1

1

توصيف مقرردراسي

(2دالالت األلفاظ )اسم المقرر : Semantic :اسم المقرر باللغة اإلنجليزية

Indication )2(424أصل رمز المقرر :

قسمالقسم الذي يتولى تدريس المقرر: أصول الفقه

كلية الشريعةالكلية التي يدرس فيها المقرر: بالرياض

الشريعةالقسم الذي يدرس فيه المقرر:

: جامعة اإلمام محمد بن سعود اإلسالميةاسم المؤسسة التعليمية.1 ه1439 -1438 عام تاريخ التقرير:

كلية الشريعة / قسم الشريعة :القسم/ . الكلية2التعريف بالمقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه:ا.: . اسم ورمز المقرر الدراسي1

)Semantic Indication )2( 2دالالت األلفاظ )424 أصل

ساعات4: . عدد الساعات المعتمدة2 :. البرن)))امج )أو ال)))برامج( ال)))ذي يق)))دم ض)))منه المق)))رر الدراسي3

البكالوريوس في الشريعة : يحWWدد من. اسم عضو هيئة التدريس المسؤول عن المق))رر الدراسي4

قبل القسم العلمي :. السنة أو المستوى األك))اديمي ال))ذي يعطى في))ه المق))رر الدراسي5

المستوى الثالث–1دالالت األلفWWاظ ). المتطلبات السابقة له))ذا المق))رر)إن وج))دت(: 6 W)

324أصل : ال توجد.. المتطلبات المتزامنة مع هذا المقرر )إن وجدت(7 . موقع تقديم المق))رر إن لم يكن داخ))ل المب))نى ال))رئيس للمؤسس))ة8

--: التعليمية:. نمط الدراسة المتبع )اختر كل ما ينطبق(9

قاعWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWات المحاضWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWرات التقليديWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWةالنسبة:

التعلم اإللكتروني النسبة:تعليم مدمج )تقليدي وعن طريق اإلنترنت(: النسبة:ت.المراسالت النسبة:ث.أخرى النسبة:ج.

تعليقات::األهدافب.. ما هدف المقرر الرئيس ؟1

أن يعرف الطالب حقيقة العموم والخصوص وألفاظهمWWا وأنواعهمWWا، والمطلWWقوالمقيد، والمنطوق والمفهوم.

2

100

-اذك))ر بإيج))از أي خط))ط يتم تنفي))ذها لتط))وير وتحس))ين المق))رر2 الدراسي .

االطالع على البحWWوث والدراسWWات الحديثWWة ذات الصWWلة بمفWWردات المقWWرر،-1وتشجيع الطالب للرجوع إليها.

اسWWتخدام التقنيWWة الحديثWWة ومنصWWات التعلم كWWالبالك بWWورد في التواصWWل بين-2المدرس وطالبه.

اسWWتخدام الWWبرامج الحاسWWوبية ووسWWائل التواصWWل الحديثWWة في التواصWWل مWWع-3الزمالء .

اسWWWتخدام الWWWبرامج الحاسWWWوبية في متطلبWWWات المقWWWرر والحصWWWول على-4المعلومات.

تقديم الواجبات والتقارير باستخدام الحاسب اآللي.-5المراجعة الدورية للمقرر من قبل بعض أساتذة القسم.-6التغذية الراجعة من قبل أستاذ المقرر والطالب-7توصيف المقرر الدراسي :ج.

،، : حقيقة العام وألفاظه ، والخاص وأهم مسائلهمتوصيف عام للمقرروالمطلق والمقيد والمفاهيم وأهم المسائل فيها .

:أ . الموضوعات التي ينبغي تناولها

ساعاتعدد األسابيعقائمة الموضوعاتالتدريس

أوال : العام والخاص :أقسام اللفظ من حيث عمومه وخصوصه..1 المراد بالعام، والتمييز بينه وبين ما يشبهه من.2

األلفاظ.14

الصيغ التي تفيد العموم، وأمثلتها من النصوص.314الشرعية.

داللة العام من حيث القطعية والظنية..414أنواع الخطاب بالعام، وداللة كل نوع..514استعمال داللة العام في تفسير النصوص..6أقل الجمع ..714اللفظ العام الوارد على سبب خاص..8معنى اللفظ الخاص، وأنواعه..914المراد بالتخصيص، والفرق بينه وبين التقييد..10

3

المخصصات المنفصلة، وما يتعلق بها من مسائل.1114وأحكام.

المخصصات المتصلة، وما يتعلق بها من مسائل.1214وأحكام.

ثانيا :المطلق والمقيد : المراد بالمطلق، وعالقته بالمصطلحات.1

المشابهة.د والتقييد، وعالقتهما.2 المراد بالمقي

بالمصطلحات المشابهة.

14

أقسام حمل المطلق على المقيد، وحكم كل.314قسم.

