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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOacuteMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
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GUIA DE ACTIVIDADES
Temaacuteticas revisadas Todos los contenidos proporcionados en el entorno de
conocimiento tanto las referencias requeridas como las referencias
complementarias a medida que se desarrollan los temas propuestos para cada
uno de los momentos de la estrategia de aprendizaje
Estrategia de aprendizaje El aprendizaje Basado en Escenarios (ABE) en esta
estrategia se proporciona una situacioacuten de la vida real es decir una situacioacuten del
entorno real organizacional actual a traveacutes del cual se podraacuten contextualizar y
aplicar los contenidos desarrollados durante el curso de una manera praacutectica y de
interaccioacuten grupal
Siacutentesis de las actividades
Las actividades propuestas para el desarrollo del curso mediante la estrategia de
aprendizaje basada en escenarios se organizan en cuatro momentos en el primer
momento que corresponde a las semanas 1 y 2 se desarrollara la actividad
evaluativa inicial para reconocer los contenidos del curso e iniciar la interaccioacuten
con los compantildeeros de grupo para el segundo momento que se desarrollara de la
semana 3 a la 6 cada estudiante participara en dos foros de interaccioacuten grupal
para las tres temaacuteticas proporcionadas y como resultado tanto de la comprensioacuten
de la bibliografiacutea correspondiente y de la interaccioacuten en los foros entregara un
documento individual argumentativo reflexivo sobre las tres temaacuteticas y evaluara la
participacioacuten en los foros de sus compantildeeros de grupo
En el tercer momento que corresponde a las semanas 7 a la 10 mediante trabajo
colaborativo cada grupo disentildeara la parte de la propuesta para el escenario
suministrada que corresponde a las temaacuteticas de las semanas y en el cuarto
momento que corresponde a las semanas de la 11 a la 18 tambieacuten mediante
trabajo colaborativo y de acuerdo a la realimentacioacuten del tutor cada grupo
entregara la propuesta completa acorde al escenario propuesto y que responda a
las indicaciones de la presente guiacutea y la respectiva ruacutebrica de evaluacioacuten
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Momentos de la estrategia
Momento del (ABE) Actividad
Evaluacioacuten inicial Interaccioacuten grupal sobre el concepto de
gestioacuten humana y su importancia desde
las experiencias personales
Presentacioacuten en powerpoint con la
temaacutetica propuesta
Contextualizacioacuten general
Evaluacioacuten intermedia
Reflexioacuten argumentacioacuten e interaccioacuten
grupal frente a la temaacutetica propuesta
Reconocimiento y aplicacioacuten de los
procesos baacutesicos del talento humano
en la organizacioacuten
Evaluacioacuten intermedia
Construccioacuten mediante trabajo
colaborativo de la primera parte de la
propuesta para el escenario
suministrado
E-portafolio
Evaluacioacuten intermedia
Registro del proceso de aprendizaje y
autoevaluacioacuten
Reconocimiento y aplicacioacuten de los
procesos de atraccioacuten desarrollo y
mantenimiento del Talento Humano en
la organizacioacuten
Evaluacioacuten final
Construccioacuten mediante trabajo
colaborativo y atendiendo la
realimentacioacuten del tutor de la
propuesta final para el escenario
suministrado
Actividades por cada uno de los momentos
Evaluacioacuten inicial
Se habilitara un foro de trabajo colaborativo donde los estudiantes podraacuten
compartir el concepto y la importancia de la gestioacuten humana partiendo de sus
experiencias personales no se trata de compartir investigaciones de ninguacuten tipo
sino solo de compartir los conceptos previos de la temaacutetica y las experiencias que
ha tenido al respecto de esta Al finalizar la segunda semana de manera individual
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cada estudiante entregara en el link dispuesto para esta actividad en el entorno de
aprendizaje praacutectico una presentacioacuten en powerpoint de 5 diapositivas donde
exponga de manera clara concreta y acompantildeado de imaacutegenes el concepto
propio de gestioacuten humana y su importancia fundamentando en sus experiencias
personales Esta presentacioacuten es la evaluacioacuten inicial y tiene un valor de 25
puntos correspondientes al 5 de la evaluacioacuten total del curso y se desarrollara en
las semanas 1 y 2
Contextualizacioacuten general
Se habilitaran dos foros de trabajo colaborativo para este momento uno para las
semanas 3 y 4 con las temaacuteticas ldquola gestioacuten estrateacutegica del talento humano y su
importancia en la organizacioacutenrdquo y ldquoclima organizacionalrdquo y uno para las semanas 5
y 6 con la temaacutetica ldquomodelo de competencias y su aplicacioacuten en los procesos de
gestioacuten humanardquo Cada estudiante debe leer la bibliografiacutea suministrada para
cada semana y participar pertinentemente en el foro compartiendo con sus
compantildeeros su apreciacioacuten sobre la temaacutetica (no repitiendo la teoriacutea sino
construyendo apreciaciones propias) y realimentando a cada compantildeero Es
importante que se realice la participacioacuten en la semana prevista ya que cada
participante evaluara el cumplimiento y la pertinencia de los compantildeeros en esta
actividad Al finalizar la semana 6 cada estudiante entregara un documento criacutetico
reflexivo de construccioacuten propia y que tenga entre 4 y 6 paacuteginas a espacio sencillo
como resultado del estudio de las temaacuteticas propuestas y de la interaccioacuten en los
foros
Esta actividad tiene un peso evaluativo de 150 puntos 50 correspondientes a la
evaluacioacuten de los compantildeeros y 100 correspondientes a la evaluacioacuten del tutor y
hace parte del 70 correspondiente a actividades evaluativas intermedias
Reconocimiento y aplicacioacuten de los procesos baacutesicos del talento humano en
la organizacioacuten
Se habilitara un foro para las semanas 7 y 8 con la temaacutetica planeacioacuten del talento
humano y un foro para las semanas 9 y 10 con la temaacutetica anaacutelisis y descripcioacuten
de cargos en estos foros cada estudiante debe contribuir en la construccioacuten de la
propuesta para el escenario suministrado Cada estudiante debe aportar al
proceso de planeacioacuten y despueacutes de seleccionados los cargos responsabilizarse
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de uno para realizar el anaacutelisis y la descripcioacuten de este cargo y mediante
interaccioacuten grupal evidenciar en el foro la unificacioacuten de la propuesta final (todos
los participantes deben realimentar a cada uno de sus compantildeeros) Al finalizar la
semana 10 quien haya sido elegido liacuteder del grupo realizara la entrega del
documento propuesto en el link que se encuentra para ello en el entorno de
evaluacioacuten y seguimiento
La propuesta para este momento debe contener
- Planeacioacuten elegir los valores y los objetivos de la empresa y justificar los
cargos requeridos (deben ser 5) seguacuten el estudio de la empresa realizado
- Anaacutelisis y descripcioacuten para cada cargo de la empresa (deben proponerse
las competencias para cada cargo acordes con lo determinado en el
proceso de planeacioacuten) estos deben presentarse en un formato propuesto
y que contenga todo lo necesario seguacuten la bibliografiacutea estudiada
Esta es una actividad evaluativa intermedia con un valor de 150 puntos y hace
parte del 70 correspondiente a actividades evaluativas intermedias
E- portafolio
En el espacio de E-portafolio que se encuentra en el entorno de evaluacioacuten y seguimiento cada estudiante debe registrar de manera individual el desarrollo de su proceso de aprendizaje cada dos semanas de acuerdo con las actividades que se presentan en la agenda El registro se realizara de la siguiente manera
Semana 1 y 2
- Aprendizajes a resaltar del proceso - Dificultades del proceso - Recomendaciones para el curso y el tutor - Autoevaluacioacuten de acuerdo con la tabla que encontraran en el E-portafolio
Esta es una actividad intermedia con un valor de 50 puntos y hace parte del 70 correspondiente a actividades evaluativas intermedias
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Reconocimiento y aplicacioacuten de los procesos de atraccioacuten desarrollo y
mantenimiento del Talento Humano en la organizacioacuten
Se habilitara un foro para las semanas 11 y 12 con la temaacutetica reclutamiento y
seleccioacuten del talento humano un foro para las semanas 13 y 14 con la temaacutetica
desarrollo del talento humano un foro para las semanas 15 y 16 con la temaacutetica
evaluacioacuten del rendimiento y un foro para las semanas 17 y 18 con las temaacuteticas
compensacioacuten y mantenimiento del talento humano en estos foros cada
estudiante debe contribuir en la construccioacuten de una propuesta para el escenario
suministrado cada estudiante debe proponer cada uno de los procesos para un
cargo y mediante interaccioacuten grupal evidenciar en el foro la unificacioacuten de la
propuesta final (todos los participantes deben realimentar a cada uno de sus
compantildeeros) Al finalizar la semana 18 quien haya sido elegido liacuteder del grupo
realizara la entrega del documento propuesto en el link que se encuentra para ello
en el entorno de evaluacioacuten y seguimiento
La propuesta para este momento debe contener
- La parte desarrollada en el momento anterior con las correcciones seguacuten la
realimentacioacuten recibida
- Poliacuteticas de la empresa frente al proceso de reclutamiento y fuentes a
utilizar justificarlas
- Poliacuteticas para el proceso de seleccioacuten flujo grama del proceso de
seleccioacuten se debe hacer claridad de que teacutecnicas se utilizaran y porque
- Modelo para el desarrollo de personal especificando los meacutetodos a utilizar
para desarrollar cada en cada cargo cada competencia requerida debe ser
claro responder a las necesidades y ser coherente con los recursos de la
empresa
- Poliacuteticas de evaluacioacuten de desempentildeo teacutecnica a utilizar con los
correspondientes formatos flujo grama del proceso Recuerden que se
deben evaluar competencias
- Plan de remuneracioacuten e incentivos especificando para cada cargo es muy
importante justificar bien los objetivos de este plan porque se elige
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determinado incentivo y la coherencia econoacutemica de este para las
caracteriacutesticas de la empresa
Esta actividad corresponde a la evaluacioacuten final y tiene un valor de 125 puntos
para un 25 del total del curso
ESCENARIO
Objetivo Incentivar en el estudiante la propuesta de cada uno de los procesos
del aacuterea de Gestioacuten Humana bajo el modelo de competencias que se adecue a las
necesidades de una organizacioacuten
Contexto
El empresario Fernando Martiacutenez es propietario desde hace 5 antildeos del
ldquorestaurante deliciusrdquo hasta el momento el restaurante se ha logrado mantener
siendo competitivo en un sector exclusivo de la ciudad de Pereira a pesar de
factores como la competencia y los altos iacutendices de desempleo en la ciudad El
propietario Fernando Martiacutenez no es profesional en cuanto al aspecto acadeacutemico
pero tiene muchos antildeos de experiencia en el campo empresarial y ademaacutes se
caracteriza por ser muy inquieto frente a los temas y las tendencias
administrativas ha tenido la oportunidad de participar en seminarios ferias
empresariales y demaacutes eventos que considera pueden aportar al mejor
desempentildeo de su empresa y aplica con eacutexito en su empresa muchas de las
herramientas aprendidas en estos eventos
Acontecimientos precipitantes
Desde principios del presente antildeo las ventas han estado un poco bajas y se
presentan algunos comentarios por parte de algunos clientes respecto a demoras
en la atencioacuten falta de amabilidad de alguacuten empleado monotoniacutea en los servicios
ofrecidos bajo iacutendice de fidelidad por parte de los clientes y en general siente un
ambiente poco agradable en su empresa
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Acontecimientos desencadenantes
En el mes pasado Fernando participo en un congreso de Administracioacuten de
Empresas organizado por una Universidad de su ciudad y entre varias
conferencias le llamo mucho la atencioacuten una que haciacutea referencia a los procesos
de gestioacuten humana bajo el modelo de competencias en las empresas desde
entonces ha estado investigando sobre la temaacutetica y considera que es factible
adoptar esta nueva herramienta para su empresa a pesar de que es auacuten una
microempresa y que el nivel de ventas no le permite movimientos muy
significativos en su presupuesto por tanto ha decidido contratarlos a Ustedes
como asesores de la microempresa ldquoRestaurante Deliciusrdquo y espera una
propuesta para disentildear el proceso de gestioacuten humana bajo el modelo de
competencias en el restaurante la propuesta debe ser muy clara coherente
realista y estar justificada en cada punto propuesto pero sobre todo ser muy
acorde a las necesidades y al presupuesto de Delicius pues Fernando auacuten tiene
dudas sobre si este tipo de herramientas son solo aplicables para grandes
empresas
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RUBRICAS DE EVALUACION
PRESENTACION EN POWERPOINT
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Expresa mediante ideas articuladas y sustentadas en sus experiencias tanto textualmente como con imaacutegenes los conceptos solicitados
El concepto y la
importancia de gestioacuten
humana estaacuten
claramente
expresados de
manera textual
9 puntos
Es claro solamente
concepto o la
importancia de gestioacuten
humana y estaacute
claramente expresado
de manera textual
5 puntos
No es claro concepto
y la importancia de
gestioacuten humana y no
estaacuten claramente
expresados de
manera textual
0 puntos
Las diapositivas se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar
8 puntos
Las diapositivas se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar pero son
insuficientes
4 puntos
Las diapositivas no se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar
0 puntos
Se evidencia en las
diapositivas las
experiencias
personales respecto a
la temaacutetica
8 puntos
No se evidencia en las
diapositivas las
experiencias
personales respecto a
la temaacutetica
0 puntos
25 puntos
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DOCUMENTO CRIacuteTICO REFLEXIVO
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 50 puntos
Explica parcialmente los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 25 puntos
No explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 0 puntos
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 25 puntos
Expresa algunas ideas claras y articuladas a la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos 12 puntos
No expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 0 puntos
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional 25 puntos
La justificacioacuten del valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional no es claro o no es pertinente 10 puntos
No justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
0 puntos
100
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EVALUACION A LOS COMPANtildeEROS
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
FORO 1 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
FORO 2 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
50
PRIMER INFORME GRUPAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
No proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
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escenario propuesto
escenario propuesto
30 puntos
escenario propuesto pero no son suficientes para resolver el escenario 15 puntos
escenario propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos
Utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 30 puntos
Utilizan el modelo de competencias parcialmente en los procesos de gestioacuten humana propuestos 15 puntos
No utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 0 puntos
Desarrolla cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 30 puntos
Desarrollan parcialmente los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 15 puntos
No desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 0 puntos
Innova en las estrategias que propone para llevar a cabo los procesos propuestos
Se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 30 puntos
Se evidencia innovacioacuten en algunas estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 15 puntos
No se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 0 puntos
Adapta las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 30 puntos
Adaptan parcialmente las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 15 puntos
No adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 0 puntos
TOTAL 150 puntos
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15
