puutarhatalous hamk organisaatiossa...hamk biotalous puutarhatalous n. 50 opiskelijaa/v rakennettu...

T Y Ö S T Ä O P P I M A S S A , T Y Ö H Ö N | A R B E T E – K O M P E T E N S – K A R R I Ä R

HAMK

Biotalous

Puutarhatalous

n. 50 opiskelijaa/v

Rakennettuympäristö

Maaseutuelinkeinot Hevostalous Metsätalous Kestävä kehitysBio- ja

elintarviketekniikka

Puutarhatalous HAMK organisaatiossa


Puutarhatalous

KasvihuonetuotantoAvomaan

ravintokasvituotanto

Hedelmän- ja marjantuotanto

Avomaanvihannestuotanto

Taimitarhatuotanto Puutarhakauppa

Puutarha-alan rakenne

Osaan suunnitella ja tehdä viljelytehtäviäOsaan tehdä viljelytöitä ja seurata kasvuston kehittymistä

Osaan hyödyntää puutarha-alan kansainvälistä tutkimustietoa yrityksessä tehtävässä projektityössä

Osaan eri kasvupaikkojen tyyppikasvitOsaan viljelyyn liittyvää lainsäädäntöä ja laatujärjestelmätyötä.

Tunnen oman alani asiantuntijaverkostot

Osaan suunnitella ja järjestää osan isosta ammatillisesta tapahtumasta yhdessä sidosryhmien kanssa

Osaan laskea resurssien käyttöäOsaan valita ongelmanratkaisuun soveltuvan lähestymistavan

Osaan puutarhatalouden tutkimus- ja tuotekehitystyön periaatteet

Osaan johtaa itseäni työtehtävissäOsaan projektin tuotosten tuotteistamisen ja raportoinnin

Osaan ammattikorkeakoulussa toteutettavan soveltavan tutkimuksen periaatteet

Osaan työhön perehdyttämisen ja työpaikan neuvottelutilanteita

Osaan hyödyntää työajan tehokkaasti

Osaan aineiston tilastollisen käsittelyn ja laatia tutkimusraportin

Osaan arvioida alan työympäristöä työsuojelun ja ergonomian kannalta

Osaan agroekologian perusteet

Osaan selittää puutarha-alan yrityksen tuotekehitystyöprosessin

Osaan laatia viljely-, kasvinsuojelu- ja lannoitussuunnitelman kasvihuonekasveille

Osaan soveltaa luonnonmukaisen viljelyn periaatteita puutarhatuotannossa

Tunnen puutarha-alan uusimmat innovaatiot sekä osaan selittää niiden merkityksen puutarha-alan kehitykselle

Osaan kasvihuonekasvien markkinointisuunnittelua ja tuotekohtaista kannattavuuslaskentaa

Osaan ylläpitää viljely-ympäristön lajimonimuotoisuutta

Osaan puutarhatuotteiden kauppaketjujen toimintamallit kansallisesti ja kansainvälisesti

Osaan kasvihuonekasvien sadon käsittelyn, varastoinnin, toimitusketjun ja logistiikan

Osaan arvioida ekosysteemipalvelujen arvoa

Osaan kaupan toimintaketjun toimintatapoja ja logistiikan käsitteitä

Osaan kehittää kasvihuoneyritystäOsaan ylläpitää ekologisesti kestävää materiaali- ja ravinnekiertoa

Osaan vähittäiskaupan sekä yritykseltä yritykselle -myynnin toimintatavat

Osaan tehdä viljely-, kasvinsuojelu- ja lannoitussuunnitelman avomaan viljelykasveille

Osaan hakea tietoa ja käyttää lähdeaineistoa

Osaan puutarhamyymälän toiminnotOsaan avomaan tuotantokasvien markkinointisuunnittelua ja tuotekohtaista kannattavuuslaskentaa

Osaan soveltaa muotoilu- ja tutkimusmenetelmiä työskentelyssä ja tuottaa uutta tietoa

Osaan eri tuotteiden vaatimukset varastoinnissa, kuljetuksissa ja esillepanossa toimitusketjun eri vaiheissa

Osaan avomaan tuotantokasvien sadon käsittelyn, varastoinnin, toimitusketjun ja logistiikan

Osaan toimia suunnitelmallisesti

Osaan neuvontatyötä Osaan kehittää avomaan puutarhayritystä Osaan arvioida toimintaa ja ratkaisuja kriittisesti

Osaan esitellä asiat loogisesti ja perustellen

Osaan kirjallisen, kuvallisen ja suullisen ilmaisun asiatekstissä sekä osaan mallintaa prosessia

Osaamisprofiilin luominen ja käyttö opetuksen suunnittelussa, case puutarhatalous(hortonomi amk)


•Perspektiivitaakse ja eteen

Haastattelu

• Itsearviointi

•webropol

Opiskelijanosaaminen vs. osaamiskuvaukset

•Syventävätopinnot + opinnäytetyö

•44 kpl

Osaamiskuvaustenavaaminen Osaamis-

profiili

Työelämäntarpeet

OpetustarjontaHenkilökohtainentavoite

Osaamisprofiili Opiskelu-ehdotus

Esimerkki 1: seitsemän opiskelijan osaamisprofiilit15op moduuleittain


1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

Puutarha-alan kausityöt

Tutkimus ja tuotekehitys puutarha-alalla

Puutarha-alan kauppa ja neuvonta

Viljely-ja työnjohtotaidot puutarha-alalla

Kasvihuonetuotannon suunnittelu ja kehittäminenAvomaatuotannon suunnittelu ja kehittäminen

