTatsuya, quien era el ltimo en la fila (en otras palabras, estabapracticando la regla de 'las damas primero').

"Clase E".

Al escuchar la respuesta de Tatsuya,

"Yay! Estamos en la misma clase".

Erika dio brincos de alegra. Pareca estar exagerando pero,

"Yo tambin estoy en la misma clase".

Mizuki tena el mismo rostro, pero sin esa reaccin, as que esapodra ser una reaccin natural para los estudiantes nuevos.

"Yo estoy en la clase F".

"Yo en la clase G".

An as, no era como si las reacciones de las otras dos fueranfras e insensibles. Despus de todo, estaban entusiasmadas deestar matriculadas en la preparatoria.

Esta escuela tiene ocho clases de primer ao, y cada clase tieneveinticinco estudiantes.

En este aspecto, eran iguales.

En primer lugar, los Weeds que no se esperaba que florecieraneran colocados en las clases desde la E hasta la H, y los Bloomsquienes se esperaba que florecieran en grandes flores nunca semezclaban entre s.

Las dos chicas que fueron asignadas a clases diferentes sefueron por su camino. Pareca que ambas se dirigan a sussalones de clase. Aunque las clase A-D y las E-H estabancolocadas en diferentes niveles, no pareca que su entusiasmodisminuyera debido a eso.

No es como si todos los estudiantes del Curso 2 se juntaran enun solo grupo.

Tambin haba un nmero de ellos que hinchaban el pecho, yestaban orgullos de ser aceptados en una escuela de talreputacin.

Ya que esta escuela tambin estaba categorizada entre lasmejores del pas y en otras reas fuera de la magia.


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Probablemente las dos fueron a buscar nuevos amigos entreaquellos con los que pasaran el resto del ao.

"Qu deberamos hacer? Tambin deberamos ir a vernuestro saln de clases?"

Pregunt Erika a la vez que miraba hacia arriba al rostro deTatsuya. Aunque Mizuki no pregunt, probablemente tambinestaba regresando a ver a Tatsuya.

Salvo por unas pocas escuelas que continuaban con las viejastradiciones, las preparatorias no empleaban el sistema de tenerprofesores asignados a los cursos.

Las circulares administrativas no tenan que ser entregadas deuno en uno, y adems, no haba un excedente de presupuestotan grande para desperdiciarlo en tales recursos humanos, asque las circulares se distribuan a travs de las terminales queeran conectadas por toda la escuela.

Un sistema en la que cada uno tiene un terminal para el usoescolar que era asignado de manera individual ya haba estadovigente desde hace dcadas atrs.

Con excepcin de la instruccin individual o las leccionesprcticas, casi todo era realizado a travs del uso de terminalesde datos.

Si se necesitaba ms cuidado, los consejeros con experiencia enmltiples disciplinas seran asignados a la escuela.

As que, para qu se necesitaban salones de clase por laconveniencia de las lecciones de prcticas y pruebas? Cuandolas lecciones prcticas y de prueba terminaban dentro deltiempo, al tener tiempo de sobra, necesitaban de algn lugar enel que congregaran cierto nmero de personas. (A pesar de eso,las detenciones eran un problema diario).

Adems, con el sistema de terminales personales, eso tambinhaca algunas cosas mucho ms convenientes.

Sin importar de qu ambiente vinieran las personas, una vezque el tiempo que pasaran en el mismo saln se volviera cadavez mayor, se mezclaran con los dems de forma natural.

Al prescindir del sistema de profesores asignados a un curso, loslazos entre ellos tenderan a fortalecerse.

En cualquier momento, si uno quera hacer nuevos amigos, ir alsaln de clase era la ruta ms rpida para ello. Pero Tatsuyaneg con su cabeza a la invitacin de Erika.

"Lo siento. Me voy a encontrar con mi hermana menor".

No haba clases ni otras cosas ms que les fueran a comunicarpor hoy.

Tatsuya tena un acuerdo con Miyuki de regresar juntosinmediatamente despus de que los trmites estuvieranhechos.


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"Heehh... si se trata de la hermana menor de Shiba-kun,entonces debe ser realmente linda, verdad?"

Al escuchar el murmullo reflexivo e interrogador, Tatsuyaencontr problemas en cmo debera responderle.

Si se trata de su hermana menor, entonces debe ser linda, ququerr decir eso? Pes Tatsuya. Tambin sinti que no podaconectar muy bien la causa y efecto.

Afortunadamente, en realidad no tuvo que forzarse a s mismopara responder eso.

"Podra ser que tu hermana menor sea... la representante delos novatos, Shiba Miyuki-san?"

Ya que Mizuki haba hecho una pregunta ms simple.

Esta vez, no era necesario que dudase. Un s con la cabeza departe de Tatsuya fue suficiente para determinar la respuesta aesa pregunta.

"Eh? En serio? Entonces, son gemelos?"

La pregunta de Erika era una natural. Para Tatsuya, era unapregunta que haba escuchado desde pequeo.

