guia integrada de actividades academicas 358009 epidemiologia ambiental

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACIEscuela: ECAPMA Programa: Ingeniera AmbientalCurso: Epidemiologa Ambiental Cdigo: 358009Gua Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia utilizada en nuestro curso es por indagacin, a desarrollarse en tres momentos evaluativos (inicial, intermedio y final), lo que conduce a los estudiantes a identificarlos pasos de una investigacin, que ser un proceso de continuo manejo en su labor acadmica y profesional, adems de ser una va de cambios conceptuales y argumentativos(Camacho, H. Casilla, D. Franco, M. 2008) Disponible en:

Temticas a desarrollar: El curso contiene 3 unidades, la primera los funadentos de la epidemiologa ambiental , la segunda la importancia de la medicin en la epidemiologa y la tercera estudios epidemiologicos .

Nmero de semanas: 4Fecha: 02/02/2015 02/03/2015Momento de evaluacin: InicialEntorno: Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase de Reconocimiento

Actividad individualProductos acadmicos y ponderacin de la actividad individual Actividad colaborativa*Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa

El trabajo es de carcter individual y debe contener la siguiente estructura: Cada estudiante debe leer y analizar el protocolo del curso. Posteriormente deben realizar una presentacin dinmica en PowerPoint (Mapa mental, collage, cuadro sinptico) relacionando las competencias y los objetivos del curso, con las unidades, captulos y lecciones, de forma tal que logren visualizar en qu momento del curso se desarrollan las competencias. La presentacin no debe exceder de 10 diapositivas incluyendo la portada se deber describir la importancia que tiene el estudio de Epidemiologa Ambiental en cada una de sus regiones.

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Caractersticas del documento:

Presentacin PowerPoint Portada (1 diapositiva) Analisis dinmico protocolo del curso (5 a 7diapositivas) Importancia del curso (2 diapositivas) Bibliografa (1/2 pgina) la extensin mxima del trabajo es de tres (10) diapositivas. El trabajo debe ser de su autora de tal manera que no puede tener copias textuales de otros autores. En caso de consultar otras fuentes (libros, artculos o pginas de Internet), debe hacer la respectiva cita bibliogrfica segn las normas APA. Formato de entrega: PPT PowerPoint

De acuerdo a la rbrica:

Para la evaluacin del trabajo se tendrn en cuenta los siguientes criterios: Presentacin dinmica Cumplimiento de todas las exigencias de la gua de la actividad Nivel de anlisis Redaccin y ortografa Presentacin individual en el grupo

Puntos individual: 15

Etapa grupal:

Cada uno de los estudiantes se presentar en el foro grupal, indicando su nombre, programa acadmico que cursa, ciudad donde se encuentra y expectativas que tiene en el curso de Epidemiologa Ambiental respecto a su desarrollo profesional.

En el foro los estudiante deben interactuar entre si para resolver preguntas, presentar su trabajo compaeros de curso y recibir comentarios, para compartir archivos o links de inters, entre otras cosas. Las intervenciones deben darse dentro de un lenguaje de cordialidad y respeto, entre compaeros de estudio

El trabajo grupal final se sube en el entorno de evaluacin y seguimiento, en la tarea de reconocimiento general, de no hacerse, la nota ser de cero, aunque se haya realizado aportes al foro.- Caractersticas del documento: Presentacin PowerPoint Portada (1 diapositiva) Analisis dinmico protocolo del curso (5 a 7diapositivas) Importancia del curso (2 diapositivas) Bibliografa (1/2 pgina) la extensin mxima del trabajo es de tres (10) diapositivas.

De acuerdo a la rbrica:Presentacin individual ante el grupo con el fin de conocer a los ocmpaeros los que ocnformaran los grupos colaborativos; la presnetacin dinamica indicidual; redaccin y ortografa y referencias bibliograficas.

El trabajo grupal final se sube en el entorno de evaluacin y seguimiento, en la tarea de reconocimiento general, de no hacerse, la nota ser de cero, aunque se haya realizado aportes al foro.

