nevedomosŤ – naŠa pasca (mozog a chybné vzdelávanie – 4. časť)
TRANSCRIPT
1
NEVEDOMOSŤ – NAŠA PASCA
nové fakty o učení, emočná inteligencia, sociálne učenie, dopamín MOZOG A CHYBNÉ VZDELÁVANIE – 4. časť
2
8. Nové fakty o učení
3
8. Nové fakty o učení
Sociálne učenie podporuje proces
učenia sa mozgu takým spôsobom, že
učenie je efektívnejšie, dlhodobejšie
a pamäť výkonnejšia.
Mozog cielene podporuje
a zefektívňuje práve tie činnosti,
ktorým je najčastejšie vystavovaný
a ktoré často opakuje.
4
8. Nové fakty o učení
Na druhej strane tá istá schopnosť mozgu dokáže pri opakovaní nesprávnych
činností vytvárať závislosti a nesprávne návyky.
Všetci vieme aké je ťažké zbaviť sa starých zlozvykov.
Vďaka neuroplasticite si
dokážeme vytvoriť a osvojiť
nové schopnosti, zručnosti,
naučiť sa nový cudzí
jazyk alebo zvládnuť novú
pracovnú pozíciu.
5
8. Nové fakty o učení
Kvalita a intenzita impulzov vytvára
dlhodobé alebo krátkodobé mozgové
mapy. Veda o mozgu nám dáva úplne
nové vysvetlenia nedodržaných
predsavzatí, prázdnych sľubov,
zmareného úsilia alebo vyprchaného
nadšenia.
Vplyv limbického systému, aktivácia amygdaly a spustenie automatického
chovania na úrovni inštiktov – typu útok alebo útek prináša úplne novú dimenziu
do procesu realizácie vzdelávania. Schopnosť pracovať s emóciami sa dnes
dostáva na úplne novú úroveň.
6
8. Nové fakty o učení
Mozog pre svoju aktívnu činnosť potrebuje
dostatok kvalitnej energie a dostatočný prísun
kyslíka – to znamená, že keď chceme aktívne
myslieť, musíme sa zároveň aj aktívne hýbať.
Nové fakty a nové vedecké objavy
o fungovaní ľudského mozgu otvárajú nové
dimenzie pre vzdelávanie.
ZHRNUTIE:
Chcete sa učiť efektívnejšie, mať dlhodobejšiu a výkonnejšiu pamäť?
Mozog cielene podporuje a zefektívňuje tie činnosti, ktorým je najčastejšie vystavovaný a ktoré často opakuje.
Kvalita a intenzita impulzov vytvára dlhodobé alebo krátkodobé mozgové mapy.
Neurovedecké štúdie prinášajú šokujúce fakty a otvárajú úplne nové dimenzie v procese vzdelávania.
Veda o mozgu prináša prevratné vysvetlenia nedodržaných predsavzatí, prázdnych sľubov, zmareného úsilia alebo
vyprchaného nadšenia. Vplyv limbického systému, aktivácia amygdaly a spustenie automatického chovania na úrovni
inštiktov – typu útok alebo útek prináša úplne novú dimenziu do procesu realizácie vzdelávania.
7
9. Nová forma vzdelávania
8
9. Nová forma vzdelávania
Môžeme povedať, že vzdelanie nás robí to, čím sme. To čo sme zo seba urobili
sme urobili vďaka učeniu sa nových vecí.
Sme so sebou spokojní? Alebo sme sa niečo mohli učiť viac a niečo sme sa
mohli naučiť lepšie?
Podľa neurovedca, Profesora Michaela
Merzenicha sa mozog rodí hlúpy.
Máme slabé videnie, slabo počujeme,
nevieme rozprávať, dokonca ešte nevieme
ani ovládať svoje svaly. O kognitývnych
schopnostiach ani nehovoriac.
Všetko čo v živote vieme, sa musíme
naučiť. Mozog sa to musí naučiť a uložiť
do svojich neurónových štruktúr.