"A menudo se me pregunta eso pero no somos gemelos. Yo nacen abril mientras que ella en marzo. Si hubiese nacido un mes

antes o ella uno despus, entonces no estaramos en el mismoao escolar".(Nota: En pocas palabras, Tatsuya es once aos mayor queMiyuki. Con excepcin de las universidades, todos los aos enescuelas pblicas en Japn son trimestrales e inician en abril yterminan en marzo del siguiente ao.)

"Hmm... Supongo que eso hace las cosas realmentecomplicadas, eh?"

Con una hermana menor que era alguien de xito en el mismoao escolar, haba un lmite que haca las cosas complicadas,

pero Erika no pregunt eso con alguna mala intencin. Tatsuyasonri y dej la pregunta de lado.

"Dejando eso a un lado, es sorprendente que te dieras cuenta.Shiba no es un apellido tan raro despus de todo".

Al escuchar la pregunta de Tatsuya, las dos jovencitas sonrierondbilmente.

"No, no, es bastante raro".

Sin embargo, la forma en que lo dijo dej un sentimientoconsiderablemente distinto. A diferencia de la sonrisa de Erikaque estaba mezclada con un sentimiento de irona,

"Sus rasgos se ven similares..."


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La reservada sonrisa de Mizuki pareca carecer de confianza.

"Me pregunto, nos parecemos?"

La cabeza de Tatsuya no cambi con las palabras de Mizuki. Dela misma forma que las palabras que acaba de decir Erika, comosi su realzado tono hubiera echado races, las palabras de Mizukise sentan tan irreales para l.

Ms bien, no poda creerlas.

An si uno no observara detenidamente los puntos buenos deMiyuki, es una belleza rara, an si le quitas todos sus talentos

superfluos, slo por estar ah, sera capaz de atraer la atencin,una idol de nacimiento, no, una estrella.

Observando a su hermana menor, pudo comprender que lafrase, "Dios no da dos regalos", era ms que una desagradablementira.

A la inversa, l mismo estaba sobre el normal, o sobre elpromedio, tal vez? Se calific Tatsuya a s mismo.

Durante la secundaria, para un espectador, mientras que lascartas de amor (para Tatsuya, parecan cartas de fanticos) eranentregadas por montones a su hermana menor, Tatsuya nuncarecibi una cosa as.

An si fuese en parte, debieron haber heredado los mismosgenes, pero incluso Tatsuya haba dudado si eran hermanos conlazos sanguneos, no slo una o dos veces.

"Si quitas eso... uhn, se parecen. Shiba-kun es muy apuestotambin. Se siente como si su rasgos no se parecieran ms allde eso".

Al mismo tiempo que Erika responda la duda de Tatsuya, Mizukiasenta con la cabeza.

"'Apuesto' dices, de qu era viene esa obsoleta palabra... y nosignifica que si dejas de lado mi rostro no hay semejanza entre

los dos, verdad?"

Pensndolo sabiamente, las palabras de Erika podra ser unpoco difciles de comprender, pero pareca que no slo susrostros eran semejantes. Despus de que Tatsuya lo interpretde esa forma, su nimo se calm.

"No es eso, hmm, cmo debera ponerlo..."

Pareca que Erika tampoco poda expresarlo bien.

Si no fuera por el salvavidas de Mizuki, probablemente seguiratitubeando por un rato.

"Es su aura, sus rasgos de dignidad se parecen. Como era deesperar de los hermanos".


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"Es cierto! Aura, es su aura".

Dndole una palmada en la espalda de ella, Erika tambinasinti de forma contundente.

Esta vez, fue el turno de Tatsuya de sonrer irnicamente.

"Chiba-san... no eres alguien que se deja llevar muyfcilmente?"

Dejarse llevar? Eres cruel, ella empez a protestar pero l lodejo de lado. Por su tono de voz, no era como si Erika estuvierafuriosa por su comentario.

"Dejando eso a un lado, Shibata-san, es sorprendente que seascapaz de darte cuenta por nuestra aura... Tus ojos deben serrealmente buenos".

Pero fue Erika quien salt ante sus palabras que llevaban untono profundo entrelazado entre ellas.

"Eh? Mizuki est usando anteojos, sabes?"

"No quise decir eso. Adems, los lentes de Shibata-san notienen graduacin, cierto?"

Ah? Erika mir detenidamente los antejos de Mizuki con unrostro desconcertado.

Al otro lado de esas lentes, los ojos de Mizuki estaban muyabiertos y tensos.

Fue sorprendida al ser vista a travs de ella, o fue su disgustoal descubrirse su secreto? Lo que sea que fuere, para Tatsuya sevea como si fuera algo sin importancia para ella.

En cuanto a por qu hizo una cara como esa, no tuvooportunidad de preguntar.

El tiempo simplemente se termin. Y probablemente era lomejor por ahora.

"Onii-sama, perdn por la espera".

Desde atrs de Tatsuya y las dems, quienes estaban hablandoen una esquina cerca de la salida del auditorio, se escuch la vozde la persona que esperaba que le llamase.

Miyuki, quien estaba rodeada por una multitud, se abri pasode ah.

Inicialmente, Tatsuya sinti que estaba un poco temprano, peropensando en la personalidad de su hermana menor, quizs erael momento justo.


