v.4 cursos e xornadas do centro de formación e recursos da ... · novo decreto de normalización e...

V.4 Cursos e xornadas do Centro de Formación e Recursosda Coruña

Título da actividade “Aprender a aprender, aprender a pensar”

Referencia C0701001

Nivel, ciclo, área oufamilia profesional

Educación infantil e primaria

Modalidade Curso

Destinatarios(corpo-especialidade)

597031 - Educación infantil. 597038 - Educación primaria

Nº de prazas 30

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación

Lugar de celebración A Coruña

Instituciónorganizadora

Centro de Formación e Recursos da Coruña, r/ Pepín Rivero 3,15011 - A Coruña

Data límite deinscrición

17 de setembro de 2007

Duración ❏ 30 horas (en total).❍ Fase de información: 24❍ Fase de elaboración dun proxecto: 3❍ Fase de posta en común: 2❍ Fase de avaliación: 1

Temporalización Primeiro trimestre do curso académico 2007-2008

Obxectivos ❏ Achegar ferramentas prácticas, reflexivas e creativas quepromocionen o desenvolvemento do pensamento do alumnadofomentando o seu espírito crítico.

❏ Comprender o valor da actitude reflexiva para a aprendizaxe.❏ Coñecer, mediante a experimentación, as posibilidades da

narrativa, da arte e dos xogos como potenciadoras dashabilidades de pensamento.

Contidos ❏ As habilidades de pensamento e o seu desenvolvemento.❏ A filosofía para nenas e nenos como ferramenta para mellorar o

pensamento e a aprendizaxe.❏ A narrativa, a arte e os xogos como recursos para aprender a

aprender.❏ Secuencias didácticas de aula para aprender a pensar.

107

Plan Anual de Formación do Profesorado 2007-2008

103

Título da actividade “O cine no currículo da educación primaria”

Referencia C0701002


Educación primaria, terceiro ciclo, e educación secundariaobrigatoria, primeiro e segundo cursos. Áreas de ducación artísticae plástica e visual.

Modalidade Curso


597 - Mestras e mestres

Nº de prazas 35


Lugar de celebración Cee




14 de marzo de 2008


Temporalización Terceiro trimestre do curso académico 2007-2008

Obxectivos ❏ Comprender as posibilidades da imaxe cinematográfica comoelemento de expresión e representación de ideas, sentimentos eexperiencias.

❏ Proporcionarlle ao profesorado un medio para contribuír aodesenvolvemento das capacidades expresivas, creativas,artísticas e cognoscitivas e dos coñecementos e estratexias quelles permitan potenciar a formación en valores do alumnado.

Contidos ❏ O cine como recurso didáctico: xustificación e posibilidades.❏ Visionamento crítico e didáctico de películas. Metodoloxía.

❍ De pre-proxección: motivadora, informativa reflexiva.❍ De pos-proxección: coloquial, lúdica, analítica práctica.

❏ O cinefórum como medio de lectura crítica creativa.❏ A narrativa cinematográfica. Elaboración de guións.❏ As tecnoloxías da información e da comunicación na montaxe e

presentación: cámaras, magnetoscopios e mesas de edición.❏ Posibilidades técnicas das cámaras de audio e vídeo en relación

coa manipulación da imaxe e o son.❏ Posibilidades de montaxe.

108


104

Título da actividade “O traballo por proxectos na educación infantil eprimaria”

Referencia C0701003


Educación primaria

Modalidade Curso


597038 - Educación primaria

Nº de prazas 20









Obxectivos ❏ Coñecer as bases teóricas nas que se fundamenta o traballo porproxectos.

❏ Analizar os aspectos máis importantes da organización dunproxecto de traballo.

❏ Difundir experiencias de traballos por proxectos, reflexionandoe avaliando os seus resultados.

Contidos ❏ Bases psicopedagóxicas que fundamentan o traballo porproxectos.

❏ A organización do traballo por proxectos: xustificación,elección do tema, coñecementos previos, planificación,investigación, elaboración, comunicación e avaliación.

❏ Elaboración do proxecto.❏ Experiencias de traballo.

109


105

Título da actividade “Mundo físico, mundo económico edesenvolvemento sostible”

Referencia C0701004


Educación secundaria

Modalidade Curso


590005 - Xeografía e Historia. 590007 - Física e química. 590008- Bioloxía e xeoloxía. 590053 - Lingua e literatura galega. 590061- Economía

Nº de prazas 30






14 de decembro de 2007

Duración ❏ 30 horas (en total).❍ Fase de información: 24❍ Fase de posta en común: 4❍ Fase de avaliación: 2

Temporalización Segundo trimestre do curso académico 2007-2008

Obxectivos ❏ Reflexionar sobre os conceptos clave asociados aodesenvolvemento sostible dende diferentes disciplinas.

