портфоліо вихователя дошкільної групи Куліш Т.М

Портфоліо вихователя дошкільної групи “Чомусик” Осівецького НВК “ЗНЗ-ДНЗ”

Куліш Тетяни Миколаївни

Куліш Тетяна Миколаївна

Особисті дані:вихователь дошкільної групи “Чомусик”

Адреса:с.Осівці, вул.Любарська, 143

Освіта:середня спеціальна.

Мета портфоліо:

1) здобуття практичних навичок;2)проаналізувати, узагальнити і систематизувати результати і досвід своєї роботи;

3)забезпечити відслідковування індивідуального прогресу;

4)об’єктивно оцінити свої можливості:5)систематизувати навчальні матеріали і

напрацювання для демонстрації адміністрації закладу;

6)сформулювати план подальшого професійного зростання.

Дитинство-найважливіший період людського життя,

не підготовка до майбутнього життя,

а сьогоднішнє, яскраве, неповторне життя.

І від того, як пройшло дитинство,

хто вів дитину за руку в дитячі роки,

що увійшло в його розум та серце

із навколишнього світу залежить якою людиною стане сьогоднішній малюк.

Моя педагогічна філософія:

Розвивати, навчати і виховувати особистість одночасно;

Створення здорового мікроклімату в дитячому колективі, формування позитивних емоцій, взаємин;

Створення умов для розвитку інтелекту дошкільників, їхніх здібностей, пізнавальних інтересів;

Сприяти самореалізації особистості та всебічному розвитку;

Враховувати індивідуальні, вікові та психологічні особливості дітей.

Бердичівський педагогічний коледж

Освіта:Середня спеціальна педагогічна

Курсова передпідготовкаПідвищувала кваліфікацію в Житомирському обласному

інституті післядипломної педагогічної освіти

Програми

Напрямки роботи:

Впровадження інноваційних методів навчання і виховання;

Створення умов для всебічного розвитку дитини;

Сприяння самоактуалізації творчого потенціалу вихованців;

Розвивати творчі здібності вихованців;

Приділяти увагу самоосвіті.

Правила роботи:

Майстерність вихователя-це:

Гармонія;Уміння спрямовувати активність особистості на її розвиток;Передбачений і точний розрахунок;Найкраще досягнення результату.

Правила педагогічної

майстерності:

“Ніколи не зупинятися на досягнутому”;Займатися самоосвітою, “Вчити і вчитися самій”;Ділитися з дітьми своїм досвідом;Відповідати сучасності та змінам у системі реформування освіти;Намагатися бути прикладом для дітей у всьому.

Навчально-виховний процес повинен:

Відповідати вимогам сучасності;Мати особистісну-орієнтовану спрямованість;Надавати можливість диференціації;Створювати умови для розвитку і самореалізації кожної особистості через самодіяльність, активність і життєтворчість;Давати можливість реалізовувати творчі можливості у процесі діяльності.

Результати участі у професійних конкурсах:

Функції вихователя:

Психолог;Партнер;Помічник;Співробітник;Носій інформації;Авторитетна, довірена особа;актор

Етапи виховної роботи:

Взаєморозуміння;Формування колективу;Творчий підхід;Розвиток особистості;Толерантність;Патріотизм;Співпраця:вихователь-батьки.

Напрямки виховної роботи:

oГромадянське виховання;oПатріотичне виховання;oМоральне та правове виховання;oВиховання здорового способу життя;oЕкологічне виховання;oСімейно-родинне виховання;oСприяння творчому розвитку особистості;oТрудове виховання.

План роботи на майбутнє:

Приймати участь у районних конкурсах;Працювати над розвитком творчої компетентності дитини, її обдарованості;З метою підвищення педагогічної майстерності займатися самоосвітою;Підвищити професійний рівень-позачергово атестуватися.