MAKALAH

TUMBUH KEMBANG

KDM II

Dosen Pengampu: Budi Punjastuti, S.kep, Ns. MPH

OLEH :

BAHRI MAHROJI (110993)

PRODI DIII KEPERAWATAN AKES KARYA HUSADA YOGYAKARTA

2012

KATA PENGANTAR

Pertama dan utama tiada kata yang lebih indah selain puji syukur kepada

Tuhan Yang Maha murah atas rahmat dan karunianya sehingga kami bisa

mempersembahkan makalah yang berjudul “Tumbuh Kembang”.Makalah ini

ditujukan untuk memenuhi penugasan KDM II.

Kami berharap makalah ini dapat bermanfaat dan dapat memperkaya

pendidikan di Indonesia.Selain itu juga dapat digunakan oleh pembaca sebagai

pemicu untuk terus berpikir dan berkarya.

Pada kesempatan yang indah ini ijinkan kami menyampaikan ucapan

terimakasih kepada :

1. Bapak Bagus Putu Arke selaku direktur Akes Karya Husada

2. Ibu Budi Punjastuti, S. Kep,Ns. MPH selaku guru pembimbing

3. Sahabat karib, teman seperjuangan yang tidak bisa kami sebutkan satu

persatu,

4. Para Pembaca

Kami sadar bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna.Untuk itu,kritik

yang membangun dari pembaca sangat kami harapkan. Akhir kata, semoga

makalah ini berguna bagi kemajuan bersama.

Jogjakarta, 20 Agustus 2012

Penulis

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

      Makhluk hidup mengalami penambahan tinggi, penambahan besar

diameter. Begitu juga manusia juga mengalami pertumbuhan dan perkembangan.

Bayi yang  baru lahir tentu berbeda dengan orang dewasa. Seiring waktu

pertumbuhannya, bukan hanya ukuran tubuh saja yang menjadi lebih besar namun

hal-hal lain juga  menjadi semakin matang. Tidak seperti pada makhluk hidup

lainnya, pada  manusia perkembangan bukan hanya menyangkut masalah

kemampuan  berkembang biak, namun juga banyak aspek lainnya. Misalnya

kemampuan berfikir dan kemampuan emosional. Pada makalah ini kami

menjelaskan bagaimana pertumbuhan dan perkembangan pada manusia.

B. Tujuan

Setelah membaca dan mempelajari isi makalah ini, maka pembaca mampu :

1. Menjelaskan definisi pertumbuhan dan perkembangan

2. Menjelaskan ciri-ciri tumbuh kembang

3. Menyebutkan dan menjelaskan prinsip-prinsip tumbuh kembang

4. Menyebutkan dan menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi tumbuh

kembang

5. Menyebutkan dan menjelaskan tahap-tahap tumbuh kembang manusia

BAB II

ISI

A. Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan

            Pertumbuhan adalah proses bertambahnya jumlah atau ukuran sel

dan  tidak  dapat kembali ke bentuk semula (irrevesibel) dapat diukur dan dapat

dinyatakan  dengan angka, grafik, dsb. Sedangkan  perkembangan adalah proses

menuju ketingkat kedewasaan atau pematangan, tidak dapat diukur tetapi hanya

dapat  dinikmati.

B. Ciri-ciri tumbuh kembang

Tumbuh kembang memiliki ciri-ciri sebagai berikut :

1.      Perubahan dalam aspek fisik dan psikis

2.      Perubahan dalam proporsi

3.      Lenyapnya tanda-tanda yang lama

4.      Diperoleh tanda-tanda baru

C. Prinsip-prinsip tumbuh kembang

a. Proses yang teratur, berurutan, rapi dan kontinyu --- maturasi, lingkungan

dan faktor genetic

b. Pola yang sama, konsisten dan kronologis, dapat diprediksi

c. Variasi waktu muncul (onset), lama, dan efek dari tiap tahapan tumbuh

kembang

d. Mempunyai ciri khas 

e. Never ending process --seumur hidup dan meliputi seluruh aspek

f. Cephalocaudal

g. Proximodistal

h. Differensiasi

i. Hal yang unik -- setiap individu cenderung mencapai potensi maksimum

perkembangannya

j. Tugas perkembangan

k. Perkembangan suatu aspek dapat dipercepat atau diperlambat

l. Perkembangan aspek-aspek tertentu berjalan sejajar atau berkorelasi

dengan aspek lainnya

m. Perkembangan terjadi dalam tempo yang berlainan

D. Faktor Perkembangan

1.   Faktor genetik

faktor keturunan -- masa konsepsi

bersifat tetap atau tidak berubah sepanjang kehidupan

menentukan beberapa karakteristik seperti jenis  kelamin, ras, rambut,

warna mata, pertumbuhan fisik, sikap tubuh dan beberapa keunikan

psikologis seperti temperamen

Potensi genetik yang bermutu hendaknya dapat berinteraksi dengan

lingkungan secara positif sehingga diperoleh hasil akhir yang optimal.

