Základní škola a mateřská škola Svitavy,

Sokolovská 1

VÝROČNÍ ZPRÁVA

o činnosti školy ve školním roce 2016/2017

Zpracovala: Ing. Alena Vašáková

2

Základní škola Školní rok 2016/2017 byl zahájen v úterý 1. září 2016 přivítáním všech žáků školy.

V průběhu školního roku byla vytvořena učebna speciálně pedagogické péče II pro děti se

speciálními vzdělávacími potřebami a pro činnost školního poradenského pracoviště. V průběhu

letních prázdnin došlo k rekonstrukci učeben na odloučeném pracovišti školy na Pražské

z důvodu vytvoření další kmenové učebny.

Výuka a provoz Výuka v tomto školním roce probíhala ve všech třídách podle Školního vzdělávacího

programu pro základní vzdělávání. Do školy docházelo celkem k 30. 6. 2017 325 žáků. Na

první stupeň docházelo do devíti tříd 203 žáků, čtyři třídy druhého stupně navštěvovalo 122

žáků. Z okolních obcí dojíždělo 74 žáků, nejvíce z Vendolí, Hradce n. Svitavou, Karle, Javorníka

dále z Dětřichova, Radiměře, Opatova, Koclířova, Opatovce a Kukle. V letošním školním roce

byl jeden žák 3. ročníku vzděláván v zahraničí, ve 4. B byla individuálně vzdělávána jedna

žákyně a jedna žákyně v 6. ročníku byla vzdělávána v zahraničí.

Výuka na základní škole probíhala již dvacátým pátým rokem ve dvou budovách.

V budově Gymnázia Svitavy s učebnami 3. až 9. třídy, oddělením školní družiny, s většinou

kabinetů, odborných učeben a ředitelstvím školy. Na odloučeném pracovišti Pražská probíhala

výuka v jedné první a dvou druhých třídách a dvěma odděleními školní družiny. V obou

budovách mají žáci k dispozici školní jídelnu i pitný režim. Pracoviště jsou od sebe vzdálena asi

350 metrů. Cesta však vede přes přechody poměrně frekventované křižovatky. V průběhu

školního roku probíhala rekonstrukce kanalizace na ulici Pražská a s tím související rekonstrukce

stávající silnice. Byla vytvořena nová stání podél chodníku školy, což jistě ocení rodiče našich

dětí, které vozí do školy a školky. Dále byl vybudován nový ostrůvek s bezpečným přechodem u

horní branky. V pavilonu A na ulici Pražská 2A je mateřská škola, ve které se nacházejí dvě

oddělení s počtem dětí 56.

Do 1. třídy bylo 25. dubna 2017 zapsáno 53 dětí, dvě děti prošly správním řízením

s odkladem. V září nastoupí do první třídy celkem 48 žáků.

Výuku zajišťovalo 21 učitelů a 3 vychovatelky školní družiny. Méně hodin při plném

úvazku měly ředitelka školy (6+1), zástupkyně ředitele (9) a dále se snižuje počet hodin

výchovné poradkyni (19) a metodiku informačních technologií (18 hodin). Díky zapojení školy

do projektu Inkluze ve Svitavách působila na naší škole v tomto školním roce školní psycholožka

na 0,5 úvazku, která byla členkou Školního poradenského pracoviště. Na základě doporučení

školského poradenského zařízení působil v 4. A třídě asistent pedagoga na 0,65 úvazku.

Míra aprobovanosti v letošním roce činila 90,48 %. Volitelným předmětům se věnujeme

od 7. ročníku, žáci volí z nabídky předmětů německý jazyk a ruský jazyk v rozsahu dvou

vyučovacích hodin, volitelný je předmět informatika, cvičení z matematiky a cvičení z českého

jazyka pro žáky 7. – 9. třídy.

Od 3. – 9. třídy jsme půlili jednu hodinu českého jazyka a matematiky. V 6. a 8. třídě byly

děleny 2 hodiny českého jazyka a matematiky z důvodu 33 žáků ve třídě. Dále dělíme cizí

jazyky, pracovní činnosti na druhém stupni a od 7. – 9. třídy volitelné předměty.

Kromě stálých pedagogických pracovníků jsme využili pedagoga z gymnázia Mgr. Jiřího

Žilku pro výuku dějepisu na druhém stupni.

Povinné výstupy ŠVP byly ve všech třídách a ve všech předmětech naplněny. Průměrná

naplněnost tříd činila 25 žáků, na prvním stupni 22,56 a na druhém 30,5.

Naše škola zaměstnává 9 provozních pracovníků: 3 uklízečky, 2 uklízečky a pomocné

kuchařky, 1 pomocná kuchařka, školník, mzdovou účetní a administrativní pracovnice, účetní

školy. Díky zapojení školy do projektu Inkluze ve Svitavách a Šablony na ZŠ a MŠ Sokolovská

působili na škole celkem tři školní asistenti, dva na základní škole a jeden v mateřské škole.

3

Přehled tříd a počty žáků (stav k 30. 6. 2017)

Třída Třídní učitel Počet CH D Dojíždí

I.A Helena Půlkrábková 22 8 14 4

II.A Veronika Bobková 20 10 10 7

II.B Kateřina Procházková 18 9 9 3

III.A Radomíra Ondráčková 23 19 4 2

III. B Marta Chybová 21 17 4 5

IV.A Marcela Rusková 24 14 10 14

IV. B Zuzana Ptáčková 26 14 12 4

V.A Monika Škraňková 26 14 12 5

V.B Eva Neudertová 23 11 12 4

I. stupeň – 9 tříd 203 116 87 48

VI.A Ivana Lašková 33 20 13 10

VII.A Petra Janků 28 20 8 11

VIII.A Michal Luňáček 33 13 20 2

IX. Petra Andresová 28 19 9 3

II. stupeň – 4 třídy 122 72 50 26

Základní škola – 13 tříd 325 188 137 74

Prospěch a chování Z celkového počtu 325 žáků na konci školního roku prospělo 137, s vyznamenáním 186,

Jeden žák 3. a jedna žákyně 6. ročníku studují v zahraničí a po žádosti rodičů nebyli v tomto

školním roce hodnoceni. Jedna žákyně 4. třídy byla vzdělávána individuálně zákonnou

zástupkyní, byla komisionálně přezkoušená ze všech vzdělávacích předmětů.

Co se týče chování, pak snížená známka nebyla v tomto školním roce udělena.

Poradní orgány ředitele školy l. Pedagogická rada – 22 členů, sešla se devětkrát – 10 provozních porad.

2. Školská rada – členové Školské rady z řad zákonných zástupců žáků školy jsou Mgr. Monika

Čuhelová a Mgr. et Mgr. Šárka Klodnerová, z řad zaměstnanců školy Mgr. Monika Škraňková a

Mgr. Marta Chybová a za zřizovatele Město Svitavy paní Hana Brandejsová a pan Miloslav

Ovád.

3. Spolek rodičů – má 12 členů – zástupců tříd a pokladní (J. Čermáková, J. Pavliš, M.

Lamařová, Š. Klodnerová, M. Ilčík, L. Hnátová, M. Řezník, ing. B. Olšán, R. Nováková, R.

Kalvoda, R. Vraspírová, M. Čuhelová), sešel se dvakrát.

Spolek hospodaří s finanční částkou tvořenou dary od rodičů. Letos rodiče věnovali škole

sumu 133 200,- Kč, čímž činila výše prostředků na účtu 156 327,75 Kč. Celý rozpočet je uveden

v příloze č. 7

4

Přehled pracovníků školy k 30. červnu 2017

Jméno Aprobace Úvazek

Ing. Alena Vašáková – ŘŠ M-Ch 116,67 %

Mgr. Dagmar Průšková – ZŘ - ZŠ I. stupeň 100 %

Mgr. Monika Škraňková I. stupeň – Čj-D 100 %

Mgr. Kateřina Procházková Tv - I. stupeň 100 %

Mgr. Zuzana Ptáčková I. stupeň 100 %

Mgr. Helena Půlkrábková I. stupeň 100%

Ing. Marcela Rusková I. stupeň 100 %

Mgr. Marta Chybová I. stupeň 100 %

Mgr. Jitka Pospíšilová Nj-Hv-Rj 100 %

Mgr. Jiřina Sirková M – Inf 100%

Kvetoslava Křičková bez aprobace 104,55 %

Mgr. Petra Janků ČJ – Ov, Aj 100 %

Mgr. Petra Adresová I.stupeň – Čj 100 %

Mgr. Andrea Komůrková Aj 104,55 %

Mgr. Pavlína Šimková Z - Př mateřská dovolená

Mgr. Eva Neudertová Z – Dj 100 %

Mgr. Michal Luňáček Tv – Pč 100 %

Mgr. Milena Pešinová I. stupeň mateřská dovolená

Mgr. Jitka Macenauerová Ch, Př 100 %

Mgr. Jiří Žilka Dj 36,36%

Mgr. Ivana Lašková M, Fy 100%

Mgr. Radomíra Ondráčková I. stupeň 100 %

Bc.Veronika Bobková studuje učitelství 1. stupeň 100 %

Mgr. Monika Čuhelová psycholog 50%

Taťána Gáliková asistent pedagoga 65%

Celkem ped. pracovníci ZŠ – 23 21,77

Jana Jenišová vedoucí vychovatelka 100 %

Jana Valíková vychovatelka 89,30 %

Kateřina Šimková vychovatelka 100%

Celkem vychovatelky ŠD – 3 2,89 Mgr. Soňa Vévodová – ZŘ - MŠ 100%

Zdeňka Hanychová 100 %

Zuzana Kolářová 100 %

Markéta Patrasová, Dis mateřská dovolená

Bc. Kristýna Pechancová 100 %

Celkem učitelky MŠ – 4 4,0 Marie Andrlíková mzdová účetní 100 %

Monika Šrůtková účetní 100 %

Janeta Chaloupková uklízečka 100 %

Adleta Teplá uklízečka 55 %

Eva Křížová pomocná kuchařka 25 %

Eva Bačová uklízečka, pomocná kuchařka 87,5 %

Věra Pikovská uklízečka 25 %

Petr Břenek školník 100%

Iva Sklenářová uklízečka, pomocná kuchařka 87,5 %

Celkem provozní pracovníci – 9 6,80

Markéta Pikovská školní asistent 100%

Stanislava Kršáková školní asistent 100%

Daniel Stehlík školní asistent 50%

Celkem další neped. pracovníci - 3 2,50

Celkem ZŠ – 42 pracovníků 37,96

5

Přijímací řízení Ve školním roce 2016/2017 odchází 28 žáků z 9. ročníku. Všichni úspěšně prošli

přijímacím řízením, od září nastupují na své zvolené školy – úspěšnost 100%. Z toho 21 žáků

odchází na maturitní obory (tj. 75 %) a 7 žáků na učební obory (tj. 25 %).

Na osmileté gymnázium se z páté třídy hlásilo celkem 8 žáků, přijímacím řízením prošli

úspěšně všichni – úspěšnost 100%. Všichni nastupují ke studiu na gymnázium.

Přehled umístění vycházejících žáků ve školním roce 2016/2017 Střední škola 4 letý obor

Počet přijatých 3 letý obor

Počet přijatých Celkem

Gymnázium Svitavy 2 - 2

Gymnázium Česká Třebová 1 - 1

Gymnázium Polička 1 - 1

Stř. zdravotnická škola Svitavy 1 - 1

SOU Svitavy 1 1 2

OA a VOŠ ekonomická Svitavy 1 - 1

SŠ zahrad. a technická Litomyšl 2 - 2

SOŠ a SOU Polička 2 - 2

SŠ obchodní a služeb SČMSD Polička - 1 1

VOŠ a SŠ technická Česká Třebová 4 2 6

VOŠ pedagog. a SPgŠ Litomyšl 1 - 1

SŠ automobilní Ústí nad Orlicí 1 - 1

ISŠ Moravská Třebová 1 1 2

SOU plynárenské Pardubice - 1 1

SOŠ a SOU Hradec Králové - 1 1

SŠ umění a designu a VOŠ Brno 1 - 1

Sportovní gymnázium L. Daňka Brno 1 - 1

SOŠ a SOU Kuřim 1 - 1

Celkem 21 žáků 7 žáků 28 žáků

Žáci přecházející z 5. tř. do primy

Gymnázium Svitavy

- - 8 žáků

Školská rada Dne 27. 4. 2017 členové Školské rady byli seznámeni s průběhem zápisu dětí do 1. třídy

na naší škole, který se konal dne 25. dubna 2017. Dále proběhlo losování pořadí zapsaných dětí

do 1. třídy z důvodu možného odmítnutí přijetí některých dětí, jelikož byla možná varianta, že

nepřijaté děti ze ZŠ T.G.M., pokud budou ze spádového obvodu naší školy, budou muset být

přednostně přijaty. Nakonec se to týkalo pouze jednoho dítěte, tudíž byly přijaty všechny zapsané

děti. Dne 23. 6. 2017 Školská rada schválila úpravu Školního řádu platného od 1. 9. 2017 a byla

seznámena s Inspekční zprávou Čj. ČŠIE-1069/16-E a Protokolem o kontrole Čj. ČŠIE-57/16-E.

Dne 28. 8. 2017 byla schválena Výroční zpráva školy za školní rok 2016/2017.

Výchovné poradenství Na naší škole vykonává funkci výchovného poradce Mgr. Jitka Pospíšilová, která v roce

2006 ukončila vysokoškolské studium výchovného poradenství. Pravidelně si své vzdělání

doplňuje na seminářích k výchovnému poradenství, ke společnému vzdělávání platnému od

letošního školního roku a také na seminářích k prevenci kriminality. Mezi činnosti výchovného

poradce patří kariérové poradenství a poradenská pomoc při rozhodování o další vzdělávací a

6

profesní cestě žáků, sledování neprospěchu žáků, shromažďování dokumentace týkající se žáků

se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných, spolupráce se školskými

poradenskými zařízeními, spolupráce se zákonnými zástupci a pomoc vyučujícím při tvorbě a

realizaci IVP. Výchovná poradkyně na naší škole pravidelně spolupracuje s Městským úřadem ve

Svitavách, v rámci prevence kriminality se pravidelně zúčastňuje seminářů pořádaných odborem

prevence kriminality. Našim žákům je umožněno také využívat mentorské asistence.

Na naší škole se ve školním roce 2016/2017 vzdělávalo celkem 55 žáků se speciálními

vzdělávacími potřebami (SVP). Všichni žáci prošli vyšetřením v PPP nebo v SPC. Postupně

procházejí kontrolními vyšetřeními dle nové legislativy. Tito žáci jsou integrováni v běžných

třídách (jedná se průřezem o 2. – 9. třídu). Z toho 3 žáci byli vzděláváni podle vypracovaného

individuálního vzdělávacího plánu (na základě písemné žádosti zákonných zástupců). Jeden žák

pracoval po celý školní rok za pomoci asistentky pedagoga. Jedna žákyně ve čtvrté třídě má IVP

nastavený tak, že je vzdělávána individuálně doma matkou (na některé předměty dochází do

výuky a účastní se důležitých školních akcí – vždy s matkou) a do školy chodí na pravidelné

konzultace a přezkoušení.

Z 9. ročníku odchází celkem 6 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Všichni

úspěšně prošli přijímacím řízením a byli přijati na střední školu, kterou si vybrali.

Výchovné poradenství je od školního roku 2016/2017 součástí Školního poradenského

pracoviště.

Školní poradenské pracoviště

Ve znění Vyhlášky č. 197/2016 Sb. s účinností ke dni 1. 9. 2016, kterou byla

novelizována Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a

školských poradenských zařízeních, bylo zřízeno od 1. 9. 2016 na Základní škole a mateřské

škole Svitavy, Sokolovská 1 Školní poradenské pracoviště, jehož hlavním úkolem je poskytování

poradenských a konzultačních služeb pro žáky, jejich zákonné zástupce a pedagogy.

V posledních letech prochází naše společnost velkými změnami, které se odrážejí i ve

školním a rodinném prostředí. Mění se tak potřeby uživatelů poradenských služeb

poskytovaných ve školách. Dalším důvodem k rozšíření existujícího systému poradenství ve

školách je zvyšující se počet dětí vyžadujících pedagogicko-psychologické služby. Vedle již

tradičního poskytování odborné pomoci pro podporu vzdělávání, profesní orientaci a volbu

vzdělávací dráhy jde i o posílení prevence výskytu rizikového chování, o podporu a vytváření

podmínek pro rozvoj osobnosti žáků a harmonizaci vztahu rodiny a školy, o podporu integrace

dětí se speciálními vzdělávacími potřebami do běžných typů škol. Důležitým úkolem školního

poradenského pracoviště je i péče o učitele vzhledem k náročnosti a odpovědnosti jejich práce a

podpora proměny školy vůbec.

Členy Školního poradenského pracoviště jsou výchovný poradce, školní metodik

prevence, školní speciální pedagog, speciální pedagog – 1. stupeň, speciální pedagog – 2. stupeň

a školní psycholog.

Mezi hlavní cíle Školního poradenského pracoviště patří zkvalitnění poradenských služeb

ve škole poskytovaných žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogům, zlepšení sociálního

klimatu školy, práce se všemi subjekty školy i s dětmi, které nemají problémy, a vytváření široké

základny preventivní činnosti, vytváření programů prevence výskytu rizikového chování

a sledování jejich účinnosti, zajištění péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami,

metodická pomoc a příprava podmínek pro úspěšnou integraci dětí se speciálními vzdělávacími

potřebami, řešení problémů spojených se školní docházkou – neomluvená a vysoká omluvená

absence, posílení průběžné a dlouhodobé péče o děti s neprospěchem a vytváření předpokladů

pro jeho snižování, posílení průběžné a dlouhodobé péče o nadané žáky, poskytování základních

služeb kariérového poradenství a prohloubení spolupráce s ostatními poradenskými zařízeními.

7

V letošním školním roce se nově podařilo začlenit do činnosti školy školního psychologa,

který pravidelně pracoval s třídními kolektivy a poskytoval individuální konzultace žákům,

zákonným zástupcům i žákům.

Granty V průběhu školního roku jsme podali celkem 3 granty v požadované výši 82 000,- Kč.

Uspěli jsme ve dvou grantových programech Pardubického kraje. Celková výše dotace je

30 000,- Kč. Více v příloze č.6

Kurz jazykové přípravy - Od 1. 9. 2006 je naše škola na seznamu Pardubického kraje jako škola zajišťující kurz

jazykové přípravy českého jazyka k začlenění dětí se státní příslušností členského státu EU do

základního vzdělávání. V letošním školním jsme realizovali jeden kurz jazykové přípravy pro

dvě žákyně ZŠ Svitavy, nám. Míru.

Mezinárodní projekty Program Erasmus +

Naše škola navázala mezinárodní spolupráci se školami ve Španělsku - Escola Santa Creu,

Anglesola, Polsku - Szkola Podstawowa , Łódź a Turecku - Karsiyaka Turkbirligi Ilkokulu

School, Karsyakia – Izmir. Název projektu zní „WE FEEL, WE LEARN“. Koordinátorem je

španělská škola, která se zaměřuje na sociálně - emoční výchovu (SEL). V rámci projektu jde o

rozšíření povědomí o SEL aktivitách a předání zkušeností. V listopadu 2016 proběhlo 1.

projektové setkání ve Španělsku, další setkání pořádala naše škola v květnu 2017. V plánu jsou

další dvě, které proběhnou na podzim 2017 v Německu a na jaře 2018 v Polsku.

8

Evropské projekty Moderní formy projektového vyučování na základních školách ve Svitavách –

základní škola od roku 2008 do 31. 12. 2011 realizovala tento projekt, na který získala celkem

1.835.941,- Kč. V rámci udržitelnosti tohoto projektu probíhalo 3. ověřování některých

projektových opor, popřípadě jejich aktualizace. V lednu 2017 byla zaslána závěrečná

monitorovací zpráva o udržitelnosti projektu.

Rukavice aneb ruka nejen na psaní – od 1. 11. 2010

do 30. 6. 2012 probíhala realizace projektu Rukavice – aneb

ruka nejen na psaní. V rámci tohoto projektu byla

zrekonstruována cvičná kuchyně, učebna výtvarné výchovy a

školní dílna. Projekt byl schválen ve výši 4.085.000,- Kč.

