TÜRKÇE

ATATÜRK VE SANAT EĞİTİMİ

Atatürk, "çağdaşlık" olgusunun sanatla özdeş olduğu ve ulus bireylerinin çağdaşlık düzeyinde donanımı için

eğitim ve sanat alanında sağlam temeller atılması gerektiği inancındadır. Birçok alanda olduğu gibi bu alanda da

yetişmiş insan, uzman yoktur. Batı örnek alınacaktır, ama taklit edilmeyecektir. Batının izlediği yol ve yöntemler

ülke koşullarına uygun olarak kullanılacaktır. Kısa zamanda Cumhuriyet’in başarıya ulaşması için en akılcı yol

budur. Bu görüşe koşut olarak batıdan uzmanlar çağrılır, batıya yetiştirilmek üzere öğretmen ve öğrenciler

gönderilir. Bunların sonucunda sanat eğitiminde de çağdaşlığın temel taşları olan yasalar, yönetmelikler çıkarılır;

okullar, müzeler açılır; kurslar düzenlenir; temel kurumlar, kurullar oluşturulur.

Eğitim sisteminin temel sorunlarından biri olan öğretmen yetiştirme işi, Cumhuriyet’le birlikte önemle ele

alınır. 1926'da Türkçe öğretmeni, 1932'de resim öğretmeni, 1937'de müzik öğretmeni yetiştiren okullar

açılır.

Müzeler, sanatsal ve kültürel zenginliklerin korunması, gelecek kuşaklara aktarılması,

sanat ve kültür eğitiminde yararlanılması yönlerinden etkili kurumlardır. Müzeler,

Cumhuriyet’le birlikte önemsenir; 1921'de Ankara Anadolu Medeniyetleri Müzesi,

1927'de Ankara Etnografya Müzesi, 1937'de İstanbul Resim Heykel Müzesi kurulur,

1935'de Ayasofya Müzesi halka açılır.

Atatürk, çağdaş ve uygar bir ulus yaratmak için gereken her şeyi yapıtını oluşturan bir sanatçı yaklaşımı ile en

ince ayrıntılarına dek düşünmüş bir liderdir. Yalnızca Atatürk'ün yaşadığı dönemde girişilen yeniliklerin bir

bölümüne bakıldığında bile hiçbir şeyin rastlantıya dayalı olmadığı açıkça görülmektedir.

Bu dönemde kültür, sanat, eğitim alanında gerçekleştirilen işler, çağdaş bir toplum oluşturmada kültürün

temel alındığının kesin kanıtlarıdır.

(ekitap.kulturturizm.gov.tr)

Not : Metnimizi noktalama işaretleri ile sessiz ve sesli okuma kurallarına dikkat ederek bir defa sessiz iki defa da sesli okuma yapınız.

TÜRKÇE

Anlamını Bilmediğim Sözcükler

Sözcük Sözlükteki anlamı

çağdaşlık

özdeş

donanım

koşut

gelecek kuşak

yapıt

batı

* Anlamını yeni öğrendiğiniz sözcükleri unutmamanın en etkili yolu, bu sözcükleri günlük hayatımızda yeri ve

zamanı geldikçe kullanmaktır.

OKUDUM- ANLADIM-CEVAPLIYORUM

S-1)Metnin konusu nedir?

C-1)……………………………………………………………………………………………………………………………………………

S-2) Atatürk’e göre çağdaşlığa ulaşmanın temel şartları nelerdir?

C-2)……………………………………………………………………………………………………………………………………………

S-3) Sanat çalışmalarının bir an önce gelişmesi için nasıl bir yol izleniyor?

C-3)………………………………………………………………………………………………………………………………………………

S-4) ‘’Batı (Avrupa devletleri) örnek alınacak ama taklit edilmeyecektir.’’ Sözü ile asıl anlatılmak istenen düşünce

nedir?

C-4)………………………………………………………………………………………………………………………………………………

S-5) Batı’ya öğretmenler ve öğrenciler niçin gönderiliyor?

C-5)………………………………………………………………………………………………………………………………………………

S-6) Metnin ana fikri (esas düşünce) nedir?

