Муниципальное образовательное Муниципальное образовательное учреждение Гимназия № 11учреждение Гимназия № 11

г.Королёва М. О. г.Королёва М. О.

Муниципальное образовательное Муниципальное образовательное учреждение Гимназия № 11учреждение Гимназия № 11

Публичный отчёт директораПубличный отчёт директорао состоянии и результатах о состоянии и результатах

деятельности деятельности гимназии №11 гимназии №11

г.Королёва М. О. г.Королёва М. О. 2006-2007 уч. г.2006-2007 уч. г.

СодержаниеСодержание Функции публичного отчёта.Функции публичного отчёта. Информационная справка. Информационная справка. Управление гимназией и образовательная политика:Управление гимназией и образовательная политика: 1. структура и система управления ОУ :1. структура и система управления ОУ : структура управления;структура управления; условия осуществления финансирования;условия осуществления финансирования;

использование ИКТ в управлении;использование ИКТ в управлении; доступность образования.доступность образования.

2. условия осуществления образовательного 2. условия осуществления образовательного процесса:процесса:

организационные условия; организационные условия; материальные ресурсы;материальные ресурсы; кадровое обеспечение образовательного кадровое обеспечение образовательного

процесса;процесса;Результаты образовательной деятельности.Результаты образовательной деятельности.

Ближайшие перспективы развития гимназии.Ближайшие перспективы развития гимназии.

Публичный отчёт Публичный отчёт средство обеспечения средство обеспечения

информационной открытости и информационной открытости и прозрачности деятельности прозрачности деятельности системы образования, системы образования,

форма широкого информирования форма широкого информирования общественности об основных общественности об основных результатах и проблемах её результатах и проблемах её (системы) функционирования.(системы) функционирования.

Публичность отчётаПубличность отчётавыражается в обязательном его выражается в обязательном его

представлении:представлении:родителям;родителям;педагогам, учащимся;педагогам, учащимся;социальным партнерам, местнойсоциальным партнерам, местной общественности;общественности;представителям власти, представителям власти, учредителю и т. д. учредителю и т. д.

в виде отдельного издания, в виде отдельного издания, через СМИ, в сети Интернет.через СМИ, в сети Интернет.

Информационная Информационная справкасправка

1967 г. – год рождения гимназии.1967 г. – год рождения гимназии.С 1977 года – работа в инновационном С 1977 года – работа в инновационном

режиме, как школа с углублённым режиме, как школа с углублённым изучением английского языка.изучением английского языка.

с 1992 года – школа-гимназия (одна из с 1992 года – школа-гимназия (одна из первых в Московской области), первых в Московской области),

с 1996 года – гимназия №11.с 1996 года – гимназия №11.

1992 год. Школа-гимназия включена 1992 год. Школа-гимназия включена Министерством образования России в Министерством образования России в число 6 школ РФ в пилотный проект число 6 школ РФ в пилотный проект «Channel-I», «Channel-I», который позволил объединить который позволил объединить кабельным телевидением 11 учебных кабельным телевидением 11 учебных кабинетов гимназии.кабинетов гимназии.

1995 год. Получен грант Сороса на 1995 год. Получен грант Сороса на международном конкурсе инновационных международном конкурсе инновационных проектов, проводимом в рамках программы проектов, проводимом в рамках программы «Обновление гуманитарного образования в «Обновление гуманитарного образования в России» международным фондом России» международным фондом «Культурная инициатива» за проект «Культурная инициатива» за проект развития гимназии: развития гимназии:

«Земля – наш общий дом».«Земля – наш общий дом».

2004 год. Победитель областного конкурса 2004 год. Победитель областного конкурса "Лучшие школы Подмосковья" в "Лучшие школы Подмосковья" в номинации "Школа школ».номинации "Школа школ».

2005 год. Финалист конкурса инновацион-2005 год. Финалист конкурса инновацион-ных разработок "Сильная Россия – ных разработок "Сильная Россия – конкурентоспособное образование";конкурентоспособное образование";

2006 год. Лауреат конкурса инновационных 2006 год. Лауреат конкурса инновационных разработок.  Представлен проект разработок.  Представлен проект «Создание регионального центра по «Создание регионального центра по работе с одарёнными детьми «Детский работе с одарёнными детьми «Детский наукоград Подмосковья».наукоград Подмосковья».

2006 год. Победитель конкурса Приоритетного 2006 год. Победитель конкурса Приоритетного национального проекта «Образование». национального проекта «Образование».

Гимназия – активный участник Гимназия – активный участник международных семинаров и проектов, - в том международных семинаров и проектов, - в том

числе открытого в 2007 году международного числе открытого в 2007 году международного проекта «Интернет и экономическое образование проекта «Интернет и экономическое образование в России». в России».

Российских образовательных Форумов, Российских образовательных Форумов, 2006 год (ноябрь) г. Ольденбург (Германия).2006 год (ноябрь) г. Ольденбург (Германия). Международный семинар с непосредственным Международный семинар с непосредственным

участием директора гимназии.участием директора гимназии. В 2006 г. получен статус пилотной площадки Центра В 2006 г. получен статус пилотной площадки Центра

качества образования Академии социального качества образования Академии социального управления Московской области и опытно-управления Московской области и опытно-экспериментальной площадки Педагогической экспериментальной площадки Педагогической академии последипломного образования.академии последипломного образования.