9
9. Nová forma vzdelávania
EQ alebo emočná inteligancia dnes už nie sú módne výstrelky aktívnych
vedeckých štúdii. Patria do prežitia v dnešnom náročnom biznis prostredí.
Ako sa môžeme správne rozhodovať,
pokiaľ nerozumieme problému, ktorý
riešime, ak nerozumieme prostrediu kde
žijeme alebo nášmu svetu?
Neporozumenie a nevedomosť
odstránime len vzdelávaním sa.
Vzdelávanie nie je len teória, poučky
a nekonečné knihy. Vzdelávanie je oveľa
širšia aktivita, zahrňujúca nové – reálne
skúsenosti, prax, chápanie súvislostí,
tvorivosť, slobodu názorov, rozvoj
sociálnych vzťahov a aktívny rozvoj
emocionálnych schopností.
10
9. Nová forma vzdelávania
Účastníci si sami definujú misiu alebo poslanie workshopu, určujú si a definujú
benefity, ktoré prinesú do firmy ako výsledok workshopu a podelia sa o ne
s ostatnými kolegami. Účastníci samostatne definujú ROI workshopu s ohľadom
na ich vlastnú investíciu času, energie, úsilia, ochoty, aktivity a podobne.
Moderné princípy vzdelávania aktívne
integrujeme do COMM-PASS workshopov.
Nastavenie cieľov workshopu nie sú len
pasívne vypísané očakávania účastníkov
na flipchart (ako štandardne úvodné
cvičenie na začiatku workshopu). V novej
forme realizácie je to aktivita zapájajúca
viaceré mozgové centrá.
11
9. Nová forma vzdelávania
Nové sociálne a manažérske zručnosti si účastníci preverujú hneď a priamo
v praxi. Niektorí sa tešia, iní zase obávajú ako zvládnu svoju rolu Manažéra
kapitoly alebo Lídra dňa na workshope.
Výnimočnosť, ktorú si účastníci
určia, že chcú dosiahnuť berie
každý ako vlastnú šancu podporiť
rozvoj vlastných mozgových máp.
O zdraví nášho mozgu do
budúcnosti rozhodujú činnosti,
ktoré vykonávame dnes. Nie je
možné sa spoliehať na to, že to
urobí za nás kolega, šéf alebo
firma.
12
9. Nová forma vzdelávania
COMM-PASS systém realizácie workshopov rešpektuje individualitu mozgu každého
účastníka. Efektívnosť učenia podporuje dosahovanie synergických efektov v praxi.
Nové fakty a zistenia neurovedy nedovoľujú pokračovať v starých a vyšľapaných
koľajách historického modelu vzdelávania.
U nás prechádza zodpovednosť za realizáciu
a úspešnosť workshopu priamo do rúk
účastníkov.
Projektový model workshopov prináša
tréningové projekty, ktoré realizujú účastníci
priamo v praxi. Pracujú na reálnych biznis
zadaniach. Sami zabezpečujú prenos získaného
know – how a nových manažérskych zručnosti
do praxe.
13
9. Nová forma vzdelávania
ZHRNUTIE:
Všetko čo v živote vieme, sa musíme naučiť. Mozog to ukladá do svojich neurónových
štruktúr.
Najnovšie objavy neurovedy prinášajú kritické zistenia fungovania ľudského mozgu
a ich vplyv na manažérske vzdelávanie.
Nové chápanie nám dáva šancu odstrániť také princípy dnešného vzdelávania, ktoré
škodia alebo odporujú prirodzenému fungovaniu ľudského mozgu.
Viac sa dozviete v ďalších článkoch a videách.
Máme možnosti pripraviť nové formy vzdelávania, ktoré rešpektujú individualitu
každého z nás a zároveň podporujú princípy, ktorými sa riadi ľudský mozog.
14
ČLÁNKY na
SLIDESHARE
ČLÁNKY na
ZÍSKAJTE NOVÉ INŠPIRÁCIE
SMART BRAIN
PROJECT skupina na LINKEDIN
COMM-PASS
na LINKEDIN
COMM-PASS
YOUTUBE
COMM-PASS
COMM-PASS
WEB