INFORME GRUPAL FINAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
20 puntos
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario propuesto
pero no son suficientes
para resolver el
escenario
10 puntos
No proponen estrategias
y poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
Utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
30 puntos
Utilizan el modelo de
competencias
parcialmente en los
procesos de gestioacuten
humana propuestos
15 puntos
No utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
0 puntos
Desarrolla cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
20 puntos
Desarrollan parcialmente
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
10 puntos
No desarrollan cada uno
de los procesos del aacuterea
de gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
0 puntos
Innova en las estrategias
que propone para llevar
a cabo los procesos
propuestos
Se evidencia innovacioacuten
en las estrategias que
proponen para llevar a
cabo los procesos
propuestos
10 puntos
Se evidencia innovacioacuten
en algunas estrategias
que proponen para llevar
a cabo los procesos
propuestos
5 puntos
No se evidencia
innovacioacuten en las
estrategias que proponen
para llevar a cabo los
procesos propuestos
0 puntos
Adapta las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
20 puntos
Adaptan parcialmente
las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
10 puntos
No adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
0 puntos
Realiza las correcciones
sugeridas respecto al
Realizan las
correcciones sugeridas
Realizan parcialmente
las correcciones
No realizan las
correcciones sugeridas
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
16
primer documento
grupal presentado
respecto al primer
documento grupal
presentado
25 puntos
sugeridas respecto al
primer documento
grupal presentado
10 puntos
respecto al primer
documento grupal
presentado
0 puntos
TOTAL 125 puntos
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
2
Momentos de la estrategia
Momento del (ABE) Actividad
Evaluacioacuten inicial Interaccioacuten grupal sobre el concepto de
gestioacuten humana y su importancia desde
las experiencias personales
Presentacioacuten en powerpoint con la
temaacutetica propuesta
Contextualizacioacuten general
Evaluacioacuten intermedia
Reflexioacuten argumentacioacuten e interaccioacuten
grupal frente a la temaacutetica propuesta
Reconocimiento y aplicacioacuten de los
procesos baacutesicos del talento humano
en la organizacioacuten
Evaluacioacuten intermedia
Construccioacuten mediante trabajo
colaborativo de la primera parte de la
propuesta para el escenario
suministrado
E-portafolio
Evaluacioacuten intermedia
Registro del proceso de aprendizaje y
autoevaluacioacuten
Reconocimiento y aplicacioacuten de los
procesos de atraccioacuten desarrollo y
mantenimiento del Talento Humano en
la organizacioacuten
Evaluacioacuten final
Construccioacuten mediante trabajo
colaborativo y atendiendo la
realimentacioacuten del tutor de la
propuesta final para el escenario
suministrado
Actividades por cada uno de los momentos
Evaluacioacuten inicial
Se habilitara un foro de trabajo colaborativo donde los estudiantes podraacuten
compartir el concepto y la importancia de la gestioacuten humana partiendo de sus
experiencias personales no se trata de compartir investigaciones de ninguacuten tipo
sino solo de compartir los conceptos previos de la temaacutetica y las experiencias que
ha tenido al respecto de esta Al finalizar la segunda semana de manera individual
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
3
cada estudiante entregara en el link dispuesto para esta actividad en el entorno de
aprendizaje praacutectico una presentacioacuten en powerpoint de 5 diapositivas donde
exponga de manera clara concreta y acompantildeado de imaacutegenes el concepto
propio de gestioacuten humana y su importancia fundamentando en sus experiencias
personales Esta presentacioacuten es la evaluacioacuten inicial y tiene un valor de 25
puntos correspondientes al 5 de la evaluacioacuten total del curso y se desarrollara en
las semanas 1 y 2
Contextualizacioacuten general
Se habilitaran dos foros de trabajo colaborativo para este momento uno para las
semanas 3 y 4 con las temaacuteticas ldquola gestioacuten estrateacutegica del talento humano y su
importancia en la organizacioacutenrdquo y ldquoclima organizacionalrdquo y uno para las semanas 5
y 6 con la temaacutetica ldquomodelo de competencias y su aplicacioacuten en los procesos de
gestioacuten humanardquo Cada estudiante debe leer la bibliografiacutea suministrada para
cada semana y participar pertinentemente en el foro compartiendo con sus
compantildeeros su apreciacioacuten sobre la temaacutetica (no repitiendo la teoriacutea sino
construyendo apreciaciones propias) y realimentando a cada compantildeero Es
importante que se realice la participacioacuten en la semana prevista ya que cada
participante evaluara el cumplimiento y la pertinencia de los compantildeeros en esta
actividad Al finalizar la semana 6 cada estudiante entregara un documento criacutetico
reflexivo de construccioacuten propia y que tenga entre 4 y 6 paacuteginas a espacio sencillo
como resultado del estudio de las temaacuteticas propuestas y de la interaccioacuten en los
foros
Esta actividad tiene un peso evaluativo de 150 puntos 50 correspondientes a la
evaluacioacuten de los compantildeeros y 100 correspondientes a la evaluacioacuten del tutor y
hace parte del 70 correspondiente a actividades evaluativas intermedias
Reconocimiento y aplicacioacuten de los procesos baacutesicos del talento humano en
la organizacioacuten
Se habilitara un foro para las semanas 7 y 8 con la temaacutetica planeacioacuten del talento
humano y un foro para las semanas 9 y 10 con la temaacutetica anaacutelisis y descripcioacuten
de cargos en estos foros cada estudiante debe contribuir en la construccioacuten de la
propuesta para el escenario suministrado Cada estudiante debe aportar al
proceso de planeacioacuten y despueacutes de seleccionados los cargos responsabilizarse
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
4
de uno para realizar el anaacutelisis y la descripcioacuten de este cargo y mediante
interaccioacuten grupal evidenciar en el foro la unificacioacuten de la propuesta final (todos
los participantes deben realimentar a cada uno de sus compantildeeros) Al finalizar la
semana 10 quien haya sido elegido liacuteder del grupo realizara la entrega del
documento propuesto en el link que se encuentra para ello en el entorno de
evaluacioacuten y seguimiento
La propuesta para este momento debe contener
- Planeacioacuten elegir los valores y los objetivos de la empresa y justificar los
cargos requeridos (deben ser 5) seguacuten el estudio de la empresa realizado
- Anaacutelisis y descripcioacuten para cada cargo de la empresa (deben proponerse
las competencias para cada cargo acordes con lo determinado en el
proceso de planeacioacuten) estos deben presentarse en un formato propuesto
y que contenga todo lo necesario seguacuten la bibliografiacutea estudiada
Esta es una actividad evaluativa intermedia con un valor de 150 puntos y hace
parte del 70 correspondiente a actividades evaluativas intermedias
E- portafolio
En el espacio de E-portafolio que se encuentra en el entorno de evaluacioacuten y seguimiento cada estudiante debe registrar de manera individual el desarrollo de su proceso de aprendizaje cada dos semanas de acuerdo con las actividades que se presentan en la agenda El registro se realizara de la siguiente manera
Semana 1 y 2
- Aprendizajes a resaltar del proceso - Dificultades del proceso - Recomendaciones para el curso y el tutor - Autoevaluacioacuten de acuerdo con la tabla que encontraran en el E-portafolio
Esta es una actividad intermedia con un valor de 50 puntos y hace parte del 70 correspondiente a actividades evaluativas intermedias
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
5
Reconocimiento y aplicacioacuten de los procesos de atraccioacuten desarrollo y
mantenimiento del Talento Humano en la organizacioacuten
Se habilitara un foro para las semanas 11 y 12 con la temaacutetica reclutamiento y
seleccioacuten del talento humano un foro para las semanas 13 y 14 con la temaacutetica
desarrollo del talento humano un foro para las semanas 15 y 16 con la temaacutetica
evaluacioacuten del rendimiento y un foro para las semanas 17 y 18 con las temaacuteticas
compensacioacuten y mantenimiento del talento humano en estos foros cada
estudiante debe contribuir en la construccioacuten de una propuesta para el escenario
suministrado cada estudiante debe proponer cada uno de los procesos para un
cargo y mediante interaccioacuten grupal evidenciar en el foro la unificacioacuten de la
propuesta final (todos los participantes deben realimentar a cada uno de sus
compantildeeros) Al finalizar la semana 18 quien haya sido elegido liacuteder del grupo
realizara la entrega del documento propuesto en el link que se encuentra para ello
en el entorno de evaluacioacuten y seguimiento
La propuesta para este momento debe contener
- La parte desarrollada en el momento anterior con las correcciones seguacuten la
realimentacioacuten recibida
- Poliacuteticas de la empresa frente al proceso de reclutamiento y fuentes a
utilizar justificarlas
- Poliacuteticas para el proceso de seleccioacuten flujo grama del proceso de
seleccioacuten se debe hacer claridad de que teacutecnicas se utilizaran y porque
- Modelo para el desarrollo de personal especificando los meacutetodos a utilizar
para desarrollar cada en cada cargo cada competencia requerida debe ser
claro responder a las necesidades y ser coherente con los recursos de la
empresa
- Poliacuteticas de evaluacioacuten de desempentildeo teacutecnica a utilizar con los
correspondientes formatos flujo grama del proceso Recuerden que se
deben evaluar competencias
- Plan de remuneracioacuten e incentivos especificando para cada cargo es muy
importante justificar bien los objetivos de este plan porque se elige
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
6
determinado incentivo y la coherencia econoacutemica de este para las
caracteriacutesticas de la empresa
Esta actividad corresponde a la evaluacioacuten final y tiene un valor de 125 puntos
para un 25 del total del curso
ESCENARIO
Objetivo Incentivar en el estudiante la propuesta de cada uno de los procesos
del aacuterea de Gestioacuten Humana bajo el modelo de competencias que se adecue a las
necesidades de una organizacioacuten
Contexto
El empresario Fernando Martiacutenez es propietario desde hace 5 antildeos del
ldquorestaurante deliciusrdquo hasta el momento el restaurante se ha logrado mantener
siendo competitivo en un sector exclusivo de la ciudad de Pereira a pesar de
factores como la competencia y los altos iacutendices de desempleo en la ciudad El
propietario Fernando Martiacutenez no es profesional en cuanto al aspecto acadeacutemico
pero tiene muchos antildeos de experiencia en el campo empresarial y ademaacutes se
caracteriza por ser muy inquieto frente a los temas y las tendencias
administrativas ha tenido la oportunidad de participar en seminarios ferias
empresariales y demaacutes eventos que considera pueden aportar al mejor
desempentildeo de su empresa y aplica con eacutexito en su empresa muchas de las
herramientas aprendidas en estos eventos
Acontecimientos precipitantes
Desde principios del presente antildeo las ventas han estado un poco bajas y se
presentan algunos comentarios por parte de algunos clientes respecto a demoras
en la atencioacuten falta de amabilidad de alguacuten empleado monotoniacutea en los servicios
ofrecidos bajo iacutendice de fidelidad por parte de los clientes y en general siente un
ambiente poco agradable en su empresa
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7
Acontecimientos desencadenantes
En el mes pasado Fernando participo en un congreso de Administracioacuten de
Empresas organizado por una Universidad de su ciudad y entre varias
conferencias le llamo mucho la atencioacuten una que haciacutea referencia a los procesos
de gestioacuten humana bajo el modelo de competencias en las empresas desde
entonces ha estado investigando sobre la temaacutetica y considera que es factible
adoptar esta nueva herramienta para su empresa a pesar de que es auacuten una
microempresa y que el nivel de ventas no le permite movimientos muy
significativos en su presupuesto por tanto ha decidido contratarlos a Ustedes
como asesores de la microempresa ldquoRestaurante Deliciusrdquo y espera una
propuesta para disentildear el proceso de gestioacuten humana bajo el modelo de
competencias en el restaurante la propuesta debe ser muy clara coherente
realista y estar justificada en cada punto propuesto pero sobre todo ser muy
acorde a las necesidades y al presupuesto de Delicius pues Fernando auacuten tiene
dudas sobre si este tipo de herramientas son solo aplicables para grandes
empresas
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
8
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9
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10
sis+y+descripciC3B3n+de+cargos+bajo+el+modelo+de+competenciasampots=zYU2qk4
dm5ampsig=7zxDctxH2RYIkWKdM9myRTQdZzsv=onepageampqampf=false
Coacutedigo sustantivo del trabajo Colombia Recuperado el 13 de Diciembre de 2013 de
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11
RUBRICAS DE EVALUACION
PRESENTACION EN POWERPOINT
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Expresa mediante ideas articuladas y sustentadas en sus experiencias tanto textualmente como con imaacutegenes los conceptos solicitados
El concepto y la
importancia de gestioacuten
humana estaacuten
claramente
expresados de
manera textual
9 puntos
Es claro solamente
concepto o la
importancia de gestioacuten
humana y estaacute
claramente expresado
de manera textual
5 puntos
No es claro concepto
y la importancia de
gestioacuten humana y no
estaacuten claramente
expresados de
manera textual
0 puntos
Las diapositivas se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar
8 puntos
Las diapositivas se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar pero son
insuficientes
4 puntos
Las diapositivas no se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar
0 puntos
Se evidencia en las
diapositivas las
experiencias
personales respecto a
la temaacutetica
8 puntos
No se evidencia en las
diapositivas las
experiencias
personales respecto a
la temaacutetica
0 puntos
25 puntos
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12
DOCUMENTO CRIacuteTICO REFLEXIVO
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 50 puntos
Explica parcialmente los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 25 puntos
No explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 0 puntos
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 25 puntos
Expresa algunas ideas claras y articuladas a la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos 12 puntos
No expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 0 puntos
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional 25 puntos
La justificacioacuten del valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional no es claro o no es pertinente 10 puntos
No justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
0 puntos
100
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13
EVALUACION A LOS COMPANtildeEROS
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
FORO 1 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
FORO 2 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
50
PRIMER INFORME GRUPAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
No proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
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14
escenario propuesto
escenario propuesto
30 puntos
escenario propuesto pero no son suficientes para resolver el escenario 15 puntos
escenario propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos
Utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 30 puntos
Utilizan el modelo de competencias parcialmente en los procesos de gestioacuten humana propuestos 15 puntos
No utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 0 puntos
Desarrolla cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 30 puntos
Desarrollan parcialmente los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 15 puntos
No desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 0 puntos
Innova en las estrategias que propone para llevar a cabo los procesos propuestos
Se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 30 puntos
Se evidencia innovacioacuten en algunas estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 15 puntos
No se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 0 puntos
Adapta las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 30 puntos
Adaptan parcialmente las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 15 puntos
No adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 0 puntos
TOTAL 150 puntos