❏ Presentar a relación entre mundo económico e mundo físico eestudar modelos económicos con fluxos de enerxía e demateriais.

❏ Proporcionar estratexias para levar á aula o debate e paracuestionar os patróns de consumo hoxe en día dominantes.

Contidos ❏ Ecoloxía, consumo e medio ambiente: taxas de sustentabilidade,ecotaxas, etc.

❏ Funcións económicas, ecolóxicas e sociais do medio ambiente aescala local, nacional e global. Modelos económicos con fluxosde enerxía.

❏ Claves sostibles para un novo modelo enerxético.❏ A problemática da sustentabilidade de cara ao futuro. ¿Pode o

mercado resolver a insustentabilidade? O exemplo de Quioto.❏ Estratexias de intervención na aula.

110


106

Título da actividade “Curso de galego para docentes”

Referencia C0701005


Todas as ensinanzas

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 30






19 de outubro de 2007

Duración ❏ 30 horas (en total).❍ Fase de información: 30


Obxectivos ❏ Mellorar a competencia lingüística en galego para o ensino dasdistintas áreas curriculares, coñecer terminoloxía, recursos emateriais especializados e asumir como riqueza e beneficio ocoñecemento correcto das materias en lingua galega.

❏ Mellorar o coñecemento sociolingüístico de Galicia e a súaaplicación práctica ao ensino.

❏ Ter consciencia das implicacións sociais das linguas encontacto, coñecer a problemática do galego na súa convivenciacon outra lingua e ter os recursos para afrontala.

Contidos ❏ Módulo 1: Sociolingüística.❍ O actual modelo educativo en Galicia. Lexislación básica sobre o mesmo. A

planificación en educación infantil, primaria e secundaria. Papel que debedesempeñar o docente.

❍ Os prexuízos lingüísticos como impedimentos normalizadores fronte ásactitudes positivas cara á lingua.

❍ A potenciación do multilingüismo en contextos de contacto de linguas. Opapel do ensino.

❍ Aproximación á situación sociolingüística galega, en especial da comunidadeeducativa. Comunidades multilingües: rexistros, poder, xénero, diglosia,bilingüismo, redes sociais.

❏ Módulo 2: Formación lingüística nas áreas curriculares.❍ Habilidades comunicativas en galego para poder cumprir coas esixencias do

novo decreto de normalización e cos novos currículos da LOE.❍ A cualificación lingüística actualizada nas distintas áreas: estratexias,

terminoloxía, recursos, materiais, etc. (internet, blogs, xogos, etc.)❍ Actualización das normas ortográficas do 2003.

111


107

Título da actividade “Taller literario: creación e comentario”

Referencia C0701006



Modalidade Curso


590004 - Lingua castelá e literatura. 590053 - Lingua e literaturagalega

Nº de prazas 25







Duración ❏ 20 horas (en total).❍ Fase de información: 19❍ Fase de avaliación: 1


Obxectivos ❏ Achegarse ás estratexias de composición e comentario dediferentes tipos de textos: narrativos, poéticos, dramáticos, etc.

❏ Aproximarse á lingüística do texto, así como aos procesos deprodución dunha tipoloxía textual variada.

❏ Saber elixir e adaptar os textos e os comentarios aos distintosniveis de ensino que se imparten.

Contidos ❏ O proceso de escritura: planificación, creación e revisión doescrito.

❏ A produción literaria: do modelo á creatividade.❏ A produción de diferentes tipos de textos: narrativos,

descritivos, informativos, argumentativos, expositivos, etc.❏ O comentario de texto dentro do proceso de ensino e

aprendizaxe. A avaliación da escrita.

112


108

Título da actividade “Children’s songs, nursery rhymes, poems andtales”

Referencia C0701007


Educación primaria, educación secundaria, ciclos formativos eprogramas de garantía social

Modalidade Curso


590011 - Inglés. 597025 - Lingua estranxeira. Inglés. 1º ciclo daESO. 597032 - Idioma estranxeiro: Inglés - Primaria

Nº de prazas 16








Temporalización Do 1 de outubro de 2007 ao 14 de febreiro de 2008

Obxectivos ❏ Espertar interese por cancións populares infantís, cancións deberce, poemas e contos.

