“2013. AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN”

1. Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal No. 3 de Toluca.

2. Turno Matutino

3. 6º Semestre

4. 3º I-II

5. Biología Humana

6. Profra. Dra. Ma. Eugenia A. Ortega León

7. Unidad I. Biología Humana. El hombre como ente biopsicosocial

8. Introducción Motivacional. La materia de Biología Humana pretende acercar al estudiante a la

comprensión de su propio ser, como individuo biopsicosocial, es decir desde los aspectos biológico (anatomo-fisiológico), psicológico (conducta) y en su interrelación con sus semejantes en el ámbito de su contexto social específico.

Además es importante que el alumno tenga una comprensión óptima de la relación de la Biología Humana con otras ciencias para un mejor conocimiento y apoyo en la aplicación de las mismas.

9. Competencias genéricas: Se conoce y valora a si mismo aborda problemas y retos teniendo en cuenta

los objetivos que persigue. Elige y practica estilos de vida saludables. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distingos contenidos

mediante la utilización de medios, códigos y herramientas.

10. Competencias disciplinarias: Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las

hipótesis necesarias para responderlas. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de

carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones.

11. Temas: Generalidades.

12. Subtemas: 1.1.1 Biología humana1.1.1.1 Anatomía1.1.1.2 Fisiología1.1.1.3 Higiene1.1.1.4 Salud – enfermedad1.1.2 Campos de especialidad de la biología Humana1.1.3 El ser humano como ente biopsicosocial.

Actividades a realizar.

13. Elaboración de sus apuntes correctamente ilustrados.

14. elaboración de mapas mentales, referentes a cada tema.

15. Dar respuesta a diversas preguntas presentadas en un caso especial, referente al tema.

Elaboración de un cartel donde plasme el contenido de la unidad brindando una breve explicación del mismo.

Dónde estudiar.

16. Biografía Higashida, H. B. 2006. Ciencias de la Salud. 4a. Ed. McGraw Hill, México, Pp.

215-219 Tórtora, J. G. y Anagnostakos, N. P. 1984. Principios de Anatomía y Fisiología.

3a. Ed. Harla, México. Enciclopedia El cuerpo humano. 2010. Ed. Océano. México Reader’s Digest. 190. El Gran libro de la Salud. Enciclopedia Médica de

Selecciones del Reader’s Digest. 19ª reimpresión. Pp. 17-18, 89-94.

17. Cibergrafíahttp://espanol.asnwers.yahoo.com/question/indes?qid=20060822185938AAYSOsvhttp://html.rincondelvago.com/adolescencia_17.htmlhttp://procesosdesaludenfermedad710.blogspot.com/2008/05triadaecologica.htmlhttp://www.agapea.com/libros/ANANTOMIA-Y-FISIOLOGIA-HUMANAhttp://es.wikipedia.org/wiki/higiene

18. EvaluaciónInstrucciones: Lee con mucha atención cada pregunta eligiendo la respuesta correcta y marcándola.

1. Es considerado el padre de la medicina:a) Hipócratesb) Galenoc) Aristótelesd) Platóne) Pitágoras

2. Es el fundador de la fisiología como disciplina forma:a) Herófilob) Erasístratoc) Galenod) Luis Mondinie) Vesalius

3. Se le considera el padre de la anatomía moderna:a) Vesaliusb) Herófiloc) Galenod) Erasístratoe) Da vinci

4. Estudia el aspecto externo (forma) y el aspecto interno (estructura) del cuerpo humano.

a) Educación para la saludb) Anatomíac) Biología humanad) Fisiologíae) Higiene

5. Estudia las funciones que se desarrollan en el ser humano.

a) Biología humanab) Educación para la saludc) Anatomíad) Fisiologíae) Higiene

6. Ciencia que preserva la salud y al mismo tiempo la mejora, evitando las enfermedades.

a) Fisiologíab) Higienec) Educación para la saludd) Anatomíae) Biología humana

7. Aborda los conocimientos científicos y tecnológicos de los diversos aspectos, como los componentes y funciones del cuerpo.

a) Higieneb) Anatomíac) Educación para la saludd) Biología humanae) Fisiología

8. Elementos que constituyen aproximadamente el 99% de los tejidos vivientes.

a) CHNOPSb) CHONc) CaP NCOd) H2O NOPe) CHOP

9. Es el equilibrio físico, psicológico, moral y social que presenta un individuo.

a) Saludb) Enfermedadc) Anatomíad) Fisiologíae) Higiene

10. Conjunto de signos y síntomas como resultado de un desequilibrio físico, psicológico, moral o social que presenta un individuo.

a) Saludb) Enfermedadc) Patologíad) Patogeniae) Higiene

“2013. AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN”

1. Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal No. 3 de Toluca.