C-6)………………………………………………………………………………………………………………………………………………

TÜRKÇE

MERAK ETTİM –ARAŞTIRDIM-ÖĞRENDİM-PAYLAŞIYORUM

Sevgili çocuklar; resim, müzik, tiyatro vb. sanat dallarına ‘’Güzel Sanatlar’’ denir. Daha pek çok güzel sanat

dalları vardır. Şimdi ‘Güzel sanat dalları’ ile ilgili kısa bir araştırma yapınız ve araştırma sonuçlarınızı kutucuklara

yazınız.

Ben büyüyünce …………………………….. ……………… …dalıyla uğraşmak isterim.

Çünkü…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

TÜRKÇE

Parentez (Yay Ayraç)in Kullanıldığı Yerler 1) Cümlenin yapısıyla doğrudan doğruya ilgisi olmayan, yazının ve sözün aslında olmayıp, sonradan eklenmiş olan açıklayıcı kelimeleri ve söz gruplarını göstermek için kullanılır: *O tarihte (1980) henüz sen yoktun. * Sanatçının bu eseri hatıra (Anı demek daha doğru olur.) türünün en iyi örneklerindendir. *Türkçede bazı ekler (-yor, -ken, -leyin, -mtırak, -ki) büyük ünlü uyumu kuralına aykırıdır. *Hakkında açıklama yapılan söze ait ek, ayraç kapatıldıktan sonra yazılır: Yunus Emre (1240?-1320)'nin *Şiirin her bir cümlesine mısra (dize) denir. 2) Sözün söylendiği anda olup biteni, konuşanın hareketlerini ve durumunu belirtmek için kullanılır. Özellikle tiyatro eserlerinde çokça kullanılır: İhtiyar __ (Yerinden doğrulur.) Şimdi ne olacak? Kaymakam__(hiddetle) Ne olacak baba...Oğlunun katili ecnebi tebaasıymış... 3) Alıntıların yapıldığı eser ve yazar adı yay ayraç içinde verilir: Asıl konuşan Hasan'dı, altı aydan beri susan Hasan... Durmadan, dinlenmeden, nefes almadan, yanakları sevincinden pembe pembe, dudakları titreyerek taze, gevrek, billûr sesiyle biteviye konuşuyordu. Aklına ne gelirse söylüyordu. Eskici hem çalışıyor, hem de, ara sıra "Ha! Ya? Öyle mi?" gibi dinlediğini bildiren sözlerle onu söyletiyordu; artık erişemeyeceği yurdunun bir deresini, bir rüzgârını, bir türküsünü dinliyormuş gibi hem zevkli, hem yaslı dinliyordu; geçmiş günleri, kaybettiği yerleri düşünerek benliği sarsıla sarsıla dinliyordu. (Refik Halit Karay, Eskici) 4) Herhangi bir metinden alınan cümlenin öncesi ve sonrası olduğunu, aralarda da alınmayan kısımlar olduğunu belirtmek için üç noktayla birlikte kullanılabilir "(...) Annelerinin esvaplarını kızlar giyer, büyükannelerinin mücevherlerini torunlar takardı. Sırmalı çedik pabuçlar, kırmızı feraceler... Ah hele kırmızı feraceler... Baharın yeşil çimenleri üzerinde, seyir yerlerinde kadınlar tıpkı birer gelincik çiçeği gibi parlarlardı. (...)" (Bahar ve Kelebekler; Ömer Seyfettin) 5) Bir bilginin şüpheyle karşılandığı veya kesin olmadığı durumlarda soru işaretiyle birlikte yay ayraç kullanılır: Ankara'dan Yozgat’a 1,5 (?) saatte gitmiş. 1496 (?) yılında doğan şair Fuzuli... 6) Söze alay etme, hafife alma, küçümseme, inanmama, kinaye anlamları katmak için Ünlem işaretiyle birlikte kullanılır: *İsteseymiş bu kitabı bir günde bitirirmiş (!) ama ne yazık ki vakti yokmuş. *Adam, akıllı (!) olduğunu söylüyor. *Topa çok sert vurduğu için (!) kaleciler tutamıyor. *Gençliğinde 100 metreyi 10 saniyede koşarmış (!). 7) Yabancı kelimelerin okunuşları parantez içinde verilir: *Rousseau (Ruso) Fransız edebiyatında romantizmin önemli temsilcilerinden biridir. *İngiltere'de Lord Byron (Lord Bayron), Shelley (Şelli) ve Shakespeare (Şekspir) romantizmin kaynağı sayılırlar. *Heidi (Heydi )çok neşeli bir kızdı.

