บทท 3

วธด าเนนการวจย

การใชกจกรรมสบเสาะหาความรเพอพฒนาความคดรวบยอดหลกภาษาไทย ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 โรงเรยนบานสบแจมฝงซาย จงหวดเชยงใหม ครงนมวธการด าเนนงานดงน

1. กลมเปาหมายทใช 2. เครองมอทใชในการวจย 3. การสรางและหาประสทธภาพของเครองมอ 4. การเกบรวบรวมขอมล 5. การวเคราะหขอมล 6. สถตทใชในการวเคราะหขอมล

กลมเปาหมายทใช กลมเปาหมายทใชในการศกษาครงน ไดแก นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 โรงเรยน

บานสบแจมฝงซาย อ าเภอจอมทอง จงหวดเชยงใหม สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาเชยงใหม เขต 6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2554 จ านวน 14 คน

เครองมอทใชในการวจย เครองมอทใชในการศกษาและเกบรวบรวมขอมล ไดแก 1. แผนการจดการเรยนรโดยใชกจกรรมการสบเสาะหาความร ชนประถมศกษาปท 3 จ านวน

5 แผน จ านวน 15 ชวโมง 2. แบบทดสอบวดผลสมฤทธการเรยนหลกภาษาไทยโดยใชกจกรรมการสบเสาะหาความร

ชนประถมศกษาปท 3 เปนแบบปรนย ชนดเลอกตอบ 4 ตวเลอก จ านวน 30 ขอ

การสรางและหาประสทธภาพเครองมอ 1. การสรางแผนการจดการเรยนรโดยใชกจกรรมการสบเสาะหาความร ชนประถมศกษาปท 3

ผวจยไดด าเนนการสรางตามขนตอน ดงน

1.1 ศกษาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 1.2 ศกษาหลกการแนวทางการจดการเรยนรสาระการเรยนรภาษาไทยตาม หลกสตรการแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

1.3 ศกษาแนวคด ทฤษฎ ต ารา เอกสารทเกยวของกบการเขยนแผนการจด การเรยนร

1.4 ศกษาแนวคด ทฤษฎ ต ารา เอกสารทเกยวของกบการจดการเรยนรโดยใช กจกรรมการสบเสาะหาความร

1.5 ด าเนนการจดหนวยการการเรยนร เรอง มาตราตวสะกด ชนประถม ศกษาปท 3 มรายละเอยด ดงตอไปน

1) ศกษาผงมโนทศนสาระการเรยนรภาษาไทย 2) ศกษาตวชวดสาระการเรยนรภาษาไทย 3) ศกษาค าอธบายรายวชาสาระการเรยนรภาษาไทย 4) ก าหนดหนวยการเรยนร สาระการเรยนรภาษาไทย 5) จดท าหนวยการเรยนร เรอง มาตราตวสะกด โดยวเคราะหมาตรฐานการเรยนร และตวชวด เพอจดท าแผนการจดการเรยนร ไดจ านวน 5 แผน ดงแสดงในตาราง 4 ตาราง 4 แสดงแผนการจดการเรยนร เรอง มาตราตวสะกด

แผนการสอนท เรอง จ านวนคาบ 1 มาตราตวสะกดแมกก 3 2 มาตราตวสะกดแมกด 3 3 มาตราตวสะกดแมกน 3 4 มาตรา ตวสะกดแมกบ 3 5 มาตราตวสะกดบรณาการ 3

6) ศกษาเนอหาสาระการเรยนรภาษาไทย เรอง มาตราตวสะกดและงานวจย ทเกยวของกบความคดรวบยอด เรอง มาตราตวสะกด 7) วเคราะหความสมพนธของสาระการเรยนร ความคดรวบยอด จดประสงค การเรยนร ใหสอดคลองกบเวลาทใชในการจดการเรยนร ดงแสดงในตาราง 5

ตาราง 5 แสดงสาระการเรยนร ความคดรวบยอด จดประสงคการเรยนรและเวลาทใชในการจด การเรยนร

แผนการจด การเรยนรท

ความคดรวบยอด จดประสงคการเรยนร เวลา (ชวโมง)