2. Faktor eksternal / lingkungan

mempengaruhi individu setiap hari mulai konsepsi sampai akhir hayatnya,

dan sangat menentukan tercapai atau tidaknya potensi bawaan

faktor eksternal yang cukup baik akan memungkinkan tercapainya potensi

bawaan, sedangkan yang kurang baik akan menghambatnya 

a. Keluarga

nilai, kepercayaan, adat istiadat, dan pola interaksi dan komunikasi.

Fungsi :bertahan hidup, rasa aman, perkembangan emosi dan sosial,

penjelasan mengenai masyarakat dan dunia, dan membantu mempelajari

peran dan perilaku

b. Kelompok teman sebaya

      lingkungan yang baru dan berbeda, memberi pola dan struktur yang

berbeda dalam interaksi dan komunikasi, dan memerlukan gaya perilaku yang

berbeda.

      fungsi: belajar kesuksesan dan kegagalan, memvalidasi dan menantang

pemikiran dan perasaan, mendapatkan penerimaan, dukungan dan penolakan

sebagai manusia unik yang merupakan bagian dari keluarga; dan untuk mencapai

tujuan kelompok dengan memenuhi kebutuhan dan harapan.

c. Pengalaman hidup

pengalaman hidup dan proses pembelajaran  membiarkan individu

berkembang dengan mengaplikasikan apa yang telah dipelajari

 Tahapan proses pembelajaran :

mengenali kebutuhan

penguasaan ketrampilan

menjalankan tugas

integrasi ke dalam seluruh fungsi

mengembangkan penampilan perilaku yang efektif.

d. Kesehatan

Tingkat kesehatan

respon individu terhadap lingkungan dan respon orang lain pada individu

Kesehatan prenatal (sebelum bayi lahir) mempengaruhi pertumbuhan dan

perkembangan dari fetal (janin)

Nutrisi adekuat 

Keseimbangan antara istirahat, tidur dan olahraga 

Kondisi sakit.

ketidakmampuan untuk melaksanakan tugas-tugas perkembangan

tumbuh kembang terganggu

e. Lingkungan tempat tinggal

Musim, iklim, kehidupan sehari-hari dan status  sosial ekonomi

D. Tahap-tahap Pertumbuhan dan Perkembangan

I. Neonatus (lahir – 28 hari)

Pada tahap ini, perkembangan neonatus sangat memungkinkan untuk

dikembangkan sesuai keinginan.

II.  Bayi (1 bulan – 1 tahun\

Bayi usia 1-3 bulan :

mengangkat kepala

mengikuti obyek dengan mata

melihat dengan tersenyum

bereaksi terhadap suara atau bunyi

mengenal ibunya dengan penglihatan, penciuman, pendengaran dan kontak

menahan barang yang dipegangnya

mengoceh spontan atau bereaksi dengan mengoceh

III. Todler (1-3 tahun)

peningkatan kemampuan psikososial dan perkembangan motorik

Anak usia 12-18 bulan :

mulai mampu berjalan dan mengeksplorasi rumah serta sekeliling rumah

menyusun 2 atau 3 kotak

dapat mengatakan 5-10 kata

memperlihatkan rasa cemburu dan rasa bersaing

IV. Pre sekolah (3-6 tahun)

Dunia pre sekolah berkembang. Selama bermain, anak mencoba pengalaman baru

dan peran sosial. Pertumbuhan fisik lebih lambat.

Anak usia 3-4 tahun:

berjalan-jalan sendiri mengunjungi tetangga

berjalan pada jari kaki

belajar berpakaian dan membuka pakaian sendiri

menggambar garis silang

menggambar orang (hanya kepala dan badan)

mengenal 2 atau 3 warna

bicara dengan baik

bertanya bagaimana anak dilahirkan

mendengarkan cerita-cerita

bermain dengan anak lain

menunjukkan rasa sayang kepada saudara-saudaranya

dapat melaksanakan tugas-tugas sederhana.