Puntos colaborativo: 10Puntos individual: 15

Puntos totales: 25

Temticas a desarrollar:Fundamnetos de la Epidemiologa unidad 1

Nmero de semanas: 3Fecha: 02/03/2015 23/03/2015Momento de evaluacin: IntermediaEntorno: Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1


1. Revisin de unidad 1:

Cada estudiante debe revisar la unidad 1 a profundidad para:

Comparar las estrategias de vigilancia en salud pblica. Identificar los eventos de vigilancia en salud pblica de nuestro pas. Reconocer el proceso de flujo de informacin ante la presencia de un evento de inters en salud pblica.

Intervenciones y aportes acadmicos realizados en el foro de la Fase 1 para identificar las estrategias de vigilancia y las caractersticas desarrolladas en el pais.

Puntos individuales: 30

En el trabajo grupal todos los miembros de un equipo deben contribuir a la redaccin del documento Los componentes claves de un trabajo grupal exitoso son el liderazgo, la planificacin, la comunicacin eficaz, la divisin equilibrada del trabajo y una distribucin igualitaria de las responsabilidades. Todos los miembros deun grupo son conjuntamente responsables del producto final entregado.Se deben realizar las siguientes actividades:

1. El equipo deber consolidar las estrategias de vigilancia que se identificaron de forma individual y las caractersticas desarrolladas en el pas. Dicha informacin ser reflejada en un cuadro resumen que identifique la vigilancia en salud pblica y la vigilancia sanitaria en nuestro pas. (ver anexo 1)

2. Disear un mapa conceptual donde se pueda reconocer los eventos de notificacin obligatoria: Erradicacin Eliminacin Control internacional Control nacional3. Realizar un diagrama flujo sobre la estructura del proceso de la notificacin de los eventos de inters en salud pblica en nuestro pas, identificando los actores y lasacciones de cada actor.

Una vez realizados los puntos anteriores, el equipo deber hacer un breve anlisis de la informacin, resaltando como les parece la vigilancia epidemiolgica sanitaria en nuestro pas y que se propone mejorar teniendo en cuenta el proceso de la notificacin.

El trabajo deber ser desarrollado en equipo y debe contener la siguiente estructura:

Portada Cuadro Estrategias de vigilancia (ver anexo 1) Mapa conceptual de los eventos de notificacin Diagrama de flujo de la estructura y proceso de la notificacin Anlisis y propuesta de mejora Bibliografa La extensin del trabajo ser mxima de 8 pginas. El trabajo debe ser de su autora, por lo que no debe contener copias textuales de otros documentos. En caso de consultar otras fuentes (libros, artculos o pginas de Internet), debe hacer la respectiva cita bibliogrfica segn las normas APA. En caso de consultar pginas en Internet, por favor ingrese a pginas que tengan reconocimiento acadmico (centros investigativos, revistas especializadas, pginas de entidades oficiales, universidades, entre otros). NO consulten pginas como el rincn del vago, monografas, wikipedia, entre otras.

El formato del trabajo es el siguiente:

Tamao hoja: carta Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5 cm Interlineado: doble Texto: Arial 11 puntos Formato de entrega: PDF

De acuerdo a la rbrica:

Para la evaluacin del trabajo se tendrn en cuenta los siguientes criterios: Buena presentacin del documento Cumplimiento de todas las exigencias de la gua de la actividad Nivel de anlisis Buena redaccin y ortografa Evaluacin y participacin de cada miembro del equipo

Puntos colaborativo: 70Puntos individuales: 30Puntos totales: 100

Temticas a desarrollar:Medicin de la Epidemiologa unidad 2

Nmero de semanas: 5Fecha: 23/03/2015 20/04/2015Momento de evaluacin: IntermediaEntorno: Colaborativo



Cada estudiante debe revisar la unidad 2 para responder a las siguientes actividades: 1. Cada integrante del grupo deber identificar una problemtica ambiental de su regin que tenga evidencia e impacto en la salud de la comunidad; hacer una breve descripcin de la situacin.2. Una vez identificado la problemtica ambiental, investigar los posibles efectos o causas que puede presentar en la salud pblica de la poblacin, e investigar cuantos casos de tales enfermedades se han notificado en el sistema de vigilancia epidemiolgica de su municipio.3. Establecer estrategias de prevencin al como profesional en el sector ambiental. (Ver anexo 2)

Descripcin de la problemtica ambiental de su regin que tenga evidencia e impacto en la salud de la comunidad.