ثالثا :المنطوق والمفهوم :المراد بالمنطوق، وأقسامه، وحكم كل قسم..1المراد بالمفهوم، وأقسامه..2

14

المراد بمفهوم الموافقة، وأسماؤه، وأقسامه،.3وحجية كل منها.

نوع داللة مفهوم الموافقة هل هي قياسية أو.4لغوية؟.

14

المراد بمفهوم المخالفة، وأسماؤه، وأنواعه..514االحتجاج بمفهوم المخالفة إجماال وتفصيال..6

رابعا :حروف المعاني، ودالالتها:المراد بحروف المعاني..1حرف )الواو(، وأبرز معانيه..2حرف )الفاء(، وأبرز معانيه..3حرف )ثم(، وأبرز معانيه..4

14

حرف )الباء(، وأبرز معانيه..5حرف )إلى(، وأبرز معانيه..6حرف )حتى(، وأبرز معانيه..7حرف )من(، وأبرز معانيه..8حرف )في(، وأبرز معانيه..9

14

يراعى في تدريس المفردات السابقة : ذكر صورة المسألة ، وتحرير محل الخالف ، وأقوال العلماء ، واألدلة ، والمناقشات ، والترجيح ، وذكر تطبيقات

المسألة ، ما أمكن ذلك

: )إجمالي عدد ساعات التدريس لكل فصل دراسي(مكونات المقرر الدراسيب.

4

محاضرات

دروسإضافية

العملمعاملي

أخرى

المجموع

60----60الساعات المؤداة فعليا60----60الساعات المعتمدة

--ساعات تعلم إضافية )خاصة( يقوم بها الطالب خالل األسبوع؟ج.جدول نواتج التعلم للمقرر

ن))))واتج التعلم وفق))))ا لإلط))))ارمالوطني للمؤهالت

استراتيجياتتدريس المقرر

طرقالقياس

المعرفة1 أن يكون الطالب قادرا على توضيح1.1

حقيقة العموم وألفاظه وداللته. _المحاضWWWWWWWWWWWWرة

الصفية._الحوار والنقاش._قراءة النصوص.

_تلخيص المعلومات والرسWWWWWWWWWWWومات

الشجرية.-تبادل األدوار.

-العصف الذهني. -االكتشWWWWWWWWWWWWWاف

المعرفي.-التعلم الذاتي.

_القراءة الخارجية _ الواجبات

المنزلية.

االختبWWWWWWWWWWWارالشفوي. _ملخص

القWWWWWWWWWWWراءةالخارجية.

_نمWWWWWWWWWWWوذجمالحظة.

_تقWWWWWWWWWWWWييم الواجبWWWWWWWWWات

المنزلية. _تقWWWWWWWWWWWWييم

األقران. _تلخيص

المعلوماتوعرضها.

_إعادة إلقاءالمادة العلمية.

_االختبارالتحريري.

أن يكWWون الطWWالب قWWادرا على توضWWيح1.2 أحكWWام التخصWWيص وأنWWواع المخصصWWات

واألحكام المتعلقة بها .

أن يكون الطالب قادرا على ذكر حقيقة1.3 المطلWWق والمقيWWد ومWWا يتعلWWق بهمWWا من

أحكام . أن يكWWWون الطWWWالب قWWWادرا على ذكWWWر1.4

المفWWWاهيم وأقسWWWامها وحكم االحتجWWWاجبها .

أن يكون الطالب قادرا على تفسير1.5.حروف المعاني ودالالتها

المهارات اإلدراكية2 _االختبWWWWWWWWWWار_الحوار والنقاش. أن يكWWون الطWWالب قWWادرا على إظهWWار2.1

5

فهمه لدالالت العام والخWWاص والمطلWWقوالمقيد.

-القراءة الخارجية. العلميWWWة_البحWWWوث

الفردية والجماعية.-التعليم التعاوني.

-ضWWWWرب األمثلWWWWةوالشواهد.

-مهWWWارة التقسWWWيموالتصنيف.

-الفWWروق األصWWوليةوالفقهية.

-التعليWWل األصWWوليوالفقهي.

-الواجبات المنزلية.-تبادل األدوار.

-المحاضWWWWWرات الصفية.

_مجموعات النقاشالصغيرة.

-القراءة الناقدة. -المنWWWWWWWWWWWاظرات

العلمية. -عWWWWWWWWرض المنهج العلمي السWWWWWتنباط

األحكام الشرعية. -الزيارات الميدانيWWة

للمعمل األصولي. -حضWWWور النWWWدوات وحلقWWWات النقWWWاش

الفقهية.

الشفوي. _ملخص

القWWWWWWWWWWWراءةالخارجية.

_نمWWWWWWWWWWWوذجمالحظة.