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Aunque no era alguien que rehusara socializar, era innegableque tena una tendencia a ser fastidiada de manera obsesivacon halagos y cumplidos. Aunque puedes decirse que secomporta como una nia, desde pequea, no fueron pocas susoportunidades de recibir elogios, y entre ellos, no eran pocas lasveces que tales cumplidos fueron cubiertos con una mezcla decelos y envidia.

Si piensan en eso, entonces es muy comprensible quesospechara de alguna forma por la adulacin que reciba.Incluso puedes decir que lidiaba bien con ello el da de hoy.

"Viniste rpido" era lo que tena intencin de decir a la vez que

daba la vuelta, pero aunque las palabras permanecan igual quecuando las plane, su entonacin cambi a una deinterrogacin.

Detrs de la que haba esperado, estaba una acompaante queno se esperaba.

"Hola Shiba-kun. Nos encontramos de nuevo".

En respuesta a esa sonrisa y palabras afables y encantadoras,Tatsuya inclin su cabeza sin decir nada.

A pesar de su inadecuado reconocimiento a esa cortesa, lasonrisa de la presidenta del consejo estudiantil, SaegusaMayumi, no cambi en lo ms mnimo. Tal vez, su rostro era deltipo de una cara de pquer, o quizs, era algo innato en esta

seorita que estaba en una edad ms adulta, lo que sea quefuere, Tatsuya, que acababa de conocerla, no poda describir.

Pero, ms que por la extraa respuesta del hermano mayorhacia la presidenta del consejo estudiantil, la hermana menorpareca estar molesta por las dos jovencitas que se acurrucaban(?) ntimamente detrs de su hermano mayor.

"Onii-sama, ellas son..."

Antes de explicar su propia situacin o el por qu no estabasola, Miyuki buscaba una explicacin al por qu Tatsuya noestaba solo. Aunque qued un poco desconcertado por su

brusquedad, no tena nada que esconder. Tatsuya respondi sintardar un segundo.

"Esta es Shibata Mizuki-san. Y ella Chiba Erika-san. Estamos enla misma clase".

"Ya veo... no es un poco apresurado salir a citas con tuscompaeras de clase?"

Con su adorable cabeza ladeada, "no es como si tuviera algo encontra de eso", era lo que pareca decir el rostro de Miyuki a lavez que preguntaba. Sus labios formaban la sonrisa como deuna dama. Pero sus ojos no sonrean.

Oh cielos, pens Tatsuya.


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Parece ser que inmediatamente despus de la ceremonia, ellahaba sido bombardeada de halagos de un lado a otro,ponindola al lmite, resultando en una cantidad considerablede estrs acumulado.

"No hay forma de que eso pase, verdad, Miyuki? Sloestbamos charlando mientras esperaba por ti.

Ests siendo mal educada con las dos, no es as?"

El rostro haciendo una mueca de su hermanita se vea lindopara l, pero no darle su propio nombre despus de serpresentada a la otra parte podra no ser favorable para su

reputacin ante los estudiantes de cursos superiores y de los delmismo ao. Al ver los ojos ligeramente llenos de reproche deTatsuya, una mirada de resignacin cruz su cara por uninstante, y a continuacin de eso, Miyuki compuso una sonrisaan ms elegante en su rostro.

"Buen da, Shibata-san, Chiba-san. Yo soy Shiba Miyuki.

Tambin soy una novata justo igual que Onii-sama, as queespero con ansias estar a su cuidado".


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"Soy Shibata Mizuki. Igualmente, yo tambin espero ansiosaestar a tu cuidado".

"Encantada de conocerte. Puedes llamarme simplemente Erika.

Puedo llamarte Miyuki?"

"S, por favor. Sera difcil distinguir entre mi hermano y yo pornuestro apellido".

Las tres jovencitas se presentaron entre s nuevamente.

Los saludos intercambiados entre Miyuki y Mizuki parecanapropiados para personas que se conocan por primera vez.

Pero en cuanto a Erika, desde el principio, fue sorpresivamente(s esa es la mejor forma de decirlo) amigable.

Sin embargo, slo Tatsuya se sinti desconcertado por la formaamigable de hablar de Erika.

No hubo alguna seal en su inclinacin de cabeza de que Miyukiestuviera molesta por el comportamiento demasiado familiar.

"Ah-ha, Miyuki, no esperaba que seas tan sociable por tu

apariencia exterior".

"Eres tan abierta como aparentas ser. Encantada de conocerte,Erika".

Despus de exasperarse con todos los halagos y cumplidos, eracomprensible que estuviera muy a gusto con la actitud franca

de Erika, pero, pareca que ambas haban adquirido de algunaforma un mutuo entendimiento ms all de eso. Miyuki y Erika,las dos intercambiaban sonrisas sinceras entre s. AunqueTatsuya no poda evitar ms que sentir que era dejado de lado,

eso no quedara arraigado ah. Ya que el grupo de la presidentadel consejo estudiantil que haba seguido a su hermana menorera la misma muchedumbre, en realidad no obstruan el paso denadie, pero debido a esto, si siguieran en ese lugar, se volveranuna obstruccin para las personas que quisieran pasar.

"Miyuki. Terminaste tus asuntos con el consejo estudiantil? Sino, puedo matar algo de tiempo por mi cuenta, sabes?"