*İçinde bulunduğumuz bu yılı 2020 hiç unutmayacağım herhalde. *Şiirin her bir satırına dize mısra denir. *Atatürk, Samsun’a çıktığında1919 henüz çok gençti. *Bu çoğul -ler, -lar ekleri sonuna geldikleri varlıkların isimlerini çoğul yaparlar. *Akşam ki misafirimiz Hakan Bey çok komik olaylar anlatıyordu. *Anne babası ölen Heidi Heydi dedesinin yanına yerleşti. *Kardeşim derslerine çok çalıştığı için ! sınavlarda hep son sıralarda yer alıyor. *Dedem eskiden pehlivan güreşçiymiş, on beş şampiyonluğu ? varmış.

TÜRKÇE

1 İhtimal(olasılık) Yok, daha neler.

2 Sebep- sonuç Sayın konuklar programımız sona ermiştir.

3 Abartma Fırtına gibi hızlı çocuk.

4 İnanmama Bağırdığı için sesi kısılmış.

5 Kesinlik Herhalde eve ulaşmışlardır.

Bir de aldığı gibi getirse. yakınma

Sınavdan yüz gelecek gibi.

Ne yazık ki şampiyon olamadık.

Bir daha hazırlıksız gelme.

Zavallı çocuk eli ayağı titriyor.

Bu saate kadar evde olurdu, nerede kaldı acaba?

Aa, bu resmi sen mi yaptın?

Çocuklar, buralar güvenli değil, buradan bir daha geçmeyin

Şiir dediğin böyle yazılır.

Seni bir daha buralarda görmeyeyim,çabuk kaybol !

Yaşasın, yarın bayram!

TÜRKÇE

TÜRKÇE

Cenk –ödemeye-faturaları-kardeşim-önce-gitmiş-az

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

gelir – ayağına – değerlendirebilen - herkesin – fırsat – onu – ama – azdır

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

kişinin- canı-için-tatlıdır-başkasının-daha-bir-kendi-canından

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

mutluluk-sıkıntıdan-kazanmakla-para-dar-duyduğumuz-bizi-kurtarır-zamanımızda

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

kargadan-güzeldir-bütün-değil-sadece-kuşlardan-keklik-daha

…………………………………………………………………………………………………..…………………………………………..

dikkat-yaparak-gülünç-doğru-çekmeye-değildir-hareketler-çalışmak

…………………………………………………………………………………………………..…………………………………………..

TÜRKÇE

1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, gerçekleşmiş bir durum söz konusudur? A) Havanın nasıl olacağını bilemezsin. B) Hedefimize bir an önce ulaşmalıyız. C) Sınav sorularının bir kısmını cevaplandıramadı. D) Güzel bir tatil yapmayı düşünebiliriz. 2.Aşağıdaki cümlede hangisi bir duyguyu belirtmektedir? A) Kar durmadan yağıyor. B) Vitrindeki elbise ne güzel. C) Planlı çalışanlar başarılı olurlar. D) Yemekten sonra ellerini yıkadı. 3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, pişmanlık duyulduğu anlatılmaktadır? A) Uzun yıllar memleketimden ayrı yaşadım. B) Her geçen gün işimiz zorlaşıyor. C) Yüreğime ansızın bir hüzün çöküverdi. D) Bu işe başlamasaydım iyi olacaktı. 4.Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sebep – sonuç ilişkisi yoktur? A) Sınava iyi hazırlandığından başarılı oldu. B) Tatilde gördüğü yerleri arkadaşlarına anlattı. C) Geç kaldığı için annesinden özür diledi. D) Sporcu, dereceye girince takıma alındı. 5.Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kişisel görüş söz konusudur? A) Öykülerde gerçek unsurlar işlenir. B) Nasrettin hoca fıkraları güldürür ve güldürürken düşündürür C) Şiir de bir yazım türüdür. D) Bence en güzel mevsim yazdır. 6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “abartma” vardır? A) Arkadaşım çok güçlüydü. B) Ulaşımda, ses hızını aşan teknolojiler geliştirildi. C) Bir fıkra anlattı ki güle güle öldük. D) Deniz, sabah saatlerinde çarşaf gibiydi.