2. Turno Matutino

3. 6º Semestre

4. 3º I-II

5. Biología Humana

6. Profra. Dra. Ma. Eugenia A. Ortega León

7. Unidad II. Tú cuerpo máquina perfecta.

8. Introducción motivacional. El conocer los contenidos de la segunda unidad le permitirá al estudiante

interactuar con su ambiente a través de los distintos mecanismos fisiológicos, bioquímicos y genéticos, teniendo como resultado el poder identificar la salud y la enfermedad como equilibrio o desequilibrio entre los factores de la triada ecológica (agente causal, el huésped y el ambiente) con la finalidad de aplicarlos en su propio bienestar y el de la comunidad en que vive, manejando de esta manera la prevención como parte de la Salud Pública.

9. Competencias genéricas: Elige y practica estilos de vida saludables. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos

mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

10. Competencias disciplinarias básicas: Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y tecnología en su

vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las

hipótesis necesarias para responderlas. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo,

sus procesos vitales y el entorno al que pertenece. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder preguntas de

carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones.

11. 2.1 Células y tejidos.2.2 Funciones de relación2.3 Funciones de nutrición2.4 Funciones de excreción2.5 Triada ecológica: agente, ambiente, huésped

Subtemas de la unidad

12. 2.1.1 La célula como unidad de estructura y función del cuerpo humano.

2.1.1.1 Tejidos fundamentales: conectivo, muscular, nerviosos y epitelial2.2.1 Sistemas tegumentarios, músculo esquelético, neuroendocrino y

órganos de los sentidos.2.3.1 Sistemas digestivo, cardiovascular y respiratorio.2.4.1 Sistema urinario2.5.1 Factores causales del proceso salud enfermedad.

Actividades a realizar:13. Llevarán a cabo la resolución de preguntas relacionadas con la temática de la unidad.

14. Elaborarán sus apuntes de cada tema y subtema con sus respectivas ilustraciones.Elaborarán mapas mentales de cada tema y subtema.

15. Descargarán videos alusivos al tema, los cuales serán comentados después de ser vistos.

Realizarán presentaciones de algunos temas y subtemas que serán presentadas al grupo y emitirán comentarios.

Realizarán una práctica de laboratorio en donde realizarán la disección de una rana con la finalidad de comparar la estructura y forma de órganos.

Elaborarán un periódico mural con la temática de triada ecológica.

Dónde estudiar.

16. Bibliografía: Higashida, H. B. 2006. Ciencias de la Salud, 5ª. Edición. Ed. McGraw Hill,

México. Vargas, D. A. 2000. Anatomía, Fisiología e Higiene. México. Ed. Patria Cultural. Higashida, H. B. 2005. Educación para la Salud. Ed. McGraw Hill, México. CIJ Moreno, K. 2005. Niños, adolescentes y adicciones. México CIJ Moreno, K. 2005. Drogas: las 100 preguntas más frecuentes. Moreno, K. 2005. Violencia familiar y adicciones. Vargas, D. Armando. 1999. Anatomía, Fisiología e higiene. 10ª. Reimpresión.

Ed. Continental. México. Gutiérrez, Cirlos, G. 2000. Principios de anatomía, fisiología e higiene. Ed.

Noriega, México. Muñoz Samayoa, E. 2000. Anatomía, fisiología e higiene. Ed. Cultural. México

17. Cibergrafía:

- http://www.youngwomenshealth.org/speating_disorders.html- www.cosumer.es/web/es/alimentación/en_la_cocina/comer_por_el_mundo/2007/07/04/164319.php- http://www.estudiantes.info/ciencias_naturales/biología/salud_enfermedad/index.htmc- http://www.upch.edu.pe/facien/dcbf/fisiohum- http://www.proyectosalonhogar.com/cuerpohumano/cuerpo_humano.htm- http://es.wikipedia.org/wiki/cuerpohumano/htm

18. Evaluación:Instrucciones: Lee cuidadosamente cada pregunta y marca la respuesta

correcta.

