sustentaciÓn erika

POSTULACIONES DEL ESTADO NACIÓN EN LA MADRE DE PAUSANIAS DEL ESCRITOR COLOMBIANO

LUIS VARGAS TEJADA

ERIKA ZULAY MORENO BUENO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANASESCUELA DE IDIOMASMAESTRÍA EN SEMIÓTICA – LITERATURABUCARAMANGA2008

¿Cuáles son las huellas del Estado Nación que se evidencian en

La Madre de Pausanias del escritor colombiano Luís Vargas Tejada?

Pregunta de investigación:

¿Por qué Vargas Tejada apela a los clásicos?

¿Sobre qué sentimientos se funda la Patria?

¿Qué visión de mundo plantea la obra?

1.Hipótesis:

Los escritores de la primera mitad del siglo XIX, aunque

precursores del romanticismo en nuestro país, apelan a los clásicos para por medio de su escritura legitimar políticamente el proyecto de la nación que empezaba

a nacer.

2.Hipótesis:

El amor a la patria se funda en el sacrificio y en el absolutismo y a estos se les fundamenta sus contrarios, es decir si para algunos hay amor a

la patria, traducido en fidelidad, necesariamente

tiene que aparecer para otros el odio a la patria,

traducido en traición.

3.Hipótesis:

La figura del sacrificio es un acontecimiento principal. Se debe sacrificar el héroe en nuestro caso Bolívar

para así darle valor al asesinato como elemento fundacional.

CONTEXTUALIZACIÓN

ESPACIOS DE EXPERIENCIA

ESPACIO DE EXPERIENCIA DEL AUTOR

ESPACIO DE EXPERIENCIA DE LA OBRA

LUÍS VARGAS TEJADA1802-1829

Año de publicación: 1828

Género: Tragedia (anacrónica)

Personaje: Timódea

Escena única con 97 versos

APROXIMACIÓN SEMIÓTICA DEL TEXTO: HACIA UNA EXPLICACIÓN DEL TEXTO

NIVEL SEMIONARRATIVO: MODELO ACTANCIAL

ESQUEMA NARRATIVO PROGRAMA NARRATIVO

MODALIDADES

NIVEL PROFUNDO:CUADRADO SEMIÓTICO

ESQUEMA TENSIVO

D1Amor a la patria

D2Timódea

STimódea

OParticipar en la venganza contra su

hijo Pausanias por la traición

MODELO ACTANCIAL

Manipulación: D1

ESQUEMA NARRATIVO

Amor a la Patria

Acción: S O

Timódea Venganza

Sanción: D1 D2

Amor a la Patria Timódea

D2

Timódea

PN= Ht [ ( S U O) ( S ∩ O) ]

Ht [ S1 ( S2 U O) ( S2 ∩ O) ]

Ht [ S1 ( S2 ∩ O) ]

PROGRAMA NARRATIVO

MODALIDADES

Modo Virtualizado Ser Modo Actualizado Hacer

Motivaciones Aptitudes

Querer (Ser): Timódea quiere ser un buen ejemplo de hija Espartana.

Saber (Hacer): Timódea sabe hacer la venganza pues como parece que era costumbre de la época era la propia madre quien impartía el juicio contra su hijo.

Deber (Ser): Esta modalidad se impone como el trascender de la vida casi como contra – natural porque las sólidas convicciones patrióticas se imponen sobre los sentimientos filiales

Poder (Hacer): Timódea puede hacerlo pues tiene una aptitud animada por el amor que siente hacía la Patria

CUADRADO SEMIÓTICO

Amor a la Patria

Odio a la Patria

(-) Odio a la Patria

(-) Amor a la Patria

Traición:Hijo Infiel

Fidelidad: Hija Fiel

ESQUEMA TENSIVO

IntensidadMiraSensible

Timódea Ama la Patria Pueblo: Juzgan según Sus rasgos comunes

PausaniasDisminución de la Intensidad entre él y la patria

EsclavosQuienes no tienen libertad

+

-

Extensión Captación Inteligible

- +

PROPOSICIÓN DE MUNDO EN LA MADRE DE PAUSANIAS:

HACIA UNA COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN DEL TEXTO

ESQUEMA PASIONAL CANÓNICO

POSTULACIONES DEL ESTADO – NACIÓN

Despertar afectivo

Disposición

Pivote pasional

Emoción

Moralización

ESQUEMA PASIONAL CANÓNICO

CONCLUSIONES

Los intelectuales de la primera mitad del siglo XIX siguieron un modelo neoclásico en sus obras para

retomar no sólo el estilo sino de esta manera validar el concepto democrático de la cultura griega.

El amor a la patria se funda en el sacrificio y a éste se le fundamenta su contrario, es decir si para algunos

hay amor a la patria, traducido este como fidelidad, necesariamente tiene que aparecer para otros la traición.

El sacrificio se debe hacer con un personaje principal para asegurarle de esta manera la estabilidad a la Nación.