_تقWWWWWWWWWWWWييم الواجبWWWWWWWWWات

المنزلية. -تقييم البحWWوث العلميWWWWWWWWWWWة الفرديWWWWWWWWWWWة

والجماعية. _تقييم

التلخيص التحليلي للقراءة

الخارجية. _االختبار

التحريري. -تقرير عن

الندوات وحلقات النقاشالعلمية

أن يكون الطالب قادرا على التمييز بين2.2درجات الخطاب.

أن يكWWون الطWWالب قWWادرا على تحليWWل2.3معاني الحروف.

أن يكون الطWWالب قWWادرا على اسWWتنباط2.4 األحكWWام الشWWرعية من النصWWوص بنWWاء على فهم داللتهWWWWا من عWWWWام وخWWWWاص

ومطلق ومقيد ومنطوق ومفهوم. أن يكون الطالب قWWادرا على اسWWتخدام2.5

المهWWWWارات واآلليWWWWات الصWWWWحيحة فيالتفكير واالستدالل والنقد.

مهارات العالقات الشخصية وتحمل المسؤولية 3 أن يكون الطالب قادرا على مشاركة3.1

زمالئه النظر والتفكير ، مع االلتزام بالمعايير األخالقية وأدب الخالف

واحترام آراء اآلخرين.

_إشراك الطالب في المناشط

الجماعية . _الواجباتالمنزلية .

_مالحظة أداء الطلبة في

المناشطالجماعية.

أن يكون الطالب قادرا على تحمل3.2 _مراقبة مدى

6

مسؤولية التعلم الذاتي في بعضالمسائل .

_ تكليف الطالب بالنظر في بعض

المسائل ودراستها. _إشراك الطلبة فيالمناشط الجماعية .

_تأليف فرق عمل إلنجاز الواجبات

المنزلية . _تكليف الطلبة باإلشراف على

المناشط غير الصفية.

_عقد المناظراتالعلمية الجماعية .

التزام الطلبة بإنجاز المهام

في الوقت المحدد

وبالجودةالمطلوبة.

_تقويم أداء الطلبة أثناء عملهم في

المجموعة . _مالحظة أداء

الطلبة خالل المناقشات

والمناظرات. _مراقبة مدى التزام الطلبة بإنجاز المهام

في الوقت المحدد

وبالجودةالمطلوبة.

-تقييم المناظرات

العلمية.

أن يكون الطالب قادرا على الموازنة3.3 بين األحكام واألقوال واألخذ بالصحيح

من الخيارات المتعددة .

مهارات االتصال ومهارات تقنية المعلومات والمهارات العددية4 أن يكون الطالب قادرا على التعبير عن4.1

رأيWWه تعبWWيرا صWWحيحا، سWWواء أكWWان ذلWWكتحدثا أم كتابة .

_التعليم التعاوني.

_الحوار والنقاش. _تكليف الطلبة بإجراء البحوث

العلمية، والواجبات المنزلية باستخدام

التقنية . _تكليف الطلبة

بعمل تقارير كتابية عن موضوعات

علمية.

_تقييم أداء الطلبة من خالل األداءوالعرض .

_تقييم الواجبات المنزلية المؤداة

باستخدام التقنية

الحديثة، مثل:

أن يكون الطالب قادرا على االسWWتفادة4.2 من التقنيWWWة الحديثWWWة بالحصWWWول على المعلومWWWWات الWWWWتي يحتاجونهWWWWا في

الدرس . أن يكون الطالب قادرا على االستخدام4.3

7

_قيام الطلبة بتقWWديماألمثل لمصادر المقرر االلكترونية . المWWWWWادة العلميWWWWWة باسWWWWتخدام أجهWWWWزة

العرض. -تWWدريب الطلبWWة على اسWWWWWWWWWWWWWWWWWWتخدام برنWWWWWامج)المكتبWWWWWة

الشاملة(. -تدريب الطلبة على

استخدام برامجالتحرير الكتابي.

البالك بورد. _تقييم التقارير

في الجوانبالكتابية.

تقييم الجوانب_ االلكترونية في

البحوث العلمية، والواجباتالمنزلية.

_تقييم الجوانب الشفهية

والكتابية فياالختبارات.

جدول مهام تقويم الطالب خالل الفصل الدراسي:ه.

م مهام التقويم المطلوبة من الطالب )مثال:

اختبار، مشروع جماعي، كتابة مقال،خطابة، تقديم شفهي، مالحظة......الخ(

األسبوعالمحدد له

نسبته من التقويمالنهائي

تقويماختبار شفوي1مستمر

10%

%20التاسعاختبار تحريري2%70نهاية الفصلاختبار نهائي3:اإلرشاد األكاديمي للطالب ودعمهمد. - ترتيبات إتاحة أعضاء هيئة الت))دريس والهيئ))ة التعليمي))ة لالستش))ارات1

واإلرشاد األكاديمي الخاص لكل طالب: تحديد الساعات المكتبية في بداية الفصل .- يتم مراجعة الطلبة لوحدة اإلرشاد األكاديمي التابعة للكلية فيما يخص خدمتهم-

من الناحية األكاديمية . التواصل من خالل برنامج البالك بورد، والبريد اإللكتروني وغيرها من الوسائل-

التقنية .مصادر التعلم:ه.