SEGUNDA UNIDAD1. Es la unidad básica de todo ser vivo

a) Célulab) Tejido

c) Órganod) Sistemae) Aparato

2. Conjunto de células de todo ser vivo.a) Órganob) Tejidoc) Célulad) Sistemae) Aparato

3. Un tejido esta formado por:a) Células asociadas que realiza una función similarb) Conjunto de aparatos y sistemasc) Asociación de aparatos que realizan una función similard) Conjunto de células con funciones diferentese) Conjunto de órganos que realizan una función similar

4. La anatomía humana se divide en:a) Microscópica y microscópicab) Animal y vegetalc) Pública y privadad) Descriptiva y topográficae) Microscópica e histología

5. Es aquella que se limita a describir cada región incluyendo varios aparatos o sistemas.

a) Anatomía comparadab) Anatomía topográficac) Anatomía patológicad) Anatomía descriptivae) Anatomía quirúrgica

6. Es aquella que se encarga de estudiar exclusivamente los órganos enfermos.

a) Anatomía descriptivab) Anatomía topográficac) Anatomía patológicad) Anatomía quirúrgicae) Anatomía comparada

7. Es aquel tejido que sirve para proteger, además absorbe sustancias y las elimina.

a) Epitelialb) Conectivoc) Musculard) Nerviosoe) Graso

8. Es el tejido que une, da soporte y firmeza a los tejidos.a) Epitelialb) Conectivoc) Musculard) Nerviosoe) Graso

9. Es el tejido que se especializa en contraerse y tiene la capacidad de disminuir de longitud.

a) Grasob) Epitelialc) Musculard) Nerviosoe) Conectivo

10. Considera al individuo de pie, frente al observador, con la cabeza erguida, la vista la frente y las palmas de las manos hacia al frente y los miembros inferiores juntos.

a) Plano anatómicob) Posición anatómicac) Plano sagitald) Plano transversale) Plano frontal

11. Postura convencional y universal aceptada para estudiar la anatomía.a) Plano anatómicob) Posición anatómicac) Plano sagitald) Plano transversale) Plano frontal

12. Es el segmento mayor, central, cilindro y es un poco aplanado en sentido ventrodorsal.

a) Troncob) Cabezac) Miembro superiord) Miembro inferiore) Cuerpo

13. Es el asiento de los principales órganos de los sentidos y del segmento proximal de los aparatos.

a) Troncob) Carac) Abdomend) Cuelloe) Miembro superior

14. Es el que esta sostenido por los miembros inferiores.a) Troncob) Carac) Abdomend) Cuelloe) Miembro superior

15. Los miembros inferiores se localizan en:a) Brazo, codo, antebrazo y manob) Cabeza y cuelloc) Muslo, rodilla, pierna, tobillo y pied) Tórax y abdomene) Abdomen, muslo, pierna

16. Los miembros superiores están conformados por:a) Brazo, codo, antebrazo y manob) Cabeza y cuelloc) Muslo, rodilla, pierna, tobillo y pied) Tórax y abdomene) Abdomen, muslo, pierna

17. Es el receptáculo de los principales componentes de los aparatos digestivos y urogenital que también ocupan parcialmente la pelvis.

a) Troncob) Carac) Abdomend) Cuelloe) Miembro superior

18. En la sinapsis las células nerviosas envían impulsos nerviosos desde el axón hasta.

a) Dendritab) Sólo hacia las terminales del axónc) Hacia el soma de la célulad) La relación de receptor-efectore) Al percibir estímulos

19. Estructuras anatómicas que conforman el sistema nervioso central.a) Tronco simpático y nervios cranealesb) Encéfalo y ganglios centralesc) Nervios raquídeos y médula espinald) Médula espinal y encéfaloe) Huesos y cartílago

20. Vínculo comunicativo entre neuronas que consiste en transmitir impulsos nerviosos a través de las dendritas.

a) Sinapsisb) Interconexión celularc) Estímulod) Neuralgiae) Receptores

21. Constituyen parte del Sistema Nervioso Periférico.a) Nervios torácicosb) Nervios craneales y raquídeosc) Cerebrod) Encéfaloe) Lumbares

22. Estructura que forma parte del Sistema Nervioso Central que se extiende desde el agujero occipital a la segunda vértebra lumbar.