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
15
INFORME GRUPAL FINAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
20 puntos
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario propuesto
pero no son suficientes
para resolver el
escenario
10 puntos
No proponen estrategias
y poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
Utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
30 puntos
Utilizan el modelo de
competencias
parcialmente en los
procesos de gestioacuten
humana propuestos
15 puntos
No utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
0 puntos
Desarrolla cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
20 puntos
Desarrollan parcialmente
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
10 puntos
No desarrollan cada uno
de los procesos del aacuterea
de gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
0 puntos
Innova en las estrategias
que propone para llevar
a cabo los procesos
propuestos
Se evidencia innovacioacuten
en las estrategias que
proponen para llevar a
cabo los procesos
propuestos
10 puntos
Se evidencia innovacioacuten
en algunas estrategias
que proponen para llevar
a cabo los procesos
propuestos
5 puntos
No se evidencia
innovacioacuten en las
estrategias que proponen
para llevar a cabo los
procesos propuestos
0 puntos
Adapta las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
20 puntos
Adaptan parcialmente
las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
10 puntos
No adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
0 puntos
Realiza las correcciones
sugeridas respecto al
Realizan las
correcciones sugeridas
Realizan parcialmente
las correcciones
No realizan las
correcciones sugeridas
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
16
primer documento
grupal presentado
respecto al primer
documento grupal
presentado
25 puntos
sugeridas respecto al
primer documento
grupal presentado
10 puntos
respecto al primer
documento grupal
presentado
0 puntos
TOTAL 125 puntos
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
3
cada estudiante entregara en el link dispuesto para esta actividad en el entorno de
aprendizaje praacutectico una presentacioacuten en powerpoint de 5 diapositivas donde
exponga de manera clara concreta y acompantildeado de imaacutegenes el concepto
propio de gestioacuten humana y su importancia fundamentando en sus experiencias
personales Esta presentacioacuten es la evaluacioacuten inicial y tiene un valor de 25
puntos correspondientes al 5 de la evaluacioacuten total del curso y se desarrollara en
las semanas 1 y 2
Contextualizacioacuten general
Se habilitaran dos foros de trabajo colaborativo para este momento uno para las
semanas 3 y 4 con las temaacuteticas ldquola gestioacuten estrateacutegica del talento humano y su
importancia en la organizacioacutenrdquo y ldquoclima organizacionalrdquo y uno para las semanas 5
y 6 con la temaacutetica ldquomodelo de competencias y su aplicacioacuten en los procesos de
gestioacuten humanardquo Cada estudiante debe leer la bibliografiacutea suministrada para
cada semana y participar pertinentemente en el foro compartiendo con sus
compantildeeros su apreciacioacuten sobre la temaacutetica (no repitiendo la teoriacutea sino
construyendo apreciaciones propias) y realimentando a cada compantildeero Es
importante que se realice la participacioacuten en la semana prevista ya que cada
participante evaluara el cumplimiento y la pertinencia de los compantildeeros en esta
actividad Al finalizar la semana 6 cada estudiante entregara un documento criacutetico
reflexivo de construccioacuten propia y que tenga entre 4 y 6 paacuteginas a espacio sencillo
como resultado del estudio de las temaacuteticas propuestas y de la interaccioacuten en los
foros
Esta actividad tiene un peso evaluativo de 150 puntos 50 correspondientes a la
evaluacioacuten de los compantildeeros y 100 correspondientes a la evaluacioacuten del tutor y
hace parte del 70 correspondiente a actividades evaluativas intermedias
Reconocimiento y aplicacioacuten de los procesos baacutesicos del talento humano en
la organizacioacuten
Se habilitara un foro para las semanas 7 y 8 con la temaacutetica planeacioacuten del talento
humano y un foro para las semanas 9 y 10 con la temaacutetica anaacutelisis y descripcioacuten
de cargos en estos foros cada estudiante debe contribuir en la construccioacuten de la
propuesta para el escenario suministrado Cada estudiante debe aportar al
proceso de planeacioacuten y despueacutes de seleccionados los cargos responsabilizarse
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4
de uno para realizar el anaacutelisis y la descripcioacuten de este cargo y mediante
interaccioacuten grupal evidenciar en el foro la unificacioacuten de la propuesta final (todos
los participantes deben realimentar a cada uno de sus compantildeeros) Al finalizar la
semana 10 quien haya sido elegido liacuteder del grupo realizara la entrega del
documento propuesto en el link que se encuentra para ello en el entorno de
evaluacioacuten y seguimiento
La propuesta para este momento debe contener
- Planeacioacuten elegir los valores y los objetivos de la empresa y justificar los
cargos requeridos (deben ser 5) seguacuten el estudio de la empresa realizado
- Anaacutelisis y descripcioacuten para cada cargo de la empresa (deben proponerse
las competencias para cada cargo acordes con lo determinado en el
proceso de planeacioacuten) estos deben presentarse en un formato propuesto
y que contenga todo lo necesario seguacuten la bibliografiacutea estudiada
Esta es una actividad evaluativa intermedia con un valor de 150 puntos y hace
parte del 70 correspondiente a actividades evaluativas intermedias
E- portafolio
En el espacio de E-portafolio que se encuentra en el entorno de evaluacioacuten y seguimiento cada estudiante debe registrar de manera individual el desarrollo de su proceso de aprendizaje cada dos semanas de acuerdo con las actividades que se presentan en la agenda El registro se realizara de la siguiente manera
Semana 1 y 2
- Aprendizajes a resaltar del proceso - Dificultades del proceso - Recomendaciones para el curso y el tutor - Autoevaluacioacuten de acuerdo con la tabla que encontraran en el E-portafolio
Esta es una actividad intermedia con un valor de 50 puntos y hace parte del 70 correspondiente a actividades evaluativas intermedias
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Reconocimiento y aplicacioacuten de los procesos de atraccioacuten desarrollo y
mantenimiento del Talento Humano en la organizacioacuten
Se habilitara un foro para las semanas 11 y 12 con la temaacutetica reclutamiento y
seleccioacuten del talento humano un foro para las semanas 13 y 14 con la temaacutetica
desarrollo del talento humano un foro para las semanas 15 y 16 con la temaacutetica
evaluacioacuten del rendimiento y un foro para las semanas 17 y 18 con las temaacuteticas
compensacioacuten y mantenimiento del talento humano en estos foros cada
estudiante debe contribuir en la construccioacuten de una propuesta para el escenario
suministrado cada estudiante debe proponer cada uno de los procesos para un
cargo y mediante interaccioacuten grupal evidenciar en el foro la unificacioacuten de la
propuesta final (todos los participantes deben realimentar a cada uno de sus
compantildeeros) Al finalizar la semana 18 quien haya sido elegido liacuteder del grupo
realizara la entrega del documento propuesto en el link que se encuentra para ello
en el entorno de evaluacioacuten y seguimiento
La propuesta para este momento debe contener
- La parte desarrollada en el momento anterior con las correcciones seguacuten la
realimentacioacuten recibida
- Poliacuteticas de la empresa frente al proceso de reclutamiento y fuentes a
utilizar justificarlas
- Poliacuteticas para el proceso de seleccioacuten flujo grama del proceso de
seleccioacuten se debe hacer claridad de que teacutecnicas se utilizaran y porque
- Modelo para el desarrollo de personal especificando los meacutetodos a utilizar
para desarrollar cada en cada cargo cada competencia requerida debe ser
claro responder a las necesidades y ser coherente con los recursos de la
empresa
- Poliacuteticas de evaluacioacuten de desempentildeo teacutecnica a utilizar con los
correspondientes formatos flujo grama del proceso Recuerden que se
deben evaluar competencias
- Plan de remuneracioacuten e incentivos especificando para cada cargo es muy
importante justificar bien los objetivos de este plan porque se elige
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determinado incentivo y la coherencia econoacutemica de este para las
caracteriacutesticas de la empresa
Esta actividad corresponde a la evaluacioacuten final y tiene un valor de 125 puntos
para un 25 del total del curso
ESCENARIO
Objetivo Incentivar en el estudiante la propuesta de cada uno de los procesos
del aacuterea de Gestioacuten Humana bajo el modelo de competencias que se adecue a las
necesidades de una organizacioacuten
Contexto
El empresario Fernando Martiacutenez es propietario desde hace 5 antildeos del
ldquorestaurante deliciusrdquo hasta el momento el restaurante se ha logrado mantener
siendo competitivo en un sector exclusivo de la ciudad de Pereira a pesar de
factores como la competencia y los altos iacutendices de desempleo en la ciudad El
propietario Fernando Martiacutenez no es profesional en cuanto al aspecto acadeacutemico
pero tiene muchos antildeos de experiencia en el campo empresarial y ademaacutes se
caracteriza por ser muy inquieto frente a los temas y las tendencias
administrativas ha tenido la oportunidad de participar en seminarios ferias
empresariales y demaacutes eventos que considera pueden aportar al mejor
desempentildeo de su empresa y aplica con eacutexito en su empresa muchas de las
herramientas aprendidas en estos eventos
Acontecimientos precipitantes
Desde principios del presente antildeo las ventas han estado un poco bajas y se
presentan algunos comentarios por parte de algunos clientes respecto a demoras
en la atencioacuten falta de amabilidad de alguacuten empleado monotoniacutea en los servicios
ofrecidos bajo iacutendice de fidelidad por parte de los clientes y en general siente un
ambiente poco agradable en su empresa
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Acontecimientos desencadenantes
En el mes pasado Fernando participo en un congreso de Administracioacuten de
Empresas organizado por una Universidad de su ciudad y entre varias
conferencias le llamo mucho la atencioacuten una que haciacutea referencia a los procesos
de gestioacuten humana bajo el modelo de competencias en las empresas desde
entonces ha estado investigando sobre la temaacutetica y considera que es factible
adoptar esta nueva herramienta para su empresa a pesar de que es auacuten una
microempresa y que el nivel de ventas no le permite movimientos muy
significativos en su presupuesto por tanto ha decidido contratarlos a Ustedes
como asesores de la microempresa ldquoRestaurante Deliciusrdquo y espera una
propuesta para disentildear el proceso de gestioacuten humana bajo el modelo de
competencias en el restaurante la propuesta debe ser muy clara coherente
realista y estar justificada en cada punto propuesto pero sobre todo ser muy
acorde a las necesidades y al presupuesto de Delicius pues Fernando auacuten tiene
dudas sobre si este tipo de herramientas son solo aplicables para grandes
empresas
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8
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9
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sis+y+descripciC3B3n+de+cargos+bajo+el+modelo+de+competenciasampots=zYU2qk4
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RUBRICAS DE EVALUACION
PRESENTACION EN POWERPOINT
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Expresa mediante ideas articuladas y sustentadas en sus experiencias tanto textualmente como con imaacutegenes los conceptos solicitados
El concepto y la
importancia de gestioacuten
humana estaacuten
claramente
expresados de
manera textual
9 puntos
Es claro solamente
concepto o la
importancia de gestioacuten
humana y estaacute
claramente expresado
de manera textual
5 puntos
No es claro concepto
y la importancia de
gestioacuten humana y no
estaacuten claramente
expresados de
manera textual
0 puntos
Las diapositivas se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar
8 puntos
Las diapositivas se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar pero son
insuficientes
4 puntos
Las diapositivas no se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar
0 puntos
Se evidencia en las
diapositivas las
experiencias
personales respecto a
la temaacutetica
8 puntos
No se evidencia en las
diapositivas las
experiencias
personales respecto a
la temaacutetica
0 puntos
25 puntos
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DOCUMENTO CRIacuteTICO REFLEXIVO
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 50 puntos
Explica parcialmente los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 25 puntos
No explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 0 puntos
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 25 puntos
Expresa algunas ideas claras y articuladas a la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos 12 puntos
No expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 0 puntos
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional 25 puntos
La justificacioacuten del valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional no es claro o no es pertinente 10 puntos
No justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
0 puntos
100
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EVALUACION A LOS COMPANtildeEROS
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
FORO 1 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
FORO 2 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
50
PRIMER INFORME GRUPAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
No proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
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14
escenario propuesto
escenario propuesto
30 puntos
escenario propuesto pero no son suficientes para resolver el escenario 15 puntos
escenario propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos
Utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 30 puntos
Utilizan el modelo de competencias parcialmente en los procesos de gestioacuten humana propuestos 15 puntos
No utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 0 puntos
Desarrolla cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 30 puntos
Desarrollan parcialmente los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 15 puntos
No desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 0 puntos
Innova en las estrategias que propone para llevar a cabo los procesos propuestos
Se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 30 puntos
Se evidencia innovacioacuten en algunas estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 15 puntos
No se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 0 puntos
Adapta las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 30 puntos
Adaptan parcialmente las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 15 puntos
No adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 0 puntos
TOTAL 150 puntos
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
15
INFORME GRUPAL FINAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
20 puntos
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario propuesto
pero no son suficientes
para resolver el
escenario
10 puntos
No proponen estrategias
y poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
Utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
30 puntos
Utilizan el modelo de
competencias
parcialmente en los
procesos de gestioacuten
humana propuestos
15 puntos
No utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
0 puntos
Desarrolla cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
20 puntos
Desarrollan parcialmente
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
10 puntos
No desarrollan cada uno
de los procesos del aacuterea
de gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
0 puntos
Innova en las estrategias
que propone para llevar
a cabo los procesos
propuestos
Se evidencia innovacioacuten
en las estrategias que
proponen para llevar a
cabo los procesos
propuestos
10 puntos
Se evidencia innovacioacuten
en algunas estrategias
que proponen para llevar
a cabo los procesos
propuestos
5 puntos
No se evidencia
innovacioacuten en las
estrategias que proponen
para llevar a cabo los
procesos propuestos
0 puntos
Adapta las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
20 puntos
Adaptan parcialmente
las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
10 puntos
No adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
0 puntos
Realiza las correcciones
sugeridas respecto al
Realizan las
correcciones sugeridas
Realizan parcialmente
las correcciones
No realizan las
correcciones sugeridas