V rámci udržitelnosti tohoto projektu probíhaly keramický

kroužek, kroužek vyšívání, řezbářský kroužek, chemický

kroužek a přírodovědný kroužek GLOBE. V hodinách výtvarné výchovy, pracovních činností a

globální výchovy byly realizovány některé metodicky zpracované hodiny, které byly součástí

metodických brožur vzniklých v rámci projektu. V červnu 2017 proběhla kontrola udržitelnosti

projektu z Pardubického kraje. Kontrolou nebyly zjištěny žádné nedostatky. V červenci 2017

byla zaslána závěrečná monitorovací zpráva o udržitelnosti projektu.

Semafor – Od 1. 4. 2013 do 31. 12. 2014. probíhala na naší škole realizace evropského

projektu Semafor financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Celková výše finanční podpory

byla 2.434.496,57 Kč. Hlavním cílem projektu bylo podnítit u žáků zájem o vědu a výzkum

v oblasti přírodních věd.

V rámci projektu byly zpracovány nové

metodické materiály v předmětech přírodopis,

zeměpis, fyzika, chemie, pracovní činnosti a

dále informatika zaměřená na základy

programování s využitím robotů, zpracování a

vyhodnocení naměřených dat a následná

prezentace realizované badatelské činnosti.

V tomto školním roce byl v rámci

udržitelnosti realizován kroužek robotiky,

keramický kroužek a kroužek práce se dřevem.

Odborní pracovníci v průběhu školního roku využívali vytvořené materiály ve výuce fyziky,

chemie, přírodovědy a informatiky.

V prosinci 2016 byla zaslána závěrečná monitorovací zpráva o udržitelnosti projektu.

Šablony ZŠ a MŠ Sokolovská

Od 1. 10. 2016 probíhá na naší škole realizace projektu Šablony ZŠ a MŠ Sokolovská

financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Celková výše finanční podpory je 1.235.095,- Kč.

V rámci realizace projektu probíhalo v mateřské škole celkem 6 tematických setkání s rodiči

zaměřených na předškolní vzdělávání dětí, od února 2017 byl personální posilou školní asistent

v naší školce. Na základní škole probíhala doučování z ČJ, M a AJ pro žáky 2. – 9. třídy, dále

Klub zábavné logiky a deskových her pro žáky 5. – 9. ročníku, Čtenářský klub pro žáky 2. třídy.

V rámci DVPP absolvoval jeden vyučující vzdělávací kurz zaměřený na podporu čtenářské

gramotnosti. Celkem osm vyučujících se zapojilo do kurzů CLILL, které jsou zaměřeny na

výuku v anglickém jazyce v jiných předmětech jako je zeměpis, chemie, matematika, přírodopis

apod. Vyučující nejdříve absolvují 25 hodin jazykového kurzu a následně si připraví pět CLILL

minilekcí do svého předmětu, který ověří s žáky v hodinách. Lektory CLILL kurzů jsou jazykáři

9

naší školy Mgr. Andrea Komůrková a Mgr. Petra Janků. V červenci 2017 byla odeslána 1.

monitorovací zpráva o realizaci projektu.

Inkluze ve Svitavách

Od 1. 9. 2016 se naše škola zapojila jako partnerská škola do projektu Inkluze ve

Svitavách, který realizuje ZŠ a MŠ Svitavy, Lačnov.

Cílem projektu je podpora inkluzivního vzdělávání

žáků na základní škole. Díky realizaci projektu

začala od září 2016 působit školní psycholožka Mgr.

Monika Čuhelová na poloviční úvazek, dále byly

realizovány volnočasové kluby a doučování žáků

ohrožených školním neúspěchem na 1. i 2. stupni, na

ZŠ byly personální posilou dvě školní asistentky,

byly zakoupeny některé pomůcky, byl realizován

etnický workshop a pedagogičtí zaměstnanci školy

absolvovali školení v oblasti inkluzivního

vzdělávání.

Tvořivě badatelská učebna

V prosinci 2016 podala naše škola projektovou žádost do výzvy Ministerstva pro místní

rozvoj do programu IROP pod názvem Tvořivě

badatelská učebna. Celková výše dotace je

téměř 7,5 mil. Kč.

Cílem projektu je vytvoření odborné

učebny zaměřené na rozvoj polytechnické a

badatelsky orientované výuky přírodních věd

pro děti ranně školního věku na odloučeném

pracovišti školy na Pražské, která bude

využívána nejen na výuku, ale také pro

volnočasové aktivity. Učebna bude nabídnuta

také mateřským školám ve Svitavách jako

centrum, které bude u dětí rozvíjet manuální

gramotnost a zájem o bádání v oblasti přírodních věd – ukázkové hodiny dobré praxe pro MŠ ve

Svitavách a MC Krůček, projekt „Když děti učí děti.“ V hodnocení žádost získala maximální

počet bodů, následně byl projekt předběžně schválen, do listopadu musíme podat stavební

povolení po nabytí právní moci, na kterém přes prázdniny pracujeme. Poté by měl být projekt

schválen. Realizace projektu by měla být zahájena na podzim 2017 – výběrovým řízením na

zhotovitele učebny, realizace by mohla být jaro, léto 2018.

10

Partnerská škola v projektu Gymnázia Svitavy

V letošním roce se naše škola opět zapojila jako partnerská škola do projektu gymnázia ve

Svitavách „Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Pardubickém kraji“. Žáci

7., 8. a 9. třídy pracovali v odborných učebnách biologie, chemie a fyziky. Vždy pracovali ve

dvou skupinách. Po hodině práce se skupiny vystřídaly. V chemické laboratoři zkoumali tento

rok vlastnosti chemických prvků, v učebně biologie pitvali žáci hmyz a v učebně fyziky si mohli

vyzkoušet sestavit různé elektrické obvody.

Tajný život města

Naše škola je zapojena do projektu Tajný život města. Ten zkoumá, co vše okolo nás roste. My

pomáháme plnit aplikaci Pl@ntNet fotografiemi rostlin a šířit povědomí o této aplikaci. O

aplikaci Pl@ntNet se dozvěděli žáci od paní učitelky Macenauerové v přírodovědném kroužku a

ve výuce. Také jsme o aplikaci vytvořili plakát. Vznikl tak komiks a jednoduchý návod, jak

aplikaci použít. Letáčky jsme rozdávali při Dni dětí. Dále díky fotografiím žáků vzniklo krátké

video, o tom, co vše za rostliny jsme našli kolem Sokolovské. Video můžete vidět na stránkách

školy a FB školy.

11

Testování žáků V průběhu školního roku jsme byli vybráni Českou školní inspekcí k účasti na

Výběrovém zjišťování výsledků žáků 2016/2017 – 9. ročník ZŠ. Žáci na počítači vyplňovali testy

z českého jazyka, anglického jazyka a občanské výchovy.

Dále rada města Svitavy rozhodla o účasti žáků 5. tříd na testování Kalibro z českého

jazyka, matematiky, anglického jazyka, humanitního základu, přírodovědného základu a

ekonomických dovedností.

Výsledky jsou součástí přílohy č. 10.

Péče o další vzdělávání pedagogických pracovníků

V letošním roce pokračovala školení a vzdělávání, která byla financována především ze

Státního rozpočtu. Přehled všech vzdělávacích aktivit je součástí přílohy č. 9

Péče o zdraví dětí Během roku se snažíme nejen

v hodinách TV vést děti ke zdravému

životnímu stylu, zdůrazňujeme význam

pohybu a zdravé výživy. Pro děti 1.

stupně organizujeme dětský den. Žáci

mohou trávit přestávky na terase a v

areálu odloučeného pracoviště školy

v Pražské ulici.

Po celý rok nabízíme dětem

pitný režim, jak na prvním, tak i na

druhém stupni. Každým rokem

organizujeme pro žáky ozdravné

pobyty. V tomto školním roce se

uskutečnil tradiční lyžařský kurz žáků

6. třídy v Čenkovicích.

Ve čtvrtek 29. 6. proběhl branný den tak trochu „jinak“. Všichni žáci měli již podruhé

možnost v areálu rybníka Rosnička otestovat a zdokonalit nejen své znalosti, ale také fyzickou

zdatnost. Akci pro nás opět zorganizovalo SVČ Tramtáryje Svitavy a firma Aquazorbing.cz. Žáci

se na patnácti stanovištích s názvy jako „Požár“, „Vichřice“, „Povodeň“, „Chemická havárie“,

nebo „Terorismus“ dozvídali, jak se zachovat v daných situacích. Zároveň si na nafukovacích

atrakcích situace „nasimulovali“ a v družstvech vyzkoušeli. Hodnotil se čas, fandění a zapálení

do hry. Instruktoři u jednotlivých atrakcí dokázaly žáky strhnout k vynikajícím výsledkům.

Žáci 5. třídy vyrazili na třídenní cykloturistickou expedici do Toulovcových maštalí a

jejich okolí. Po cestě navštívili expozici poličského muzea nebo zámecké zahrady v Nových

Hradech. Celkem v sedlech našlapali téměř 100km.

Na podzim žáci 9. třídy opět navštívili

partnerskou školu ve Spišském Bystrém na

Slovensku. Na jaře jim pohostinnost oplatili.

Slovákům ukázali školu i celé Svitavy a společně si

pak užili i netradičně dva dny v hlavním městě

Praze. Také další školní výlety jednotlivých tříd

byly zaměřeny jednak na poznávání zajímavých

míst v ČR, turistiku, environmentální aktivity, ale i

na sportovně zaměřené hry během celodenních aktivit.

12

Školní sportovní klub pětka Náplní ŠSK Pětka je příprava a vlastní účast na

soutěžích a turnajích pořádaných AŠSK, SVČ

Tramtáryje Svitavy, TJ Svitavy, svitavskými

školami, ale i dalšími institucemi. A to jak v

hodinách TV, tak nad rámec jejich časové dotace.

Všichni žáci mají možnost na základě výsledků

dosahovaných v hodinách TV, případně na

kroužcích, reprezentovat ve svých kategoriích

školu i sebe ve svém oblíbeném sportovním

odvětví. V letošním školním roce se klub rozrostl

na 146 členů a OR ASŠK tak bylo odesláno 2920,-

z členský příspěvků. Na konci roku jsme mohli

celou částku vyčerpat na nákup nových míčů a dalších pomůcek nejen do hodin TV, ale i pro

oddělení družin.

Bezpečnost a ochrana zdraví Oblast BOZP byla průběžně sledována po celý školní rok. V začátku přípravného týdne

byli učitelé proškoleni v jednotlivých tématech a v průběhu školního roku byli pravidelně

proškolováni žáci. Další poučení žáků se uskutečňovalo pravidelně před jednotlivými akcemi

(školní výlety, exkurze, Den Země atd.). Znalosti učitelů v problematice BOZP byly ověřovány

zkušebními testy. Během roku bylo evidováno celkem 19 školních úrazů a jeden pracovní úraz.

Prevence kriminality Akce na podporu dobrého klimatu ve třídě:

- školní výlety - 1. – 9. ročník

- adaptační kurz - 1. A

- 2x adaptační kurz pro budoucí prvňáky

- lyžařský kurz – 6. A

- výměnná návštěva partnerské školy ve Spišském Bystrém – 9. třída

- účast v soutěži Právo na každý den – XV. ročník soutěže v oblasti právního vědomí – žáci

9. třídy

Akce na podporu dobrého klimatu ve škole:

- zapojení do mezinárodního programu Ekoškola - obhajoba

- výlet pro nejlepší sběrače školy

- Den Země – celoškolní akce

- Den Země s veřejností

- „Když děti učí děti“ – badatelství v MŠ

- zájmové kroužky

- sportovní akce – OVOV, florbal, volejbal, atletika. Pohár českého rozhlasu

- celoškolní akce – Rozlučení se školním rokem

- dopravní soutěž mladých cyklistů

- návštěva Městského divadla v Brně – II. stupeň

- Mikulášské putování – Seniorcentrum, Světlanka, kojenecký ústav, Dům na rozcestí,

oddělení LDN

- Vánoční dílny

- Velikonoční dílny

- dětský den – park Jana Palacha

- celoškolní branný den

13

Prevence rizikového chování, programy, besedy:

- účast na projektu Střední zdravotnické školy ve Svitavách „ Hrou proti AIDS“ - 8. A

- vitamínový den – 1. – 5. ročník

- 1. pomoc – 4. – 8. ročník

- Zelené Vendolí – 4. třídy

- besedy, projekty:

- beseda o šikaně – 4. B

- beseda s dopravní policií – 1. – 2. třída

- „Nehodou to začíná“ – 6. – 8. ročník

- mimořádné události a rizika ohrožení s nimi spojená – 2. B

- prevence kyberšikany – 7. třída

- druhy závislostí – 8. - 9. ročník

- šikana ve třídě a mimo ni, jiné formy násilí, řešení krizových situací – 6. třída

- komunikace se službami odborné pomoci, alkohol, kouření – 7. _ 9. ročník

- nebezpečný internet, autodestruktivní závislosti – 7. třída

- spolupráce se SVP Alfa Svitavy – využívání ambulantní i terénní i dlouhodobější péče

- spolupráce s Krizovým centrem Pestalozziho – besedy, poradna

- spolupráce s Policií ČR - besedy

V letošním školním roce bylo na škole zřízeno ŠPP. Kromě poskytování odborné pomoci

pro podporu vzdělávání jde i o posílení prevence výskytu rizikového chování a vytváření

podmínek pro rozvoj osobnosti žáků.

Školní metodička prevence úzce spolupracuje s výchovnou poradkyní a školní

psycholožkou. Každý měsíc v každé třídě probíhaly adaptační aktivity se školní psycholožkou,

které byly konzultovány s třídním učitelem. Aktivity v oblasti prevence vycházely z Minimálního

preventivního programu a podle reálných situací. Důraz byl kladen na zajištění příznivého

klimatu ve třídách a na monitorování vztahů mezi spolužáky z různých tříd. Dále byla prevence

zaměřena na primární prevenci v oblasti šikany a agrese mezi žáky, na prevenci kyberšikany,

vandalismu a prevenci užívání návykových látek (kouření, alkohol).

Během letošního školního roku se objevily některé problémy v oblasti rizikového

chování. V jednotlivých třídách učitelé řešili zapomínání pomůcek, neplnění zadaných úkolů,

nekázeň v hodinách a o přestávkách, užívání vulgarismů, nevhodné chování ke spolužákům. Ve

třídě 4. A byla zjištěna velká rivalita mezi dvěma skupinami žáků – nevhodné chování,

vyhrožování, posmívání a náznaky šikany. Okamžitě proběhla mimořádná třídní schůzka, setkání

s rodiči „agresorů“, pohovor s žáky, byla zavedena opatření, která vedla k nápravě. V jednom

případě, u žáka 5. třídy se řešilo záškoláctví (opakovaně), ve dvou případech, žáci 9. ročníku, dvě

neomluvené hodiny a v 7. ročníku ohlášení zneužití facebookového profilu. U osmi žáků 8.

ročníku bylo zjištěno užití elektronických cigaret v budově školy. Přestupky, které se týkaly

závažnějšího provinění proti školnímu řádu, byly řešeny kázeňskými opatřeními (důtky třídního

učitele, ředitele školy). Jiné patologické jevy se ve škole neobjevovaly. Nadále je v případě

nutnosti využívána spolupráce se Střediskem výchovné péče Alfa a Krizovým centrem

Pestalozziho.

14

Spolupráce s mateřskými školami - Badatelská dopoledne V letošním školním roce jsme rozšířili naši spolupráci s mateřskými školami na

badatelských aktivitách. Žáci 6. – 9. ročníku si připravili mnoho zajímavých aktivit a pravidelně

navštěvovali děti z MŠ Pražská, MŠ Milady Horákové, MŠ Československé armády, MŠ Marie

Majerové a MŠ Úvoz ve Svitavách s podporou a odborným dozorem paní učitelky Jitky

Macenauerové a paní učitelky Ivany Laškové. Předškoláci si vyzkoušeli roli badatelů a zkoumali

mnoho zajímavých jevů napříč všemi přírodovědnými předměty. V letošním roce se například

děti dozvěděly, jak si vyrobit a k čemu využít periskop, vodní kompas, lávovou lampu, obří sloní

pastu, seismograf, provázkový telefon, zkoumali své tělo, barvy, a další. V oblasti chemie děti

poznávaly různé chemické a biologické zákonitosti. Viděly míchání barev, vyzkoušely si, jak je

poslouchá jejich tělo, dozvěděli se něco o proudění vzduchu, žáci jim ukázali obří sloní pastu,

zkoumaly své otisky prstů a mnoho dalšího. Vznikla vzájemně prospěšná setkání, kdy naši žáci si

vyzkoušeli roli vzdělavatele a zároveň se nenásilnou formou stali „odborníky“ na své téma.

Zapojení školy do soutěží Recitační soutěž

Školního kola se v letošním roce zúčastnily především děti z 1. stupně a pouze dva žáci z 2.

stupně. Důvodem byla změna termínu (o měsíc dříve), o kterém organizátoři dali školám vědět

příliš pozdě.

V oblastním kole dosáhly děti velmi pěkných výsledků.

0. kategorie (1. třída):

Nicol Trundová – 3. místo – postup do okresního kola

Johana Pauková - 3. místo - postup do okresního kola

Karolína Paclíková - čestné uznání

Magdaléna Ingrová - čestné uznání

1. kategorie (2. a 3. třída):

Filip Klodner – 1. místo – postup do okresního kola

Barbora Steklá – 2. místo – postup do okresního kola

Josef Ingr – 3. místo – postup do okresního kola

2. kategorie (4. a 5. třída):

Nebyla zastoupena.

3. kategorie (6. a 7. třída):

Lenka Kopečná – 3. místo – postup do okresního kola

15

4. kategorie (8. a 9. třída):

Julie Neumeisterová - čestné uznání

V okresním kole získal 2. místo v I. kategorii Filip Klodner a ve 3. kategorii Lenka Kopečná

čestné uznání.

Soutěž praktických dovedností žáků základních škol

I letos uspořádalo SOU Svitavy soutěž praktických

dovedností žáků základních škol – již šestý ročník. Ve školním

kole žáci vyráběli ohýbaný kovový věšák. V okresním kole pak

měli vyrobit dřevěnou velikonoční řehtačku. V letošním roce

nás reprezentovali Jan Sauer (9. třída) a Milan Sláma (8. třída).

Jan nechal vzpomenout na úspěchy Štěpána Hanzala před

čtyřmi lety a se svým výrobkem obsadil krásné 3. místo. Ale i

Milanova řehtačka byla plně funkční.

Přírodovědné soutěže

Přírodovědná Miniolympiáda v Moravské Třebové

Žáci 5. třídy se pravidelně účastní Miniolympiády z

přírodovědy na gymnáziu v Moravské Třebové. Tento

rok se účastnilo soutěže 67 soutěžících. Naši nejlépe

umístění žáci:

* 6.-7. místo Nekvinda Daniel

* 9.-10. místo Kršáková Kristýna

Mladý zahrádkář

Naše škola společně se Svazem zahrádkářů pořádá

každým rokem soutěž mladých zahrádkářů. Soutěž

spočívá v řešení testu a poté poznávání plevelů a

okrasných rostlin. Soutěž je rozdělena na 2 kategorie.

Mladší žáci 4. - 6. třída a starší žáci 7. -9. třída.

Letos jsme se umístili na krásných místech:

* Mladší žáci – 2. místo Juklová Nela

- 3. místo Kopečná Lenka

* Starší žáci – 4. místo Neumeisterová Julie

- 5. místo Mach Onrřej

- 6. místo Drdla Matěj

Přírodovědná čtyřkolka

Tramtáryje Svitavy pořádá přírodovědnou čtyřkolku, která se skládá ze 4 kol – ekologického

testu, testu o člověku, poznávání živočichů a poznávání rostlin. Soutěžící se může účastnit všech

kol nebo pouze i jednoho. Soutěžící jsou hodnoceni v každém kole a poté je sestaveno i celkové

pořadí ze všech kol. Soutěžící soutěží v kategoriích po třídách od 4. třídy po 9. třídu.