a) Médula espinalb) Nervios raquídeosc) Cerebrod) Terminal del axóne) Encéfalo

23. Constituido por un grupo de tejidos compuestos de células muy especializadas (neuronas), con características de excitabilidad y conductividad.

a) Sistema endocrinob) Cardiovascularc) Sistema nerviosod) Locomotore) Órganos

24. Controla todas aquellas funciones que no dependen de nosotros como los latidos del corazón o la actividad intestinal.

a) Sistema nervioso periféricob) Bulbo raquídeoc) Sistema nervioso autónomod) Sistema nervioso centrale) Sistema aleatorio

25. El esqueleto humano esta formado por:a) 302 huesosb) Cartílago y quitinac) Melaninad) Mielinae) 206 huesos

26. Huesos que corresponden al antebrazo.a) Carpo y metacarpob) Tibia y peronéc) Fémur y húmerod) Falanges y vértebrase) Radio y cubito

27. Estructura de unión entre los huesos o el cartílago.a) Articulacionesb) Suturasc) Unión ósead) Tejido cartilaginosoe) Enartrosis

28. En que estructura se encuentra el músculo liso.a) En estructuras del sistema digestivo (vísceras)b) En estructura torácicac) En el sistema endocrinod) En los impulsos eléctricose) En estructuras cartilaginosas

29. El musculo externo-cleido-mastoideo se localiza en:a) Carab) Tóraxc) Espaldad) Cuelloe) Glúteos

30. Función principal del músculo trapecio.a) Caminar y subir escalerasb) Realizar las gesticulaciones de la carac) Generar movimientos de empujed) Levantar los brazose) Desplazar el hombro hacia atrás y hacia arriba

31. Sistema que produce cambios en las funciones del organismo por medio de las hormonas.

a) Reproductorb) Respiratorioc) Endocrinod) Levantar los brazose) Nervioso

32. Glándula que produce la adrenalina y noradrenalina.a) Suprarrenalesb) Testículosc) Páncreasd) Ovariose) Hígado

33. Hormona que estimula la contracción del útero durante el parto.a) Somatotropinab) Tirotropinac) Adrenalinad) Prolactinae) Oxitocina

34. Produce la aceleración de los latidos del corazón, constricción de los vasos sanguíneos, aumento de la presión arterial, dilatación de los bronquios y aumento de la frecuencia respiratoria.

a) Antidiuréticab) Aldosteronac) Estrógenosd) Adrenalinae) Oxitocina

35. Enfermedad que se caracteriza por el aumento de glucosa en la sangre por una deficiencia en la producción de insulina.

a) Osteoporosisb) Hipertensiónc) Obesidadd) Diabetese) Fibrosis

36. El bocio es una enfermedad producida por:a) Aumento del tamaño de las paratiroidesb) Aumento del tamaño de las gónadasc) Aumento del tamaño del páncreasd) Aumento del tamaño del tiroidese) Aumento del tamaño del ovario

37. Enfermedad producida por una deficiencia en el funcionamiento de las válvulas de las venas de los miembros inferiores.

a) Infarto al miocardiob) Hipertensiónc) Hipotensiónd) Diabetese) Várices

38. Órgano que se encarga del bombeo de la sangre.a) Vasos sanguíneosb) Pulmónc) Sangred) Arteriase) Corazón

39. Son los vasos sanguíneos que transportan la sangre del cuerpo hacia el corazón.

a) Capilaresb) Plaquetasc) Plasmad) Arteriase) Venas

40. Son los vasos sanguíneos que transportan la sangre del corazón a los demás tejidos del cuerpo.

a) Capilaresb) Plaquetasc) Plasmad) Arteriase) Venas

41. Son fragmentos de células pequeñas, que ayudan a la coagulación de la sangre.

a) Plaquetasb) Arteriasc) Plasmad) Venase) Linfa

42. Nombre común que reciben los eritrocitos.a) Glóbulos blancosb) Glóbulos rojosc) Leucocitosd) Plasmae) Sangre

43. Las estructuras internas de la nariz están especializadas en la realización de 4 funciones a excepción de:

a) Conducción del aireb) Calentar al airec) Filtrar el aired) Humectar el airee) Desinfectar el aire