Resumen de los posibles efectos o causas que puede presentar en la salud pblica de la poblacin.

Diligenciar en el cuadro el departamento, factor de riesgo , descripcin, enfermedades, numero de casos reportados al sistema de vigilancia de su municipio, y las estrategias de prevencin(Ver anexo 2) .


El equipo deber hacer un breve anlisis de los factores de riesgo identificados y de cmo prevenir las enfermedades, respondiendo las siguientes preguntas.

Por qu consideran que cada una de las situaciones (factores de riesgo) constituye un problema de salud ambiental? Cules son los efectos de cada uno de esos problemas ambientales sobre labsalud de las personas? Qu alternativas hay en la regin/municipio para enfrentar los problemas ambientales planteados?

trabajo deber ser desarrollado en equipo y debe contener la siguiente estructura: Portada Aporte individual de cada estudiante sobre problemtica ambiental identificada en su municipio. Matriz de informacin por estudiante Anlisis de los factores de riesgo identificados y de prevencin de las enfermedades (preguntas) Bibliografa La extensin del trabajo ser de 10 pginas. El trabajo debe ser de su autora, por lo que no debe contener copias textuales de otros documentos. En caso de consultar otras fuentes (libros, artculos o pginas de Internet), debe hacer la respectiva cita bibliogrfica segn las normas APA. En caso de consultar pginas en Internet, por favor ingrese a pginas que tengan reconocimiento acadmico (centros investigativos, revistas especializadas, pginas de entidades oficiales, universidades, entre otros). NO consulten pginas como el rincn del vago, monografas, wikipedia, entre otras.

El formato del trabajo es el siguiente:

Tamao hoja: carta Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5 cm Interlineado: doble Texto: Arial 11 puntos Formato de entrega: PDF

De acuerdo a la rbrica:Para la evaluacin del trabajo se tendrn en cuenta los siguientes criterios: Buena presentacin del documento Cumplimiento de todas las exigencias de la gua de la actividad Nivel de anlisis Buena redaccin y ortografa Evaluacin y participacin de cada miembro del equipo

Puntos colaborativo: 125Puntos individuales: 25Puntos totales: 150

Temticas a desarrollar: Estudios Epidemiologicos unidad 3

Nmero de semanas: 3Fecha: 20/04/2015 09/05/2015Momento de evaluacin: IntermediaEntorno: Prctico



Cada estudiante debe revisar la unidad 3 para responder a las siguientes actividades:

Cada integrante del grupo deber escoger una situacin de brote de los que se presentan adjuntos.Ejercicio 1 brote ETAEjercicio 2 brote ETAEjercicio 3 brote ETAEjercicio 4 brote ETA

Una vez seleccionado el brote se deber realiza el formato de investigacin de brote (ver anexo 3)

Individualmente realizar un anlisis descriptivo de la situacin de brote, explicando los resultados obtenidos en el desarrollo del taller. Formato de investigacin de brote diligenciado. (ver anexo 3)

anlisis descriptivo de la situacin de brote, explicando los resultados obtenidos


El equipo deber hacer un breve anlisis de la investigacin epidemiolgica de campo de un brote/alerta, que le correspondi identificando las debilidades y fortalezas encontradas.