Ekologie

* 4. třída – 5. místo Vaverová Klára

* 5. třída – 1.-4. místo Nekvinda Daniel

- 1.-4. místo Olšánová Tereza

* 6. třída – 5.-7. místo Drtilová Timea Daniela

* 7. třída – 3. místo – Mach Ondřej

16

- 4. místo Pišín Martin

- 5. místo Drdla Matěj

Člověk

* 4. třída – 1. místo Vaverová Klára

* 5. třída – 1. místo Nekvinda Daniel

- 3. místo Olšánová tereza

Poznávání živočichů

- 4. třída – 3. místo Hnátová Kateřina

- 4. místo Vaverová Klára

- 5. třída – 1. místo Nekvinda Daniel

- 3.-4. místo Olšánová Tereza

- 3.-4. místo Kršáková Kristýna

- 6. třída – 2. místo Kopečná Lenka

- 4.místo Drtilová Timea Daniela

- 7. třída – 4. místo Mach Ondřej

Poznávání rostlin

- 4. třída – 2. místo Hnátová Kateřina

- 3.-5. místo Olšánová Kateřina

- 3.-5. místo Vaverová Klára

- 5. třída – 1. místo Kršáková Kristýna

- 2.-3. místo Nekvinda Daniel

- 2.-3. místo Olšánová Tereza

- 6. třída – 1.-2. místo Kopečná Lenka

- 7. třída – 5. místo Mach Ondřej

Nejlepší celkové pořadí po 4 kolech Čtyřkolky:

- 4. třída – 3. místo Vaverová Klára

- 4. místo Hnátová Kateřina

- 5. místo Olšánová Kateřina

- 5. třída – 1. místo Nekvinda Daniel

- 2. místo Olšánová Tereza

- 4.místo Kršáková Kristýna

- 6. třída – 5. místo Kopečná Lenka

- 7. třída – 3. místo Mach Ondřej

Matematický klokan

V letošním roce dosáhl výborného výsledku David Cába z 3. A v kategorii Cvrček a to ziskem 2.

místa za 80 bodů z 90 maximálních.

Matematická Pythagoriáda

V kategorii 5 ročníků se úspěšným řešitelem stal Dominik Rouchal a Nováková Karolína z 5. A.

V 6. třídě byli úspěšnými řešiteli Šárka Kovářová a Jiří Hroch. Z organizačních důvodů se

okresního kola bohužel neúčastnili.

17

Školní vzdělávací program – „Učíme žáky nikoli předměty“ Od září 2016 se vyučuje na naší škole ve všech třídách podle Školního vzdělávacího

programu pro základní vzdělávání 7. verze, jehož základní motto je „Učíme žáky nikoli

předměty.“. Cílem naší školy je, aby pedagogičtí pracovníci naučili žáky se učit, pracovat

s informacemi, řešit problémy, komunikovat, spolupracovat a uplatnit získané vědomosti a

dovednosti v praktickém životě. Provázanost mezipředmětových vztahů, správná volba metod a

postupů a především spolupráce učitelů vytváří dobré podmínky pro efektivní vzdělávání žáků

naší školy. Na konci školního roku bylo konstatováno pedagogickým sborem, že byly naplněny

všechny povinné výstupy ŠVP.

Mimoškolní činnost V letošním školním roce se realizovala pestrá škála zájmových útvarů pro žáky naší školy

1. i 2. stupně. Tento školní rok přibyly kroužky v rámci projektu Šablony ZŠ a MŠ Sokolovská a

z projektu Inkluze ve Svitavách – doučování z českého jazyka, matematiky a angličtiny, kroužek

logiky a deskových her. Děti o kroužky projevovaly velký zájem. Výčet všech kroužků je vypsán

v příloze č.4

Všechny sportovní akce se konají pod záštitou školního sportovního klubu PĚTKA, který

vede pan učitel M. Luňáček. Výsledky všech sportovních soutěží jsou uvedeny v příloze č. 8

V průběhu školního roku jsme uspořádali 22. 6. 2016 školní akademii pod názvem

Rozloučení se školním rokem, adaptační kurz pro budoucí prvňáky, Mikulášskou besídku,

Pasování prvňáčků a mnoho dalších akcí, ať už sportovních, kulturních i jinak společenských

bylo v průběhu roku mnoho, všechny jsou zachyceny na našich webových stránkách nebo

v příloze č. 3

Environmentální výchova

Seznam uskutečněných ekovýchovných akcí pro žáky, pravidelná činnost EVVO zůstává významnou součástí života naší školy. Environmentální výchova je

začleněna do ŠVP, jehož součástí je dlouhodobý plán EVVO. Při činnostech environmentálně

orientovaných vycházíme ze SWOT analýzy, na jejímž vypracování se podílí především členové

ekotýmu, koordinátorka Ekoškoly a p. uč. Macenauerová. Podrobněji o činnosti, která je

koordinována ekotýmem, bude pojednáno v kapitole Ekoškola. Kromě toho se každý žák během

školní docházky setká se všemi pojmy souvisejícími s průřezovým tématem Environmentální

výchova. V 6. ročníku je vyučován předmět Globální výchova, který je cíleně zaměřen na toto

průřezové téma, snaží se u žáků vzbudit zájem o dva mezinárodní programy, do kterých je naše

škola zapojena, Ekoškola a Globe. Maximálně se snažíme o přírodě učit přímo v terénu, ve škole

se rozšiřuje badatelsky orientovaná výuka.

Nadále tedy usilujeme o to, aby žáci měli rádi přírodu a místo, kde bydlí, rozuměli

životnímu prostředí a dělali něco pro udržitelný rozvoj.

Akce EVVO ve školním roce 2016/ 2017 9. 9. 2016 – Evropský den recyklace baterií

12. – 16. 9. 2016 – pobyt žáků 3. A a 3. B v SEV Oucmanice

22. 10. 2016 – sběrová akce papíru a kaštanů

Říjen 2016 – do výuky vkládáno jedno z témat Ekoškoly – Voda; proběhlo několik projektů,

např. Voda, základ života, Množství vody na planetě Zemi, Pokusy s vodou apod.

1. 11. 2016 – sběr kaštanů

21. 11. 2016 – environmentální program organizovaný pracovníky Zeleného Vendolí

8. 12. 2016 – projekt Gymnázia

12. 12. 2016 – bodování nových třídních ekokodexů

18

22. 12.2016 – vánoční krmení zvířátek v lese

Leden 2017 – vyhodnocení finanční sbírky pro nemocnou lamu – vybráno 7 200 Kč

Leden – březen - 2017 sběr sušené pomerančové kůry

2. 2. 2017 – Ekoden – každá třída měla jiné téma a v jeho duchu 4 – 5 hodin pracovala. Kromě

jiného například deváťáci tvořili krásné plakáty na téma energie, osmáci knihy s tématem Voda

apod.

28. 2. 2017 – Czech Globe Star – předávání ceny od vzdělávacího centra TEREZA za realizaci

Dne Země pro veřejnost s programem Globe a za příkladné propojení programu Globe a

Ekoškola

23. 3. 2017 – projekt Gymnázia

21. 4. 2017 – sběr papíru

28. 4. 2017 – Den Země s veřejností – 3. ročník

28. 4. 2017 – slavnostní odhalení Semínkovny

11. – 14. 5. 2017 – Globe Games v Moravských Budějovicích

23. 5. 2017 – obhajoba Ekoškoly

Mezi akce naší školy, které byly cíleny především na širokou veřejnost, patřil již třetí

ročník akce Den Země s veřejností. Letos nám, bohužel, nepřálo počasí a tak 30 stanovišť

vzniklo ve třídách naší školy. Smyslem akce je seznámit žáky prvního stupně, širokou veřejnost,

jiné školy a družiny s problematikou EVVO. Učitelka přírodovědy Mgr. Jitka Macenauerová

připravuje s žáky 8. a 9. třídy aktivity, které pak návštěvníci plní. Jedná se jednak o badatelsky

orientované úkoly, o sportovní aktivity povýšené o ekologický prvek, seznámení s měřením

GLOBE, práci na tématech Ekoškoly a vyrábění výrobků z odpadních materiálů. Během

letošního ročníku byla slavnostně odhalena Semínkovna v Parku Jana Palacha. Jedná se o

budku, do které může kdokoli vložit vypěstovaná přebytečná semínka a kdokoli si je zde může

vzít a zasadit si je.

Odkaz: https://www.youtube.com/watch?v=eLeey9Uec1w

Pravidelné celoroční činnosti

Pravidelné celoroční činnosti souvisí především s činností ekotýmu, který se skládá z 28

členů. Jsme členy ekologické sítě MRKEV a Mrkvička. V rámci krajské soutěže Zelený

Pardoubek i naše škola prezentovala své celoroční činnosti v oblasti ekologické výchovy.

Hodnocena je u nás vždy nejen práce s dětmi, ale i otevřenost veřejnosti, spolupráce s obcí a

dalšími partnery v oblasti životního prostředí, ekologický provoz školy a další. Do ekologicky

šetrného provozu jsou zapojeni i provozní zaměstnanci školy, kteří pracují s ekologicky šetrnými

prostředky či s prostředky, které nakupujeme ve větších množstvích a šetříme na obalovém

materiálu. Celý rok probíhá obměňování klipů na schodišti, kde jsou i informace a fotografie z

různých ekologických akcí. Učitelka informatiky pravidelně vkládá informace o pořádaných

ekologických akcích na web.

Ekoškola – mezinárodní program

V letošním školním roce výrazně zintenzivnila činnost

ekotýmu. V květnu 2017 nás čekala obhajoba titulu Ekoškola. Od

listopadu 2010 je koordinátorkou tohoto programu Ing. Marcela

Rusková. Významnou realizátorkou ekovýchovných aktivit je Mgr.

Jitka Macenauerová. Členové Ekotýmu pravidelně kontrolují

správné třídění odpadků přímo ve třídách, sledují stav rostlin a

hodnotí péči o ně, namátkově kontrolují kapající kohoutky a

zhasnutá světla a k zájmu o tyto aktivity vedou své spolužáky.

19

Aktualizují nástěnku, své spolužáky informují o zajímavých akcích, soutěžích či projektech

(např. Adopce na dálku, sběrové akce,…) a pomáhají vybrané aktivity uvést v život. Dohlíží na

své spolužáky i v oblasti pravidelného měření GLOBE, kterého se postupně účastní všichni žáci

školy. Sestavují plán činností, analyzují a monitorují stav, ze svých schůzek si pořizují zápisy.

Nadále pravidelně třídíme odpad ve třídách i na chodbách, 2x za školní rok proběhla sběrová

akce papíru a pomerančové kůry, taktéž plodin pro Záchrannou stanici handicapovaných volně

žijících živočichů ve Vendolí.

Titul se nám podařilo obhájit. Z podrobného auditu vyplývá:

- škole se příkladně daří propojit témata Ekoškoly a Globe

- Ekotým má podporu v koordinátorkách i vedení školy

- průběžně se pracuje s plánem činností

- velmi je oceněno zjišťování ekostopy jednotlivých žáků

- úkoly Ekoškoly jsou zahrnuty do jednotlivých vyučovacích předmětů

GLOBE – mezinárodní program Naše škola je zapojena do mezinárodního projektu GLOBE zaměřeného na sledování

životního prostředí na místní i globální úrovni. Žáci v rámci hodin globální výchovy provádějí

měření v blízkém okolí školy, kde sledují fenologické, hydrologické, pedologické a

meteorologické proměny během školního roku. Kromě globální výchovy navštěvují někteří žáci

Přírodovědný kroužek GLOBE. Ten je rozdělen na dvě skupiny – pro 1. a 2. stupeň. V rámci

kroužku žáci pomocí badatelsky orientované výuky zkoumali různé biologické aspekty. Své

výsledky obhajovali na Globe Games v Moravských Budějovicích. Letošním projektem bylo

sledování obecně ohroženého brouka krasce lipového. Tento brouk se vyskytuje ve Svitavách

pouze na zahradě MŠ Pražské díky špatně ošetřeným lípám. Žáci se na jeho ohroženost byli

zeptat na odboru Životního prostředí a také si pozvali entomologa, aby se o krasci dozvěděli co

nejvíce.

20

Tento rok naše škola obdržela titul Czech Globe Star pro Českou republiku, společně

ještě se třemi školami. Czech Globe Star je ocenění, které uděluje sdružení Tereza za mimořádný

počin o oblasti Globe. My jsme toto ocenění obdrželi za propojení Ekoškoly A Globe a za

pořádání Dne Země s veřejností, kterého se účastnilo okolo 400 návštěvníků.

Na základě pozorování a výsledků si žáci s paní učitelkou připravili i různé tvořivé úkoly

pro děti, které předváděli na Globe Games. Tyto aktivity poté ukázali i svým budoucím

spolužákům na MŠ Pražská, svým spolužákům z první a druhých tříd a také si je mohly

vyzkoušet děti při Dni dětí v parku Jana Palacha.

Sběrové akce

Soutěž ve sběru papíru proběhla ve dvou kolech – říjen 2016 a duben 2017. Za celý školní rok

žáci ZŠ a MŠ nasbírali 27 231 kg.

Pořadí tříd: 3. A, 4. B, 2. B

Prvních pět sběračů: Luňáčková Anežka (2. B), Klodner Filip (3. A), Komůrka Jonáš (3. A),

Komůrková Magdaléna (5. A), Černá Jana (4. B)

Soutěž ve sběru plodin pro zvířata umístěná v ZS Zelené Vendolí probíhala v říjnu. Děti

sbíraly hlavně kaštany. Celkem bylo sebráno, a do Vendolí dodáno, téměř 2 031,4 kg plodin a

200 Kč.

Pořadí tříd: 2. B, 4. A a 5. A.

Prvních pět sběračů: Hnátová Kateřina, Hnát Matěj, Šimek Filip, Šimková Jolana a Šmíd Pavel.

Soutěž ve sběru pomerančové kůry probíhala v zimních měsících. Děti sebraly celkem 122,8

kg.

Pořadí tříd: 4. B; 2. B a 5. A.

Prvních pět sběračů: Boháč Jiří, Holečková Nikola, Koutník Ondřej, Vaverová Klára a Blažka

Šimon.

Pořadí tříd ve sběrových soutěžích PAPÍR:

1. MÍSTO 3. A

2. MÍSTO 4. B

3. MÍSTO 2. B

JEŽOUR – PLODINY DO ZELENÉHO VENDOLÍ:

1. MÍSTO 2. B

2. MÍSTO 4. A

3. MÍSTO 5. A

21

POMERANČOVÁ KŮRA:

1. MÍSTO 4. B

2. MÍSTO 2. B

3. MÍSTO 5. A

Finanční odměna za pomerančovou kůru a starý papír bude použita na odměny pro žáky,

výlet pro nejlepší žáky a adopci na dálku.

Plavecký výcvik V letošním roce navštěvovali žáci 2. A, 2. B, 3. A a 3. B třídy plavecký výcvik v rozsahu

10 lekcí 60 min. výuky v jednom ročníku.

Každý týden také navštěvovali bazén žáci 1. - 2. třídy, chodící do školní družiny. Výuku

zajišťovala plavecká škola Svitavy.

Spolupráce s organizacemi Mateřské školy - Den otevřených dveří, beseda učitelů školy

s rodiči předškoláků o školní zralosti,

badatelská setkání v MŠ

BESIP - organizace Dopravní soutěže

Nemocnice Svitavy - Mikulášská besídka na odděleních

nemocnice, Den otevřených dveří

Kojenecký ústav Svitavy - Mikulášská besídka

Město Svitavy - realizace velikonoční výzdoby na náměstí

- Den dětí v parku Jana Palacha - vystoupení

Knihovna Svitavy - realizace Pasování prvňáčků

- kroužek Zábavné čtení

- návštěvy družiny

Sdružení TEREZA - mezinárodní program Globe a Ekoškola

DDM Svitavy - pomoc při organizaci sportovních soutěží

- aktivní stánek školy ke Dni dětí

PPP Ústí nad Orlicí - konzultace IVP, ŠVP – LMP

SVP Alfa Svitavy - konzultace poruchy chování žáků

SZŠ Svitavy - účast na Dni zdraví

22

Dopravní výchova Dopravní výchova na naší škole je realizována několika způsoby:

1. v rámci učiva prvouky (žáci 1. – 3. ročníku), přírodovědy (žáci 4. – 5. ročníku)

2. v rámci jiných předmětů – mezipředmětové vztahy (žáci 1. – 9. ročníku)

3. v rámci návštěvy dopravního hřiště (žáci 1. – 5. ročníku)

4. v rámci výchovně vzdělávací činnosti školní družiny

5. v rámci účasti v Dopravní soutěži mladých cyklistů konanou SVČ „Tramtáryje“ Svitavy

Cíle:

- bezpečné chování dětí v silničním provozu

- předvídat rizika, správně vyhodnocovat situace a vhodně jednat

- získání a utváření návyků do budoucna

- naučit děti vážit si života a chránit jej

- získání pozitivního životního stylu na silnicích

Dopravní soutěž

Naše škola se zúčastnila Dopravní soutěže mladých cyklistů v základním kole v kategorii mladší

žáci a starší žáci. Nejlepší čtyři žáci z každé kategorie pak postoupili do okresního kola, ve

kterém se umístili mladší žáci na 7. místě a starší žáci na 7. místě.

Adaptační kurzy V letošním roce patřila dvě květnová odpoledne našim budoucím prvňáčkům. Pořádali

jsme pro ně Adaptační kurzy, aby děti blíže poznaly svojí paní učitelku, nové spolužáky, ale také

prostředí, kam 1. září nastoupí do školy.

První adaptační odpoledne bylo ve znamení zvířátek. Děti si měly za úkol donést svého

nejoblíbenějšího „plyšáka“, aby se v novém prostředí necítily samy, a strávily první půlku plnou

23

her, hádanek, říkanek a písniček o zvířátkách. Druhá polovina už byla ryze tvůrčí. Děti si podle

svojí fantazie vybarvily předem vypálené keramické odlitky ve tvaru sovy, ryby, hlemýždě…

Jelikož nám počasí přálo, druhé, tedy závěrečné odpoledne se konalo v krásném venkovním

areálu MŠ Pražská. Pro děti byly připraveny různé druhy soutěží a her, které byly zaměřeny na

rychlost, obratnost, ale také na spolupráci ve družstvu. Vše vyvrcholilo přetahováním lana. Tento

strávený den byl zakončen předáváním perníkových medailí a diplomů.

Z každého odpoledne odcházely děti nadšené, a z posledního také natěšené na 1. září, kdy se

všichni sejdou a začne pro ně jejich první školní rok.

,

Mezinárodní spolupráce

V týdnu od 19. 9. do 23. 9. se uskutečnil již po deváté výměnný pobyt deváťáků ve

Spišském Bystrém u Popradu. Žáci se již před návštěvou ve Slovensko kontaktovali se svými

vrstevníky. Slováci si pro ně připravili velmi pěkný a pestrý program, během kterého poznávali okolí

Spišského Bystrého, navštívili kostel sv. Juraja ve Spišské Sobotě, vystoupali k Téryho chatě

v Tatrách, seznámili se s historií hradu v Starej Ĺubovni a Ĺubovnianského skanzenu, také zjistili, jak

se vyrábí pravá whisky v Nestville parku v Hniezdné na Spiši pod Tatrami a poměřili si síly ve

florbalových schopnostech. Po společném týdnu se uzavřela mnohá přátelství.

V týdnu od 29. 5. do 2. 6. na oplátku hostili naši deváťáci slovenské kamarády u nás. Hned

první den společně prošli město se zastávkou na zmrzlinu a po večeři se Slováci vydali do svých

„adoptivních“ rodin. Velké poděkování patří rodičům, kteří jim poskytli azyl a starali se o ně jako o

vlastní. Druhý den absolvovali prohlídku muzea, města a věže s poutavým výkladem pana Fikejze.