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
16
primer documento
grupal presentado
respecto al primer
documento grupal
presentado
25 puntos
sugeridas respecto al
primer documento
grupal presentado
10 puntos
respecto al primer
documento grupal
presentado
0 puntos
TOTAL 125 puntos
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
4
de uno para realizar el anaacutelisis y la descripcioacuten de este cargo y mediante
interaccioacuten grupal evidenciar en el foro la unificacioacuten de la propuesta final (todos
los participantes deben realimentar a cada uno de sus compantildeeros) Al finalizar la
semana 10 quien haya sido elegido liacuteder del grupo realizara la entrega del
documento propuesto en el link que se encuentra para ello en el entorno de
evaluacioacuten y seguimiento
La propuesta para este momento debe contener
- Planeacioacuten elegir los valores y los objetivos de la empresa y justificar los
cargos requeridos (deben ser 5) seguacuten el estudio de la empresa realizado
- Anaacutelisis y descripcioacuten para cada cargo de la empresa (deben proponerse
las competencias para cada cargo acordes con lo determinado en el
proceso de planeacioacuten) estos deben presentarse en un formato propuesto
y que contenga todo lo necesario seguacuten la bibliografiacutea estudiada
Esta es una actividad evaluativa intermedia con un valor de 150 puntos y hace
parte del 70 correspondiente a actividades evaluativas intermedias
E- portafolio
En el espacio de E-portafolio que se encuentra en el entorno de evaluacioacuten y seguimiento cada estudiante debe registrar de manera individual el desarrollo de su proceso de aprendizaje cada dos semanas de acuerdo con las actividades que se presentan en la agenda El registro se realizara de la siguiente manera
Semana 1 y 2
- Aprendizajes a resaltar del proceso - Dificultades del proceso - Recomendaciones para el curso y el tutor - Autoevaluacioacuten de acuerdo con la tabla que encontraran en el E-portafolio
Esta es una actividad intermedia con un valor de 50 puntos y hace parte del 70 correspondiente a actividades evaluativas intermedias
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
5
Reconocimiento y aplicacioacuten de los procesos de atraccioacuten desarrollo y
mantenimiento del Talento Humano en la organizacioacuten
Se habilitara un foro para las semanas 11 y 12 con la temaacutetica reclutamiento y
seleccioacuten del talento humano un foro para las semanas 13 y 14 con la temaacutetica
desarrollo del talento humano un foro para las semanas 15 y 16 con la temaacutetica
evaluacioacuten del rendimiento y un foro para las semanas 17 y 18 con las temaacuteticas
compensacioacuten y mantenimiento del talento humano en estos foros cada
estudiante debe contribuir en la construccioacuten de una propuesta para el escenario
suministrado cada estudiante debe proponer cada uno de los procesos para un
cargo y mediante interaccioacuten grupal evidenciar en el foro la unificacioacuten de la
propuesta final (todos los participantes deben realimentar a cada uno de sus
compantildeeros) Al finalizar la semana 18 quien haya sido elegido liacuteder del grupo
realizara la entrega del documento propuesto en el link que se encuentra para ello
en el entorno de evaluacioacuten y seguimiento
La propuesta para este momento debe contener
- La parte desarrollada en el momento anterior con las correcciones seguacuten la
realimentacioacuten recibida
- Poliacuteticas de la empresa frente al proceso de reclutamiento y fuentes a
utilizar justificarlas
- Poliacuteticas para el proceso de seleccioacuten flujo grama del proceso de
seleccioacuten se debe hacer claridad de que teacutecnicas se utilizaran y porque
- Modelo para el desarrollo de personal especificando los meacutetodos a utilizar
para desarrollar cada en cada cargo cada competencia requerida debe ser
claro responder a las necesidades y ser coherente con los recursos de la
empresa
- Poliacuteticas de evaluacioacuten de desempentildeo teacutecnica a utilizar con los
correspondientes formatos flujo grama del proceso Recuerden que se
deben evaluar competencias
- Plan de remuneracioacuten e incentivos especificando para cada cargo es muy
importante justificar bien los objetivos de este plan porque se elige
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
6
determinado incentivo y la coherencia econoacutemica de este para las
caracteriacutesticas de la empresa
Esta actividad corresponde a la evaluacioacuten final y tiene un valor de 125 puntos
para un 25 del total del curso
ESCENARIO
Objetivo Incentivar en el estudiante la propuesta de cada uno de los procesos
del aacuterea de Gestioacuten Humana bajo el modelo de competencias que se adecue a las
necesidades de una organizacioacuten
Contexto
El empresario Fernando Martiacutenez es propietario desde hace 5 antildeos del
ldquorestaurante deliciusrdquo hasta el momento el restaurante se ha logrado mantener
siendo competitivo en un sector exclusivo de la ciudad de Pereira a pesar de
factores como la competencia y los altos iacutendices de desempleo en la ciudad El
propietario Fernando Martiacutenez no es profesional en cuanto al aspecto acadeacutemico
pero tiene muchos antildeos de experiencia en el campo empresarial y ademaacutes se
caracteriza por ser muy inquieto frente a los temas y las tendencias
administrativas ha tenido la oportunidad de participar en seminarios ferias
empresariales y demaacutes eventos que considera pueden aportar al mejor
desempentildeo de su empresa y aplica con eacutexito en su empresa muchas de las
herramientas aprendidas en estos eventos
Acontecimientos precipitantes
Desde principios del presente antildeo las ventas han estado un poco bajas y se
presentan algunos comentarios por parte de algunos clientes respecto a demoras
en la atencioacuten falta de amabilidad de alguacuten empleado monotoniacutea en los servicios
ofrecidos bajo iacutendice de fidelidad por parte de los clientes y en general siente un
ambiente poco agradable en su empresa
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
7
Acontecimientos desencadenantes
En el mes pasado Fernando participo en un congreso de Administracioacuten de
Empresas organizado por una Universidad de su ciudad y entre varias
conferencias le llamo mucho la atencioacuten una que haciacutea referencia a los procesos
de gestioacuten humana bajo el modelo de competencias en las empresas desde
entonces ha estado investigando sobre la temaacutetica y considera que es factible
adoptar esta nueva herramienta para su empresa a pesar de que es auacuten una
microempresa y que el nivel de ventas no le permite movimientos muy
significativos en su presupuesto por tanto ha decidido contratarlos a Ustedes
como asesores de la microempresa ldquoRestaurante Deliciusrdquo y espera una
propuesta para disentildear el proceso de gestioacuten humana bajo el modelo de
competencias en el restaurante la propuesta debe ser muy clara coherente
realista y estar justificada en cada punto propuesto pero sobre todo ser muy
acorde a las necesidades y al presupuesto de Delicius pues Fernando auacuten tiene
dudas sobre si este tipo de herramientas son solo aplicables para grandes
empresas
Referencias bibliograacuteficas requeridas
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
8
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
9
JIMHc0QHhoIGYBAampved=0CDUQ6wEwAAv=onepageampq=martha20allesampf=false
Capitulos 3456 y 7
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mpensaciC3B3n+basados+en+competenciasamphl=esampsa=Xampei=yDerUqb6MYTLkAed
o4GgBQampved=0CDQQ6AEwAAv=onepageampq=metodos20de20compensaciC3B
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10
sis+y+descripciC3B3n+de+cargos+bajo+el+modelo+de+competenciasampots=zYU2qk4
dm5ampsig=7zxDctxH2RYIkWKdM9myRTQdZzsv=onepageampqampf=false
Coacutedigo sustantivo del trabajo Colombia Recuperado el 13 de Diciembre de 2013 de
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11
RUBRICAS DE EVALUACION
PRESENTACION EN POWERPOINT
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Expresa mediante ideas articuladas y sustentadas en sus experiencias tanto textualmente como con imaacutegenes los conceptos solicitados
El concepto y la
importancia de gestioacuten
humana estaacuten
claramente
expresados de
manera textual
9 puntos
Es claro solamente
concepto o la
importancia de gestioacuten
humana y estaacute
claramente expresado
de manera textual
5 puntos
No es claro concepto
y la importancia de
gestioacuten humana y no
estaacuten claramente
expresados de
manera textual
0 puntos
Las diapositivas se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar
8 puntos
Las diapositivas se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar pero son
insuficientes
4 puntos
Las diapositivas no se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar
0 puntos
Se evidencia en las
diapositivas las
experiencias
personales respecto a
la temaacutetica
8 puntos
No se evidencia en las
diapositivas las
experiencias
personales respecto a
la temaacutetica
0 puntos
25 puntos
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12
DOCUMENTO CRIacuteTICO REFLEXIVO
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 50 puntos
Explica parcialmente los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 25 puntos
No explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 0 puntos
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 25 puntos
Expresa algunas ideas claras y articuladas a la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos 12 puntos
No expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 0 puntos
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional 25 puntos
La justificacioacuten del valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional no es claro o no es pertinente 10 puntos
No justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
0 puntos
100
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
13
EVALUACION A LOS COMPANtildeEROS
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
FORO 1 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
FORO 2 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
50
PRIMER INFORME GRUPAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
No proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
14
escenario propuesto
escenario propuesto
30 puntos
escenario propuesto pero no son suficientes para resolver el escenario 15 puntos
escenario propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos
Utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 30 puntos
Utilizan el modelo de competencias parcialmente en los procesos de gestioacuten humana propuestos 15 puntos
No utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 0 puntos
Desarrolla cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 30 puntos
Desarrollan parcialmente los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 15 puntos
No desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 0 puntos
Innova en las estrategias que propone para llevar a cabo los procesos propuestos
Se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 30 puntos
Se evidencia innovacioacuten en algunas estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 15 puntos
No se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 0 puntos
Adapta las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 30 puntos
Adaptan parcialmente las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 15 puntos
No adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 0 puntos
TOTAL 150 puntos
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
15
INFORME GRUPAL FINAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
20 puntos
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario propuesto
pero no son suficientes
para resolver el
escenario
10 puntos
No proponen estrategias
y poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
Utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
30 puntos
Utilizan el modelo de
competencias
parcialmente en los
procesos de gestioacuten
humana propuestos
15 puntos
No utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
0 puntos
Desarrolla cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
20 puntos
Desarrollan parcialmente
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
10 puntos
No desarrollan cada uno
de los procesos del aacuterea
de gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
0 puntos
Innova en las estrategias
que propone para llevar
a cabo los procesos
propuestos
Se evidencia innovacioacuten
en las estrategias que
proponen para llevar a
cabo los procesos
propuestos
10 puntos
Se evidencia innovacioacuten
en algunas estrategias
que proponen para llevar
a cabo los procesos
propuestos
5 puntos
No se evidencia
innovacioacuten en las
estrategias que proponen
para llevar a cabo los
procesos propuestos
0 puntos
Adapta las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
20 puntos
Adaptan parcialmente
las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
10 puntos
No adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
0 puntos
Realiza las correcciones
sugeridas respecto al
Realizan las
correcciones sugeridas
Realizan parcialmente
las correcciones
No realizan las
correcciones sugeridas
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
16
primer documento
grupal presentado
respecto al primer
documento grupal
presentado
25 puntos
sugeridas respecto al
primer documento
grupal presentado
10 puntos
respecto al primer
documento grupal
presentado
0 puntos
TOTAL 125 puntos
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Reconocimiento y aplicacioacuten de los procesos de atraccioacuten desarrollo y
mantenimiento del Talento Humano en la organizacioacuten
Se habilitara un foro para las semanas 11 y 12 con la temaacutetica reclutamiento y
seleccioacuten del talento humano un foro para las semanas 13 y 14 con la temaacutetica
desarrollo del talento humano un foro para las semanas 15 y 16 con la temaacutetica
evaluacioacuten del rendimiento y un foro para las semanas 17 y 18 con las temaacuteticas
compensacioacuten y mantenimiento del talento humano en estos foros cada
estudiante debe contribuir en la construccioacuten de una propuesta para el escenario
suministrado cada estudiante debe proponer cada uno de los procesos para un
cargo y mediante interaccioacuten grupal evidenciar en el foro la unificacioacuten de la
propuesta final (todos los participantes deben realimentar a cada uno de sus
compantildeeros) Al finalizar la semana 18 quien haya sido elegido liacuteder del grupo
realizara la entrega del documento propuesto en el link que se encuentra para ello
en el entorno de evaluacioacuten y seguimiento
La propuesta para este momento debe contener
- La parte desarrollada en el momento anterior con las correcciones seguacuten la
realimentacioacuten recibida
- Poliacuteticas de la empresa frente al proceso de reclutamiento y fuentes a
utilizar justificarlas
- Poliacuteticas para el proceso de seleccioacuten flujo grama del proceso de
seleccioacuten se debe hacer claridad de que teacutecnicas se utilizaran y porque
- Modelo para el desarrollo de personal especificando los meacutetodos a utilizar
para desarrollar cada en cada cargo cada competencia requerida debe ser
claro responder a las necesidades y ser coherente con los recursos de la
empresa
- Poliacuteticas de evaluacioacuten de desempentildeo teacutecnica a utilizar con los
correspondientes formatos flujo grama del proceso Recuerden que se
deben evaluar competencias
- Plan de remuneracioacuten e incentivos especificando para cada cargo es muy
importante justificar bien los objetivos de este plan porque se elige
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determinado incentivo y la coherencia econoacutemica de este para las
caracteriacutesticas de la empresa
Esta actividad corresponde a la evaluacioacuten final y tiene un valor de 125 puntos
para un 25 del total del curso
ESCENARIO
Objetivo Incentivar en el estudiante la propuesta de cada uno de los procesos
del aacuterea de Gestioacuten Humana bajo el modelo de competencias que se adecue a las
necesidades de una organizacioacuten
Contexto
El empresario Fernando Martiacutenez es propietario desde hace 5 antildeos del
ldquorestaurante deliciusrdquo hasta el momento el restaurante se ha logrado mantener
siendo competitivo en un sector exclusivo de la ciudad de Pereira a pesar de
factores como la competencia y los altos iacutendices de desempleo en la ciudad El
propietario Fernando Martiacutenez no es profesional en cuanto al aspecto acadeacutemico
pero tiene muchos antildeos de experiencia en el campo empresarial y ademaacutes se
caracteriza por ser muy inquieto frente a los temas y las tendencias
administrativas ha tenido la oportunidad de participar en seminarios ferias
empresariales y demaacutes eventos que considera pueden aportar al mejor
desempentildeo de su empresa y aplica con eacutexito en su empresa muchas de las
herramientas aprendidas en estos eventos
Acontecimientos precipitantes
Desde principios del presente antildeo las ventas han estado un poco bajas y se