V. Usia sekolah (6-12 tahun)

Kelompok teman sebaya mempengaruhi perilaku anak. Perkembangan fisik,

kognitif dan sosial meningkat. Anak meningkatkan kemampuan komunikasi.

Anak usia 6-7 tahun :

membaca seperti mesin

 mengulangi tiga angka mengurut ke belakang

membaca waktu untuk seperempat jam

 anak wanita bermain dengan wanita

anak laki-laki bermain dengan laki-laki

cemas terhadap kegagalan

kadang malu atau sedih

peningkatan minat pada bidang spiritual

VI. Remaja (12-18/20 tahun)

Konsep diri berubah sesuai dengan perkembangan biologi

Mencoba nilai-nilai yang berlaku

Pertambahan maksimum pada tinggi,berat badan

Stres meningkat terutama saat terjadi konflik

Anak wanita mulai mendapat haid, tampak lebih gemuk

Berbicara lama di telepon, suasana hati berubah-ubah (emosi labil), kesukaan

seksual mulai terlihat

menyesuaikan diri dengan standar kelompok

anak laki-laki lebih menyukai olahraga, anak wanita suka bicara tentang

pakaian, make-up

hubungan anak-orang tua mencapai titik terendah, mulai melepaskan diri dari

orang tua

takut ditolak oleh teman sebaya

Pada akhir masa remaja : mencapai maturitas fisik, mengejar karir, identitas

seksual terbentuk, lebih nyaman dengan diri sendiri, kelompok sebaya kurang

begitu penting, emosi lebih terkontrol, membentuk hubungan yang menetap.

VII. Dewasa muda (20-40 tahun

Gaya hidup personal berkembang.

Membina hubungan dengan orang lain

ada komitmen dan kompetensi

membuat keputusan tentang karir, pernikahan dan peran sebagai orang tua

Individu  berusaha mencapai dan menguasai dunia, kebiasaan berpikir rasional

meningkat

pengalaman pendidikan, pengalaman hidup dan kesempatan dalam pekerjaan

meningkat

VIII. Dewasa menengah (40-65 tahun)

Gaya hidup mulai berubah karena perubahan-perubahan yang lain, seperti

anak meninggalkan rumah

anak-anaknya telah tumbuh dewasa dan mulai meninggalkan rumah

dapat terjadi perubahan fisik seperti muncul rambut uban, garis lipatan pada

muka, dan lain-lain

waktu untuk bersama lebih banyak

IX. Dewasa tua

a. Young-old (tua-muda), 65-74 tahun : beradaptasi dengan masa pensiun

(penurunan penghasilan), beradaptasi dengan perubahan fisik, dapat

berkembang penyakit kronik.

b. Middle-old (tua-menengah), 75-84 tahun : diperlukan adaptasi terhadap

penurunan kecepatan dalam pergerakan, kemampuan sensori dan peningkatan

ketergantungan terhadap orang lain.

c. Old-old (tua-tua), 85 tahun keatas : terjadi peningkatan gangguan kesehatan

fisik.

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Adanya  penambahan  jumlah  dan  ukuran sel penyusun makhluk hidup,

makhluk hidup akan bertambah besar. Bertambah  tidak  dapat  kembali lagi

disebut pertumbuhan. Selama pertumbuhan makhluk hidup juga mengalami

pematangan. Organ reproduksi sehingga siap untuk berkembang biak.

Proses  pematangan  organorgan reproduksi ini dikenal dengan istilah

perkembangan. Pertumbuhan dan perkembangan dapat jelas diamati pada

makhluk hidup yang mengalami metamorfosis pada tahapan hidupnya.

Pada manusia pematangan organ   reproduksi pada umumnya terjadi pada

usia remaja. Tanda pematangan organ reproduksi anak laki-laki bisa diamati dari

perubahan suara dan tumbuhnya sebagian rambut di beberapa bagian tubuh. Pada

perempuan tanda pematanagan organ  reproduksi adalah pembesaran buah dada

dan menstruasi.

B. Saran

1. Memperbanyak  membaca  buku  referensi  tentang  pertumbuhan  dan  perke

mbangan manusia

2. Mempelajari  tentang  pertumbuhan  dan  perkembangan  manusia  melalui  ke

hidupan sehari-hari .

DAFTAR PUSTAKA

Mansjoer arif 2001. kapita selekta kedokteran edisi III.Media Aesculapius:Jakarta