Työelämän kehitysprojekti puutarha-alalla

Puutarha-alan agroekologia

Opinnäytetyö

Opiskelija 1 Opiskelija 2 Opiskelija 3 Opiskelija 4 Opiskelija 5 Opiskelija 6 Opiskelija 7

Esimerkki 2: seitsemän opiskelijanmoduuliosaamisprofiilit


1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

Opiskelija 1

Opiskelija 2

Opiskelija 3

Opiskelija 4Opiskelija 5

Opiskelija 6

Opiskelija 7

Puutarha-alan kausityöt Tutkimus ja tuotekehitys puutarha-alalla Puutarha-alan kauppa ja neuvonta

Viljely-ja työnjohtotaidot puutarha-alalla Kasvihuonetuotannon suunnittelu ja kehittäminen Avomaatuotannon suunnittelu ja kehittäminen

Työelämän kehitysprojekti puutarha-alalla Puutarha-alan agroekologia Opinnäytetyö

1

2

3

4

5Osaan suunnitella ja tehdä viljelytehtäviä

Osaan eri kasvupaikkojen tyyppikasvitOsaan suunnitella ja järjestää osan isostaammatillisesta tapahtumasta yhdessä…Osaan puutarhatalouden tutkimus- ja

tuotekehitystyön periaatteetOsaan ammattikorkeakoulussa toteutettavansoveltavan tutkimuksen periaatteet

Osaan aineiston tilastollisen käsittelyn ja laatiatutkimusraportin

Osaan selittää puutarha-alan yrityksentuotekehitystyöprosessin

Tunnen puutarha-alan uusimmat innovaatiot sekäosaan selittää niiden merkityksen puutarha-alan…

Osaan puutarhatuotteiden kauppaketjujentoimintamallit kansallisesti ja kansainvälisesti

Osaan kaupan toimintaketjun toimintatapoja jalogistiikan käsitteitä


Osaan puutarhamyymälän toiminnot

Osaan eri tuotteiden vaatimukset varastoinnissa,kuljetuksissa ja esillepanossa toimitusketjun eri…

Osaan neuvontatyötä

Osaan tehdä viljelytöitä ja seurata kasvustonkehittymistä

Osaan viljelyyn liittyvää lainsäädäntöä jalaatujärjestelmätyötä.

Osaan laskea resurssien käyttöä

Osaan johtaa itseäni työtehtävissä

Osaan työhön perehdyttämisen ja työpaikanneuvottelutilanteitaOsaan arvioida alan työympäristöä työsuojelun ja

ergonomian kannaltaOsaan laatia viljely-, kasvinsuojelu- jalannoitussuunnitelman kasvihuonekasveille

Osaan kasvihuonekasvien markkinointisuunnitteluaja tuotekohtaista kannattavuuslaskentaaOsaan kasvihuonekasvien sadon käsittelyn,

varastoinnin, toimitusketjun ja logistiikan

Osaan kehittää kasvihuoneyritystä

Osaan tehdä viljely-, kasvinsuojelu- jalannoitussuunnitelman avomaan viljelykasveille

Osaan avomaan tuotantokasvienmarkkinointisuunnittelua ja tuotekohtaista…

Osaan avomaan tuotantokasvien sadon käsittelyn,varastoinnin, toimitusketjun ja logistiikan

Osaan kehittää avomaan puutarhayritystä

Osaan hyödyntää puutarha-alan kansainvälistätutkimustietoa yrityksessä tehtävässä…


Osaan valita ongelmanratkaisuun soveltuvanlähestymistavan

Osaan projektin tuotosten tuotteistamisen jaraportoinnin



Osaan soveltaa luonnonmukaisen viljelynperiaatteita puutarhatuotannossa

Osaan ylläpitää viljely-ympäristönlajimonimuotoisuutta


Osaan ylläpitää ekologisesti kestävää materiaali- jaravinnekiertoa


Osaan soveltaa muotoilu- ja tutkimusmenetelmiätyöskentelyssä ja tuottaa uutta tietoa


Osaan arvoida toimintaa ja ratkaisuja kriittisestiOsaan esitellä asiat loogisesti ja perustellen

Osaan kirjallisen, kuvallisen ja suullisen ilmaisunasiatekstissä sekä osaan mallintaa prosessia

Esimerkki 3: opiskelijan 44 osaamista, opiskelija 1


1

2

3

4











































1

2

3

4

5

Osaan suunnitella ja tehdä viljelytehtäviäOsaan eri kasvupaikkojen tyyppikasvitOsaan suunnitella ja järjestää osan isosta

ammatillisesta tapahtumasta yhdessä…Osaan puutarhatalouden tutkimus- jatuotekehitystyön periaatteetOsaan ammattikorkeakoulussa toteutettavan

soveltavan tutkimuksen periaatteetOsaan aineiston tilastollisen käsittelyn ja laatia

tutkimusraportinOsaan selittää puutarha-alan yrityksen

tuotekehitystyöprosessin






































1

2

3

4












































Mitä kehitetään lisää?

• Geneeriset taidot mukaan• Opiskelijan tavoitteet ja toiveet mukaan• Puutarhatalouden perusopintojen osaamiskuvaukset

mukaan• Työnantajien osaamiskysyntä mukaan• Puutarhatalouden osaamistarjonta -> HAMK

osaamistarjonta -> AMK osaamistarjonta, tiedekorkeakoulujen osaamistarjonta, toisen asteen osaamistarjonta

• Megatrendit mukaan jotenkin, miten?• Tekoälykytkös? Esim. Microcompetencies -tyyppisesti

puutarhatalous hamk organisaatiossa...hamk biotalous puutarhatalous n. 50 opiskelijaa/v rakennettu...

Documents