44. La rama de la medicina especializada en el diagnóstico y tratamiento de las enfermedades de oídos, nariz y garganta es:

a) Otorrinolaringologíab) Oftalmologíac) Neumologíad) Inmunologíae) Alergología

45. La laringe es un conducto de poca longitud que conecta con:a) Tráqueab) Bronquios principalesc) Pulmonesd) Bronquiolose) Alvéolos pulmonares

46. La tráquea se localiza por delante de:a) Pulmonesb) Corazónc) Esófagod) Diafragmae) Estómago

47. El intercambio de gases respiratorios entre pulmones y sangre ocurre por difusión a través de las paredes de:

a) Conductos alveolaresb) Bronquios secundariosc) Bronquios segmentariosd) Alvéolos y capilarese) Bronquios respiratorios

48. Es un músculo sumamente importante que participa en la respiración:a) Orbicular de los labiosb) Buccinadorc) Maceterod) Diafragmae) Trapecio

49. Es una contracción espasmódica del diafragma seguida también del cierre espasmódico de la glotis que produce un sonido inspiratorio agudo.

a) Hipob) Tosc) Estornudod) Suspiroe) Risa

50. Es una reacción alérgica que se caracteriza por ataques de respiración jadeante y difícil:

a) Enfisemab) Neumoníac) Tuberculosisd) Catarro comúne) Asma bronquial

51. Es la degradación de los alimentos para su uso por pate de las células corporales:

a) Digestiónb) Metabolismoc) Asimilaciónd) Anabolismoe) Catabolismo

52. La amilasa salival también llamada ptialina degrada a:a) Mineralesb) Vitaminasc) Carbohidratosd) Proteínase) Lípidos

53. La digestión de los carbohidratos inicia en:a) Bocab) Esófagoc) Estómagod) Intestino delgadoe) Intestino grueso

54. En el momento que el alimento llega al estómago este se transforma en:

a) Almidónb) Glucosac) Bolo alimenticiod) Quimo alimenticioe) Quilo alimenticio

55. La mayor parte de la digestión y absorción tiene lugar en:a) Estómagob) Intestino delgadoc) Colon ascendented) Colon transversoe) Colon descendente

56. Se refiere a la defecación frecuente de heces líquidos como resultado del aumento de la motilidad:

a) Intestino flojob) Diarreac) Estreñimientod) Esteatorreae) Ninguna es correcta

57. Es la inflamación del apéndice vermiforme:a) Peritonitisb) Colitisc) Apendicitisd) Hepatitise) Nefritis

58. Es la degeneración del hígado como resultado de su inflamación crónica:

a) Peritonitisb) Colitisc) Cirrosis hepáticad) Hepatitise) Apendicitis

59. La función primordial de este aparato es participar en la regulación de la homeostasis corporal al modificar la composición y el volumen de la sangre:

a) Aparato genitalb) Aparato renalc) Aparato respiratoriod) Aparato digestivoe) Ninguno de los anteriores

60. La unidad funcional de los riñones es:a) Neuronab) Nefronac) Osteocitod) Célula somáticae) Célula procarionte

61. Es producto de la actividad renal:a) Aguab) Orinac) Ácido úricod) Ácido lácticoe) Amoniaco

62. Son órganos que participan en la conducción de la orina hacia la vejiga urinaria:

a) Uréteresb) Riñonesc) Pervicillas renalesd) Cortezas renalese) Uretra

63. Al acto de expulsión de la orina de la vejiga urinaria al exterior del cuerpo se le denomina:

a) Transpiraciónb) Gesticulaciónc) Audiciónd) Miccióne) Defecación

64. Instrumento que se utiliza para evaluar diversos trastornos de las vías urinarias:

a) Espirómetrob) Cistoscopioc) Endoscopiod) Miógrafoe) Baumanometro

65. Los testículos y ovarios también se conocen con el nombre de:a) Células germinativasb) Gónadasc) Órganos reproductoresd) Gametose) Glándulas accesorias

66. La rama de la medicina relacionada con el diagnóstico y tratamiento de enfermedades del aparato genital femenino es:

a) Urologíab) Nefrologíac) Ginecologíad) Angiologíae) Cardiología

67. Es una membrana superficial, opaca y forma la parte visible del ojo:a) Retinab) Coroidesc) Escleróticad) Córnea transparentee) Papila del nervio óptico

