Критическое мышления, лекция 4 часть 2

17
Лекция 4 – часть 2 (с) Клейнер Игорь

Upload: igor-kleiner

Post on 01-Jul-2015

190 views

Category:

Education


0 download

DESCRIPTION

Критическое мышления, лекция 4 часть 2 Мы продолжаем обсуждать основные ошибки и заблуждения Заблуждение предвзятости, слепая вера авторитетам. Эмоциональное заблуждение И многое другое. А также демонстрация в классе - гомункула и спины

TRANSCRIPT

Page 1: Критическое мышления, лекция 4 часть  2

Лекция 4 – часть 2

(с) Клейнер Игорь

Page 2: Критическое мышления, лекция 4 часть  2

Тенденция сохранять верность своей позиции, даже когда факты ее опровергают.

«Это моя жизнь и моя история»

«Не нужны мне эти факты»

«Не пудрите мне мозги»

Page 3: Критическое мышления, лекция 4 часть  2
Page 4: Критическое мышления, лекция 4 часть  2

Исследование Lee Ross

◦ «Студенты поверили в свою способность,

анализировать текст записок и определять потенциальных самоубийц»

◦ Даже после опровержения, многие так и не изменили своего мнения.

Page 5: Критическое мышления, лекция 4 часть  2

«Многие верят в астрологию, значит она работает. Ведь не могут все они заблуждаться»

«Прививки убивают» «Ешь только натуральное»

Чем больше людей так считают, тем больше

шансов, что утверждение верно

Земля плоская, думали почти все

Page 6: Критическое мышления, лекция 4 часть  2

Идея «А» популярна, значит А верно?

Page 7: Критическое мышления, лекция 4 часть  2

Реклама часто апеллирует к этому заблуждению ◦ Все так делают ◦ Так делают все счастливые ◦ Проверено множеством поколений ◦ Проверено экспертами

◦ Все, все, все - значит и ты! Значит правда?

◦ Политик «А» популярен». Значит он самый

лучший? Значит, он победит? ◦ S. Morris Engel, With Good Reason: An Introduction to Informal Fallacies (Fifth

Edition)

Page 8: Критическое мышления, лекция 4 часть  2

«Те кто не пользуются критическим мышлением иногда ошибаются, но со мной это не произойдет»

Большинство людей оценивают себя - выше среднего.

«Со мной это не произойдет, мне не стоит волноваться»

Page 9: Критическое мышления, лекция 4 часть  2

Наше «слепое пятно»

Со мной это не произойдет

Большинство людей не замечают свои, но видят заблуждения других (Pronin 2004)

Page 10: Критическое мышления, лекция 4 часть  2

То, что подтверждает наши позиции. Как правило: ◦ Успокаивает ◦ Вдохновляет ◦ Дает уверенности

То, что противоречит нашей вере ◦ Угнетает ◦ Злит ◦ Печалит

◦ Зачем расстраивать себя? – игнорируй, все что

неудобно!

Page 11: Критическое мышления, лекция 4 часть  2

Эмоции - плохое средство анализа теорий и утверждений

«Не хочу думать про это, это меня злит»

«Какая глупость, зачем тратить на нее время»

«Он такой хороший, ему можно верить»

«За детей», «Для стариков»

Page 12: Критическое мышления, лекция 4 часть  2

Так говорили великие ученые, значит это правда.

Так сказал главный врач страны, он знает, что говорит.

Эксперты знают лучше!

«Профессор сказал, что мозг используется не более чем на 10%, значит так и есть»

Nulleus in verba

Page 13: Критическое мышления, лекция 4 часть  2

Авторитеты:

◦ Кинозвезда

◦ Известный спортсмен

◦ Руководитель\чиновник

◦ Главный врач, главный математик, главный хххх

◦ Старейшина

◦ Директор

Page 14: Критическое мышления, лекция 4 часть  2

«Я не врач, но смотрел все серии «Доктора Хауса, - у вас идиопатическая реакция, вам надо сделать пункцию и МРТ»

«ХХХХ, лауреат нобелевской премии по физики, его мнение по проблемам аборта стоит слушать»

Page 15: Критическое мышления, лекция 4 часть  2

И авторитеты ошибаются?

Кто решает, кому быть авторитетом?

Авторитеты в рекламе

Page 16: Критическое мышления, лекция 4 часть  2

«Эксперты говорят»

«Ученые выяснили»

«Все знают»

Кто говорит? Где говорит? В какой статье? В каком журнале? Где ссылки? Почему верить сказанному?

Nuleus in verba

Page 17: Критическое мышления, лекция 4 часть  2

Гомункул внутри нас

Кожные рецепторы

Демонстрация в классе