Миссия гимназии:Миссия гимназии:

Создание условий для воспитания граждан*Создание условий для воспитания граждан* с высоким уровнем академического образования, с высоким уровнем академического образования,

планетарным мышлением, планетарным мышлением, национальным самосознанием, национальным самосознанием, способных к осознанному личностному способных к осознанному личностному

самоопределению, самоопределению, готовых к жизни в открытом и меняющемся мире.готовых к жизни в открытом и меняющемся мире.

* при сохранении физического и психического здоровья* при сохранении физического и психического здоровья

Управление гимназией и Управление гимназией и образовательная политикаобразовательная политика

Структура и система управления Структура и система управления гимназиейгимназией

Формы координации:Формы координации:

программа развития;программа развития;образовательные программы ;образовательные программы ;Совет гимназии;Совет гимназии;педагогические советы;педагогические советы;научно-методический совет;научно-методический совет;годовой план работы ;годовой план работы ;педагогический мониторингпедагогический мониторинг;;психолого-педагогический консилиум;психолого-педагогический консилиум;административные совещания;административные совещания;оперативные совещания.оперативные совещания.

Структурно-функциональная модель управленияСтруктурно-функциональная модель управления

ДиректорПедагогический Совет

Научно-методический Совет

Временные творческие

группы

Зам. директора по научно-методической работе

Предметные методические объединения

Методические кабинеты и библиотека

Научное общество учащихся

(по циклам)

Учителя-экспериментаторы

Информационно-ресурсный центр Медицинская служба

Психологическая служба

Совет гимназииПопечительский

Совет

Структурно-функциональная модель Структурно-функциональная модель гимназиигимназии

Структурные подразделенияСтруктурные подразделения Учебно-методические подразделения: Учебно-методические подразделения:

• Кафедры предметных циклов:Кафедры предметных циклов: Кафедры начальной школы иКафедры начальной школы и дошкольного образования дошкольного образования зам. дир. зам. дир. Амосова Е.И.Амосова Е.И. Кафедра гуманитарного цикла ГУМЦ Кафедра гуманитарного цикла ГУМЦ зам. дир. зам. дир. Калабухова Е.С.Калабухова Е.С. Кафедра естественно-математическогоКафедра естественно-математического цикла ЕМЦ цикла ЕМЦ зам. дир. зам. дир. Васькина Е.С.Васькина Е.С. Кафедра информатики Кафедра информатики зам. дир. зам. дир. Хасаншина Н.З.Хасаншина Н.З. Кафедра иностранных языков Кафедра иностранных языков зам. дир. зам. дир. Кузьмичёва О.В. Кузьмичёва О.В.

• Кафедра воспитания Кафедра воспитания зам. дир. зам. дир. Митрохина О.Н.Митрохина О.Н.• Кафедра здоровья Зудова Е.Б.Кафедра здоровья Зудова Е.Б.• Кафедра спортивной работы Севрюков А.А.Кафедра спортивной работы Севрюков А.А.• Кафедра научно-методической работы Кафедра научно-методической работы зам. дир. зам. дир. Хасаншина Н.З. Хасаншина Н.З. • Кафедра инновационно-аналитической работы Кафедра инновационно-аналитической работы зам. дир. зам. дир. Моисеева Л.И.Моисеева Л.И.

Информационно-ресурсный центр Информационно-ресурсный центр – координатор ИТ – координатор ИТ Котырло А.В.Котырло А.В. Сервисный центр Котырло А.В.Сервисный центр Котырло А.В. Медиатека Набатова Т.А.Медиатека Набатова Т.А. Интернет-обеспечение Петренко М.А.Интернет-обеспечение Петренко М.А.

Психологическая служба и социальная защита и охрана Психологическая служба и социальная защита и охрана детствадетства Густова Е.П., Густова Е.П.,

Стёганова И.В. Стёганова И.В. Обеспечение безопасности Обеспечение безопасности Кучер В.А. Кучер В.А. Дополнительное образование Дополнительное образование Хайбулина К. В. Хайбулина К. В. Административно-хозяйственная службаАдминистративно-хозяйственная служба

Зам. директора по АХЧ Ковырова Н.А.Зам. директора по АХЧ Ковырова Н.А. Главный бухгалтер Симчук С.А.Главный бухгалтер Симчук С.А.

Уполномоченный по правам участников Уполномоченный по правам участников Бородин В. С.Бородин В. С. гимназического сообществагимназического сообщества Родительский комитетРодительский комитет Ермалюк Л.М. Ермалюк Л.М. Попечительский совет Попечительский совет Иванов В.П. Иванов В.П. Совет гимназии Совет гимназии Савельев С.В. Савельев С.В.