68. Es una lente biconvexa que se encuentra situada entre el iris y el cuerpo vítreo:

a) Corneab) Retinac) Cristalinod) Cuerpo vítreoe) Humor acuoso

69. Esta sustancia tiene como función mantener húmeda la superficie del ojo y ayuda a eliminar los cuerpos extraños, microorganismos o polvo:

a) Lágrimab) Lagrimalesc) Saco lagrimald) Carúncula lagrimale) Conducto naso-lagrimal

70. Esta enfermedad afecta solo al cristalino y se caracteriza por formar una especie de capa blanca en el ojo, produce ceguera porque impide la entrada de luz, pero si se puede distinguir la luz de la oscuridad:

a) Miopíab) Cataratasc) Daltonismod) Retinopatíae) Astigmatismo

71. Es un trastorno de la visión, cuyo principal problema es la falta de la distinción de los colores:

a) Miopíab) Cataratasc) Daltonismod) Retinopatíae) Astigmatismo

72. Órgano responsable de la audición y el equilibrio:a) Vistab) Olfatoc) Oídod) Gustoe) Tacto

73. Para su estudio, el oído se divide en:a) Interno y externob) Yunque y martilloc) Interno, externo y mediod) Superior inferior y medioe) Conducto auditivo y caracol

74. Son huesos que se encuentran en el oído medio como: el yunque martillo y:

a) Lóbulob) Estriboc) Tambord) Tímpanoe) Pabellón

75. El laberinto óseo está conformado por vestíbulo, conductos semicirculares y:

a) Caracolb) Tímpanoc) Lóbulod) Estriboe) Martillo

76. Tienen como función impedir la entrada de cuerpos extraños o insectos que puedan lesionar la membrana del tímpano:

a) Pabellón auricularb) Pabellón de la orejac) Los pelos y cerumend) Cerumen y conducto auditivo internoe) Conductos auditivos interno y externo

77. Capa de la piel que significa “lo que esta sobre la piel”a) Dermisb) Hipodermisc) Epidermisd) Capa papilare) Capa reticular

78. Pigmento que da el color a la piel:a) Hemoglobinab) Melaninac) Melanocitosd) Urobilinogenoe) Vasos sanguíneos

79. Estas glándulas producen como término medio un litro de sudor diariamente:

a) Vasos sanguíneosb) Glándulas sebáceasc) Glándulas sudoríparasd) Capa papilare) Capa reticular

80. Es una función de la piel:a) Sensibilidadb) Resistenciac) Coloraciónd) Elasticidade) Regeneración

81. Esta sustancia se encuentra en la epidermis, da la coloración a la piel y protege de los rayos ultravioleta (UV):

a) Glándulas sudoríparasb) Glándulas sebáceasc) Melaninad) Hemoglobinae) Queratina

82. Es el sentido que posee el cuerpo humano para detectar los olores:a) Olfatob) Gustoc) Vistad) Oídoe) Tacto

83. Son células nerviosas receptoras de estímulos químicos provocados por los vapores:

a) De sosténb) Olfativasc) Proteínasd) Moléculase) Nasales

84. Es el reflejo producido por una irritación en las fosas nasales:a) Mocob) Estornudoc) Escurrimiento nasald) Sangrado nasale) Ardor

85. El sistema olfativo es considerado como un sentido químico-sensorial, ya que convierte las señales químicas en:

a) Impulsosb) Oloresc) Percepcionesd) Emocionese) Reacciones

86. Es una característica física de las sustancias para ser detectada por el olfato:

a) Dulceb) Ácidoc) Volátild) Saladoe) Amargo

87. Es el órgano de los sentidos que tiene como función captar los sabores que posee cada alimento, además participa en la prevención de alguna infección estomacal, porque el alimento se encuentra en mal estado:

a) Tactob) Vistac) Gustod) Oídoe) Olfato

88. Son prolongaciones del tejido conjuntivo, cubiertas por epitelio escamoso estratificado y tiene formas diferentes:

a) Las papilasb) Velo del paladarc) Superficie de la lenguad) Bordes de la lenguae) Glándulas ceruminosas

89. El sabor dulce se percibe en la siguiente parte de la lengua:a) Superficie inferior de la lenguab) Punta de lenguac) Bordes de la lenguad) Parte posteriore) Parte media de la lengua

90. Las papilas en forma de hongo, abundan en la punta de la lengua y reciben el nombre de:

a) Fungiformesb) Filiformesc) Califormesd) Botones gustativose) Velo del paladar

“2013. AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN”

1. Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal No. 3 de Toluca.