"Est bien".

La que respondi a la pregunta y sugerencia de Tatsuya fue laotra persona.

"Slo estoy aqu para decir hola por hoy.

Miyuki-san... puedo llamarte as tambin?"

"Ah, s".

A la vez que Miyuki se diriga a ella, asinti, su sonrisa franca fuereemplazada por una expresin solemne.

"Bien entonces Miyuki-san, nos reuniremos otro da".


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Mayumi pronunci un adis suavemente con un rostrosonriente y empez a salir del auditorio. Pero, uno de losacompaantes varones detrs le pidi a Mayumi que sedetuviera. En su pecho, floreciendo orgullosamente como si

fuera algo natural, estaba el emblema de la flor de ocho ptalos.

"Pero Presidenta, qu hay de nuestro cronograma..."

"En realidad no arreglamos un encuentro de antemano. Si yatiene otra cita, debera darle prioridad a esa, cierto?"

Despus de que el estudiante, que pareca querer insistir ms,fuera restringido por su mirada, Mayumi les brind una

elocuente sonrisa a Miyuki y Tatsuya.

"Entonces Miyuki-san, debo despedirme. Shiba-kun tambin,me encantara reunirme contigo uno de esto das".

Luego de despedirse de ellos de nuevo, Mayumi se fue. Luegode eso, el estudiante que la segua dio la vuelta, y observfijamente a Tatsuya tan fuerte como si uno pudiera escuchar sulengua chasquear.

"... ahora, deberamos regresar?"

Aunque haba logrado de alguna manera conjurar eldescontento, no slo de los estudiantes de cursos superiores

sino tambin de los miembros ejecutivos del consejo estudiantilcuando acababa de ingresar a la escuela, era algo que ibamucho ms all de su control. Por supuesto, no era como sifuera a experimentar una vida suave y placentera en la que tan

slo reflexionara en cosas como esa. A pesar de tener menosde diecisis aos completos de experiencia de vida, Tatsuya yahaba experimentado la negatividad en tal grado.

"Lo siento, Onii-sama. Por mi culpa, las personas estn teniendouna mala impresin..."

"No hay nada por lo que necesites pedir disculpas".

Sin dejar que la afligida Miyuki termine sus palabras, Tatsuyalevant su mano y la coloc a un lado de la cabeza de Miyukicon un pequeo toque. A la vez que segua acariciado su cabellosiguiendo la forma del peinado, su alicado rostro fue matizadopor una cautivadora sombra. Para cualquier espectador, estepar de hermanos parecan estar aproximndose a un lmitepeligroso, pero quizs, aun manteniendo su reserva comoconsecuencia de apenas haber conocido a los hermanos, Mizukiy Erika tampoco dijeron nada al respecto.

"Bueno, ya que todos estamos aqu, por qu no vamos por unataza de t?"

"Suena genial! Parece que hay una muy buena tienda depasteles por aqu".

En otras palabras, era una invitacin para tomar el t.


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No haba necesidad de preguntarles si sus familias lasesperaban. Preguntar una cosa as sera un consideracininnecesaria. Era igual para Tatsuya y Miyuki.

Dejando eso de lado, Tatsuya tena algo que preguntar. Enrealidad, era algo muy insignificante, pero era algo que le daravueltas a la cabeza si no preguntaba.

"No verificaron el lugar en el que se realizara la ceremonia deentrada escolar, y an as saben en dnde queda la tienda depasteles?"

Podra ser una pregunta de naturaleza un poco burlona.

"Por supuesto! Es algo importante, no es as?"

Pero Erika asinti con confianza sin la ms mnima pizca deduda.

"'Por supuesto' eh..."

Su respuesta se convirti en una queja. Pero, como si fueraasunto de alguien ms, Tatsuya pens que alguien sera

perjudicado por eso.

"Onii-sama, qu piensas?"

Pero pareca que Tatsuya era el nico afectado por losimprudentes comentarios de Erika.

Incluso Miyuki pareca hacer caso omiso a esa falta de sentidocomn al priorizar una confitera sobre el lugar de la ceremonia.--- Aunque en primer lugar, Miyuki no estaba consciente de losdetalles de la historia completa.

"Bueno, suena bien. Despus de todo, acabamos deconocernos. Ya sea del mismo gnero, o del mismo ao, otroamigo no est dems".

Aunque dijo eso, en realidad no puso mucho esfuerzo en surespuesta de aceptacin. Tampoco haba algn asunto deimportancia esperando por l en casa. Originalmente, Tatsuyapensaba que deberan ir a algn lugar para pasar la tarde

conmemorando el ingreso de su hermana menor a lapreparatoria antes de ir a casa.

Ya que no fue algo muy pensando de antemano, se reflej deimprovisto en su verdadera voz.

Aparentemente conscientes de que era su verdadera voz la quehablaba, Erika y Mizuki regresaron sus palabras de esta manera.

"Shiba-kun digo yo, cuando se trata de Miyuki, no lo piensas

demasiado..."

"En verdad te preocupas de tu hermana, no es as...?"

Ya sea un cumplido o un comentario por puro asombro, ante lacombinacin de las respectivas miradas, Tatsuya slo pudoquedarse en silencio con un rostro amargado.


