PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@: 87

Nombre ME: Carmen Rosa Piamba Gómez

I.E: RAFAEL NAVIA VARÓN

AAMTIC: LA COMPRENSIÓN LECTORA A PARTIR DE UN TEXTO NARRATIVO

Curso en el que aplica AAMTIC: QUINTO

LO PLANEADO

Actividades a desarrollar con los estudiantes

1. Organizar y disponer el grupo para la lectura (silenciosa) del texto narrativo “El gigante egoísta”, y antes de leerlo se activarán los saberes previos, así:

● Lee el título del texto. ¿Qué te sugiere?● ¿Qué crees que pasará con el gigante?

2. Orientar la lectura del texto en forma oral, ante el grupo, adecuando la entonación y la pronunciación a las exigencias de las situaciones comunicativas.

3. Se les proyectará a través del video beam, la narración de “El gigante egoísta”.

4. Interpretación textual: para esta actividad se desarrollará un taller de comprensión lectora teniendo en cuenta los niveles de lectura: literal, inferencial, crítico.

5. Para la competencia propositiva, los estudiantes continuarán la narración, escribiendo el final y la presentarán en word; también ilustrarán el texto en tux paint. Esta actividad se realizará en la sala de sistemas.

6. Consultar en internet los datos biográficos del autor de texto “El gigante egoísta”.

Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)

Recurso(s) educativos y didácticos que apoyan la actividad:

● Texto “El gigante egoísta”.● Cuaderno● Video beam.● Computador.● Amplificador de sonido.● Cámara fotográfica● Internet.● Video de “El gigante egoísta” https://youtu.be/sGFdrHuVGOM?t=11

LO EJECUTADO

Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado.

● Primero se activaron los saberes previos preguntando a los estudiantes sobre lo que sabían de los gigantes y luego cuando tenían el texto de la lectura se les preguntó: sobre lo que les sugería el título y lo que creían que le pasaría al protagonista.

● Luego se organizó y se dispuso el grupo para la lectura (silenciosa) del texto narrativo “El gigante egoísta”.

● Orienté la lectura del texto en forma oral, ante el grupo, adecuando la entonación y la pronunciación a las exigencias de las situaciones comunicativas.

● Se proyectó a través del video beam, la narración de “El gigante egoísta”.

● Interpretación textual: para esta actividad los estudiantes desarrollaron el taller de

comprensión lectora teniendo en cuenta los niveles de lectura: literal, inferencial y crítico. Se trabajó el mensaje de la lectura.

● Para la competencia propositiva, se les propuso a los estudiantes continuar la narración, creando el final, el cual escribieron en computador, en word; también deberán ilustrar el texto en tux paint. Esta actividad se realizará en la sala de sistemas.

● Al final de la clase, se les propuso como tarea consultar en internet los datos biográficos del autor de texto “El gigante egoísta”.

RESULTADOS

Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.

● Leyeron de manera silenciosa y muy concentrados.● Participaron muy bien de la clase.● Observaron con mucha atención el video y luego hicieron sus aportes.● Desarrollaron el taller de comprensión lectora muy bien, evidenciando una buena

comprensión lectora.● Hicieron unas buenas reflexiones y conclusiones sobre el mensaje del texto leído.● Realizaron la producción textual solicitada, creando el final de la narración, el cual

escribieron en el computador e ilustraron en tux paint.

POR MEJORAR

Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)

Programar menos actividades y optimizar más el tiempo (la dificultad está en el número de estudiantes).

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)

Fotos (mínimo 5)