2. Turno Matutino

3. 6º Semestre

4. 3º I-II

5. Biología Humana

6. Profra. Dra. Ma. Eugenia A. Ortega León

7. Unidad III. Sexualidad en el Adolescente.

8. Introducción. En la actualidad, la sexualidad ha pasado a ser un tema importante para todo

ser humano, ya que a través de ella el individuo se interrelaciona con sus semejantes, por lo que es necesario brindar la información correcta y completa sobre dicha temática con la finalidad de brindar al estudiante los conocimientos y herramientas necesarias para que logre manejar con responsabilidad la o las funciones relacionadas con la temática.

De tal manera que logre identificar la estructura y función de los órganos de los aparatos reproductores, que conozca los factores de riesgo que alteran la salud sexual y su forma de prevención, que conozca los métodos anticonceptivos para prevenir embarazos no deseados y pueda debatir sobre los inconvenientes del embarazo no deseado, del aborto y de las enfermedades de transmisión sexual.

9. Competencias genéricas: Elige y practica estilos de vida saludables. Escucha, interpreta y emite mensajes de distintos contextos mediante la

utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región,

México y el mundo.

10. Competencias Disciplinarias Básicas: Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de

carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece.

Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología y la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.

Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.

11. Temas de la unidad:3.1 Sistemas reproductores femenino y masculino.3.2 Adolescencia femenina y masculina.3.3 Higiene sexual y embarazo.

12. Subtemas de la unidad.3.1.1 Meiosis3.1.2 Espermatogénesis3.1.3 Órganos de los sistemas reproductores femenino y masculino.3.2.1 El ciclo menstrual, el control hormonal y menopausia.3.2.2 Eyaculación y andropausia3.3.1 Higiene sexual3.3.2 Embarazo y embarazo no deseado3.3.3 Enfermedades de transmisión sexual

13. 14. 15. Actividades a realizar: Los alumnos elaborarán sus apuntes completos e ilustrados. Los alumnos elaborarán un periódico mural con la temática de los aparatos

genitales masculino y femenino. Ilustrarán los procesos de espermatogénesis y orogénesis. Elaborarán un maniquí por equipo referente a cada aparato y sistema del

cuerpo humano, realizándose la rifa de los mismos. Elaborarán un cartel sobre adolescencia femenina y masculina. Proyectarán un video con la temática del aborto respondiendo a diversas

preguntas. Realizarán un cuadro sobre las enfermedades de transmisión sexual y otro

sobre anticonceptivos. Elaborarán mapas mentales sobre la temática de la unidad.

16. Bibliografía: Higashida, H. B. 2006. Ciencias de la Salud, 4ª. Edición, Ed. McGraw Hill,

México. Tórtora, J. G. y Anagnostakos, N. P. 2000 Principios de Anatomía y Fisiología.

5ª. Ed. Harla. México. Vargas, D. A. 2000. Anatomía, fisiología e higiene, México, Ed. Patria Cultural. Samayoa. E., López Pedro. Anatomía, fisiología e higiene. México, Ed. Patria

Cultural. 2000, México. Gutiérrez, C. G. Principios de Anatomía, fisiología e higiene. 2000, Ed. Noriega

Editores México. Programas Discovery Chanel Revistas Muy Interesante Revistas Reader’s Digest.

17. Cibergrafía:- www.wikipedia.org/wiki/aparato_reproductor_masculino- www.wikipedia.org/wiki/aparato_reproductor_femenino- www.youtube.com/watch?v=gq01HP8xKb0- www.youtube.com/watch?v=cvCARO-Aflu- www.wikipedia.org/wiki/gametogénesis- www.youtube.com/watch?v=LEzLJGjgc- www.wikipedia.org/wiki/embarazo_no_deseado- www.wikpedia.org/wiki/embarazo- ntic.uson.mx/wikiseguridad/index…/enfermedades_de_transmision_sexual- www.wikipedia.org/wiki/metodo_anticonceptivo- www.wikipedia.org/wiki/menopausia- www.youtube.com/watch?v=EpcpK2Jx7k