1. มาตราตวสะกด แมกก

มาตราตวสะกดแมกก คอ ค าหรอพยางคทม ก ข ค ฆ เปนตวสะกด ค าหรอพยางคทม ก เปนตวสะกด เรยกวา มาตราแมกก ทตรงมาตรา สวนค าหรอพยางคทม ข ค ฆ เปนตวสะกด เรยกวา มาตราแมกก ทไมตรงมาตรา แตเมอท าหนาทเปนตวสะกดจะอานออกเสยงเหมอน ก สะกด

1. นกเรยนบอกพยญชนะตวสะกดของมาตราแมกกได 2. นกเรยนจ าแนกค ามาตราแมกกได 3. นกเรยนเปรยบเทยบความเหมอน ความตางของค ามาตราแมกกได 4. นกเรยนสรปความหมายค ามาตราแมกกได 5. นกเรยนเขยนแผนผงความคดลกษณะของค าในมาตราแมกกได 6. นกเรยนแตงประโยคโดยใชค าในมาตราแมกกได 7. นกเรยนท างานรวมกบผอนได

3

2. มาตราตวสะกด แมกน

มาตราตวสะกดแมกน คอ ค าหรอพยางคทม น ณ ญ ร ล ฬ เปนตวสะกด ค าหรอพยางคทม น เปนตวสะกด เรยกวา มาตราแมกน ทตรงมาตรา สวนค าหรอพยางคทม ณ ญ ร ล ฬ เปนตวสะกด เรยกวา มาตราแมกน ทไมตรงมาตรา แตเมอท าหนาทเปนตวสะกดจะอานออกเสยงเหมอน น สะกด

1. นกเรยนบอกพยญชนะตวสะกดของมาตราแมกนได 2. นกเรยนจ าแนกค ามาตราแมกนได 3. นกเรยนเปรยบเทยบความเหมอน ความตางของค ามาตราแมกนได 4. นกเรยนสรปความหมายค ามาตราแมกนได 5. นกเรยนเขยนแผนผงความคดลกษณะของค าในมาตราแมกนได 6. นกเรยนแตงประโยคโดยใชค าในมาตราแมกนได 7. นกเรยนท างานรวมกบผอนได

ตาราง 5 (ตอ)

แผนการจด การเรยนรท

ความคดรวบยอด จดประสงคการเรยนร เวลา (ชวโมง)

3. มาตราตวสะกด แมกบ

มาตราตวสะกดแมกบ คอ ค าหรอพยางคทม บ ป พ ฟ ภ เปนตวสะกด ค าหรอพยางคทม บ เปนตวสะกด เรยกวา มาตราแมกบ ทตรงมาตรา สวนค าหรอพยางคทม ป พ ฟ ภ เปนตวสะกด เรยกวา มาตราแมกบ ทไมตรงมาตรา แตเมอท าหนาทเปนตวสะกดจะอานออกเสยงเหมอน บ สะกด

1. นกเรยนบอกพยญชนะตวสะกดของมาตราแมกบได 2. นกเรยนจ าแนกค ามาตราแมกบได 3. นกเรยนเปรยบเทยบความเหมอน ความตางของค ามาตราแมกบได 4. นกเรยนสรปความหมายค ามาตราแมกบได 5. นกเรยนเขยนแผนผงความคดลกษณะของค าในมาตราแมกบได 6. นกเรยนแตงประโยคโดยใชค าในมาตราแมกบได 7. นกเรยนท างานรวมกบผอนได

3

4. มาตราตวสะกด แมกด

มาตราตวสะกดแมกน คอ ค าหรอพยางคทม ด จ ฉ ช ซ ฌ ฎ ฏ ฐ ฑ ฒ ต ถ ท ธ ศ ษ ส เปนตวสะกด ค าหรอพยางคทม ด เปนตวสะกด เรยกวา มาตราแมกดทตรงมาตรา สวนค าหรอพยางคทม จ ฉ ช ซ ฌ ฎ ฏ ฐ ฑ ฒ ต ถ ท ธ ศ ษ ส เปนตวสะกด เรยกวา มาตราแมกดทไมตรงมาตรา แตเมอท าหนาทเปนตวสะกดจะอานออกเสยงเหมอน ด สะกด