Su trabajo deber ser desarrollado en equipo y debe contener la siguiente estructura: Portada Formato de Investigacin de brotes Aporte individual de cada estudiante anlisis de brote Anlisis grupal de fortalezas y debilidades Bibliografa La extensin del trabajo ser de 15 pginas. El trabajo debe ser de su autora, por lo que no debe contener copias textuales de otros documentos. En caso de consultar otras fuentes (libros, artculos o pginas de Internet), debe hacer la respectiva cita bibliogrfica segn las normas APA. En caso de consultar pginas en Internet, por favor ingrese a pginas que tengan reconocimiento acadmico (centros investigativos, revistas especializadas, pginas de entidades oficiales, universidades, entre otros). NO consulten pginas como el rincn del vago, monografas, wikipedia, entre otras.

El formato del trabajo es el siguiente: Tamao hoja: carta Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5 cm Interlineado: doble texto: Arial 11 puntos Formato de entrega: PDF

Subir el documento en tarea fase 3 en entorno de evaluacin de lo contrario la nota es cero.

Puntos colaborativo: 60Puntos totales: 100

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Evaluacin por proyecto

Nmero de semanas:Fecha: 11/05/2015 19/05/2015Momento de evaluacin: finalEntorno: Evaluacin y Seguimiento


Examen Nacional La evaluacin final es una prueba objetiva cerrada tema A, que se debe realizar en cada CEAD donde estan matriculad

El producto es la evaluacin final

El producto es la prueba nacional

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativoRoles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativoRoles y responsabilidades para la produccin de entregables por los estudiantes

Recuerden que lo ms importante en la formacin a distancia es el adecuado manejo del tiempo, establezcan un cronograma con cada fase, hasta cuando entregan aportes individuales y de cuando a cuando el grupal y final.

El grupo decide si admite o no a compaeros que no han participado con su aporte individual, igual se reflejar en la nota de acuerdo a la rbrica.

Los roles a asignar sern:1 moderador1 relator1 controlador del tiempo

El relator ser quien suba el archivo en el foro pero cada estudiante debe subir individualmente el mismo trabajo en el enlace destinado en la tarea respectiva de entorno de evaluacin para ser calificado.

El trabajo grupal de colaboracin est destinado a ser un trabajo en el cual todos los miembros de un equipo contribuyen a la redaccin del trabajo. Los componentes clave de un trabajo grupal exitoso son el liderazgo, la planificacin, la comunicacin eficaz, la divisin equilibrada del trabajo y una distribucin igualitaria de las responsabilidades con respecto a los resultados, as como cortesa, consideracin y fiabilidad. En los proyectos de redaccin grupal, la planificacin es especialmente importante porque los miembros del equipo por lo general escriben a solas, a partir de instrucciones y planes establecidos. Cuando un grupo se pone de acuerdo sobre la naturaleza y el mbito del proyecto de redaccin y desarrolla un plan o un esbozo consensuado, las responsabilidades estn claramente establecidas. Cuando se cumple con las fechas de entrega entonces el trabajo se ajusta al calendario previsto. Todos los miembros de un grupo son conjuntamente responsables del producto final entregado.

Recomendaciones por el docente:

Manejar adecuadamente el tiempo porque no se recibirn aportes ni trabajos fuera de las fechas establecidas en la agenda, excepto con excusa mdica de la e.p.s.Contactar a la directora del curso por correo interno, institucional y/o va skype en caso de tener dudas o inconvenientes Participar en las webconferences para aclarar dudas

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)No olviden siempre referenciar con normas APA.

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias".Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

ANEXO 1Matriz de la identificacin de las estrategias de vigilancia de la unidad 1

ESTRETEGIAS DE VIGILANCIAVENTAJASDESVENTAJASEJEMPLOS

ANEXO 2Cuadro de las estrategias de prevencin de la unidad 2

DEPARTAMENTO/ MUNICIPIOFACTOR DE RIESGODESCRIPCINENFERMEDADESNMERO DE CASOS REPORTADOS AL SISTEMA DE VIGILANCIA DE SU MUNICIPIOESTRETEGIAS DE PREVENCIN