Педагогические, научно-методические Советы, Педагогические, научно-методические Советы, Совещания при директореСовещания при директоре Совершенствование системы управленияСовершенствование системы управления Расширение системы самоуправления за счёт повышения Расширение системы самоуправления за счёт повышения

статуса существующих и создания новых статуса существующих и создания новых органов органов самоуправлениясамоуправления (общественно-государственной формы (общественно-государственной формы управления).управления).

К числу последних относятся: К числу последних относятся: Совет гимназииСовет гимназии;; Попечительский совет; Попечительский совет; Совет старшеклассников; Совет старшеклассников; Творческие группы: «Обучение для будущего» (2005 г.), Творческие группы: «Обучение для будущего» (2005 г.),

«Школа молодого учителя» (2006 г.).«Школа молодого учителя» (2006 г.).

Организационно-педагогические мероприятияОрганизационно-педагогические мероприятия

Общественные структуры, функционирующие в гимназии : Общественные структуры, функционирующие в гимназии :

Совет гимназии (2005).Совет гимназии (2005).Попечительский совет (1992) и Попечительский совет (1992) и благотворительный фонд благотворительный фонд «Гимназия».«Гимназия».

Отношение общественности к деятельности гимназии

Условия образовательной средыУсловия образовательной среды

Ступени общего Ступени общего образования (ОО)образования (ОО)

Место Место обучениобучени

яяРежим работыРежим работы ПримечаниеПримечание

1-я 1-я ступеньступень

(Началь(Началь-ное ОО)-ное ОО)

1-е кл. 1-е кл. ДОУ ДОУ №21№21

«5-ти «5-ти дневка» дневка» режим режим

удлинённого удлинённого дня. дня.

ПродолжитеПродолжительность льность

уроков – 35 уроков – 35 минмин

Сон. Сон. Домашних Домашних заданий - заданий -

нет. нет. ПребыванПребывание – до 18 ие – до 18

ч.ч.

ДинамичесДинамические паузы. кие паузы. Прогулка.Прогулка.

3-х разовое 3-х разовое питаниепитание

2-е кл.2-е кл.

3-4 кл.3-4 кл.

ОсновноОсновное е

здание здание гимназигимнази

ии

До 17 часДо 17 час2-я 2-я

ступеньступень(Основ-(Основ-ное ОО)ное ОО)

Эксперимент Эксперимент (выборочны(выборочны

й. й. ПропедевчесПропедевчес

кий этап) – кий этап) – «Школа «Школа полного полного

дня»дня»

5-ти дневная 5-ти дневная рабочая рабочая неделя в неделя в режиме режиме

удлинённого удлинённого дня. Обед.дня. Обед.

ПродолжиПродолжи-тельность -тельность уроков – уроков – 40 минут 40 минут

2-х разовое 2-х разовое питание. питание.

Подготовка Подготовка домашних домашних заданий с заданий с учителями-учителями-предметникпредметник

амиами

3-я ступень. Среднее 3-я ступень. Среднее (полное) ОО(полное) ОО

6-ти дневная 6-ти дневная рабочая рабочая неделянеделя

Режим работы гимназии

Обеспечение безопасностиОбеспечение безопасности

НаправленностНаправленностььМ е р о п р и я т и яМ е р о п р и я т и я

Организационные Организационные основанияоснования

Конкретизация, содержаниеКонкретизация, содержание

Безопасность Безопасность мероприятиймероприятий

План организации мер План организации мер безопасностибезопасности

Инструктаж учащихся, Инструктаж учащихся, выезжающих на экскурсии выезжающих на экскурсии (под роспись)(под роспись)

Пожарная Пожарная безопасностьбезопасность

План мероприятий по План мероприятий по направлениюнаправлению

Теоретические занятия. Трени Теоретические занятия. Трени ровка по эвакуации. Открытые ровка по эвакуации. Открытые уроки, Тематические стенды.уроки, Тематические стенды.

Безопасность Безопасность дорожного дорожного движениядвижения

План профилактических План профилактических мероприятиймероприятий

«Уголок безопасности «Уголок безопасности дорожно-го движения». дорожно-го движения». Встреча уч-ся с инспектором Встреча уч-ся с инспектором ГИБДД при ГИБДД при TVTV. .

АнтитеррористАнтитеррористи-ческая и-ческая защищённость защищённость гимназиигимназии

Приказ № 38 по Приказ № 38 по гимназии «Об усилении гимназии «Об усилении пропускного режима». пропускного режима». Должностные Должностные обязанности обязанности сотрудников охраны. сотрудников охраны. Основные положения о Основные положения о взаимодействии.взаимодействии.

Вход по пропускам при Вход по пропускам при наличии документов с наличии документов с фотографией. Журнал «учёта фотографией. Журнал «учёта посетителей». посетителей». Информационный материал Информационный материал «Внимание! Антитеррор». «Внимание! Антитеррор». Стенд «Осторожно, Стенд «Осторожно, терроризм». «Уголок терроризм». «Уголок гражданской защиты».гражданской защиты».

