Formadoras: Prof. Ana NetoProf. Rosário LóiaProf. Sandra Bolinhas Prof. Sandra Raposo

Outubro/Dezembro 2012

Ana Neto, Rosário Lóia, Sandra Bolinhas , Sandra Raposo

Metas Programa

Descritores Objetivos específicos Notas

• Relacionar as diferentes unidades de medida de comprimento do sistema métrico. (Medir e Converter)

• Construir numa grelha quadriculada figuras não geometricamente iguais com o mesmo perímetro.

• Reconhecer que figuras com a mesma área podem ter perímetros diferentes.

• Fixar uma unidade de comprimento e identificar a área de um quadrado de lado de medida 1 como uma «unidade quadrada».

• Medir a área de figuras decomponíveis em unidades quadradas.

• Enquadrar a área de uma figura utilizando figuras decomponíveis em unidades quadradas.

• Compreender as noções de comprimento e área.

• Compreender o que é uma unidade de medida e o que é medir.

• Comparar e ordenarcomprimentos e áreas.• Realizar medições

utilizandounidades de medida nãoconvencionais e

convencionais.• Determinar o perímetro

de figuras.• Estimar comprimentos

e áreas.• Resolver problemas

envolvendograndezas e medidas.

• Propor situações que permitam explorar propriedades mensuráveis em objetos, reconhecendo a invariância de determinado atributo num dado conjunto de objetos.

• Propor a utilização de unidades de medida não convencionais, como palmos, pés, passos e objetos para medir comprimentos.

Ana Neto, Rosário Lóia, Sandra Bolinhas , Sandra Raposo

Metas Programa

Descritores Objetivos Esp

Notas

• Reconhecer:- que a medida, em unidades

quadradas, da área de um retângulo de lados de medidas inteiras é dada pelo produto das medidas de dois lados concorrentes. (e calcular quando a medida dos lados possa ser expressa, numa subunidade)

- o metro quadrado como a área de um quadrado com um metro de lado.

- que a área de um quadrado com um decímetro de lado (decímetro quadrado) é igual à centésima parte do metro quadrado e relacionar as diferentes unidades de área do sistema métrico.

- as correspondências entre as unidades de medida de área do sistema métrico e as unidades de medida agrárias.

• Medir áreas utilizando as unidades do sistema métrico e efetuar conversões.

• Usar o método das metades e do enquadramento em figuras desenhadas no geoplano e em papel ponteado ou quadriculado, para calcular aproximadamente a respetiva área.

• Promover a utilização do geoplano, tangram e pentaminós para investigar o perímetro de figuras com a mesma área e a área de figuras com o mesmo perímetro.

Curso de formaçãoCurso de formação “O ensino da geometria no 1º “O ensino da geometria no 1º

ciclo”ciclo”

Medidas agrárias

Servem para avaliar superfícies de terrenos e estão relacionadas, entre si, na razão de 1 para 100.

Ana Neto, Rosário Lóia, Sandra Bolinhas , Sandra Raposo

Ana Neto, Rosário Lóia, Sandra Bolinhas , Sandra Raposo

Proposta de trabalho 6ª sessão

•Realização da Atividade nº 6

•Elaboração de uma proposta de atividade pelos formandos