Zbytek dne trávili společně ve škole, prohlídkou stadionu a poté v rodinách. Středa a čtvrtek patřily

dvoudennímu výletu v Praze. Několik desítek kilometrů nachozených pěšky – Petřín, Staroměstské

náměstí, Karlův most, noční prohlídka - přineslo mnoho zábavy, zážitků, utracených peněz a pěkného

pokoukání. Po návratu z Prahy strávili poslední večer na Pražské, kde se opékalo, jedlo, sportovalo a

povídalo. V pátek ráno se na vlakovém nádraží rozloučili s tím, že se snad nevidí naposledy.

24

Výlet partnerské školy ze Spišského Bystrého do Svitav mohl být realizován i díky projektu „Česko-slovenské partnerství škol“ financované s podporou Pardubického kraje z programu „Podpora

rozvoje zahraničních vztahů Pardubického kraje pro rok 2017 s důrazem na spolupráci a partnerskými regiony“ částkou 15 000 Kč.

Školní knihovna

Školní knihovna slouží především jako

výukový materiál v literárních hodinách nebo

v dílnách čtení. Nabídka knih je dostatečně

obsáhlá pro všechny věkové kategorie díky

projektu z loňského roku - Jazyk a jazyková

komunikace. V rámci tohoto projektu se škola

vybavila mnoha knihami pro všechny věkové

kategorie. Knihovna obsahuje jednotlivé tituly,

několikadílné tituly a také soubory po 25 – 30

kusech, aby s knihou mohl pracovat žák také

samostatně. Knihy se postupně doplňují dle

nabídky a zájmu.

K domácí výpůjčce knihovnu užívají

především žáci 2. stupně, kteří si půjčují doporučenou četbu, zčásti jim školní knihovna nahradí i

Městskou knihovnu ve Svitavách.

V tomto školním roce nebyly zakoupeny nové knihy do školní knihovny, protože počet

knih ve školní knihovně je poměrně rozsáhlý a v minulých letech byla kapacita naší knihovny

mnohonásobně navýšena. Některé knihy jsme v tomto školním roce dostali od nakladatelství

Albatros darem, některé knihy věnovali rodiče nebo učitelé.

Celková cena knih ve školní knihovně je 157 978 Kč. Stejně jako v minulých letech

slouží školní knihovna hlavně k podpoře výuky českého jazyka a čtení a k rozvoji čtenářské

gramotnosti. Žáci 1. stupně si půjčovali i knihy z povinné četby, kterou jim zadaly jejich třídní

učitelky. Na 1. stupni si v průměru každá třída půjčila a přečetla 2 - 3 soubory knih vhodných pro

daný věk. Knihy jsou využívány v dílnách čtení, ve vyučování, při mimoškolní činnosti a

v kroužcích zábavného čtení.

Na 2. stupni si žáci půjčovali hlavně knihy z povinné četby, kterou jim doporučila

vyučující českého jazyka a některé tituly využívali i při hodinách literatury jako názornou ukázku

nebo inspiraci k domácí četbě.

Celý fond školní knihovny je rozdělen do několika tříd, aby byl lépe k dispozici

jednotlivým vyučujícím. Knihy pro nejmenší čtenáře jsou umístěny na škole na Pražské ulici,

knihy pro mladší školní věk máme v učebně 5. B a knihy pro starší žáky ZŠ jsou v učebně II.

stupně a o jejich půjčování se starají vyučující českého jazyka.

25

Adopce na dálku Indický chlapec Peter Gomes letos s velmi dobrými

výsledky ukončil 10. ročník základního vzdělávání a proto od

příštího školního roku může nastoupit do 1. ročníku Pre-

University College. Ve škole ho nejvíce baví angličtina a rád by

se stal jednou šéfkuchařem. Je také výborným běžcem - v

běžecké soutěží získal ve školním roce 2016/17 nádherné 2.

místo.

Naše škola Petera ve vzdělání podporuje dlouhodobě.

Díky sběru papíru jsme i letos získali a odeslali potřebnou

finanční částku 4 900 Kč. Ta posloužila na zaplacení školného,

školní uniformy, sešitů, batohu a všech ostatních pomůcek

potřebných ke studiu.

Jsme moc rádi, že Peter je tak snaživým a pracovitým

studentem a přejeme mu i do dalšího školního roku mnoho úspěchů.

Kontroly v průběhu školního roku V tomto školním roce proběhly tyto kontroly: Veřejnosprávní kontrola s předmětem

hospodaření s veřejnými prostředky za rok 2016, Veřejnosprávní kontrola – projekt Rukavice –

aneb ruka nejen na psaní. Výsledkem kontrolního zjištění nebyly zjištěny žádné závady či

porušení právních předpisů. ČŠI – inspekční činnost 10. – 14. 11. 2016 – inspekční zpráva Čj.

ČŠIE–1069/16-E.

Nejlepší žákyně školy – Tereza Bohuňovská (9. třída) Nejlepší žákyní školy za školní

rok 2016/2017 byla pedagogickým

sborem zvolena Tereza Bohuňovská,

která navštěvuje 9. třídu. Pedagogický

sbor u Terezy ocenil její osobnostní růst

v průběhu II. stupně ZŠ. Z nenápadné a

uzavřené dívky se stala dívka, která

dokáže čelit různým situacím, má svůj

vlastní názor, za nímž si stojí. V

testování znalostí dosahovala postupně

stále lepších a lepších výsledků, v

letošním roce patřila k nejlépe

testujícím. Pravidelně se účastní a

reprezentuje školu v šachových

turnajích. Tereza vyniká znalostmi v oboru techniky, což uplatnila po tři roky v kroužku

Robotiky, kam pravidelně docházela, aby paní učitelce pomohla s předáváním zkušeností

mladším spolužákům v oblasti programování a stavby robotů. K okolí se chová slušně. Je

ochotná kdykoliv a komukoliv nezištně pomoci.

Slovo závěrem Také v letošním školním roce jsme vyvinuli snahu o lepší obraz školy celou řadou

mimoškolních akcí, získali jsme ocenění ve vědomostních a sportovních soutěžích, zúčastnili

jsme se mnoha projektů, získali 2 granty Pardubického kraje a 2 dotace z OPVV. Škola je

moderně vybavena. Žáků nadále ve škole přibývá, byť náročnost na výuku neklesá. Nemáme

signály o výrazně negativních projevech žáků v chování.

Ing. Alena Vašáková

ředitelka školy v.z.

26

Přílohy :

Č. 1 - Úvazky podle učebního plánu pro školní rok 2016/2017

Č. 2 - Organizace školního roku 2016/2017

Č. 3 - Přehled akcí ve školním roce 2016/2017

Č. 4 - Zájmové útvary ve školním roce 2016/2017

Č. 5 - Přehled o prospěchu a chování

Č. 6 - Grantové projekty

Č. 7 - Spolek rodičů a přátel školy

Č. 8 - Přehled sportovních akcí

Č. 9 - Další vzdělávání pedagogických pracovníků

Č. 10 - Výsledky testování žáků

Č. 11 - Stanovisko Školské rady k výroční zprávě

27

Příloha č. 1

Úvazky podle učebního plánu pro školní rok 2016/17

1.A 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 7.A 8.A 9.A

Pů Peš Pro Ond Chy Rus Pt Šk Neu La Ja Lu Ap

žáci počty 22 20 18 23 21 24 26 26 23 33 28 33 28

kluci 8 10 9 19 17 14 14 14 11 20 20 13 19

dívky 14 10 9 4 4 10 12 12 12 13 8 20 9

Český jazyk 8 8 8 8 8 7 7 7 7 2 3 2 3

Český jazyk půlená 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1

Anglický jazyk 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4

Matematika 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 2 4

Matematika půlená 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1

Prvouka Vlastivěda/přírodověda 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Hudební výchova 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Výtvarná výchova 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1

Praktické činnosti 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Tělesná výchova 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 2 2 0 0

Chemie 2 2

Fyzika 2 2 2 2

Přírodopis 2 2 2 2

Zeměpis 2 2 2 1

Dějepis 2 2 2 2

Výchova k občanství 1 1 1 1

Informatika povinná 1 1 1 1 1 1

Výchova ke zdraví 1 1 1

Volitelný - Německý jazyk 2 2 1 1

Volitelný - Ruský jazyk 1 1 2 2

cvičení z ČJ, MA volitelný 1 1

Globální výchova 1 1

Volitelný - Informatika 1 1 1 1

Nepovinný Sportovní výchova 3

hodiny žáci 21 21 21 24 24 26 26 26 29 29 31 31

28

Příloha č. 2

Organizace školního roku 2016/2017

Školní prázdniny Podzimní 26. 10. - 27. 10. 2016

Vánoční 23. 12. – 2. 1. 2017

Pololetní 3. 2. 2017

Jarní 6. 3. – 12. 3. 2017

Velikonoční 13. – 14. 4. 2017

Hlavní 1. 7. – 1. 9. 2017

Ředitelská volna mimořádné 24. - 25. 10. 2016 - odstávka el. proudu

18. 11. 2016,

11. 4. – 12. 4. 2017

Konzultace - rodičovské schůzky - středa - od 16:00 - 17:00 9. 11. 2016 v 16 hod, 17 hod. Spolek rodičů – důvěrníci, volba povolání

11. 1. 2017 v 16 hod

5. 4. 2017 v 16 hod

7. 6. 2017 v 16 hod + Spolek rodičů – důvěrníci

Pedagogická rada 9. 11. 2016 ve 14 hod

25. 1. 2017 ve 14 hod

5. 4. 2017 ve 14 hod

21. 6. 2017 ve 14 hod

29

Příloha č. 3

Přehled akcí ve školním roce 2016/2017

Plánované akce na měsíc červen 2017

Datum Čas Akce

29.06. celý den Branný den - rybník Rosnička - celá škola

22.06. 17:00-18:30 Rozloučení se školním rokem - skupina II

22.06. 15:00-16:30 Rozloučení se školním rokem - skupina I

22.06. 07:55-11:35 Zkoušky dle potřeby

21.06. 07:55-13:25 Generálka II. skupiny

20.06. 07:55-13:25 Generálka I. skupiny

19.06. 09:55-13:25 Fabrika - zkoušky na Rozloučení se školním rokem

14.06. 17:00 SRPŠ - důvěrnníci - PC učebna

09.06. celý den 6.A - školní výlet Brno - JumpPark, Laser Arena

07.06. 16:00 Rodičovské schůzky

07.06. 1. – 3. hod Testování 5. tříd – Kalibro - AJ, Ekonomické dovednosti

05.06. 1. – 3. hod Testování 5. tříd – Kalibro - M, Humanitní část

02.06. 1. – 3. hod Testování 5. tříd – Kalibro - Čj, Přírodovědná část

01.-02.06. 2 dny Spišské Bystré

Plánované akce na měsíc květen 2017

Datum Čas Akce

29.-31.05 3 dny Spišské Bystré

26.05. celý den 3.A, 3.B, 5.A - Školní výlet - Planetárium, Vida park Brno

26.05. 07:55-11:35 Soutěž - Mladý zahrádkář

25.05. dopoledne Focení Pražská 2. - náhradní termín

24.05. dopoledne Focení Sokolovská 2. - náhradní termín

23.05. celý den Obhajoba Ekoškola

22.05. dopoledne Focení Pražská 1. termín (pokud bude pršet, platí 2. termín)

19.05. dopoledne Focení Sokolovská 1. termín

18.05. 08:50-11:35 Právo na každý den - výběr 9.A

18.05. 1. – 2. hod Testování ČŠI – Anglický jazyk – 2. skupina

17.05. 1. – 2. hod Testování ČŠI – Anglický jazyk – 1. skupina

16.05. 16:00-17:00 Adaptační odpoledne pro budoucí prvňáčky

12.05. 1. – 2. hod Testování ČŠI – Výchova k občanství – 2. skupina

12.05. 3. – 4. hod Testování ČŠI – Výchova k občanství – 1. skupina

11.05. 4 dny GLOBE Games - Moravské Budějovice

11.05. 13:00-17:00 Zápis do MŠ - Fabrika

11.05. odpoledne Kráska a zvíře - divadlo Pardubice - výběr 1. stupeň

10.05. 1. – 2. hod Testování ČŠI – Český jazyk – 2. skupina

10.-13.05. 4 dny Erasmus+ - Svitavy

10.05. 07:55-09:35 Přírodovědná čtyřkolka

10.05. 1. – 2. hod Testování ČŠI – Český jazyk – 1. skupina

09.05. odpoledne Divadlo - Brno - výběr 2. stupeň

09.05. dopoledne MC Donalds Cup - okresní kolo - 1. - 3. třída

09.05. 16:00-17:00 Adaptační odpoledne pro budoucí prvňáčky

05.05. dopoledne Pohár rozhlasu - atletika - 6. - 9. třída

04.05. dopoledne MC Donalds Cup - 4. - 5. třída

02.05. dopoledne MC Donalds Cup - 1. - 3. třída

30

Plánované akce na měsíc duben 2017

Datum Čas Akce

28.04. celý den Den Země s veřejností

28.04. 10:00 Slavnostní otevření Semínkovny v parku J. Palacha

25.04. 14:00-18:00 Zápis do 1. třídy

24.04. dopoledne OVOV - výběr žáků

21.04. dopoledne Den Země, sběr papíru

20.04. 09:55-10:40 Přírodovědná 4-kolka

19.04. dopoledne 1. kolo přijímacích zkoušek na SŠ - 2. kolo

19.04. 09:55-10:40 Přírodovědná čtyřkolka

13.-14.04. 2 dny Velikonoční prázdniny

12.04. dopoledne 1. kolo přijímacích zkoušek na SŠ - 1. kolo

11.-12.04. 2 dny Ředitelské volno

10.04. dopoledne Velikonoční dílny

07.04. 07:55-12:30 Badatelé v MŠ Úvoz a MŠ Majerové

06.04. 10:50-11:35 Hledání hvězdy Davidovy - 8.A

06.04. 07:55-10:40 Badatelé v MŠ - ČSA

05.04. 16:00 Rodičovské schůzky

01.04. 1 den Noc s Andersenem - knihovna SY - Čtenářský klub

Plánované akce na měsíc březen 2017

Datum Čas Akce

31.03. 1 den Noc s Andersenem - knihovna SY - Čtenářský klub

30.03. 15:30-18:00 Zápis nanečisto - ul. Pražská

27.03. celý den Tajný život města - 4 žáci

23.03. 10:50-12:30 Projekt Gy-SY - 7.A

22.03. 08:00-14:00 Recitační soutěž - 2. stupeň - okresní kolo

21.03. 08:00-14:00 Recitační soutěž - 1. stupeň - okresní kolo

16.03. 07:55-11:35 Mladí badatelé - MŠ Pražská

16.03. 07:55-09:35 Přírodovědná 4-kolka

15.03. 07:55-11:35 Bádání MŠ Úvoz

13.03. 15:00-18:00 Budeme mít školáka anebo život s pravidly - přednáška

06.-10.03. 5 dní Jarní prázdniny

03.03. 09:55-11:35 Anglické divadlo - Peter Black 2 7.-9. třída

03.03. 07:55-10:40 Mladí badatelé - Pražská

03.03. 07:55-09:35 Anglické divadlo - John and Mary - 3.-5. třída

Plánované akce na měsíc únor 2017

Datum Čas Akce

28.02. 12:00 Globe Star - předávání ceny

27.02. 14:00-17:00 Dílna - Hejného matematika pro 3.-5. ročník

24.02. 07:55-11:35 Bádání v MŠ ČSA a M. Horákové

24.02. 07:55-11:35 Bádání v MŠ M. Majerové

20.02. 10:50-11:35 5.A, 5.B - Vitamínový den

20.02. 09:55-10:40 2.A, 2.B, 4.A, 4.B - Vitamínový den

20.02. 08:50-09:35 1.A, 3.A, 3.B - Vitamínový den

16.02. celý den Sluníčkový den otevřených dveří

15.-17.02. 3 dny Projekt "Tajný život města" - J. Macenauerová

13.02 14:00-17:00 Dílna - Hejného matematika pro 1.-3. ročník

09.02. 07:55-09:35 Přírodovědná 4-kolka

31

03.02. 1 den Pololetní prázdniny

02.02. dopoledne Projektový den Ekoškola

Plánované akce na měsíc leden 2017

Datum Čas Akce

31.01. dopoledne Vydání výpisu vysvědčení

25.01. 14:00 Pedagogická rada

19.01. 16:00-18:00 Zápis nanečisto

17.01. 14:00 8.A, 9.A - Přehlídka firem - Fabrika

15.-20.01. 6 dní 6.A - Lyžařský výcvik

11.01. 16:00 Rodičovské schůzky

01.-02.01. 2 dny Vánoční prázdniny

Plánované akce na měsíc prosinec 2016

Datum Čas Akce

23.-31.12. 9 dní Vánoční prázdniny

22.12. dopoledne Vánoční besídky

21.12. dopoledne Vánoční dílny

20.12. 07:55-09:35 3.B a 5.A - Bella a Sebastien

15.12. 11:45-13:25 4.B - Týden na podporu čtenářské gramotnosti

15.12. 09:55-11:35 2.B - Týden na podporu čtenářské gramotnosti

14.12. 16:00 Městské divadlo Brno - Mary Poppins - 1. stupeň

14.12. 07:55-09:35 6.A - Bádání v MŠ

13.12. 09:55-11:35 4.B - V lese - Zelené Vendolí

13.12. 07:55-09:35 4.A - V lese - Zelené Vendolí

12.12. 07:55-09:35 2.A - Týden na podporu čtenářské gramotnosti

09.12. 08:00-13:25 Bádání v MŠ - M. Majerové, Úvoz

08.12. 10:50-12:30 Projekt Gy - Sy

07.12. 09:55-11:35 2.B - Vánoce v muzeu

07.12. 07:55-09:35 6.A - Bádání v MŠ

07.12. 08:00-14:00 Okresní přebor v šachu

06.12. 14:00 Městské divadlo Brno - Mary Poppins

02.12. dopoledne 9.A - Městem chodí Mikuláš

Plánované akce na měsíc listopad 2016

Datum Čas Akce

30.11. 07:55-09:30 3.B, 4.B a 5.A - Listování - knihovna

30.11. 08:50-10:40 6.A, 7.A - Listování - knihovna (50 Kč/žák)

28.11. 07:55-09:35 Bádání v MŠ - výběr 6. - 9. ročník

28.11. 07:55-11:35 8.A, 9.A chlapci - Florbal hala

25.11. 07:55-11:35 8.A, 9.A dívky - Florbal hala

23.-27.11 5 dní Erasmus - projekt

21.11. 07:55-09:35 2.B - Náhradní plavání

18.11. celý den Ředitelské volno

15.11. 09:30-11:30 2.A, 3.A, 3.B - Náhradní termín plavání

14.11. 07:55-09:35 7.A - Peru - čtyři strany světa - kino Vesmír - 50 Kč/žák

09.11. 17:00 SRPŠ – důvěrníci (PC učebna, volba povolání - 9.A)

09.11. 16:00 Rodičovské schůzky

09.11. 09:55-11:35 6.A, 7.A a 8.A - Nehodou to začíná

09.11. 08:00-14:00 Miniolympiáda - přírodověda - výběr 5. třídy

32

04.11. 07:55-11:35 Bádání v MŠ - MŠ Úvoz - výběr žáků

Plánované akce na měsíc říjen 2016

Datum Čas Akce

26.-27.10. 2 dny Podzimní prázdniny

24.-25.10. 2 dny Ředitelské volno - z důvodu odpojení elektrického proudu

24.10. 08:00-12:00 Když děti učí děti - MŠ ČSA a MŠ M. Horákové - výběr žáků

21.10. 07:00-08:30 Sběrová akce

20.10. 09:55-11:35 8.A, 9.A - Burza středních škol

18.10. 12:30 Stolní tenis - ZŠ Felberova - výběr 6. - 9. třída

18.10. 07:55-12:30 Šachový turnaj Fabrika - výběr 3. - 9. třída

07.10. 09:55-10:40 2.B - Beeda s dopravní policií

07.10. 08:50-09:35 1.A - Beeda s dopravní policií

07.10. 07:55-08:40 2.A - Beeda s dopravní policií

07.10. 09:55-11:35 8.A - Hrou proti AIDS

06.10. 16:15 Hello Googbye - jazykové zkoušky z angličtiny - Cambridge –

schůzka pro rodiče - učebna 7.A

05.10. dopoledne Okresní kolo - přespolní běh - Polička, vybrané děti

05.10. dopoledne Městská olympiáda pro vybrané děti

04.10. dopoledne Městská olympiáda pro vybrané děti

Plánované akce na měsíc září 2016

Datum Čas Akce

29.09. 08:30-13:00 8.A a 9.A výběr - Minifotbal SY - Lány

27.09. 13:00-16:00 Přespolní běh

23.09. 08:30-13:00 6.A a 7.A výběr - Minifotbal SY - Lány

20.09. 09:55-10:40 4.B - Beseda o šikaně

19.-23.09. 5 dní 9.A - Spišské Bysstré

16.09. 08:50-10:40 6.A, 7.A - Finanční gramotnost - seminář

16.09. 10:50-12:30 8.A, 9.A - Finanční gramotnost - seminář

12.-16.09. 5 dní 3.A a 3.B - Ekofarma Oucmanice

12.-13.09. 2 dny 1.A - adaptační kurz s přespáním ve škole

33

Příloha č. 4

Zájmové útvary ve školním roce 2016/2017

Kroužek keramiky a kroužky keramiky projektu Semafor. M. Škraňková

Kroužky keramiky probíhaly v úterý. Navštěvovalo je 24 žáků prvního a druhého stupně. Žáci

byli rozděleni do 2 skupin – začátečníci / pracovali v kroužku keramiky poprvé /a mírně

pokročilí / pracovali v kroužku keramiky v loňském školním roce/ a pokročilí / navštěvovali

keramiku již 3. nebo 4. rokem /. Tomu byla také přizpůsobena náplň práce. Zatímco

začátečníci a mírně pokročilí modelovali jednoduché figurky – hlavně zvířátka, sestavovali

složitější objekt a slepovali jej, tak pokročilí vytvářeli složité duté figurky postav – stojící a

sedící, domečky z několika částí a odlévali předměty z keramické hmoty. Pokročilí dostali i

více času na tvorbu dle vlastní fantazie. Závěrečná práce byla pro všechny skupiny stejná –

velký motýl modelovaný z plátu. Tato práce ukázala rozdíl mezi skupinami a vývoj manuální

zručnosti a rozvoj fantazie a estetického cítění. Při činnosti docházelo k ověřování projektů

Semafor a Rukavice. Kroužky probíhaly v nově zrekonstruovaných prostorách na Pražské.