presentan algunos comentarios por parte de algunos clientes respecto a demoras
en la atencioacuten falta de amabilidad de alguacuten empleado monotoniacutea en los servicios
ofrecidos bajo iacutendice de fidelidad por parte de los clientes y en general siente un
ambiente poco agradable en su empresa
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7
Acontecimientos desencadenantes
En el mes pasado Fernando participo en un congreso de Administracioacuten de
Empresas organizado por una Universidad de su ciudad y entre varias
conferencias le llamo mucho la atencioacuten una que haciacutea referencia a los procesos
de gestioacuten humana bajo el modelo de competencias en las empresas desde
entonces ha estado investigando sobre la temaacutetica y considera que es factible
adoptar esta nueva herramienta para su empresa a pesar de que es auacuten una
microempresa y que el nivel de ventas no le permite movimientos muy
significativos en su presupuesto por tanto ha decidido contratarlos a Ustedes
como asesores de la microempresa ldquoRestaurante Deliciusrdquo y espera una
propuesta para disentildear el proceso de gestioacuten humana bajo el modelo de
competencias en el restaurante la propuesta debe ser muy clara coherente
realista y estar justificada en cada punto propuesto pero sobre todo ser muy
acorde a las necesidades y al presupuesto de Delicius pues Fernando auacuten tiene
dudas sobre si este tipo de herramientas son solo aplicables para grandes
empresas
Referencias bibliograacuteficas requeridas
Covarrubias C amp Adriaacuten J (2009) La importancia y productividad del capital humanoiquestse debe
invertir en el capital humano Recuperado el 12 de Noviembre de 2013 de Universidad
Veracruzana 1
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httppublicacioneseafiteducoindexphprevista-universidad-eafitarticleview1026 httppublicacioneseafiteducoindexphprevista-universidad-eafitarticleview1026
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el 8 de Noviembre de 2013 de httpwwwyoutubecomwatchv=GfXW8zs4DBI
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Learning Editores SA de CV Recuperado el 12 de Diciembre de 2013 de
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Lampsw=wampasid=cefd346658ec21519c3c0b4a9cd4c5b0 Capiacutetulo 6
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httpwwwucipfgcomRepositorioMAPMAPD-07UNIDADES-
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mRepositorioMAPMAPD-07UNIDADES-
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Tecnoloacutegico de Monterrey (sf) Desarrollo del Capital Humano Por Competencias Perfil del
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Diciembe de 2013 de HYPERLINK
httpbibliotecamtyitesmmxsitesbibliotecamtyitesmmxfilesAdmon20del20de
sempeC3B1o-ADMINISTRATIVO-20RHS_0pdf
httpbibliotecamtyitesmmxsitesbibliotecamtyitesmmxfilesAdmon20del20desem
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httpwwweoieswikiindexphpDesarrollo_e_implantaciC3B3n_de_un_Modelo_d
e_GestiC3B3n_por_Competencias_en_Recursos_humanos
httpwwweoieswikiindexphpDesarrollo_e_implantaciC3B3n_de_un_Modelo_de_
GestiC3B3n_por_Competencias_en_Recursos_humanos
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JIMHc0QHhoIGYBAampved=0CDUQ6wEwAAv=onepageampq=martha20allesampf=false
Capitulos 3456 y 7
Durand Salas M (2010) Proceso de seleccioacuten de recursos humanos bajo el enfoque de
competencias (tesis) Recuperado el 12 de Diciembre de 2013 de Universidad
Veracruzana httpcdigitaluvmxhandle12345678927975 Capitulo 3
Alles M (2006) Desarrollo del talento humano basado en competencias Buenos Aires
Granica Recuperado el 13 de diciembre de 2013 de
httpbooksgoogleesbooksid=FYxjjgmxVaICampprintsec=frontcoverampdq=martha+allesamp
hl=esampsa=Xampei=Y2OWUf-
JIMHc0QHhoIGYBAampved=0CDoQ6wEwAQv=onepageampq=martha20allesampf=false
Capitulos 234 y 5
Alles M (2005) Desempentildeo por competencias evaluacioacuten de 360deg Buenos Aires Granica
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2028completo29pdf Capitulos 12 5 y 6
Rodriguez Valencia J (2007) Administracioacuten moderna de personal 7ordf edicioacuten Mexico Cengage
Learning Editores SA de CV Recuperado el 12 de Diciembre de 2013 de
httpgogalegroupcompsidoid=GALE|CX3003100004ampv=21ampu=unadampit=rampp=GVR
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Ediciones Uninorte Recuperado el 13 de Diciembre de 2013 de
httpbooksgoogleesbooksid=v3qclemGtvkCampprintsec=frontcoverampdq=metodos+de+co
mpensaciC3B3n+basados+en+competenciasamphl=esampsa=Xampei=yDerUqb6MYTLkAed
o4GgBQampved=0CDQQ6AEwAAv=onepageampq=metodos20de20compensaciC3B
3n20basados20en20competenciasampf=false Capitulos 23 y 4
Referencias bibliograacuteficas complementarias
Chiavenato I amp ed) ( (2000) Administracioacuten de recursos humanos Bogotaacute Mc Graw Hill
Recuperado el 13 de Diciembre de 2013 de
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Aires Granica Recuperado el 13 de Diciembre de 2013 de
httpbooksgoogleesbookshl=esamplr=ampid=jozhbqMukZsCampoi=fndamppg=PA11ampdq=anali
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sis+y+descripciC3B3n+de+cargos+bajo+el+modelo+de+competenciasampots=zYU2qk4
dm5ampsig=7zxDctxH2RYIkWKdM9myRTQdZzsv=onepageampqampf=false
Coacutedigo sustantivo del trabajo Colombia Recuperado el 13 de Diciembre de 2013 de
httpwwwiloorgdyntravaildocs1539Codigo20Sustantivo20del20Trabajo20Colombia
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RUBRICAS DE EVALUACION
PRESENTACION EN POWERPOINT
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Expresa mediante ideas articuladas y sustentadas en sus experiencias tanto textualmente como con imaacutegenes los conceptos solicitados
El concepto y la
importancia de gestioacuten
humana estaacuten
claramente
expresados de
manera textual
9 puntos
Es claro solamente
concepto o la
importancia de gestioacuten
humana y estaacute
claramente expresado
de manera textual
5 puntos
No es claro concepto
y la importancia de
gestioacuten humana y no
estaacuten claramente
expresados de
manera textual
0 puntos
Las diapositivas se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar
8 puntos
Las diapositivas se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar pero son
insuficientes
4 puntos
Las diapositivas no se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar
0 puntos
Se evidencia en las
diapositivas las
experiencias
personales respecto a
la temaacutetica
8 puntos
No se evidencia en las
diapositivas las
experiencias
personales respecto a
la temaacutetica
0 puntos
25 puntos
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DOCUMENTO CRIacuteTICO REFLEXIVO
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 50 puntos
Explica parcialmente los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 25 puntos
No explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 0 puntos
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 25 puntos
Expresa algunas ideas claras y articuladas a la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos 12 puntos
No expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 0 puntos
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional 25 puntos
La justificacioacuten del valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional no es claro o no es pertinente 10 puntos
No justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
0 puntos
100
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13
EVALUACION A LOS COMPANtildeEROS
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
FORO 1 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
FORO 2 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
50
PRIMER INFORME GRUPAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
No proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
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14
escenario propuesto
escenario propuesto
30 puntos
escenario propuesto pero no son suficientes para resolver el escenario 15 puntos
escenario propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos
Utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 30 puntos
Utilizan el modelo de competencias parcialmente en los procesos de gestioacuten humana propuestos 15 puntos
No utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 0 puntos
Desarrolla cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 30 puntos
Desarrollan parcialmente los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 15 puntos
No desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 0 puntos
Innova en las estrategias que propone para llevar a cabo los procesos propuestos
Se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 30 puntos
Se evidencia innovacioacuten en algunas estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 15 puntos
No se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 0 puntos
Adapta las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 30 puntos
Adaptan parcialmente las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 15 puntos
No adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 0 puntos
TOTAL 150 puntos
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15
INFORME GRUPAL FINAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
20 puntos
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario propuesto
pero no son suficientes
para resolver el
escenario
10 puntos
No proponen estrategias
y poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
Utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
30 puntos
Utilizan el modelo de
competencias
parcialmente en los
procesos de gestioacuten
humana propuestos
15 puntos
No utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
0 puntos
Desarrolla cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
20 puntos
Desarrollan parcialmente
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
10 puntos
No desarrollan cada uno
de los procesos del aacuterea
de gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
0 puntos
Innova en las estrategias
que propone para llevar
a cabo los procesos
propuestos
Se evidencia innovacioacuten
en las estrategias que
proponen para llevar a
cabo los procesos
propuestos
10 puntos
Se evidencia innovacioacuten
en algunas estrategias
que proponen para llevar
a cabo los procesos
propuestos
5 puntos
No se evidencia
innovacioacuten en las
estrategias que proponen
para llevar a cabo los
procesos propuestos
0 puntos
Adapta las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
20 puntos
Adaptan parcialmente
las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
10 puntos
No adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
0 puntos
Realiza las correcciones
sugeridas respecto al
Realizan las
correcciones sugeridas
Realizan parcialmente
las correcciones
No realizan las
correcciones sugeridas
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16
primer documento
grupal presentado
respecto al primer
documento grupal
presentado
25 puntos
sugeridas respecto al
primer documento
grupal presentado
10 puntos
respecto al primer
documento grupal
presentado
0 puntos
TOTAL 125 puntos
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6
determinado incentivo y la coherencia econoacutemica de este para las
caracteriacutesticas de la empresa
Esta actividad corresponde a la evaluacioacuten final y tiene un valor de 125 puntos
para un 25 del total del curso
ESCENARIO
Objetivo Incentivar en el estudiante la propuesta de cada uno de los procesos
del aacuterea de Gestioacuten Humana bajo el modelo de competencias que se adecue a las
necesidades de una organizacioacuten
Contexto
El empresario Fernando Martiacutenez es propietario desde hace 5 antildeos del
ldquorestaurante deliciusrdquo hasta el momento el restaurante se ha logrado mantener
siendo competitivo en un sector exclusivo de la ciudad de Pereira a pesar de
factores como la competencia y los altos iacutendices de desempleo en la ciudad El
propietario Fernando Martiacutenez no es profesional en cuanto al aspecto acadeacutemico
pero tiene muchos antildeos de experiencia en el campo empresarial y ademaacutes se
caracteriza por ser muy inquieto frente a los temas y las tendencias
administrativas ha tenido la oportunidad de participar en seminarios ferias
empresariales y demaacutes eventos que considera pueden aportar al mejor
desempentildeo de su empresa y aplica con eacutexito en su empresa muchas de las
herramientas aprendidas en estos eventos
Acontecimientos precipitantes
Desde principios del presente antildeo las ventas han estado un poco bajas y se
presentan algunos comentarios por parte de algunos clientes respecto a demoras
en la atencioacuten falta de amabilidad de alguacuten empleado monotoniacutea en los servicios
ofrecidos bajo iacutendice de fidelidad por parte de los clientes y en general siente un
ambiente poco agradable en su empresa
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7
Acontecimientos desencadenantes
En el mes pasado Fernando participo en un congreso de Administracioacuten de
Empresas organizado por una Universidad de su ciudad y entre varias
conferencias le llamo mucho la atencioacuten una que haciacutea referencia a los procesos
de gestioacuten humana bajo el modelo de competencias en las empresas desde
entonces ha estado investigando sobre la temaacutetica y considera que es factible
adoptar esta nueva herramienta para su empresa a pesar de que es auacuten una
microempresa y que el nivel de ventas no le permite movimientos muy
significativos en su presupuesto por tanto ha decidido contratarlos a Ustedes
como asesores de la microempresa ldquoRestaurante Deliciusrdquo y espera una
propuesta para disentildear el proceso de gestioacuten humana bajo el modelo de
competencias en el restaurante la propuesta debe ser muy clara coherente
realista y estar justificada en cada punto propuesto pero sobre todo ser muy
acorde a las necesidades y al presupuesto de Delicius pues Fernando auacuten tiene
dudas sobre si este tipo de herramientas son solo aplicables para grandes
empresas
Referencias bibliograacuteficas requeridas
Covarrubias C amp Adriaacuten J (2009) La importancia y productividad del capital humanoiquestse debe
invertir en el capital humano Recuperado el 12 de Noviembre de 2013 de Universidad
Veracruzana 1
Colsubsidio (sf) Clima y cultura de la organizacioacuten Recuperado el 13 de Diciembre de 2013 de
httpcolsubsidiogestionhumanacomBancoConocimientoCclima_y_cultura_de_la_organ
izacionclima_y_cultura_de_la_organizacionasp
Hay Group (sf) Gestioacuten del Clima Organizacional Recuperado el 13 de Diciembre de 2013 de
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Torrecilla O D (sf) Clima organizacional y su relacioacuten con la productividad laboral
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httpwwwaulavirtualcgcomplataformadocumentosadsearchivosClimaorganizacionalp
df
Gallego M (Julio - Septiembre de 2000) Gestioacuten humana basada en competencias Revista
Universidad EAFIT Recuperado el 8 de Noviembre de 2013 de HYPERLINK
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOacuteMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
8
httppublicacioneseafiteducoindexphprevista-universidad-eafitarticleview1026 httppublicacioneseafiteducoindexphprevista-universidad-eafitarticleview1026
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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOacuteMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
9
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10
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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOacuteMICAS Y DE NEGOCIOS
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11
RUBRICAS DE EVALUACION
PRESENTACION EN POWERPOINT
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Expresa mediante ideas articuladas y sustentadas en sus experiencias tanto textualmente como con imaacutegenes los conceptos solicitados
El concepto y la
importancia de gestioacuten
humana estaacuten
claramente
expresados de
manera textual
9 puntos
Es claro solamente
concepto o la
importancia de gestioacuten
humana y estaacute
claramente expresado
de manera textual
5 puntos
No es claro concepto
y la importancia de
gestioacuten humana y no
estaacuten claramente
expresados de
manera textual
0 puntos
Las diapositivas se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar
8 puntos
Las diapositivas se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar pero son
insuficientes
4 puntos
Las diapositivas no se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar
0 puntos
Se evidencia en las
diapositivas las
experiencias
personales respecto a
la temaacutetica
8 puntos
No se evidencia en las
diapositivas las
experiencias
personales respecto a
la temaacutetica
0 puntos
25 puntos
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DOCUMENTO CRIacuteTICO REFLEXIVO
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 50 puntos
Explica parcialmente los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 25 puntos
No explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 0 puntos