❏ Aprender a explotar cancións infantís, poemas e contos comorecursos lingüísticos na aula de inglés.

Contidos ❏ Comprensión e expresión oral.❏ Pronunciación de consonantes plosivas, vogais curtas e longas,

“s” sonora e “s” xorda, a terminación en “ed”.❏ Diferenzas entre consonantes e vogais inglesas, españolas e

galegas.❏ Acento, ritmo e entoación.❏ Vocabulario: animais, comidas, natureza.❏ Verbos de movemento. Expresión.❏ Phrasal verbs.❏ Tempos verbais: o pasado e o presente.❏ Adxectivos. Frases adverbiais.❏ O imperativo. A onomatopea.❏ Inglés coloquial.❏ Collocations.

113


109

Título da actividade “Galego intermedio I e II (Nivel B1 do Marcocomún europeo de referencia).”

Referencia C0701008


Educación infantil e primaria, educación secundaria, ciclosformativos e programas de garantía social

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 20






8 de febreiro de 2008


Temporalización Do 15 de febreiro de 2008 ao 30 de maio de 2008

Obxectivos ❏ Empregar o idioma interactiva, receptiva e produtivamente, concerta seguridade e flexibilidade en situacións pouco habituais.

❏ Comprender e producir textos, orais ou escritos, sobre temasxerais ou de interese persoal.

❏ Dominar razoablemente un repertorio amplo de recursoslingüísticos sinxelos, nunha variedade formal e informal dalingua estándar.

Contidos ❏ Coñecemento, opinións e valoracións.❏ Presentacións, descricións, narracións e repertorio lingüístico.❏ Recursos formais.❏ Usos sociais habituais.

114


110

Título da actividade “Inglés oral I e II (nivel B2 do Marco comúneuropeo de referencia)”

Referencia C0701009



Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 16








Temporalización Do 1 de outubro de 2007 ao 14 de febreiro de 2008

Obxectivos ❏ Mellorar a comprensión e expresión oral e a pronunciación.❏ Desenvolverse en situacións que se presentan cando se viaxe por

países de fala inglesa e entender falantes con distintasvariedades e rexistros.

❏ Participar nunha conversa con certa fluidez e espontaneidade.

Contidos ❏ Comprensión e expresión oral.❏ Pronunciación e entonación.❏ Vocabulario. Expresións coloquiais.❏ Estruturas lingüísticas para comunicarse dun xeito adecuado e

claro.

115


111

Título da actividade “Inglés oral I e II (nivel B2 do Marco comúneuropeo de referencia)”

Referencia C0701010



Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 16








Temporalización Do 15 de febreiro de 2008 ó 30 de maio de 2008

Obxectivos ❏ Mellorar a comprensión e expresión oral e a pronunciación.❏ Desenvolverse en situacións que se presentan cando se viaxe por

países de fala inglesa e entender falantes con distintasvariedades e rexistros.

❏ Participar nunha conversa con certa fluidez e espontaneidade.

Contidos ❏ Comprensión e expresión oral.❏ Pronunciación e entonación.❏ Vocabulario. Expresións coloquiais.❏ Estruturas lingüísticas para comunicarse dun xeito adecuado e

claro.

116


112

Título da actividade “Rachando coas catro paredes. O mundo virtual naaula de Inglés”

Referencia C0701011



Modalidade Curso


590011 - Inglés

Nº de prazas 20









Obxectivos ❏ Integrar o uso das tecnoloxías da información e dacomunicación na práctica docente en liña co novo Currículo eco Marco Común Europeo de Referencia.

❏ Desenvolver as competencias do profesorado e a súa autonomíana selección, elaboración e/ou adaptación de recursoseducativos multimedia nos distintos niveis educativos.

❏ Fomentar o traballo colaborativo e de investigación na acción,empregando distintas ferramentas e recursos: webquest, blogs,messenger e calquera outra alternativa que favoreza aautoaprendizaxe e a colaboración.

Contidos ❏ O emprego das tecnoloxías da información e a comunicacióncomo fonte de recursos e materiais didácticos. Edición esecuenciación de contidos de internet.

❏ As tecnoloxías da información e a comunicación nas aulas deidiomas como ferramenta para atender a diversidade (reforzo eampliación).

❏ Alternativas que favorezan a comunicación e o traballocolaborativo a través da rede: blogs, webquest, foros.

❏ Creación de seccións de autoaprendizaxe nos centros.