Dětem se práce v kroužku i nové prostředí líbilo.

Nově probíhal i kroužek keramiky pro děti z mateřské školy. Pravidelně chodilo 6 dětí., které

se seznamovaly s prací v keramické dílně. Děti při práci s keramickou hmotou projevily

velkou zručnost a kroužek navštěvovaly s nadšením.

Kroužek Robotiky – projekt SEMAFOR Mgr. Jiřina Sirková

V tomto roce pokračoval kroužek robotiky, který vznikl v rámci evropského projektu

Semafor. V rámci kroužku žáci pokračovali

v práce robotickými stavebnicemi H&S electronic

systems a pomáhali novým spolužákům. Sami

sestavili robota, vyzkoušeli si programováním

detekovat černou hranu, nastavit blikání diod,

detekovat překážku a další. Na tyto stavebnice

navázali tématikou alternativních zdrojů se

stavebnicemi Fisher. Vyvrcholením kroužku byla

soutěž robotů v rychlosti a slalomu. Na konci roku

jsme pokračovali v programování v prostředí

Scratch.

Řezbářství – Projekt SEMAFOR M. Luňáček Kroužek letos probíhal jednou za 14 dní v pondělí, kdy se

po výuce scházelo na 90 minut 8-11 chlapců z 3. - 7. tříd,

aby si osvojili umění trpělivosti a nahlédli do tajů

řezbářského umění nebo si vylepšili dovednosti získané

v minulém roce. Noví mladí řezbáři se naučili poznávat

základní druhy dřevin vhodných pro ruční obrábění,

zvolit vhodný nástroj a podle vláken i směr, kterým je

nejlépe vést daný řez. Žáci vyřezávali reliéf podle

vlastního návrhu a figurku želvy. Jakub Hanzal se

dokonce pustil do soustruženého pohárku.

34

Kroužek Deskové hry 1 a 2. v rámci projektu Inkluze ve Svitavách Mgr. Jiřina Sirková

V tomto školním roce nově vznikl kroužek Deskové hry 1 a Deskové hry 2 v rámci projektu

Inkluze ve Svitavách. Byly zakoupeny stavebnice Lego We.Do2, na kterých jsme se

s mladšími i staršími dětmi učili programovat a skládat roboty dle návodů i vlastní fantazie.

Nejoblíbenější byly závody různých vozítek.

Klub zábavné logiky a rozvoje matematické gramotnosti pro žáky ZŠ v rámci projektu

ŠABLONY ZŠ A MŠ SOKOLOVSKÁ Mgr. Jiřina Sirková

V tomto školním roce nově vznikl Klub zábavné

logiky a rozvoje matematické gramotnosti pro žáky

ZŠ. V rámci projektu Šablony na ZŠ a MŠ Sokolovská

byly zakoupeny další robotické stavebnice Lego

We.Do2, na kterých jsme se s mladšími dětmi učili

programovat a skládat roboty dle návodů i vlastní

fantazie. Také jsme vyzkoušeli prostředí

programovacího jazyka SCRATCH.

Doučování z matematiky pro 9. třídu Mgr. Jiřina Sirková

V tomto školním roce nově vznikl kroužek Doučování z matematiky pro 9. třídu v rámci

projektu Inkluze ve Svitavách. S žáky jsme procvičovali látku matematiky 9. třídy a

připravovali se na přijímací zkoušky.

Doučování z matematiky pro 5. třídu skupina 1 a skupina 2 Mgr. Jiřina Sirková

V tomto školním roce nově vznikly dva kroužky Doučování z matematiky pro 5. třídu v rámci

projektu Inkluze ve Svitavách. S žáky jsme procvičovali látku matematiky 5. třídy a pracovali

jsme s tablety a interaktivní tabulí.

Přírodovědný kroužek GLOBE I. stupeň J. Macenauerová Každé druhé pondělí se žáci prvního scházeli v areálu školy a mateřské školy. Poznávali

bylinky, co žije v hmyzím hotelu a kolem něj, poznávali rostliny. V druhém pololetí pracovali

s Deníkem do divočiny a pozorovali pravidelně své oblíbené místo a každý svůj vlastní strom.

Žáci čtvrté a páté třídy navštěvovali v pondělí přírodovědný kroužek. Letos žáci pracovali

v laboratoři i v terénu. V laboratoři zkoumali souhvězdí, nafukovali balónek různými způsoby,

hráli si s těžištěm. Venku pracovali s Deníkem do divočiny, poznávali rostliny a živočichy

v okolí školy a v parku a také zkoumali pupeny a vodu.

35

Přírodovědný kroužek GLOBE II. stupeň J. Macenauerová V pondělí se žáci pravidelně scházeli v laboratoři. Nejprve vymýšleli témata, která by se dala

zkoumat. Nejdříve zjišťovali různé aspekty vody a poté přišlo téma samo. Dozvěděli se o

chráněném brouku na zahradě v MŠ Pražské. Dozvěděli se o krasci lipovém. Chtěli o něm

zjistit, co nejvíce informací. Navštívili MÚ, pozvali si entomologa, zkoumali v terénu i

v laboratoři. Svůj výzkum poté prezentovali na Globe Games v Moravských Budějovicích.

Doučování Anglického jazyka v rámci projektu Šablony na ZŠ a MŠ Sokolovská Svitavy,

Sokolovská 1 K. Křičková Doučování bylo určeno pro žáky pátých tříd se specifickými vzdělávacími potřebami a

probíhalo 1x týdně. Doučování bylo zaměřeno na procvičování nových gramatických jevů, na

čtení s porozuměním, důraz byl kladen na mluvení a vzájemnou komunikaci.

Doučování Anglického jazyka v rámci projektu Šablony na ZŠ a MŠ Sokolovská Svitavy,

Sokolovská 1 A.Komůrková Doučování bylo určeno pro neprospívající nebo neúspěchem ohrožené žáky 4. až 7. tříd a

probíhalo 1x týdně. Doučování bylo vzhledem k menšímu počtu dětí velice intenzivní. U

žáků, kteří se účastnili pravidelně byl po nějakém čase poznat i pokrok v běžných hodinách.

Žáci také získali na sebevědomí a začali se více zapojovat do běžné výuky.

CLIL kurz anglického jazyka pro nejazykové vyučující v rámci projektu Šablony na ZŠ

a MŠ Sokolovská Svitavy, Sokolovská 1 A.Komůrková

Od února 2017 do června 2017 probíhal 2 hodiny týdně intenzivní kurz anglického jazyka.

Lektorem byla vyučující anglického jazyka na ZŠ a MŠ Sokolovská – Andrea Komůrková.

Účastnily se kolegyně nejazykového zaměření – Eva Neudertová – vyučující zeměpisu a

informatiky, Jitka Macenauerová – vyučující přírodopisu a chemie. Cílem výuky bylo posílení

jazykových kompetencí a příprava na využití CLIL metody ve výuce. Výuka by měla

pokračovat i v následujícím školním roce 2017/ 2018.

36

Kroužek doučování pro žáky 1. stupně v rámci projektu Šablony na ZŠ a MŠ

Sokolovská Svitavy, Sokolovská 1 R.Ondráčková

Kroužek doučování probíhal ve třídě 3. A 1x týdně. Pět žáků se slabším prospěchem

docházelo pravidelně, ostatní se mohli zúčastnit podle potřeby a zájmu. Náplň práce jsme

upravovali podle toho, které učivo bylo právě aktuální, a vraceli jsme se k učivu, které bylo

třeba důkladně procvičit. Kromě pracovních

sešitů, početních kartiček a pracovních listů

jsme využívali program Včelka a další

programy na interaktivní tabuli. Žáci

pracovali ve skupince, ve dvojicích i

samostatně. Nejvíce jsme se v matematice

věnovali učivu násobilky, v českém jazyce

pravopisu po obojetných souhláskách a

slovním druhům. Pravidelná účast na

kroužku žákům velmi prospěla.

Kroužek anglického jazyka K. Procházková

Kroužek angličtiny ve druhé třídě byl

realizován z projektu Šablony ve formě

doučování. Měl časovou dotaci jedné hodiny

týdně a plynule navazoval na učební

předmět. Seznámili jsme se s novými tématy

a naučili se nová slovíčka z těchto okruhů

např. zvířata v ZOO, jídlo, části obličeje,

místnosti v domě. Jelikož se děti učí anglický

jazyk již druhým rokem, snaží se mluvit

v krátkých větách, a také tvořit otázky. Celá

výuka není jen o učení, vše je doprovázeno

písničkami a různými hrami a v neposlední

řadě i cvičením na interaktivní tabuli.

Čtenářský klub K. Procházková

Kroužek čtenářský klub byl určen pro žáky

druhé třídy, kteří o něj měly zájem. Byl

realizován z projektu Šablony a měl časovou

dotaci 45 minut týdně. Každou hodinu si děti

navzájem představily knížky, které čtou, čím

je zaujaly a proč by je doporučily či naopak

nedoporučily ostatním. Seznámili jsme se

různými žánry dětské literatury – pohádky,

poezie, hádanky, říkadla, komiks… a

samozřejmě nechyběla ani ilustrace a

filmová tvorba. Na dětech byla vidět

spokojenost ze své práce a zvýšený zájem o

četbu, což patří mezi hlavní úkoly klubu.

Kroužek vyšívání Z. Ptáčková

Tento kroužek navštěvovala děvčata čtvrtých tříd. Vzhledem k tomu, že děvčata vyšívala již

druhý rok, mohla se pustit do složitějších prací. První polovina kroužku byla zaměřena na

37

opakování křížkového stehu. Děvčata si vyšila do rámečku ovoce, dále polštářek nebo

pouzdro na mobil. Ve druhé polovině se děvčata zaměřila na čárkový steh, kterým vyšila jarní

vyšívané prostírání. Děvčata byla během celého kroužku velmi šikovná a zručná.

Doučování z matematiky a českého jazyka pro 4. B třídu v rámci projektu Šablony na

ZŠ a MŠ Svitavy, Sokolovská 1 Z. Ptáčková

Doučování bylo určeno pro neprospívající nebo neúspěchem ohrožené děti 4. B. Doučování

probíhalo jednou týdně. Na doučování se s dětmi probíhalo učivo z matematiky a českého

jazyka, se kterým měly děti problémy. Děti pracovaly velmi dobře a byl u nich vidět posun

k lepšímu.

Volejbalová minipřípravka M. Luňáček Letos se do volejbalové přípravky,

která probíhá na naší škole tradičně ve

spolupráci s volejbalovým oddílem TJ

Svitavy, zapojilo 14 žáků a žákyň 1.-

4. tříd. Trénovali jsme dvakrát týdně

v úterý a ve čtvrtek ráno na hale.

K jediné prvňačce se přidaly dvě děti

z předškoláků, aby se postupně učily

různé způsoby házení, chytání míče a

pravidla. Spolu s ostatními se mladí

sportovci zapojili do obou turnajů

pořádaných volejbalovým oddílem ale

i do turnajů mimo Svitavy v rámci

soutěží v barevném minivolejbalu.

Sportovní výchova M. Luňáček Do tohoto nepovinně volitelného předmětu, nástupce fotbalových sportovních her, se zapojilo

přes 25 žáků a žákyň. Byli rozděleni do tří skupin podle věku a výkonnosti. Dvě skupiny se

scházely v pondělí odpoledne a jedna v úterý ráno. Pondělní bloky byly v závislosti na období

zaměřeny na kondiční přípravu, rozvoj a obratnosti, ale také na kompenzační cvičení a

netradiční sporty. Zaměřili jsme se i na tzv. fotbalovou gymnastiku. Někteří žáci pak díky

němu zvládli přemet vpřed nebo i salto. Úterní ranní hodinové tréninky sloužily zařazením

protahovacích, uvolňovacích a kompenzačních cvičení k vyrovnávání jednostranného

zatěžování a nápravě svalových dysbalancí, ale také k přípravě na jednotlivé disciplíny

desetiboje Odznaku všestrannosti olympijských vítězů.

38

Hodina pohybu navíc M. Luňáček

V tomto školním roce se naše škola zapojila do projektu

MŠMT „Hodina pohybu navíc“ (HPN), který si klade za cíl

získat zájem žáků o pohyb s využitím základních

dovedností, i když technicky nedokonalých, ze šesti

sportovních her (volejbal, fotbal, házená, basketbal, ragby a

lední hokej). Cílem nebylo naučit žáky daný sport, ale

ukázat jim jeho zábavnost, navodit příjemné zážitky,

případně žáky nasměrovat do sportovního oddílu. Projekt

byl realizován ve třech odděleních školní družin – jedno

oddělení pro 1. ročník, druhé pro 2. ročníky (hala Na Střelnici) a třetí oddělení pro 3. ročníky

(tělocvična školy). Hodiny pohybu navíc ve všech odděleních probíhaly pod vedením pana

učitele Luňáčka.

Redakční rada školního časopisu – Sokolovský koktejl P. Andresová

Školní časopis Sokolovský koktejl vychází většinou každý měsíc, popř.

z organizačních a časových důvodů jako dvojčíslo. V letošním školním roce došlo opět

k několika drobným změnám –

grafická úprava, rubriky.

Redakční radu tvoří 15 členů,

z nichž osm pracovalo na časopise

pravidelně, ostatní dle potřeby a

nárazově. Členové redakční rady se

scházeli na pátečních i mimořádných

schůzkách, kde si rozdělovali rubriky,

na nichž v průběhu měsíce pracovali.

Nejvíce úkolů však plnili ve svém

volném čase. Nedílnou součástí

časopisu byly příspěvky z řad čtenářů a

učitelů, v pravidelné vlastní rubrice

pokračovaly družiny na Pražské i Sokolovské. Časopis přinášel informace o dění na škole –

školní akce, projektové dny, sportovní aktivity, charitativní akce, besedy a akce spojené

s prevencí sociálně patologických jevů, rizikového chování a kriminality, rozhovory

s vyučujícími, žáky a významnými osobnostmi z oblasti kultury, sportu, ankety na různá

témata, pozvánky na různé akce a další zajímavosti. V letošní školním roce převládaly

39

příspěvky z oblasti badatelství a ekoaktivit. Mnohé byly též použity ve svitavském měsíčníku

Naše město.

Průměrně se prodá okolo 90 výtisků; pro další čtenáře je časopis umístěn na webu

školy www.zs5.svitavy.cz, ve vitríně umístěné na chodbě školy a na školním Facebooku.

Velké poděkování patří všem, kteří se na tvorbě Sokolovského koktejlu podíleli

jakýmkoliv způsobem.

Doučování českého jazyka v rámci projektu Šablony na ZŠ a MŠ Svitavy, Sokolovská 1

Petra Andresová Doučování bylo určeno pro neprospívající nebo neúspěchem ohrožené žáky 8. a 9. ročníku.

Probíhalo pravidelně 1x týdně. Učivo a témata k doučování byla volena podle požadavků žáků

– co jim dělá problémy, co potřebují dotrénovat atd. Doučování prospělo všem žákům. V

běžné výuce se zapojovali mnohem více než dříve, v dílčích úkolech byli úspěšnější a u

většiny byl vidět posun ve znalostech a jejich aplikacích v praktických cvičeních.

Čtenářský klub - 1. třída H. Půlkrábková Kroužek celoročně navštěvovalo 9 dětí z 1. třídy. Žáci se postupně seznamovali s knížkami ze

školní knihovny, které jsou vhodné pro prvňáčky. V prvním, nečtenářském období, pracovali

s knihami na základě předčítání učitele, věnovali se ilustracím, předvídali a domýšleli příběhy

a seznamovali se s pojmy spisovatel a ilustrátor. Ve druhém pololetí již začali číst sami.

Všechny aktivity vedly ke čtení s porozuměním, rozvoji fonematického sluchu a slovní

zásoby. Odměnou za celoroční práci v kroužku bylo pozvání k účasti na Noci s Andersenem,

kterou organizovala Městská knihovna ve Svitavách.

Čtenářský klub – 2. – 5. třída H. Půlkrábková

Letos tento kroužek navštěvovalo 8 žáků ze 3. a 4. tříd. V průběhu roku se věnovali různým

literárním žánrům – tvořivě pracovali s knihami ze školní knihovničky i s knihami

přinesenými z domu. Vyzkoušeli si mnoho čtenářských aktivit a metod kritického myšlení,

pomocí her rozvíjeli slovní zásobu. Také pokračovali v podpoře charit v projektu Čtení

pomáhá - mimo jiné podpořili financování Knížky pro prvňáčky (díky tomu mohli při

pasování na čtenáře získat tuto knihu zdarma i naši prvňáčci). Pravidelně každý měsíc

navštěvovali knihovnu, kde pro ně paní knihovnice připravovala zábavný literární program. I

letos se zúčastnili noci s Andersenem v Městské knihovně ve Svitavách, tentokrát na téma

Čtyřlístek a celoroční spolupráci s knihovnou zakončili v parku Jana Palacha na česko -

polském setkání nad knihou Martina Sodomky Jak si postavit auto.

Doučování AJ – 1. a 2. třída H. Půlkrábková Každý týden kroužek angličtiny navštěvovali žáci 1. A (11 dětí) a 2. A (9 dětí). Audio – orální

kurz byl zaměřen na procvičování slovní zásoby a jednoduchých frází z témat rodina, školní

potřeby, barvy, čísla, oblečení, zvířata, místnosti a hračky, které byly probírány v rámci

výuky. Žáci pracovali s učebnicemi Happy House i dalšími interaktivními materiály. Pomocí

her, písniček, říkadel, příběhů a dalších aktivizačních činností se žáci učili jednoduše ústně

vyjadřovat a reagovat na anglické pokyny.