18. Evaluación1. Los testículos y ovarios también se conocen con el nombre de:

a) Células germinativasb) Gónadasc) Órganos reproductoresd) Gametos

e) Glándulas accesorias

2. la rama de la medicina relacionada con el diagnóstico y tratamiento de enfermedades del aparato genital femenino es:

a) Urologíab) Gónadasc) Órganos reproductoresd) Gametose) Glándulas accesorias

3. La fecundación se lleva a cabo en:a) Tercio medio de la trompa de Falopiob) Ovariosc) Úterod) Cuello uterinoe) Vagina

4. Es la disminución de la capacidad ovárica como consecuencia del envejecimiento:

a) Andropausiab) Menopausiac) Menarquíad) Gestacióne) Aborto

5. La meiosis se caracteriza porque:a) Es un proceso que se lleva a cabo en cuatro fases.b) Es un tipo de reproducción de células no reproductoras.c) Origina células cuyo número cromosómico es haploided) Es un tipo de reproducción asexuale) Origina células cuyo número cromosómico es diploide

6. El proceso de entre cruzamiento consiste en:a) Intercambio de segmentos de cromosomas homólogos durante la

profase Ib) Rompimiento de segmentos cromosómicos ocurridos en la

metafase Ic) Intercambio de segmentos de cromátides hermanas durante la

profase IId) Recombinación de genes que se lleva a cabo durante la

interfase.e) Los cromosomas homólogos se acercan y aparean formando

tétrados.7. Los gametos se caracterizan porque:

a) Son diploides, es decir, tienen el total de cromosomas de la especie.

b) Son células que contienen la misma información genética de sus progenitores.

c) Son haploides, es decir, contienen la mitad de la dotación de cromosomas.

d) Son células cuyo ciclo celular es breve.e) Son células asexuales cuyo ciclo celular es largo.

8. En la segunda fase del ciclo menstrual interviene la hormona:a) Folículo estimulanteb) Progesteronac) Luteinizanted) Tirotrópicae) Estrógenos

9. La vasectomía consiste en cortar y ligar:a) La próstatab) El conducto deferentec) El epidídimod) La vesícula seminale) La uretra

10. El periodo fértil del ciclo menstrual es la fase llamada:a) Luteínicab) Menstruaciónc) Ovulaciónd) Foliculare) Ovogénesis

11. El cigoto en fase de blastocisto se implanta en:a) El úterob) Las trompas de Falopioc) La mórulad) El oviductoe) La vagina

12. El calostro es importante porque:a) Ayuda durante el trabajo de partob) Es la primera secreción después del partoc) Contiene nutrimentos y anticuerposd) Actúa como anticonceptivoe) Es posterior a la producción de leche

13. Los siguientes métodos anticonceptivos impiden la unión del óvulo con el espermatozoide:

a) Jaleas y espumasb) Píldora y dispositivo Diuc) Diafragma y condónd) Inyecciones y lactanciae) Los de barrera

14. Las gónadas femeninas son:a) Los oviductosb) Los ovariosc) Las trompas de Falopiod) Útero y vaginae) Los óvulos

15. Los nutrimentos y el oxígeno pasan de la madre al feto a través de:a) Líquido amnióticob) Placentac) Membranas secundinasd) Bolsa amnióticae) Saco vitelino

16. El sida se detecta mediante:a) El análisis de las heces del pacienteb) La prueba de Elisac) La presencia de antiglutinas ABd) Las pruebas febrilese) La presencia de un tono amarillento en los ojos y en la piel

17. El sistema reproductor femenino está formado por:a) Ovarios y úterob) Ovarios y oviductosc) Ovarios, trompas de Falopio, úterod) Ovarios, útero, trompas de Falopio, vaginae) Ovarios, útero, trompas de Falopio, vagina, vulva

18. El embarazo se divide en trimestres, qué sucede en el primero:a) Se forman todos los órganosb) El feto crecec) Se calcifican los huesos y se presentan períodos de actividad y

reposod) El feto alcanza su tamaño finale) El feto acomoda su cabeza en el fondo del útero y la placenta

degenera

19. El semen es una secreción formada por:a) Vesículas seminales y próstatab) Próstata y glándulas de Cowperc) Glándulas de Cowper y próstatad) Vesículas seminales y glándulas de Cowpere) Vesículas seminales, próstata y glándulas de Cowper

20. Son enfermedades sexualmente transmisibles:a) Sífilis, dermatitis, chanerob) Sífilis, gonorrea, herpes genitalc) Sífilis, clamidia, varicelad) Sífilis, gonorrea, urticariae) Sífilis, herpes genital, migraña