117


113

Título da actividade “Update your english through contemporary englishfiction”

Referencia C0701012



Modalidade Curso


590011 - Inglés. 597025 - Lingua estranxeira. Inglés. 1º ciclo daESO. 597032 - Idioma estranxeiro: Inglés - Primaria

Nº de prazas 20








Temporalización Do 15 de febreiro de 2008 ao 30 de maio de 2008

Obxectivos ❏ Espertar interese pola literatura contemporánea de países de falainglesa.

❏ Achegar a través de autores a realidade sociocultural decomunidades de fala inglesa. Explotar textos literarios eadaptacións literarias ao cine como recursos lingüísticos.

Contidos ❏ Autores representativos.❏ Explotación lingüística de textos literarios e adaptacións

cinematográficas.❏ Variedades do inglés.❏ Inglés coloquial.❏ Comprensión lectora. Comprensión auditiva.❏ Expresión oral.❏ Revisión gramatical de contidos de ciclo superior de Escolas de

Idiomas.❏ Neoloxismos.❏ Cambios gramaticais.❏ O multiculturalismo e o melting pot.

118


114

Título da actividade “Claves para a prevención das situacións de acosonos centros educativos”

Referencia C0701013


Educación infantil e primaria e educación secundaria

Modalidade Curso


590 - Profesorado de ensino secundario. 597 - Mestras e mestres

Nº de prazas 20









Obxectivos ❏ Facilitarlle ao profesorado estratexias organizativas e medidasde carácter preventivo que dificulten a aparición do acosoescolar.

❏ Dar a coñecer as claves e protocolos de intervención ensituacións manifestas de acoso escolar.

❏ Proporcionar ferramentas educativas contra o acoso escolar.

Contidos ❏ Conceptualización, tipos e distintas modalidades de acoso noscentros educativos.

❏ Os mitos e prexuízos que alimentan a confusión sobre o seutratamento educativo.

❏ A importancia dun enfoque global na escola.❏ A vixilancia e supervisión nos patios de recreo e nos cambios de

clase.❏ Ferramentas e medidas contra o acoso escolar.❏ Protocolos sobre como abordar os episodios de acoso.❏ Elaboración dunha normativa antiacoso.❏ A imprescindible comunicación coas familias.

119


115

Título da actividade “Aventuras na web, un modelo de traballocolaborativo en internet”

Referencia C0701014


Educación infantil e primaria, educación secundaria, formaciónprofesional e ensinanzas especiais

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación. Coñecementoscomo usuario do contorno operativo Windows ou de GNU/Linux,de internet e de aplicacións ofimáticas.






Duración ❏ 40 horas (en total).❍ Fase de información: 32❍ Fase de elaboración dun proxecto: 5❍ Fase de posta en práctica e seguimento: 3


Obxectivos ❏ Analizar as aventuras na web como metodoloxías de usodidáctico de internet e identificar as súas compoñentescaracterísticas.

❏ Empregar as metodoloxías de aventuras na web para deseñaractividades de ensino-aprendizaxe, adaptadas a un determinadonivel educativo, para desenvolver desde a rede.

❏ Fomentar o traballo colaborativo e de investigación-acciónbaseado na utilización de internet e aplicar estratexias didácticase técnicas de deseño de materiais adecuados para o traballo enrede.

Contidos ❏ Fundamento das aventuras na web. Características e modelos.❍ Exemplificacións (WebQuest, directorios temáticos, revistas, etc.) e

tipoloxías. Técnicas de desenvolvemento.

❏ Metodoloxías de procura de recursos.❏ Creación de materiais: deseño da documentación. Estrutura dos

materiais. Programas específicos e modelos.❏ Estratexias de utilización na aula.

120


116

Título da actividade “Uso didáctico dos novos medios 2007"

Referencia C0701015


Educación infantil e primaria, educación secundaria, formaciónprofesional e ensinanzas especiais

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 20


Lugar de celebración Carballo




14 de marzo de 2008



Obxectivos ❏ Manexar os recursos multimedia existentes nos centroseducativos e avaliar as súas posibilidades educativas.

❏ Elaborar materiais didácticos que aproveiten ao máximo asposibilidades dos novos recursos.

❏ Desenvolver actitudes de traballo compartido e de colaboración.

Contidos ❏ Canón multimedia: instalación e conexionado cun portátil, unvídeo, un DVD e outros dispositivos.

❏ Instalación e configuración dun ordenador portátil para aconexión a internet.

❏ Edición de imaxes: formatos gráficos e características,optimización para Web, presentacións e impresión. Formatos devídeo. Fontes de vídeo: internet, DVD, VHS, etc.