8

:. الكتب المقررة المطلوبة1.روضة الناظر وجنة المناظر البن قدامة

قائمة بمواد مرجعية أساسية )المجالت العلمية والتقارير وغيرها(:.3شرح مختصر الروضة للطوفي.المستصفى للغزالي.شرح الكوكب المنير البن النجار الفتوحي.القواعد والفوائد األصولية البن اللحام.تفسير النصوص للدكتور محمد أديب صالح.دالالت األلفاظ عند شيخ اإلسالم ابن تيمية للدكتور: عبدالله آل مغيرة.7 مجلة البحوث اإلسالمية-.8.المجالت العلمية المتخصصة المحكمة-

المواد اإللكترونية ومواقع اإلنترنت ومواقع التواصل االجتم))اعي.1 :وغيرها

.المواقع العلمية للتخصصات الشرعية.قواعد المعلومات اإللكترونية في التخصصات الشرعية.موقع المكتبة الرقمية السعودية . أي م))واد تعليمي))ة أخ))رى مث))ل البرمجي))ات واألس))طوانات المدمج))ة،4

:والمعايير واللوائح المهنيةبرنامج جامع الفقه اإلسالمي. .1.المكتبة الشاملة.2

المرافق المطلوبة:و.:المباني.1

، معامل أصولية ، مكتبةقاعة للمحاضرات. مصادر الحاسب اآللي:2

بروجكترمصادر أخرى: .2

اليوجد

تقويم المقرر الدراسي وإجراءات تطويره: ز. -اس))تراتيجيات الحص))ول على التغذي))ة الراجع))ة من الطالب بخص))وص1

فعالية التدريس:W األسئلة المباشرة للطالب عن المقرر ومدى استفادتهم منه.1W تصميم استبانة معتمدة من القسم لتوزيعها بين الطلبة لتقيم فعالية التدريس.2 W تنظيم لقاءات بين القسWWم والطلبWWة لالسWWتماع إلى مالحظWWاتهم، وآرائهم حWWول3

9

المقرر. W استقبال آراء الطالب على موقع إلكWWتروني مخصWWص لWWذلك تWWابع للجامعWWة، أو4

عن طريق البريد اإللكتروني. اس))تراتيجيات أخ))رى لتق))ويم عملي))ة الت))دريس من قب))ل األس))تاذ أو.)) 2

القسم: إعداد تقرير من قبل األستاذ يتضمن مدى تحقق أهداف المقرر ومالءمWWة عWWدد.1

الساعات لمفرداته . إعداد بيانات إحصائية لنتائج االختبارات من قبل األستاذ ، لمعرفة مؤشراتها..2تقييم النتائج من قبل رئيس القسم . .3تقويم األداء الوظيفي ..4مراجعة دورية للمقرر من قبل القسم ..5إجراء تقييم داخلي بمشاركة أعضاء القسم..6تقويم األساتذة الزائرين..7لتغذية الراجعة عن طريق البريد اإللكتروني.ا.8-إجراءات تطوير التدريس:3W دورات تدريبية ألعضاء هيئة التدريس .1W تنظيم ورش عمل لتبادل الخبرات واآلراء بين أعضاء هيئة التدريس.2W االطالع على الجديد في مجال التدريس الجامعي.3

:-إجراءات التحقق من معايير إنجاز الطالب 4W تكوين لجنة من أساتذة القسم تتولى مراجعة عينات من األوراق بعد تصحيحها.1 W المشWWاركة والتبWWادل في التصWWحيح والتWWدقيق بين الWWزمالء الWWذين يدرسWWون نفس2

المقرر. -صف إجراءات التخطي))ط للمراجع))ة الدوري))ة لم))دى فعالي))ة المق))رر5

الدراسي والتخطيط لتطويرها:W مراجعة توصيف المقرر ومفرداته بشكل دوري .1W تحديث مصادر التعلم الخاصة بالمقرر لمواكبة ما يستجد .2W المقارنة بمقررات مماثلة في جامعات أخرى.3W استخدام نتائج تقويم الطالب في تطوير المقرر.4

سنوات بناء على المعلومWWات الراجعWWة المسWWتفادة من5يراجع توصيف المقرر كل W تبانات آراء الطالبWWاس WWW اتذةWWتبانات آراء األسWWاس WWW المصادر التالية: ملف المقرر

استبانات آراء الخريجين W استبانات آراء جهات التوظيف.

10

11