TÜRKÇE

7. Çoğul eki“-ler,-lar” aşağıdaki cümlelerin hangisinde eklendiği sözcüğe“abartma”anlamı katmıştır? A) Arabalar dizi dizi olmuştu yolda. B) Onun odalar dolusu kitabı var. C) Osmanlılar kılıçla sınır çizdiler. D) Haberlerde hiç olaya değinmedi. 8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “yorum” söz konusudur? A) İlkbahar insanların gönlünü ferahlatır. B) Ülkemizde dört mevsim de yaşanır. C) Karadeniz Bölgesi çok yağış alır. D) Kışın kar ve soğuğundan bir kurtulabilsek. 9. “Uygarlaşmanın en ......... göstergelerinden biri de geçmişi ........... ve yarına bırakmaktır.” cümlesinde boş bırakılan yerlere hangi seçenekteki sözcüklerin getirilmesi uygundur? A) önemli -korumak B) kolay - anlamak C) farklı -okumak D) ileri- sevmek 10.Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “uyarı” söz konusudur? A) Bugüne kadar, üzüleceğim bir şey yapmadım. B) Üzülmekle bir şey elde edilemeyeceğini bil. C) O manzarayı görüp de üzülmemek elde değil. D) Ne kadar üzgün olduğumu anlatamam. 11. Hangi cümlenin eyleminde “kendi kendine olma” anlamı vardır? A) Çocuk radyonun düğmesini bozdu. B) Havalar birdenbire bozdu. C) Oyunun bütün kurallarının bozdu. D) Kurulan bütün tuzakları bozdu. 12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, beklenmeyen bir olaydan söz edilmektedir? A) Sen burada bekle, ben eve gidip geleyim. B) Topa yavaşça vurdum ama patlayıverdi. C) Buzlu yerden geçerken ayağım kaydı. D) Giriş zili çalınca öğrenciler hemen sıra oldular. 13.Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “yakınma” söz konusudur? A) Bulduğunuz kalem benimkine benziyor. B) Anlattıklarınız beni hiç mi hiç ilgilendirmiyor. C) Düne göre bugün daha iyi çalıştı. D) Aldığını da kırmadan getirmesini öğrense.

TÜRKÇE

14.“Küçük kardeşi bu yıl da sınıf birincisi olmuştu.” cümlesinden aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A) Kardeşinin daha önce de sınıf birincisi olduğu B) Kardeşinin çok çalışkan olduğu C) Kardeşine derslerinde yardımcı olduğu D) Başka kardeşinin de olduğu 15. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde “şart” söz konusudur? A) Pazara gitmek için hazırlandı. B) Telefon ettiğimde çıkıyormuş. C) Köye vardığımızda akşam olmuştu. D) Seninle gelirim ama beklersen. 16. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “yakınma” söz konusudur? A) Ömründe bir kere bile yalan söylememiştir. B) Sonunda eşyalarını düzenli kullanmayı öğrenebildi. C) Problemi umduğumdan daha kısa sürede çözdü. D) Güneş sanki bugün daha erken doğdu. 17. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatılan olay abartılmıştır? A. Çok açım dünyaları yiyebilirim. B. Sabah kahvaltısında yarım ekmek yedim. C. Bahçedeki ağaçtan beş kilo elma topladık. D. Okula on beş dakikada gidiyorum. 18. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde gelecekte yapılacak bir eylemden söz edilmektedir? A. Parkta birlikte mi geziyorsunuz? B. Sabah erkenden bahçeye gidecek. C. Kaldırımda top oynamak tehlikeliymiş. D.Havalar soğuyunca kuşlar güneye göçtü 19."Arabanın kırılan camını ......." cümlesini hangi sözcük anlamlı tamamlar? A. kaldırdım B. attırdım C. yaptırdım D. Taktırdım 20.