Квалификационные достиженияКвалификационные достижения

Обобщённое квалификационное распределение Обобщённое квалификационное распределение педагоговпедагогов

5-11 кл.; 62%

5-11 кл.; 18%5-11 кл.; 15%

5-11 кл.; 3% 5-11 кл.; 2%1-4 кл.31%

1-4 кл. 63% 6%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Выс I II 11р 10р

Рис.1вКвалификационные категории

Квалификационные достиженияКвалификационные достижения

Возрастная характеристика педагогических кадров Возрастная характеристика педагогических кадров (2006 г.)(2006 г.)

>54 лет20 - 28%

31-40 лет 13 - 18%

41 - 54 года31- 44%< 31года

7 - 10%

Другие: 44 - 62%

< 31года>54 лет31 - 40 лет41 - 54 года

Результаты мониторинговых Результаты мониторинговых исследований исследований

Относительное распределение педагогов по стажу Относительное распределение педагогов по стажу

работыработы

1995 - 1996 уч. год

менее 5 лет0%

11-20 лет27%

5-10 лет17%

более 20 лет56%

2004 - 2005 уч. год

менее 5 лет4%

более 20 лет53%

5-10 лет14%

11-20 лет29%

Рис.1б

1995 - 1996 уч. год

менее 5 лет0%

11-20 лет27%

5-10 лет17%

более 20 лет56%

2004 - 2005 уч. год

менее 5 лет4%

более 20 лет53%

5-10 лет14%

11-20 лет29%

Результаты мониторинговых исследований Динамика потребности педагогов в

профессиональном росте

33%

48%

65%

23% 29% 23%40% 23% 11%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

1995 1999 2003

Ощущаютпотребность вповышенииквалификации

Расположены кповышениюквалификации

Удовлетвореныквалификацией

2000 20051995 2000 2005

- 4 компьютерных класса и мультимедийный конференц-зал

- локальная компьютерная сеть

ИНТЕРНЕТ

Информационные ресурсы:

- Система ТВ-вещания - Система ТВ-вещания 17 КАНАЛОВ17 КАНАЛОВ

Информационные ресурсы:- Спутниковая антенна.

- Внутреннее кабельное - Внутреннее кабельное телевидение.телевидение.- Медиатека.

Развитие информационно-Развитие информационно-технологическойтехнологической базыбазы

Подключение к интрасети гимназии и Интернету всех учебных Подключение к интрасети гимназии и Интернету всех учебных кабинетов и кабинетов гимназии.кабинетов и кабинетов гимназии.

Создание трёх независимых технических центров, объединённых Создание трёх независимых технических центров, объединённых локальной сетью, - локальной сетью, - центр внутришкольного мониторингацентр внутришкольного мониторинга, , библиотекабиблиотека и и ЦКИАНЦКИАН. .

Создание условий для реализации дистанционного обучения.Создание условий для реализации дистанционного обучения. Создание на базе учебных кабинетов АРМ в составе: Создание на базе учебных кабинетов АРМ в составе:

• устройство вывода изображения – телевизионнаяустройство вывода изображения – телевизионная панель с панель с диагональю не менее 1мдиагональю не менее 1м (интерактивная доска);(интерактивная доска);

• компьютер с возможностью записи и воспроизведения компьютер с возможностью записи и воспроизведения формата формата DVDDVD,, HDTV HDTV;;

• многофункциональное устройство;многофункциональное устройство;• графические планшеты ввода информации.графические планшеты ввода информации.

Для совершенствования и развития материально-Для совершенствования и развития материально-технической базы гимназия использует многоканальное технической базы гимназия использует многоканальное

финансирование:финансирование:

бюджетные средства;внебюджетные средства;гранты;целевое финансирование;благотворительные финансовые поступления.

Интерактивные доски с проекторами - 3.Интерактивные доски с проекторами - 3. Серверы - 2.Серверы - 2. Компьютерный класс - 1.Компьютерный класс - 1. Моторизованный экран диагональ – 5 м.Моторизованный экран диагональ – 5 м. Мультимедийные комплекты учителя Мультимедийные комплекты учителя ( ( TVTV панель с диагональю 1м и панель с диагональю 1м и мультимедийный компьютер) – 3.мультимедийный компьютер) – 3. Доступ в интернет (широкополосный и Доступ в интернет (широкополосный и

многоканальный).многоканальный).

Участие в приоритетном Участие в приоритетном национальном проекте национальном проекте

«Образование» позволило «Образование» позволило значительно значительно расширитьрасширить

материальную базу.материальную базу.Приобретено:Приобретено:

Основные задачи и направленияОсновные задачи и направлениядеятельности гимназиидеятельности гимназии

Совершенствование образовательного Совершенствование образовательного процесса:процесса:

Создание условий для повышения качества Создание условий для повышения качества обучения, для творческого развития обучения, для творческого развития личности ребёнка.личности ребёнка.

Кадровая обеспеченность Кадровая обеспеченность образовательного процесса. Организация образовательного процесса. Организация работы по повышению уровня работы по повышению уровня педагогического мастерства и творчества педагогического мастерства и творчества учителей.учителей.

Развитие информационно-технической базы, Развитие информационно-технической базы, позволяющей осуществить создание единого позволяющей осуществить создание единого информационного пространства гимназии, информационного пространства гимназии, имеющего доступ к сетевым ресурсам. имеющего доступ к сетевым ресурсам.