1. นกเรยนบอกพยญชนะตวสะกดของมาตราแมกดได 2. นกเรยนจ าแนกค ามาตราแมกดได 3. นกเรยนเปรยบเทยบความเหมอน ความตางของค ามาตราแมกดได 4. นกเรยนสรปความหมายค ามาตราแมกดได 5. นกเรยนเขยนแผนผงความคดลกษณะของค าในมาตราแมกดได 6. นกเรยนแตงประโยคโดยใชค าในมาตราแมกดได 7. นกเรยนท างานรวมกบผอนได

3

ตาราง 5 (ตอ)

8) ลกษณะของแผนการจดการเรยนรทง 5 แผน มการจดกจกรรมการเรยนรตามขนตอนของการสบเสาะหาความรของสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย ซงมขนตอนทส าคญ 5 ขนตอน ดงแสดงในตาราง 6 ตาราง 6 แสดงลกษณะของแผนการจดการเรยนรตามขนตอนของการสบเสาะหาความรของ สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ขนตอน ลกษณะของกจกรรมตามแผนการจดการเรยนร

1. สรางความสนใจ(Engage) ครจดกจกรรมหรอสรางสถานการณเพอกระตนหรอทาทายใหนกเรยนเกด ความสงสย อยากร หรอท าใหนกเรยนตองการศกษาคนควาดวยตวของนกเรยนเอง

1. การทบทวนความรเดมโดยการซกถาม 2. การเลนเกม 3. การรองเพลง 4. การสนทนา 5. การตงค าถาม

แผนการจด การเรยนรท

ความคดรวบยอด จดประสงคการเรยนร เวลา (ชวโมง)

5. มาตราตวสะกดบรณาการ

มาตราตวสะกดทมตวสะกดในมาตราเดยวกนหลายตวเพราะออกเสยงเหมอนตวสะกดเดยวกน เรยกวา ตวสะกดทไมตรงมาตรา ม 4 มาตรา ไดแก แมกก แมกน แมกบและแมกด

1. นกเรยนบอกมาตราตวสะกดทมตวสะกดไมตรงมาตราได 2. นกเรยนคนหาค าทมตวสะกดไมตรงมาตราได 3. นกเรยนน าเสนอผลงานของกลมได 4. นกเรยนเลนเกมโดมโนค าทมตวสะกดไมตรงมาตราไดอยางถกตอง 5. นกเรยนท างานรวมกบผอนได

3

ตาราง 6 (ตอ)

ขนตอน ลกษณะของกจกรรมตามแผนการจดการเรยนร

2. ส ารวจและคนหา (Explore) ครจดกจกรรมหรอสรางสถานการณใหนกเรยนส ารวจ ตรวจสอบปญหาหรอประเดนทนกเรยนสนใจ

1. การคนหาค าจากเกมอกษรซอนค า 2. การทายปรศนาค าทาย 3. การคนหาค าจากบทเพลง 4. การคนหาค าจากอนเตอรเนต 5. การคนหาค าจากหนงสอตางๆ 6. การคนหาค าจากบทรอยกรอง 7. การเลนเกม 8. การวเคราะหค า

3. อธบายและลงขอสรป (Explain) ครจดกจกรรมหรอสรางสถานการณใหนกเรยนวเคราะหอภปราย ซกถาม แลกเปลยนความคดเหนซงกนและกนเกยวกบสงทไดเรยนรหรอสงทไดคนพบ เพอใหนกเรยนไดพฒนาความรความเขาใจในองคความรอยางชดเจน

1. การน าเสนอผลงาน 2. การอภปราย ซกถาม แลกเปลยนความคดเหน 3. การวเคราะห 4. การเปรยบเทยบ 5. การตรวจสอบ 6. การเขยนแผนผงความคด

4. ขยายความร (Elaborate) ครจดกจกรรมหรอสรางสถานการณใหนกเรยนไดขยายความรเพมเตมหรอเตมเตมองคความรใหมใหกวางขวาง สมบรณ กระจางและลกซงยงขน

1. การแตงประโยค 2. การเลนเกมตอค า 3. การเขยนค าคลองจอง 4. การเตมค าในบทรอยกรอง 5. การเลนเกมโดมโน

5. ประเมนผล (Evaluate) ครจดกจกรรมหรอสรางสถานการณทเปดโอกาสใหนกเรยนวเคราะห ซกถามแลกเปลยนองคความรซงกนและกน วจารณหรออภปรายเพอเปรยบเทยบประเมน ปรบปรงเพมเตมหรอทบทวนใหมทงกระบวนการและองคความร

