CompanyLOGO Багшийн манлайлал ба

эрх мэдэл

Company name

Эрх мэдлийн хэлбэрүүд

Итгүүлэх эрх мэдэл5

Экспертийн эрх мэдэл2

Оролцуулах эрх мэдэл6

Үлгэрлэх эрх мэдэл4

Урамшууллын эрх мэдэл1

Хууль ёсны эрх мэдэл3

Company name

Эрх мэдлийг хэрэгжүүлэх үйл ажиллагаа

Урамшууллын эрх мэдэл

Суралцагчдад дэмжлэг үзүүлэх Үг яриагаар урамшуулах Үнэлгээгээр урамшуулах Дүнгээр урамшуулах

Company name

Эрх мэдлийг хэрэгжүүлэх үйл ажиллагаа

Экспертийн эрх мэдэл Шинжээч байх Сурагчдын хийсэн зүйлд үнэлгээ өгөх Зөвлөж туслах

Company name

Эрх мэдлийг хэрэгжүүлэх үйл ажиллагаа

Хууль ёсны эрх мэдэл

Хууль дүрмээр олгосон эрх мэдэл Суралцагчид сургуулийн дүрэм ёсоор багшид

захирагдах ёстой. Дүрэм журам тогтоох.

Company name

Эрх мэдлийг хэрэгжүүлэх үйл ажиллагаа

Үлгэрлэх эрх мэдэл

Үйл ажиллагааны үлгэр дууриалал үзүүлэх Ёс суртахууны үлгэр үзүүлэх Харилцааны үлгэр үзүүлэх

Company name

Эрх мэдлийг хэрэгжүүлэх үйл ажиллагаа

Итгүүлэх эрх мэдэл

Сургалтын зорилго үнэн зөв гэдэгт итгүүлэх Хүн бүхэн сурч чадна Бидний өмнө сайхан ирээдүй байгаа

Company name

Эрх мэдлийг хэрэгжүүлэх үйл ажиллагаа

Оролцуулах эрх мэдэл

Шийдвэр гаргах үйл ажилд суралцагчдыг оролцуулах

Хичээл зохион байгуулахад оролцуулах Үнэлгээ дүгнэлт гаргахад оролцуулах

Company name

Багшийн манлайлал

Хичээлийн зорилго агуулга арга зүй үнэлгээг оновчтой хийх арга барил

Арга барилын хэлбэр

Суралцагчид-тай зөв харилцахад чиглэсэн арга барил

Company name

Багшийн манлайлал

Сурагчидтай ижил түвшинд харилцдаг

Хэрэгцээ сонирхлыг ойлгож мэддэг

Асуудлыг бодитой шийддэг

Зөв үнэлдэг

Уян хатан байдаг

Суралцагчидтай зөв харилцахад чиглэсэн арга барил

Шинийг эрэлхийгч байх

Company name

Багшийн манлайлал

Шавь төвт сургалт

Хамтран суралцахуй

Хөтөлбөр боловсруулалт

Багшийн ур чадварын өсөлт

Идэвх, зүтгэл, санаачлага

Хөндлөнгийн буюу өөрийн үнэлгээ

Company name

Багшийн манлайлал-судалгаа

Нийт 18 багш

БГД-ийн 40-р дунд сургууль

Эрэгтэй 2 багш

Эмэгтэй 28 багш

Эмэгтэй 16

Ахлах ангиас 10

Company name

Судалгааны явц

4 2

3

Асуулт

Та урамшууллын ямар арга хэрэглэдэг вэ?

Хүмүүжлийн эерэг арга хэрэглэхэд тохиолддог

бэрхшээлээс...

1Хүүхдийг ямар тохиолдолд урамшуулах нь зөв бэ?

Ангид дэг журам сахиулах ямар, ямар арга хэрэглэдэг вэ?

Багш хааяа алганы амт үзүүлэх нь тийм ч муу зүйл биш гэж зарим багш нар үздэг. Та санал нийлэх үү?

Багшийн зөвлөгөөг сонсохгүй байх, үг сөрөхТохиолдол удаа дараа гарахад ямар арга хэрэглэдэг вэ?

Даалгавар хийхгүй, хичээл хийхгүй байгаа үед яаж хандах вэ?

5

6

Суралцагчийн сурах үүрэг Ирээдүйд өгөх ач хол-богдлын талаар ямаражил зохион байгуулж байна вэ?

Сургалтыг ямар, ямар арга хэлбэрээр зохион байгуулдаг вэ?

Сурагчдад бие даан шийдэх боломж гаргадаг уу?

Хүүхдийг ямар тохиолдолд урамшуулах нь зөв бэ?

Company name

Судалгааны үр дүн

Экспертийн эрх мэдэл

97,2%

Урамшуулах эрх мэдэл

100%

Хууль ёсны эрх мэдэл

88,8%

Үзүүлэлт

Оролцуулах эрх мэдэл

80,5%

үлгэрлэх эрх мэдэл

61%

Итгүүлэх эрх мэдэл

87,5%

Эрх мэдлийн манлайлал

Company name

Дүгнэлт

Судалгаанаас үзэхэд магтан сайшаах, үгээр урам өгөх, амлалт авахуулах зэрэг урамшууллын аргыг түлхүү хэрэглэх нь багш суралцагчдын харилцаа холбоог бэхжүүлж, багш сурагчдаа манлайлах чадвар нь сайн байгаа нь ажиглагдлаа.Манай багш нар хүмүүжлийн болон харилцааны олон арга хэрэглэдэг боловч тогтвортой хэрэглэж хэвшээгүй, арга хандлагыг иж бүрнээр нь эзэм-шээгүй, ялангуя хичээл хүмүүжлийн ажлын тодорхой арга техникийг хэрэглэх талаар хангалттай мэдлэг чадвар эзэмшээгүй учир манлайлах чадвар зарим нэг багш нарт дутагдалтай байна гэсэн дүгнэлтийг хийлээ.