❏ Dispositivos de audio e configuración. Conexión de equiposamplificados ao ordenador. Software de edición de audio.

❏ Encerado electrónico: conexión e instalación, uso como recursodidáctico e con aplicacións de internet.

❏ Elaboración de presentacións multimedia utilizando ainteractividade do encerado electrónico.

121


117

Título da actividade “Uso didáctico dos recursos de internet”

Referencia C0701016


Educación infantil e primaria, educación secundaria, formaciónprofesional e bacharelato

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 20






14 de marzo de 2008

Duración ❏ 30 horas (en total).❍ Fase de información: 26❍ Fase de elaboración dun proxecto: 3❍ Fase de avaliación: 1


Obxectivos ❏ Familiarizarse co uso didáctico dos recursos de internet.❏ Empregar internet na docencia, investigación, xestión de aula,

etc., aplicando distintas estratexias para obter as informaciónsnecesarias.

❏ Converter materiais didácticos a formato web 2.0 ou similarpara o seu emprego nas actividades de ensino-aprendizaxe.

Contidos ❏ O papel da rede internet no proceso de ensino-aprendizaxe.Novos roles e funcións do profesorado. A interacciónalumno-profesor. A ensinanza virtual.

❏ Obtención de recursos e materiais en internet: texto, imaxes esons, multimedia.

❏ Uso dos materiais extraídos da rede: procesamento ereelaboración de documentos e materiais didácticos. Uso dosarquivos en distintos formatos.

❏ Deseño e elaboración de actividades de ensino-aprendizaxe nasque se empregue internet (procura de información,comunicación, etc.) e elaboración dos materiais que se requiranpara a súa aplicación na aula.

122


118

Título da actividade “A educación emocional na aula”

Referencia C0701017


Todas as ensinanzas

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 30









Obxectivos ❏ Apoiar a aplicación docente das habilidades emocionais e a súaeducación.

❏ Achegar actividades e pautas de avaliación útiles para que oprofesorado desenvolva este tema nas súas aulas.

❏ Aprender a xerar contextos de colaboración no ámbitoeducativo: alumnado, familias, compañeiros e compañeiras.

Contidos ❏ Marco conceptual das emocións. Clases de emocións.❏ Conciencia emocional.❏ Control emocional. Estratexias de autocontrol.❏ Autoestima: autoconcepto, autoestima e autoconfianza.❏ Comunicación afectiva e efectiva. Empatía. Habilidades

socio-emocionais.❏ Resolución de conflitos e emoción.❏ Habilidades para a vida. Estratexias para a toma de decisións.

Asertividade.

123


119

Título da actividade “Descubrir as posibilidades e os recursos didáticosdos diferentes museos da cidade da Coruña”

Referencia C0701018


Educación primaria e educación secundaria

Modalidade Curso



Nº de prazas 30









Obxectivos ❏ Achegarlle ao profesorado dos centros educativos da cidade asposibilidades e os recursos didácticos existentes nos diferentesmuseos da localidade.

❏ Coñecer diferentes propostas metodolóxicas en relación coaplanificación e organización de visitas didácticas a diferentestipoloxías museísticas.

❏ Integrar as visitas a museos nas programacións das diferentesáreas de coñecemento do currículo.

Contidos ❏ Os museos da cidade da Coruña e o seu aproveitamentodidáctico: diferentes tipoloxías e orientacións pedagóxicas.

❏ Bases para a planificación dunha visita didáctica: obxectivos,contexto curricular, multidisciplinariedade, desenvolvemento davisita, etc.

❏ A multidisciplinariedade nas visitas museísticas. Orientaciónspara a elaboración de guías didácticas de aproveitamentomuseístico.

❏ Presentación monográfica dos diferentes museos da cidade:características e peculiaridades.

124


120

Título da actividade “As aulas de estimulación multisensorial naintegración do alumnado con discapacidade”

Referencia C0701019



Modalidade Curso



Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación. Terá preferencia oprofesorado de pedagoxía terapéutica e de audición e linguaxe.Orientadores e orientadoras. Profesorado titor.





14 de marzo de 2008



Obxectivos ❏ Dar a coñecer a metodoloxía da estimulación multisensorialpara o alumnado con discapacidade.

❏ Presentar experiencias de traballo con aulas de estimulaciónmultisensorial.

❏ Facilitarlle pautas ao profesorado para a creación e posta enfuncionamento destes espazos nos centros.

Contidos ❏ A estimulación multisensorial: perfil sensorial de cada alumno ealumna, deseño de programas individuais e grupais eelaboración de materiais.