ANEXO 3Formato de investigacin de brotes de la Unidad 3INSTITUTO NACIONAL DE SALUDINSTITUTO NACIONAL DE VIGILANCIA DE MEDICAMNETOS Y ALIMENTOSESTUDIO DE ENFERMEDAD TRASMITIDA POR ALIMENTOSINFORME DE INVESTIGACIN DE BROTE ETA

1. TASA DE ATAQUE POR EDAD Y GENERO ( FUENTE ENTREVISTA A CONSUMIDORES)

GRUPO DE EDAD*HOMBRESMUJERESTOTAL

TOTAL1N Enf2% Enf3TOTAL4N Enf5% Enf6TOTAL7N Enf8% Enf9

Menor de 1 ao

De 1 a 4 aos

De 5 a 14 aos

De 15 a 44 aos

De 45 a 64 aos

De 65 aos y mas

Total

*Se agrupan en Intervalos, segn caracteristicas de la poblacin 1. Total hombres que consumieron el o los alimentos (expuestos)2. Nmero de hombres enfermos3. Columna 2/ columna 1X 1004. Total de mujeres que consumieron el o los alimentos (expuestos)5. Numero de mujeres enfermos6. Columna 5/ columa 4 X 1007. Total de hombres y mujeres expuestos8. Total hombres y mujeres enfermos9. Columna 8/ columna 7 X 100

2. DISTRIBUCIN POR SNTOMAS PRESENTADOS 3. CURVA EPIDEMICA

PRIMERA PERSONA ENFERMA FECHA DMA

LTIMA PERSONA ENFERMA DMA

SINTOMASN%

N: Nmero de personas que presentan el sintoma%: Nmero de personas que presentan el sintoma / total del personas enfermas X 100

PERIODO DE INCUBACIN: DIAS HORASPERIODO DE INCUBACIN: Intervalo transcurrido entre la ingestin de los alimentos y la aparcin del primer sintoma. Si esto ocurre antes de 24horas utilizar HORAS, si es mayor utilizar DIAS. X: tiempoY: Casos

Periodo de incubacin mas corto

Periodo de incubacin mas largo

Periodo de incubacin mediano

4. TASA DE ATAQUE EXPUESTOS

( probable alimento implicado causante de la ETA)

ALIMENTOSGRUPO ACONSUMIERON ALIMENTOGRUPO ABCONSUMIERON ALIMENTODIFERENCIA DE TASAS

EnfermaronTotalTasa de Ataque % enfermosEnfermaronTotalTasa de Ataque % enfermos

1SI2NO345SI6NO78810

1. Escriba los alimentos del men2. Nmero de personas que enfermaron y consumieron el alimento3. Nmero de personas que no enfermaron y consumieron el alimento4. Suma columna 2 y 3 5. Columna 2 / columna 4 X 1006. Nmero de personas que enfermaron y no consumieron el alimento7. Nmero de personas que no enfermaron y no consumieron el alimento8. Suma columna 6 y 79. Columna 6 / columna 8 X 10010. Columna 5 menos columna 9

5. TASA DE EXPOSICIN ( cuando oslo se conoce un grupo de enfermos)

ALIMENTO1TOTAL CASOS2EXPUESTOS3NO EXPUESTOS4EXPOSICIN ANTE LOS CASOS5RAZN DE EXPOSICIN6

1. Escriba alimentos implicados2. Escriba total de enfermos que se tienen3. Para cada alimento anote el numero de enfermos que lo consumieron 4. Diferencia entre 2 y 35. 3/26. 3/4

6. TIPO DE ESTABLECIMIENTO O LUGAR DONDE FUE CONSUMIDO EL ALIMENTO

Hogar

Establecimiento Educativo

Establecimiento Militar

Hogar de bienestar

Ancianato

Restaurante Comercial

Casino Institucional

Club social

Seminario

Otro

7. CONCLUSIONES

ESTUDIO REALIZADO POR

Epidemiloga:

Atencin al ambiente

Aprobado por:

Fecha del informe:

1

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