1. การซกถามเพอแลกเปลยนองคความร 2. การวจารณหรออภปรายเพอเปรยบเทยบประเมน ปรบปรง 3. การทดสอบความรความเขาใจองคความรทได

1.6 จดพมพแผนการจดการเรยนรและน าไปใหอาจารยทปรกษาวทยานพนธและ ผเชยวชาญพจารณา เพอตรวจสอบความเหมาะสม ดานสาระส าคญ ตวชวด จดประสงคการเรยนร สาระการเรยนร กจกรรมการเรยนร สอการเรยนการสอน การวดและประเมนผล

1.7 น าแผนการจดการเรยนร มาปรบปรงแกไขตามทอาจารยทปรกษาวทยานพนธและ ผเชยวชาญไดใหค าแนะน า เมอปรบปรงแกไขเรยบรอยแลวจงน าไปใหอาจารยทปรกษาวทยานพนธ และผเชยวชาญตรวจสอบอกครงหนง และใหผเชยวชาญประเมนแผนการจดการเรยนรการใชกจกรรมการสบเสาะหาความรเพอพฒนาความคดรวบยอดหลกภาษาไทย โดยไดก าหนดหวขอในการประเมน ใหสอดคลองกบแนวทางการจดกจกรรมการสบเสาะหาความร ซงเปนขอค าถามทเกยวของกบรปแบบการจดกจกรรมการเรยนการสอน การจดกจกรรมตามขนตอนการสบเสาะหาความร ความเหมาะสม ของแผนและการวดประเมนผล (ตามภาคผนวก ง หนา 87 - 88) จ านวน 10 ขอ ประเมนรวมทง 5 แผน โดยผเชยวชาญ 3 ทาน ก าหนดระดบการประมาณคา 5 ระดบ มเกณฑการใหคะแนน ดงน

มากทสด 5 คะแนน มาก 4 คะแนน ปานกลาง 3 คะแนน นอย 2 คะแนน นอยทสด 1 คะแนน

เมอก าหนดคะแนนทแสดงคาตามความเหนของผประเมน ผวจยไดน าคะแนนทงหมด มาคดคาเฉลยเปนรายขอเพอใชในการแปลความ โดยก าหนดการแปลความตามแนวทางของ ศรชย กาญจนวาส (2540 : 59) ดงน

คาเฉลยระหวาง 4.50 – 5.00 แปลความวา มคณภาพมากทสด คาเฉลยระหวาง 3.50 – 4.49 แปลความวา มคณภาพมาก

คาเฉลยระหวาง 2.50 – 3.49 แปลความวา มคณภาพปานกลาง คาเฉลยระหวาง 1.50 – 2.49 แปลความวา มคณภาพนอย คาเฉลยระหวาง 1.00 – 1.49 แปลความวา มคณภาพนอยทสด

ผวจยไดก าหนดลกษณะของแผนการจดการเรยนรทมคณภาพ ใหมคาเฉลยตงแต 2.50 ขนไป คอ มคณภาพตงแตระดบ ปานกลาง ขนไป ผลการประเมนคณภาพของแผนการจดการเรยนรการใชกจกรรมการสบเสาะหาความรเพอพฒนาความคดรวบยอดหลกภาษาไทยโดยผเชยวชาญทง 3 ทาน ผลปรากฏวา ในภาพรวมของแผน การจดการเรยนรทง 5 แผน มคณภาพอยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 4.07 ผวจยไดน าขอเสนอ แนะของผเชยวชาญไปปรบปรงแกไขแผนการจดการเรยนรและกจกรรมตางๆ รวมถงภาษาทใชใน

แผนการจดการเรยนรใหมความชดเจนยงขน เชน เพมกจกรรมทใชในแตละแผนใหมความหลากหลายมากขน การยกตวอยางตางๆ ควรใชค าหรอสงทอยใกลตวทนกเรยนสามารถพบเหนหรอคนเคยในชวตประจ าวน ขอความหรอบทรอยกรองทน ามาใชสอนใหระบแหลงทมใหชดเจน สวนทแตงขนเองควรใสชอก ากบไว นอกจากนยงพบวาดานความเหมาะสมของเนอหา มคณภาพมากทสด มคาเฉลยเทากบ 4.67 สวนดานกจกรรมการเรยนรขนประเมนผลสอดคลองกบหลกการเรยนรแบบสบเสาะหาความรและสอการเรยนร มคณภาพปานกลาง มคาเฉลยเทากบ 3.33 (ตามภาคผนวก ง หนา 87 - 88)

