nuorten pelaaminen nuori 2013 diat

Nuorten pelaaminen ja pelihaitat

Nuori 2013Jyväskylä 8.1.2013

Inka Silvennoinen/Ehkäisevä päihdetyö EHYT ry

Nuorten rahapelaaminen• Nuorten terveystapatutkimus 2011:

• 12-, 14-, 16- ja 18-vuotiaat (n= 4566), aineisto kerätty keväällä 2011• 44 % pelannut rahapelejä viimeisen puolen vuoden aikana• 12 % pelaa viikoittain tai useammin• Pojat pelaavat selvästi tyttöjä enemmän– Haitat:• 17 % syyllisyys tai häpeä pelaamisesta

• 13 % riitely ystävien tai vanhempien kanssa

• 10 % vuorokausirytmin sekoittuminen

• 6 % taloudelliset haitat

Rahapelit arjessa



Rahapeliautomaatit

Veikkauspelit

Raaputusarvat

Urheiluvedonlyönti

Kasinopelit

Totopelit

Nettipokeri

Muut internetin rahapelit

50

23

38

19

14

11

11

13

27

12

37

5

3

3

2

4

Tytöt Pojat

Rahapelien pelaaminen kuluneen vuoden aikana (%)

Nuorten rahapelaaminen/Vantaa 2011 7.-9.lk


Lasten ja nuorten digitaalinen pelaaminen

•99% lapsista ja nuorista (10-19v.) pelaa digitaalisia pelejä ainakin satunnaisesti. Vähintään kerran kuukaudessa pelaa 95%

•Suurin osa pelaa kohtuullisesti. Keskimäärin peleihin käytetään 1-2 tuntia päivässä. Pojat pelaavat enemmän ja pidempiä aikoja kuin tytöt kuin tytöt

•Pelaaminen merkittävä osa lasten ja nuorten media- ja populaarikulttuuria. Pelien tuntemus kulttuurisena pääomana

•Pelit syrjäyttämässä television suosikkimediana

•Pelit aina mukana (käsikonsolit, kännykät)

•Rajojen hämärtyminen suhteessa muuhun viihdeteollisuuteen ja rahapeleihin


Digitaalisen pelaamisen motiivit• Pelaamiseen liittyvät tunteet

Viihteellisyys, jännitys, pelko, pettymykset, onnistumiset Tarinat, hahmot, roolit, fantasia Immersio/Flow-kokemus

• Päämäärien tavoittelu/saavutukset Pelien perusideana erilaisten tehtävien suorittaminen/

Jatkuvasti uusiutuvat tavoitteet/pelien päättymättömyys Kilpailu, suorittaminen, kehittyminen Onnistumisen elämykset

• Sosiaalisuus Yhteistyö, luodut sosiaaliset suhteet, vuorovaikutus pelaajien

kanssa Merkitykselliset sosiaaliset yhteisöt


Digitaalisen pelaamisen vaikutuksetPo

sitii

vise

t vai

kutu

kset

• Taitojen kehitys• Kognitiiviset taidot

(esim. käsi-silmäkoordinaatio, ongelmaratkaisutaidot, strateginen ajattelu)

• Kielelliset taidot• Sosiaaliset ja

psykologiset • Osallisuus ja

ryhmätaidot• Onnistumisen

elämykset• Identiteettikokeilut• Uudet sosiaaliset

kontaktit

Neg

atiiv

iset

vai

kutu

kset

/ Li

ialli

nen

pela

amin

en • Fyysiset• Ranne-, kyynärpää-

selkä- ja niskaoireet• Unettomuus ja

uniongelmat• Silmien väsyminen

Päänsärky• Sosiaaliset ja

psykologiset• Eristäytyminen• Sosiaaliset konfliktit• Koulumenestyksen

heikkeneminen• Masennusoireet• Mahdollinen

riippuvuuskäyttäytyminen N

egati

ivis

et v

aiku

tuks

et/

Hai

talli

set

sisä

llöt • Fyysiset

• Unettomuus ja univaikeudet

• Sosiaaliset ja psykologiset

• Pelot• Huonojen mallien

omaksuminen Kapeiden roolimallien omaksuminen

• Aggressiivisen käytöksen vahvistuminen


Pelien ikärajat

• Tietokone- ja konsolipelit – PEGI-luokituksen mukaan: 3, 7, 12, 16, 18 – eivät kerro pelin vaikeustasosta, vaan haitallisesta sisällöstä• Alle 18-vuotiailta kiellettyä peliä ei saa myydä eikä luovuttaa alaikäisille

vrt. alkoholi. ”Joka julkisesti esittää tai levittää kuvaohjelmaa sille määrätyn ikärajaluokituksen vastaisesti on tuomittava kuvaohjelman laittomasta levittämisestä alaikäiselle sakkoon tai vankeuteen enintään kuudeksi kuukaudeksi.” Rikoslaki Luku 17, 18 §