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La "tienda de pasteles" a la que les llev Erika era de hecho una"cafetera francesa con un postre delicioso "; tomaron su

almuerzo ah y pasaron algo de tiempo charlando alegremente(eran las tres chicas las que hablaban, y Tatsuya slo estabaescuchando), y para el momento de regresar a casa, ya eracerca del anochecer.

No hubo nadie que les diera la bienvenida.

La casa, la cual exceda por mucho el tamao promedio, parecaestar tan slo habitada por Tatsuya y Miyuki.

l regreso a su habitacin, y se quit primero el uniforme.

De verdad no quera pensar que una cosa como una 'camisaprovisional' pudiera afectarlo tanto, pero, despus de quitarseel blazer que fue diseado intencionalmente para verse"diferente", se sinti un poco ms ligero. Chasque su lenguauna vez frente a esos sentimientos y termin de cambiarserpidamente.

Mientras se relajaba en la sala de estar, despus de poco,Miyuki, quien terminaba de cambiarse, baj de su habitacin.

Aunque los materiales haban hecho un gran progreso, el diseode la vestimenta haba perdurado largamente desde hacecientos de aos atrs.

Con sus piernas hermosamente contorneadas saliendo de sufalda corta al estilo de inicios de esta centuria, Miyuki seaproxim hacia l.

Por alguna razn, el sentido de la moda de esta hermana menortenda a ser de una naturaleza ms reveladora en casa. Aunquel pareca estar ms o menos acostumbrado a eso, sufemineidad considerablemente aumentada debido a esas cosas,provocaba que Tatsuya se sintiera incmodo acerca de dndedebera mirar.

"Onii-sama, te gustara algo de beber?"

"Suena bien, entonces me gustara un caf".

"Por supuesto".

A la vez que se diriga a la cocina, una coleta de cabelloamarrada suelta se meca detrs de su espalda esbelta. Era paraprevenir que interfiriera con su labor en la concina, pero, de unavista fugaz a su blanca nuca la cual normalmente estabacubierta por su cabello largo, un encanto indescriptible radiabadesde el centro del escote de su atuendo.

En pases avanzados en los que el uso de Robots deAutomatizacin del Hogar (HAR) se haba generalizado, mujeres--- al igual que hombres --- que se involucraban con el trabajoen la cocina pertenecan a la minora. Haba pocas personas quedesarrollaran cualquier forma de cocina verdadera, en general


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cosas como tostar el pan o preparar caf, con sus propias amenos que fuese un pasatiempo.

Y Miyuki perteneca a ese grupo minoritario.

No era porque fuera una retardada al usar mquinas.

Cuando las amistades venan de visita, normalmente lo dejaraal HAR.

Pero, cuando estaba sola con Tatsuya, sin duda optara porhacer dicha labor por s misma.

Los chirriantes sonidos de los granos y el burbujeante sonido delagua hervida estaban llegando dbilmente a los odos deTatsuya.

Podra decirse que era tan loca como para incluso ir al punto deusar el ms simple filtro de papel, en lugar de usar un modelode cafetera vieja.

l intent preguntarle una vez, y su respuesta fue que querahacerlo de esa manera, as que probablemente se trataba en

realidad de un pasatiempo para ella. Tambin record la vezque le haba preguntado si se trataba de un pasatiempo, y ellalo vio fijamente con una mueca en el rostro.

De todos modos, el caf que preparaba Miyuki era el que mejorse ajustaba al gusto de Tatsuya.

"Onii-sama, aqu tienes".

Coloc la taza a un lado de la mesa, dio la vuelta por el otro ladoy se sent a su lado.

El caf en la mesa era negro, mientras que el que ella sostenatena leche mezclada en l.

"Sabe realmente bien".

No haba necesidad de ms cumplidos.

Slo por eso, Miyuki rompi en una sonrisa.

(Nota: Aqu dice: "rompi en una sonrisa", que sera similar a"rompi a llorar", me refiero al impacto de la frase. Aunque noes lo correcto, lo dejo as ya que queda mejor que "mostr unasonrisa".)

Entonces, mirando detenidamente el rostro satisfecho de suhermano mayor con ojos sonrientes, una mirada de alivi cruzsu rostro a la vez que llevaba la taza hasta su boca --- esa era laMiyuki de siempre.

Con eso, los dos degustaban sus cafs.

Ninguno entabl una conversacin forzada.

Ninguno estaba molesto por la presencia de la otra persona a sulado.


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Las veces en las que se senta mal el no hablar con el otro porun largo perodo de tiempo ya haban pasado desde hacemucho.

Los temas que podran conversar eran muchos. Hoy fue laceremonia de entrada a la escuela. Haban hecho nuevosamigos, y por alguna razn, se haban encontrado conestudiantes de curso superior inquietantes. Miyuki haba sidoinvitada por el consejo estudiantil como era de esperar. Lascosas que podran ser rememoradas, y las cosas que podan serdiscutidas, eran demasiadas para una noche.

Pero, observando al par de hermanos en su casa, slo estabaninclinando sus tazas en silencio.

"--- ya casi es hora de prepara la cena".