TÜRKÇE

21. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde eylemin gerçekleşmesi bir koşula(şarta) bağlanmıştır? A) Saati duymadığı için işe geç kalmış. B) Ailenden izin alırsan geziye katılabilirsin C) Sınavı olduğu için odasında ders çalışıyor. D) Annesine yardım etmek için odasını toplamış. 22. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “amaç-sonuç” anlamı vardır? A) Cüzdanımı almak için geri döndüm. B) Masasında bıraktığı evraklarını istiyor. C) Kitaplarını düzenledi ve çıktı D) Anahtarını untunca kapıda kaldık. 23.Aşağıdaki cümlelerin hangisinde karşılaştırma yapılmıştır? A)Babam işten henüz dönmedi. B)Kardeşimi düne göre biraz daha iyi gördüm. C) Çeşmede elimizi de yüzümüzü de yıkayalım. D)Söylediklerine bir anlam veremedim

24. zarar

Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir?

25) Yukarıdaki kelimelerle anlamlı ve kurallı bir cümle yapıldığında doğru sıralama nasıl olmalıdır? A) III – II- IV - I B) IV- III -I -II C) IV- II –III -I D) III- IV- I-II

Testimiz bitti .Cevaplarınızı kontrol ediniz.

TÜRKÇE

Sevgili çocuklar; Nasrettin Hocamızın da dediği gibi ‘Sanat Altın Bileziktir.’ sözünün bir atasözü olduğunu biliyor musunuz? Şimdi sizden bu atasözümüzle ilgili küçük bir araştırma yapmanızı, araştırma yaparken küçük notlar tutmanızı, büyüklerinizden yardım almanızı, ,en sonunda da araştırma notlarınızı bu bölüme en güzel yazınızla aktarmanızı istiyoruz.

…………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

‘…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

TÜRKÇE

MATEMATİK

MATEMATİK

MATEMATİK

MATEMATİK

MATEMATİK

MATEMATİK

MATEMATİK

MATEMATİK

FEN BİLİMLERİ

FEN BİLİMLERİ

FEN BİLİMLERİ

FEN BİLİMLERİ

.

FEN BİLİMLERİ

FEN BİLİMLERİ

FEN BİLİMLERİ

FEN BİLİMLERİ

FEN BİLİMLERİ

FEN BİLİMLERİ

FEN BİLİMLERİ

SOSYAL BİLGİLER

KÜRESEL BAĞLANTILAR

OLİMPİYATLAR –SPOR YARIŞMALARI-

Dört yılda bir düzenlenen olimpiyatlar dünyanın en büyük spor organizasyonudur. Olimpiyat bayrağı beyaz zemin üzerine iç içe geçmiş, farklı renklerdeki beş halkadan meydana gelir. Bu halkalar yeryüzündeki 5 kıtayı temsil eder.

Mavi: Avrupa, Sarı: Asya, Siyah: Afrika , Kırmızı: Amerika , Yeşil: Avustralya’ dır.

Yeryüzünü oluşturan büyük kara parçalarına veya ana kara parçalarına “kıta” denir.

KITALAR

1 – Asya 2 – Avrupa 3 – Afrika 4 – Kuzey Amerika 5 – Güney Amerika 6 – Antarktika 7 – Avusturalya ( Okyanusya ) dır.

Dünya üzerindeki büyük su kütlelerine okyanus denir.

OKYANUSLAR

1- Büyük Okyanus ( Pasifik Okyanusu ): Amerika, Asya ve Avusturalya kıtaları arasında yer alır. 2– Atlas Okyanusu ( Atlantik ): Avrupa , Afrika ve Amerika kıtaları arasında yer alır. 3– Hint Okyanusu : Afrika , Asya ve Avusturalya kıtaları arasında yer alır.

SOSYAL BİLGİLER

İnsanlar kıtalar üzerinde bulunan sınırları belli toprak parçaları üzerinde yaşarlar. Bir devletin egemenliği altında

bulunan bu toprak parçalarına ülke denir. Dünya büyüklü küçüklü 193 ülke vardır.

Ülkemiz Asya ve Avrupa kıtaları üzerinde yer almaktadır. Trakya dediğimiz küçük bölüm AVRUPA , Anadolu

dediğimiz büyük bölüm ASYA kıtasında bulunmaktadır. Avrupa ile Asya kıtasının ortak adı AVRASYA dır.