Käsitteitä

• Kohtuullinen pelaaminen• Liiallinen pelaaminen• Riskipelaaminen• Aikapelaaminen• Haitallinen pelaaminen• Ongelmallinen pelaaminen• Peliriippuvuus

Jarkko JärvelinPelituki / Sovatek-säätiö

Kysely pelaamisesta nuorille ja heidän kanssaan työskenteleville

• Kysely Varkauden, Mikkelin ja Savonlinnan 2.asteen opiskelijoille ( ja suppeampi kysely oppilaitosten henkilökunnalle)

• Vastaajia n. 250, suurin osa ammattiopistoista• Mediaani-ikä 17 vuotta• Kysely toteutetaan loka-tammikuussa 2012-13• 60 % vastanneista pelasi alle 7 h/vko, 8-14 h/vko pelasi 16 % ja yli

40 h/vko pelaavia oli 8 %• Vastanneista nuorista 35 %:lla on ainakin yksi liikaa pelaava

kaveri• Samojen oppilaitosten työntekijöistä 70 % kohtaa työssään

ongelmallisesti pelaavia nuoria


Nuorten näkemys ongelmallisesta pelaamisesta

• Mikä on mielestäsi ongelmallista pelaamista? • Kyselyyn vastanneet nuoret kuvaavat ongelmallista

pelaamista hallinnan menetyksen (23 % mainitsee), pelihaittojen (35 %), vahvan uppoutumisen (17 %) ja ajankäytön yksipuolisuuden (30 %) kautta. Lisäksi joissain vastuksissa viitataan pelaamisen motiiveihin (pako, tunteiden säätely).

• Yleisempi määrittely esim. THL:n Nuoret Pelissä:”Pelaaminen on ongelmallista, kun se alkaa vaikuttaa

kielteisesti henkilön elämään, kuten ihmissuhteisiin, koulunkäyntiin tai terveyteen.”


Pelihaitat eri elämänalueilla


Peliongelmien esiintyvyys• Rahapelejä ongelmallisesti pelaavia on Suomessa n. 110 000 ja

peliriippuvaisia n. 40 000• Kyselyyn vastanneista nuorista 78 % ei pelannut lainkaan

rahapelejä, viikoittain tai päivittäin pelaavia oli 6 %

• Digitaalisen pelaamisen aiheuttamista ongelmista on Suomessa tehty hyvin vähän tutkimusta, joten kattavaa kuvaa ongelmien laajuudesta ei ole

• Kyselyyn vastanneista nuorista 5 % oli pelaamiseen liittyen kärsinyt toistuvasti silmien väsymisestä tai ranne-, kyynärpää, niska- tai selkäoireista; vuorokausirytmin toistuvista muutoksista tai toistuvasta yleisestä väsymyksestä kertoi 4 % vastanneista


Miten puutun ja mistä apua?

• Mitä nuori ajattelee itse pelaamisestaan?• Arvioikaa elämätilannetta kokonaisuutena, ei kannata

keskittyä vain pelaamiseen• Rutiinit ja päivärytmi kohdalleen• Selvitä aiheutuneet seuraukset (laiminlyönnit, velat tms.) ja

auta eteenpäin• Apua lasten ja nuorten peliongelmiin:

- Oppilas- ja opiskelijahuolto - nuorisoasemat tms.- MLL:n vanhempainpuhelin ja netti- peluuri.fi (rahapelit)


Peliongelmien kohtaaminen nuorisotyössä

• Tärkeää: Keneen nuori luottaa? Kenet nuori voi luontevasti kohdata hänelle ominaisissa yhteyksissä vapaa-ajalla, työpajoissa, kouluissa? Nuorisotyöntekijät tärkeässä roolissa ja näköalapaikalla

• Pelituki-projektin kyselyssä (2012) keskisuomalaisista nuorisotyössä toimivista noin 3/4 ilmoitti kohtaavansa työssään nuoria, joiden pelaamisen näkevät ongelmallisena (sekä digitaalinen että rahapelaaminen)

• Valtakunnallisen osaamistarvekartoituksen vastanneista nuorisotyöntekijöistä neljännes kohtasi rahapeliongelmia omaavia noin kerran kuukaudessa ja 3 /4 vähintään kerran vuodessa (Raiski 2011)

Tuula-Leena RaiskiKoske/THL

Mitä nuorisotyöntekijä voi tehdä?