Sosteniendo su taza vaca. Miyuki se levant. Pasndole la suyaa la mano extendida de su hermana menor, Tatsuya se levant.

El anochecer se haba vuelto noche como siempre para los doshermanos.


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Captulo 2

Despert el segundo da de su vida de preparatoria, y era lo

mismo de siempre.

Aunque haba empezado a asistir a la misma, eso no significabaque el ciclo de rotacin de la Tierra sera afectado.

Se lav brevemente el rostro -ya que iba a lavrseloapropiadamente de nuevo ms tarde- y se coloc su atuendocasual.

Luego baj las escaleras hacia el comedor y vio que Miyukihaba empezado a preparar el desayuno.

"Buenas, Miyuki. Te has levantado bastante temprano hoy".

An era de madrugada, y todava no haba seales del sol deprimavera.

An era muy temprano para ir a la escuela. La primera clase eraa las 8am en punto, y trasladarse a la escuela tomara apenas

unos 30 minutos, as que sera ideal salir de casa a las 7.30am.Preparar el desayuno, tomarlo, limpiar... si consideramos eltiempo necesario para todo esto, aun habra alrededor de unahora de sobra.

"Buenos das, Onii-sama... Por favor srvete".

"Gracias".

Le pas un vaso de jugo fresco.

Despus de unas sinceras palabras de gratitud, se tom todo elvaso en una sola respiracin. Luego se lo devolvi a la manoextendida de Miyuki. Ella tena un conocimiento perfecto delpatrn de respiracin de Tatsuya.

Justo en el momento exacto en el que estaba a punto de decirlea su hermana "Estoy saliendo", quien una vez ms estaba defrente a la mesa de la cocina, las manos de Miyuki se detuvierony se volte.

"Onii-sama, en realidad estaba pensando en salir contigo hoy..."

Luego de decir eso, levant una canasta llena de sndwiches.Parece que era ms correcto decir que "haba terminado depreparar el desayuno" ms que "haba empezado a preparar eldesayuno".

"En realidad no me importa, pero.... vendrs puesta tuuniforme?"

Pregunt mientras le echaba un ojo al uniforme escolar bajo sudelantal; un marcado contraste con la sudadera que l estabavistiendo.


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"Aun no le he reportado a Sensei acerca del ingreso a laescuela...... y tambin, ya no puedo acompaarte ms en tuentrenamiento, Onii-sama".

Y esa fue la respuesta de Miyuki.

El motivo por el cual ya se haba cambiado a su uniforme escolaras de temprano era para mostrrselo a l.

"Entendido. Miyuki, no es como si tuvieras que llevar el mismoentrenamiento diario que yo, pero el Maestro probablementeestar feliz de verte.

...aunque espero que no empiece a correr como loco al estardemasiado feliz".

"Si eso ocurre, entonces Onii-sama, por favor protgeme".

El dulce guio de su hermanita naturalmente trajo una sonrisaal rostro de Tatsuya.

En el ligeramente fro y refrescante aire de temprano en lamaana, una joven estaba volando sobre una cuesta sobre suspatines en lnea, con su cabello largo y falda revoloteando conel viento.

Sin pisar el suelo para impulsarse, se elevaba gentilmente sobrela ladera en contra de la gravedad.

Su velocidad probablemente alcanzaba los 60 Km/h.

Tatsuya mantena el ritmo a su lado.

Aunque l estaba trotando, cada zancada que daba iba tan lejoscomo unos 10 metros.

Pero, no se vea tan relajado como Miyuki.

"Tal vez debera disminuir un poco la velocidad?"

"No, entonces no contara como entrenamiento".

Pregunt Miyuki mientras daba un giro y se deslizaba haciaatrs en un pie, a lo cual Tatsuya respondi sin perder una solarespiracin a pesar de la evidente fatiga.

Ambos no tenan ninguna clase de dispositivo instalado en suspies.

Tampoco es necesario decir que su velocidad era un efecto de lamagia.

Lo que Miyuki estaba usando era una magia que disminua laaceleracin de la gravedad y una que le permitira a su cuerposeguir la pendiente del camino y moverse hacia su destino.


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Lo que Tatsuya estaba usando era una magia que amplificaralas fuerzas de aceleracin y desaceleracin generadas cuandopisaba el suelo, y una que suprimira su movimiento hacia arribapara poder prevenir que salte demasiado alto.

Ambos estaban usando una simple combinacin deencantamientos de movimiento y aceleracin. Como resultadode su simplicidad, no slo Miyuki, sino que tambin Tatsuya queslo pudo inscribirse como un estudiante del Curso 2 era capazde mantener una invocacin persistente.

En una situacin as, no podemos realmente decir cul de losencantamientos, empleados por Miyuki que estaba usando

patines en lnea, o empleados por Tatsuya que corra con suspropias piernas, era el de mayor nivel de dificultad.

A simple vista, con los patines para reducir la carga demovimiento, pareca ser de menor esfuerzo para Miyuki perosin usar sus propios pies, significaba que tena que controlar suvector de movimiento completamente con magia.

Por otra parte, en cuanto a Tatsuya, l poda determinar ladireccin de su movimiento con sus piernas corriendo.