Применение современного технического и Применение современного технического и технологического оборудования для технологического оборудования для интенсификации учебного процесса, интенсификации учебного процесса, использование новых педагогических, использование новых педагогических, здоровьесберегающих технологий.здоровьесберегающих технологий.

Осуществление психолого-педагогического Осуществление психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.сопровождения образовательного процесса.

Создание единого комплекса: Создание единого комплекса: детский сад – начальная ступень гимназии.детский сад – начальная ступень гимназии.

Создание прогрессивной системы управления Создание прогрессивной системы управления гимназией. гимназией.

Обеспечение безопасностиОбеспечение безопасности

Учебный планУчебный план

Особое внимание уделяется: Особое внимание уделяется: Совершенствованию базисного учебного плана Совершенствованию базисного учебного плана

старшей ступени.старшей ступени. Организации элективных курсов в рамках Организации элективных курсов в рамках

предпрофильной подготовки и профильного предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихсяобучения учащихся

Активной профориентационной внеклассной Активной профориентационной внеклассной работе.работе.

Вопросам психологической диагностики , Вопросам психологической диагностики , связанной с выбором профессии учащимися.связанной с выбором профессии учащимися.

элективныеэлективные курсы курсы8-9 классы8-9 классы 10-11 классы10-11 классы

Целительная сила природыЦелительная сила природы Культура устной и письменной речи Культура устной и письменной речи Практическая грамматика Практическая грамматика английского языкаанглийского языка

Практическая грамматика Практическая грамматика английского языка английского языка

Введение в деловой английский Введение в деловой английский Введение в экономику на Введение в экономику на английском языке английском языке

Подготовка к международному Подготовка к международному экзамену по английскому языку экзамену по английскому языку

Подготовка к международному Подготовка к международному экзамену по английскому языку экзамену по английскому языку

Технология перевода. Гид-Технология перевода. Гид-переводчикпереводчик

Технология перевода. Гид-Технология перевода. Гид-переводчикпереводчик

Спец. методы решения задач по Спец. методы решения задач по математике математике

Технология перевода Технология перевода художественной художественной и технической литературыи технической литературы

ЭкономикаЭкономика Подготовка к ЕГЭ по русскому Подготовка к ЕГЭ по русскому языку языку

Основы формальной логикиОсновы формальной логики Подготовка к ЕГЭ по русскому Подготовка к ЕГЭ по русскому языку языку

Флэш-анимацияФлэш-анимацияСоздаём сайт в Интернете Создаём сайт в Интернете

Внедрение инноваций в ОП

Разработанный инновационный проект Разработанный инновационный проект «Создание образовательного «Создание образовательного учреждения нового типа» вошёл в учреждения нового типа» вошёл в программу развития города Королёва программу развития города Королёва как наукограда и получил одобрение в как наукограда и получил одобрение в Министерстве финансов РФ.Министерстве финансов РФ.

Подана заявка на участие в областной Подана заявка на участие в областной целевой программе «Развитие целевой программе «Развитие образования Московской области». образования Московской области».

Финалист конкурса инновационных Финалист конкурса инновационных разработок 2005.разработок 2005.

Участник Российского образовательного Участник Российского образовательного форума форума «Сильная Россия – конкурентно-«Сильная Россия – конкурентно-способное образование»способное образование»..

Участник Российского Форума Участник Российского Форума «Образовательная среда 2005».«Образовательная среда 2005».

Участник научно-практического семинара Участник научно-практического семинара АСОУ.АСОУ.

Участник Международного проекта Участник Международного проекта ИНТЭКОРИНТЭКОР..

Участник Участник X X Российского образовательного Российского образовательного форума – форума – «Образование 2006». «Образование 2006». Лауреат Лауреат конкурса инновационных разработок.конкурса инновационных разработок.

Тема Тема инновационного инновационного

проектапроектаТип площадкиТип площадки УровеньУровень

Организация, Организация, площадкой которой площадкой которой является гимназияявляется гимназия

Одарённые детиОдарённые детиОпытно-Опытно-экспери-экспери-

ментальнаяментальнаярегиональныйрегиональный АСОУАСОУ

Разработка и Разработка и апробация системы апробация системы

оценки качества оценки качества образованияобразования

пилотнаяпилотная региональныйрегиональный АСОУАСОУ

Мониторинг Мониторинг качество-качество-

ориентированного ориентированного образовательного образовательного

процессапроцесса

Опытно-Опытно-эксперименэксперимен

-тальная-тальнаярегиональныйрегиональный Педагогическая Педагогическая

академияакадемия

Распространение инновационного опыта

В рамках Российских Форумов В рамках Российских Форумов «Образовательная «Образовательная среда 2005, 2006» среда 2005, 2006» был дан ряд мастер-классов, был дан ряд мастер-классов,

среди которых:среди которых: «Управление информационными процессами «Управление информационными процессами в образовательном учреждении».в образовательном учреждении». «Создание информационной среды в «Создание информационной среды в инновационном учреждении» .инновационном учреждении» . «Инновационная образовательная среда «Инновационная образовательная среда современной гимназии» (на примере современной гимназии» (на примере преподавания иностранного языка). преподавания иностранного языка). «Внутришкольный педагогический «Внутришкольный педагогический мониторинг как средство совершенствования мониторинг как средство совершенствования образовательного процесса».образовательного процесса».