❏ O concepto de snoezelen como metodoloxía de traballo. Oespazo multisensorial como forma global de atención eocupación. Compoñentes e equipamento básico das aulas deestimulación multisensorial.

❏ Avaliación e valoración das sesións na sala de estimulaciónmultisensorial. Folla de rexistro e programa de valoración dassesións. A comunicación e a expresión do alumnado a través daestimulación multisensorial.

❏ A mellora do clima de convivencia, cohesión e autoestima dacomunidade educativa en xeral e do equipo de profesionais doCentro.

125


121

Título da actividade “A xestión administrativa e académica da titoría conXADEWeb”

Referencia C0701020



Modalidade Curso



Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación. É necesario teractivada a conta de correo electrónico corporativo([email protected]).








Obxectivos ❏ Aproximar os usuarios ao emprego de aplicacións en contornoweb. Adquirir as destrezas suficientes para o manexo daaplicación na xestión titorial.

❏ Impulsar o emprego de XADEWeb para a xestión académica eadministrativa da titoría.

Contidos ❏ Aplicacións en contorno web: estrutura e nocións básicas sobreo funcionamento da aplicación.

❏ Datos e matrícula do alumno.❏ Horarios e faltas.❏ Proceso de avaliación.❏ Informes.

126


122

Título da actividade “A xestión administrativa e académica dos centrosde educación infantil e primaria-XADEWebPrimaria”

Referencia C0701021



Modalidade Curso



Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación do profesorado.Membros de equipos directivos. É necesario ter activada a súaconta de correo electrónico corporativo (_@ edu.xunta.es).








Obxectivos ❏ Aproximar os usuarios ao emprego de aplicacións en contornoweb.

❏ Capacitar os usuarios para poder levar a cabo a xestiónadministrativa e académica dun centro de educación infantile/ou primaria mediante esta aplicación informática.

Contidos ❏ Aplicación en contorno web. Estrutura e nocións básicas sobre ofuncionamiento da aplicación.

❏ Configuración da aplicación: datos por defecto, configuraciónsde inicio de curso, usuarios e perfís, etc.

❏ A xestión do profesorado: altas, modificacións, control deasistencia, avaliación, expedientes, histórico, etc.

❏ A xestión do persoal non docente: altas, control de asistencia ebaixas.

❏ A xestión do alumnado: altas, modificacións, control deasistencia, avaliación, expedientes, histórico, etc.

❏ Secretaría: entradas e saídas, inventario, libros de escolaridade ereunións de órganos colexiados.

❏ Informes: informes predefinidos e xestor de informes.

127


123

Título da actividade “A xestión administrativa e académica dos centrosde educación secundaria-XADEWeb Secundaria”

Referencia C0701022


Bacharelato (LOXSE). Educación secundaria obrigatoria

Modalidade Curso


590 - Profesorado de ensino secundario

Nº de prazas 20

Criterios de selección Membros de equipos directivos. É necesario teractivada unhaconta de correo electrónico corporativo ([email protected]).








Obxectivos ❏ Aproximar os usuarios ao emprego de aplicacións en contornoweb.

❏ Capacitar os usuarios para poder levar a cabo a xestiónadministrativa e académica dun centro de educación secundariamediante esta aplicación informática.


❏ Configuración da aplicación: datos por defecto, configuraciónsde inicio de curso, usuarios e perfís, etc.

❏ A xestión do profesorado: altas, modificacións, control deasistencia, avaliación, expedientes, histórico, etc.

❏ A xestión do persoal non docente: altas, control de asistencia ebaixas.

❏ A xestión do alumnado: altas, modificacións, control deasistencias, avaliación, expedientes, histórico, etc.

❏ Secretaría: entradas e saídas, inventario, libros de escolaridade ereunións de organos colexiados. Informes: informespredefinidos e xestor de informes.

❏ Propostas de títulos e acceso á universidade.

128


124

Título da actividade “A xestión administrativa e académica dos ciclosformativos con XADEWeb Secundaria”

Referencia C0701023


Ciclos formativos

Modalidade Curso


590 - Profesorado de ensino secundario. 591 - Profesorado técnicode formación profesional

Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación. Ser coordinador deFCT. É necesario ter activada unha conta de correo electrónicocorporativo ([email protected]).








Obxectivos ❏ Adquirir as destrezas suficientes para o manexo da aplicación noreferente á xestión dos ciclos formativos. Impulsar o empregode XADEWeb para a xestión académica e administrativa docentro.

❏ Valorar o emprego de ferramentas informáticas na xestiónintegral do centro.