1.8 น าแผนการจดการเรยนรทผานการตรวจสอบจากอาจารยทปรกษาวทยานพนธ และผเชยวชาญเรยบรอยแลวน าไปใชกบนกเรยนชนประถมศกษาปท 3

2. การสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธดานทกษะภาษาไทยโดยใชกจกรรมการสบเสาะหาความร ชนประถมศกษาปท 3 ผวจยไดด าเนนการสรางและพฒนา ตามขนตอนดงน 2.1 ศกษาเอกสารเกยวกบการวดผลประเมนผลในชนเรยนของกรมวชาการหนงสอเทคนคการวดผลการเรยนร วธสรางแบบทดสอบ หนงสอประเมนผลการเรยนและหนงสออนๆ ทเกยวของโดยศกษาตวชวด จดประสงคการเรยนร สาระการเรยนร วเคราะหเนอหาจากหลกสตร ก าหนดแผนผงการสรางแบบทดสอบ 2.2 ศกษาวธการหาคาอ านาจจ าแนก คาความยากงายและคาความเชอมนของแบบ ทดสอบ 2.3 สรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธดานทกษะภาษาไทยโดยใชกจกรรมการสบเสาะหา ความร เปนแบบปรนย ชนดเลอกตอบ 4 ตวเลอก จ านวน 40 ขอ โดยใหสอดคลองกบจดประสงคการเรยนรและก าหนดการตรวจใหคะแนน คอ ถาตอบถกได 1 คะแนน ถาตอบผดหรอไมตอบได 0 คะแนน 2.4 น าขอทดสอบทสรางขนไปใหผเชยวชาญ จ านวน 3 ทาน ซงประกอบไปดวยครผสอนและผเชยวชาญดานการออกขอสอบ ตรวจสอบและประเมนความสอดคลองของ ความเทยงตรงตามเนอหากบจดประสงคการเรยนร โดยพจารณาการใหคะแนน ดงน

เกณฑการใหคะแนน+ 1แสดงวา แนใจวาขอทดสอบนนวดตามจดประสงคการเรยนร เกณฑการใหคะแนน 0 แสดงวา ไมแนใจวาขอทดสอบนนวดไดไมตรงจดประสงค

การเรยนร เกณฑการใหคะแนน -1 แสดงวา แนใจวาขอทดสอบนนไมวดตามจดประสงคการเรยนร

ผวจยไดก าหนดความสอดคลองของความเทยงตรงตามเนอหากบจดประสงคการเรยนร ใหมคาความสอดคลองตงแต 0.50 ขนไป

ซงผลการพจารณาความสอดคลองของความเทยงตรงตามเนอหากบจดประสงคการเรยนร โดยผเชยวชาญ ปรากฏวา ขอทดสอบ มคา IOC มากกวา 0.50 ทกขอ ซงหมายความวาเนอหาของแบบทดสอบแตละขอมความสอดคลองกบจดประสงคทกขอ โดยมคาความสอดคลองทงฉบบมคาเทากบ 0.93 (ตามภาคผนวก จ หนา 101-102)

2.5 น าขอทดสอบทมคา IOC ตงแต 0.50 ขนไป มาจดพมพเปนแบบทดสอบวด ผลสมฤทธ แลวน าไปทดลองสอบกบนกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ โรงเรยนบานหวยทราย อ าเภอจอมทอง จ านวน 21 คน แลวน าผลการทดสอบมาตรวจใหคะแนนเพอวเคราะหหาคณภาพ ของแบบทดสอบจากคาอ านาจจ าแนก คาความยากงายและคาความเชอมน ซงผวจยไดใชเกณฑพจารณาของลวน สายยศ. (2548 : 210 - 212 ) พบวา ไดขอทดสอบทผานเกณฑจ านวน 30 ขอ มคาความยากงาย ตงแต 0.26 - 0.76 คาอ านาจจ าแนกตงแต 0.44 - 0.65 โดยมคาความเชอมน ทงฉบบเทากบ 0.89 (ตามภาคผนวก จ หนา 103-104) 2.6 จดพมพขอทดสอบวดผลสมฤทธทมคาอ านาจจ าแนก คาความยากงายผานเกณฑ จ านวน 30 ขอ เพอเปนแบบทดสอบวดผลสมฤทธส าหรบใชหลงเรยนของนกเรยนกลมเปาหมาย ตอไป