Распространение инновационного опыта

Наши учителя участвуют в областных Наши учителя участвуют в областных конференциях, в семинарах, проводимых конференциях, в семинарах, проводимых фирмой СТС фирмой СТС CAPITALCAPITAL «Мультимедийный «Мультимедийный учебный процесс».учебный процесс».

Ежегодно принимают участие в Ежегодно принимают участие в международных конференциях-выставках международных конференциях-выставках «Информационные технологии в «Информационные технологии в образовании». образовании».

Выступают с докладами, участвуют в «круглых Выступают с докладами, участвуют в «круглых столах», публикуются в научно-педагогических столах», публикуются в научно-педагогических журналах и сборниках научных трудов.журналах и сборниках научных трудов.Гимназия имеет свой сайт.Гимназия имеет свой сайт.Информация о делах гимназии часто появляется Информация о делах гимназии часто появляется в СМИ (местное телевидение, периодическая в СМИ (местное телевидение, периодическая печать). печать). В течение 2006-07 г.г. активно участвуем в В течение 2006-07 г.г. активно участвуем в распространении педагогического опыта в распространении педагогического опыта в рамках развития ПНПО.рамках развития ПНПО.

ПубликацииПубликацииИмеется более 20 публикаций в сборниках научных статей Имеется более 20 публикаций в сборниках научных статей

и журналах (авторы: Белоусова М.Н., Митрохина О.Н., и журналах (авторы: Белоусова М.Н., Митрохина О.Н., Моисеева Л.И., Попкова Л.В., Тимчишина Л.Н., Хасаншина Моисеева Л.И., Попкова Л.В., Тимчишина Л.Н., Хасаншина Н.З.)Н.З.)

Подготовлено к печати 5 статей. Авторы: Заплахова И.Б., Подготовлено к печати 5 статей. Авторы: Заплахова И.Б., Моисеева Л.И., Л.В. Попкова., Петренко М.А., Седова Н.В. Моисеева Л.И., Л.В. Попкова., Петренко М.А., Седова Н.В.

Защищены 2 кандидатские диссертации:Защищены 2 кандидатские диссертации: Л.Н. Тимчишина «Управление профессиональным Л.Н. Тимчишина «Управление профессиональным

развитием педагогического коллектива образовательного развитием педагогического коллектива образовательного учреждения инновационного типа» (2004 г.); учреждения инновационного типа» (2004 г.);

Л.И. Моисеева «Внутришкольный педагогический Л.И. Моисеева «Внутришкольный педагогический мониторинг как средство совершенствования мониторинг как средство совершенствования образовательного процесса» (2006 г.)образовательного процесса» (2006 г.)

Распространение инновационного опыта гимназииРаспространение инновационного опыта гимназии в 2006-2007 учебном годув 2006-2007 учебном году

МероприятиеМероприятие СрокиСроки Ответствен-Ответствен-ныйный

Категория и количество Категория и количество участниковучастников

ВВЦ "Образование-2006". ВВЦ "Образование-2006". Мастер-класс "Модернизация Мастер-класс "Модернизация

технологии обучения иностранному технологии обучения иностранному языку в современной гимназии"языку в современной гимназии"

сентябрсентябрьь

Кузьмичева Кузьмичева О.В.О.В.

Администрация школ, Администрация школ, учителя 150 чел.учителя 150 чел.

Международный семинар Международный семинар "Инновационное образование в "Инновационное образование в

России"России"

октябрьоктябрь Тимчишина Тимчишина Л.Н.Л.Н.

Представители США, Представители США, Германии, Англии, Греции Германии, Англии, Греции Казахстана -204 чел. Казахстана -204 чел.

Семинар для представителей Семинар для представителей Псковской и Тамбовской обл. Псковской и Тамбовской обл. Презентация инновационной Презентация инновационной

деятельности гимназии.деятельности гимназии.ноябрьноябрь Тимчишина Тимчишина

Л.Н.Л.Н.

Администрация школ Администрация школ 40 чел. 40 чел.

Международный семинар ИНТЭКОР. Международный семинар ИНТЭКОР. Германия, г. Ольденбург. «Интернет и Германия, г. Ольденбург. «Интернет и

экономическое образование в экономическое образование в гимназии» (Выступление)гимназии» (Выступление)

32 чел.32 чел.

Педагогическая академия Педагогическая академия последипломного образования. последипломного образования. Областная педагогическая Областная педагогическая конференция. "Пути повышения конференция. "Пути повышения качества управления инновационной качества управления инновационной деятельностью в ОУ" (Выступление)деятельностью в ОУ" (Выступление)

декабрьдекабрь Моисеева Моисеева Л.И.Л.И.

Директора и зам. Директора и зам. директоров ОУ областидиректоров ОУ области

100 чел.100 чел.