❏ Estrutura dos ciclos formativos.❏ Proceso de matrícula.❏ Horarios e faltas.❏ Proceso de avaliación.❏ Informes.❏ Xestión de formación en centros de traballo.

129


125

Título da actividade “Proxectos lectores en educación primaria.Biblioteca escolar, espazo para a lectura - II”

Referencia C0701024



Modalidade Curso



Nº de prazas 25

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación do profesorado.Terrealizado o curso Biblioteca escolar, espazo para a lectura, de nivelI. Profesorado responsable ou colaborador da biblioteca escolar.

Lugar de celebración Carballo







Obxectivos ❏ Vencellar os servizos e programas da biblioteca escolar codesenvolvemento curricular e co proxecto educativo de centro.

❏ Impulsar desde a biblioteca o hábito lector e as habilidades parainvestigar e formarse. Adquirir recursos para a elaboración deproxectos lectores contextualizados.

❏ Reflexionar sobre a influencia das novas tecnoloxías noslectores e lectoras da sociedade da información. Coñecer osprincipios da alfabetización informacional e da súa posta enpráctica.

Contidos ❏ A biblioteca escolar, centro de documentación e recursofundamental para a posta en marcha do proxecto lector nocentro.

❏ Pautas e procesos para a elaboración do proxecto lector.❏ Achegas das últimas tecnoloxías da información e da

comunicación á dinamización da biblioteca escolar. Novosservizos da biblioteca.

❏ Tratamento da información e a competencia dixital dende abiblioteca escolar.

130


126

Título da actividade “Proxectos lectores en educación secundaria.Biblioteca escolar, espazo para a lectura - II”

Referencia C0701025


Educación secundaria e ciclos formativos

Modalidade Curso


590 - Profesorado de ensino secundario

Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación do profesorado. Terrealizado o curso Biblioteca escolar, espazo para a lectura, de nivelI. Profesorado responsable ou colaborador da biblioteca escolar.








Obxectivos ❏ Vencellar os servizos e programas da biblioteca escolar codesenvolvemento curricular e co proxecto educativo de centro.

❏ Analizar a conveniencia de buscar un equilibrio entre a lecturacomo fonte de pracer e os clásicos e outras obras literarias deinterese como lectura obrigada.

❏ Orientar o deseño de proxectos lectores.

Contidos ❏ A biblioteca escolar, centro de documentación e recursofundamental para a posta en marcha do proxecto lector nocentro.

❏ Estratexias para o fomento da lectura como hábito pracenteiro efonte de información entre o alumnado de ensino secundarioobrigatorio e postobrigatorio.

❏ Pautas e procesos para a elaboración do proxecto lector noensino secundario.

❏ Uso da biblioteca escolar, aprendizaxe permanente erendemento escolar. Achegas das últimas tecnoloxías dainformación e da comunicación á dinamización da bibliotecaescolar. Novos servizos da biblioteca. A biblioteca dixital.

131


127

Título da actividade “Foro de educación artística: INTEGRARTE”

Referencia C0702001



Modalidade Xornadas


597 - Mestras e mestres. 590009 - Debuxo. 590016 - Música

Nº de prazas 200









Obxectivos ❏ Achegarlles novos recursos didácticos aos participantes para apresentación e desenvolvemento dos contidos educativos.

❏ Poñer en valor a arte a as súas diversas manifestacións comoelemento expresivo e de respecto dos valores culturais dospobos.

❏ Coñecer e levar a cabo experiencias artísticas trasladables á aulae intercambiar recursos entre o colectivo.

Contidos ❏ Interculturalidade e manifestacións artísticas: técnicas e recursosdidácticos para a aula.

❏ Obradoiros.❍ Cerámica.❍ Fotografía.❍ Papel (papiroflexia, colaxe, etc.).❍ Obradoiro de sombras.❍ Estampación.❍ Maquetismo.❍ Danzas e ritmos do mundo.❍ Instrumentos musicais.❍ Experiencias de traballo intercultural.

132


128

Título da actividade “Información sobre os novos currículos dematemáticas”

Referencia C0702002


Educación primaria e educación secundaria

Modalidade Xornadas


590006 - Matemáticas. 597023 - Matemáticas

Nº de prazas 50









Obxectivos ❏ Coñecer os novos currículos de matemáticas.❏ Analizar o papel das competencias básicas nos currículos de

matemáticas.❏ Coñecer as implicacións metodolóxicas dos novos currículos.