Tatsuya que tena que activar continuamente su encantamientopara cada paso, y Miyuki que no poda perder el control de suhechizo ni siquiera por un instante.

Los dos se estaban imponiendo un entrenamiento denaturalezas completamente distintas.

El destino de ambos estaba aproximadamente a 10 minutoslejos de su casa ---a la velocidad a la que se movan--- en la cima

de una colina un poco elevada.

Si queremos usar una sola palabra para describirlo, sera"Templo".

Sin embargo, las personas que se reunan ah, no se parecan enlo ms mnimo a cualquier "sacerdote", "monje", ni siquiera alos "monjes novicios".

Si nos atreviramos a etiquetarlos de manera apropiada,"Practicantes de Austeridad" o "Sacerdotes Guerreros" podraser ms apropiado.

Envuelto por la atmsfera de ser rgidos hacia las mujeres, enespecial hacia las jvenes, los hara tan aterradores que lasmismas no seran capaces de acercarse. Miyuki se desliz en suspatines en lnea sin un solo movimiento de duda. Aunque estefue un acto distinto de su usual cortesa, ya que la cabeza (jefe)le haba dicho repetidamente "est bien" al punto de la

irritacin, ella simplemente prescindi de las formalidades.

En cuanto a lo que Tatsuya estuvo haciendo en ese momento,no haba llegado con su ritmo, no, no fue as, de hecho seencontr con un recibimiento violento al mismo tiempo queatravesaba el portal del templo.


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Cuando uno viene por primera vez a este templo, empezar consparring con una sola persona a la vez, pero justo ahora hay msde veinte discpulos de rango medio o bajo viniendo hacia ltodos a la vez ---no de forma alternada--- una cosa inusual.

"Miyuki-kun! Tanto tiempo sin verte".

Una voz alegre llam desde el punto ciego de Miyuki, quien,mientras estaba de pie enfrente del patio del edificio principaldel templo, haba volteado para ver con preocupacin a suhermano mayor quien estaba enterrado en una masa de gente.

"Sensei... por favor deje de borrar su presencia y aparece

repentinamente con nosotros, hemos venido a visitarlo..."

A pesar de cualquier vigilancia extra, este mismo tipo de cosascontinan ocurriendo una y otra vez, al punto en el que ya no estanto un shock sino una prdida de tiempo sin sentido paraMiyuki.

"Dicindome que no me aparezca de repente, Miyuki-kun estdando una orden bastante grande.

Yo soy un "shinobi". Aparecer de repente es lo que hago".

Vistiendo una toga negra de moje, con una cabezameticulosamente rapada, no pareca estar fuera de lugar perono daba la impresin de su edad.

La nica descripcin que podra realmente ser usada eradistante, y aunque estaba vestido como un monje eso eraimposible de creer.

"En este da y era, no hay una ocupacin tal como ser ninja.Deseara que corrigiera eso tan pronto como sea posible".

Incluso ante las protestas serias de Miyuki,

"Tut tut tut, no malentiendas que al ser etiquetados comoninjas, somos "shinobi" completamente legtimos. Esta es unatradicin, no una ocupacin".

Respondi mientras mova su dedo de lado a lado. ---todo enconjunto fue bastante mal educado.

"Respetamos su legitimidad. As que por favor deje todo elmisterio. Por qu Sensei es tan..."

Frvolo, haba estado a punto de decir, pero desisti. No tenasentido en absoluto, ya lo haba aprendido.

Este aspirante a monje - bueno, en realidad tiene las cualidades

de un genuino monje - Kokonoe Yakumo, es un autoproclamado"shinobi".

O ms literalmente, un "usuario de ninjutsu".


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Justo como l insista, es un operativo que traza la lnea con slosobrepasar las aptitudes fsicas, enseando la va de la magiaancestral.

En un tiempo en el que la magia se haba convertido en elobjetivo de la ciencia, aunque todava oculta al mundo pblico,como si se tratase de ficcin, fue revelado que maestras talescomo el ninjutsu se haban, de algn modo, clasificado no slocomo meras formas de artes marciales, sino como clases demagia.

Y ms que ficcin, probablemente lo ms cercano es pensar eneste como un "arte" misterioso.

Naturalmente, como suceda con otros sistemas mgicos, laleyenda no cuenta toda la verdad.

Las "transformaciones" en el ninjutsu de los narradores sonsimplemente movimientos a alta velocidad e ilusiones.

No slo ninjutsu, sino que todas las formas de magia tradicionalse basan en trucos como ese, y cosas tales comotransformaciones, cambios de forma y alquimia son

consideradas imposibles en muchos campos de la magiamoderna.

El Kokonoe Yakumo a quien Miyuki llama Sensei, y TatsuyaMaestro, era uno a los que se le haba transmitido dicha magiatradicional shinobi.

Sin embargo, dejando de lado su atuendo de sacerdote (elmismo que gritaba falsedad de todas formas), a pesar de suapariencia y residencia, sin importar cmo lo veas, le faltaba elsentido de lo propio (sentido comn)--

"se es el uniforme de la Primera preparatoria?"

"S, ayer tuvimos la ceremonia de entrada".

"Ya veo ya veo. Mmm, est muy bien".