• Nuorisotyöntekijä peliongelmien palvelupolulla:o ongelmien ehkäisyssä: ohjaus, tukena nuoren valinnoissao riskien ja ongelmien tunnistamisessa ja puheeksi ottamisessao tilanteen arvioinnissao tukemalla vaikeuksissao palveluihin ohjauksessao avohoito> nuorisoasemat, nuorten erityispalveluto intensiivihoitoo vertaistuki

o yhteistyö lähikauppojen kanssa > ikärajavalvonta

• www.peliloki.fi • Lie-Bet –pikatyökalu• http://www.paihdelinkki.fi/testaa/reikaleipatesti


http://www.peliloki.fi/

http://www.thl.fi/fi_FI/web/fi/aiheet/tietopaketit/pelihaitat/rahapeliongelman_hoito_ja_tuki/miten_peliongelmaa_mitataan/lie_bet

http://www.thl.fi/fi_FI/web/fi/aiheet/tietopaketit/pelihaitat/rahapeliongelman_hoito_ja_tuki/miten_peliongelmaa_mitataan/lie_bet

http://www.paihdelinkki.fi/testaa/reikaleipatesti

Mistä osaamisen päivitystä?• Osaamistarvekartoituksessa nuorisotyön vastaajat kokivat osaa-

mistarvetta erityisesti digitaalisen pelaamisen haitoista ja raha-peliongelmien osalta ehkäisystä ja tunnistamista (Raiski, 2011)

THL:n tuottamia verkko/monimuoto-kursseja: • Netti- ja peliongelmat ja opiskelukyky 1-2 op (YTHS toisena

tuottajana)> netti, raha- ja digitaalinen pelaaminen• Peliongelmien ehkäisy 2 op > raha- ja digitaalinen pelaaminen• Rahapeliongelmien ehkäisy ja hoito 6 op• www.thl.fi/pelihaitat/koulutus Itseopiskeluun: www.thl.fi/pelihaitat, www.pelitaito.fi, www.pelituki.fi, www.pelivoimapiiri, www.peluuri.fi , www.paihdelinkki.fi Nuoret pelissä -tukiaineisto


http://www.thl.fi/pelihaitat/koulutus

http://www.thl.fi/pelihaitat

http://www.pelitaito.fi/

http://www.pelituki.fi/

http://www.pelivoimapiiri/

http://www.peluuri.fi/

http://www.paihdelinkki.fi/


Lähteet• Itäpuisto, Lampinen, Miettinen, Naappi, Perttula, Smolander & Vihriälä

(2011) Rahapeliongelmien tunnistaminen, puheeksiotto ja pelaajan auttaminen

• Karvinen & Mäyrä (2011) Pelaajabarometri 2011 • Luhtala, Silvennoinen & Tenkanen (2012) Pelaavat nuoret Vantaalla -

selvitys vantaalaisten nuorten pelaamisesta ja pelihaitoista • Pelituki-hankkeen kyselyt 2.asteen opiskelijoille ja oppilaitosten

henkilökunnalle Varkaudessa, Mikkelissä ja Savonlinnassa (raportti valmistuu 2013)

• Pelituki-hankkeen kysely nuorten parissa työskenteleville ammattilaisille projektialueella (raportti valmistuu 2013)

• Nuoret pelissä -tukiaineisto, www.thl.fi/pelihaitat • Raiski, T-L (2011) Osaamistarve rahapeliongelmien ehkäisyssä ja hoidossa.

THL Raportti 3.• Terveystapatutkimus 2011

http://www.thl.fi/pelihaitat

Nuori 2013

Kiitos!Projektipäällikkö Inka Silvennoinen, Ehkäisevä päihdetyö EHYT ry/Pelitaito

Projektipäällikkö Jarkko Järvelin, Sovatek-säätiö, Tyynelä, Kuopion kriisikeskus/Pelituki

Koulutuspäällikkö Tuula-Leena Raiski, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos/Keski-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus

nuorten pelaaminen nuori 2013 diat

Documents