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 25 puntos
Expresa algunas ideas claras y articuladas a la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos 12 puntos
No expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 0 puntos
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional 25 puntos
La justificacioacuten del valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional no es claro o no es pertinente 10 puntos
No justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
0 puntos
100
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EVALUACION A LOS COMPANtildeEROS
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
FORO 1 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
FORO 2 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
50
PRIMER INFORME GRUPAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
No proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
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escenario propuesto
escenario propuesto
30 puntos
escenario propuesto pero no son suficientes para resolver el escenario 15 puntos
escenario propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos
Utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 30 puntos
Utilizan el modelo de competencias parcialmente en los procesos de gestioacuten humana propuestos 15 puntos
No utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 0 puntos
Desarrolla cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 30 puntos
Desarrollan parcialmente los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 15 puntos
No desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 0 puntos
Innova en las estrategias que propone para llevar a cabo los procesos propuestos
Se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 30 puntos
Se evidencia innovacioacuten en algunas estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 15 puntos
No se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 0 puntos
Adapta las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 30 puntos
Adaptan parcialmente las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 15 puntos
No adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 0 puntos
TOTAL 150 puntos
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INFORME GRUPAL FINAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
20 puntos
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario propuesto
pero no son suficientes
para resolver el
escenario
10 puntos
No proponen estrategias
y poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
Utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
30 puntos
Utilizan el modelo de
competencias
parcialmente en los
procesos de gestioacuten
humana propuestos
15 puntos
No utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
0 puntos
Desarrolla cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
20 puntos
Desarrollan parcialmente
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
10 puntos
No desarrollan cada uno
de los procesos del aacuterea
de gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
0 puntos
Innova en las estrategias
que propone para llevar
a cabo los procesos
propuestos
Se evidencia innovacioacuten
en las estrategias que
proponen para llevar a
cabo los procesos
propuestos
10 puntos
Se evidencia innovacioacuten
en algunas estrategias
que proponen para llevar
a cabo los procesos
propuestos
5 puntos
No se evidencia
innovacioacuten en las
estrategias que proponen
para llevar a cabo los
procesos propuestos
0 puntos
Adapta las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
20 puntos
Adaptan parcialmente
las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
10 puntos
No adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
0 puntos
Realiza las correcciones
sugeridas respecto al
Realizan las
correcciones sugeridas
Realizan parcialmente
las correcciones
No realizan las
correcciones sugeridas
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16
primer documento
grupal presentado
respecto al primer
documento grupal
presentado
25 puntos
sugeridas respecto al
primer documento
grupal presentado
10 puntos
respecto al primer
documento grupal
presentado
0 puntos
TOTAL 125 puntos
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7
Acontecimientos desencadenantes
En el mes pasado Fernando participo en un congreso de Administracioacuten de
Empresas organizado por una Universidad de su ciudad y entre varias
conferencias le llamo mucho la atencioacuten una que haciacutea referencia a los procesos
de gestioacuten humana bajo el modelo de competencias en las empresas desde
entonces ha estado investigando sobre la temaacutetica y considera que es factible
adoptar esta nueva herramienta para su empresa a pesar de que es auacuten una
microempresa y que el nivel de ventas no le permite movimientos muy
significativos en su presupuesto por tanto ha decidido contratarlos a Ustedes
como asesores de la microempresa ldquoRestaurante Deliciusrdquo y espera una
propuesta para disentildear el proceso de gestioacuten humana bajo el modelo de
competencias en el restaurante la propuesta debe ser muy clara coherente
realista y estar justificada en cada punto propuesto pero sobre todo ser muy
acorde a las necesidades y al presupuesto de Delicius pues Fernando auacuten tiene
dudas sobre si este tipo de herramientas son solo aplicables para grandes
empresas
Referencias bibliograacuteficas requeridas
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RUBRICAS DE EVALUACION
PRESENTACION EN POWERPOINT
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Expresa mediante ideas articuladas y sustentadas en sus experiencias tanto textualmente como con imaacutegenes los conceptos solicitados
El concepto y la
importancia de gestioacuten
humana estaacuten
claramente
expresados de
manera textual
9 puntos
Es claro solamente
concepto o la
importancia de gestioacuten
humana y estaacute
claramente expresado
de manera textual
5 puntos
No es claro concepto
y la importancia de
gestioacuten humana y no
estaacuten claramente
expresados de
manera textual
0 puntos
Las diapositivas se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar
8 puntos
Las diapositivas se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar pero son
insuficientes
4 puntos
Las diapositivas no se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar
0 puntos
Se evidencia en las
diapositivas las
experiencias
personales respecto a
la temaacutetica
8 puntos
No se evidencia en las
diapositivas las
experiencias
personales respecto a
la temaacutetica
0 puntos
25 puntos
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
12
DOCUMENTO CRIacuteTICO REFLEXIVO
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 50 puntos
Explica parcialmente los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 25 puntos
No explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 0 puntos
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 25 puntos
Expresa algunas ideas claras y articuladas a la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos 12 puntos
No expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 0 puntos
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional 25 puntos
La justificacioacuten del valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional no es claro o no es pertinente 10 puntos
No justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
0 puntos
100
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EVALUACION A LOS COMPANtildeEROS
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
FORO 1 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
FORO 2 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
50
PRIMER INFORME GRUPAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
No proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
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escenario propuesto
escenario propuesto
30 puntos
escenario propuesto pero no son suficientes para resolver el escenario 15 puntos
escenario propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos
Utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 30 puntos
Utilizan el modelo de competencias parcialmente en los procesos de gestioacuten humana propuestos 15 puntos
No utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 0 puntos
Desarrolla cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 30 puntos
Desarrollan parcialmente los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 15 puntos
No desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 0 puntos
Innova en las estrategias que propone para llevar a cabo los procesos propuestos
Se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 30 puntos
Se evidencia innovacioacuten en algunas estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 15 puntos
No se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 0 puntos
Adapta las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 30 puntos
Adaptan parcialmente las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 15 puntos
No adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 0 puntos
TOTAL 150 puntos
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15
INFORME GRUPAL FINAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
20 puntos
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario propuesto
pero no son suficientes
para resolver el
escenario
10 puntos
No proponen estrategias
y poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
Utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
30 puntos
Utilizan el modelo de
competencias
parcialmente en los
procesos de gestioacuten
humana propuestos
15 puntos
No utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
0 puntos
Desarrolla cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
20 puntos
Desarrollan parcialmente
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
10 puntos
No desarrollan cada uno
de los procesos del aacuterea
de gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
0 puntos
Innova en las estrategias
que propone para llevar
a cabo los procesos
propuestos
Se evidencia innovacioacuten
en las estrategias que
proponen para llevar a
cabo los procesos
propuestos
10 puntos
Se evidencia innovacioacuten
en algunas estrategias
que proponen para llevar
a cabo los procesos
propuestos
5 puntos
No se evidencia
innovacioacuten en las
estrategias que proponen
para llevar a cabo los
procesos propuestos
0 puntos
Adapta las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
20 puntos
Adaptan parcialmente
las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
10 puntos
No adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
0 puntos
Realiza las correcciones
sugeridas respecto al
Realizan las
correcciones sugeridas
Realizan parcialmente
las correcciones
No realizan las
correcciones sugeridas
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16
primer documento
grupal presentado
respecto al primer
documento grupal
presentado
25 puntos
sugeridas respecto al
primer documento
grupal presentado
10 puntos
respecto al primer
documento grupal
presentado
0 puntos
TOTAL 125 puntos
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httppublicacioneseafiteducoindexphprevista-universidad-eafitarticleview1026 httppublicacioneseafiteducoindexphprevista-universidad-eafitarticleview1026
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JIMHc0QHhoIGYBAampved=0CDUQ6wEwAAv=onepageampq=martha20allesampf=false
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sis+y+descripciC3B3n+de+cargos+bajo+el+modelo+de+competenciasampots=zYU2qk4
dm5ampsig=7zxDctxH2RYIkWKdM9myRTQdZzsv=onepageampqampf=false
Coacutedigo sustantivo del trabajo Colombia Recuperado el 13 de Diciembre de 2013 de
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RUBRICAS DE EVALUACION
PRESENTACION EN POWERPOINT
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Expresa mediante ideas articuladas y sustentadas en sus experiencias tanto textualmente como con imaacutegenes los conceptos solicitados
El concepto y la
importancia de gestioacuten
humana estaacuten
claramente
expresados de
manera textual
9 puntos
Es claro solamente
concepto o la
importancia de gestioacuten
humana y estaacute
claramente expresado
de manera textual
5 puntos
No es claro concepto
y la importancia de
gestioacuten humana y no
estaacuten claramente
expresados de
manera textual
0 puntos
Las diapositivas se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar
8 puntos
Las diapositivas se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar pero son
insuficientes
4 puntos
Las diapositivas no se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar
0 puntos
Se evidencia en las
diapositivas las
experiencias
personales respecto a
la temaacutetica
8 puntos
No se evidencia en las
diapositivas las
experiencias
personales respecto a
la temaacutetica
0 puntos
25 puntos
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DOCUMENTO CRIacuteTICO REFLEXIVO
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 50 puntos
Explica parcialmente los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 25 puntos
No explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 0 puntos
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 25 puntos
Expresa algunas ideas claras y articuladas a la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos 12 puntos
No expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 0 puntos
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional 25 puntos
La justificacioacuten del valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional no es claro o no es pertinente 10 puntos
No justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
0 puntos
100
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EVALUACION A LOS COMPANtildeEROS
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
FORO 1 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
FORO 2 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
50
PRIMER INFORME GRUPAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
No proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
14
escenario propuesto
escenario propuesto
30 puntos
escenario propuesto pero no son suficientes para resolver el escenario 15 puntos
escenario propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos
Utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 30 puntos
Utilizan el modelo de competencias parcialmente en los procesos de gestioacuten humana propuestos 15 puntos
No utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 0 puntos
Desarrolla cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 30 puntos
Desarrollan parcialmente los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 15 puntos
No desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 0 puntos
Innova en las estrategias que propone para llevar a cabo los procesos propuestos
Se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 30 puntos
Se evidencia innovacioacuten en algunas estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 15 puntos
No se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 0 puntos
Adapta las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 30 puntos
Adaptan parcialmente las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 15 puntos
No adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 0 puntos
TOTAL 150 puntos
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15
INFORME GRUPAL FINAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
20 puntos
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario propuesto
pero no son suficientes
para resolver el
escenario
10 puntos
No proponen estrategias
y poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
Utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
30 puntos
Utilizan el modelo de
competencias
parcialmente en los
procesos de gestioacuten
humana propuestos
15 puntos
No utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
0 puntos
Desarrolla cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
20 puntos
Desarrollan parcialmente
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
10 puntos
No desarrollan cada uno
de los procesos del aacuterea
de gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
0 puntos
Innova en las estrategias
que propone para llevar
a cabo los procesos
propuestos
Se evidencia innovacioacuten
en las estrategias que
proponen para llevar a
cabo los procesos
propuestos
10 puntos
Se evidencia innovacioacuten
en algunas estrategias
que proponen para llevar
a cabo los procesos
propuestos
5 puntos
No se evidencia
innovacioacuten en las
estrategias que proponen
para llevar a cabo los
procesos propuestos
0 puntos
Adapta las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
20 puntos
Adaptan parcialmente
las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
10 puntos
No adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
0 puntos
Realiza las correcciones
sugeridas respecto al
Realizan las
correcciones sugeridas
Realizan parcialmente
las correcciones
No realizan las
correcciones sugeridas