ÜLKELERİ TANIYALIM :Aynı veya farklı ülkelerde yaşayan insanlar arasında farklılıklar vardır; fiziksel özellikleri,

giyim, beslenme şekilleri, yaşam tarzları, oyunları, barınma yerleri, önemli gün ve kutlamaları gibi farklılıklar

bulunur.

KOMŞULARIMIZ - MAYIS 2020

BULGARİSTAN: Bulgaristan ülkemizin batısında yer alan iki komşu ülkeden biridir. Başkenti Sofya olan

Bulgaristan’ın nüfusu 7,3 milyon civarındadır. Nüfusunun bir bölümü Türklerden oluşan Bulgaristan ile Türkiye

arasında güçlü tarihî ve kültürel bağlar vardır. Ülkenin çeşitli yerlerindeki Osmanlı Dönemi’nden kalma

hamamlar, çeşmeler, köprüler, camiler ve benzeri eserler Türk kültürünün izlerini taşımaktadır. Bulgaristan ile

aramızdaki en önemli geçiş noktaları Edirne ilimizdeki Kapıkule ve Hamzabeyli Sınır Kapılarıdır. Türkiye ile Avrupa

ülkeleri arasındaki kara yolu ulaşımı büyük ölçüde Kapıkule Sınır Kapısı üzerinden yapılmaktadır.

YUNANİSTAN: Yunanistan ülkemizin batısında yer alan komşu ülkeden biridir. Başkenti Atina olan Yunanistan’ın

nüfusu 11 milyon civarındadır. Türkiye Cumhuriyeti’nin kurucusu olan Mustafa Kemal Atatürk’ün doğduğu

Selanik şehri de bu ülkenin sınırları içinde bulunmaktadır. Yunanistan ile Türkiye arasındaki sınır kapıları Edirne

ilimizdeki İpsala ve Pazarkule’dir. Balkan Savaşları sonrasında elimizden çıkan Batı Trakya’da bugün 150 bin

civarında Müslüman Türk yaşamaktadır.

SOSYAL BİLGİLER

NAHCİVAN: Türkiye’nin doğu komşularından olan Nahcivan, Azerbaycan’a bağlı bir özerk cumhuriyettir.

Nahcivan’ın nüfusu 500 bin kadardır. Bu ülke ile tek kapımız Iğdır ilimizdeki Dilucu Sınır Kapısı’dır. Türkiye ile

Nahcivan arasındaki ilişkiler dostluk ve kardeşlik duyguları içinde gelişerek devam etmektedir. Tarihte “Türk

Kapısı” adıyla anılan Nahcivan, bugün de Azerbaycan halkı ile doğrudan bağlantı kurmamızı sağlamaktadır.

GÜRCİSTAN: Türkiye’nin doğu komşularından biri de Gürcistan’dır. Başkenti Tiflis olan ülkenin nüfusu 4 milyona

yakındır. Gürcistan ile aramızdaki en işlek geçiş noktası Artvin ilimizdeki Sarp Sınır Kapısı’dır. İki ülke arasında

vatandaşlar, bu kapı üzerinden sadece kimlik belgesini kullanarak kolayca seyahat edebilmektedir. Ülkemizin

Azerbaycan ve Kafkasya ile kara yolu bağlantısı da büyük ölçüde Gürcistan üzerinden sağlanmaktadır.

Gürcistan’ın en büyük ticari ortağı konumunda olan Türkiye aynı zamanda bu ülkeye en fazla yatırım yapan

ülkelerden biridir. Azerbaycan petrolünü ülkemize taşıyan Bakü-Tiflis-Ceyhan Petrol Boru Hattı Gürcistan’dan

geçerek topraklarımıza ulaşmaktadır. Gürcistan’da yaşayan Ahıska Türkleri iki ülke halkı arasında bir kültür

köprüsü oluşturmaktadır.

ERMENİSTAN: Türkiye’nin doğu komşularından olan 3 milyon nüfuslu Ermenistan’ın başkenti Erivan’dır.

