LOS PROCESOS DE DESCRIPCIÓN Y VISUALIZACIÓN

GEOMÉTRICA QUE DESARROLLAN LOS NIÑOS

PREESCOLARES.

Figuras geométricas

¿Qué es la geometría ?

Es la rama de las matemáticas que estudia las propiedades de las figuras en el plano o el espacio incluyendo puntos, rectas, planos, etc.

¿Qué son las figuras geométricas?

Es todo espacio cerrado por líneas

Figura geométrica

Medida

Medida es la acción y efecto de medir  (comparar una cantidad con su unidad o algo no material con otra cosa; moderar las acciones o palabras).

Espacio físico y geométrico

Espacio geométrico: hablamos de un espacio puntual, no de un espacio físico. Ninguna figura geométrica tiene existencia real, lo que hacemos al dibujar un cuadrado, circulo, triangulo…,son representaciones de dicha figura.

Espacio Físico: es el espacio donde se encuentran los objetos y en el que los eventos que ocurren tienen una posición y dirección relativas

Espacio concreto

Es el lugar que ocupa algo en específico

Proceso de visualización

El proceso de visualización es cuando un niño aprende mediante la vista.

La definición y caracterización de los procesos de visualización y razonamiento es un avance en esta línea de conocimiento, ya que separa la acción cognitiva(proceso) de las distintas representaciones e imágenes mentales. En particular, consideramos que la caracterización de los procesos de visualización y razonamiento, al igual que el estudio de su coordinación como puerta de entrada hacia el razonamiento deductivo, resulta de gran importancia para resolver los problemas geométricos.

Descripción geométrica

Conjunto de técnicas geométricas que permite representar el espacio tridimensional sobre una superficie bidimensional.

Cuantos niños repiten el nombre de figuras sin saber siquiera si corresponde a una figura geométrica.

Construcción de unidad de medida

La construcción de nociones de espacio, forma y medida en la educación preescolar está íntimamente ligada a las experiencias que propicien la manipulación y comparación de materiales de diversos tipos, formas y dimensiones, la representación y reproducción de cuerpos, objetos y figuras, y el reconocimiento de sus propiedades.

Estimación y comparación

El pensamiento espacial se manifiesta en las capacidades de razonamiento que los niños utilizan para establecer relaciones con los objetos y entre los objetos, relaciones que dan lugar al reconocimiento de atributos y a la comparación, como base de los conceptos de espacio, forma y medida. En estos procesos van desarrollando la capacidad, por ejemplo, de estimar distancias que pueden recorrer, así como de reconocer y nombrar los objetos de su mundo inmediato y sus propiedades o cualidades geométricas (figura, forma, tamaño), lo cual les permite ir utilizando referentes para la ubicación en el espacio.