Contidos ❏ Competencias básicas.❏ Currículo de educación primaria.❏ Currículo da educación secundaria obrigatoria.❏ Currículo do bacharelato.

133


129

Título da actividade “Os plans integrais de mellora da convivencia noscentros educativos. Observatorios de convivencia”

Referencia C0702003


Todas as ensinanzas

Modalidade Xornadas


Todos os corpos

Nº de prazas 30









Obxectivos ❏ Presentar e reflexionar sobre os observatorios de convivencia.❏ Coñecer os fundamentos e as características dos modelos

globais de convivencia e os seus programas de intervención.❏ Formar o profesorado para a elaboración dos plans de

convivencia.

Contidos ❏ O deseño dos plans de convivencia nos centros educativos.Esquema básico: accións, intencións, seguimento e avaliación.

❏ Estratexias, orientacións e materiais para o desenvolvemento e oseguimento de plans de convivencia nos centros.

❏ Os observatorios de convivencia nos centros de primaria e desecundaria.

❏ Revisións dos documentos institucionais do centro para quesirvan de guían a mellora da convivencia escolar.

❏ Implicación das familias e axentes externos nos procesos demellora da convivencia.

❏ Elaboración de guías de boas prácticas para a construción daconvivencia como modelo de convivencia integral.

134


130

Título da actividade “Xornadas de información dos novos currículos detecnoloxía”

Referencia C0702004



Modalidade Xornadas


590019 - Tecnoloxía

Nº de prazas 50









Obxectivos ❏ Coñecer os novos currículos de tecnoloxía.

Contidos ❏ Competencias básicas.❏ Currículos de tecnoloxía.

135


131

Título da actividade “As ciencias no territorio”

Referencia C0702005



Modalidade Xornadas



Nº de prazas 75


Lugar de celebración Laxe




16 de xullo de 2007



Obxectivos ❏ Achegar o profesorado á comunidade científica dese territorio.❏ Analizar os recursos, impactos e riscos dun territorio. Descubrir

as posibilidades de presentación das ciencias na aula.

Contidos ❏ Homenaxe no ano da ciencia aos científicos dun territorio.❏ Recursos científicos da zona.❏ Estudo de impactos e factores de risco para o futuro do

territorio.❏ Roteiros que dunha maneira lúdica acheguen o profesorado aos

recursos do territorio para o estudo das ciencias.❏ Posibilidades didácticas na aplicación destas aprendizaxes nas

ensinanzas das ciencias.

136


132

Título da actividade “I Encontros de Grupos de Traballo en educacióninfantil”

Referencia C0703001



Modalidade Encontros


597031 - Educación infantil. 597038 - Educación primaria

Nº de prazas 40

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación. Participantes enGrupos de traballo e Proxectos de Innovación en educación infantildurante o curso 2006-2007.





14 de marzo de 2008



Obxectivos ❏ Difundir os materiais e experiencias educativas realizadas endiferentes grupos de traballo.

❏ Construír unha comunidade de intercambio de boas prácticaseducativas.

❏ Favorecer a constitución de grupos de traballo, seminariospermanentes, proxectos de formación en centros, etc.

Contidos ❏ Os talleres nas aulas de educación infantil.❏ A aprendizaxe da lectoescritura e das matemáticas dende unha

perspectiva construtivista.❏ O traballo por proxectos.❏ O ordenador como recurso didáctico.

137


133

Título da actividade “A creación literaria e os seus autores. IV Encontroscon escritores”

Referencia C0703002



Modalidade Encontros


590004 - Lingua castelá e literatura. 590053 - Lingua e literaturagalega

Nº de prazas 100







Duración ❏ 30 horas (en total).❍ Fase de información: 30

Temporalización Do 1 de outubro de 2007 ao 27 de xuño de 2008

Obxectivos ❏ Achegar a través de autores actuais o feito da creación literarianos seus diversos ámbitos.

❏ Escoitar as motivacións literarias dos propios autores e analizaros seus textos, contrastando impresións entre lectores eescritores.

❏ Reflexionar nun ambiente participativo sobre a realidadecultural do momento.

Contidos ❏ A creación literaria nos seus diversos ámbitos: narrativa, ensaio,poesía, teatro, tradución, crítica literaria, etc.

❏ Voces representativas da literatura contemporánea. Os textoslidos.

❏ Análise de textos literarios significativos da obra dun autor.❏ Reflexión e debate sobre o panorama cultural na actualidade.❏ A literatura como fonte de pracer e didactismo.

138


134

v.4 cursos e xornadas do centro de formación e recursos da ... · novo decreto de normalización e...

Documents