Ermenistan bağımsızlığını kazandıktan sonra Türkiye, ekonomik sorunlarla uğraşan bu ülkeye insani yardımda

bulunmuş ve bu ülkenin uluslararası toplum ile bütünleşmesi yönünde çaba harcamıştır. Bugüne kadar Türkiye

ile Ermenistan arasında diplomatik ilişki kurulabilmesi ve ikili ilişkilerin gelişmesi için uygun koşullar

oluşmamıştır. Bu nedenle Ermenistan sınırında bulunan Kars ilimizdeki Akyaka ve Iğdır ilimizdeki Alican Sınır

Kapıları kapalı durumdadır.

İRAN: Doğu komşumuz İran’ın başkenti Tahran’dır. Yüz ölçümü Türkiye’nin iki katı kadardır. İran, komşularımız

içinde kara sınırı uzunluğu bakımından ikinci sıradadır. İki ülke arasındaki en önemli geçit noktası tarihî İpek Yolu

üzerinde bulunan Ağrı ilimizdeki Gürbulak Sınır Kapısı’dır. İran’a açılan diğer kapılar Van ilimizdeki Kapıköy ve

Hakkâri ilimizdeki Esendere Sınır Kapılarıdır. Bu ülkeden petrol, çeşitli petrol ürünleri ve doğal gaz almaktayız.

Avrupa ülkeleri ile İran arasındaki transit kara yolu ticareti Türkiye üzerinden yapılmaktadır. Aynı şekilde İran

doğal gazını Avrupa’ya taşıyacak boru hatları da ülkemizden geçmektedir.

IRAK: Güney komşumuz Irak’ın başkenti Bağdat’tır. Nüfusu 37 milyon olan Irak ile aramızda güçlü tarihî ve

kültürel bağlar vardır. Irak, Türklerin yüzyıllardır yaşadığı ülkelerden biridir. Irak ile ticari ilişkilerimiz ağırlıklı

olarak Habur Sınır Kapısı üzerinden gerçekleşmektedir. Diğer geçiş noktalarımız Hakkâri ilimizdeki Derecik ve

Üzümlü ile Şırnak ilimizde bulunan Gülyüzü Sınır Kapılarıdır. Ayçiçeği, pamuk yağı, buğday unu, kanatlı hayvan

ve demir-çelik ürünleri Irak’a ihraç ettiğimiz ürünlerin belli başlılarıdır. Satın aldığımız ürünler ise işlenmemiş

altın ve petroldür.

SURİYE: Güney komşumuz Suriye en uzun kara sınırımızın olduğu ülkedir. Başkenti Şam olan ülkenin nüfusu 23

milyon civarındadır. Suriye en fazla sınır kapımızın bulunduğu komşumuzdur. Bu kapılar; Gaziantep ilimizdeki

Karkamış, Hatay ilimizdeki Cilvegözü ve Yayladağı, Kilis ilimizdeki Öncüpınar ve Çobanbey, Mardin ilimizdeki

Nusaybin ve Şenyurt ile Şanlıurfa ilimizdeki Ceylanpınar, Mürşitpınar ve Akçakale Sınır Kapılarıdır.

Suriye 2011 yılında başlayan iç savaş nedeniyle önemli sorunlarla karşı karşıya kalmıştır. Bu tarihten itibaren

özellikle sınırımıza yakın bölgelerde yaşayan Suriyelilerin bir bölümü ülkemize sığınmışlardır. Türkiye Suriyeli

misafirlerine kucak açarak onların can güvenliğini sağlamış, temel ihtiyaçlarını karşılayarak büyük bir insanlık

örneği sergilemiştir. Türkiye ile Suriye arasındaki ekonomik ilişkiler Suriye’deki iç karışıklıklar nedeniyle durma

noktasına gelmiştir.

1-Aşağıdakilerden hangisi kıta değildir? A) Asya B) Avrupa C) Avusturya D) Amerika

2-Yeryüzündeki büyük kara parçalarına ne ad verilir? A)Kaya B) Kıta C) Yarımada D) Ada 3-Aşağıdaki ülkelerden hangisi, farklı bir kıtadadır ?

A) Suriye B) Yunanistan C) İspanya D) Almanya

4-Türkiye, hangi kıtalar arasında yer almaktadır?

A) Asya-Afrika B) Afrika-Amerika C) Amerika-Asya D) Asya-Avrupa

5-Aşağıdaki ülkelerden hangisi Türkiye'nin komşusudur?