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
16
primer documento
grupal presentado
respecto al primer
documento grupal
presentado
25 puntos
sugeridas respecto al
primer documento
grupal presentado
10 puntos
respecto al primer
documento grupal
presentado
0 puntos
TOTAL 125 puntos
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
9
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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOacuteMICAS Y DE NEGOCIOS
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sis+y+descripciC3B3n+de+cargos+bajo+el+modelo+de+competenciasampots=zYU2qk4
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11
RUBRICAS DE EVALUACION
PRESENTACION EN POWERPOINT
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Expresa mediante ideas articuladas y sustentadas en sus experiencias tanto textualmente como con imaacutegenes los conceptos solicitados
El concepto y la
importancia de gestioacuten
humana estaacuten
claramente
expresados de
manera textual
9 puntos
Es claro solamente
concepto o la
importancia de gestioacuten
humana y estaacute
claramente expresado
de manera textual
5 puntos
No es claro concepto
y la importancia de
gestioacuten humana y no
estaacuten claramente
expresados de
manera textual
0 puntos
Las diapositivas se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar
8 puntos
Las diapositivas se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar pero son
insuficientes
4 puntos
Las diapositivas no se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar
0 puntos
Se evidencia en las
diapositivas las
experiencias
personales respecto a
la temaacutetica
8 puntos
No se evidencia en las
diapositivas las
experiencias
personales respecto a
la temaacutetica
0 puntos
25 puntos
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DOCUMENTO CRIacuteTICO REFLEXIVO
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 50 puntos
Explica parcialmente los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 25 puntos
No explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 0 puntos
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 25 puntos
Expresa algunas ideas claras y articuladas a la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos 12 puntos
No expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 0 puntos
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional 25 puntos
La justificacioacuten del valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional no es claro o no es pertinente 10 puntos
No justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
0 puntos
100
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EVALUACION A LOS COMPANtildeEROS
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
FORO 1 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
FORO 2 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
50
PRIMER INFORME GRUPAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
No proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
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escenario propuesto
escenario propuesto
30 puntos
escenario propuesto pero no son suficientes para resolver el escenario 15 puntos
escenario propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos
Utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 30 puntos
Utilizan el modelo de competencias parcialmente en los procesos de gestioacuten humana propuestos 15 puntos
No utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 0 puntos
Desarrolla cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 30 puntos
Desarrollan parcialmente los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 15 puntos
No desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 0 puntos
Innova en las estrategias que propone para llevar a cabo los procesos propuestos
Se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 30 puntos
Se evidencia innovacioacuten en algunas estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 15 puntos
No se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 0 puntos
Adapta las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 30 puntos
Adaptan parcialmente las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 15 puntos
No adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 0 puntos
TOTAL 150 puntos
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INFORME GRUPAL FINAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
20 puntos
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario propuesto
pero no son suficientes
para resolver el
escenario
10 puntos
No proponen estrategias
y poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
Utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
30 puntos
Utilizan el modelo de
competencias
parcialmente en los
procesos de gestioacuten
humana propuestos
15 puntos
No utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
0 puntos
Desarrolla cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
20 puntos
Desarrollan parcialmente
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
10 puntos
No desarrollan cada uno
de los procesos del aacuterea
de gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
0 puntos
Innova en las estrategias
que propone para llevar
a cabo los procesos
propuestos
Se evidencia innovacioacuten
en las estrategias que
proponen para llevar a
cabo los procesos
propuestos
10 puntos
Se evidencia innovacioacuten
en algunas estrategias
que proponen para llevar
a cabo los procesos
propuestos
5 puntos
No se evidencia
innovacioacuten en las
estrategias que proponen
para llevar a cabo los
procesos propuestos
0 puntos
Adapta las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
20 puntos
Adaptan parcialmente
las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
10 puntos
No adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
0 puntos
Realiza las correcciones
sugeridas respecto al
Realizan las
correcciones sugeridas
Realizan parcialmente
las correcciones
No realizan las
correcciones sugeridas
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
16
primer documento
grupal presentado
respecto al primer
documento grupal
presentado
25 puntos
sugeridas respecto al
primer documento
grupal presentado
10 puntos
respecto al primer
documento grupal
presentado
0 puntos
TOTAL 125 puntos
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Coacutedigo sustantivo del trabajo Colombia Recuperado el 13 de Diciembre de 2013 de
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RUBRICAS DE EVALUACION
PRESENTACION EN POWERPOINT
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Expresa mediante ideas articuladas y sustentadas en sus experiencias tanto textualmente como con imaacutegenes los conceptos solicitados
El concepto y la
importancia de gestioacuten
humana estaacuten
claramente
expresados de
manera textual
9 puntos
Es claro solamente
concepto o la
importancia de gestioacuten
humana y estaacute
claramente expresado
de manera textual
5 puntos
No es claro concepto
y la importancia de
gestioacuten humana y no
estaacuten claramente
expresados de
manera textual
0 puntos
Las diapositivas se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar
8 puntos
Las diapositivas se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar pero son
insuficientes
4 puntos
Las diapositivas no se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar
0 puntos
Se evidencia en las
diapositivas las
experiencias
personales respecto a
la temaacutetica
8 puntos
No se evidencia en las
diapositivas las
experiencias
personales respecto a
la temaacutetica
0 puntos
25 puntos
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DOCUMENTO CRIacuteTICO REFLEXIVO
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 50 puntos
Explica parcialmente los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 25 puntos
No explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 0 puntos
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 25 puntos
Expresa algunas ideas claras y articuladas a la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos 12 puntos
No expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 0 puntos
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional 25 puntos
La justificacioacuten del valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional no es claro o no es pertinente 10 puntos
No justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
0 puntos
100
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EVALUACION A LOS COMPANtildeEROS
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
FORO 1 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
FORO 2 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
50
PRIMER INFORME GRUPAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
No proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
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escenario propuesto
escenario propuesto
30 puntos
escenario propuesto pero no son suficientes para resolver el escenario 15 puntos
escenario propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos
Utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 30 puntos
Utilizan el modelo de competencias parcialmente en los procesos de gestioacuten humana propuestos 15 puntos
No utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 0 puntos
Desarrolla cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 30 puntos
Desarrollan parcialmente los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 15 puntos
No desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 0 puntos
Innova en las estrategias que propone para llevar a cabo los procesos propuestos
Se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 30 puntos
Se evidencia innovacioacuten en algunas estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 15 puntos
No se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 0 puntos
Adapta las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 30 puntos
Adaptan parcialmente las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 15 puntos
No adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 0 puntos
TOTAL 150 puntos
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INFORME GRUPAL FINAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
20 puntos
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario propuesto
pero no son suficientes
para resolver el
escenario
10 puntos
No proponen estrategias
y poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
Utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
30 puntos
Utilizan el modelo de
competencias
parcialmente en los
procesos de gestioacuten
humana propuestos
15 puntos
No utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
0 puntos
Desarrolla cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
20 puntos
Desarrollan parcialmente
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
10 puntos
No desarrollan cada uno
de los procesos del aacuterea
de gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
0 puntos
Innova en las estrategias
que propone para llevar
a cabo los procesos
propuestos
Se evidencia innovacioacuten
en las estrategias que
proponen para llevar a
cabo los procesos
propuestos
10 puntos
Se evidencia innovacioacuten
en algunas estrategias
que proponen para llevar
a cabo los procesos
propuestos
5 puntos
No se evidencia
innovacioacuten en las
estrategias que proponen
para llevar a cabo los
procesos propuestos
0 puntos
Adapta las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
20 puntos
Adaptan parcialmente
las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
10 puntos
No adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
0 puntos
Realiza las correcciones
sugeridas respecto al
Realizan las
correcciones sugeridas
Realizan parcialmente
las correcciones
No realizan las
correcciones sugeridas
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16
primer documento
grupal presentado
respecto al primer
documento grupal
presentado
25 puntos
sugeridas respecto al
primer documento
grupal presentado
10 puntos
respecto al primer
documento grupal
presentado
0 puntos
TOTAL 125 puntos
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11
RUBRICAS DE EVALUACION
PRESENTACION EN POWERPOINT
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Expresa mediante ideas articuladas y sustentadas en sus experiencias tanto textualmente como con imaacutegenes los conceptos solicitados
El concepto y la
importancia de gestioacuten
humana estaacuten
claramente
expresados de
manera textual
9 puntos
Es claro solamente
concepto o la
importancia de gestioacuten
humana y estaacute
claramente expresado
de manera textual
5 puntos
No es claro concepto
y la importancia de
gestioacuten humana y no
estaacuten claramente
expresados de
manera textual
0 puntos
Las diapositivas se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar
8 puntos
Las diapositivas se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar pero son
insuficientes
4 puntos
Las diapositivas no se
acompantildean de
imaacutegenes que
contribuyen a aclarar
los conceptos a
expresar
0 puntos
Se evidencia en las
diapositivas las
experiencias
personales respecto a
la temaacutetica
8 puntos
No se evidencia en las
diapositivas las
experiencias
personales respecto a
la temaacutetica
0 puntos
25 puntos
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
12
DOCUMENTO CRIacuteTICO REFLEXIVO
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 50 puntos
Explica parcialmente los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 25 puntos
No explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 0 puntos
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 25 puntos
Expresa algunas ideas claras y articuladas a la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos 12 puntos
No expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 0 puntos
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional 25 puntos
La justificacioacuten del valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional no es claro o no es pertinente 10 puntos
No justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
0 puntos
100
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
13
EVALUACION A LOS COMPANtildeEROS
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
FORO 1 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
FORO 2 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
50
PRIMER INFORME GRUPAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
No proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
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14
escenario propuesto
escenario propuesto
30 puntos
escenario propuesto pero no son suficientes para resolver el escenario 15 puntos
escenario propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos
Utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 30 puntos
Utilizan el modelo de competencias parcialmente en los procesos de gestioacuten humana propuestos 15 puntos
No utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 0 puntos
Desarrolla cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 30 puntos
Desarrollan parcialmente los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 15 puntos
No desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 0 puntos
Innova en las estrategias que propone para llevar a cabo los procesos propuestos
Se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 30 puntos
Se evidencia innovacioacuten en algunas estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 15 puntos
No se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 0 puntos
Adapta las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 30 puntos
Adaptan parcialmente las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 15 puntos
No adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 0 puntos
TOTAL 150 puntos
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15
INFORME GRUPAL FINAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
20 puntos
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario propuesto
pero no son suficientes
para resolver el
escenario
10 puntos
No proponen estrategias
y poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
Utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
30 puntos
Utilizan el modelo de
competencias
parcialmente en los
procesos de gestioacuten
humana propuestos
15 puntos
No utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
0 puntos
Desarrolla cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
20 puntos
Desarrollan parcialmente
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
10 puntos
No desarrollan cada uno
de los procesos del aacuterea
de gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
0 puntos
Innova en las estrategias
que propone para llevar
a cabo los procesos
propuestos
Se evidencia innovacioacuten
en las estrategias que
proponen para llevar a
cabo los procesos
propuestos
10 puntos
Se evidencia innovacioacuten
en algunas estrategias
que proponen para llevar
a cabo los procesos
propuestos
5 puntos
No se evidencia
innovacioacuten en las
estrategias que proponen
para llevar a cabo los
procesos propuestos
