proyecto de investigacion elis luc
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EVALUACION DE CALIDAD
MOLEDO: CORRELATIVIDAD DEL
APRENDIZAJE.
LA INVESTIGACION DE LAS PROF. SESSA Y
SADOSKY.
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ESTRUCCTURA NUMERICA DE LOS
NUMEROS RACIONALES.
PROCESO INSTRUCCTIVO.
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IDEAS ERRONEAS:
No existen fracciones impropias.
Las fracciones son números no medidas.
El todo o unidad no es un numero.
Las relaciones y operaciones tienen el mismo significado que en el número natural.
Los contenidos útiles son los procedimentales.
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11%
42%26%
21%
Prueba a los alumnos
muy bueno
bueno
regular
malo
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1º Favorecer la construcción de concepciones adecuadas.
2º Potenciar la idea de número fraccionario.
3º Facilitar la construcción de ideas abstractas.
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4°Promover la integración de áreas.
5°Aplicar las fracciones en actividades
concretas.
6°Fomentar la motivación y creatividad
de alumnos y docentes.
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