A) Belçika B) Libya

C) Yunanistan D) Mısır

6- Ülkemizin kuzeyinde yer alan denizin adı hangisidir?

A) Karadeniz B) Akdeniz C) Ege D) Hazar denizi

• Dünya’nın en kalabalık nüfusuna sahiptir. • İnsanları çekik gözlüdür. • Asya kıtasında yer alır. • Dünya’nın gelişmiş ülkelerinden biridir. 7 - Yukarıda verilen bilgiler hangi ülkeye aittir? A) Çin B) Kanada C) İngiltere D) Almanya

KÜRESEL BAĞLANTILAR ÜLKELERİ TANIYALIM KOMŞULARIMIZ DEĞERLENDİRME TESTİ

8 - Aşağıdakilerden hangisi Türkiye’nin petrol satın aldığı ülkelerden biri değildir? A) Yunanistan B) Irak C) Azerbaycan D) İran 9 - Aşağıdaki ülkeler ortak özelliklerine göre gruplandırılırsa hangisi dışta kalır? A) Özbekistan B) Azerbaycan C) Bulgaristan D) Kırgızistan 10 - Aşağıdakilerden hangisi Türk Cumhuriyetleri ile ilgili bir bilgi değildir? A) Yönetim şekilleri cumhuriyettir. B) Türklerle ortak kültürleri vardır. C) Ülkemizle iyi ilişkiler içindedirler. D) Hepsi Avrupa’da yer almaktadır. “Dünya üzerindeki Türk Cumhuriyetlerinin .................” 11 - Yukarıdaki cümle aşağıdakilerden hangisi ile tamamlanırsa yanlış bir bilgi içerir? A) ortak gelenekleri vardır. B) halkı Türk kökenlidir. C) tarihlerinde ortak yaşantıları vardır. D) birbiriyle sınır komşuluğu vardır. 12-Eyfel kulesi aşağıdaki ülkelerin hangisinde yer almaktadır?

A) Fransa B) Almanya C) İtalya D) İspanya

13-Aşağıdakilerin hangisinde ülkemizin Kuzeydoğusunda yer alan ülkeler verilmiştir?

A) İran B) Gürcistan-Ermanistan-Nahçıvan C) Irak-Suriye D) Yunanistan-Bulgaristan

SOSYAL BİLGİLER

SOSYAL BİLGİLER

14 - Aşağıdaki ifadelerden doğru olan ifadelere D, yanlış olan ifadelere Y yazın.

( ) Yeryüzünü oluşturan büyük kara parçalarına anakara veya ülke denir.

( ) Kıtaları birbirinden ayıran büyük su kütlelerine okyanus denir.

( ) Dünya üzerinde yedi kıta bulunur.

( ) Dünya üzerindeki ülkelerde yaşayan insanların tümü aynı dili konuşurlar.

( ) Ülkemizden Kuzey ve Güney Amerika ile Okyanusya kıtalarına gitmek için okyanusları aşmak gerekir.

15 – Aşağıda verilen ipuçlarını kullanarak, verilenlerin hangi ülkeye ait olabileceğini bulunuz.

A Suşi, sumo güreşi, tatami, ikebana, origami İtalya

B Pisa Kulesi, spagetti Hindistan

C En kalabalık ülke, çekik göz, Çin Seddi Türkiye

D Taç Mahal, Sari, Hint Okyanusu Japonya

E Döner, Bindallı, Şiş kebap, ayran Çin

Cevap Anahtarı

1-C

2-B

3-A

4-D

5-C

6-A

7- A

8- A

9-C

10-D

11-D

12-A

13-B

14- Y-D-D-Y-D

15- B-D-E-A-C

ENGLISH

Match the sentences to the pictures and write.

a Aysun is cheerful. b Jale is funny. c Reha has dark hair.

d Murat has fair hair. e Lila is shy. f Mert is friendly.

g Cemal has long beard. h Berra has curly hair. i Pınar has straight hair.

j Davut is nice and polite. k Tekin is rude. l Sibel has wavy hair.

m Ceren is energetic. n Suna has freckles. o Lara is tall and slim.

ENGLISH

7. Choose the correct option.

C.A

ENGLISH