การเกบรวบรวมขอมล 1. ด าเนนการจดการเรยนการสอนนกเรยนกลมเปาหมาย ตามแผนการจดการเรยนรตาม

ขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร ทงหมด 5 แผน ใชเวลา 15 ชวโมง พรอมกบบนทกผลการจด การเรยนร

2. ทดสอบหลงเรยน (post - test) โดยใชแบบทดสอบวดผลสมฤทธทผวจยสรางขน โดยวธการใหนกเรยนเลอกตอบลงในกระดาษค าตอบ และตรวจใหคะแนนโดยมเกณฑการใหคะแนนคอ ถาตอบถก ได 1 คะแนน ตอบผดหรอไมตอบได 0 คะแนน แลวตรวจบนทกคะแนนไว

การวเคราะหขอมล ผวจยน าขอมลทไดจากการเกบรวบรวมขอมลมาท าการวเคราะหดงน 1. หาคาสถตพนฐาน ไดแก รอยละ คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐาน ของคะแนนทได

จากการท ากจกรรมตามแผนการจดการเรยนร การสงเกตพฤตกรรมและการท าแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยน

2. หาคณภาพของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน ดงน 2.1 หาคาความเทยงเชงเนอหาของแบบทดสอบแตละขอ โดยใชสตรการหาคา

IOC และหาคาเฉลยดชนความสอดคลองของผเชยวชาญทงหมด

2.2 หาคาอ านาจจ าแนก 2.3 หาคาความยากงาย 2.4 หาคาความเชอมน

สถตทใชในการวเคราะหขอมล 1. คาสถตพนฐาน ไดแก ความถ คาเฉลย คารอยละและสวนเบยงเบนมาตรฐาน 2. คาดชนความสอดคลองของผเชยวชาญ (Index of Item Objective Congruence: IOC)

ใชสตรดงน (ลวน สายยศ, 2548, หนา 215)

เมอ IOC หมายถง คาดชนความสอดคลอง R หมายถง ผลรวมของคะแนนของผเชยวชาญ N หมายถง จ านวนนกเรยนทงหมด

ผลจากการค านวณหาคา IOC จะตองมคาเทากบ + 0.50หรอมากกวา จงถอวาขอค าถามนนใชได 3. หาคาความยากงายแบบทดสอบวดผลสมฤทธดานความคดรวบยอดหลกภาษาไทย โดยใชสตรการค านวณ ดงน (ลวน สายยศ, 2548, หนา 210)

เมอ P = คาความยากงาย R = จ านวนคนทท าขอนนถก N = จ านวนคนทท าขอนนทงหมด

ผลจากการค านวณหาคาความยากงายจะตองมคาระหวาง 0.2 0.8 จงถอวาขอค าถามนนใชได

4. หาคาอ านาจจ าแนกของขอค าถามวดผลสมฤทธดานความคดรวบยอดหลกภาษาไทย โดยใชสตรการค านวณ ดงน (ลวน สายยศ, 2548, หนา 212)

เมอ r = คาอ านาจจ าแนก

PH = สดสวนของกลมเกง PL = สดสวนของกลมออน

N

R P

PH - PL r

N

RIOC

21

1tS

pq

k

k

ผลจากการค านวณหาคาความยากงายจะตองมคาระหวาง 0.2 - 1.0 จงถอวาขอค าถามนนใชได 5. คาความเชอมนของแบบทดสอบวดผลสมฤทธดานความคดรวบยอดหลกภาษาไทย

โดยใชสตร KR.-20 (Kuder – Richardson – 20) โดยใชสตร การค านวณดงน (ลวน สายยศ, 2548, หนา 198)

rtt =

เมอ rtt คอ คาความเชอมนของแบบทดสอบ

k คอ จ านวนขอของเครองมอ p คอ สดสวนของนกเรยนทตอบถกในแตละขอ q คอ สดสวนของนกเรยนทตอบผดในแตละขอ St

2 คอ ความแปรปรวนของคะแนนทงฉบบ