Doučování - 1. třída H. Půlkrábková

Doučování zaměřené na český jazyk a matematiku každý týden navštěvovalo 7 dětí, ostatní

žáci 1. třídy jej využívali nepravidelně, pouze v případě jednorázových docvičování

problémového učiva. Žáci měli možnost individuálně docvičit probírané učivo – nejčastěji se

jednalo o používání (čtení a psaní) aktuálně probíraných písmen. V matematice byl velký

prostor věnován počítání s přechodem desítky. K pochopení a upevňování učiva byly

40

využívány různé didaktické hry a manipulační činnosti. Pravidelně byly do hodin zapojovány

také cvičení na rozvoj zrakového a sluchového vnímání, grafomotorická cvičení a nácvik

práce s vizualizačními názornými pomůckami (peníze, číselná osa, žetony).

Čtenářský klub V. Bobková Jednou týdně v úterý byla pro žáky třídy 2.A realizována dílnička zábavného čtení. Jedenácti

členná skupinka se po celý školní rok věnovala především knihám jak ze školní knihovny tak

knihám vypůjčeným z městské knihovny. Děti zábavnou a hravou formou pracovaly s textem,

rozvíjely komunikační a jazykové schopnosti a seznámily se s jednotlivými literárními žánry,

například s pohádkami, básničkami a prózou pro děti. Společně jsme se zaměřili převážně na

české autory a ilustrátory dětské literatury. Velmi často děti pracovaly ve skupinách, kde se

naučily spolupracovat a vzájemně mezi sebou komunikovat.

Deskové hry V. Bobková

Kroužek deskových her navštěvovalo od začátku školního roku 14 dětí ze třídy 2.A. Každé

pondělí odpoledne se seznámily s novou a pro některé neznámou deskovou hrou a osvojily si

tak jednotlivá pravidla. V malých smíšených skupinách se učily respektovat a dodržovat

pravidla, navzájem mezi sebou komunikovat a v neposlední řadě spolupracovat a vyjít si vstříc

při výběru a volbě her. Jednotlivé hry byly voleny tak, aby u dětí rozvíjely komunikační

schopnosti, logické myšlení i matematické dovednosti.

Doučování z českého jazyka a matematiky V. Bobková

Každý týden v úterý probíhalo doučování zaměřené na český jazyk a matematiku. Kroužku se

zúčastňovalo 11 dětí ze třídy 2.A. V jednotlivých hodinách jsme se zaměřovali na

problematiku českého jazyka a matematiky druhého ročníku základní školy. Děti zde měli

možnost individuálně si procvičit učivo, které jim dělalo problémy, nebo si v něm nebyly

z nějakého důvodu jisti. K upevňování učiva jsme využívali didaktické materiály, jako

například různé pracovní listy či cvičebnice. Velmi oblíbené a vítané byly u dětí interaktivní

výukové programy, ve kterých si protrénovaly a prohloubily vlastní znalosti a vědomosti.

Doučování angličtiny 1. a 2. třída V. Bobková

V letošním školním roce probíhal kroužek anglického jazyka pro děti 1. a 2. třídy. Žáci

z první třídy navštěvovaly kroužek pravidelně každý pátek v počtu 11 dětí, žáci z druhé třídy

41

každý čtvrtek v počtu 10 dětí. Oba kroužky plynule navazovaly na učivo probírané v běžných

hodinách anglického jazyka. V hodinách děti pracovaly s knihou a pracovním sešitem Happy

House 1 a Happy House 2. Výuka byla založena hlavně audio-vizuálně, kdy se děti za pomoci

písniček, říkanek a příběhů seznamovaly s novou slovní zásobou. Společně jsme nahlédli do

následujících témat: Animals, Bathtime, Colours, Clothes, Summertime, Numbers.

Kroužek doučování pro žáky 1. stupně v rámci projektu Šablony na ZŠ a MŠ

Sokolovská Svitavy, Sokolovská 1 Marta Chybová

Kroužek doučování probíhal ve třídě 3. B 1x týdně, poslední lekci jsme měli 12. 6. 2017. Na

doučování chodilo pravidelně 5 žáků s výukovými problémy a učivo jsme upravovali podle

potřeby a podle toho, jakou látku jsme zrovna probírali. Na doučování jsme procvičovali

hlavně český jazyk a z něj vyjmenovaná slova, ale také skladbu, tvarosloví apod.

V matematice jsme se nejvíce věnovali numerickým příkladům, násobilce a dělení

jednociferným dělitelem mimo obor násobilky. Na doučování chodili v průběhu pololetí i

další žáci, kteří byli dlouhodobě nemocní nebo některému učivu méně rozuměli a potřebovali

si ho procvičit. Domnívám se, že tyto hodiny byly pro žáky přínosem, lépe potom chápali

probírané učivo.

Kroužek doučování českého jazyka pro 5. třídy v rámci projektu Šablony na ZŠ a MŠ

Sokolovská Svitavy, Sokolovská 1 Monika Škraňková

Kroužek doučování z českého jazyka pro žáky obou 5. ročníků probíhal každou středu.

Postupně žáci procvičovali jednotlivé oblasti pravopisu a připravovali se na písemné práce a

diktáty. Pravidelně se zúčastňovalo 12 žáků, nepravidelně dalších 8. V příštím školním roce

bude kroužek pokračovat.

Kroužek doučování pro žáky 1. stupně v rámci projektu Šablony na ZŠ a MŠ

Sokolovská Svitavy, Sokolovská 1 Průšková Dagmar

Kroužek doučování probíhal každé úterý ve třídě 5. A. Pět žáků se slabším prospěchem

docházelo pravidelně, další žáci se mohli účastnit podle potřeby a zájmu. Náplň práce jsme

upravovali podle toho, které učivo žáci potřebovali znovu vysvětlit nebo procvičit, učivo jsme

procvičovali i na interaktivní tabuli. Žáci pracovali samostatně nebo ve dvojicích. Věnovali

jsme se aritmetickému i geometrickému učivu. Pravidelné doučování žákům velmi prospělo,

procvičované učivo lépe chápali a byli aktivnější a sebejistější v hodinách matematiky.

Kroužek FIE Mgr. Monika Čuhelová

Od března 2017 se dvě skupiny žáků a žákyň setkávaly každý týden ve středu v kroužku

Feuersteinova instrumentálního obohacování. Společně jsme, v rámci práce s instrumentem

Uspořádání bodů, rozvíjeli myšlení, učení, přemýšlení, hledání správných řešení a zároveň

komunikaci, motivaci a sociální dovednosti. Feuersteinova metoda učí děti pracovat s jejich

potenciálem, hledat různá řešení, která pak uplatňují při své vlastní práci ve škole i v životě.

V kroužku pravidelně a aktivně pracovalo 36 žáků a žákyň. Kroužek bude pokračovat i ve

školním roce 2017/2018.

42

Příloha č. 5

Přehled o prospěchu a chování - školní rok 2016/2017

I. pololetí

Odložená klasifikace : Šnajdová Eliška - březen 2017 třída celkový prospěch nedostatečné důtky 2.st. 3.st. absence

celk

em

chla

pci

dív

ky

dojížd

ějící

pro

spělo

s

vyznam

ená

ním

pro

spělo

nekla

sifik

;

uvoln

ěno

nekla

sifik

ov

áno

odložená klasifikace Čj M Cj

osta

tní

pře

dm

ěty

TU ŘŠ 2 3 oml. průměr neoml. průměr

I.A 22 8 14 4 22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 608 27,64 0 0,00

II.A 20 10 10 7 19 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 521 27,42 0 0,00

II.B 18 9 9 3 18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 584 32,44 0 0,00

III.A 23 19 4 2 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 495 21,52 0 0,00

III.B 21 17 4 5 15 6 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 477 22,71 0 0,00

IV.A 24 14 10 14 15 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 618 25,75 0 0,00

IV.B 26 14 12 4 20 5 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 510 20,40 0 0,00

V.A 26 14 12 5 13 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 793 31,72 0 0,00

V.B 23 11 12 4 10 13 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1265 55,00 0 0,00

1.st. 203 116 87 48 152 45 1 0 1 0 0 0 0 3 0 0 0 5871 28,92 0 0,00

VI.A 33 20 13 11 18 15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 942 28,55 0 0,00

VII.A 28 20 8 11 5 23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1068 38,14 0 0,00

VIII.A 33 13 20 2 12 21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1658 50,24 0 0,00

IX.A 28 19 9 3 8 20 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1373 49,04 0 0,00

2.st. 122 72 50 27 43 79 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 5041 41,32 0 0,00

celkem 325 188 137 75 195 124 1 0 1 0 0 0 0 4 0 0 0 10912 33,58 0 0,00

Odložená klasifikace : Šnajdová Eliška - březen 2017

V.A: Holasová L., II.A: Holas T. - neklasifikováni - studují v zahraničí IV.B: Šnajdrová Eliška - individuální

vzdělávání

43

Přehled o prospěchu a chování - školní rok 2016/2017

I. pololetí

Po odložené klasifikaci : Šnajdová Eliška - březen 2017 třída celkový prospěch nedostatečné důtky 2.st. 3.st. absence

celk

em

chla

pci

dív

ky

dojížd

ějící

pro

spělo

s

vyznam

ená

ním

pro

spělo

nekla

sifik

;

uvoln

ěno

nekla

sifik

ován

o

odložená klasifikace Čj M Cj

osta

tní

pře

dm

ěty

TU ŘŠ 2 3 oml. průměr neoml. průměr

I.A 22 8 14 4 22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 608 27,64 0 0,00

II.A 20 10 10 7 19 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 521 27,42 0 0,00

II.B 18 9 9 3 18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 584 32,44 0 0,00

III.A 23 19 4 2 23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 495 21,52 0 0,00

III.B 21 17 4 5 15 6 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 477 22,71 0 0,00

IV.A 24 14 10 14 15 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 618 25,75 0 0,00

IV.B 26 14 12 4 20 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 510 20,40 0 0,00

V.A 26 14 12 5 13 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 793 31,72 0 0,00

V.B 23 11 12 4 10 13 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1265 55,00 0 0,00

1.st. 203 116 87 48 155 46 1 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 5871 28,92 0 0,00

VI.A 33 20 13 11 18 15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 942 28,55 0 0,00

VII.A 28 20 8 11 5 23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1068 38,14 0 0,00

VIII.A 33 13 20 2 12 21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1658 50,24 0 0,00

IX.A 28 19 9 3 8 20 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1373 49,04 0 0,00

2.st. 122 72 50 27 43 79 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 5041 41,32 0 0,00

celkem 325 188 137 75 198 125 1 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 10912 33,58 0 0,00

Po odložené klasifikaci : Šnajdová Eliška - březen 2017 V.A: Holasová L., II.A: Holas T. - neklasifikováni - studují v zahraničí

IV.B: Šnajdrová Eliška - individuální vzdělávání

44

Přehled o prospěchu a chování - školní rok 2016/2017

II. pololetí třída celkový prospěch nedostatečné důtky chování absence

celk

em

ch

lap

ci

dív

ky

do

jížd

ějící

pro

sp

ělo

s

vyzn

am

en

án

ím

pro

sp

ělo

nekla

sif

iko

ván

o;

uvo

lněn

o

nekla

sif

iko

ván

o

odložená klasifikace Čj M Cj o

sta

tní p

řed

měty

DTU DŘŠ 2. st.

3. st.

om

luven

á

prů

měr

neo

mlu

ven

á

prů

měr

I.A 22 8 14 4 22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 615 27,96 0 0,00

II.A 20 10 10 7 19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 486 25,58 0 0,00

II.B 18 9 9 3 18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 601 33,39 0 0,00

III.A 23 19 4 2 20 3 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 721 31,35 0 0,00

III.B 21 17 4 5 15 6 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 752 35,81 0 0,00

IV.A 24 14 10 14 12 12 0 0 0 0 0 0 0 3 2 0 0 765 31,88 0 0,00

IV.B 26 14 12 4 17 9 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 901 36,04 0 0,00

V.A 26 14 12 5 12 13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 880 35,20 0 0,00

V.B 23 11 12 4 11 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 907 39,44 0 0,00

1.st. 203 116 87 48 146 55 0 0 0 0 0 0 0 9 3 0 0 6628 32,65 0 0,00

VI.A 33 20 13 10 13 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 883 26,76 0 0,00

VII.A 28 20 8 11 5 23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1248 44,57 0 0,00

VIII.A 33 13 20 2 16 17 0 0 0 0 0 0 0 6 2 0 0 1418 42,97 0 0,00

IX.A 28 19 9 3 6 22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1433 51,07 3 0,11

2.st. 122 72 50 26 40 82 0 0 0 0 0 0 0 6 2 0 0 4982 40,84 3 0,02

celkem 325 188 137 74 186 137 0 0 0 0 0 0 0 15 5 0 0 11610 35,72 3 0,01

V.A: Holasová L., II.A: Holas T. - neklasifikováni - studují v zahraničí IV.B: Šnajdrová Eliška - individuální

vzdělávání

45

Příloha č. 6

Grantové projekty

Grantové projekty v roce 2016/17

Grantové programy Pardubického kraje

Název projektu Zpracoval Výše projektu Získáno

Environmentální výchova na naší škole M. Rusková 190 050 Kč 15 000,00 Kč

Česko – slovenské partnerství škol A.Vašáková 70 200 Kč 15 000,00 Kč

CELKEM 260 250,00 Kč 30 000,00 Kč

Evropské projekty 2016/2017

Název projektu Období realizace

projektu

Výše dotace

Šablony ZŠ a MŠ Sokolovská 10/2016 – 09/2018 1.235.095 Kč

Inkluze ve Svitavách 09/2016 – 06/2019 Partner projektu

Celkem 1.235.095 Kč

46

Příloha č. 7

Spolek rodičů a přátel školy

Pokladna

Bankovní účet

Převod ze školního roku 2015/2016 2 667,00 Kč

20 460,75 Kč

Příspěvky od rodičů

133 200,00 Kč

0,00 Kč

Dodatečný příspěvek od rodičů 0,00 Kč

Celkem

135 867,00 Kč

20 460,75 Kč

156 327,75 Kč

Lyžařský kurz – 6. a 7. třída

16 500,00 Kč

Školní sportovní klub PĚTKA

5 000,00 Kč

Toaletní potřeby:

14 000,00 Kč

papír. ručníky, mýdlo, toal. papír, kapesníčky,

koše na WC ch + d, zásobníky na tekuté mýdlo

Pitný režim

10 000,00 Kč

Výlet pro aktivní žáky

6 000,00 Kč

Reprezentace školy + soutěže

85 227,75 Kč

Ozdravný pobyt v přírodě, ekol. centrum

Oucmanice 5 000,00 Kč

Kopírování pro žáky + školní

časopis

5 000,00 Kč

Testování žáků

9 000,00 Kč

Odměna pokladní

600,00 Kč

Celkem 156 327,75 Kč

47

Příloha č. 8

Přehled sportovních akcí - účast a umístění v soutěžích:

Obvodní kola

Přespolní běh 27.9.2016 – areál rybníka Rosnička

Jednotlivci: žákyně 2. třídy – trať 1 200 m

1. Barbora Steklá 5:19,0 min.

žákyně 3. třídy – trať 1 200 m

9. Ilčíková A. Nicole 6:59,7 min.

žáci 3. třídy – trať 1 200 m

1. Janko Adam 5:12,6 min.

2. Drápela Daniel 5:16,6 min.

3. Nývlt Viktor 5:18,1 min.

8. Komůrka Jonáš 5:39,0 min.

12. Zavoral Adam 5:48,5 min.

16. Cába David 6:04,2 min.

20. Dvořák Šimon 6:35,6 min.

žákyně 4. třídy – trať 1 200 m

16. Podborská Terezie 7:03,0 min.

žáci 4. třídy – trať 1 200 m

9. Vostřel Adam 5:45,9 min.

12. Mazanec Tomáš 5:53,6 min.

16. Novák Petr 6:17,9 min.

19. Kratochvíl Kryštof 6:27,4 min.

20. Valenta Ondřej 6:38,2 min.

žákyně 5. třídy – trať 1 700 m

4. Sauerová Lucie 8:47,2 min.

6. Komůrková Magdaléna 8:53,6 min.

žáci 5. třídy – trať 1 700 m

1. Šimek Filip 6:52,8 min.

7. Vrtěna Jakub 7:59,2 min.

16. Šmerda Matěj 9:21,5 min.

19. Komárek Adam 10:30,4 min.

žákyně 6. – 7. třídy – trať 1 700 m

10. Součková Kateřina 8:07,3 min.

12. Juklová Nela 9:16,0 min.

žáci 6. – 7. třídy – trať 1 700 m

13. Mach Ondřej 7:22,1 min.

žákyně 8. – 9. třídy – trať 1 700 m

7. Neumeisterová Julie 8:12,1 min.

48

žáci 8. – 9.třídy – trať 3 000 m

8. Pilař Jiří 13:36,1 min.

10. Bureš Patrik 13:56,1 min.

11. Sauer Jan 13:56,2 min.

*) tučně = postup na OK

Minifotbal (8.+9.tř. CH) 8. místo

Minifotbal (6.+7.tř. CH) 6. místo

Minifotbal (4.+5.tř. CH, McDonalds´) 3. místo

Minifotbal (1.+3.tř. CH, McDonalds´) 1. místo - postup do okresního kola

Halová kopaná (8.+9.tř., chlapci) 2. místo

Florbal (8.+9.tř., chlapci) 6. místo

Florbal (6.+7.tř., chlapci) 2. místo

Florbal (8.+9.tř., dívky) 4. místo

Florbal (4.+5.tř., chlapci) 3. místo

Basketbal (6.+7.tř. chlapci) 1. místo - postup do okresního kola

Basketbal (8.+9.tř. chlapci) 3. místo

Volejbal (8.+9. tř. dívky) 3. místo

Vybíjená (1.-3.tř. chlapci) 3. místo

Vybíjená (1.-3.tř. dívky) 2. místo

Vybíjená (4.+5.tř. chlapci) 2. místo

Vybíjená (4.+5.tř. dívky) 2. místo

Atletika - Pohár rozhlasu (6. - 9. roč.)

Družstva: mladší žáci 2.

mladší žákyně 3.

starší žáci 1.

starší žákyně 2.

jednotlivci (celkově): mladší žáci 1. Ondřej Mach

starší žáci 1. Patrik Bureš

vítězové disciplín:

ml. žáci: O. Mach (60m – 8,10sec), Hnát M. (hod míčkem – 48,70m)

st. žáci: Pilař J. (1500m – 5:17,0min.), Bajtek T. (60m – 7,90sec), Bureš P. (dálka 532cm),

Kočvara J. (skok vysoký – 170cm), Valta K. (vrh koulí – 10,96m), štafeta 4x60 – 32sec

Atletická všestrannost (2. -5. tř., 50m, 600m(D)/ 800m(CH), hod míčkem, skok daleký)

Jednotlivci: 2.tř. Ch 1. Daniel Šmíd “B“ (1., 2., 3., 2.)

2. Kryštof Břeň “A“ (2., 4., 1., 1.)

D 1. Barbora Steklá “A“ (1., 1., 1., 2.)

4. Jolana Šimková “B“ (4., 4., 2., 4.)

3.tř. Ch 1. Štěpán Dvořák “B“ (1., 1., 3., 1.)

2. Viktor Nývlt “A“ (3., 2., 1., 2.)

49

D 5. Elishka Van Sas “A“ (2., 3., 4., 2.)

7. Alexandra Ilčíková “B“ (4., 4., 4., 4 .)

4.tř. Ch 3. Jakub Hnát “B“ (4.,3., 3., 2.)

4. jan Hnát “A“ (2,. 4., 2., 4)

D 2. Kateřina Hnátová “A“ (2., 3., 2., 1.)

3. Adéla Burešová “B“ (3., 2., 4., 3.)

5.tř. Ch 1. Šimek Filip “A“ (1., 1., 2., 4.)

3. Matěj Šmerda “B“ (3., 3., 3., 3.)

D 2. Magdalena Komůrková “A“ (2., 2., 5., 2.)

4. Edita Doubková “B“ (5., 3., 3., 5.)

Družstvo “A“ vyhrálo a postoupilo do okresního kola. “B“ skončilo.

Okresní kola

Přespolní běh

chlapci 3. tř. (1000m)

7. Janko Adam 5:27,00

13. Nývlt Viktor 5:41,05

17. Drápela Daniel 6:01,00

chlapci 5. tř. (1500m)

1. Filip Šimek 7:30,00

Basketbal (6.+7. třída, chlapci) 4. místo

Minifotbal (1.-3. třída, chlapci, McDonald´s) 1. místo

Atletická všestrannost (2.-5. třída) družstvo obsadilo 6. místo

2.tř. Ch 5. Daniel Šmíd (2., 6., 3., 6.)

