El comienzo...

Soy bibliotecaria escolar hace 21 años. Trabajo en una escuela superior hace 9

años. Me preguntaba:4.¿Cómo hacer que mis estudiantes se

interesen más en visitar la biblioteca?5.¿Cómo hacer para que mejoren la calidad

de sus trabajos y asignaciones?6.¿Qué hacer para tener la biblioteca

disponible fuera del horario escolar?

Evaluar: weblog o web page

• Un weblog vs. una página web.– Dinamismo e interactividad.– Formatos “amigable”.– Entradas nuevas sin perder las

antiguas.– Tags.– Gadgets.– Actualizaciones.

Importancia de los weblogs para las bibliotecas

Franganillo, Catalá y Antonio (2005) dicen : “

“Una de las funciones del profesional de la información es notificar qué servicios y qué materiales pueden encontrar los usuarios en la biblioteca, y considerar las bibliotecas como centros que recopilan y almacenan información, por una parte, y que hacen difusión, por la otra. .

En este contexto, las bitácoras son una buena herramienta de difusión,

especialmente porque la ordenación cronológica de los contenidos favorece la tarea de identificar las novedades.”

Importancia de los weblogs para las bibliotecas

• Ferrada Cubillos (2005) se refiere al uso de los weblogs como una herramienta de selección, filtrado u diseminación de información, un medio de evaluación docente, de promoción institucional y hasta como medio de organización de personas en movimientos de protesta o solidaridad social.

¿Cuál es tu biblioteca?Merlo Vega (2007) se nos explica tres tipos

interacción entre las bibliotecas y las tecnologías

–Bibliotecas pasivas –usa la tecnología para el trabajo.

–Bibliotecas activas - receptora y trasmisora de la información usando la tecnología.

–Bibliotecas interactivas – donde además de recibir y

trasmitir información existe la colaboración y

participación del usuario en entornos sociales.

¿Eres una biblioteca S.O.C.I.A.L.?

• S ervicial – comunica e informa a sus usuarios

• O perativa – integra la tecnología a los servicios

• C ompartida- ofrece y recibe información• I gualitaria- sentido democrático en los

contenidos• Abierta- siempre está disponible a

cualquier hora• L ocal- atiende a sus usuarios estén

donde estén

Algunos usos de los weblogs

• Informar a la comunidad • Fuente, recurso y filtro de información• Herramienta de comunicación social• Herramienta metacognitiva• Diarios de usuarios• Comunicar resultados de investigación• Tablón de anuncios• Herramienta para la educación a distancia• Trabajo colaborativo y otros

Usos en la biblioteca :

• Promoción• Presentación institucional de la biblioteca• Colección de enlaces y blogs• Herramienta de lectura• Herramienta de educación a distancia• Selección de metabuscadores• Listas de libros recibidos• Informar actividades del Club de

Asistentes

Evaluando un weblog:

Criterios para la evaluación:– Autoridad– Propósito– Alcance y cobertura– Fiabilidad– Actualización

El valor para la profesión…

• Se visualiza como de alto interés para la comunidad de profesionales del área de la Bibliotecología y Documentación.•es un intento por contribuir en este camino de investigación en español.(Ferrada Cubillos, 2005).

Enlaces de interés

Weblogs en bibliotecas ¿y por qué no? La red de blogs de las Bibliotecas Municipales de A Coruña http://www.deakialli.com/wp-content/uploads/2007/10/los-blogs-en-bibliotecas-y-por-que-no-catuxa-seoane.pdf

Wordpress.org http://wordpress.org/Blogger https://www.blogger.com/startEdublogs http://edublogs.org/Biblioteca Inés María Mendoza

http://bibliotecaimm.blogspot.com/

Bibliografía

Ferrada Cubillos, Mariela. (Agosto, 2005). Serie Bibliotecología y gestión de información, (6). Recuperado el 12-09-09 en: http://geolmedo.files.wordpress.com/2006/10/weblogs-o-bitacoras.pdf

Franganillo, Jorge; Catalán Vega, Marcos Antonio (2005). «Bitácoras y sindicación de contenidos : dos herramientas para difundir información». BID: textos universitaris de biblioteconomia i documentació, desembre, núm. 15. Recuperado el 12-09-09 en: http://www.ub.es/bid/15frang2.htm

Merlo Vega, Juan Antonio (Sept/Oct, 2007). Las tecnologías de la participación en las bibliotecas. Educación y biblioteca, 161, p. 63-68. Recuperado el 12-09-09 en: http://partilhacid.files.wordpress.com/2008/10/web-social-merlo-vega.pdf

MARIA E. PETROVITCHBIBLIOTECARIA ESCOLAR

ESC. INÉS MARÍA MENDOZACABO ROJO, PR

http://bibliotecaimm.blogspot.com