0 puntos
Adapta las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
20 puntos
Adaptan parcialmente
las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
10 puntos
No adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
0 puntos
Realiza las correcciones
sugeridas respecto al
Realizan las
correcciones sugeridas
Realizan parcialmente
las correcciones
No realizan las
correcciones sugeridas
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
16
primer documento
grupal presentado
respecto al primer
documento grupal
presentado
25 puntos
sugeridas respecto al
primer documento
grupal presentado
10 puntos
respecto al primer
documento grupal
presentado
0 puntos
TOTAL 125 puntos
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
12
DOCUMENTO CRIacuteTICO REFLEXIVO
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente
Explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 50 puntos
Explica parcialmente los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 25 puntos
No explica los elementos que hacen importante la gestioacuten humana para las organizaciones de manera coherente y sustentada teoacutericamente 0 puntos
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales
Expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 25 puntos
Expresa algunas ideas claras y articuladas a la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos 12 puntos
No expresa con ideas claras y articuladas la funcioacuten del clima organizacional para la consecucioacuten de los objetivos organizacionales 0 puntos
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
Justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional 25 puntos
La justificacioacuten del valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional no es claro o no es pertinente 10 puntos
No justifica el valor del modelo de gestioacuten por competencias para el desempentildeo organizacional
0 puntos
100
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EVALUACION A LOS COMPANtildeEROS
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
FORO 1 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
FORO 2 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
50
PRIMER INFORME GRUPAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
No proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOacuteMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
14
escenario propuesto
escenario propuesto
30 puntos
escenario propuesto pero no son suficientes para resolver el escenario 15 puntos
escenario propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos
Utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 30 puntos
Utilizan el modelo de competencias parcialmente en los procesos de gestioacuten humana propuestos 15 puntos
No utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 0 puntos
Desarrolla cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 30 puntos
Desarrollan parcialmente los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 15 puntos
No desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 0 puntos
Innova en las estrategias que propone para llevar a cabo los procesos propuestos
Se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 30 puntos
Se evidencia innovacioacuten en algunas estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 15 puntos
No se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 0 puntos
Adapta las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 30 puntos
Adaptan parcialmente las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 15 puntos
No adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 0 puntos
TOTAL 150 puntos
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15
INFORME GRUPAL FINAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
20 puntos
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario propuesto
pero no son suficientes
para resolver el
escenario
10 puntos
No proponen estrategias
y poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
Utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
30 puntos
Utilizan el modelo de
competencias
parcialmente en los
procesos de gestioacuten
humana propuestos
15 puntos
No utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
0 puntos
Desarrolla cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
20 puntos
Desarrollan parcialmente
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
10 puntos
No desarrollan cada uno
de los procesos del aacuterea
de gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
0 puntos
Innova en las estrategias
que propone para llevar
a cabo los procesos
propuestos
Se evidencia innovacioacuten
en las estrategias que
proponen para llevar a
cabo los procesos
propuestos
10 puntos
Se evidencia innovacioacuten
en algunas estrategias
que proponen para llevar
a cabo los procesos
propuestos
5 puntos
No se evidencia
innovacioacuten en las
estrategias que proponen
para llevar a cabo los
procesos propuestos
0 puntos
Adapta las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
20 puntos
Adaptan parcialmente
las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
10 puntos
No adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
0 puntos
Realiza las correcciones
sugeridas respecto al
Realizan las
correcciones sugeridas
Realizan parcialmente
las correcciones
No realizan las
correcciones sugeridas
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOacuteMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
16
primer documento
grupal presentado
respecto al primer
documento grupal
presentado
25 puntos
sugeridas respecto al
primer documento
grupal presentado
10 puntos
respecto al primer
documento grupal
presentado
0 puntos
TOTAL 125 puntos
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOacuteMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
13
EVALUACION A LOS COMPANtildeEROS
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
FORO 1 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
FORO 2 El estudiante participo en el foro programado para la temaacutetica en las fechas solicitadas y esta participacioacuten fue acorde a la temaacutetica y genero interaccioacuten entre los compantildeeros del grupo 25 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas y
esta participacioacuten fue
acorde a la temaacutetica
pero no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
10 puntos
El estudiante participo
en el foro programado
para la temaacutetica en las
fechas solicitadas
pero esta participacioacuten
no fue acorde a la
temaacutetica y no genero
interaccioacuten entre los
compantildeeros del
grupo
0 puntos
50
PRIMER INFORME GRUPAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
Proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
No proponen estrategias y poliacuteticas claras coherentes y posibles para la gestioacuten humana en el
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102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
14
escenario propuesto
escenario propuesto
30 puntos
escenario propuesto pero no son suficientes para resolver el escenario 15 puntos
escenario propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos
Utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 30 puntos
Utilizan el modelo de competencias parcialmente en los procesos de gestioacuten humana propuestos 15 puntos
No utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 0 puntos
Desarrolla cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 30 puntos
Desarrollan parcialmente los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 15 puntos
No desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 0 puntos
Innova en las estrategias que propone para llevar a cabo los procesos propuestos
Se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 30 puntos
Se evidencia innovacioacuten en algunas estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 15 puntos
No se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 0 puntos
Adapta las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 30 puntos
Adaptan parcialmente las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 15 puntos
No adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 0 puntos
TOTAL 150 puntos
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15
INFORME GRUPAL FINAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
20 puntos
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario propuesto
pero no son suficientes
para resolver el
escenario
10 puntos
No proponen estrategias
y poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
Utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
30 puntos
Utilizan el modelo de
competencias
parcialmente en los
procesos de gestioacuten
humana propuestos
15 puntos
No utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
0 puntos
Desarrolla cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
20 puntos
Desarrollan parcialmente
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
10 puntos
No desarrollan cada uno
de los procesos del aacuterea
de gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
0 puntos
Innova en las estrategias
que propone para llevar
a cabo los procesos
propuestos
Se evidencia innovacioacuten
en las estrategias que
proponen para llevar a
cabo los procesos
propuestos
10 puntos
Se evidencia innovacioacuten
en algunas estrategias
que proponen para llevar
a cabo los procesos
propuestos
5 puntos
No se evidencia
innovacioacuten en las
estrategias que proponen
para llevar a cabo los
procesos propuestos
0 puntos
Adapta las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
20 puntos
Adaptan parcialmente
las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
10 puntos
No adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
0 puntos
Realiza las correcciones
sugeridas respecto al
Realizan las
correcciones sugeridas
Realizan parcialmente
las correcciones
No realizan las
correcciones sugeridas
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOacuteMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
16
primer documento
grupal presentado
respecto al primer
documento grupal
presentado
25 puntos
sugeridas respecto al
primer documento
grupal presentado
10 puntos
respecto al primer
documento grupal
presentado
0 puntos
TOTAL 125 puntos
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOacuteMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
14
escenario propuesto
escenario propuesto
30 puntos
escenario propuesto pero no son suficientes para resolver el escenario 15 puntos
escenario propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos
Utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 30 puntos
Utilizan el modelo de competencias parcialmente en los procesos de gestioacuten humana propuestos 15 puntos
No utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestioacuten humana propuestos 0 puntos
Desarrolla cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 30 puntos
Desarrollan parcialmente los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 15 puntos
No desarrollan cada uno de los procesos del aacuterea de gestioacuten humana de manera coherente y justificada teoacutericamente 0 puntos
Innova en las estrategias que propone para llevar a cabo los procesos propuestos
Se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 30 puntos
Se evidencia innovacioacuten en algunas estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 15 puntos
No se evidencia innovacioacuten en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos 0 puntos
Adapta las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 30 puntos
Adaptan parcialmente las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 15 puntos
No adaptan las teacutecnicas procedimientos y meacutetodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestioacuten de personal a las necesidades del escenario propuesto 0 puntos
TOTAL 150 puntos
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOacuteMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
15
INFORME GRUPAL FINAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
20 puntos
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario propuesto
pero no son suficientes
para resolver el
escenario
10 puntos
No proponen estrategias
y poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
Utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
30 puntos
Utilizan el modelo de
competencias
parcialmente en los
procesos de gestioacuten
humana propuestos
15 puntos
No utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
0 puntos
Desarrolla cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
20 puntos
Desarrollan parcialmente
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
10 puntos
No desarrollan cada uno
de los procesos del aacuterea
de gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
0 puntos
Innova en las estrategias
que propone para llevar
a cabo los procesos
propuestos
Se evidencia innovacioacuten
en las estrategias que
proponen para llevar a
cabo los procesos
propuestos
10 puntos
Se evidencia innovacioacuten
en algunas estrategias
que proponen para llevar
a cabo los procesos
propuestos
5 puntos
No se evidencia
innovacioacuten en las
estrategias que proponen
para llevar a cabo los
procesos propuestos
0 puntos
Adapta las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
20 puntos
Adaptan parcialmente
las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
10 puntos
No adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
0 puntos
Realiza las correcciones
sugeridas respecto al
Realizan las
correcciones sugeridas
Realizan parcialmente
las correcciones
No realizan las
correcciones sugeridas
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOacuteMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
16
primer documento
grupal presentado
respecto al primer
documento grupal
presentado
25 puntos
sugeridas respecto al
primer documento
grupal presentado
10 puntos
respecto al primer
documento grupal
presentado
0 puntos
TOTAL 125 puntos
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOacuteMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
15
INFORME GRUPAL FINAL
Criterios de
evaluacioacuten
Valoracioacuten alta Valoracioacuten media Valoracioacuten baja
Propone estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
20 puntos
Proponen estrategias y
poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario propuesto
pero no son suficientes
para resolver el
escenario
10 puntos
No proponen estrategias
y poliacuteticas claras
coherentes y posibles
para la gestioacuten humana
en el escenario
propuesto
0 puntos
Utiliza el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
Utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
30 puntos
Utilizan el modelo de
competencias
parcialmente en los
procesos de gestioacuten
humana propuestos
15 puntos
No utilizan el modelo de
competencias para cada
uno de los procesos de
gestioacuten humana
propuestos
0 puntos
Desarrolla cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
Desarrollan cada uno de
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
20 puntos
Desarrollan parcialmente
los procesos del aacuterea de
gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
10 puntos
No desarrollan cada uno
de los procesos del aacuterea
de gestioacuten humana de
manera coherente y
justificada teoacutericamente
0 puntos
Innova en las estrategias
que propone para llevar
a cabo los procesos
propuestos
Se evidencia innovacioacuten
en las estrategias que
proponen para llevar a
cabo los procesos
propuestos
10 puntos
Se evidencia innovacioacuten
en algunas estrategias
que proponen para llevar
a cabo los procesos
propuestos
5 puntos
No se evidencia
innovacioacuten en las
estrategias que proponen
para llevar a cabo los
procesos propuestos
0 puntos
Adapta las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
Adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
20 puntos
Adaptan parcialmente
las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
10 puntos
No adaptan las teacutecnicas
procedimientos y
meacutetodos existentes para
llevar a cabo los
procesos de gestioacuten de
personal a las
necesidades del
escenario propuesto
0 puntos
Realiza las correcciones
sugeridas respecto al
Realizan las
correcciones sugeridas
Realizan parcialmente
las correcciones
No realizan las
correcciones sugeridas
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOacuteMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
16
primer documento
grupal presentado
respecto al primer
documento grupal
presentado
25 puntos
sugeridas respecto al
primer documento
grupal presentado
10 puntos
respecto al primer
documento grupal
presentado
0 puntos
TOTAL 125 puntos
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOacuteMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestioacuten de Personal Guiacutea de Actividades y Ruacutebricas de evaluacioacuten
16
primer documento
grupal presentado
respecto al primer
documento grupal
presentado
25 puntos
sugeridas respecto al
primer documento
grupal presentado
10 puntos
respecto al primer
documento grupal
presentado
0 puntos
TOTAL 125 puntos