МероприятиеМероприятиеСроки Сроки прове-прове-дениядения

Ответствен-Ответствен-ныйный

Категория и Категория и количество количество участниковучастников

Семинар для учителей математики Семинар для учителей математики "Современные технологии обучения "Современные технологии обучения на уроках математики, подготовка к на уроках математики, подготовка к

ЕГЭ"ЕГЭ"январьянварь Васькина Васькина

Е.С.Е.С.

Учителя Учителя математики города - математики города -

60 чел.60 чел.

"Важные аспекты изучения "Важные аспекты изучения русского языка и литературы в русского языка и литературы в

процессе инновационной работы процессе инновационной работы гимназии №11"гимназии №11"

январьянварь Серебрякова Серебрякова Е.В.Е.В.

Учителя русского Учителя русского языка и литературы языка и литературы

города - 85 чел.города - 85 чел.

Семинар: «Современные технологии Семинар: «Современные технологии преподавания иностранных языков"преподавания иностранных языков" мартмарт Кузьмичева Кузьмичева

О.В.О.В.

Учителя Учителя иностранного языка иностранного языка города 50 чел.города 50 чел.

Выставка "Образовательный форум Выставка "Образовательный форум -2007".-2007".

Сокольники.Сокольники.Общественный смотр достиженийОбщественный смотр достижений апрельапрель

Тимчишина Тимчишина Л.Н.Л.Н.

Представители Представители школ г. Москвы и школ г. Москвы и области 500 чел.области 500 чел.

..

Семинар "Модель выпускника Семинар "Модель выпускника начальной школы в свете начальной школы в свете

модернизации образованиямодернизации образованияАмосова Е.И.Амосова Е.И.

Учителя начальных Учителя начальных классов города и классов города и области - 65 челобласти - 65 чел

Учебно-методическаяУчебно-методическая деятельность

Работа методической службы :Работа методической службы : диссеминация опыта, диссеминация опыта, наставничество, наставничество, проведение открытых уроков, проведение открытых уроков, просветительская работа о состоянии просветительская работа о состоянии

современной педагогической науки и современной педагогической науки и перспективах её развития,перспективах её развития,

внедрение новых педагогических технологий,внедрение новых педагогических технологий, создание банка данных по современным и создание банка данных по современным и

перспективным педагогическим технологиям и перспективным педагогическим технологиям и т.п. т.п.

творческие группы учителей, творческие группы учителей, научные общества учащихся и т. д.научные общества учащихся и т. д.

Управленческие мероприятия по направлениям:Управленческие мероприятия по направлениям:

Информационно-аналитическое.Информационно-аналитическое.Мотивационно-целевое.Мотивационно-целевое.Планово-прогностическое.Планово-прогностическое.Организационно-исполнительское.Организационно-исполнительское.Контрольно-диагностическое.Контрольно-диагностическое.Регулятивно-коррекционное.Регулятивно-коррекционное.

Программа по сохранению и развитиюПрограмма по сохранению и развитию здоровья учащихсяздоровья учащихся

Управление по сохранению и развитию Управление по сохранению и развитию здоровья в образовательном процессе здоровья в образовательном процессе

гимназии предусматривает:гимназии предусматривает:

Осмысление направлений деятельности Осмысление направлений деятельности всеми субъектамвсеми субъектам иобразовательного иобразовательного

процесса.процесса.Поэтапный анализ реализации направлений Поэтапный анализ реализации направлений

деятельности.деятельности.Создание организационных условий для Создание организационных условий для

реализации мероприятий.реализации мероприятий.Определение спонсорских и других Определение спонсорских и других

источников финансирования.источников финансирования.

1. Сохранение и развитие здоровья 1. Сохранение и развитие здоровья учащихся. учащихся.

2. Снижение уровня заболеваемости 2. Снижение уровня заболеваемости детей простудными детей простудными

заболеваниями.заболеваниями.

3. Социальная адаптация детей с 3. Социальная адаптация детей с проблемами в ограничении проблемами в ограничении возможностей здоровья; детей, возможностей здоровья; детей, оказавшихся в трудной жизненной оказавшихся в трудной жизненной ситуации.ситуации.

Главные результаты

Совершенствование воспитательной Совершенствование воспитательной работы работы

активизация органов гимназического самоуправления; совершенствование работы совета старшеклассников; разработка программы экскурсионного образования с 1 по 11 класс; развитие системы дополнительного образования как фактора, формирующего общую культуру человека;включение родительской общественности в учебно-воспитательную деятельность;воспитание патриотизма.

Социально-психологический климат и отношения в коллективе

«Корпоративный дух».«Корпоративный дух». Ощущение принадлежности к коллективу.Ощущение принадлежности к коллективу. Желание сотрудничать для достижения Желание сотрудничать для достижения

общих целей.общих целей. Молодые учителя ощущают поддержку и Молодые учителя ощущают поддержку и

внимание.внимание. Культурные мероприятия, коллективные Культурные мероприятия, коллективные

экскурсии способствуют поддержанию экскурсии способствуют поддержанию атмосферы сотрудничества.атмосферы сотрудничества.