"...hoy, me he enterado que empezaran a ir a la escuela..."

"Ese uniforme verde de marca nueva, impecable y limpio, tienecierto tipo de encanto oculto"

"..."

"Casi como un capullo que est a punto de brotar, un retoo apunto de florecer.

Ah s... moe, esto es verdaderamente moe! Mmph?"

Ante esta tensin masivamente elevada, Miyuki empez aretroceder lentamente, entonces de repente Yakumo dio lavuelta alrededor mientras levantaba su mano izquierda sobre sucabeza.

*Golpe*, el sonido de un brazo cortando hacia abajo.


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"Maestro, est asustando a Miyuki, podra por favor calmarseun poco?"

"...nada mal, Tatsuya-kun. Viniendo por la espalda, jah".

Mientras bloqueaba el brazo derecho de Tatsuya con suizquierda, Yakumo atac desde la derecha con un tajo.

Ondeando su brazo con la figura de un 8, justo cuando est apunto de alcanzar un costado, fue cortado por un golpe.

Mientras Yakumo brincaba sin esfuerzo hacia adelante,apuntando una patada a la parte de atrs de la cabeza de

Tatsuya, ste hbilmente rodaba y esquivaba.

La brecha entre los dos se cerraba.

Un suspiro se alzaba desde los espectadores.

En algn punto, esos dos fueron rodeados por un gran crculode personas.

Yakumo y Tatsuya intercambiaron otro choque.

No fue slo Miyuki cuyas manos se apretaban en angustia.

Desde que Tatsuya era un estudiante de primer ao desecundaria, o para ser precisos, desde octubre, cada maana

sucedera y terminara ese tipo de caos y luego, a un ritmorelativamente tranquilo, las cosas se calmaran de nuevo. Losdiscpulos regresaran a sus propios ejercicios, y los nicos quequedaran frente el edificio principal seran los hermanos

Tatsuya y Miyuki junto con Yakumo.

"Sensei, srvase. Onii-sama tambin gustara de una?"

"Ooh, Miyuki-kun, gracias"

"...esperen un poco por favor".

Con una mano Yakumo, todava sudando, tom la taza y una

toalla de Miyuki con una sonrisa mientras que Tatsuya,respirando fuertemente estaba tumbado sobre el suelo,levantando una mano en confirmacin antes de levantarse pors solo con dificultad.

"Onii sama, ests bien...?"

Mientras Tatsuya luchaba por levantarse, Miyuki, con unaexpresin preocupada, se arrodill a su lado sin preocuparsepor su ropa, y toalla en mano empez a secarle el sudor.

"S. Estoy bien".

Ninguno de ellos not la clida expresin que puso Yakumo alver a Tatsuya tomar la toalla de Miyuki y, luego de una pausa,reunir fuerzas y se ponerse de pie.


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"Lo siento, termin haciendo que tu falda se ensuciara".

La camisa de Tatsuya tambin estaba, naturalmente, manchadacon polvo, pero Miyuki no necesit sealar eso.

"Este tanto no es nada".

Miyuki sonri en respuesta y en lugar de sacudir su falda, sacun delgado terminal mvil. La parte frontal del dispositivoestaba casi enteramente ocupado por un panel de fuerza deretroalimentacin, sobre el cual empez a ingresar dgitos.

Lo que Miyuki estaba sosteniendo era un tipo de CAD mvil

comn. La forma ms popular de esta clase es un brazalete, yaque el riesgo de dejar caer un mvil es considerable, pero unaventaja es que puede ser utilizado con una mano y ya que tenerambas ocupadas no es del agrado de magos avanzados, esasson las preferidas.

Un patrn complejo de luz fue dibujado con la mano izquierdasosteniendo el CAD, como si hubiera dado inicio a una magia.

La herramienta de un mago moderno, en lugar de varitas y

libros, una mquina producida por la Ingeniera Mgica; el CAD.

Este dispositivo, el cual incorpora materiales sintticos queconvierte las seales psion en seales elctricas, utiliza psion deun ritual mgico para producir una acumulacin de magiaelectrnicael ritual de activacin.

El ritual de activacin es el plano o proyeccin de la magia.Dentro de esta existe informacin igual o mayor a los datoscombinados de conjuros largos, smbolos complejos, y mudrasde desplazamiento rpido.

Los magos infunden partculas Psion inherentes en sus cuerposhacia la secuencia de activacin saliendo por el CAD, yalimentan eso con el sistema de procesamiento mgicosubconsciente presente en todos los magos en la zona mgicade operacin. Aqu la secuencia de activacin se expande, ytodos los parmetros de entrada necesarios, para poderensamblar el ritual mgico.

De esta forma, el CAD permite el procesamiento de todos loscomponentes necesarios para la magia en un solo momento.

Nubes fugaces aparecieron de la nada y envolvieron a Miyukidesde su falda hasta sus mallas negras, todo el camino hasta sussandalias.

Las partculas tambin volaron por el aire, y se regaron desde laespalda de Tatsuya todo el camino rodeando completamente sucuerpo.

5/22/2018 [T4DW] Mahouka Koukou No Rettousei Volumen 1(Compl

[t4dw] mahouka koukou no rettousei volumen 1(completo)

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