D 1. Barbora Steklá (1., 1., 1., 1.)

3.tř. Ch 5. Štěpán Dvořák (3., 6., 4., 7.)

D 7. Elishka Van Sas (6., 6., 7., 5.)

4.tř. Ch 7. Kryštof Křivka (7., 5., 7., 7.)

D 6. Kateřina Hnátová (6., 7., 4., 2.)

5.tř. Ch 4. Šimek Filip (4., 1., 4., 5.)

D 6. Magdalena Komůrková (6., 3., 4., 6.)

Krajská kola

Minifotbal (1.-3. třída, chlapci, McDonald´s) 4. místo

Další soutěže

Svitavská olympiáda 2016

Celkově v součtu všech disciplín 5. místo

50

I. stupeň Atletika 2. - 5. třída 3. místo

Minivolejbal 2. třída 3. místo

Minivolejbal 3. třída 5. místo

Vybíjená 2.+3. třída 2. místo

Vybíjená 4.+5. třída 2. místo

Florbal 4.+5. třídA 2. místo

II. stupeň

Volejbal MIX 8.+9. třída 4. místo

Streetball chlapci 6.+7. třída 6. místo

Streetball děvčata 6.+7. třída 6. místo

Florbal chlapci 6.+7. třída 1. místo

Florbal děvčata 6.+7. třída 6. místo

Atletika 6.-9. třída 3. místo

Pohár základních škol - florbal (4. + 5. tř., chlapci, Svitavy) 5. místo

Odznak všestrannosti olympijských vítězů

OKRESNÍ KOLO

družstvo 5. - 8. třída - 6. místo a postup na body do krajského kola

Matěj Hnát, Alexandr Lebeda, Filip Šimek, Ondřej Mach, Katka Součková, Klára

Melicherová, Aneta Vyskočilová, Julie Neumeisterová

Jednotlivci:

Viktor Nývlt 2. místo a postup na krajské kolo

Filip Šimek 10. místo

Jiří Boháč 15. místo

Kryštov Křivka 13. místo

Matěj Šmerda 12. místo

Adam Vostřel 14. místo

Karolína Kiliánová 13. místo

David Hladký 8. místo

Ondřej Mach 12. místo

Alexandr Lebeda 11. místo

Matěj Hnát 21. místo

Magdaléna Komůrkova 11. místo

Jolana Křivková 7. místo

Nela Juklová 15. místo

Kateřina Součková 9. místo

Denisa Bajtková 11. místo

Julie Neumeisterová 8. místo

Aneta Vyskočilová 9. místo

Klára Melicherová 16. místo

Jiří Pilař 6. místo

51

KRAJSKÉ KOLO

družstvo 5. - 8. třída 12. místo

Matěj Hnát (16. místo), Alexandr Lebeda (28. místo), Šimon Stupka (25. místo), Martin

Pišín (15. místo), Katka Součková (13. místo), Denisa Bajtková (20. místo), Aneta

Vyskočilová (23. místo), Julie Neumeisterová (22. místo)

Viktor Nývlt (7. místo)

52

Příloha č. 9

DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ - šk. rok. 2016/2017

PŘÍJMENÍ, JMÉNO NÁZEV SEMINÁŘE

Ing. VAŠÁKOVÁ ALENA Aktuální změny školské legislativy-novela šk. zákona

Mediace v prostředí rodiny

Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Aktuální novely právních předpisů od 1.1.2017

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

Mgr. PRŮŠKOVÁ DAGMAR Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Aktuální novely právních předpisů od 1.1.2017

Matematická prostředí v Hejného metodě na 1. st. ZŠ

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

KŘIČKOVÁ KVETOSLAVA Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

Mgr. PŮLKRÁBKOVÁ HELENA kurz Respektovat a být respektován

Posouzení vývoje čtení a psaní na 1. stupni ZŚ

Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Základy Hejného vyučovací metody

Matematická prostředí v Hejného metodě na 1. st. ZŠ

Grunnlaget - projekt Inkluze ve Svitavách

Čteme s nečtenáři a učíme se kriticky myslet

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

Školení metody Hejného pro 1. stupeň

Mgr. POSPÍŠILOVÁ JITKA kurz Respektovat a být respektován

Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

Mgr. ONDRÁČKOVÁ RADOSLAVA Matematická prostředí v Hejného metodě na 1. st. ZŠ

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

Mgr. MACENAUEROVÁ JITKA Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Přírodověda činnostně ve 4. ročníku

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

Mgr. PTÁČKOVÁ ZUZANA Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Základy Hejného vyučovací metody

Matematická prostředí v Hejného metodě na 1. st. ZŠ

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

Mgr. PROCHÁZKOVÁ K. Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Základy Hejného vyučovací metody

Matematická prostředí v Hejného metodě na 1. st. ZŠ

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

53

Ing. RUSKOVÁ MARCELA Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Matematická prostředí v Hejného metodě na 1. st. ZŠ

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

Mgr. KOMŮRKOVÁ ANDREA Erasmus

Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Konference OUP Brno

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

Mgr. SIRKOVÁ JIŘINA kurz Respektovat a být respektován

Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Základy Hejného vyučovací metody

Matematická prostředí v Hejného metodě na 1. st. ZŠ

Burza nápadů učitelů matematiky

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

Mgr. LUŃÁČEK MICHAL Hodina pohybu navíc /ŠD/

Netradiční a zážitkové hry v TV

Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

Mgr. NEUDERTOVÁ EVA Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

Pohybové hry nejen pro tělesnou výchovu

JENIŠOVÁ JANA Zásady koncepční práce vychovatele ve ŠD a ŠK

Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

Mgr. JANKŮ PETRA kurz Respektovat a být respektován

Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Konference OUP Brno

Teaching English: IV. Angličtina pro 2. stupeň

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

Mgr. ŠKRAŃKOVÁ MONIKA Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

Mgr. CHYBOVÁ MARTA Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Matematická prostředí v Hejného metodě na 1. st. ZŠ

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

Mgr. ANDRESOVÁ PETRA Mediace v prostředí rodiny

Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

Šikana a její prevence

KOLÁŘOVÁ ZUZANA Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Hravá jóga pro děti předškolního věku

54

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

Bc. BOBKOVÁ VERONIKA Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Základy Hejného vyučovací metody

Matematická prostředí v Hejného metodě na 1. st. ZŠ

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

Mgr. VÉVODOVÁ SOŇA Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Aktuální novely právních předpisů od 1.1.2017

Rozvoj předmatemat. gramotnosti u dětí předškol.

věku

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

HANYCHOVÁ ZDEŇKA Sociální dovednosti předškolního pedagoga

Bc. PECHANCOVÁ KRISTÝNA Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Činnostní učení v posledním ročníku MŠ

Diagnostika dítěte předškolního věku

Zrakové vnímání a motorika předškolního dítěte

Prostorová orientace a matematické představy

Mgr. LAŠKOVÁ IVANA Posouzení vývoje čtení a psaní na 1. stupni ZŚ

Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

ŠIMKOVÁ KATEŘINA Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

Mgr. PEŠINOVÁ MILENA kurz Respektovat a být respektován

Rozvoj matematické gramotnosti

Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

GÁLIKOVÁ TAŤÁNA Vyučování a hodnocení žáků v rámci vzdělávání

55

Příloha č. 10

Výsledky testování žáků v rámci ČŠI a Kalibra

Výběrovém zjišťování výsledků žáků 2016/2017 – 9. ročník ZŠ

ČESKÝ JAZYK

Výsledky jsou orientační.

ANGLICKÝ JAZYK

Výsledky jsou orientační.

56

OBČANSKÁ VÝCHOVA

Výsledky jsou orientační.

Výsledky testování Kalibra pro 5. ročník Celkové přehledy

57

Úspěšnost 5. A

Český jazyk – 66,0 % - úspěšnější než 60 % zúčastněných žáků

Matematika – 65,1 % - úspěšnější, než 75% zúčastněných žáků

Anglický jazyk – 75,8 % úspěšnější než 90 % zúčastněných žáků

Ekonomické dovednosti – 60,2 % úspěšnější než 60 % zúčastněných žáků

Přírodovědný základ – 64,2 % - úspěšnější než 50 % zúčastněných žáků

Humanitní základ – 61,9 % úspěšnější než 40 % zúčastněných žáků

Úspěšnost 5. B

Český jazyk – 64,7 % úspěšnější než 50 % zúčastněných žáků

Matematika – 54,6 % - úspěšnější než 60 % zúčastněných žáků

Anglický jazyk – 74,4 % úspěšnější než 80 % zúčastněných žáků

Ekonomické dovednosti – 56,6 % úspěšnější než 50 % zúčastněných žáků

Přírodovědný základ – 65 % úspěšnější než 50 % zúčastněných žáků

Humanitní základ – 64,8 % úspěšnější než 70 % zúčastněných žáků

58

Příloha č. 11 Stanovisko školské rady k výroční zprávě

Školská rada byla s výroční zprávou seznámena a proti jejímu textu nemá námitek.

Ve Svitavách dne 28. 8. 2017

Mgr. Marta Chybová

předseda školské rady

59

Školní družina

Činnost naší ŠD je převážně zaměřena na každodenní pohybové činnosti a aktivity na

čerstvém vzduchu. K realizaci těchto činností ve velké míře využíváme areál školy, ať už na ulici

Pražská nebo Sokolovská, tak i různá městská sportoviště, za nepříznivého počasí navštěvujeme

sportovní halu nebo tělocvičnu.

60

V rámci ŠVP ŠD a týdenních plánů uskutečňujeme tematické besedy a účastníme se

interaktivních výstav.

61

x

Ve spolupráci s městskou knihovnou pravidelně navštěvujeme dětské oddělení městské

knihovny, kde má paní knihovnice pro děti připravený na sebe navazující celoroční program

s knihou – barevná pohádky. Děti si mohou na svoje vlastní kartičky půjčovat knihy domů.

62

V letošním školním roce máme v rámci ŠD Hodinu pohybu navíc. Děti se zde hravou

formou učí základní pravidla skupinových sportů (např. volejbal, basketbal, fotbal, hokej,

ragby…).

V neposlední řadě se zaměřujeme na rozvoj estetického cítění a kreativního tvoření u dětí

(keramické tvoření, výtvarné a tvořivé dílny, eko vyrábění, příprava drobných dárečku dětem

k zápisu a maminkám k svátku, vaříme a kuchtíme …).

63

64

Mateřská škola

I. Základní údaje: Personální obsazení mateřské školy:

4 kvalifikované učitelky: Mgr. Soňa Vévodová – zástupkyně ředitelky

Bc. Kristýna Pechancová

Zdeňka Hanychová

Zuzana Kolářová

1 pedagogický asistent Daniel Stehlík od 1. 2. 2017

1 uklízečka: Iva Sklenářová

1 školník: Petr Břenek

MŠ je dvojtřídní, zapsáno je 56 dětí:

1. třída 28 dětí

2. třída 28 dětí

32 předškoláků, z toho 1 odklad na rok 2017/2018 na žádost rodičů

1 dítě ukončilo předškolní vzdělávání k 31. 5. 2017

Dojíždějící dětí: 3

Průměrná docházka: 47 dětí /den

Oslabené děti: 0

65

Pro přijímání a ukončování vzdělávání v MŠ je vypracována směrnice dle zákona

č.561/ 2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání

(školský zákon) § 34 vypracované dle platných právních předpisů. Děti jsou přijímány na

základě rodiči vyplněné a podepsané Žádosti o přijetí do MŠ, vyjádření lékaře o povinném

očkování a vydaného Rozhodnutí o přijetí do MŠ dle platných kritérií stanovených ve směrnici.

V letošním školním roce jsme se zapojili do evropského projektu „Šablony ZŠ a MŠ

Sokolovská“, v rámci kterých jsme v MŠ uskutečnili 6 tematických vzdělávacích akcí pro rodiče

a jejich dětí na téma Příprava na vstup do ZŠ. Cílem těchto setkávání bylo podpořit u dětí snadný

přechod na základní školu a rozptýlit případné obavy rodičů prostřednictvím odborně vedené

osvěty v oblasti školní zralosti dítěte.

Proběhla tato setkání:

8. 11. 2016 - Hravá logopedie, 16:00-18:00

Lektorka Mgr. Lenka Novotná, praktický seminář pro rodiče s dětmi,

1. 12. 2016 - Rozvoj mozku dětí a práce s emocemi, 16:00-18:00

Lektorka Mgr. Monika Čuhelová (školní psycholožka) - seminář pro rodiče,

19. 1. 2017 - Zápis nanečisto, 16:00-18:00

Lektorka Mgr. Kateřina Procházková, učitelka 1. stupně - zážitkový seminář pro rodiče

s dětmi,

16. 2. 2017 - Motivace a podpora dětí pro úspěšný start, 16:00-18:00

Lektorka Mgr. Monika Čuhelová - praktický seminář pro rodiče s dětmi,

13. 3. 2017 - Život s pravidly aneb budeme mít školáka, 16:00-19:00

Lektorka PhDr. Lidmila Pekařová - seminář pro rodiče,

6. 4. 2017 - Rozvoj grafomotorických a čtenářských dovedností, 16:00-18:00

Lektorky Bc. K. Pechancová a Mgr. S. Vévodová - praktický seminář pro rodiče s dětmi.

Pro velký úspěch se 31. 3. 2017 opakovala akce Zápis nanečisto pro širokou veřejnost,

kterou navštívilo dalších 25 zájemců.

Zápis do MŠ byl zveřejněn na budově MŠ, webových stránkách školy a v tisku, probíhal

11. 5.2017 v budově Fabriky. Zapsáno bylo 51 dětí, přijato 32 dětí na stejný počet uvolněných

míst.

Den otevřených dveří se uskutečnil 16. 2. 2017. Rodiče a přátelé školy si mohli

prohlédnout prostory školy a nahlédnout do výchovně vzdělávacích činností naší mateřské školy.

66

Schůzka s rodiči nově přijatých dětí se konala 15. 6.2017, rodiče a zákonní zástupci byli

seznámeni se školním vzdělávacím programem, organizací ZŠ a MŠ, platbami za stravné a

školné.

Stravování bylo po celý rok zajišťováno Internátní školní jídelnou, M. Horákové,

Svitavy na základě smlouvy se Základní a mateřskou školou.

II. Péče dětem potřebným

Logopedická péče: 15. 9. 2017 provedla diagnostiku špatné výslovnosti dětí celé MŠ Mgr. Lenka Novotná.

Patnáct dětí z MŠ je v péči klinických logopedů a navštěvují s rodiči logopedické poradny.

Logopedická prevence byla po celý rok téměř denně zajišťována všemi učitelkami v týdenních

tématech např. uvolňovací cviky na jazyk a rty, tzv. gymnastika mluvidel, dechová a jazyková

cvičení, různá říkadla a jazykolamy. K individuálnímu procvičování v malých skupinách

využíváme logopedický koutek s logopedickým zrcadlem, „mluvícím“ hrochem a diagnostickou

pomůckou „Klokanův kufr“, kde děti pracují pod vedením učitelek a logopedických asistentek.

Péče o děti oslabené:

Při příjmu dítěte do MŠ rodiče odevzdají Evidenční listy vyplněné dětskou lékařkou

s vyjádřením o zdraví dítěte. Na základě písemného vyjádření a pohovorů s rodiči věnujeme

zvýšenou pozornost dětem oslabeným, alergickým i dětem s různými vadami dle doporučení

odborníků.

Posilování obranyschopnosti organismu, otužování, ranní cvičení, pohybové aktivity na

zahradě mateřské školy se týká všech dětí MŠ. Učením samostatnosti, posilování odvahy a

zdravého sebevědomí se snažíme zvyšovat psychickou odolnost dětí.

Mateřská škola odeslala díky zákonným zástupcům 800,- Kč do Veřejné sbírky S-

MHMP/958815/2012 Fondu Sindus, o.p.s. Výnos ze sbírky je určen na vybavení dětských

zdravotnických zařízení – Pediatrické kliniky UK 2. LF v Praze Motole, Dětské Kliniky FN v

Olomouci a na pomoc individuálním pacientům.

Mateřská škola dále získala osvědčení za aktivní účast v projektu „Koukají na nás

správně?“ Jedná se o preventivní screeningové vyšetření zraku předškolních dětí.

III. ŠVP – PV Cíle třídních vzdělávacích programů vychází ze školního vzdělávacího programu

„S krtkem poznáváme svět“ a jsou plněny rovnoměrně v průběhu celého roku. Pedagogické

pracovnice provádějí průběžně evaluaci a v závěru školního roku provedou rozbor výsledků

pedagogického působení, které vede ke zkvalitňování další práce.

Výběr témat v daných integrovaných blocích vycházel z aktuální situace, potřeb dětí a

předpokládaného období plnění. Vždy byly stanoveny cíle s nabídkou činností. Náročnost tématu

jsme přizpůsobili předchozí evaluaci vzdělávacího procesu, dále jsme si zvolili klíčové

kompetence, které jsme chtěli vytvářet a posilovat. Naplánované činnosti zasahují do všech

vzdělávacích oblastí: biologické, psychické, interpersonální, sociálně-kulturní i environmentální.

Vše probíhá prožitkovým učením, aby i řízená činnost byla dětmi přijata spontánně

s citovým zaujetím a aktivní účastí.

67

Děti byly rozvíjeny v oblastech:

1. Dítě a jeho tělo: Záměrem v oblasti biologické je zejména stimulovat a podporovat růst a neuro-svalový

vývoj dítěte, zlepšovat jeho tělesnou a psychickou zdatnost. Podporujeme zájem o zlepšování

pohybových i manipulačních dovedností, vedeme děti ke zdravým životním návykům, postojům.

Děti se učily správnému držení těla, zvládat základní pohybové dovednosti, prostorovou

orientaci, způsoby pohybu v různém prostředí (zvládat překážky, házet, chytat míč, používat

náčiní, pohybovat se ve skupině, na sněhu, ledu…), koordinaci lokomoce, polohy, pohyby částí

těla, sladit pohyb s rytmem a hudbou. Napodobovaly pohyb podle vzoru, umí ovládat dechové

svalstvo. Učily se vnímat a rozlišovat pomocí všech smyslů, ovládat koordinaci ruky, oka,

zvládat jemnou motoriku, sebeobsluhu, uplatňovat základní kulturně hygienické a zdravotně

preventivní návyky. Rozlišovali jsme, co prospívá a co škodí zdraví, umí zacházet s běžnými

předměty denní potřeby, hračkami, pomůckami, drobnými nástroji, sportovním náčiním,

nářadím. Děti se učí samostatnosti, správnému zacházení s příborem, oblékání, atd.

V rámci zkvalitňování polytechnických činností a dovedností jsme se zaregistrovali v

projektu Stavitelem od 3 let na rozvoj dětské tvořivosti, fantazie a manuální zručnosti u

společnosti BENEŠ a LÁT a.s. Děti mají tzv. dílny s p. školníkem, kde se učí používat drobné

pracovní nástroje a nejlépe v prostředí školní zahrady se v pracovních činnostech zdokonalují,

nebo vyrábějí a dokončují drobné dárky. Přihlásili jsme se také do Malé technické univerzity, viz

Aktivity a kroužky v MŠ.

Dětem jsou během školního roku vštěpována pravidla bezpečnosti a silničního provozu,

učí se poznávat některé dopravní značky, důležitost barevného oblečení, poznatky jsou

doplňovány četbou a zpěvem, rozhovory a praktickou ukázkou na dopravním hřišti.

Děti se učí chránit své zdraví a zdraví kamarádů dodržováním společně vytvořených

pravidel chování v kolektivu. Otužují se podle počasí – vycházkami téměř za každého počasí,

navštěvují saunu a v horkých dnech využívají mlhoviště. Rozeznávají a porovnávají roční

období, poznávají skupenství vody a ostatní přírodní živly.

Jako každý rok děti navštěvovaly plavecký bazén, kde obdržely na závěr Mokré

vysvědčení, saunu, sportovní halu a tělocvičnu při ZŠ Sokolovská, kde rozvíjely své pohybové

dovednosti, všestranný rozvoj schopností a hlavně prožívaly radost z přirozených forem

pohybových aktivit.