Учебные достижения учащихсяУчебные достижения учащихся• Позитивная динамика этапной учебной успешностиПозитивная динамика этапной учебной успешности• Результативность независимой итоговой аттестации.Результативность независимой итоговой аттестации.• Успешность выполнения Административных работ и т.п. Успешность выполнения Административных работ и т.п. • Численность медалистов (в течение последних 4-х лет – не менее 25% от Численность медалистов (в течение последних 4-х лет – не менее 25% от

числа выпускников).числа выпускников).• Практически 100% поступаемость в вузы Практически 100% поступаемость в вузы • Успешность участия в предметных городских, областных, Российских и Успешность участия в предметных городских, областных, Российских и

международных олимпиадах международных олимпиадах

В 2006/07 учебном году три призёра – на В 2006/07 учебном году три призёра – на Международной Международной космической космической олимпиадеолимпиаде,, 5 призёров – на 5 призёров – на областныхобластных олимпиадах, 40 призёров – на олимпиадах, 40 призёров – на городскихгородских олимпиадах. олимпиадах. 1-е место (Аслан Аллахкулиев) и 2 третьих места – на 1-е место (Аслан Аллахкулиев) и 2 третьих места – на ВсероссийскойВсероссийской олимпиаде «Созвездие» в номинации «Космическая лаборатория». 3-е олимпиаде «Созвездие» в номинации «Космическая лаборатория». 3-е призовое место – в конкурсе призовое место – в конкурсе профессионального мастерства профессионального мастерства по по специальности оператор ЭВМ. специальности оператор ЭВМ.

Гимназия отнесена Гимназия отнесена к к 8-му (наивысшему)8-му (наивысшему) кластеру кластеру  

распределения школ распределения школ региональной выборки региональной выборки

Московской области Московской области (результат независимого анализа (результат независимого анализа

учебных достижений, учебных достижений, осуществлённого в 2006 г. Центром осуществлённого в 2006 г. Центром

качества образования АСОУ). качества образования АСОУ).

КачествоКачество образования образования

Успешность обучения

159

254

44124 121 280

50100150200250300

78% 48% 64%

начальная ступень основная ступень старшая ступень

Всего учащихся Число учащихся обучающихся на 4 и 5

Распределение выпускников по рангам успеваемости

с аттестатами без троек - 28

64%

с аттестатами особого

образца - 12 27%

Учебные Учебные достижениядостижения

Качество образованияКачество образованияРезультаты ЕГЭ - Русский язык (11 классы)

93%

39% 55%0%

20%

40%

60%

80%

100%

повысившие годовую оценку подтвердившие годовые оценки

Успешно сдавшие ЕГЭ(всего)

Результаты экзамена - Русский язык (9-е классы)

87%

25% 62%0%

20%

40%

60%

80%

100%

повысившие годовую оценку подтвердившие годовые оценки

Успешно сдавшие экзамены

Учебные достижения. Результативность независимой Учебные достижения. Результативность независимой аттестацииаттестации

Результаты экзамена - Математика (9-е классы)

94%

32% 62%0%

20%

40%

60%

80%

100%

повысившие годовую оценку подтвердившие годовые оценки

Успешно сдавшие экзамены

Ближайшие перспективыБлижайшие перспективы

Создание многопрофильной гимназии Создание многопрофильной гимназии полного дня, соответствующей полного дня, соответствующей требованиям современности, планомерно требованиям современности, планомерно развивающейся в инновационном режиме.развивающейся в инновационном режиме.

Развитие качествоориетированной Развитие качествоориетированной информационно развитой информационно развитой образовательной средыобразовательной среды

Разработка программы развития гимназия Разработка программы развития гимназия (3-й срок) на 2008-2010 г.г.. (3-й срок) на 2008-2010 г.г..

наши приоритеты:наши приоритеты: Демократизация управления – социальное партнерство, Демократизация управления – социальное партнерство,

сетевое взаимодействие, развитие самоуправления. сетевое взаимодействие, развитие самоуправления. Обеспечение всем учащимся доступности качественного Обеспечение всем учащимся доступности качественного

общего образования общего образования Дальнейшее развитие системы внутришкольного Дальнейшее развитие системы внутришкольного

педагогического мониторинга. педагогического мониторинга. Поддержка учащихся  в выборе образовательного Поддержка учащихся  в выборе образовательного

маршрута, обеспечивающего академические знания и маршрута, обеспечивающего академические знания и качественную подготовку для поступления в вузы.качественную подготовку для поступления в вузы.

Подключение к интрасети гимназии и Интернету всех Подключение к интрасети гимназии и Интернету всех учебных кабинетов и кабинетов гимназии.учебных кабинетов и кабинетов гимназии.

Создание трёх независимых технических центров, Создание трёх независимых технических центров, объединённых локальной сетью, - центр объединённых локальной сетью, - центр внутригимназического мониторинга, библиотека и ЦКИАН. внутригимназического мониторинга, библиотека и ЦКИАН.

Создание условий для реализации дистанционного обучения.Создание условий для реализации дистанционного обучения. Создание на базе учебных кабинетов АРМ. Создание на базе учебных кабинетов АРМ.