V lednu, ihned jak nám sněhové podmínky umožnily, jsme se s některými dětmi vypravili

na lyžařský kurz do Přívratu. Poslední den mohli rodiče obdivovat všechny děti při exhibiční

jízdě z velkého svahu.

V dubnu jsme se zúčastnili projektu preventivního screeningového vyšetření zraku firmy

Prima Vizus „Koukají na nás správně?“. Zákonní zástupci získali od firmy písemné vyjádření

výsledků vyšetření.

V květnu se naše MŠ zúčastnila školního a městského kola Sportovní olympiády, kde se

umístila ve velké konkurenci 6 mateřských škol na úžasném 2. místě.

2. Dítě a psychika: Záměrem v této oblasti bylo podporovat duševní pohodu, psychickou zdatnost a odolnost

dítěte, rozvoj intelektu, řeči, jazyka, poznávacích procesů a funkcí, citů i vůle, stejně tak i

sebepojetí a sebevědomí, kreativity a sebevyjádření, stimulovat osvojení a rozvoj vzdělávacích

dovedností a povzbuzovat děti v dalším rozvoji, poznávání, učení.

Tato oblast byla rozvíjena v třech podoblastech:

68

2.1. Jazyk a řeč: Zde se děti učily správné výslovnosti, ovládání dechu, tempa, intonace řeči,

pojmenovávání toho, čím je dítě obklopeno, vyjadřovat se samostatně a smysluplně, naslouchat

druhým, vyčkat, domlouvat se slovy, gesty, naučit se zpaměti krátké texty. Sledovat, vyprávět,

nebo dovyprávět krátký příběh, své zážitky a pohádky, soustředěně poslouchat četbu, rozvíjet

kultivovaný projev dítěte, sledovat divadlo, film, hudbu. Děti si osvojují některé poznatky a

dovednosti, které předcházejí čtení a psaní, rozvoj zájmu o psanou podobu jazyka i další formy

sdělení verbální i neverbální. Děti se naučily mnoho básní a říkanek, rády zpívaly písně,

popěvky, které souvisely s daným tématem. Děti nosí do MŠ vlastní knížky, o kterých si povídají

a motivují se vzájemně k dalšímu prohlížení a „čtení“. Učí se rozlišovat hlásky na začátku a na

konci slov, zvládají vytleskat dlouhá i krátká slova, rozkládají slova na slabiky, počet slabik, hry

se slovy, jazykolamy atd.

2.2. Poznávací schopnosti, funkce, představivost, fantazie, myšlenkové

operace: Děti se učily vědomě využívat všech smyslů, vyjadřovat a rozvíjet svou představivost,

fantazii, záměrně se soustředit na činnost, udržet pozornost, poznat a pojmenovat vše kolem nás.

Postupovat a učit se podle pokynů, instrukcí. Rozvíjet elementární matematické souvislosti a

pojmy. Děti poznávaly geometrické tvary, pravou a levou stranu. Děti, které odchází do základní

školy, ovládají znalost základních matematických představ, znají některá písmena atd. Osvojily

si elementární poznatky o znakových systémech a jejich funkci. Seznámily se s cizím jazykem

formou her, básní a písní.

Pro získávání zkušeností z přírodních vět pro nás starší žáci z druhého stupně pod

vedením p. učitelky připravili badatelské dopoledne v MŠ. Děti se na desítce stanovišť prakticky

seznamovaly např. s magnetismem, sopečnou činností, porovnávání hmotností, přenosem zvuku,

povrchovým napětím atd.

2.3. Sebepojetí, city, vůle:

Zde jsme děti vedli k tomu, aby se dokázaly odloučit na určitou dobu od rodičů, být

aktivní. Uvědomovat si vlastní samostatnost, umět se rozhodnout, nést důsledky svého chování a

jednání. Naučit se vyjadřovat souhlas, i nesouhlas, umění říci „ne“. Přijímat pozitivní ocenění i

svůj případný neúspěch. Získat schopnosti záměrně řídit svoje chování a ovlivňovat vlastní

situaci, rozvíjet schopnost sebeovládání, poznávání sebe sama, rozvíjet pozitivní city ke vztahu

k sobě (uvědomění si vlastní identity, získání sebevědomí, sebedůvěry, osobní spokojenosti).

3. Dítě a ten druhý: Zde bylo naším záměrem u dětí utvářet vztahy dítěte k jinému dítěti či dospělému,

posilovat, kultivovat, obohacovat jejich vzájemnou komunikaci a zajišťovat pohodu těchto

vztahů. Porozumět běžným projevům emocí, nálad. Přirozeně komunikovat s druhým dítětem,

udržovat přátelství. Uvědomovat si práva ve vztahu ke druhému, respektovat jej. Chápat, že

všichni lidé (děti) mají stejnou hodnotu, přestože je každý jiný. Uplatňovat své individuální

potřeby, přání, práva s ohledem na druhého, spolupracovat s ostatními, dodržovat dohodnutá

pravidla, která jsme si v MŠ společně stanovili. Děti se učí pomáhat slabším, menším dětem,

poprosit, poděkovat, během celého školního roku se učí vzájemně si neubližovat, řešit konflikty

vysvětlováním, dělit se o hračky, o pomůcky, pomáhat při úklidu hraček, výtvarného materiálu,

popřípadě uklidit nepořádek po svačině, obědě ve třídě, písek v šatně.

69

Děti se dále učily slušnému chování, péče o mladšího kamaráda se nejvíce uplatňuje při

společných vycházkách, ranním a odpoledním setkávání kamarádů z jiného oddělení, při pobytu

na školní zahradě, společné návštěvě sauny apod.

V září jsme se spolu s rodiči aktivně zapojili do charitativního projektu „V září světlušky

září“ pro podporu nevidomých dětí, díky kterému jsme získali metodiku pro osvětu a integraci

postižených dětí.

4. Dítě a společnost: Cílem této oblasti bylo uvést dítě do společenství ostatních lidí a do pravidel soužití

s ostatními, uvést je do světa materiálních i duchovních hodnot, do světa kultury a umění,

pomoci dítěti si potřebné dovednosti a návyky zafixovat. Umožnit mu aktivně se podílet na

utváření společenské pohody ve svém sociálním prostředí. Pochopit, že každý má ve

společenství svou roli, podle které je třeba se chovat. Začlenit se do třídy, respektovat rozdílné

vlastnosti. Adaptovat se na život ve třídě, aktivně zvládat požadavky plynoucí z prostředí školy,

chovat se zdvořile. Dodržovat pravidla her, činností, jednat spravedlivě, hrát fair play. Zacházet

šetrně s vlastními i cizími pomůckami, hračkami, věcmi denní potřeby. Vyjadřovat se

prostřednictvím hudebních, hudebně pohybových, výtvarných či dramatických činností, získat

základní hudební dovednosti. Vytvářet povědomí o existenci ostatních kultur a národností, rozvoj

společenského a estetického vkusu, chovat se autonomně, prosociálně a aktivně se přizpůsobovat

společenskému prostředí a zvládat jeho změny.

Děti si osvojily základní společenské návyky při různých kulturních akcích – divadla,

výukové programy, při návštěvách a akcích s kamarády ŠD a ZŠ atd. Děti ví, že je slušné

pozdravit, rozloučit se, poprosit, mají představu, co je dobré a špatné chování, děti se naučily

vystupovat na veřejnosti (vánoční posezení s vyráběním, besídka pro maminky, vystoupení

v parku J. Palacha ke Dni Dětí, rozloučení s předškoláky ve Fabrice, atd.) a chovat se podle

společenských pravidel i na ostatních školních akcích (exkurze, školní výlet, spolupráce se ZŠ

atd.)

5. Dítě a svět: Naším záměrem v této oblasti bylo založit u dítěte elementární povědomí o okolním světě

a jeho dění, vlivu člověka na životní prostředí a vytvářet elementární základy pro otevřený a

odpovědný postoj dítěte k životnímu prostředí. Děti získaly poznatky o sobě, o nejbližším okolí a

přírodním prostředí, seznámily se s památkami ve městě Svitavy a Polička. Na školní výlet jsme

jeli do Studence, na statek plný zvířátek, zábavných úkolů, chytání ryb, opékání párků a zpěvu u

táboráku.

Děti si uvědomují nebezpečí, se kterými se mohou ve svém okolí setkat, mají povědomí,

jak se prakticky chránit. Mají povědomí o širším společenském, věcném, přírodním, kulturním,

technickém prostředí, o významu životního prostředí. Znají jiné kultury, mají úctu k životu ve

všech jeho formách. Vytváří se u nich povědomí o vlastní sounáležitosti se světem, s živou a

neživou přírodou, lidmi, společností, planetou Zemi. Vnímají, že svět má svůj řád, ví, že změny

jsou přirozené, samozřejmé.

K získávání poznatků při rozhovorech, vyprávění, četbě z oblíbených knih, vyhledávání

v encyklopediích, jsme denně využívali pobyt v přírodě (vycházky po okolí, park J. Palacha

s poznáváním přírody, květin, stromů, rybníků…), exkurze a interaktivní výstavy (návštěva a

prohlídka hasičské zbrojnice, městské muzeum a knihovna), výukové programy – (ukázka dravců

na školní zahradě, bubenická škola).

Děti se po celý rok aktivně zabývaly tříděním odpadu do kontejnerů umístěných ve

třídách a zahradě MŠ a tím přirozeným způsobem získaly dovednosti k ekologickému chování.

70

2x ročně spolu s rodiči odevzdaly tříděný papír, následně odvezený do sběrných surovin a nejen

při Dni Země sbíraly a třídily odpady v okolí naší MŠ.

U příležitosti oslav Dne Země se děti zúčastnily 3. projektového dne naší ZŠ Den Země s

veřejností, kde získaly nové vědomosti a dovednosti získané na základě vlastních zkušeností – př.

jak vidí včely, otisky přírodnin, „sběr“ pylu, výrobky z odpadového materiálu, pohybové hry př.

„Čím se řídí netopýři“, „Veverčiny oříšky“ atd.

V rámci začlenění cizího jazyka do našeho ŠVP pracovaly všechny děti předškolního

oddělení průběžně s p. učitelkou v tzv. nultém ročníku angličtiny, kde se seznamovaly hravou

formou s cizím jazykem a zvládají díky tomu krátké básně a písně, reagují na pokyny a postupně

tak získávají slovní zásobu v cizím jazyce.

Všechny cíle byly plněny dle individuálních potřeb a schopností každého dítěte,

vycházely zejména z přirozených každodenních situací.

IV. Aktivity a kroužky MŠ Hala Střelnice – pravidelné úterní sportovní

aktivity třídy Krtečků, drobné sportovní hry,

hudebně-pohybové hry, využití náčiní ke

zdravotním a vyrovnávacím cvičením – podzim,

zima.

Tělocvična na ZŠ – cvičení na nářadí

(trampolína, žebřiny, kruhy, švédská bedna…)

šplh, proudové cvičení v odpovídajícím prostoru

pro 32 předškoláků, zdravotní, posilovací a

vyrovnávací cvičení, cvičení s náčiním – třída

Zajíců.

Badatelská dopoledne – ve spolupráci se ZŠ, stanoviště s praktickými pokusy, děti se

seznamovaly např. s magnetismem, sopečnou činností a lávou, porovnáváním hmotností,

přenosem zvuku, povrchovým napětím, využitím větru, mícháním barev atd.

Konstruktivní hry s p. asistentem – zdokonalování konstrukcí dle předlohy, „čtení“ a

dodržování postupů dle návodů atd.

Pravidelná setkávání s Emušákem Ferdou –

povídání s paní psycholožkou o pocitech,

sdílení a empatie v různých příhodách ze života,

nebo u knížek Ferda a jeho mouchy, Ferda

v tom zas lítá…

Saunování – v rámci otužování jsme se vydali

hned na podzim na 10 lekcí do sauny Na

střelnici, v bezprostřední blízkosti naší MŠ. Děti

si postupně zvykly na zvyšující se teploty od

40° - 50°C ve třech časově oddělených

intervalech a poté se otužovaly v bazénku 7°C

vody. V sauně jsme si pro zkrácení chvíle

společně povídali nejčastěji pohádky a v odpočívárně nenásilně vštěpovali možnosti zdravého

životního stylu, včetně dodržování pitného režimu.

Lyžařský výcvik - v Přívratu – leden, výuka zkušených lektorů Lyžařské školy Přívrat.

71

Dopravní hřiště – areál MŠ – podzim, jaro, léto

- postupné seznamování dětí se správným

chováním na silnici, ukázky značek a

dopravních předpisů, bezpečné chování při jízdě

na tříkolkách, koloběžkách, chůzí po

vyznačeném přechodu. Děti jsou nadšeny hrou

na „dospělé“ účastníky silničního provozu.

Příprava k zápisu do ZŠ – tematická

setkávání, spolupráce dětí a rodičů, otázky

týkající se školní zralosti a adaptační odpoledne

s paní učitelkou z budoucí první třídy na

postupnou adaptaci na ZŠ.

Plavecký výcvik – v plavecké škole Laguna -

květen – červen (31 dětí), 10 lekcí. Výuka

plavání probíhala v příjemně uvolněné

atmosféře hravou formou v malém i velkém

bazénu, děti byly nadšeny a s velkým úspěchem

překonávaly postupně strach a obavy.

Výlet vlakem do muzea v Poličce –

interaktivních výstava s programem pro děti a

odborným výkladem lektorky na téma „Od

zrníčka ke chlebíčku“.

Městská knihovna – programy pro děti a seznámení

s řádem knihovny, zapojení se do projektu Celé Česko čte

dětem, četba v rodinách, čtenářské deníčky – pravidelné

návštěvy knihovny, motivace a vyhodnocení – Pasování

čtenářů v parku J. Palacha u knihobudky – akce s rodiči.

Exkurze – zubní středisko, v rámci tématu povolání.

„Vaříme“ a pečeme ve školce – křížaly, jablečný závin,

vánoční linecké pečivo, velikonoční perníčky, občerstvení

pro rodiče.

Turistické vycházky – k rybníku, naučné stezky,

pamětihodnosti našeho města, výchova ke zdravému

životnímu stylu.

72

Dravci v MŠ – krmení, létání na rukavici…

Bubenická škola – akce v MŠ pod vedením

zkušeného hudebníka na „bicí“ z odpadových

materiálů, rozvoj rytmizace a hudebního cítění

spontánním prožitkem.

Výlet do TyfloCentra Pardubice – zážitkový

seminář, setkání se zrakově postiženým Petrem,

ukázka chůze s holí a vodícím psem,

jednoduché kompenzační pomůcky včetně her

pro nevidomé, poznávání jednoduchých

předmětů (bez pomoci zraku), kutálení

ozvučeným míčem, zvukové pexeso atd.

Účelem zážitkového semináře je, aby se děti

hravým způsobem dozvěděly, jak se cítí

nevidomí, jak žijí a využívají ostatní smysly.

Den dětí v MŠ – „Pohádková zahrada“ –

pohádkové bytosti, poznávání pohádek, plnění

úkolů, taneční rej v maskách.

Výlet do Poličky - výlet Krtečků vlakem

s prohlídkou náměstí, hradeb a zmrzlinou .

Výlet do Studence – výlet Zajíců na statek plný

zvířátek, zábavných úkolů, chytání ryb, opékání

párků a zpěv u táboráku.

Den dětí v parku J. Palacha – dětský aerobic,

píseň Čokoláda.

Akademie ZŠ a MŠ ve Fabrice - společná

akce ZŠ a MŠ, vyřazení předškoláků, šerpování.

73

V. AKCE 8. 9. Schůzka pro rodiče

19. 9. divadlo v MŠ " Indiánská pohádka"

12.10. Divadelní představení " Tři prasátka"

19.10. Hravá věda - pokusy

8.11. Hravá logopedie – seminář pro rodiče s dětmi

21.11. Badatelské dopoledne – akce se ZŠ

22.11. Divadlo Jojo

1.12. Rozvoj mozku dětí a práce s emocemi – setkání pro rodiče a děti

2.12. Mikuláš a čerti v MŠ

6.12. Vánoční dílny s rodiči Zajíci

9.12. Muzeum - "Jak se dělá cukroví"

12.12. Čtení pro Denisku – charitativní čtení

13.12. Vánoční dílny s rodiči Krtečci

19.12. Zdobení stromečku, Ježíšek v MŠ

21.12. Vánoční dílny se ZŠ

19. 1. Zápis nanečisto

1. 2. Setkání s Emušákem Ferdou 1.

2.2. Divadlo Šikulka

13.2. Valentýnské focení – akce České spořitelny

16.2. Den otevřených dveří MŠ a ZŠ

20.2. Vitamínový den

23.2. Motivace a podpora dětí pro úspěšný start – setkání pro rodiče a děti

1. 3. Setkání s Emušákem Ferdou 2.

13. 3. Život s pravidly aneb budeme mít školáka - PhDr. Pekařová

15. 3. Knihovna

23.3. Kouzelnické představení

29.3. Setkání s Emušákem Ferdou 3.

30.3. Zápis nanečisto pro veřejnost

31.3. Badatelské dopoledne – akce se ZŠ

4.4. Muzeum Polička " Jarní výstava" - Zajíci

6.4. Rozvoj grafomotoriky a čtenářských dovedností – setkání s rodiči a dětmi

10.4. Velikonoční dílny se ZŠ

24.4. Divadlo Jojo "Popletená pohádka"

26.4. Setkání s Emušákem Ferdou 4.

27.4. Zdravověda, první pomoc - beseda s paní Krausovou

28.4. Den Země s veřejností

4.5. Zvířátka v MŠ

10.5. Olympijské hry

11.5. Zápis do MŠ

11.5. Setkání s Emušákem Ferdou 5.

16.5. Besídka pro maminky

18.5. Besídka pro maminky Krtečci

74

19.5. Malíčkův den s Mickeym

22.5. Focení dětí

24.5. Bubenická dílna

25.5. Návštěva zubního střediska v rámci tématu Povolání

26.5. Zážitkový seminář TyfloCentrum Pardubice

29.5. Náš vzácný brouk " Krasec lipový"

31.5. Paní knihovnice v MŠ

1. 6. Den dětí v MŠ

3. 6. Den dětí v parku Jana Palacha

7.6. Výlet Studenec

14.6. Pasování čtenářů v parku Jana Palacha

21.6. Setkání s Emušákem Ferdou 6. – závěrečné setkání

22.6. Šerpování předškoláků (Fabrika)

VI. DVPP Příjmení, jméno Pracovní zařazení Vzdělávání v oblasti

Vévodová Soňa zástupkyně řed. Vyučování a hodnocení v rámci společného

vzdělávání

Rozvoj předmatematické gramotnosti u dětí

předškolního věku

Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Pechancová Kristýna učitelka Zrakové vnímání a motorika předškolního

dítěte

Diagnostika dítěte předškolního věku

Jak založit čtenářský klub pro předškoláky

Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

Kolářová Zuzana učitelka Hravá jóga pro děti předškolního věku

Individuální vzdělávací plán ve školní praxi

75

VII. Pedagogické rady

1. 11. 2016, 29. 1. 2017, 27. 6. 2017

VIII. Závěry pro školní rok 2017-2018

1. zvýšená pozornost prevence správné výslovnosti – individuální práce v malých

skupinkách po dohodě s klinickými logopedy

2. diferenciace v plánování – diagnostika viz Klokanův kufr

3. spolupráce se ZŠ

4. prožitkové učení

5. rozvoj fyzické zdatnosti dětí a radost z pohybu

6. spolupráce s rodiči – společné akce rodičů a dětí

7. provozní doba MŠ 6:30 – 16:30

8. prezentace školy na veřejnosti – webové stránky, tisk, nástěnky

9. DVVP a přenášení nových poznatků z kurzů do praxe

10. nadstandartní aktivity – plavecký, lyžařský výcvik, sauna, angličtina zařazena do ŠVP s

výstupy jazykové gramotnosti, interaktivní tabule s programy k výuce v obou odděleních

Mgr. Soňa Vévodová

zástupkyně ředitelky pro MŠ